紅燭贊作文【合集】
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的紅燭贊作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
紅燭贊作文1
老師，像一根紅燭，燃燒自己，照亮他人；老師，像一棵大樹，灑下濃蔭，造福他人；老師，像一汪泉水，流盡自己，滋潤他人�！袄蠋煛保@個神圣的職業，在我們的人生中起著舉足輕重的作用，也為我們付出了許多寶貴的年華。
我的語文老師是宋老師。她個子不高，皮膚白皙，留著一頭不短也不長的卷發，戴著一副眼鏡，眼睛下面是一雙炯炯有神的大眼睛，待人也非常的溫和。
我的語文老師教學經驗很豐富。宋老師給我們上課時，會在前一天做好上課要用的`教學課件，在給我們講課時，宋老師能將課本內容與課件內容相結合，還會在黑板上為我們寫出情節曲線，原本復雜難懂的課文，只要經過宋老師的講解，就會變得又簡單又容易理解。宋老師在給我們排座位時，是根據“一幫一”的形式來調換的。比如：把字寫得好的同學和字寫得不太好的同學調在一起，在不知不覺的學習生活中，字寫得不太好的同學就可以隨著字寫得好的同學將字形糾正過來，將書寫提高一個大臺階。
我的語文老師很敬業。宋老師前幾周到別的城市去學習了，雖然在外面，但她還是心系我班。在臨走的那天，宋老師列了一張單子，將哪一節課要做哪一項作業都詳細地列了出來，宋老師還隔幾天會給我打電話或發短信詢問同學們的學習情況，讓我們班干部要多多幫助學困生，并且配合好代課老師的工作。宋老師在考試前夕，會給我們印一些“句子訓練復習題”和“思品知識資料”，有助于我們復習、鞏固知識，還能學到一些課本上沒有的知識。宋老師是我們的語文老師，還是學校的教導主任，又有我們班的語文課，又有學校的各種事情，但無論再忙，宋老師都會抽出時間給我們上語文課，給我們傳授知識，所以說宋老師很敬業。
如果說老師是大海，那我們就是在大海中乘風破浪的帆船；如果說老師是天空，那我們就是在天空中展翅飛翔的小鳥；如果說老師是園丁，那我們就是園丁辛勤培育的小苗�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”老師，您總是默默付出而不求回報，我無以為報，只能給您說一句最誠摯的話——謝謝您，老師！
紅燭贊作文2
“捧著一顆心來，不帶半根草去�！边@就是老師不悔不倦，無私奉獻的體現。老師就像那辛勤的園丁，為了我們這些祖國的花朵，勞累使其鬢角已沾染幾分灰白。為了我們，散發出無盡的熱量，不知疲倦。
我們的吳金萍吳老師，作為我們的班主任，盡職盡責，總是關心著每一位同學的情況。哪位同學身體不舒服了，哪位同學學習出了問題，她都是了如指掌，更是會為我們提出最懇切的建議，如父母一般關懷著我們，盡心盡責，任勞任怨。
記得有段時間，我們班的某位同學學習上出現了問題，在幾次考試中連連失利，也付出了努力，結果卻是差強人意。吳老師立刻注意到了這個情況，也是對這位同學的'情況十分上心，及時的找他進行了談話，多次進行心理交流，溝通，輔導，并和家長加緊聯系，對該同學的問題進行多方位解決。終于，在吳老師的耐心幫助下，這位同學成績不再忽上忽下，而是像那大鵬一般，“扶搖而上者九萬里“。在最近一次考試中，考出了喜人的成績，也考出了自己最好的水平。對于這位同學取得的巨大進步，吳老師也是看在眼里，喜在心里，在考后又對該同學諄諄囑咐：不可驕傲自負，也不要過度自謙，保持心態，考出自己的最好，考出最好的自己！有了吳老師的悉心教輔以及對每個同學都不輕言放棄的執著，同學們也是對學習十分上心，一時間，班內學習風氣良好，個個都鼓足干勁，力爭上游。
作為我們的英語老師，吳老師又付出了大量的時間和精力，對于每一堂課都報以嚴謹認真的態度，甚至花費自己為數不多休息的時間去“加班”批改我們的作業。吳老師憑借著多年的精準眼光及豐富經驗，找準了我們每位同學的短處，提出切實可行的措施，一步步彌補不足之處。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”正是因為吳老師的辛勤付出，才有了今天優秀的我們。在此，我想代表我們班全體同學，對您說：
“老師，您辛苦了！老師，謝謝您！”
雖然我們不是您最出色的學生，但您卻是我們最尊敬的老師！
紅燭贊作文3
我心情澎湃，我將懷著一顆誠摯的感恩之心，為一位平凡而又的老師高唱贊歌。
他，高大魁梧，憨厚質樸;他，熱情開朗，工作勤懇;乒乓球臺前他用小小的銀球和孩子們暢想奧運，奪回了一枚縣市獎章;籃球場上，他拍，帶，扣，投，哺育著個小雛鷹展翅翱翔;敏捷強勁的拉丁舞表演更是他為校園創設的一道亮麗風景。他給帶來歡樂、帶來活力的體育老師。在眼中，他大家崇拜的“快樂之神”。
可是，有一天，媽媽的一席話卻如晴天霹靂，深深的震撼著我的心靈。原來，老師的愛人患上了腎衰竭癥，換腎手術費需要十幾萬元。每月一千元收入，上有兩位白發蒼蒼的老人，下需錢財求學的`兩個孩子的老師來說，無疑雪上加霜啊!他如何承受的煎熬和痛苦?校知道了這件事后，向全校師生倡議捐款資助，可老師卻堅決不同意，他毅然的說：“大家收入都不高，我寧可用的肩膀來承擔切，也去大家的負擔�！倍帱N樸實的話語，多麼坦蕩的胸懷，多麼無私的心靈······淚珠不知不覺從我腮邊滾落下來······
從此，我的目光總是注視著老師：在學生面前，他的眼睛里從憂郁，仍是那麼溫和可親;他的話語里從牢騷，仍是那麼幽默風趣;對待工作，他從不敷衍了事，仍是那麼兢兢業業，一如既往;放學后、假日里，我總能看到他騎著三輪車，給人家送煤、送水、拉面運貨，炎熱的太陽把他的皮膚的烤得黝黑，無情的風雨在他的臉上刻滿滄桑但他仍是那麼執著、那麼堅毅。
多么可親可敬的人啊!吞咽著痛苦，卻時刻不忘教書育人的使命。他把愛留給孩子們，把微笑灑遍校園。他用言行蕩滌著的靈魂，用生命譜寫著紅燭的贊歌。里，我想高聲對老師說：“老師，您太累了，為您心疼!老師，您太辛苦了，愿替您分擔!老師，您太了，要向您學習!”我還想對天下所老師說：“老師，你們辛苦了!，你們放棄了一切，舍棄了一切，你們永遠是學生心中的驕傲!是學生心中的最愛!”
謝謝你們，照亮我人生之路的恩師!
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