秋思的作文【優(yōu)】

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的秋思的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　秋思的作文 篇1

　　深圳的秋，總是在飄落的葉中悄悄來臨，盈滿秋的，不是春的融融，不是夏的熱烈，不是冬的刺骨，而是帶著一種特別的蒼涼……

　　秋，對(duì)農(nóng)民伯伯們來說，是豐收的季節(jié)；而對(duì)我們來說，秋是收獲的季節(jié)。

　　徘徊在校園的路上，雖有秋風(fēng)吹過，樹木卻依然翠綠，真不愧有“青青翠園”的美稱。而在翠綠的樹木中，仍有一些葉子經(jīng)不過秋風(fēng)的蕭瑟，如蝶般緩緩飛落……

　　秋天，我們的老朋友，就這樣不請(qǐng)自來了嗎？

　　我不知我的心弦中有哪一根被觸動(dòng)了，竟然會(huì)特別去留心秋的細(xì)微變化：路旁已不再見到孤傲的花兒了，連點(diǎn)蹤跡都沒留下．這對(duì)于剛經(jīng)過九月九日重陽節(jié)的悲痛與思愁后，又是一個(gè)打擊．仿佛花的凋謝，葉的飄落都在說明我已沒有了童年的那種快樂……

　　回到家，家里的菊花已快開放了，看著弟弟期待的目光，母親比往日更辛勤的'澆水，我已看出他們那迫切的期盼．而我，只是笑了笑，默默地走回屋。是因?yàn)槲覄偖厴I(yè)，還對(duì)小學(xué)同學(xué)的想念嗎？還是因?yàn)樯铣踔锌荚嚂r(shí)那一次次失敗的教訓(xùn)？竟使我覺得今年的秋顯得蒼涼……

　　當(dāng)我獨(dú)自沉浸在自己的世界里時(shí)，弟弟叫醒了我。

　　“姐，你知道菊花為什么在秋天才開放嗎？”

　　“是因?yàn)橹参镩_花的季節(jié)和日光照射的長(zhǎng)短有關(guān)。”

　　“姐，還有因?yàn)樗鼈冞m應(yīng)力強(qiáng)，不畏嚴(yán)寒，矢志不渝的精神！”弟弟接下去說道．

　　我只是淡淡的應(yīng)了一聲，突然，我呆楞住了。原來，這段時(shí)間，我只看到秋表面帶來的蒼涼卻忘了秋所給予的菊花的精神，那種不畏嚴(yán)寒，矢志不渝的精神。

　　也許，這就是詩人沈鈞儒對(duì)“一叢寒菊比瓊?cè)A，掩映晴窗動(dòng)綠紗。”的贊嘆之情。

　　也許，這就是詩人黃巢“待到秋來九月八，我花開后百花殺。”用菊花來抒寫自己的志向。

　　不過，在這個(gè)充滿矛盾的秋天中，我領(lǐng)悟到了秋給予的厚望——努力，奮斗下去，永遠(yuǎn)不要放棄！

　　秋思的作文 篇2

　　終于，期中考試結(jié)束了——它了結(jié)我緊張的復(fù)習(xí)生活。同時(shí)我又有時(shí)間憑于窗前，賞一賞那殘傷的鐮刀似的彎月；看一看那蒼茫月下的枯樹；聞一聞柴門中的犬吠——三思片刻，那月光慘淡下的秋夜。

　　此時(shí)的秋天像個(gè)老人，睡的早，很少有動(dòng)靜，在夜的襯托下給人以不少的詩情畫意，使人沉醉其中。倏忽，吱吱的.聲音吵醒了我，隨之我聞聲望去，原來是一位白發(fā)蒼蒼的老先生正在豐收數(shù)月來的果食，秋風(fēng)揚(yáng)起了老人的白發(fā)，鼓動(dòng)著我的衣襟，剛才的一幕使我想起了在田野里金黃的小麥，這時(shí)它們已經(jīng)不是在春天的呵護(hù)下發(fā)芽生枝的嫩芽，也不是在夏日頂著太陽茁壯成長(zhǎng)的麥稈，而是在秋天，變成了已成熟的麥子。看！金黃發(fā)亮的麥稈是他們努力汲取營(yíng)養(yǎng)的寫照，那碩大飽滿的瓜果使他們分享成熟的歡欣。

