說“萌”作文匯總3篇

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的說“萌”作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

說“萌”作文1

　　我是一個很愛美的人。但天公不作美——我是個男生。小時候一直跟著媽媽，所以我的行為有點女性化，而且媽媽總是喜歡把我打扮成女孩子的模樣，別說，還挺可愛的，我喜歡和女生一起玩，但他們總說，我是男孩子，應該和男孩子一起玩一些刺激的游戲。結果，男孩們就總喜歡欺負我，有一次，我又被他媽痛打了一頓，年幼的我哭著跑回家，向媽媽訴苦，當時委屈的我滿以為會得到媽媽的安慰，可媽媽卻嚴厲地訓斥了我，說：“你怎么這么沒用、，你都7歲了，還這樣沒出息！”

　　媽媽的話使我的心一下子就碎了，我脫掉了女生的衣服，穿上了標準的男生運動服，剪掉了媽媽給我梳的小辮子，照一照鏡子，女孩子的漂亮、可愛、嬌氣，都沒有了，取而代之的`是陽光、活潑、瀟灑的帥氣男生形象。從此，我找到了以前欺負我的男生把他們一頓痛打，因為這樣我遭到了媽媽的訓斥和批評。可我根本毫不在乎，我的性格也發生了巨大的改變，從以前嬌小姐變成男子漢，我怕狂妄自大。

　　現在的自己也常常會翻閱小時候那些可愛的照片，和眼前的自己對比，簡直是天壤之別，我漸漸的又對我以前的裝扮感興趣了，所以我就買了一套女生衣裙，穿上之后在臉上畫一下，雖說不上漂亮，但也還有那么一點點可愛，媽媽看了說我如果是個女孩子絕對是大美女。我不屑地笑了一聲，想到了未來的事。

　　我想了一下，動漫設計師，可以塑造出那么多美麗可愛人物，我為什么不去試試呢，我在電腦上設計出以自己為原型的美小女，發現網上倒是很受歡迎，有人說這個美小女的設計者定是個萌萌的小姑娘，其實人家是男孩子喲！

說“萌”作文2

　　所謂的“萌”指的是可愛，可愛到什么程度呢？一種讓你抓狂，卻又氣不起來的折磨。我班就有兩大“萌”將軍，讓我給你詳細道來，一起來分享他們的可愛“萌態”。

　　一“萌”——桃子的笑里藏刀

　　“這類書很好看，可以借給我吧。”桃子姐姐雙手擺弄著我的《兒童文學》，轉過頭來望著我。“不是很可能啊。”我看著她把書翻折，用力的將書面與另一面重合，然后突然一松手，書角馬上像沖天炮一樣翹起很高。我狠狠的掐了自己一把，伸手就想奪回書，卻被桃子的“萌”眼神給嚇住，“哎呀，那么小氣干嘛，我看完就還給你，就這樣決定啊。”桃子的眼睛閃著期待的光芒，像是等著喂食的'小貓咪。我一時愣住了，桃子姐姐就當是默認，很不客氣的叨走了我的精神食糧。

　　“保持安靜，做試卷。”我站在講臺上（當時還是紀檢委員）望著下面正思考題目的同學們，松了口氣。等等，我的目光往桃子姐姐這邊射來，桃子姐姐很是悠閑的在座位底下看著什么，桌上放著干干凈凈的數學試卷。“你在干嘛？”“看書啊！”桃子頭也不抬的回答。“不許看課外書，不然就要沒收叫吳老師。”“好啊，你收啊！”桃子揚起手中的書，露出詭秘的笑，不用看我也知道，她拿的是我的書。真氣憤啊！我望著桃子那得意的笑，心里在想“哪兒有刀啊，真想吃桃子！”終歸無奈，只能由她去，她倒好，還揚起那張賤臉朝我笑，恨得我牙癢癢——真是笑里藏刀啊。

