（精）再見了作文15篇

　　在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的再見了作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

再見了作文1

　　在抗美援朝的戰場上，志愿軍與敵人正在進行著激烈的戰爭。由于敵機的封鎖，造成了供應困難。戰士們空著肚子堅持了三天三夜的戰爭，有的已經面容蒼白，雙手無力，早已餓的前胸貼后背了，但是他們的眼神還是那么堅強，此時，不管有多么饑餓，戰士們的'心中只有一個概念：堅持到最后，抗美援朝，不惜犧牲自己的生命。

　　大娘得知消息后，非常擔心戰士們會支持不住，所以召喚村里的所有婦女做一些打糕送去給戰士們吃。打糕做好了，大娘帶領著村里的婦女頂著打糕為戰士們送去。她們走過崎嶇的山路，冒著炮火，冒著生命危險走到了陣地。有一位戰士發現了大娘，向大娘招了招手，呼喊一聲：“大娘，我們在這兒呢！”大娘見了急忙走來，戰士們見了都非常驚訝。一位老班長說：“大娘，您怎么來了？您的年紀這么大了，這里又是如此危險，您怎么能到陣地來呢！這可是打仗的地方啊，是非常危險的。如果一不小心就會有生命危險。”“我當然知道。可是，當我聽說你們在戰場上沒有糧食堅持了打仗三天三夜時，我不得不為你們送糧食，你們一定很餓很累吧！所以我們做了一些打糕送來給你們吃，充充饑。”大娘心疼的說，戰士們聽了，都流下了眼淚，被大娘感動了。

　　志愿軍讓大娘趕快回家，并告訴她以后不要再來戰場了，是非常危險的。于是，大娘和村里的婦女們趕回了家。在回家的路上，大娘的頭有點暈，走路搖搖晃晃，有些支持不住了，勉強走了一段路，實在走不動了，便昏倒在路旁。大家把她送回了家。當她醒來，仗已經打完了，戰士們取得了勝利，戰士們對她說：“沒有您的‘雪中送炭’，就沒有今天的勝利。”

再見了作文2

　　隆冬來臨，潔白的雪花把大地打扮得銀裝素裹，美麗極了。鳥兒和樹要分離了，它們之間許下諾言，明年春天鳥兒一定回來，要唱歌給樹聽。

　　伐木工人裹著棉衣，冒著寒風，踩著冷冰冰的大雪，來到了樹叢里。他四處張望，看看這棵樹，又看看那棵樹，摸摸樹皮，拍拍樹干，自言自語：“哇，這棵樹太結實了，要定它了。”伐木工人剛舉起斧子，想砍下去的時候，突然，樹居然說話了，請求道：“伐木工人，請不要砍我，因為我要等我的好朋友鳥兒唱歌給我聽。”可是，伐木工人是個鐵石心腸的人，他不懂什么是友情，毫不留情地砍了下去，他把木頭運上了卡車，用粗繩子把木頭綁了起來，運回了工廠。

　　工廠里，工作人員目不轉睛的盯著各種木頭。看看粗不粗，摸摸滑滑的.有沒有，拍拍木頭結不結實。工作人員自言自語地說；“好，要定你了，給切成細條條兒，做成火柴，賣到村子里，說不定能賣個好價錢。”工作人員剛想把他切了，樹又苦苦懇求：“別切我，我還要等待我的好朋友鳥兒唱歌給我聽呢！求求你了。” 工作人員和伐木工人一樣，都是鐵石心腸。他猛地批了好多下，把樹切成細條條兒，做成火柴，賣到村子里了。

　　夜幕降臨，村子里一片漆黑，一戶家中，一個小女孩正在找火柴。終于，她在抽屜找到最后一根。當小女孩想點燃火的時候，樹含著淚哀求說：“小女孩別點燃我，我還要聽鳥兒唱歌。”可小女孩低下頭，哭著說：“如果我不點燃的話，我怎么寫作業和照顧家人？”只聽“哧”的一聲，火柴點燃了煤油燈，房子里一片光亮。

　　樹痛苦地燃燒著，它竭盡全力，很遺憾的說：“鳥兒，你快回來，在我生命結束的那最后一刻，給我唱歌，因為那是我最后的心愿，永別了，鳥兒朋友。”就在那一刻，燈火暗下來了。