　　秋天——是豐收的喜悅還記得去年秋天站在楓樹下的我，望著它那么高，那么壯，枝上的楓葉泛著奪目的金光，一下一下直閃我的眼睛，有風(fēng)吹過，它嘩啦啦的抖動(dòng)，像是炫耀英俊的美男子，就那么高傲地挺撥，我站在風(fēng)口，風(fēng)毫不客氣的竄進(jìn)我的衣袖，我皺了皺眉，樹也不列外，樹上的葉子已經(jīng)搖搖欲墜，晃來晃去，令人不解的是：始終沒有掉落下來。也許故意在和瑟瑟的秋風(fēng)作對(duì)吧。當(dāng)我第二天早晨再來時(shí)，雖已是落葉滿地，但是“落楓不是無情物，化作春泥更護(hù)葉”秋去春來，又是一片“春風(fēng)吹又生”的美景。

　　秋天——是不屈的意念從不覺得秋是個(gè)悲戚的季節(jié)，因?yàn)榻瘘S才是它的主色調(diào)，豐收才是它的主旋律。那一望無垠的稻浪在訴說著成長(zhǎng)的喜悅，陽光從樹縫里灑下一片歡聲笑語，寒月用銀輝見證一番在書桌上忙碌的景象……不知“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的杜牧可曾這樣想過？不知“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。”的白居易可有這種感覺？不知“春種一粒粟，秋收萬顆子”的李紳可有同感？我站在窗前繼續(xù)欣賞慘淡月光下的秋夜……。

　　秋思的作文 篇3

　　一輪冷月高懸在夜空，灑下清冷的光，陣陣寒冷而又凄涼的秋風(fēng)襲來，讓人瑟瑟發(fā)抖。客居洛陽的我，已經(jīng)一年多時(shí)間沒見到遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人了，此刻，內(nèi)心倍感孤寂。

　　今天是中秋節(jié)，“每逢佳節(jié)倍思親”，在這萬家團(tuán)圓的日子里，我本該和家人團(tuán)聚在一起，圍著桌子喝酒、賞月、暢談，享受天倫之樂。無奈，“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”，只能放棄回家的念頭，獨(dú)自承受這思鄉(xiāng)的孤獨(dú)與寂寞。突然，一個(gè)念頭從心中一閃而過：雖然在這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)我不能與親人團(tuán)聚，但我可以給親人們寫封信問候問候啊。

　　我越想越來勁，于是，我三步并做兩步地沖進(jìn)書房，凝神靜氣地寫起家書來：親人啊 ，今天是中秋佳節(jié)，我獨(dú)自在外漂泊，不能和你們團(tuán)聚，心里感到十分苦楚和愧疚。但我保證，明年，就算回來只能與你們吃一頓飯就回洛陽，我也一定會(huì)回來的。父母大人，您們一定要保重好身體，孩兒遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)敬祝您們身體安康、壽比南山、福如東海……

　　想說的`話實(shí)在太多了，可是，這幾薄薄的紙根本無法表達(dá)心中的千言萬語。此時(shí)已是夜半三更，想到明天一早就要把信送走，但似乎我要說的話還有很多很多，一時(shí)難以表達(dá)，我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知如何是好。最后，我只好筆走龍蛇般將萬千思緒中最主要的作以表達(dá)，不知不覺已到天明。

　　我把信看了又看讀了又讀，最后戀戀不舍地將信封好，交給一個(gè)

　　仆役，讓他火速送回家去。仆役接信后二話沒說，轉(zhuǎn)身就走。我突然覺得信中似乎漏掉了什么，連忙叫住他，三步并做兩步走到他跟前，拆開信封，仔仔細(xì)細(xì)地又把信讀了一遍，又才十分小心地把信封好遞給他，千叮嚀萬囑咐地對(duì)他說：“千萬別把信弄丟了！”然后才放手讓他把信帶走。

　　看著他遠(yuǎn)去的背影，心里似乎有幾分忐忑不安，心似乎也和信一起飛走了。

　　夜里，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中，我們一家老小歡聚在一起…… 夢(mèng)中的我，是多么幸福啊！

