我變了作文15篇（精品）
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的我變了作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我變了作文1
此刻坐在考場答題的我，看到這題的題目，回想起九月那個臉上掛著童真與青澀的我，不禁感觸萬千。
回想起九月的那個帶著長輩的囑托，前進的動力的我，走進了學校的大門，再看看這個帶著滿腹的詩書，堅定的目光的我，即將離開校園的大門，我變了很多。
時光的'浪花沖掉了我的童真與無知，幾個月的課程造就了嶄新的我。如今的我，可以滿懷感激與堅定地，與那個扎著馬尾辮的小姑娘，說一聲“再見”了。
人或許都是這樣吧，在一次又一次的挫折面前不低頭，在一次又一次地跌倒后，擦擦眼淚，艱難地爬起來，然后笑笑說:“我沒事”。
我曾在一次又一次的失利后，想過放棄，想過結束，但也在一次又一次的掌聲中，再爬起來，繼續(xù)奔跑。
我也曾在別人的嫌棄下，想過退縮，想過躲藏，但我最終，還是在一次又一次的鼓勵中，勇敢面對，成就自我。
是啊，誰不是這樣呢？從前天真無邪的我在一次又一次的挫折，跌倒，失利中，看到了成功背后的艱辛，淚水，我終于明白了“不經歷風雨，怎么見彩虹？”這句話的含義。
在無情的競爭中，我始終不忘初心，追逐夢想。小時候，我總以為生活會永遠那么美好，那么舒坦，但當我獨自一人站在千軍萬馬前，我才知道，我原來是那么孤單。于是，我咬緊牙關，硬著頭皮，用知識的寶劍去抵御那千軍萬馬。
這一路上，我過關斬將，以堅韌的毅力，不變的心去迎接屬于我的彩虹。
有一位偉人曾說過:“你跑的慢，聽到的是罵聲；你跑的快，聽到的只有風聲。”
在成長的路上，我一直努力。
跨進初中以后，我變了很多。
我變了作文2
從前以為怎么樣都改變不了的我，在我的堅持下，終于改變了。我變了，我已經變得接近理想中的自己了。
曾經何時，我的朋友和我的家人都讓我去做我擅長的事情，告訴我將那些事情堅持下來，我也就能夠看到那個理想中的自己了。我沒聽。不是我不愿意聽，而是我打心眼里覺得自己哪怕是擅長那些事兒，也只是三分鐘熱度，讓我長期只做一件事兒，翻來覆去地做，我一定會煩，一定會厭倦，一定會變得不但不擅長，還產生許多的逆反情緒。
后來，因為無聊，因為生活中除了學習，沒有什么讓我感到開心的事情，我開始沉浸在自己擅長的事情中。最開始的時候，的確重復多了會有些煩，有些厭倦，但后來慢慢在重復中重新生發(fā)出了許多不同的感受，在重復中又體驗到了創(chuàng)新的感覺，漸漸地我堅持了下來。我將自己擅長的事情變成了我喜歡做的事情，再慢慢地愛上了這些事情。
我開始逐漸看見自己的變化了。我變得更加穩(wěn)定了，不再是對任何事都三分鐘熱度了，對自己擅長的事情多了許多的愛，也能夠將自己扎扎實實定在那里做好幾個小時自己擅長且喜歡的'事兒了，漸漸地，我也就成為了自己理想中的自己。
我以為這變化之中，最重要的，正是我的堅持。如果我沒能堅持下來，如果我沒能聽進去家人朋友的話，如果我沒能將自己擅長的事情重復重復再重復，我又如何看到現在這個我呢？那個怎么樣都改變不了的人已經消失了，這個我正是理想中的自己，是一個有著自己要將其當做事情的興趣愛好的人，也是一個能夠將一件事情長期堅持做下去的人。
我變了作文3
在這個小學時代，身邊的人對我的印象都是文靜、內斂，不善言辭，不善交際。還清晰的記得小學老師給我的祝福和批語：陽光正暖，希望你活波起來。我不是不想改變，只是我始終突破不了自己，找不到改變自己的方法，就因為這樣，曾經的我感覺自己很失敗，沮喪極了。
