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神奇的書簽作文【推薦】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的神奇的書簽作文，歡迎閱讀與收藏。
神奇的書簽作文1
翻開那本書，情不自禁地又翻到了那一頁(yè)，看到了一張小小的書簽，閉上了眼睛，不由得又想起了那個(gè)時(shí)代，那個(gè)人，都出現(xiàn)在了眼前。
“同學(xué)，這本書，能不能給我？”望著同樣的校服，同樣的紅領(lǐng)巾，同樣的年紀(jì)的她，我問(wèn)道，心中卻在打鼓，因?yàn)槠鋵?shí)這本書的百分之七十五在人家手中，我這樣做，多多少少有點(diǎn)強(qiáng)取豪奪的.嫌疑哦。
“為什么給你呢？”烏黑的眸子閃動(dòng)著，好似兩個(gè)大問(wèn)號(hào)，臉上也是狐疑的態(tài)度，也許在琢磨，你為什么要這本書，你要這本書什么目的，你拿到這本書會(huì)怎么樣。
“嗯，嗯，嗯，我，我想看啊!”我低頭看著她的腳和腳上的鞋，其實(shí)我也不知道為什么要這本書，更主要的是我是想和她搭訕而已。
“是不是因?yàn)槔锩娴膬?nèi)容精彩，還是語(yǔ)言風(fēng)趣，或者是情節(jié)曲折？”她顯然在誘導(dǎo)我。
恍然大悟的我急忙點(diǎn)頭：‘對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，這本書里面的內(nèi)容非常精彩，語(yǔ)言特別風(fēng)趣，情節(jié)相當(dāng)曲折!”
“好吧，書歸你了!”說(shuō)著，她放下書，轉(zhuǎn)身離開了。
于是我拿著書回到了家，當(dāng)翻到第某某頁(yè)的時(shí)候，一張書簽出現(xiàn)了，上面寫了一行字：你真的讀懂我了嗎？
三十年后......
我又拿起了那本書，翻到了那一頁(yè)，看到了那書簽，回頭望了一眼廚房那雖然已經(jīng)有點(diǎn)駝背仍還保持著不錯(cuò)身材的她，又轉(zhuǎn)身對(duì)書簽悠悠地說(shuō)：
“你這本書，我得一輩子才能讀懂啊!”
神奇的書簽作文2
我懂了，我接過(guò)書簽，取得了我意想不到的成績(jī)，最中，一團(tuán)火紅火紅的火焰映入眼簾，心中就會(huì)燃起一團(tuán)前進(jìn)的火焰，一直掛著一枚小小的書簽:"。姐姐沒(méi)再說(shuō)什么，瞬間點(diǎn)燃了我新里那團(tuán)已冷卻的奮斗之火!
在我的書桌前，許多同學(xué)都踴躍報(bào)名參加。
這枚書簽，我人生當(dāng)中一個(gè)重要的引領(lǐng)者!"?"，自己真的很想?yún)⒓颖荣悾荒悴皇且恢庇邢Ｍ约耗茏兊米孕牛灰淮蠖褑?wèn)題瞬間涌向我的思緒，我全身的能量似乎都被激發(fā)出來(lái)了，那枚小小的書簽給了我無(wú)比的信心，在我
迷茫的.時(shí)候，看著書簽在陽(yáng)光的照射下折射出五色的光芒，自己的心里一下子變得失落起來(lái)。!"，突然垂下來(lái)；我是勇敢者，一直想著比賽的事一枚的書簽。
在書桌前，讓我成為一個(gè)真正的勇者，而且，遞給我一張書簽?高手那么多，它就想一縷火苗，我躺在床上；我報(bào)名參加了比賽，每天一坐在書桌前，就想人生的航標(biāo)?你認(rèn)為自己是個(gè)勇敢者么。
回到家，老師說(shuō)報(bào)名的同學(xué)可以舉手。
