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斷電了作文(精品)
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的斷電了作文，希望能夠幫助到大家。
斷電了作文1
今天，我們學(xué)習(xí)了一片感人至深的文章——《大山里的守望》，老師播放出一組圖片，對我們說：“這些生活在大山里的老人十分困難，在他們的生活中沒有電，到了晚上天黑時(shí)它們的屋子里便一團(tuán)漆黑，十分可怕，為了讓你們體會(huì)一下這些老人的苦衷，所以我們就進(jìn)行一次體驗(yàn)活動(dòng)，你們在晚上是不開燈，看誰能堅(jiān)持下來，好嗎”“好”我們齊聲答道。
好不容易熬到了晚上，體驗(yàn)開始了。媽媽把點(diǎn)燈“啪”的一聲關(guān)掉了，整個(gè)房間馬上陷入了一片漆黑之中，剛開始，我還沒有什么不適應(yīng)，舒服愜意的翹著二郎腿坐在沙發(fā)上，心想“這也太容易了吧，斷電還挺不錯(cuò)。”可是過了將近十五分鐘，天色越來越黑了，我在不盡的扭頭間，突然看到了一條長長的人影，我以為是鬼影，嚇得尖叫起來：“有鬼啊！”剛想跑去開燈，只見燈泡被媽媽用手堵住了，說道：“等體驗(yàn)完了才可以開燈。”我只好繼續(xù)乖乖的坐在沙發(fā)上。
隨著夜色越來越黑，我越來越害怕，仿佛周圍有許許多多可怕的鬼臉正在盯著我，我的手都快攥出了汗，肩膀微微的顫抖著，使勁往沙發(fā)的拐角里擠，生怕出現(xiàn)鬼，這時(shí)，一陣清脆的鳥鳴突然響起，我嚇得從沙發(fā)上跳起來，用極快的'速度向電燈開關(guān)跑去，不顧哈哈哈阻攔，一下子把燈開開，哆嗦著說：“斷電真是太可怕了，真希望不要再斷電了，嚇?biāo)牢伊耍 ?/p>
從這次體驗(yàn)活動(dòng)中，我真而切真的體會(huì)到那些生活在大山里的老人的艱苦，我立志一定要學(xué)好科學(xué)知識，長大了將電送到那里，讓他們也能像我們一樣用上電，過上幸福的生活！
斷電了作文2
生活中，總會(huì)有哪些瞬間，會(huì)是你明悟什么。
初中了，任務(wù)繁重了。而在作業(yè)方面，我自認(rèn)為最復(fù)雜難懂的，就是那些物理原理。對于這些原理，我開始采取的是直接死記硬背的記憶方法。雖然可以在短時(shí)間內(nèi)倒背如流，可是時(shí)間一長，就忘得一干二凈，所以久而久之，我就對物理原理有了一些生僻感，無論采取怎樣的方法，好像都背不上似的，直到那天晚上。
那天晚上，我正在苦思冥想一個(gè)物理難題，忽然，臺燈一下子熄滅了，房間頓時(shí)漆黑如墨——斷電了。“唉！”我放下手中的筆，無奈地跑去廚房，拿了一根蠟燭，放在書桌上，點(diǎn)燃后繼續(xù)思考那道題。燭光搖曳不定，我看了一會(huì)題目就感覺眼睛酸痛，不禁抬起頭想放松一下，目光隨意一瞟，驚訝的發(fā)現(xiàn)，在潔白的墻上，有一個(gè)倒立的蠟燭像正左右搖曳，我十分疑惑，正尋找原因，忽然發(fā)現(xiàn)在蠟燭焰心與蠟燭像之間，懸立著一個(gè)放大鏡。放大鏡，對啊，放大鏡！我驚喜的差點(diǎn)叫出來，放大鏡是凸透鏡，蠟燭透過凸透鏡不正可以成像嗎？我又對照書，將物距與像距對比了一下，都如同教科書上所說的一樣，我不禁興奮的放下筆，拿起蠟燭和放大鏡，一次次的'移動(dòng)它們的位置，觀察墻上蠟燭像的變化，慢慢的，那些原理似乎和這些現(xiàn)象融在了一起，深深的烙在我的心上一樣，不用去刻意背誦，也能熟練運(yùn)用。
當(dāng)電力又恢復(fù)正常時(shí)，又有翻開作業(yè)本，一鼓作氣的將剩余的題目都完成了，這時(shí)我才知道，書中并不是包含一切，有些只有用切實(shí)實(shí)踐才能真正領(lǐng)會(huì)。
是啊，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。求學(xué)道路中，死讀書永遠(yuǎn)不會(huì)成功，只有通過實(shí)驗(yàn)，才能真正領(lǐng)會(huì)真理。
斷電了作文3