　　二“萌”——小高的柔軟情懷

　　小高是我班的第二大“萌”男，與桃子不同的是——沒桃子那么“可惡”。同樣也是一雙大萌眼，差距卻大著呢。

　　話說，那一天的地理晚自習……

　　教室里亂哄哄的，小高一個人在教室轉圈，“偉哥”也真是的，自己不管班級紀律卻讓小高來管，他一個人就是不停的說安靜也不管用啊。終于，小高帶著那雙萌眼向我求救了：“組長，你來管管吧，我實在管不下了。”我可不想管，再說我也管不了。可是望著小高那雙無助的眼睛，又實在不忍心，哎，沒法拒絕，只好站在講臺上吼了幾句，總算安靜了一點。可當我一回到座位，又馬上恢復了原樣了。小高很是迷茫，眼神里充滿了無奈。我呢，也只好默默看書——自掃門前雪：愛莫能助啊！

　　怎么樣，這兩個萌得可愛嗎，生活中充滿了各式各樣的萌，只要我們用心，就會發現我們的世界是那樣的美好！

說“萌”作文3

　　如果提到萌，我首先想到的是三個詞：“萌翻天”，“萌萌噠”，和“卡哇伊”。另外我會想到我的妹妹。

　　我的妹妹還很小，還不會說話，卻給我們帶來了莫大的歡樂。我現在才上預初，但仍覺得學習明顯比小學繁重多了。在周五，我信誓旦旦地對爸媽說，要在今天把周末作業寫完。說完，我就興高采烈地回到了自己的房間奮筆疾書。到了吃水果的時間了，可我仍沉浸在題目中久久不能自拔。這時，我的小妹妹萌萌地沖我莞爾一笑，拿了吃了一口的一小塊梨，屁顛屁顛地給我送來，好像故意逗我似的，她剛把梨放到我手里就搶走了，跑出了我的房間以后還探頭探腦地瞧了瞧我。我假裝生氣了，不理她。她就又從小盤子里拿了一塊梨來笑瞇瞇地討好我。我不得不說，我的妹妹太萌了。“萌”具有嬌嫩、幼小之義，形容我那憨態可掬的妹妹真是再好不過了。

　　可現在，“萌”這個詞炒的火爆。“萌”這個詞早已變成可愛，扮嫩與新潮的代名詞。我不記得在什么時候看到了一個比我媽媽大的算不上年輕的阿姨在網上炒得很火，她用了整容、染發、燙發等近乎病態的方式把自己變成了青春逼人的妙齡女孩。希望自己變美變萌變年輕變漂亮，這是人之常情。但是刻意地去表現出一種可愛的動作或者說一些諸如“人家不喜歡這樣兇巴巴的東西啦”，“唉！那個好卡哇伊哪！真可愛啊！”“這只貓好卡哇伊哪！真是q啊！”“哇，好萌好耀眼！”的話來達到“賣萌”的行為。為的是使別人看到她們“美”的一面，卻都不知道這已經成了一種病態。明明早已是“太平公主”，卻靠著“萌話”支撐著自己；明明早已是“豆腐西施”，卻靠著“萌行為”來裝嫩；明明早已是大齡剩女，卻靠著“萌”以妙齡少女自居——實是可悲可嘆！

　　如果說“萌”是一種美，那么不同的.年齡有不同的美---比如小寶寶是天真的美，小女孩是可愛的美，少女是青春的美，已經可以當媽媽的阿姨可以是優雅的美，中年婦女可以是“腹有詩書氣自華”的美，甚至老年婦女可以是屬于那種有氣質，雍容華貴的美。

　　其實，萌屬于美，但不同年齡各有其美，不是說“最美不過夕陽紅”嗎？更何況在這個文明美、內在美、精神美的時代。

　　總而言之，賣萌，扮萌是不會也不能達成“萌”之美的效果的。

【說“萌”作文】相關文章：

說“萌”的作文08-12

說“萌”作文08-10

說萌的作文10-31

說“萌”作文4篇【精】08-30

(實用)說“萌”作文7篇09-11

永別了，萌萌作文07-28

萌萌噠的“HELLO KITTY＂作文05-24

賣萌作文04-29

家有寵萌作文10-17