[優秀]照片是窗作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的照片是窗作文，歡迎大家分享。

照片是窗作文1

　　得空擦拭照片墻上一幅幅照片的鏡框，細細密密的灰塵隨之消失，照片逐漸清晰。

　　三個女孩兒正在互相搶摘對方胸前的別針，照片正中間，是一位身穿藍白相間連衣裙的女孩兒，正向前方伸出手臂，似乎預謀已久的搶奪計劃得以實現，笑瞇了一雙眼，笑開了一朵花，鏡頭定格在那歡快的瞬間。

　　記起來了，那是小學四年級去香港夏令營時拍攝的。三個人在橙色的溫暖燈光下，臉色白里透紅，掛滿稚氣與調皮。

　　依稀記得party后的那個晚上，月明星稀，從石板路上，一路走回“家”——一幢單層別墅，住了六位女生。進門后，大家都沒有伸手開燈，七月的香港夜晚，月光亮得出奇。因為在郊區，星星也疏疏落落地閃爍，室內被印得透亮。大家在窗邊一張圓桌邊坐下，輪流去洗漱。誰會在這樣一個明月夜里早早入睡？我們靜靜地面朝窗子坐著，默默把一輪下弦月的冰清通透裝進稚嫩而敏感的心里。那樣一個夜晚，沒有相機的咔噠聲，沒有誰會埋頭去刷朋友圈，只有身邊友人緊坐一起，在靜穆的夜里共享一輪月亮幾顆星星的光芒。十歲的孩子不會思鄉，心只被星月的神秘引力緊緊牽引，心中的潮汐起起落落，歡喜而寧靜。

　　多么渴望這樣的夜晚再來一次，哪怕只一次，就坐在星月明亮的窗前，不被任何現代通訊設備打擾，和幾個不語也可靜坐的知心友人，走到心的另一個國度……

　　繼續擦拭下一張照片，照片里是幾個穿著學士服的`女孩子，前排蹲著一個，后排則參差地站了五六個，這是拍小學畢業照時留下的影像吧。

　　照片中，人人笑顏如花。初夏的陽光猛烈異常，大家的臉上閃著汗珠。我正是蹲在最前排的那一個，將學士服反套在身前，嘴角是一個5度的微笑，瞇縫著的眼里滿是盛夏的光彩。

　　猶記快畢業的最后幾天，三十五六度的高溫，我們決定做一些不尋常的事來紀念最后的小學日子。閑步于百果園，陽光恰好，百果園顯得那么繽紛，光滑的樹葉甚至企圖去反射陽光，快到收獲季，枇杷青黃上樹，柚子卻還只有大棗般大小，嫩青地躲在綠葉間，一切讓人眩暈。“看，三葉草正茂盛，不如采些來玩，如何？”友人一句提議，我即點頭。分散開去采擷各自心儀的三葉草。有心無意地這兒一撮，那兒一捧地采，一個無話的安靜的中午。最后我們在洗手間將三葉草放滿了整個水池，汁液清香彌漫全身，對著鏡子說：“我們，畢業了。三葉草，再見。”

　　記憶中許多關于畢業的細節早已隨風而逝了，但我永遠記得三葉草的清香，永不磨滅地盤旋在腦海中，不需要大張旗鼓地告訴所有人，心，會記得畢業的味道。

　　靜穆亦有聲，唯有心與心的交流，唯有無言亦能相通的默契，唯有自然的力量，唯有青草的氣息，才能在我們內心深刻永存。這比微信朋友圈，比qq，比現代任何通訊工具都更能直抵人的內心。是心，是時間，是自然，將我們緊緊相牽，直到永遠。

　　照片是窗，要常推開，細看外面的風景；照片是窗，要記得關閉，靜聽內心的聲音。

照片是窗作文2

　　一陣風，帶著夏天亙古不變的熱情從窗口吹進來，揚起了角落里一堆陳置已久的試卷。忽然，一抹鮮明的色彩出現在單調的白色之下，是它，那年夏天最好的紀念。

　　一張輕薄的照片，透明的塑封勾勒出它平整的輪廓；白色的四邊，簡簡單單的，越發像那么一扇小巧的窗戶的窗欞。照片很新，鮮明的色彩沒有任何改變；也是，僅僅一年的光陰，怎會有什么所謂歲月的痕跡。可——

　　那是怎樣的地方：一個不能觸摸，不能理解，甚至于不能去回想的地方。一切的一切都似乎遺失在了那年的夏天。

　　窗里，一個又一個稚嫩的身形，用他（她）們臉上最為燦爛的笑容昭示著：20xx年的夏天，我們，畢業了！他（她）一個個肩并肩、心連心，在心里喊著永不分離的誓言。

　　看，那個男孩。他的臉上嵌著兩個深深的酒窩，笑容從鼻翼一波一波如水的蕩漾出去。墨黑的瞳仁透出一股機靈勁。他，就是我的后桌，一個永遠的好藍顏。每一天的傍晚，悠閑的小學時光總會給你空出一個多小時來。我總會拉把椅子坐到他的旁邊，和他一起看那些從來未見過卻是每一本都深深吸引我的書。傍晚的陽光從窗戶里輕輕悄悄地把頭探了進來，撒在了書上，那些文字愈發像著一個個靈動的精靈。