再見了作文3

　　灰灰是我曾經養過幾天的一只鴿子。它的毛是灰色的，所以我叫它灰灰。

　　一天晚上放學回家的路上正好碰見下班回來的爸爸，爸爸手里拎著一個大紙箱，我問爸爸箱里面是什么，爸爸說：“到家再告訴你，準給你一個驚喜。”到了家我連忙喊媽媽：“媽媽，爸爸給咱們帶回來一個驚喜。”我和媽媽都圍在紙箱邊想知道爸爸到底帶回來了什么驚喜。爸爸神秘兮兮的邊打開箱子邊說，：“是一只鴿子。”音剛落，撲棱棱飛出一只鴿子，這只鴿子訪佛受了驚嚇，在屋子里橫沖直撞了一陣子，最后落在窗臺上。

　　第二天，爸爸又拎回來了一只鴿子籠，把這只鴿子裝進了鴿子籠，我這才可以好好的接近它。它渾身的羽毛是灰色的，泛著亮光，它的眼睛看起來象在和你說話，它的腳脖子上有個鐵環，爸爸說因為它原來是一只信鴿才有這個鐵環標志的。

　　我主動擔起了喂鴿子任務，我放進去一小碗水，只見小鴿子迅速的把嘴伸進去叨一下又立刻瞅著我，然后再去水里叨一下，好象在防備我一樣。我拿了家里的糧食來喂灰灰，我直接放在食盒里讓它自己去吃，可爸爸說你放在手里讓它去你手里吃，這樣它和你就會有感情了，我試了試，它真的來我的手里啄食，啄得我癢癢的，感覺奇妙極了。我一下子就喜歡上了它。

　　可是沒過幾天，媽媽說鴿子本來應該在外面自由的飛才對，它現在天天在咱家的籠子里一定很想它的同伴，一定很想自由的`天空，一定很難過。我聽了媽媽的話立刻說：“咱們把它放了吧。”媽媽真的把灰灰放飛了，其實我并不是真的想放灰灰走，可是媽媽說的對，我不應該只把它養在籠子里。灰灰在我家窗外停留了一會，我的眼淚都下來了，我把窗子打開，如果它還想回來就飛進來吧，但是灰灰沒再飛進來，它飛走了。我和媽媽跑下樓想知道它往哪里飛了，可是下了樓，它已經飛遠了。我和媽媽的眼睛都濕了。

　　再見了，灰灰，你在你的天空里自由飛翔，記得還有我這個小主人在這里想念你。

再見了作文4

　　"一日為師，終身為父。"這一句話一直銘刻在我的心上,一直是我人生的左右銘。在逃去如飛的日子里，彈指瞬間，6年的光陰從茫然的眼睛中閃過，是那么地快，那么的無聲無息。老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。 6年了，您的一言一行一直映在我的腦海里。如今....我將要離去，我將送上最溫暖的祝福。

　　坐著記憶的輪船，穿過我廣闊的腦海。到處是你的身影，到處你的話語，到處是你甜蜜的笑容。在我小小的心靈里，除了父母，便是您——老師。

　　我知道我在您心目中占據著一個小小的地位。但是，你那高大的身影卻融入我的生命中，因為您是我的知識母親。 您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。 親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。

　　老師，你是我們走向知識我的方向牌;知識輪船上的引導的.船帆;是引導我們生命的使者。您的信念一直在人們的心中所贊頌著，就是你那不屈的信念，讓我們在廣闊的天空中翱翔;在蔚藍的海洋中翻滾;在奔騰的瀑布中逆流而上。

　　再見了，老師。刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

再見了作文5

　　老師，您是一位辛勤的園丁，精心地培養著我們；老師，您是一根蠟燭，照亮了我們的未來；教師您是一把開啟知識的大門的鑰匙，讓我們在知識的海洋里漫游；老師，您也常說是我們人生中的一位過客，為我們指點迷津之后，便匆匆離去。

　　老師，您已經陪伴了我們六年的小學生涯。在這六年里，您教給了我們不少的知識，還教會了我們該怎樣做一名合格的小學生。老師，在這個學期過后，我們將離開生活了六年的校園，離開了相伴了六年的您。轉眼間，我們便從剛踏入校園的小朋友，變成了將要進入初中的中學生。在那一剎那間，我眼前仿佛浮現出了我這六年在學校里的點點滴滴，老師，您在改作業時那緊鎖的眉頭，還有您那不時的嘆氣聲，讓我想為您排解憂愁。

