搶橡皮作文15篇[精品]

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的搶橡皮作文，歡迎閱讀與收藏。

搶橡皮作文1

　　在上個星期，我和博雅同學李贏舉行了一次搶橡皮的比賽，咦？橡皮人人都有，為什么還要搶呢？聽我給你細細道來……

　　”搶橡皮“比賽的規則是：把橡皮放在桌子的中間，我們兩個左手在下，右手在上，然后一起喊出：”一、二、三，左手開始！“我們兩個就用自己的`左手同時去搶桌上的橡皮。比賽開始之前，我的心一直在”呯呯“地跳，無比緊張，像熱鍋上的螞蟻一樣焦急不安。

　　開始搶橡皮了，當數到”二“時，我的心像有兩只小鹿在亂撞，心臟簡直都要跳出來了，我想：我一定要搶到橡皮。數到”三“時，我的兩只手就開始躍躍欲試，隨時準備著伸出去搶�！弊笫�，開始！“話音一出，我的手就像離弦的箭一樣伸了出去，閃電般地向橡皮拍去，死死地扣住了那塊對我來說彌足珍貴的橡皮，高高地舉了起來。此刻，那塊橡皮好像變得像寶石一樣珍貴，我的心里充滿無比的激動與喜悅。

　　雖然我贏了比賽，但是，我也不能驕傲，以后要再接再厲。

搶橡皮作文2

　　今天我們的教室里歡呼聲一浪高過一浪。猜猜我們在干什么？我們在玩搶橡皮的游戲。

　　老師開始宣布比賽規則，規則：1、是三盤兩勝，2、根據指令出手（老師說用左手，選手用左手，老師說右手，選手用右手）出錯收的算輸。

　　老師開始挑選選手，我心里十分開心，因為我們都可以玩，我希望老師的目光聚集在我這，最后老師選了嚴子軒和龐鈺楠，一個代表男生一個代表女生。

　　比賽馬上開始了，他們的'眼睛一眨也不眨，像兩只饑餓的狼貪婪地注視著“食物”。

　　比賽開始了，老師說：“一二三，右手。”他們以迅雷不及耳的速度，同時伸手，結果龐鈺楠出錯手，嚴子軒贏了一局，下面的男生大聲歡呼。龐鈺楠也不甘示弱贏了一局，第三局，老師把橡皮向上一拋，嚴子軒人高馬大，縱身一躍，一下子把橡皮搶到手，最后嚴子軒贏了兩局，男生們興奮到不能在興奮了。

　　今天這個游戲可真有趣！

搶橡皮作文3

　　今天是六一兒童節，我們在作文班里玩了一個游戲—搶橡皮。

　　開始上課了，老師跟我們說搶橡皮的這個游戲的規則，老師說：”一、二、三、左手�！拔覀兙陀米笫秩�搶那個橡皮。如果老師說：”一、二、三、右手�！拔覀兙陀糜沂秩�搶那塊橡皮。如果沒搶 到或者去搶橡皮的手弄錯了，就要被同桌打一下手。我和同桌用的橡皮是顏色雪白雪白帶了一點兒藍色，我曾在橡皮上用尺子劃了一個字。它的形狀方方的，它上面藍色的穿透了，中間藍白相間，下面 白白的。

　　開始玩游戲了！老師一說：”一、二、三。“我同桌的眼睛死死地盯著那一塊橡皮，手像貓頭鷹的.腳爪一樣，張開，隨時準備去搶橡皮。老師一說：”一、二、三、右手�！拔彝�桌就像閃電如雷的 把橡皮奪過去。我也迫不及待跟著去搶，可惜已經來不及了。結果，我輸了，被同桌打了一下手。

　　今天的作文課可真開心！希望下次還能有這樣的作文課那就好了呀！

搶橡皮作文4

　　今天下午，我們玩了一個游戲——搶橡皮。

　　游戲規則很簡單，這個游戲是同桌兩人完成的。把一個橡皮放中間，聽老師的口令，老師說用右手搶橡皮，就要用右手搶，老師說用左手搶橡皮，就要用左手搶，如果錯了手，那就輸了。既沒出錯 手，速度又很快，那個人就贏了。

　　在游戲前，我既高興又緊張，生怕自己輸。

　　游戲開始了，老師說：”一！二！三！右手！“時，教室里鴉雀無聲，就算一根針掉了下來，都能聽見。在我還在思考是伸右手，還是左手時，我的'同桌抓到了橡皮，他贏了，我輸了！我的同桌抿 著嘴笑了！伸出了勝利的手勢，嘴里還不停地說：”耶！我贏了。“但我一點也不傷心，因為我相信下一次我一定會贏的！在這時，教室里，同學們有的帶著失望的語氣說：”哎！我輸了！“有的贏了 十分開心。