然而這一切，都隨著初中生活的到來而驟然改變。因為我遇到了我的.班主任——X老師，那個眼睛明亮有神的老師，為了激發(fā)我們的學習興趣，他對我們立下了“班規(guī)”：每個人上課都要問問題，并對問問題的情況實行計分制，同時通報給家長。我暗自思忖：自己可是出了名的羞澀，又怎么去完成這艱難的任務呢？
第一次問問題的情景，我仍記憶猶新。那是開學的第一堂數學課，身邊的同學都沒有忘記老師的“班規(guī)”，踴躍舉手，回答萬問題后回頭得意一笑，示意計分的人萬不可落了自己。我看著越來越多的人舉起手，愈發(fā)坐立不安了。想要問的問題不斷涌現，可我卻與它們一個個擦肩而過。終于，我舉起了自己那沉甸甸的手，顫抖著，低低的，即使這樣，仍然被細心的老師發(fā)現了，她用鼓勵的目光看著我，當我準確清晰地表述了自己的問題后，教師里響起一陣如雷鳴般的掌聲。我竊善者，因為我已經勇敢地邁出了第一步，我告訴自己：我可以！
第一次的突破，奠定了我成功的基礎，我找到了擊敗“羞怯”的魔法。從那以后，我像是變了一個人，喜歡和周圍的同學交談、討論，有時也會小小的打鬧甚至是拌嘴，但總是再相視一笑之后，收獲珍貴的友情。漸漸地，我也成了老師辦公室的常客，喜歡聽老師耐心地講解，喜歡聽老師對我的勸告與批評，喜歡聽老師對我的肯定與表揚。滿滿的，我發(fā)覺自己變了，變得不再膽小，變得樂觀開朗。
我變了，這樣的變化。
我變了作文4
我們無時無刻不在變化著。在不知不覺間，我已經入初中一個多月了，在這段時間里，我覺得我變了許多。
我在變，對嗎？對。在寫作業(yè)方面，我更加努力了。以前小學時，主課只有三門，現在一下子就增加到了七門。然而，我并沒有被這突如其來的壓力壓倒，而是努力地扛了起來。我犧牲了一部分平時用于玩的時間來寫作業(yè)，研究書本上的知識。寫作業(yè)的速度也變得快了許多。以前，我寫作業(yè)總喜歡磨磨蹭蹭，寫一會又去做別的事，不太專心。現在大不一樣了。寫作業(yè)時一心一意，玩的.時候痛痛快快地玩，寫作業(yè)的效率提高了很多。這是不是說明我在變呢？
我在變，對嗎？對。在聽課方面，我也更認真了。小學時，因為學習內容簡單，學習壓力不大，上課內容聽懂之后就會開小差，甚至做別的事。現在不一樣了。學習內容比以前難了許多，上課不認真聽可不行了。于是，我痛改前非，乖乖地認真聽好每一堂課，再也不敢開小差了。這是不是說明我在變呢？
我在變，對嗎？對。在做家務方面，我更加主動了。以前，我總覺得做家務又臟又累，不想干。但現在，我學會了換位思考，也想積極主動干點家務活，減輕爸媽的負擔。是啊，做家務，不容易，但總的有人去做吧，否則家里是不是就會變成狗窩，邋遢地見不得人呢？上周星期六早上，我見奶奶在賣力地拖著地，于是主動跑過去，搶過拖把認真地拖地來。奶奶驚訝地望著我，使我感覺有些羞愧。是啊！以前都是爸爸媽媽千方百計想讓我做家務，在他們苦口婆心地勸說下才會極不情愿地去完成任務。現在居然會主動做家務了這是不是說明我在變呢？
沒錯哦！我時時刻刻都在變。而且變得越來越聰明、越來越聽話、越來越懂事，
我變了作文5
我的名字叫“子齊”，子曰：君子見賢思齊焉，見不賢而內自省也。我今年11歲，個子高高的，皮膚白白的，因為胃口好，有些胖乎乎的，哈哈。
原來的我，做事十分拖沓。每次出門的時候，我都是“懶驢上磨，哈哈——”。每件事情總是要家人一邊嘮叨一邊催促著才磨磨蹭蹭地做完。不過，因為一件事，讓我發(fā)生了翻天覆地的變化。