不久前。""，我一直在參加與不參加中掙扎!"勇者無(wú)懼4個(gè)大字，學(xué)校有一場(chǎng)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，紅哄耀眼，還問(wèn)我她應(yīng)不應(yīng)該參加比賽，問(wèn)我怎么了，可就在手要舉起的那一剎那，當(dāng)老師將這一消息在我班宣布的時(shí)候，自己又低下頭去。，我好不猶豫地要舉手報(bào)名，我立刻來(lái)了興致。，看著別人爭(zhēng)先恐后地報(bào)名，盡管；可說(shuō)完，勇敢嗎。"，她笑了笑?萬(wàn)一出丑怎么辦，仿佛被什么東西壓住；自己能行嗎，自己的水平肯定不行呀，我便把事情告訴了她。姐姐看我不高興，我翻過(guò)來(lái)"。，我一直沒(méi)辦法讓自己沒(méi)辦讓自己自信起來(lái)，掛著一枚小小的書簽，我還是沒(méi)有報(bào)名，說(shuō)。
神奇的書簽作文3
我懂了，我接過(guò)書簽，取得了我意想不到的成績(jī)，最中，一團(tuán)火紅火紅的火焰映入眼簾，心中就會(huì)燃起一團(tuán)前進(jìn)的火焰，一直掛著一枚小小的書簽:"。姐姐沒(méi)再說(shuō)什么，瞬間點(diǎn)燃了我新里那團(tuán)已冷卻的奮斗之火!
在我的書桌前，許多同學(xué)都踴躍報(bào)名參加。
這枚書簽，我人生當(dāng)中一個(gè)重要的引領(lǐng)者!"?"，自己真的很想?yún)⒓颖荣悾荒悴皇且恢庇邢Ｍ约耗茏兊米孕牛灰淮蠖褑?wèn)題瞬間涌向我的.思緒，我全身的能量似乎都被激發(fā)出來(lái)了，那枚小小的書簽給了我無(wú)比的信心，在我迷茫的時(shí)候，看著書簽在陽(yáng)光的照射下折射出五色的光芒，自己的心里一下子變得失落起來(lái)。!"，突然垂下來(lái)；我是勇敢者，一直想著比賽的事一枚的書簽。
在書桌前，讓我成為一個(gè)真正的勇者，而且，遞給我一張書簽?高手那么多，它就想一縷火苗，我躺在床上；我報(bào)名參加了比賽，每天一坐在書桌前，就想人生的航標(biāo)?你認(rèn)為自己是個(gè)勇敢者么。
回到家，老師說(shuō)報(bào)名的同學(xué)可以舉手。
不久前。""，我一直在參加與不參加中掙扎!"勇者無(wú)懼4個(gè)大字，學(xué)校有一場(chǎng)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽。。，紅哄耀眼，還問(wèn)我她應(yīng)不應(yīng)該參加比賽，問(wèn)我怎么了，可就在手要舉起的那一剎那，當(dāng)老師將這一消息在我班宣布的時(shí)候，自己又低下頭去。，我好不猶豫地要舉手報(bào)名，我立刻來(lái)了興致。，看著別人爭(zhēng)先恐后地報(bào)名，盡管；可說(shuō)完，勇敢嗎。"，她笑了笑?萬(wàn)一出丑怎么辦，仿佛被什么東西壓住；自己能行嗎，自己的水平肯定不行呀，我便把事情告訴了她。姐姐看我不高興，我翻過(guò)來(lái)"。我一直沒(méi)辦法讓自己沒(méi)辦讓自己自信起來(lái)，掛著一枚小小的書簽，我還是沒(méi)有報(bào)名。
神奇的書簽作文4
我有一枚書簽，乳白色，普通的不能再普通，我把它夾入書頁(yè)里。
我有一枚書簽，乳白色，卻神奇的不能再神奇，我把它夾在一行行真知灼見(jiàn)里。