　　還記得有一件事，現在我還記憶猶新。您從同學那里得知我作業的答都沒有答完整，非常地生氣，可是您還是給了我一次機會，讓我明天再把作業交給您看，可是我還是沒有補完。于是，我一早便來到學校補，但我仍然沒有補完，當您上課的時候，我心里忐忑不安，希望您忘了這件事，可是您仿佛看透了我的心思，一下課就要我把作業拿給您看，您看了之后，氣得直接把我的作業拍在講臺上，我本以為，您會懲罰我，可是您只是訓了我幾句，并且耐心地教導著我。在此想對你說一聲，對不起。今后我會努力成為你合格的學生。

　　再見了，我敬愛的老師；再見了，讓我待了六年的`小學校園。

　　教師作文點評：小作者的筆觸發端于形象的描繪老師的樣子，也從老師的口中寫出自己的作用，為下文展開敘述老師對自己的一次教導而鋪墊，語句流暢自然，情感真摯懇切，話語間流露出對老師的不舍和老師付出的肯定，有老師的生氣，有我的不爭，更有我的改正，這才是感謝小學，感謝老師應有的表達，這叫做成長。有煩惱，有代價，才能真正懂得老師的不易。

再見了作文6

　　老師，和您攜手走過了四年的光陰，這四年，您給予了我太多太多，當我還沒來得及回報您，卻要和您說一聲：“再見了，老師!”

　　再見了，老師!話雖是這么說，但您的聲音，您的容貌，您的教學方式……這些早已印在了我的心里，老您讓我怎能忘懷?您讓我怎么能向這些說再見?您讓我怎么能忘記我最親愛的老師，那個對自己如母親，如姐妹，如朋友的老師?不能!

　　再見了，老師!那香噴噴的“小土”，熱騰騰的小粥，噴香的炸雞……這些食物，可真是讓我百吃不厭!老師，您讓我怎么能徹底地逃出這些美食的“手掌心”呢?老師，我不能!

　　再見了，老師!那回的踏青，那年的“五·一”，那次的小年……哪一回的聚會，哪哪一回的美好記憶里，沒有出現您的身影?我現在可以毫不夸張地說：“有您的地方，是開心的，是快樂的，是幸福的，是美好的!”老師，這生活中的點滴，您讓我怎能忘懷?我真的不能!

　　再見了，老師!您的文筆，您的'口才，您的氣質，您的魅力，宛如一束美麗、沁人心脾的花!您身上的“花香”，向我們撲來，讓我們如癡如醉!這，您讓我怎么能夠忘懷?我絕對不能!

　　再見了，老師!老師真的要與您說一聲再見嗎?我真的，不想!如果可以，請讓我們一起度過無數的美好時光;如果可能，希望等到我們老了，走不動了，我還是要大聲的對全世界吶喊：“我劉琦琦永遠是你李娟鳳的忠實粉絲!”

　　再見了，老師!不過，希望只是人分開而已，而咱們的心，還是永遠的緊貼在一起!

　　老師，我馬上就要步入初中的學習生活了。在新的學期里，我會比現在更加地努力學習，絕不會給我最親愛的老師的臉上抹黑!再見了，老師!讓我們來年再聚!

再見了作文7

　　告別了童年，告別了小學----此時此刻我成為中學生已經快有一周了。

　　剛剛步入中學，竟有點頭疼----陌生的學校，陌生的班級，陌生的老師同學，全部都是陌生的 。唉，人緣好好的我心中怕怕的。但是面對新的班級，老師和同學，我感到很高興。僅管我們還不大了解，對老師的新教學方式也還不太習慣。 初入校園我感覺比起以前小學的校園網 ，11中的校園仿佛是一個大花園，漂亮的教學樓，寬敞的教室，讓我們在這里暢游知識的海洋，與老師和同學們學習一個個新知識。. 新學校的操場比小學大了一兩倍，操場里又有籃球場又有足球場，真是廣闊天地啊！ 一進教室,就給了我一給無比大的驚喜.設施是那么的先進.看,投影儀,電視機 ,讓我的好學精神油然而升。走在這樣的校園里，我感到自己像變了一個人一樣。中學是人生的必經階段，我一定要好好地適應它，在新環境中取得新的成績。