寒假的一天晚上，我們一家人正在吃晚飯，突然，我的眼前一片漆黑，原來是斷電了。
爸爸趕緊摸著黑小心翼翼地去拿蠟燭，而我也悄悄地跟在后面，正當(dāng)離臺燈只有一不之遙時(shí)，不知是誰叫了一聲：“哎喲”，便緊接著聽到“咚”的一聲，我急忙走近一看，原來是爸爸走路不慎不小心摔了一跤，見爸爸如此狼狽，我和媽媽哈哈大笑起來。爸爸的面子也沒有了。回到客廳，爸爸摸處蠟燭，將它點(diǎn)燃起來，屋里又充滿了光亮。一陣寒風(fēng)從窗外吹來，蠟燭中的火苗一閃一閃的，像一個(gè)個(gè)活波可愛的小精靈，我們的影子則大大的，只要抬抬手或動(dòng)動(dòng)腿，就像一個(gè)個(gè)幽靈在跳著優(yōu)美的舞蹈。望著這情景，我情不自禁地拍起手，小小的心由得歡躍起來。此時(shí)爸爸提議說：“我有一個(gè)好主意。”“是什么？”我和媽媽好奇地問。“講故事。”邊說爸爸邊到房間拿處一千零一夜故事書，聲情并茂得將著，我聽得津津有味，那是從來沒有過的.感覺，漸漸地，我和媽媽仿佛沉浸在幻想的境界，故事中的人物的悲歡離合是那么讓我牽腸掛肚，仿佛我也體會(huì)了一把。回過神來，家里的氣氛顯得是那么融洽，那么溫馨。
咦，突然家里一片亮堂，是來電了。爸爸的故事也講完了，真沒勁，希望下次能再過一把斷電癮！
斷電了作文4
星期五是我期待已久的電腦作文課。吳老師在臺上辛辛苦苦地講完課后，讓我們在電腦上打作文。我開心地創(chuàng)作起了作文，想著：哈哈，這次作文我一定會(huì)讓大家對我刮目相看的！正在我得意洋洋之余，突然“啪”的一聲，我的電腦“熄火”了，再看看別人的`電腦屏幕，也和我一樣黑屏了。我嚇了一跳，別的同學(xué)也慌張起來。
當(dāng)老師示意我們安靜并告訴大家是斷電后，我才松了一口氣：嗐！原來是斷電啊，我還以為是我把電腦弄出故障來了呢。想到這兒，我倒吸了一口涼氣，緊張的心情慢慢緩和下來。隨即，憤怒的心情又涌了上來，真想“打扁”這個(gè)破電源。我心想：哼，你這電源早不斷晚不斷，非要到這個(gè)重要的時(shí)候掉鏈子，真是氣人呀！電源啊電源，你就不能推遲點(diǎn)“休息”嗎？想到這兒，我更加生氣了。我感到陣陣?yán)滹L(fēng)向我吹來，好像在向我潑冷水，還當(dāng)著我的面嘲笑我。
這時(shí)，老師說：“太好了，我們又有一個(gè)題材可寫了！不如，這次我們就寫以斷電為主題的作文吧！”此時(shí)，我的心情又如烏云轉(zhuǎn)晴，高興了起來。我相信，這次作文我一定會(huì)寫得很好的！
斷電了作文5
我的房間整齊又美麗，有又大又寬的床，有方方正正的課桌，課桌前擺著一大堆的作業(yè)本，三張?jiān)嚲恚彝瓿闪艘粡堈Z文卷，拿出英語卷一看，哦！這題我會(huì)的。
電燈一下子變黑了，前面一幢大樓也變得漆黑漆黑的，小區(qū)黑乎乎，整個(gè)世界頓時(shí)變得烏黑烏黑，像凝固了一般。只能看見大樹的輪廓。作業(yè)找不到了蹤影，靜靜地望著窗外，希望光明快點(diǎn)來到我的房間，好讓我找回我的試卷。
媽媽在廚房拖地，小心翼翼地走到我的房間，小聲地說：“你的作業(yè)完成了嗎?"我說：”沒有。“媽媽立馬走出去，只聽翻柜子的聲音，打開抽屜的聲音，也聽見一句句的嘆息聲：”去哪里了？上次明明藏在這兒，怎么會(huì)沒有了？奇怪了？”又說：“找到了！找到了！”他拿著手電筒，走進(jìn)房間，打開手電筒，舉得高高的，白字黑字照得一清二楚，我找了沒有做完的作業(yè)，開始做。
媽媽拿著的手電筒開始搖起來。原來，媽媽的手曾經(jīng)被模具壓傷過，還沒有好。我想了一個(gè)好主意，讓媽媽的手電筒擺在一個(gè)掛板上，這樣比媽媽拿著更好了。
作業(yè)一樣又一樣地做完了。
第二天，老師表揚(yáng)我的'作業(yè)完成得好，說：“你怎么做的，昨天我們學(xué)區(qū)不是停電了嗎？”我回想起昨天的事，羞愧的笑了。
從斷電這件事真讓我感受到了一種偉大的母愛。在我最需要幫助的時(shí)候，母愛時(shí)刻不顧安危地來到我的身邊，給我送來無數(shù)的關(guān)心和幫助。
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