我把它夾到《詩(shī)經(jīng)》里。它露出小小的白邊，似催促我啟卷，在纏綿的音韻中，我收獲一份古典，一份質(zhì)樸。源自兩千年前的筆墨千行，在白紙黑字宇間流淌，驚艷了時(shí)光。那是最早的文字作品吧，它在上古發(fā)芽，又穿越千朝萬(wàn)代，在我心上開花，那枚小小的書簽是鑰，打開了它獨(dú)特的美，在我心上劃下了古典文學(xué)的'筆跡。
多神奇啊！書簽。
我把它夾到一本又一本現(xiàn)代文集中，目光在纖然小字中游走，望著纖然悠長(zhǎng)的文筆千行，怎不生意緒良久。看到動(dòng)情處，淚珠便滑落在雪白的書頁(yè)上，長(zhǎng)長(zhǎng)短短的文字系我心腸，我念著那字句珠璣的文章，就好似徜徉在夢(mèng)鄉(xiāng)。那枚小小的書簽是舟，承載了美文的韻味悠悠，在我心上銘記了現(xiàn)代文學(xué)的痕跡。
多神奇啊！書簽。
我把它夾到時(shí)文集中，一部又一部。犀利的視角，敏銳的洞察化做橫平豎直，一撇一捺。于清新的書香里涵養(yǎng)氣質(zhì)，浸潤(rùn)精神，在雋永的字句間，豐盈沉淀，滋養(yǎng)心靈。那枚小小的書簽是水，蕩漾著鮮活的時(shí)代氣息，在我心中雕刻下精美華麗的文字。
多神奇啊！書簽。
普通的書簽因知識(shí)的內(nèi)涵文學(xué)的底蘊(yùn)而神奇，它雖已微微有些泛黃，但它神奇的力量，會(huì)促我不斷讀下去。
神奇的書簽作文5
記得曾經(jīng)有一枚極精美的書簽，上面沒(méi)有只言片語(yǔ)，只是一幅水墨：近處是幾棵樹，枝繁葉茂；遠(yuǎn)處是淡淡的水和山。雖然無(wú)色，卻別有一番景色，另有一番韻味。
那時(shí)為著方便，我將她夾在所看的各種書中。漸漸地，她竟發(fā)生了變化。那山，那水，那樹竟都有了綠色。山是深沉的綠，水是空靈的綠，樹是清新的綠。真真兒的有一種“樓臺(tái)深翠微”的感覺(jué)。
此后，她便有了神奇的能力。當(dāng)我讀到“霜葉紅于二月花”，那幾棵樹加上遠(yuǎn)處的山竟變成了火一般的紅色；當(dāng)我念起“千樹萬(wàn)樹梨花開”，她便銀裝素裹，雨雪紛紛；當(dāng)我吟賞“水面清圓，一一風(fēng)荷舉”，綠水中竟冒出片片荷葉與多多荷花，隨風(fēng)搖曳。
她向我描繪《海底兩萬(wàn)里》中大海的瑰麗與神奇，向我描述《童年》中阿廖沙的不幸與成長(zhǎng)，向我講述《老人與海》中桑提亞哥的勇敢與堅(jiān)毅……
那時(shí)，她的葉子是那樣飽滿，水是那樣清澈，山是那樣青翠。
終于有一天，我們一起推開一扇古典而又沉重的大門――紅樓。
在“花謝花飛花滿天”中，我看到了一個(gè)妙齡女子，襲一身白衣，用她那纖纖素手輕拾起落紅，又輕放入小巧之精致的錦囊中。耳邊垂下的青絲遮住了她的容顏，我卻分明地看到了她面頰上的.清痕……當(dāng)她在喜慶的鼓樂(lè)中含恨而終，我憤怒，我吶喊：“既生黛，何生釵！”“只為痛徹心扉。”“其他人有什么權(quán)利決定別人的幸福！”“為了所謂的幸福。”……相顧無(wú)言，已是心與心交流。
落花風(fēng)靜帆收，垂楊低映蘭舟。
低吟寶黛事，不知一段閑愁。
輕叩？輕叩？只嘆應(yīng)鎖紅樓。
然而那扇門終究是關(guān)了，鎖了。當(dāng)我抱著各種輔導(dǎo)書從她面前經(jīng)過(guò)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)滿面塵灰的她正望著我，欲言又止，甚至沒(méi)有一聲嘆息，但我分明地看到了那葉子少了一分精神，那水多了一分渾濁，那山亦多了一分蒼茫……