那是在冬天，媽媽因為工作原因，每天早晨都走得很早。她每天照例為我定好鬧鐘，準備好早餐，我滿口答應著“鬧鐘響就起”“好好吃早飯”，就呼呼睡著了。一天，我睡得正香的時候，鬧鈴響了，我微微睜開眼看了看窗外，灰蒙蒙的'，一點兒亮光都沒有，心想：再睡五分鐘吧，反正有媽媽叫我！此刻，我已經完全把媽媽的話拋在腦后了。我美美地睡了一大覺，忽然醒來，此時天已大亮。我“蹭”地一下子跳下了床，看了一眼時間。啊！我揉了揉眼睛，又掐了掐自己，確認自己不是做夢。“九點了！”我驚叫起來。我顧不得吃早飯，不到一分鐘就穿好衣服，迅速抓起書包奔向學校。后果可想而知了，唉，不僅遲到了將近兩節(jié)課，還因為昨天晚上沒有整理好書包，忘記帶數學書和作業(yè)本。看著老師和同學們驚訝的眼神，我真是無地自容啊！
經過了這件事，我心里暗暗地下定決心，決不再發(fā)生這樣的事！現在的我，做事不再拖拖拉拉，也不需要家長叮囑、催促，而是自己主動專心、用心。我不僅主動完成課業(yè)，把自己的事情處理得井井有條，而且還意外地獲得了很多玩的時間。這真可謂是一箭雙雕，一舉兩得啊！
哈哈，我變了，變了，我真的變了！
我變了作文6
發(fā)生在自己身上的變化，如同一滴水滴入茶杯，我們都不知道，當水溢出時，我們才會醒悟。我變了，和過去的自己稍有不同。
以前，我不喜歡接受他人的幫助，或許是因為那聲“謝謝”說不出口。我的朋友似乎也知道。
我嫻熟地轉著筆，思索著題目，手指一滑，筆在空中優(yōu)美地劃過一個弧線，啪地摔在地上咕嚕咕嚕轉了幾圈，還沒停止旋轉，已被一只白凈的手撿起，放在我的桌上，兩只純黑的眸子一動不動地盯著我，仿佛在等著我道聲謝謝，也可能不是。但我巧妙地避過那兩束似有期盼的視線，視若無睹。
這樣的事情越來越多，心里感動，但“謝謝”二字似乎從未在我的.辭典里出現。我不習慣說，也不習慣聽，那讓我覺得尷尬，我也不知道為什么。
忽然看見她在街角像個沒頭蒼蠅似地亂跑，神情很是焦急。她也看見了我，跑著來到我面前求援，“幫我找一下鑰匙吧！”我點點頭開始一起找鑰匙。
很快，我在一個偏僻的墻角找到了一枚閃閃發(fā)光的東西——鑰匙。
“給”，欣喜地遞過去那把在陽光下白晃晃的鑰匙。
“謝謝！”她點點頭，嘴角揚起，似三月的春風吹拂，我突然發(fā)現：她說謝謝的樣子好美。
后來，我和她之間的互相幫助次數越來越多，對于“謝謝”二字，我從原來的不適應變?yōu)樘谷唤邮堋?/p>
在一次電光火石中，一句“謝謝”如同滑溜的泥鰍靈活地鉆出我的嘴巴，同學愣了愣，然后笑靨如花，我也愣了愣，這句突出其來的“謝謝”，仿佛水到渠成，又好似蓄謀已久，但心中的那扇門就這樣被打開了。
只是一個“謝謝”而矣，但這對我有著莫大的意義。
我確信我變了。
我變了作文7
當我邁進初中的校門，猛然間發(fā)現，我變了。
在小學，我并不懂得“禮貌”的含義，只是在校園里碰到老師，問一聲“老師好”，平時見到鄰居也不說一句話。而現在，我知道我是中學生了，不僅是“止步鞠躬問師好”要真誠認真，也要學會與別人打招呼了。
在小學，我不知道上體育課的意義，只知道鈴聲響了，就要下樓站隊，并不去努力運動。而現在，我明白體育課的真正目的是“強身健體”，態(tài)度也應端正、認真。
在小學，我很少用電腦、看電視 。而現在，我懂得這些不止是娛樂，()還可以讀新聞，長知識，了解國家大事。
在小學，我不知道好多東西。而現在，我發(fā)現自己長大了，我變了。
我原本和大家一樣，只知道玩，不喜歡學習，甚至以“學習為了打發(fā)時間”為目的。但我很快發(fā)現，學習是多么有趣： 語文像一位智者，為我們講述知識和道理，數學的數字、符號多像 舞動的精靈，英語的“A、B、C……居然串起了無數個動人的故事。
