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借書記作文經(jīng)典（9篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的借書記作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
借書記作文1
一天，我到圖書館借了一本最想借的書，名叫《安徒生童話》。在回家的路上，我心里可高興了，一邊跳一邊還哼著小曲。
到了家，我高興地打開書，興沖沖地看起來。當(dāng)我翻到23頁的時(shí)侯，發(fā)現(xiàn)書破了一角，我見了，心想：管它呢，反正又不是我弄壞的，我補(bǔ)它干嘛？可是，我又回頭一想，如果我不把它補(bǔ)了，那么以后別人看到了這里破了一角，別人會看不齊全的。
況且，老師也教育過我們，公家的東西壞了或破了，必須把它補(bǔ)好或修好。想到這里，我拿來了剪刀和膠水，我先剪下一張紙，在上面寫上了本來的字，再用膠水把紙粘上。不一會兒，我就累得滿頭大汗，我擦了擦，又繼續(xù)補(bǔ)了起來。
一小時(shí)過后，書補(bǔ)好了，我可高興了，因?yàn)槲易隽艘患檬隆a(bǔ)完后，我把書從頭到尾的看了一遍。
下午，我把書還給了圖書館的管理員，圖書管理員查看有沒有損壞，當(dāng)我翻到23頁的.時(shí)侯，一眼就看出補(bǔ)過的痕跡，圖書管理員問：“這書是你補(bǔ)的？”我說：“是的。”圖書管理員望著我開心地笑了。
借書記作文2
在學(xué)習(xí)與生活中我讀過很多書。有《大個(gè)子老鼠和小個(gè)子貓》、《昆蟲記》、《笑貓日記》……但是，我最喜歡看得書還是《查理九世》。
在很早的時(shí)候，我就聽別人說過，這本書非常好看，但我一直都沒有機(jī)會去看。有一次，我打聽到了姜晨浩那兒有這本書，就在心中暗暗自喜了起來：哈哈！我終于能看到這本書了！
于是，我就跑到姜晨浩面前問：“姜晨浩，你可以把《查理九世》接給我看一下嗎？”
“可以，不過你要等馬一可看好才能給你看�！苯亢扑斓卣f。此時(shí)的.我甭提有多高興。
“好的，謝謝！”我愉快地說。
從那時(shí)起，我每節(jié)課一下課就會馬上跑到馬一可的位子上去看看她那本書看到哪里了。我會在一旁催著她：“你快點(diǎn)看！”她在沒看時(shí)，我會拿著書問她：“你看完了，那我拿去看了�！蔽揖瓦@么做了好幾回。馬一可被我催煩了，就說：“你再煩我就讓姜晨浩不借給你看了！”我嚇?biāo)懒耍疵艿轿蛔由先プ鲎鳂I(yè)了。再也不敢去打擾她了，但我會經(jīng)常遠(yuǎn)遠(yuǎn)的瞟她一下看看她有沒有看。如果沒有看，我會急的像熱鍋上的螞蟻——坐臥不安。
就這樣過了幾天，她終于把書交給了我。我拿著書跑回自己的位子上，心想：下一節(jié)課能自由活動有多好��！
我非常喜歡看書，每當(dāng)看到一本的書就會捧在手里，愛不釋手。把自己融入到書本之中，如癡如醉。每當(dāng)我看完了一本書，心里就會變得暖烘烘的。
借書記作文3
四大名著，我家都有，可都是半白話的，深奧難懂，我看了好多次，總是翻了幾頁就沒興致再往下細(xì)細(xì)品讀。后來我聽說方超那兒有一本青少年版的《水滸傳》，通俗易懂，我馬上跑去向她借。但是方超說只能中午的時(shí)候借給我看一會兒，因?yàn)樗砩献约阂惨础?/p>