　　老師讓我們再玩一次，在第二次我贏了，我看到同桌緊鎖的眉頭，很生氣。我興奮得不得了，直拍桌子，還對同桌說了一句話：”耶！這次我沒輸給你！“

　　通過這個游戲能讓我們的雙手變得更靈活，還增加了我們和同桌的友誼。這次游戲真好玩！真有趣！

搶橡皮作文5

　　星期五下午，許老師帶著我們玩了一個游戲叫----“搶橡皮�！� 游戲規則是，兩個玩家雙手要放在胸前，當老師喊“一二左手”或“一二右手”時，兩個玩家要深處同樣的手，搶到橡皮就算勝利，要是出錯手的話，搶到也算輸。我的對手是我的.同桌，楊佩欽。

　　許老師叫我們站在桌子兩旁，雙手放在胸前，許老師說：“準備發口令了！”我心都跳到了嗓子眼了，渾身上下都在發抖。而我的對手楊佩欽一直得意洋洋，一點都不緊張。

　　許老師突然喊：“一！”我早已將目光盯住了橡皮，而我的同桌卻一點意識都沒有，就像沒有聽到。當許老師喊：“二！”我已經做好了搶橡皮的準備，我的同桌采用目光盯住橡皮。許老師喊：“右手！”我用箭一般的速度揮向橡皮，一把抓住橡皮立即收回。緊接著楊佩欽的手也拍到了桌子上，可是他晚了一步。

　　我大聲喊：“我勝利了！” 我滿面笑容、手舞足蹈。而我的對手楊佩欽低頭不語、垂頭喪氣的。

　　玩了這個游戲，我知道了一個道理：表面強大的人不一定強大，千萬不要低估自己的實力，要有勇氣去拼搏。

搶橡皮作文6

　　“啪，啪”從復旦班傳出拍桌子的聲音，讓我們去瞧一瞧吧。哦！原來，通訊正在玩“搶橡皮”游戲呢！

　　老師講好規則，游戲開始了。我的心跳比兔子還快，我像三天三夜沒吃東西的餓狼，我發現了一只又大又肥的野豬死死的盯著這只“肥豬”，我的`對手毫不示弱，虎視眈眈。

　　老師說：“一、二、三，左手”的時候，我們屏息凝視，整個世界都安靜了下來，只有老師的口令聲，老師一喊完口令，整個世界就立馬熱鬧起來，我以迅雷不及掩耳之勢，把手伸了過去，可是“咬”的地方不多，到手的這一只“肥肉”立馬就脫離了我的手掌，我大失所望。

　　對手看我沒抓到，幸災樂禍起來，第二局，老師剛喊完，我還沒反應過來，對方的魔爪就伸向了這一塊大“肥肉”，當我去抓的時候，“肉”已經成為了對方的囊中之物，我后悔莫及，看對方那得意的臉色，頓覺得火冒三丈，巴不得打他一下，但我知道沖動是魔鬼。

　　正當對方得意洋洋的時候，老師宣布道：“這局不算，手出錯了�！�

　　對方立馬變了臉色，這難道就是傳說中的樂極生悲嗎？

　　最后一局了，我躍躍欲試，當“肥羊”又回到了桌子上的時候，沒有反應過來的我又一次失利了，“大肥羊”又被搶了先，我無奈地以失敗告終。

　　沒關系，失敗乃兵家常事，下一次我一定要抓住機遇，該出手時就出手，搶占先機才會勝利。

　　活動在歡聲笑語中結束。

搶橡皮作文7

　　今天上午第二節課，老師帶我們做了一個很好玩的游戲，叫“搶橡皮”。

　　游戲馬上開始，教室里安安靜靜的，一點聲音也沒有。我十分緊張，心像一條橡皮筋，繃得緊緊的。我暗暗對自己說：“我一定要搶到橡皮。”我兩眼緊盯著橡皮，一眨也不眨。只聽老師喊：“一，二——左手！”我的.左手就像火箭發射似的伸出去，迅速抓到了橡皮。我高興得一蹦三尺高，高高懸著的心終于放下來了。但是我的對手卻垂頭喪氣的。

　　這游戲可以鍛煉我們的反應能力呢！

搶橡皮作文8

　　語文課上，老師宣布舉行搶橡皮比賽。同學們一聽，個個躍躍欲試，我更是摩拳擦掌。

　　老師宣布完比賽規則，雙手抱胸，站在桌子兩旁，同桌拿出一塊橡皮放在桌子上，只見這塊橡皮身著一件藍色的“外套”，“臉”上還長滿了許多難看的“雀斑”，因為同桌給它做了“毀容手術”。