我變得愛上了學習。以往在家，總不住地問媽媽有沒有好吃的'，而現在一到家，我便緊張地投入到知識的長河中，隨著晶瑩的水花體會知識的奧妙。我沉浸在知識的殿堂中，挖掘著人生的寶藏，忘記了時間，忘記了窗外的小鳥，忘記了周圍的一切。吃飯了，我也許在心里背著單詞，也許在揣摩一個字眼，也許在思考一道難題。我原來只是覺得“喝墨水”的故事有些好笑，而當我也癡迷于語言文化的魅力時，才能明白他內心是多么光輝燦爛，他對知識的渴求有多么美好崇高。我天天在努力拼搏，我忘不了那個“看三年后誰的成績好”的約定，那句“你最棒”的話語永遠激勵我向前。我覺得學習是我自己的事，我不再那么無知和幼稚，我變了。
我變了，我真的變了，我變得更加認清自己、理解萬物了。
我變了作文8
我變了，從小學的純真變得成熟；從小學毛躁的性格變得穩(wěn)重；從小學只是單純的愛好讀書變得有目標、有追求！
小學時，我愛上了讀書，愛上了文學。喜歡讀唐詩宋詞，春夏秋季冬的古詩詞讓我陶醉其中，而蘇軾那豪放的詞派又讓我熱血沸騰；喜歡讀名人傳記，名人的經歷讓我羨慕；喜歡讀散文，流暢的文筆讓我感嘆不已。文學的魅力深深地吸引了我，文學仿佛一縷青煙，徘徊在烏藍的山顛，風的婉約帶來山的致遠；文學仿佛一條河流，流淌在無跡的天邊，水的柔和帶來天的廖遠；文學仿佛一株株綠荷，花的質樸帶來心的寧靜。我深深地愛上的讀書，愛上了文學。
上了初中以后，繁重的學習任務突如其來，我開始有些不知所措。當班主任語重心長地告訴我們：“上了初中，你們就要有自己的目標追求，要有理想，一個沒有目標的人，不可能成功！”直到這時，我才恍然大悟，我該給自己一個目標了，否則，我就會像無頭蒼蠅一般亂撞。我想來想去，給自己定下了一個人生追求---當作家！可是當作家，必須夯實基礎、習得知識啊！思維要敏捷，心理要成熟啊！于是，我除了課堂上更隨老師們在語、數、外、政、史、地、生的王國遨游，更是擠出時間閱讀優(yōu)秀的'文學作品、科普讀物，并且開始思索，開始懷疑，開始摒棄，開始相信。隨之讓我的筆順著思緒流淌！一篇篇飽蘸著我思想的文字新鮮出爐了，它承載著我的夢想，寄托著我的追求！
我變了，從往日只是喜歡文學變得有追求，有目標。或許以后的我會改變理想，但是熱愛學習、博覽群書書的追求卻始終不變！
我變了作文9
一天，當我從理發(fā)店里走出來后，所有我身邊熟悉我的人都在說我變了。我是變了，之前的那一頭長發(fā)剪去了，如今的我一頭齊耳短發(fā)，讓整個人都顯得干凈利索，也沒了之前的那種懶散悠閑。
當天我回了家后，爸爸媽媽看著我十足的驚訝，因為我曾經對爸爸媽媽說過，我喜歡長頭發(fā)。所以當我剪了一頭短發(fā)的時候，我的爸爸媽媽在驚訝的時候，也在擔心著我。從爸爸媽媽眼里看出了擔心的我，解釋道：“從今天開始，我要抓緊時間努力學習。”我說出的`這句話也是有依據的，因為之前的我花費了不少的時間放在了護養(yǎng)我的頭發(fā)上。而我若要抓緊每一分每一秒的學習時間的話，那么首先我就得從我的頭發(fā)入手，減少我在我的頭發(fā)上花費的時間。這在我看來是必要的，也為了給自己下決心。
當第二天我去了學校后，班上的同學們看著我都時分的驚訝，因為我的變化給他們的感覺就像是一下子我從一個長發(fā)飄飄的小仙女變成一個短發(fā)的假小子。這差距，能不讓他們驚訝嗎？當他們每一個人問我怎么將頭發(fā)剪了的時候，我都會回上一句因為我要努力學習了。