　　雖然在學校才上了兩三天的'課，我就已經感覺很累了，初中的學習生與小學完全不一樣，時間很緊迫，下課的10分鐘除了上廁所就基本都在教室里做作業、預習。小學時晚上在家做做家庭作業、還能看看電視休息一會兒，小學與初中的生活真是相差萬里。

　　說到這，我已經感受了許多“不一樣”，它們像一扇門，需要我們走進去，去適應，去學習。新的校園生活是一扇門，每一個學科是扇門，將要面對的困難也是一扇門。我現在要做的就是走進這一扇扇門中，打造出一個新的自己。讓自己盡快的成為一個讓老師、同學們滿意的中學生。

再見了作文8

　　天，下起了雪。紛紛揚揚的雪花，在故鄉飄蕩。坐在車里，別離故鄉，心中蒙上了淡淡的憂愁，淚從眼眶里悄然落下。

　　這次回泉州，不知何時才能回歸故鄉？坐在車里，睜眼，閉眼，全是故鄉的影子。還記得，陪著小表妹玩耍，給她買氣球，糖果，陪著她堆雪人，哄她開心，一起在冰天雪地大笑；還記得，挽著奶奶的手，買烤紅薯時，那賣紅薯的人純真的笑容，淳樸的聲音：“這是您孫女？長這么大啦，來，這個給你，不要錢！”；還記得，在雪地里玩了一整天回來后，大姨遞給我的一碗熱騰騰的粥，讓人心安；還記得幫著姑姑看車，鼓起勇氣向停車人收停車費，賺得的人生第一桶金；還記得………

　　緩緩睜眼，淚水盡情而肆意地流著。這一切，都已離我而去。在車上，我泣不成聲。我縮起了身子，滑開手機，表哥發來了問候：“到了嗎？”我嘴角扯起一絲苦澀的笑容，回復：“哪有那么快，爸爸開汽車開得再快也要一天。”回復完，我拋下手機，不再去看，我對故鄉的'思念那么多，三言兩語也訴不盡。罷了，故鄉，再見！

　　三年了，三年都沒有回家鄉了。好想你啊，故鄉。給外婆打電話，想說，“外婆，我想你們了！河南，我想你了！”到嘴邊，卻只是盡量壓住情緒，平淡地說：“外婆，你還好嗎？河南現在怎么樣？”我知道，我一哭，外婆也會哭的，可淚水，還是滑出眼眶。面對外婆的噓寒問暖，我應著，最后一句，仍舊是：“瑞函，一定要回來看看，一定啊……”終于，我的淚水徹底決堤。“會的，一定會回去的，我親愛的故鄉。”我心里默默地說。

　　離別是一種無限的痛，而再次離別，也許更刻骨銘心。再見了，故鄉！

再見了作文9

　　再見了，我的母校

　　那翠綠的拱門，散發著淡淡的油漆清香，攜帶著濃郁的藝術氣質，在空中劃出一個優美的弧度，矗立于學校門前。

　　大門內，首先映入眼簾的是美不勝收的“綠化條帶”，它緊緊環繞著操場那紅膠白線的跑道，跑道又包住了一個淡青色的足球場，與操場比鄰而坐落的是一個建造了許多游樂機器的兒童樂園，我們經常去那些地方嬉戲娛樂，我們輕巧的身影穿梭于密林間，腳步聲威歡聲笑語伴奏，一起回蕩在校園中……

　　操場前一個高高的司令臺，這是老師莊重地宣布告之地，更是同學們的自豪地，曾經驕傲地站在上面，接受代表光輝、榮譽的獎狀，開心的'臉蛋甜蜜蜜的，那是那么令人羨慕啊!

　　司令臺后，有三棟宏偉的教學樓，那是我們步入學習天地、遨游知識的海洋，從簡易的拼音至精粹的文學，從簡單的數字到深奧的難題，從基本的音標到語法詞匯，還有做人道理、藝術才能，以及科普常識……老師們曾耐心、深入淺出地為我們講解，我們洗耳恭聽，直到茅塞頓開;當我們生病時，老師會來慰問，并給予了我們無微不至的關懷與呵護;老師身體不適，卻仍承蒙病痛的折磨，堅持為我們上課，保證我們每天都能吸取到豐富的知識。老師就象殷勤的園丁，艱辛勞作，用盡足夠的水分養料，精心栽培、哺育著我們這些尚未成熟卻活力充沛的樹苗花種!

