水桶破了以后作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的水桶破了以后作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

水桶破了以后作文1

　　昨天，我們班的小袁與小王去扛水，就在把水桶要放到飲水機這個節(jié)骨眼上，搬底部的小袁的手滑了一下，整個水桶被摔在了地上。教室里立刻變成了一片汪洋，大家楞了楞，忙著開始清理。

　　今天，老師在上午最后一節(jié)課講起了這件事，并讓我們一起來討論怎樣搬水的方法好，可是大家都說不出來。于是老師讓每個大組都派出三個同學去扛水，還讓每大組的另外三個人去觀察，我也在其中。只見他們飛快地跑到領(lǐng)水處，史濱瑜把水桶放倒，然后讓水桶滾向平地，還有兩個人則守在水桶的兩旁。水桶一到轉(zhuǎn)彎處，小史就要把水桶換個方向。就這樣滾呀滾，滾到了樓梯口前。他們開始施行預先計劃中的一步：力氣最小的小史抬柄，力氣第二的小虞抬中間，力氣最大的就抬底部。他們吃力地搬起好象有千斤重的`水桶，一步步走上臺階。走路的時候也好象灌了鉛一樣。原來連走路這么簡單的程序，現(xiàn)在好象在登天，并且他們每走一步，就要喊一次口令。我心中也對他們喊了N次：加油！加油！加油……終于走完了二十多級臺階，把水桶成功地搬上了二樓。他們抹了把汗，可看上去還像從蒸籠里出來似的。

　　等其他組搬好后，老師說了許多，聽到搬水也很不容易的時候，我明白了：同學辛辛苦苦為班級服務，卻不收一點報酬。所以當他們做錯了事，大家都應該去諒解他們，就像老師一樣。

水桶破了以后作文2

　　昨天，王翔民和袁海誠去把水扛到班上，正準備扛到飲水機的時候，只聽到“啪”的一聲，水桶破了。他們兩人都慌了，傻呆呆地站在那兒，不知道怎么辦才好了。

　　教室變成了“水漫金山”，同學們都圍了過來。干老師說“快拿來掃把，把水掃到下水口里，再拿來拖把，把教室都拖一遍，就當大掃除。”說完，大家就開始行動起來。有的拿起掃把把水掃到下水口里，有的用拖把把教室拖了一遍……過了一會，教室里打掃得干干凈凈，地面上的`水也都干了。王翔民和袁海誠跟干老師認了錯，大家也原諒了他們。

　　今天早上，干老師帶領(lǐng)大家一起來討論“怎樣扛水桶是正確的”。經(jīng)過討論，我們的方法是這樣的：先把水桶滾到樓梯口，再一人拿柄，一人抬中間，力量最大的抬后面，一起用力抬到教室。然后，我們做了一個實驗：每組派出3名扛水員去扛水。

　　我們組派出的是：盛碩宇、林學涵、王翔民。過了一會兒，三名扛水員“嘿喲、嘿喲”地把水扛到了班上，出色地完成了任務。再看看別的組，也都完成了任務，大家的頭上全是汗水。

　　通過這節(jié)課，我知道了扛水原來這么累，但我們卻不花任何力氣就可以喝到水了，真是要謝謝這幾位扛水的同學。

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