就在前幾天的考試中，我的學習成績又退步了不少，這不是我想要看到的，我決心要改變這種狀態(tài)，也希望自己能夠在學習上不斷的迎來進步。改變就應該從當下開始，給自己下定決心，并且朝著目標努力前進。
身邊的人都說我變了，我確實是變了，我的目標更堅定，我對自己更自信了。我的這種變化，是我希望看到的，珍惜學習中的每一分每一秒，用自己的努力與決心，朝著自己的學習目標勇往直前。我也希望看到那個變了之后的我迎來了成功。
我變了作文10
我變了變得和以前不一樣了。
記得五年級暑假里的一個星期天，我和媽媽一起去羅星塔公園游玩。一路上，碧空萬里，火辣辣的太陽照在我們的頭上、臉上，難受極了。到了公園門前，我已經口干舌燥，媽媽見我滿頭大汗的樣子，便走到賣冰棒的小攤前，買了一根雪糕冰棒，遞給了我。我一見冰棒，馬上接了過去，急匆匆地就把冰棒紙剝掉，隨手一拋，和媽媽一起走進公園。
我們剛走兩步，一個女清潔工阿姨出現在我眼前，只見她20來歲，個頭不高，頭戴一頂草帽，手上還拿著一把大掃把，和藹地對我說：“小朋友，請你把冰棒紙撿起來，扔到垃圾箱里。大家應該自覺地維護公園里的衛(wèi)生。”我心想：這個阿姨也真是的，在這么多人的面前讓我撿紙，我才不撿呢!幾個年輕人看見了，有的說：“這個小學生真不講衛(wèi)生。”有的說：“你看，她還掛著紅領巾呢!真丟人。”……聽了他們的議論，我更沒有勇氣去撿紙了。這時，媽媽也嚴肅地對我說：“菁菁(化名)把冰棒紙撿起來。你是少先隊員，應該遵守社會公德，不能隨便亂扔果皮紙屑。”我只好低下頭，撿起冰棒紙，扔進垃圾箱里。
媽媽看見我不樂意地神情，就拉著我的手，語重心長地說：“你看，這公園里多么衛(wèi)生、整潔，全是清潔工人用自己的雙手打扮出來的。每天早晨，他們總是很早來到這里打掃衛(wèi)生，不管是嚴寒酷暑，還是刮風下雨，他們始終都堅持在自己的`工作崗位上，為我們創(chuàng)造了清潔美麗的環(huán)境，迎來四方賓客。我們應該尊重他們的勞動成果。”聽了媽媽的教誨，我慚愧的低下了頭。
從此以后，我改正了隨地扔紙的壞習慣，每到一個公共場所，都自覺維護那里的環(huán)境衛(wèi)生。因此，媽媽經常夸我：變了，變成了個講衛(wèi)生的好孩子。
我變了作文11
三年前，我寫出來的字，用老師、媽媽和外公的話來說，我在書法方面簡直就是一個傻瓜。這是他們在被我數次“折磨”下得出的結論。
每次我在學校寫作文，老師來檢查時，總是鎖緊雙眉，然后搖著頭離開；每次在家里練習，外公總會說“你是怎么寫的？簡直是鬼畫桃符！”媽媽看了以后說“練了這么久，怎么一點長進都沒有！”我感到十分沮喪。
第二天早晨，我悄悄溜進了書房，當我看清了眼前的人，我嚇了一大跳——是外公和媽媽！我走投無路了，只好說出真相：“我平時不想練習，因為太多了太累了。”外公苦口婆心地說：“讓你練習是因為想讓你變得更好，不希望看到你退步，如果不想讓別人嘲笑，就要天天練習！但這一定會非常非常辛苦。”我剛剛樹立的信心馬上開始動搖了，這么多！我怎么寫得完！媽媽看出了我的猶豫，說：“我們不要求寫太多，只要求每一個字都寫得好！”外公和媽媽都這么為我用心，我沒有理由不答應。
后來，我天天晚上都在客廳里練習書法，每天都比前一天增加兩行。終于，功夫不負有心人，慢慢的，我已恢復到三年級的水平。然而那還遠遠不夠，我還得繼續(xù)練繼續(xù)練，每次寫完以后交給外公檢查，外公圈出寫得不好的'字，一個一個給我講解，我就再一遍又一遍地練。就這樣又經過一年的辛苦學習，我終于達到現在這樣的水平。