吃過午飯，我抓緊時(shí)間完成作業(yè)，抬起頭環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)都還在埋頭苦干呢，我不禁暗暗自喜。趕緊從方超那兒拿來了《水滸傳》，迫不及待地讀起來。也不知道讀了多長時(shí)間，我的眼睛有點(diǎn)發(fā)澀。我用手使勁揉了揉眼睛，發(fā)現(xiàn)大家正東一簇，西一簇，有的在聊天，有的在玩游戲，整個(gè)教室好不熱鬧。而我，還是喜歡和《水滸傳》做伴，一個(gè)人靜靜地讀它。
《水滸傳》里的綠林好漢個(gè)性鮮明，人人都是我敬佩的英雄。讀到精彩之處，我禁不住想拍案叫絕；讀到他們的不幸遭遇，我又忍不住扼腕嘆息……
我像一匹餓狼一樣，貪婪地讀著，感到非常滿足，但是也有一點(diǎn)點(diǎn)的'緊張。怕方超什么時(shí)候自己要看了，把書討了去；又怕時(shí)間過得太快，上課鈴?fù)蝗豁懫饋砹耍揖筒荒茉倏戳�。又因�(yàn)槭莿e人的書，我還得小心翼翼，怕稍有不慎，把書給弄臟了，或是撕破了。
就這樣，我每天中午抽空借書來看。期間常有同學(xué)叫我出去玩，我總是婉言拒絕。一連20幾天，我都一直坐在位置上和《水滸傳》傾心交談，終于，我把它給看完了。我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書還給了方超。盡管我心里還想再看一遍，但要借閱的同學(xué)太多，也只好知趣地沒有看第二遍。
《水滸傳》真是一本好書，等到我能看得懂原版的時(shí)候，我一定要細(xì)細(xì)地品讀它。
借書記作文4
黃昏，我又一次坐上了最后一班開往圖書館的公交車。每次，我只要坐上這輛公交車，總會想起三年前我第一次去借書的場景:
也是同樣一個(gè)黃昏，也是同樣一輛公交車，我忐忑不安地坐在車上,手里握著那張?jiān)缫驯焕浜古没慕钑ā皇堑谝淮谓钑�，我肯定不會有這么多的手汗。我望著窗外，思考著整個(gè)借書的流程。真怪，原本十分鐘的路程，好似十年一樣�！岸＿恕眻D書館到了，我走下了車�？蓯�！已被背出來的借書流程，因?yàn)槁飞弦痪o張，險(xiǎn)些全部忘了，我仔細(xì)地在大腦中搜索，好一會兒才全部記起來。
“咚”圖書館的自動門開了。哇！里面可真大！按媽媽說的，我先去找兒童閱覽室。在一個(gè)角落里，我總算發(fā)現(xiàn)了它。走進(jìn)去，一股書香撲鼻而來。與我想象的不同，這里沒有吵鬧，只聽得見翻書的`聲音，大概大家都被書迷住了吧！我輕手輕腳地向前走，仔細(xì)地看著書架上的標(biāo)簽：童話、文學(xué)名著、漫畫,每個(gè)柜子上的書我都喜歡，過了好長時(shí)間，我才把書選好，好不容易才把它們搬到柜臺前。
我踮起腳尖，才看到柜臺上的阿姨，我把借書卡同那些疊起來一共有半個(gè)我這么高的書，交給了她，卻不知道一張借書卡只能借三本，幾經(jīng)周折，才借好了書。
“叮咚”我又看到了那座令我異常親切的建筑—圖書館。
回顧這三年，借書不僅帶給了我知識，還帶給了我許許多多的收獲，使我受益匪淺。
借書記作文5
今天我和父親決定去圖書館借書。