　　秋思的作文 篇4

　　這是一個(gè)寂寂的秋末的黃昏。看著這暗淡而充滿死氣的人世間，荒涼的古道上，西風(fēng)勁吹。道旁的老樹上，歲月流逝，早已沒有了樹葉的影子，如一位飽經(jīng)滄桑的老人，黯然地垂著頭，一條條深色的皺紋，張牙舞爪的漫布在上面，蔫蔫的藤如蛇般纏繞著。遠(yuǎn)處的烏鴉撲打著翅膀，落在光禿禿的樹枝上，悲哀的叫聲打破了靜寂的天空，傳遍整片大地，久久地回蕩著，我又何嘗不想放聲大叫，把心中的憂愁傾瀉出來呢？遠(yuǎn)處古老的橋弓著身架在河水之上，水聲不斷傳入我的耳朵。村莊里升起了裊裊炊煙，淡黃的窗紙上映著一家三口幸福的笑影，我想這些人家今晚一定是幸福溫暖的，相比溫馨的他們，我的又在哪呢？北風(fēng)呼呼地刮著，寒冷一次次向我襲來，天邊一輪如血的紅日正在慢慢西墜。我感到馬在身下瑟瑟地發(fā)抖，我的……這是一個(gè)寂寂的秋末的黃昏。

　　看著這暗淡而充滿死氣的人世間，荒涼的古道上，西風(fēng)勁吹。道旁的老樹上，歲月流逝，早已沒有了樹葉的影子，如一位飽經(jīng)滄桑的老人，黯然地垂著頭，一條條深色的皺紋，張牙舞爪的漫布在上面，蔫蔫的.藤如蛇般纏繞著。

　　遠(yuǎn)處的烏鴉撲打著翅膀，落在光禿禿的樹枝上，悲哀的叫聲打破了靜寂的天空，傳遍整片大地，久久地回蕩著，我又何嘗不想放聲大叫，把心中的憂愁傾瀉出來呢？

　　遠(yuǎn)處古老的橋弓著身架在河水之上，水聲不斷傳入我的耳朵。村莊里升起了裊裊炊煙，淡黃的窗紙上映著一家三口幸福的笑影，我想這些人家今晚一定是幸福溫暖的，相比溫馨的他們，我的又在哪呢？

　　北風(fēng)呼呼地刮著，寒冷一次次向我襲來，天邊一輪如血的紅日正在慢慢西墜。我感到馬在身下瑟瑟地發(fā)抖，我的心也晃悠起來，只感覺自己好像已經(jīng)在這條古道上行走了一千年一萬年，不斷的前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)著……那彎彎曲曲的古道，那沉重的步子，那無止境的漂泊。斷腸的人啊，夕陽西下，哪里是歸處？哪里是家鄉(xiāng)？

　　秋思的作文 篇5

　　秋，這個(gè)承載著快樂與憂傷的小舟，一直飄落在我們成長(zhǎng)的道路中；秋，如甘甜的紅酒讓人回味無窮；秋，宛如一首別離曲，讓我回憶往昔的美好時(shí)光。在這個(gè)思緒萬千的秋，我又回憶起了什么……她？他？還是它……

　　秋，既是一個(gè)碩果累累的豐收季，又是一個(gè)讓人思緒萬千的傷感季。灰白的空氣時(shí)而勾起我的回憶，飄零的空氣也被滿滿的傷感占據(jù)，身邊的每一個(gè)角落都藏著我的點(diǎn)滴記憶，似乎這是個(gè)思緒涌上心頭的契機(jī)，連吸進(jìn)肺里的空氣也讓我心頭的傷感油然而生！

　　秋，它的情是傷感的，是值得回憶的，但色調(diào)是治愈的，它仿佛是故意的，給了你傷感，給了你落寞，又來假惺惺的治愈你那顆傷過的心。一片干枯的落葉，一條幽暗的小路，一棵寂靜的大樹都能讓你回憶，讓你不禁拂淚而落。秋，多么的無情，無情到用盡一切“心機(jī)”讓你思緒萬千，無情到連記憶都變得稀薄。