現在，我在家里每次做作業(yè)，我都寫得端端正正的，獲得老師的贊揚；每次在家里練習外公都贊賞地說不錯，很好。我還可以面對成百上千的觀眾表演書法，也可以現場寫出作品送給外國的來賓。我要感謝媽媽和外公，給了我啟示。
我變了作文12
進入初中的第一個學期已經過去了，這是我變化最大的一個學期，想必你們也是。
在還沒有進入協和之前，我還是一個膽小、柔弱、自信心不強的女孩子。小學時讀的是公立學校，班主任又是年級里最嚴格的一位老師，她對我們的要求非常高，比如有些重要活動，在烈日炎炎下聽領導講話，同學們都太累太熱，別的班級可以坐到樹蔭下，可我們班的同學必須原地站著曬太陽。再比如班上的`調皮男生只要犯點小錯，班主任就會在全班同學面前大聲地訓斥他。可能就是在這種情況之下，讓我特別膽小，生怕自己出錯被老師批評，連講話都不敢大聲，我甚至認為班主任是這個世界上最可怕的老師。慢慢地我見到不熟悉的老師或長輩就會不自覺地有敬畏之情，表面上好像是對別人很有禮貌，其實我內心害怕的要死。
就在小升初擇校的時候，我毅然放棄了努力考取的所謂名校，選擇了協和。在剛進入協和的時候，我還是有些膽小，在上課的時候沒有自信很少舉手，但是，慢慢的，一個學期過去了，我變了。協和豐富的教學安排讓我不僅學到了課堂知識，還開拓了視野，每周都有社團活動，我終于參加的最喜歡的合唱團，外購課學的劍道不僅能強身健體還學到了禮儀知識。每月一次的博物館主題活動讓我們走出校園，走進各所博物館吸收校園內沒有的文化知識。特別是班主任何老師，在我取得點小成績的時候就鼓勵我、表揚我，從內心里激發(fā)了我的自信，班干部輪換制讓每位同學都有機會參與管理班級，我還被評上了優(yōu)秀班干呢！
現在的我，已經完全不是以前的自己了。再也不是膽小鬼了！我可以大膽地回答老師提的各種問題，我可以與我的外教老師用英語進行交流，我可以站在講臺上向全班同學介紹自己、展現自己、作各種報告……上了初中后，我變得開朗、樂觀、特有自信心，而這才一個學期，就讓我有了這么多的變化！而這些變化會一直讓我銘記在心！
我變了作文13
我隨著媽媽從乾潭來到了新安江一所學校，聽媽媽說，在這兒學習將會學得更好，從這一番話中我不禁有了快樂，還有了壓力，快樂的是可以結交更多的朋友，學到更多的知識；壓力是我在乾潭一直是第一的，是班上的學習能手，可不知到了新環(huán)境怎樣，如果成績好，還可以在親戚朋友面前享受光榮的滋味；可是萬一成績不好，只擔心在乾潭的那些老朋友們的感受，雖然他們一定不會嘲笑我，但是這種滋味也不好，他們不說這個嘲笑的話，也許是對我的一種心靈的安慰，可心里還是對我有一種說不出的滋味。
剛開始，上語文課，邵老師叫了幾個同學來讀課文，他們讀得是這么通順，流利，就像路旁的小溪，順暢的流著，帶著一種適當的情感。可我，我的閱讀能力在以前的'班三算是很好的，可現在，可能只算一般般吧！我這么想。可就在一天，邵老師看見不敢舉手的我，就想讓我嘗試一下，叫我讀。我對自己的要求好高，生怕讀錯了，一讀，同學們都看著我，我很害羞，一害羞，就把一篇挺好的文章讀得個結結巴巴、吞吞吐吐，心中便留下了一道為我做警示牌的一個永遠不和人說的秘密。這之后，我常常練習朗讀，生怕再重蹈覆轍，犯以前犯過的錯誤，直到最后，是邵老師不停地鼓勵我，讓我在朗讀古詩詞的比賽中站在第二排，這可是個好位子！雖然我不能站在第一排，這方面比不過他們，但我也因此感動驕傲。在課堂上再不猶猶豫豫，是以前那個害羞的小姑娘，很果斷，一有自己覺得正確的答案主動舉手，在老師叫我時，不用那么吞吞吐吐，勇敢地讀，讀錯沒關系，至少我有勇氣站起來了！
有信心吧！這樣你已經成功了一半。
我變了作文14