　　在體育館中，我也為自己班級的光榮努力過，我們組成啦啦隊，為班友吶喊助威，我們齊心協力地喊出口號，我們的班隊鼓勁加油!

　　在這寶貴的五年中，我們結交了不少良師益友，雖然我們會為一些小事而劍拔弩張，但我們很快就會相互賠禮道歉，和好如初!這就是友誼!

　　啊!母校，我們即將離開您，揚帆去做更遠的航行!臨別前，讓我好好記住您那可親可敬的臉龐!再見……、

再見了作文10

　　今天是20xx年12月31日，我坐在床邊發呆，不知不覺便哭了。

　　我為什么會哭呢？

　　我想起了以前在爺爺奶奶家的日子，那時還沒升入初中，可是作業卻是一大堆，每次都要熬夜寫。奶奶便也不睡覺，看著我寫作業。只要我不睡奶奶是不會睡的。所以在家里，奶奶總是最后一個才睡。現在我和奶奶分家了，可是奶奶還是到我每次放假時把姑姑給她帶來的好吃的都給我。而她所做的`一切，我卻無以回報。

　　我想起了兒時伙伴。小時候經常為了一個糖果而大打出手。每次玩過家家的游戲都會發生爭執說我不給你玩了這類的話。今天想想那時的自己也挺幼稚的。

　　我想起了很多很多以前的事情，可是，可是再也回不去了。手表的秒針轉動著，發出的聲音讓我不敢再往下想了。我怕，我怕浪費自己的生命。生命是有限的，我知道這個道理但為什不懂珍惜呢？其實這幾天我想了太多太多。我總是羨慕別人得第一名，與其不如說自己從來沒有努力過；我總是夸耀別人學什么都很快，與其不如說自己從來沒學過；我總是看別人背課文快，與其不如說自己拿那么多書回家只是當擺設。

　　我看了一下表19：45分了。我問自己20xx即將結束自己收獲了哪些。‘珍惜’兩字在我眼前晃蕩著。是的我懂得了珍惜。珍惜每一份美好，珍惜愛我的人和我愛的人，珍惜時間，珍惜落的每一滴淚，珍惜世界。在20xx即將結束的最后的時間里，我想對20xx的自己說‘楊心茹，你是你，做最好的自己，相信自己。無論何時何地，給自己勇氣，給自己信心，給自己上臺的機會。無論怎樣，比你不幸福的人很多很多，你沒有任何理由放棄自己，也沒資格說我不行這三個字。別人能做得到，你一定也做得到，并且比其他人更好！’

　　20xx再見。

再見了作文11

　　人生有非常多的離別，每一次離別便是一次成長，但這一次我并不想再說“再見”。

　　快踏入初中校園生活的我并不想對我小學生生涯的老師說再見，因為我有太多的不舍。懷念每一個老師，他們教會我們的不僅僅是知識，還有做人的道理。記得有一次，我們班在上語文課的時候，有許多同學都在無精打采地聽著老師講課。但老師并沒有生氣，而是心平氣和地跟我們說：“如果你們不想學習的話，那為什么還要坐在這里呢？如果你們想賣菜的話，學到三年級的知識就夠了，為什么還要來六年級學習難的知識呢？”我想：對啊！我們如果想去做最基層的工作，那我們學幾年就夠了，為什么還要學這么難的知識呢？老師繼續和我們說：“我們學習這些知識是為了你們自己以后能有更好的生活，也是為了國家，因為你們是國家的未來，你們就像花朵，但這朵花開得艷不艷，生活的好不好，全看你們自己，現在認真聽課就是在為好的生活打下基礎。”從那以后，再也沒有人不認真聽課。

