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在水一方作文大全(7篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的在水一方作文，希望對大家有所幫助。
在水一方作文1
在那一刻，我踩著古詩的魅力，穿過唐風(fēng)、宋雨，不怕艱難困苦。你穿著樸素的衣服，微笑著。
從那以后，蔣峰雨林留下了我們的影子。 綠松石的小徑上刻著四條線的清澈的.足跡。一場小雨掩蓋了世界的喧囂，但在熏香亭里傳來了竊竊私語。這是細(xì)雨的呼喚。這是三生三代的感覺。 從現(xiàn)在開始，我的世界不記得生活的滄桑，我只想和你保持溫暖。 在這一生中，我跨過紅塵，爬上了成千上萬的山。我寧愿等你出現(xiàn)在三生石上的筆跡。 鮮花盛開的季節(jié)嗅著每一個(gè)花瓣，尋找你留下的芬芳，用溫暖的巢穴來保持一種歡樂。 當(dāng)落葉飄舞時(shí)，他們拿起紅色的地方，把它們縫成幾年的溫暖，珍藏在他們的記憶中。
一生中，塵埃落定，多少煙雨有成千上萬的結(jié)，但畢竟不能放棄遙遠(yuǎn)的愛情關(guān)系。
在水一方作文2
微光淋漓，映著你的雙頰，明澈的含情目，柳葉芊芊，似蹁躚的青絲，又若似蹙非蹙的柳葉眉。你，褪去了奢華的絕色名媛，擁有了一個(gè)綺麗動(dòng)人的`名字——竹皮河。
歲月流逝，沖刷了你往日的污穢，政府還給了你澄澈。桃紅挽著柳腰低語，迎春熱烈地簇簇開放，在水中的倒影盡顯婀娜。玉蘭幽美獨(dú)綻，掬一捧天籟水聲，春光婆娑。若是有綿綿細(xì)雨，落在水面上，便擔(dān)憂打碎了李花的斑駁倒影，泛起陣陣漣漪。
伴著清婉的歌聲，凝望著你，心中好似有什么東西轟然倒下，伏倒在水銀清波之中，有一種浪漫的恬靜，端莊的凄清。微波蕩漾，水與光相得益彰，沒有華麗的雕琢，沒有傾城的容顏。靜謐中，只有你羞澀地醉人一笑。“竹皮河”，也許是曾經(jīng)擁有過大片竹林，還是那流水的碧澈，打動(dòng)了某個(gè)隱士，喚爾作此。
水聲潺潺，閉上雙目，翻飛過去泛黃的紙頁。觸目驚心，慘不忍睹。烏黑侵蝕了你的冰肌玉體，最初的馥郁杳如黃鶴一去不返，你在骯臟污濁中掩面而泣……
偶遇故友，打斷了我的浮想聯(lián)翩，眼前又是煥然一新。“現(xiàn)在真好啊，這竹皮河經(jīng)過政府的治理，也從‘黑河’變成‘竹碧河’了呢。”我點(diǎn)頭致笑。望著河纖娜的腰在叉口搖曳，不禁感慨萬分……
柔風(fēng)輕舞，水韻悠悠，喚醒了春睜開惺忪的睡眼，讓春的氣息縈繞整個(gè)荊楚大地。
永遠(yuǎn)揮不去那一抹水色，就深深烙在腦海中。心兒戀著那支流水，這片土地。想著月色朦朧下飄逸的柳，碧澈的水，氤氳的空氣里的水絲游離著，夜不成寐。
“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方……”我在燈火闌珊處低吟。河畔中，是說不出的絕美。伊人，荊門，便是了……
在水一方作文3
蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂滿分，在水一方。
毫無疑問，這是我最難熬的一周。周一的體育中考過后，操場又變回以往的空曠。而我，依舊過著已經(jīng)是快重復(fù)了半年的生活，繼續(xù)跑步。我中考的第一仗——體育中考，以失敗落幕。那天天氣很好，雖不是陽光明媚，但空氣濕潤，天空碧藍(lán)，也是個(gè)體考的好日子。我信心滿滿，努力了許久的成果終于到了驗(yàn)收的日子。第一項(xiàng)的仰臥起坐是我最不擔(dān)心的項(xiàng)目，平時(shí)輕輕松松就可以做到滿分，今天肯定沒問題。哨聲響起，我飛快的起來躺下，可能是過于追求速度，耳畔響起那令我心驚膽戰(zhàn)的不合格的聲音—“不合格”。我愈發(fā)慌張，換來的是更多的“不合格”。結(jié)束的哨聲吹響，我做的個(gè)數(shù)離滿分很遠(yuǎn)，聽著其他同學(xué)都是滿分的成績，我的心如死灰一般。我聽從了老師的建議，選擇了緩考。那日的`我站在400米的塑膠跑道旁，分外孤獨(dú)。同組的伙伴順利的考完所有項(xiàng)目，而我連上跑道跑一次的機(jī)會(huì)都不再擁有，我是有多失敗呢？