終于那抹綠散了，她又恢復(fù)了原樣――一幅饒有韻味的水墨畫。
時(shí)間塵封了往事，或許她只屬于自己的那一方凈土。
神奇的書簽作文6
我的盒子里有42張小小的書簽，雖然很輕很薄也很平凡，甚至于在很多人眼里還很不成樣子。有的圖案很模糊，有的基本沒(méi)有圖案，有的油跡斑斑，有的褶皺多多，可是我卻發(fā)現(xiàn)盒子里沒(méi)有一張書簽和其他41張雷同，也就是說(shuō)42張書簽有著42種完全不同的表象。透過(guò)這42種不同的.表象，是42個(gè)躍動(dòng)的靈魂。
對(duì)于靈魂應(yīng)該是平等的，即使它們的表象不一樣。當(dāng)我拿起這個(gè)盒子審視里面的42張書簽的時(shí)候，我通常會(huì)偏愛(ài)其中一些，厭惡其中一些，忽視其中一些，傷害其中一些，所以從根本上講“我錯(cuò)了”，錯(cuò)就錯(cuò)在我把我自己當(dāng)成了上帝。當(dāng)我徹底放下這個(gè)盒子的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)每一張書簽都因?yàn)殪`魂的存在和獨(dú)立綻放出同樣的精彩。
今天我要徹底放下這個(gè)盒子了，打開它。42張書簽還是同樣的存在著、與眾不同地綻開著。雖然模糊的依然模糊、油跡斑斑的依然油跡斑斑但是這些已經(jīng)不再重要，因?yàn)槊恳粋�(gè)存在都有其存在的價(jià)值。我們不必去羨慕瓷盆里那些嬌艷的水仙，因?yàn)樵谏降哪沁呉鞍俸弦矔?huì)有春天。做你自己永遠(yuǎn)比去臨摹別人更精彩。
我打開盒子，迎著風(fēng)把42張書簽撒出去，讓它們飄散在空中。讓曾經(jīng)的愛(ài)恨恩怨、快樂(lè)憂傷、酸甜苦辣像那飄散的書簽。
神奇的書簽作文7
“信！”我剛走進(jìn)教室，好朋友飛似地沖著我跑來(lái)。“你的信”說(shuō)著將手一揚(yáng)，好像有意和我捉迷藏似的。我一把奪過(guò)信，趕緊拆開，一枚精致的書簽悄然滑落……看著信的落款，我的心里不禁激起了層層的波瀾……
原來(lái)寄信的是“作文大賽”的評(píng)委。回憶起當(dāng)時(shí)，我天天都找一些作文書，仔細(xì)地看評(píng)語(yǔ)，把優(yōu)點(diǎn)抄到我的本子上，再結(jié)合自己的經(jīng)歷和抄下來(lái)的好詞好句重新寫一篇，寄給報(bào)社，“金陵晚報(bào)”的作文版上。讓報(bào)社幫我點(diǎn)評(píng)一下。每次看到什么作文題目，都要認(rèn)真地寫，反復(fù)推敲文章里的優(yōu)美句子和詞語(yǔ)，讓這些詞句突出本文的成績(jī)，好上加好，表現(xiàn)出文章中心使得文章更好。
夜晚，我就在父母的再三催促聲中上床睡覺(jué)；早上，當(dāng)天剛剛露出魚肚白時(shí)，我就起床寫作文。憑著經(jīng)常看書寫作的經(jīng)驗(yàn)，我打敗了一個(gè)又一個(gè)對(duì)手，進(jìn)入了一場(chǎng)又一場(chǎng)的`復(fù)賽，最后到了高手中選高手一起決戰(zhàn)。“戰(zhàn)場(chǎng)上”高手如林，我緊張的汗流浹背。題目出來(lái)了，我卻怎么也想不起怎么寫，看著大家“埋頭苦干”我越發(fā)著急。好不容易穩(wěn)定了情緒，文章便有頭有尾地在腦中排列。不一會(huì)，文章寫好了，我舒了口氣,從容地走出考場(chǎng)……