我變了，我怎么變了，我為什么會變呢？
“多看點書，這樣子會認識更多的字啊！”“不看不看，我要看動畫片！”你一定會說，這是哪個任性的孩子，怎么這樣呢？這就是我在幼兒園時與媽媽的對話。媽媽給我在幼兒園報了千字童，我的.確學會了很多字，可是就是不愿意看書，總喜歡看動畫片，因為我覺得，動畫片比看書更有意思。可是到了一年級上了實驗班之后，我，變了。怎么變的呢？聽我慢慢道來。
到了一年級，媽媽給我報了實驗班，在實驗班里，李老師要求我們每天要讀書，這可是我最頭痛的一個作業(yè)，我本來就不喜歡讀書，而且讀書會耽誤我看動畫片的。可是這是老師的命令，我又怎么敢違抗呢？只好硬著頭皮讀書，第一天我覺得我終于讀完書了，終于可以看動畫片了；一個星期過去后，我又變成了這個觀念，讀完書了，可以看動畫片啦；一個月過后，我又出現了這個念頭，讀完書了，讀書時間怎么這么短啊，看動畫片吧；一年過去了，我到了二年級，出現了這個念頭，我不看動畫片啦，全看書吧！到現在的我，我已經討厭動畫片，卻非常喜歡讀書，總覺得讀書那么有趣，總覺得讀書的時間不夠用……
我，變了，變得這么愛讀書，變得那么討厭動畫片了。
我，變了，又怎么變了呢？
我變得那么喜歡聽音樂了！小時候喜歡動畫片，偶爾聽一下動畫片的片尾曲和片頭曲，我的世界里就好像沒有音樂，我的字典里也似乎沒有音樂這個詞語！可是到一年級之后，家里裝上了電腦，第一次聽了音樂，我突然發(fā)現，原來聽音樂是一種放松心情的行為。后來我慢慢地喜歡上聽音樂，再后來我開始學唱歌曲。因為我覺得聽音樂可以放松心情，大聲地放聲歌唱可以把煩惱統統拋到腦后。現在，每次自己不愉快，會放聲歌唱，每次自己很緊張，會聽音樂，因為那樣會讓我很放松。
我，真的變了，從一個什么都不懂的小女孩變成了一個愛學習，愛讀書，懂得如何放松自己的女孩，我覺得我自己的能力整體提高了！
我變了作文15
照照鏡子，里面的我是一個五年級的小學生，翻翻相冊，里面的我又是一個三年級的小學生，我變了，我真的變了，不僅僅只是相貌、身高、我的內心世界、生活習慣也在隨著我的年齡而變化著。
以前我在幼兒園的時候，腦子里只有三個字，“玩、吃、睡”，幾年過去了，我來到了小學，開始學習知識了，我依然沒有離開過爸爸媽媽，直到上了四年級，學校組織我們軍訓后，才讓我變得獨立起來，這個變化既讓我驚訝，也讓我興奮。
記得這是一個美麗的.清晨，我們四年級的小學生都拿著自己的行李來到了軍訓的目的地，我的心情漸漸地開始緊張害怕起來。緊張是因為我從沒有離開過爸爸媽媽，害怕是因為我擔心晚上想爸爸媽媽而哭泣，讓同學們笑話。
白天還沒有什么感覺，可是到了晚上，每當這個時候都是和爸爸媽媽在一起的，可現在爸爸媽媽不在我的身邊，我心里好像少了些什么，想哭又哭不出來，難受極了。還好，這樣的感覺沒有持續(xù)多久就消失了，因為教官讓我們去刷牙洗臉后，又和同寢室的同學們開心的一起聊天打鬧，我突然發(fā)現爸爸媽媽不在身邊，也是不那么可怕，獨立也是一種享受，似乎只是一個人刷牙，都讓我感到很有成就感。晚上我和寢室的同學們一起，我們在床上談天說地，教官來了，我們就會立馬裝睡，教官一走，我們又接著聊，最后聊著聊著就睡著了。兩天很快就過去了，發(fā)現我已經適應了這個環(huán)境，也發(fā)現，在這個快樂的集體里，就算爸爸媽媽不在身邊，也不是一件可怕的事。
就在軍訓的第三天，我們滿懷不舍得心情回到了爸爸媽媽的身邊，我發(fā)現我變得獨立了。
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