　　秋，它用它那神奇的力量讓我不禁想起那熟悉的`校園、熟悉的教學(xué)樓、熟悉的桌椅、熟悉的陣陣嬉戲聲，又到這了，一切都是這么的親切，連拂過耳旁的秋風(fēng)都夾雜著些不舍之情，仿佛秋天與我自導(dǎo)自演了這場(chǎng)別離曲，曲調(diào)是那般的悠揚(yáng)，曲意是那般的耐人尋味。

　　秋，如同一場(chǎng)長(zhǎng)久的回憶錄，原來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都像現(xiàn)實(shí)一般又重新上演了一遍。昔日的情景依舊浮現(xiàn)在我的眼前，那涼亭上的爬山虎已不再那么翠綠那么柔軟，而是火紅火紅的一片，紅的有些可愛，紅的有些惹人心醉。摘下一片，葉脈之間已看不見昔日的勃勃生機(jī)，稍一用力便七零八碎，就仿佛一顆傷透的心——碎了。輕呼一口氣，便在手指間飄零飛落。

　　秋，好似犯錯(cuò)的孩子，用它那治愈的色調(diào)，向被它傷過的人道歉。

　　下午時(shí)分，秋風(fēng)乍起，來得有些突然，天上的烏云也聚集了，天陰了，樹葉也被風(fēng)片片吹落，每一片落葉的飄落是對(duì)生命的不舍、是對(duì)大樹的祝福。秋，這個(gè)玩不夠的孩子，似乎一點(diǎn)也沒察覺到落葉的離愁之痛，一副不知悔改的樣子。我知道，在這個(gè)漫長(zhǎng)而又孤寂的秋，又增加了幾份傷感，幾份別離。

　　秋，它好似老天爺?shù)膶檭海�它的任�?wù)就是用萬物勾起人們的回憶，我恨秋，因?yàn)樗�與我的那份別離相撞。我愛秋，因?yàn)樗�的傷感總能勾起我即將忘卻的回憶。

　　秋，它悄悄地告訴了我太多，它從回憶之痛中緩緩走來，慢慢的涂添著我的回憶，把這些不舍的情懷，那些記憶中揮之不去的人緊緊的鎖在我的心頭。

　　秋思的作文 篇6

　　我獨(dú)自走在洛陽城中，秋風(fēng)迎面吹來，吹得落葉滿地，吹起了行人的碧發(fā)，吹起了我的思鄉(xiāng)之情。我已經(jīng)多少年沒回家鄉(xiāng)了啊，想到我體質(zhì)虛弱的父母，我又不禁淚眼汪汪。 回到家中，我已無心做事，我坐在床頭還在繼續(xù)回憶，回憶著我和父母共同度過的歲月，思鄉(xiāng)情深的我心想：這么多年了也該給父母寫家信封了，我準(zhǔn)備好了紙、筆和墨，剛一提筆一股莫名的惆悵涌上心頭一滴心酸的淚落在了紙上，我開始寫了起來： “爹娘，這是我這幾年第一次給你們寫的信，你們那兒還好嗎？都怪孩兒不孝沒能在你們身邊陪你們，但我真的`好想你們啊！這幾年里我每天都牽掛著你們，我想你們也是這樣吧，您們不必為我擔(dān)心，我這兒一切都很好，我還交到了許多知心朋友。只要讓我知道你們?cè)诤煤玫男腋５纳�活著我再累也沒什么。你們可千萬要保重身體啊，秋天到了要多穿幾件衣服，小心著涼。中秋將至，雖然我不在你們身邊，雖然相隔甚遠(yuǎn)，但我們的心還是相通的。”