　　老師的這段話也讓我明白了：讀書只為自己，但不為別人，自己的知識別人搶也搶不來。

　　還有一次，英語老師讓我上臺演英語節目，但我知道我膽子小，還對舞臺有些恐懼。老師看出了我的`心情，她鼓勵我說：“這是個克服內心膽小的好辦法，你要用盡一切辦法克服，就把臺下的人當成空氣，盡你最大的的努力去演好！”老師的話讓我信心十足，這次表演我十分努力去克服，最終終于我克服了內心的膽小的恐懼。這件事讓我明白了：只要用心去克服一件事，就沒有辦不到的。

　　再見了老師，雖然我非常不愿意和你們說再見，你們在我成長的路上讓我明白了一個個深刻的道理，也克服了許多內心恐懼。但，再見意味著向未來走去。再見了老師。

再見了作文12

　　這是初中三年最后寫的一篇作文了，因為我們即將畢業。初中三年，就這樣過去了。在這三年里，我認識了許多新的朋友，他們幫助過我，我在這里謝謝你們對我所有的幫助。

　　初中三年，發生的事情太多了，我們也換了許多老師，也開了許多大大小小的會。剛入初中，我們首先是開學大典，然后隨之而來的是頒獎大會；初二，我們地理，生物考試，我們也開過會，無非就是讓我們好好學習，別為了考試地理生物，而耽誤其他科目的學習；初三，尤其是下學期，是事情最多的，要求的事情最多的'。首先我們要面臨微機考試，化學物理實驗考試，還有體育考試，每一次的考試都需要我們付出很多的時間。并且在考試前夕，我們很有可能會開會，我想，還開什么會呀，一定是畢業典禮，告訴我們進入高中應該干什么，哎，真不想開這個會。隨著這個畢業典禮，也就意味著我們馬上要分開了，盡管舍不得離開這個母校，舍不得陪伴自己那么久的老師和同學。在畢業之前，這是我最后一次在初中寫的作文了，中考時，那一篇作文不算，因為中考時，7張卷子徹底把我們分開了，所以那一篇我并不認為是初三最后寫的作文。

　　而是一張使我們初中三年的師生關系以及同學間的友誼給沖淡了。畢業，我討厭這個詞。畢業，代表著分離，畢業以后，有些人我要很長時間才能見到。盡管我不喜歡畢業，盡管我想重新開始這幾年。但時間不會倒流，我只能接受。隨著初三的一次次模擬考試，周末做的卷子，使我意識到，中考即將來臨，初三的生活走到盡頭，我也確實要和初三三年的同學分離了。初中三年的生活隨著中考也要到此結束了。我們畢業了。

再見了作文13

　　坐在校園的樹蔭下，我心中涌起一股難以抑制的留戀之情啊！六年了，我生活在這里、學習在這里、嬉戲在這里！這里的一草一木，我是那樣的熟悉，即使走遍天涯海角，也永遠不會忘記。母校，如今我長大了，就要離開您展翅高飛了，這怎么能不讓我留戀呢？在這里，我們學習“a、o、e……”，學習“1、2、3……”；在這里，我們從不懂事的孩子成長為朝氣蓬勃的少年；在這里，我們留下了多少歡聲笑語。

　　放學了，校園里一片寂靜，可辦公室還亮著燈，老師伏案工作的身影映在窗戶上。老師，這么晚了，您還在一絲不茍地批改作業，您就像蠟燭一樣，燃燒著自己，照亮了我們。

　　曾記得入隊的那一天，您把一條鮮艷的紅領巾系在我的.脖子上時，紅光映紅了我的臉，也映紅了您的臉。您對我們新隊員說：“你們知道嗎？紅領巾是烈士的鮮血染成的，你們一定要繼承先烈遺志，好好學習，天天向上。”您的話語至今還在我的耳邊回響。

　　還記得課余的時候，我們參加了文學社，您手把手的教我們寫好作文的情景，怎樣選材？怎樣構思？……一個個難題在您形象的講解中，我們輕松地領會了。當您拿著登有我們作品的報刊雜志時，當您捧著印有我們大名的榮譽證書時，喜悅洋溢在您的心頭，您甜甜的笑了，親切地摸著我們的頭，鼓勵我們繼續努力，再創佳績。您對我們的關懷，我們怎么會忘記呢？