那是一個(gè)陽光燦爛，微風(fēng)和煦的日子，溫暖的陽光沐浴全身，格外舒服。乘了一個(gè)多小時(shí)的車，我們終于來到了圖書館。進(jìn)入圖書館，首先映入眼簾的是書架上琳瑯滿目的課外書，令我眼花繚亂。許多小朋友都坐在位子上認(rèn)認(rèn)真真地看著課外書，我不禁被這種氣氛熏陶了，便躡手躡腳地開始了我的找書之旅。起初，我把一樓都找了一遍，也沒有適合我看的.書，我沮喪萬分，走到一個(gè)樓梯口時(shí)，我看見上面標(biāo)著一樓是低幼區(qū)、兒童區(qū)，而二樓才是少年區(qū)時(shí)，我仿佛抓著根救命稻草似的，邁著大步向二樓飛奔而去。我又開始興高采烈的找書，終于，功夫不負(fù)有心人，我找到了適合我看的8本書，和父親來到了一樓的服務(wù)臺，父親掏出身份證，準(zhǔn)備辦借書證時(shí)，辦證阿姨卻說要用我的市民卡才行，本來開心的心情，一下子又變得沉悶起來，我不甘心，為什么一定要用我的市民卡？難道我們這一趟要白來嗎？可是，規(guī)矩就是規(guī)矩，我無可奈何！可父親卻面不改色心不跳，一點(diǎn)兒也不沮喪，我們把書放進(jìn)儲物柜里，匆匆忙忙的趕回家，但時(shí)間不等人，我們只好第二天再去，第二天，父親早早就出門，到了中午終于“取經(jīng)”歸來了。
通過這一次借書，我明白了：無論做任何的事情之前都要做好充足的準(zhǔn)備！
借書記作文6
孩子剛上一年級，學(xué)習(xí)任務(wù)比較輕，我就讓她多讀些書，這也是她們語文老師建老師每天要求的。家里已經(jīng)買了好多書，對自己擁有的書，好像就沒有緊迫感，反正是自己的，慢慢的讀唄。剛買回來，女兒還愛不釋手，過一段時(shí)間，就冷落了。有一些使用價(jià)值不大的書，可能看過一遍就很少再看第二遍，然后就束之高閣了。
星期天，瑤瑤來我家玩，瑤瑤告訴我她家有83本書。我知道瑤瑤媽媽是一個(gè)很優(yōu)秀的家長，很注意瑤瑤的培養(yǎng)，在為孩子選書方面做的也很好。對呀，何不去她家里借書。想到這里我就說：“那太好了，我以后每星期去你家借一本書，朝欣還小，買書總是有一定的局限性，你比妹妹大四歲，剛好讀過的書妹妹讀�！爆幀幷f：“她借書可以，必須做到三條，一不要在書上亂畫，二不把書弄臟，三不要把書弄折，做到這三條我就借給你，有的書是繪本你可以一兩天換書�！蔽艺f：“你放心吧，我們一定做到�！本瓦@樣快樂的.借書計(jì)劃開始了。
到今天已經(jīng)堅(jiān)持兩星期了，讀了八本神奇校車，因?yàn)槭菐Р鍒D的，讀得快，幾乎每天一本。女兒很喜歡看這幾天借的科普類書，了解了恐龍、水、電、感覺器官、海底世界，蜜蜂等等，真是越看越喜歡。一放學(xué)女兒就去瑤瑤家換書，每次瑤瑤媽媽都開玩笑說：“朝欣，你是不是把我家當(dāng)圖書館了�！比缓箝_心得把書借給她。
看來真是書非借不能讀也，自己買的書，老是放在家里， 想什么時(shí)候看都行， 所以倒是不著急看了，借來的書就不同了， 想著要還， 所以就趕緊看。通過借書也改變了自己買書的片面性，更是擴(kuò)大了女兒知識視野，真的要感謝瑤瑤媽媽買的那么多好書且樂于和我們分享讀書的快樂。
借書記作文7
一天，我征得爸爸媽媽的同意，國慶節(jié)那天再次帶我去洲泉文體站借書看。
那天，我早早的起了床，準(zhǔn)備去洲泉文體站。
爸爸媽媽帶我來到了洲泉文體站，我跳下車，通通通地幾步跑上二樓，穿過進(jìn)入欄，來到圖書室。
我拿出手里上次開通了借書功能的爸爸媽媽的市民卡和我上次借的`十本書，放在一個(gè)看管圖書館的阿姨面前，阿姨拿起卡，正巧，爸爸媽媽和弟弟也上來了，阿姨把卡放在自己面前的刷卡機(jī)上刷了刷，又拿起那十本書和電腦對照了幾下，確認(rèn)了之后，朝里面揮了揮手，說："進(jìn)去吧。"我立馬跑了進(jìn)去，開始選書。