選擇了緩考，換來是格外的擔(dān)憂。老師不再提供練籃球的機(jī)會(huì)，原來滿分的籃球也不知會(huì)不會(huì)在一周后幻為幻影，跑步只剩我一人。仰臥起坐不標(biāo)準(zhǔn)的壞習(xí)慣被糾正了過來，卻再也做不到滿分，我苦笑，認(rèn)為諸事不順。身邊的人提醒我不要過于追求完美，卻沒有一個(gè)人知道，我有多想得滿分。
我并不知道下周一的結(jié)果如何，我遙望那體考。它明明離我如此近，只有一水之隔，卻是我難以跨越的鴻溝。我伸手去摸，只碰到那冰冷的水，我朝它走去，惟愿能到達(dá)彼岸。
我在心中默念起那句詩：溯洄從之，道阻且長。溯洄從之，宛在我心央。
在水一方作文4
蒹葭蒼蒼，白露蒼蒼。所謂伊人，在水一方。
——題記
所謂伊人，在水一方。
我對詩經(jīng)了解甚少，直到前幾天發(fā)的一張測試卷上有著這么一道題，“所謂伊人，在水一方，”出自——（）。后來才去手機(jī)查找來處，原來是出自詩經(jīng)啊。我只知道它出自詩經(jīng)，卻不知道詩經(jīng)的其他內(nèi)容。甚是慚愧，不過要是讓我去自我理解這句詩的意境寫作背景，我確實(shí)是理解不了的。我倒是可以試著猜想它的意思，想要表達(dá)出的內(nèi)容。
在猜想它的意境時(shí)，我卻意外的想起了一首歌的內(nèi)容——《我的一個(gè)道姑朋友》。
“而你撐傘擁我入懷中
一字一句誓言多慎重
你眼中有柔情千種
如脈脈春風(fēng)
冰雪也消融”
每次在念“所謂伊人，在水一方”時(shí)，腦海中總不自覺的想起這首歌，總覺得這首歌的.歌詞與詩句有一種毫不相關(guān)的關(guān)聯(lián)，心中有這種想法時(shí)，便覺得自己的想法互相矛盾，可自己就是這樣覺得的。
我喜歡這首歌，喜歡聽原版，原版有許多古風(fēng)歌手用不一樣的風(fēng)格演繹了她不一樣的柔情，之所以用這個(gè)“她”，是因?yàn)橛X得這首歌就像一個(gè)柔情似水的女子，讓人心中填滿著柔情萬種。我也喜歡聽現(xiàn)在較為流行的咚鼓版，，比原版伴奏的節(jié)奏快些，有著不一樣的風(fēng)格，卻毫無意外令人沉迷，我便是那個(gè)沉醉于咚鼓版的其中之一。
我渴望有那么個(gè)場景，我喜歡的人，屹立在水中央，他的旁邊煙霧繚繞，撐著一把傘緩緩向我走來，眼中含情脈脈令我沉迷。然后，直走，伸手，擁我入懷。
“所謂伊人，在水一方”。
腦海中只留下一個(gè)俊美的男子吟詠著。
在水一方作文5
蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方……
——題記
她的一生跌宕起伏，她將一生的悲歡離合傾注于筆，她既具巾幗之淑麗，又兼男兒之豪氣，她就是——李清照。
我不曾了解你的生平歲月，也很少接觸你的詩詞，一次不經(jīng)意間，我翻閱到了“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”時(shí)，不曾想這鏗鏘的詩句出自一名女子之手，于是，我開始留意你。
你出生于書香門第，自幼靈秀聰慧，年少時(shí)的你，天真活潑，“爭渡爭渡，驚起一灘鷗鷺”，年方十六的你初式筆墨，這詞，生動(dòng)的描繪了一位富有情趣的少女。
你披上了紅嫁衣。嫁給了趙明誠，那時(shí)的你，嫣然一笑“今生無悔”，然而，一切的美好也終究會(huì)被打碎，金兵南侵，家破人亡，丈夫病逝，物是人非，這一切的一切，徹底將你推向了萬丈深淵，你卻只得將憂愁寄于紙上。
“尋尋覓覓，冷冷清清凄凄慘慘戚戚”，親睹國破家亡的你，嘆不盡，愁無涯，一支筆，寫盡人世間的.凄苦，訴盡內(nèi)心苦楚。