　　比賽開始了。同桌圓睜雙目，銳利的目光直逼著我。我把牙咬得緊緊的，也毫不示弱地瞄了一眼她。老師一聲令下，我便以迅雷不及掩耳之勢搶到了橡皮。

　　第二局開始了，因為第一局的獲勝，我有點兒得意忘形，所以稍慢了一步，誒，真可惜！

　　第三局馬上就要開始了，這一局非常重要，因為它決定了我們的勝負。我吸取前面兩局的經驗和教訓，全神貫注地盯著橡皮。在看看同桌那得意的樣子，我想，同桌，等著我，我是不會輸給你的！只聽老師一聲令下，只聽“啪”的一聲，我的`手落在橡皮上，雖然手拍在桌子上有點兒痛又有點兒麻，但是我還是很高興，因為我贏了。

　　緊接著歡呼聲響在整個教室。同桌很不服氣地說：“現在的成績只屬于過去，你等著，‘君子報仇，十年不晚’�！蔽倚�呵呵地說：“我等著你！”

　　該篇作文，開頭簡明扼要，激起了讀者讀下去的欲望，小作者想象力極豐富，語言活潑明快，富有情趣，事例敘述得生動具體，字里行間，充滿了童真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

搶橡皮作文9

　　星期六，我在小桔燈學校玩了一個游戲，叫“搶橡皮”。

　　老師先跟我們講游戲規則：首先，先把兩只手交叉，把橡皮放在桌子中間，然后聽到老師說“一、二、三，左手”的時候，我們就要用左手去搶橡皮，而老師說“一、二、三，右手”的時候，就要用右手去搶，要是伸錯手了的.話，就要退出游戲。

　　游戲開始了，我的小心臟都要跳出來了。老師說“一、二、三，右手。”我緊張的左右都不分了，等我把左手伸出來時，同桌的手已經像箭一樣伸了過去，把橡皮搶走了。我驚呆了，他張著嘴，激動地站了起來，得意地哈哈大笑，我心里想：“哼，你別太得意，等我在家練好以后，我再來跟你比賽！”

　　今天，我不僅玩到了游戲，還學到了知識，真是一舉兩得。

搶橡皮作文10

　　自習課上，老師和我們舉行了一場游戲活動，這個游戲名叫“搶橡皮”。

　　老師首先宣布了一下游戲規則：比賽時，我們要把手交叉，放在胸前，“一、二、三-左手”或者“一、二、三-右手”時，我們同時伸出左手或右手，誰先搶到，誰就贏，誰伸錯手，那個人將直接淘汰。

　　比賽開始了，韋軍與我虎視眈眈地盯著橡皮，你瞧：它是天藍色的'，它是正方形的，正面印滿了許多字，背面卻留下許多小橡皮屑，看得出來，它跟韋軍主人走了許多歲月，讓它變得飽經風霜。

　　第一局開始了，我與韋軍做好了準備，老師喝道：“預備！”我們立即把手交叉著放在胸前，“一、二、三-左手！”老師一聲令下，我們一起撲向橡皮，就在那電光火石之間，韋軍搶到了橡皮，老師說勝負時，我像斗敗的公雞一樣，萬分沮喪，而韋軍卻沾沾自喜，還擺了個“pos”。

　　比賽落下了帷幕，我們還意猶未盡。

搶橡皮作文11

　　所有體育比賽都離不開一個字，那就是“搶”。足球比賽上，運動員們拼盡全力就是為了搶足球。今天，我們就玩了一個叫“搶橡皮”的游戲。游戲規則就是：雙方各站在桌子的兩端，雙手交叉放在胸前，由裁判發號施令來確定是用左手搶還是用右手搶。在裁判發號令前，不能伸手搶橡皮，否則判輸。如果你伸錯手，也判輸。

　　比賽開始了，我站在桌子的另一端看見金漢敏兩眼死死地盯住我那百孔千瘡的橡皮，臉上的'表情還很嚴肅。我心里想：我一定會把你打得落花流水�！�1——2——”任老師發號施令了，“左手！”我以迅雷不及掩耳之勢搶到了橡皮。第二輪開始了，金漢敏的速度比原來快多了，所以，這一輪我輸了。我在心里嘀咕：唉，真倒霉！

　　第三輪是關鍵的一輪，教室里頓時鴉雀無聲，就連一枚繡花針掉在地上的聲音都聽得見！當任老師喊出“左手”時，我已經看見橡皮在金漢敏手中了。唉，我輸了！可是再定睛一看，他犯規了，原來他伸錯手了！“耶！我贏了！”教師里頓時發出了震耳欲聾般的歡呼聲。