我在里面從上到下從左到右，一本又一本地挑選著，可老天爺好像偏偏在和我作對似的，我怎么找也找不到我喜歡的書，而且還總是看到我最討厭的書，比如：恐怖故事。我始終找不到我喜歡的書，氣極了，一下子發(fā)飆起來，我就不信這里沒有合我胃口的書！我的目光一下子快了起來，一目十行，速度一下子快了許多。突然，我的目光停了下來，停在了一本書上，這本書叫《浮云記》。我從書柜上拿出這本書，初步翻了一下，確定這是我的胃口后，便拿走了這本書。
找到一本書后，使得我精神大振，繼續(xù)找書！我繼續(xù)一目十行，飛快地找了下去。這時(shí)，我看見了許多本《斗破蒼穹》，我開心極了，這正是我喜歡看的，我一下子拿了9本《斗破蒼穹》！10本書齊了，刷好卡，打道回府！
今天，我滿載而歸，開心極了！
借書記作文8
我是一個(gè)名副其實(shí)的小書迷。陽光姐姐的書我看過許多。其他的課外書我更是看的數(shù)不清。。。。。。
還記得4年級的時(shí)候在我們新建了一個(gè)圖書角。剛開始借書我就成了那兒的“老顧客”[[十萬個(gè)為什么]]，[[淘氣包馬小跳]]，。。。。。。都是我的'喜愛，不過我最喜歡的書還是陽光姐姐寫的小說。
每天中午午休我都會跑到圖書角前看看有沒有陽光姐姐寫的小說。一次我終于見到了它！可是每次正當(dāng)我伸手去拿時(shí)，一只手從我眼前迅速的閃過，被人搶先了！就差那么一點(diǎn)點(diǎn)！這時(shí)我的眼珠轉(zhuǎn)向了另一本書也是陽光姐姐寫的[[單翼天使不孤單]]我心想太好了我終于可以借到一本陽光姐姐的書了！剛想拿時(shí)一只無影手從我眼前躍過。我又輸了！看來四面八方的高手很多但是我一定會借到的！
皇天不負(fù)有心人，在一次瘋狂的搶奪下我成功了！于是我回到座位上津津有味的看起書來！一會兒我哈哈大笑，一會兒我熱淚盈眶。這么好看的書，借了這么久也值�。�
高爾基說；“書籍是人類的階梯”，多讀書是對人人都有好處的！可千萬不要“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲！”
借書記作文9
怎么說我也是漫迷和書迷的結(jié)合體，樓少禺的那本奇幻精靈篇我怎么可能不要呢？說什么我也要定了��！
周一到，我便纏著樓少禺進(jìn)了校門。一路上我嘰里呱啦，只說要借漫畫迷之書。樓少禺滿臉疑惑地問：“你要精靈寶典還是奇幻精靈篇？”樓少禺見我一言不發(fā)轉(zhuǎn)身就走。等我反應(yīng)過來，她早跑到三樓開始早讀了，氣死我了！我心想：怎么也不叫我一聲，郁悶！——A計(jì)劃失敗。
晚上漸漸來到，我“滴滴”撥通樓少禺家的電話號碼，只聽一聲“喂！”我就調(diào)皮地說：“能不能借我一下精靈寶典？”樓少禺像朱大嬸一樣回絕：“不！我媽說寶典太重，我而我正在畫，不行！”我一見情況不妙，便使出了殺手锏，在電話的另一頭載歌載舞：“求求你，求求你，借我那本書吧！”一唱完，只聽電話掛斷聲。我為了要面子，便說您撥打的電話已關(guān)機(jī)——B計(jì)劃失敗。
中午是學(xué)校的休息時(shí)間，只見樓少禺在長廊上，我生氣地走過去說：“你要再不借我奇幻精靈篇，你就把我的.萌系少女篇還我。”樓少禺不以為然，我見情況不妙，以為樓少禺又要上演她的絕活，想：三十六計(jì)走為上計(jì)，便拔腿就跑。誰知，樓少禺卻裝出可憐的表情，說：“那給你吧�！蔽倚睦锩雷套痰�，直奔教室——Yes，C計(jì)劃成功！
哈哈！好書最后還是歸我了，誰叫我是漫迷與書迷的結(jié)合體呢！
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