　　六年的感情已經在這里扎下了根，那親切的教誨已經深深刻在了我的心里。啊，母校！啊，老師！分別的時候就要到了，您的學生在向您告別，你的學生永遠把您記在心里。

　　母校，再見了！

再見了作文14

　　時光飛逝，歲月的蒼老已不再待人，但學校生活的點滴重新回蕩耳畔。六年的回憶，此刻的留戀已覆蓋了全部。

　　站在金近爺爺的塑像前，六年前就是在這里，我掛上了鮮艷的紅領巾，從此便成了一名光榮的少先隊員。從那以后，在這新的環境里，我結交了很多熱情的朋友，也收獲了那么多真誠的友誼。

　　望著那綠草如茵的'操場，那里曬下了我們的汗水，回蕩著我們的歡聲笑語，也凝結這我們彼此情和愛。時光倒流，轉到那小學生活中最后一次運動會，我在參加1500米賽跑，途中，同學與老師給予了我信心，不，給予了我這個懼怕長跑的女生無窮的戰勝困難的勇氣和力量。一想到這，會使人心里特溫暖。

　　然而，給予我最多幫助的莫過于每一位“園丁”了，對于每一位將離開母校的同學來說，腦海中閃過最多的要數陪伴你的第二位爸爸媽媽了。其實，我們心中早已把老師當作自己的親人了。因為他們教導我們一個個做人的道理，教會我們許許多多的知識。特別是我的班主任，與我們一起走過了六個春夏秋冬，她，是我小學生活中最多的回憶。在我幼稚的一年級生活時，是她教會我第一個拼音字母；在我取得成功時，是她教導我，“欲窮千里目，更上一層樓”；在我人生低谷時，是她引領我，要堅持不懈，人生的里程碑，往往就是定格在你心中的勇敢與否。失敗并不代表什么，只是記錄著一個人成長的點滴。她就像我人生的一盞導航燈指引著我，一直勇往直前，去戰勝那表面強大的困難。

　　再見了，母校！再見了，同學！再見了，我敬愛的老師！六年，在我心中如此短暫，我多想時光在此定格，好讓我在這充滿童話香的校園里多停留片刻，也好讓我與我朝夕相處的老師、同學再多待一會兒。然而，時間告訴我，那即將成為一種奢望……

　　再見了，我童年的搖籃！再見了，我舍不斷的情和愛……

再見了作文15

　　光陰似箭，日月如梭。一晃眼，就要說“再見了，老師”，面臨離別，瞬間，不舍之情涌上心頭……

　　驀然回首，和您一起的朝朝暮暮驟然浮現于心頭。三年級時您接管了我們班，那時的我們還稚嫩、無為，甚至連掃地這樣簡單的事兒都做不好。每次上課前，您看到狼藉一片的教室，都會耐心地指導我們打掃。大約一個多月后，我們才養成了良好的室內衛生習慣。學習環境好了，我們學習的勁頭也漸漸足了，隨著時間的推移，我們各方面都漸漸有了進步，班級學習成績也從落后狀態一舉到了領先位置。直到這時，您才露出欣慰的笑容。

　　老師，還記得嗎？就在前不久的征文比賽中，您讓我知道了用心才能寫出好文章！當時是寫一篇有關“生命”的習作，我本沒想到您會選擇幫我修改投稿，便敷衍了事。當您把我的收上去時，我嚇壞了……果然不一會，您讓我過去，您并不是批評我，而是溫和地和我一起梳理了習作中事例的經過，分析了的主題。晚上，我仔細回想，終于完成了習作的再稿。老師，您又是一番辛勤地指導，潤色。最終，我的.習作通過編輯部的層層嚴格審核，并且在不久的明年就能發表了！您說，有您這樣一位一心為學生發展盡心盡力的老師，我怎舍得離開您呢？可時光匆匆，誰都無法阻止漸行漸近的離別腳步！

　　老師，最近半年里，您挑燈夜戰，幫我們多少同學修改習作并最終通過審核得以發表啊！您讓我們這群曾經文字不通的同學如今狂熱地愛上了讀書和寫作！您默默無聞地做了這么多，卻從來不求一絲回報！在您的帶領下，我們在書的海洋里自由自在地潛游，搏擊，從一個個天真幼稚的孩子成長為現在朝氣蓬勃的少年，是您教會了我們知識，更是您教會了我們做人……

　　時光飛逝，就要離開我最親愛的老師，不舍再次占滿心頭……

　　“再見了，老師！”哽噎在心頭……

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