你的憂愁單單是指普通的憂傷嗎？你心中的那一份凄涼又何止是凄涼？你柔弱的身體承受的是國破家亡的痛楚，你孤身一人，我在想，你可否流過淚？怕過黑？一提起你，人們心中想到的便是梅，的確，你一身傲骨。可他們卻未曾想過，你也只是一介柔弱女子。
我著一襲青衣，靜立河口畔，綠楊蔭間，海棠依舊，我淺笑，輕啟朱唇，低吟到：蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方……
在水一方作文6
“蒹葭蒼蒼,白露為霜.所謂伊人,在水一方……”每當(dāng)想起這首詩，我就會(huì)有思念的心緒綿長不絕。
在我10歲那年的夏天，也就是暑假，7月份補(bǔ)完課，媽媽讓我參加學(xué)校組織的.夏令營，我興奮極了。我聽說過，夏令營可以在野外烤點(diǎn)好吃的，晚上可以在帳篷里講鬼故事……嘿嘿嘿！我仿佛到了夏令營一樣，哈哈哈…… 夏令營生活開始了。我在夏令營里跟小朋友一起玩，他們玩的花樣真多，有紙飛機(jī)游戲、坐地起身游戲、拋球游戲等等，我興奮極了，我把學(xué)習(xí)呀，補(bǔ)課呀，都統(tǒng)統(tǒng)忘掉了，一連幾天都沉浸我們的喜悅中。 但有一天，我的心開始沉重起來，因?yàn)槲蚁肽钗业陌职謰寢屃耍疫�從來沒離開過爸爸媽媽這么久呢!晚上，我望著帳篷外那閃爍的星星，吟詠起那句詩：“蒹葭凄凄，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。”不知不覺，淚水在臉上滾動(dòng)。好在是夜晚，沒有人看到，我可以任由它們在臉上奔流。 一轉(zhuǎn)眼，夏令營結(jié)束了。坐在車上，我的心早就飛回了家。“蒹葭凄凄，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。”的意境已經(jīng)把我?guī)У剿寄畹姆諊锪恕Ｒ宦飞希乙痪湓挾紱]有說。 終于到呼蘭車站了，我飛快地下了車，看見媽媽正在那里等我。我猛地?fù)涞綃寢尩膽牙铮瑴I水又來了，哎呀，真沒辦法。
在水一方作文7
“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。”
在那曾經(jīng)的校園里，草地外，有一小小的魚池。那里沒有蒼蒼的蘆葦，卻有鮮艷的花朵；那里沒有白露，因?yàn)槊看挝胰r(shí)，白露都已返回窩巢；那里沒有流動(dòng)的河水，有的是一潭養(yǎng)魚的池水；那里沒有伊人，只剩下伊人往日的影子，在我心中蕩漾。
我們偶有聯(lián)系，我問她，那時(shí)常掉落花瓣到人頭上的紫荊到底脫光了葉子沒有？那棵種在池畔的百合，是否還張著大口向著人？那崩缺了一角的小圍墻修理好了沒有？也問她，有沒有坐在池邊，讓裙子垂到水里弄濕了？還問她，弄濕裙子后站了多久才敢拖著半干的裙腳返回教室？
她笑著佩服我的幽默感，說我越來越活潑了。我還記得那是多么溫馨的日子。我們每天早上一起上學(xué)，未上課前總在池旁坐著，分享各自的早點(diǎn)。到了午休時(shí)間，我們在那里吃零食，唱喜歡的歌，聊彼此的`心事。就這樣，池里的魚兒被我們喂大了，它們見證了我們的友誼。
隱約記得我走的那天，班上很多女生都哭了，男生也破天荒露出不舍神情，他們都依依不舍地送著禮物跟我說保重，只有她沒有哭。我問她為什么，她說，她前一個(gè)晚上已經(jīng)哭了一晚。再哭，就看不清我了。她把我?guī)У匠剡叄拔覀兌疾灰y過，你看，這魚池那么的小，我們站在水的兩邊也可以拉手。以后，我們相隔的不過是這么一潭水罷了，它不會(huì)使我們的友誼分開的。”我笑了，眼里有淚花。
我離開魚池兩年了，她說她時(shí)常會(huì)帶著零食喂我們的魚兒，還唱歌給它們聽。我期待著回到我們的小池旁，我知道，伊人在水的另一方等著我。
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