　　我在想：這次搶橡皮的游戲既可以鍛煉我們的心理承受能力，又可以帶來歡笑，真是一舉兩得��！

搶橡皮作文12

　　今天我在小桔燈玩了一個有趣的游戲——搶橡皮。

　　游戲規則是：兩個同學面對面站立，裁判發出口令“左手”和“右手”時，按指令迅速出手去搶橡皮，搶到的同學為勝利者。如果出錯了手，即使搶到也算失敗。采取三局兩勝制，具體要求聽裁判指揮。

　　第一局開始了，我的對手是丁安琪，哈哈，她以前每次游戲都讓著我，可我也不能因此掉以輕心，還需“警惕”。“3、2、1！”我正準備搶，可裁判卻停止數數，而是說：“先把右腿放在左腿膝蓋上，雙手抱頭。”裁判真是亂用職權，不過我只能按裁判說的`去做了�！叭�、二……”裁判停了大概四秒鐘后才說出“右手”這一句。因為分神，所以我沒有搶到橡皮。我想：下次我一定要集中注意力，爭取搶到橡皮。

　　第二局隨著同學們的“哈哈”聲開始了。這一次，我集中了注意力，比丁安琪提前一秒搶到，我開心地手舞足蹈！

　　搶橡皮這個游戲不僅好玩，還鍛煉了我們的反應力呢。

搶橡皮作文13

　　在一天上午兩三節課，張老師和三（5）班全體學生在多媒體教室興高采烈地玩“搶橡皮”游戲。

　　“搶橡皮”游戲怎么玩呢？同桌兩人按老師發出的口令同一時間去搶橡皮，誰搶到了，就可以打一下輸的那位的手背。

　　我和同桌要搶的.橡皮是長方形的，顏色為黃色，它一點兒也不干凈，身上有九處黑斑，好像是“殘疾人”。這“殘疾人”身上還刻著“紋身”呢！

　　要搶橡皮啦！我看見我的同桌雙手插在腰上，像一只小雞，眼睛緊盯橡皮。哈哈，再看看，他的眼珠沒啦，只剩眼白，一副皮笑肉不笑的樣子，哈！真搞笑！

　　只聽老師喊：“3……2……1！3……2……1！3……2……1！左手！”我迅速伸出左手，把橡皮搶在手里。而同桌呢，慢了一步，哈哈，誰讓他漫不經心的呢？我贏了，理所當然打了一下旁邊可憐兮兮的同桌，只聽“啪”的一聲，我得意洋洋地笑了。

　　“叮鈴鈴”，清脆的鈴聲響起，可歡快的笑聲還回蕩在教室。

搶橡皮作文14

　　今天老師給我們玩了一個小游戲，名字叫搶橡皮。一聽是游戲，我們高興得不得了。

　　游戲開始了，老師讓劉士軒和包環毓來搶橡皮。老師說：“準備——”劉士軒和包環毓就像士兵準備沖鋒一樣，嚴陣以待，注意力高度集中，準備決一死戰。接下來老師說：“一二——左手！”包環毓用閃電式的速度去搶橡皮，可是還是讓劉世軒快了一步。劉世軒高興得大喊大叫，得意忘形。反觀包環毓，卻垂頭喪氣地回到了位置上。

　　原來搶橡皮這個游戲不僅能提高我們的注意力，而且可以訓練我們的'動作反應能力。今天真開心！

搶橡皮作文15

　　今天，老師要帶我們做“搶橡皮”的游戲，規則是這樣的：1。同桌幾個人同時搶一塊橡皮。2。按照老師說的口令“一二三右手”或“一二三左手”來搶。3。如果誰出錯了手，就讓對方打一下手背 。

　　我們要搶的橡皮是這樣的.，它是乳白色的，表面上不怎么臟。它像個大雞蛋，上面有香味，長大約是五厘米，寬大約是四厘米，上面有兩個小孔，我想：這是它的“眼睛”吧！我又給它加上個“嘴 ”，這樣好看多了。

　　老師說：“一二······”于明倫搶了起來，教室里頓時哄堂大笑。他一看，也不好意思了，臉脹的通紅。我想：他肯定要被同桌打手了。老師又讓我們再來一次，老師說：“一二三···· ··”于明倫又搶到了橡皮，他看了看，也哈哈大笑。他盯著我的手，似乎在想：要是不分左右手，我一定贏了。

　　只見我的同桌緊皺著眉頭，手張牙舞爪的，好像要吃了那塊橡皮。我看出來了，她很緊張。我也很緊張，心怦怦地跳，好像有什么要緊的事要發生，心都提到嗓子眼了，頭直出汗，害怕搶不到。

　　老師又一次發出口令，說：“一二三左手�！蔽荫R上伸出右手去搶，我想：一定要搶到。還未等我發覺，我的同桌說：“你伸錯手了�！蔽也缓靡馑嫉男α�。

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