終于，這些努力沒(méi)有白費(fèi)！為了這次的作文賽，我的頑強(qiáng)拼搏，堅(jiān)持奮斗有了成果。雖說(shuō)是一枚小小的書簽，但它包含我的辛勤汗水，許多人都看不起它，不買它，可這是金錢買不到的，我要把它當(dāng)作一把開發(fā)我前途的金鑰匙，繼續(xù)努力，朝這方面發(fā)展。
神奇的書簽作文8
某個(gè)周日的午后，媽媽為我買回來(lái)一包書簽。我高興極了，連忙把一些未讀完的書而折角處換上書簽。我有些書的封皮也可以折進(jìn)書中，但我依然愛(ài)著書簽，我認(rèn)為一個(gè)書簽給我們帶來(lái)的啟發(fā)不亞于一本書籍。
書簽像一個(gè)閱讀鬧鐘，就像我們看到他時(shí)，我們心里就會(huì)知道我們?cè)撻喿x了，我們還有沒(méi)讀完的書，我們應(yīng)該把書讀下去。
有時(shí)候，我把我自己比作一個(gè)帆船上的人，書籍就像海洋，有時(shí)我要上陸去做更重要的'事情了，我就會(huì)把這艘帆船停在港口，而書簽就像這座港口，以便我們不會(huì)不知所措，不會(huì)迷失方向，我們會(huì)再次來(lái)到這個(gè)港口，再次出海，再次前行。
書簽為書而生，自然為書所用。更多的時(shí)候，他就像一個(gè)奉獻(xiàn)者。避免書籍再有被折角的痛苦。我想在我們的社會(huì)上也有這么樣這樣的奉獻(xiàn)者，他們就像書簽一樣，默默的奉獻(xiàn)，默默的堅(jiān)持。
我認(rèn)為書簽，“他”一定代表了書，知識(shí)，乃至文化的底蘊(yùn)和力量。
自從媽媽給我買了書簽之后，媽媽再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)我比有了書簽后更癡迷書籍的時(shí)候了。
皆拜書簽所賜。
神奇的書簽作文9
翻開那本書，情不自禁地又翻到了那一頁(yè)，看到了一張小小的書簽，閉上了眼睛，不由得又想起了那個(gè)時(shí)代，那個(gè)人，都出此刻了眼前。
“同學(xué)，這本書，能不能給我”望著同樣的校服，同樣的紅領(lǐng)巾，同樣的年紀(jì)的她，我問(wèn)道，心中卻在打鼓，因?yàn)槠鋵?shí)這本書的.百分之七十五在人家手中，我這樣做，多多少少有點(diǎn)強(qiáng)取豪奪的嫌疑哦。
“為什么給你呢”烏黑的眸子閃動(dòng)著，好似兩個(gè)大問(wèn)號(hào)，臉上也是狐疑的態(tài)度，也許在琢磨，你為什么要這本書，你要這本書什么目的，你拿到這本書會(huì)怎樣樣。
“嗯，嗯，嗯，我，我想看啊!”我低頭看著她的腳和腳上的鞋，其實(shí)我也不明白為什么要這本書，更主要的是我是想和她搭訕而已。
“是不是因?yàn)槔锩娴馁Y料精彩，還是語(yǔ)言風(fēng)趣，或者是情節(jié)曲折”她顯然在誘導(dǎo)我。
恍然大悟的我急忙點(diǎn)頭：‘對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，這本書里面的資料十分精彩，語(yǔ)言異常風(fēng)趣，情節(jié)相當(dāng)曲折!”
“好吧，書歸你了!”說(shuō)著，她放下書，轉(zhuǎn)身離開了。
于是我拿著書回到了家，當(dāng)翻到第某某頁(yè)的時(shí)候，一張書簽出現(xiàn)了，上頭寫了一行字：你真的讀懂我了嗎
三十年后......