　　還有她，我們班的好正班長；還有他，我們班的板報達人；還有他，我們班的跳遠之神；還有她，我們班的天籟之音；還有她，我們班的文藝格調；還有他她他她他她他她她他他，那么多，也又那么少。

　　我望著窗里，而窗里的.他們也在望著我們，可也就是這么短短一年，窗外的他（她）們卻變了好多。就像一朵蒲公英一樣，被那年的夏風輕輕一吹；就怎樣“呼”得一下四散開去；星星點點地落在那么多的地方：莘塍馬嶼荊谷西岙場橋曹村高樓汀田鹿木海安東山梅嶼上望碧山。

　　窗內一雙雙微笑的眼睛是想說些什么嗎？我的目光小心翼翼地在窗內與窗外之中濃稠的時光中探著，去觸摸一張張熟悉的笑容。明明還是昨日的青澀，可一夜之中一切卻也面目全非；他們又是否學會圓滑，學會世故，學會心口不一，學會戴上面具穿梭于人海中呢？

　　窗內的青澀已不再，窗外的我只能緬懷。

　　窗內的我們永遠被定格在時光深處某個粗糙、甚至略顯蒼白的瞬間；而窗外的我們卻在不斷變化；在進行著一場最為疼痛的成長洗禮，分離孤單成長沮喪失望世俗虛名金錢……很多東西磨礪著窗外的我們。

　　就是窗內與窗外。就是過去與現在。就是青澀與成長。就是他們與我們。

照片是窗作文3

　　昨天在整理房間時，猛地看見地上靜靜地躺著一張灑滿灰塵的二年級春游后拍的集體照片。我伸出手小心翼翼地拂去照片上的灰塵，卻意外地發現了一面窗戶，窗內是一排人，是他們，窗外是一個人，是我，我們就這么近，就隔了一塊叫“歲月”的玻璃，感覺很近就那么近，卻無法觸摸到彼此，兩邊的人就那么靜靜地對望著。

　　這張照片中他是最引人注目的，他站在最后一排最后一個，穿著校服的白襯衫，露出兩條細小卻精壯的手臂，臉上似乎寫著“我很牛”他的身體特別向外側，胸脯也挺得直直的，領口的紅領巾沾滿了斑斑點點的墨水和黃土的痕跡，看起來破爛不堪。

　　他被我們尊稱為“劉哥”，因為他十分“義氣”，在我記憶中他因為幫人“出頭”就被老師請了五六次家長鎮壓他。我印象最深的那次是在三年級，那時候也是剛剛明白了“義氣”兩個字怎么寫。那天他的一位朋友被人打了。當天下午他立刻糾集了一群人，把那個人愣是堵在教室暴打了一頓。有人說那小子的一顆牙齒都被打松動了，學校第二天就說對這件事要進行嚴厲的處分，不過找不到真兇，后來他自己去教導處自首了，他跟我們說一人做事一人當，他要自己承認，后來他轉學了，為什么誰都知道，不過那天教導主任到底跟他說了什么我們不得而知，只知道那天他是哽咽著回來的。

　　現在看著這張照片我在想當年那個充滿干勁，對“兄弟”和“義氣”一直半懂的“劉哥”還在嗎？還是早已被4年生活給磨去了棱角？我們也不得而知。

　　在照片中，她長著一張標準的瓜子臉，粉撲撲的臉像桃花一樣美。齊耳的短發下是那淡淡的眉毛，長長的眉毛很耐看，眉毛下的黑眼睛在陽光下像鉆石般閃亮，高高的鼻梁下有一張小巧的嘴巴。她是我們班的“班花”，同時也是一班之長，可她卻沒有絲毫的班長氣勢，反而她說起話來永遠是輕聲輕氣的，溫柔的話令人聽起來十分舒服。

　　那是一天早上，我是值日生，我想把教室內的.吊蘭放到外面曬太陽，推開窗子時，順手把花盆放在了她的桌子上，頓時，臟水流滿了她的桌面，順帶著她的語文書也浸濕了，她的眉頭很快皺成了八字形，嘴巴也翹了起來。我一見，立刻心虛了，只好乖乖站那，低下頭，漲紅著臉，準備接受批評。本以為會被罵個狗血淋頭的我，站在那兒等了好一會兒，傳來的只是一句輕輕的：“沒關系，以后小心點，知道了嗎？別再這么做了。”她說著拿出餐巾紙把桌上的臟水擦干凈。站在一旁的我立刻如釋重負拿上了吊蘭轉身就跑。

　　照片啊！你是一扇窗戶，我在窗外，靜靜地看著窗內的人，那么真實卻無法與他們敘上一段。窗內是一排人，窗外是一個人，我們這么近，中間隔了一條叫時光的河，我們就那么呆呆地互相望著。

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