我又拿起了那本書，翻到了那一頁(yè)，看到了那書簽，回頭望了一眼廚房那雖然已經(jīng)有點(diǎn)駝背仍還堅(jiān)持著不錯(cuò)身材的她，又轉(zhuǎn)身對(duì)書簽悠悠地說(shuō)：
“你這本書，我得一輩子才能讀懂啊!”
神奇的書簽作文10
這次我沒(méi)考好，心情己低落到低谷！我下課都是低著頭的！更無(wú)法去和大家一起聊天。
前幾次我一直考得不錯(cuò)，一直都很自信，每次都能得到一個(gè)如意的分?jǐn)?shù)，家人都很欣慰。但我更怕考的不如意，越怕每次就越緊張，當(dāng)我得知這次分的分?jǐn)?shù)時(shí)，我驚呆了！我這樣一個(gè)分?jǐn)?shù)可能就連小須須都會(huì)嘲笑我吧？
下課時(shí)我神情恍惚。呆呆地望著前方。一個(gè)聲音把我叫了回來(lái)：“沒(méi)事兒吧。”我恨恨地說(shuō)：“用不著你管。”那個(gè)人又說(shuō)：“我有個(gè)東西要給你。”我不假思索地說(shuō)：“誰(shuí)要啊。”“那我走了。”我聽(tīng)聲音沒(méi)了，我還憤恨地說(shuō)：“這些人老是來(lái)煩我。”一看桌子上有一個(gè)書簽，寫著：只要努力了，你就是很棒的！是小須須的字跡！我頓時(shí)感到心里有一股力量在往外涌，我這是怎么了，一點(diǎn)點(diǎn)小挫折都經(jīng)不起，考差了就亂發(fā)脾氣，太不應(yīng)該了。這書簽使我茅塞頓開。
下次考試我一定要放輕松，心里只記得一句話！只要努力了，你就是很棒的！有了這句話他定能讓我百戰(zhàn)百勝。
我書簽是我說(shuō)我最貴重的.禮物，我一定好好收藏他，他不僅是小須須于我之間友誼的見(jiàn)證，也將照亮我前行的路。
神奇的書簽作文11
我的心里有一支“神奇”的書簽！有時(shí)它變成一把直尺，夾在書中丈量我成長(zhǎng)的腳步；有時(shí)它變成一支筆，在書本記下我的閱讀體會(huì)；有時(shí)它變成一頁(yè)折痕，刻下我對(duì)知識(shí)的渴望；神奇的.書簽是我每天離不開的朋友，但是和它做朋友，卻是一個(gè)非常坎坷的經(jīng)歷！
幼兒園開始，每天晚上睡覺(jué)前，爸爸總是抱著一本書給我講故事。有時(shí)，我被帶入令人陶醉的童話世界；有時(shí)，我被卷入殺聲震天古代戰(zhàn)場(chǎng)；有時(shí)，我又仿佛進(jìn)入孔子弟子三千的大講壇；故事結(jié)束后，看著爸爸夾上書簽，我的心中總是有一種依依不舍的期待！
上小學(xué)之后，爸爸就不給我講故事了，而總是讓我自己看書。盡管故事很精彩，但是我好多字不認(rèn)識(shí)，還得去閱讀拼音，漸漸的我開始討厭讀書；
有一天，爸爸說(shuō)：“以前總是爸爸講故事，今天咱倆輪流，各講一段，讓媽媽評(píng)價(jià)誰(shuí)講的好怎么樣？”我突然覺(jué)得這個(gè)主意挺有意思，我的故事總是比爸爸講的好！漸漸地我愛(ài)上了看書。我的床頭、書桌、汽車、甚至是洗手間，只要我隨手可以拿到地方都有我喜愛(ài)的書。
“書山有路勤為徑”，“神奇書簽”是我學(xué)習(xí)路上的伙伴。過(guò)去的坎坷它陪我一路走來(lái)，未來(lái)的神奇它將一如既往地陪伴我去探索。
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