　　寫完這封信我抬起頭這才發(fā)現(xiàn)我早已淚流滿面，我想這封信語言不夠華麗但也帶著我的一份孝心吧，希望父母看了這信能快樂，我看了信一遍又一遍改了一次又一次，我心一酸又再一次哭了出來，就這樣我看著改著不知不覺到了半夜，我迷迷糊糊的睡了。 第二天清晨，公雞還沒打鳴我就已經(jīng)站在路邊等著郵差，可一個(gè)上午過去了，可沒見郵差經(jīng)過我心急如焚，難道就不能把信轉(zhuǎn)送給我的父母了嗎？這時(shí)遠(yuǎn)方又傳來了陣陣馬蹄聲，我急切的望去，那不是我家鄉(xiāng)的故人嗎，我忙叫住他讓他幫我捎信。他答應(yīng)了還對(duì)我說：“張籍啊，有空回家看看，你的父母天天都念叨著你呢！” 正當(dāng)他要走時(shí)，我又叫住他，說：“等等，能把信再給我檢查一遍嗎？家書抵萬金啊！”我接過信再看了一遍最后才吁了一口氣，把信給了他，我望著漸漸遠(yuǎn)去的馬車辛酸的淚，思念的淚一齊流了出來，我含淚吟出一首詩：“洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書竟萬重，復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。

　　秋思的作文 篇7

　　秋思六年級(jí)許麗莎自從老師布置了這篇作文以后，我便每天深思，想了許多、許多……[由題而思，真實(shí)的寫了自己的想法]我獨(dú)自一個(gè)人在學(xué)校的后操場(chǎng)上徘徊著，此時(shí)的心一轉(zhuǎn)眼間清涼了許多。忽然，一陣秋風(fēng)吹過，我不由地縮了縮衣服。一片葉子帶著無奈飄落到我的手心，我不由得想到了什么……[由落葉而引發(fā)的思考。]秋天，是一個(gè)豐收的季節(jié)。

　　在這時(shí)，梨樹掛起了金黃色的燈籠，蘋果露出了紅紅的臉頰，稻海翻起了金色的波浪，高粱舉起了燃燒的`火把。農(nóng)民伯伯們此時(shí)露出了燦爛的笑容，因?yàn)樗麄冇辛耸斋@，得到了回報(bào)。再看看我們的祖國(guó)，“神舟六號(hào)”成功升上天空。這是一個(gè)多么振奮人心的消息，我們中國(guó)在世界上再一次創(chuàng)造奇跡，讓全世界人民再一次刮目相看。而我呢？我有收獲嗎？從開學(xué)到現(xiàn)在我沒有一點(diǎn)兒進(jìn)展，六年級(jí)本應(yīng)是個(gè)極度緊張的時(shí)候，但我依舊天天玩耍，滿不在乎，似乎并沒有一點(diǎn)壓力。

　　別的同學(xué)在家里天天苦苦學(xué)習(xí)寫作，每天深夜燈還亮著，早上早早起床背東西。但只有我，每天開開心心，無憂無慮，無形之中成了他們心中的“偶像”，但你以為這樣好嗎？每當(dāng)老師布置完作業(yè)，同學(xué)們寫的十分快，而我卻要把眉頭擰成麻團(tuán)才會(huì)。別人作業(yè)都交了，而我卻還在苦海中無力地掙扎著。再過不久，就要期中考試了，我心里一點(diǎn)兒底也沒有，腦海中一片空白。在這個(gè)收獲的秋天，我沒有一點(diǎn)兒收獲。又一陣秋風(fēng)吹過，我的心更涼了。

　　【評(píng)語】讀完你的文章，首先給人一種“消沉”的感覺，處于你這個(gè)年齡，應(yīng)該是朝氣蓬勃，奮發(fā)向上，你為何這樣呢？其次，本文從寫作角度來說，是一篇不錯(cuò)的文章。能以我“手”寫我“心”，反映自己的心聲、傾吐自己的心聲。然而在這一年齡的你應(yīng)該……最后，本文能結(jié)合自己的實(shí)際，真實(shí)的寫來，采用各種表達(dá)方式寫成此文，是難能可貴的。希望你調(diào)整自己，全心投入，請(qǐng)相信“一份耕耘一份收獲”，明天會(huì)更好！

　　秋思的作文 篇8

　　最后一抹夕陽灑在大地上，我騎著一匹瘦弱的馬緩緩地走在幽靜的林蔭小路上。我身著一件有著七八個(gè)補(bǔ)丁的布衣服，袖子上的布也有一大塊被磨破了，褲子也破爛不堪，鞋子也沾滿了泥濘。我，一個(gè)無家可歸的流浪者。

　　兩旁的古樹遮住了古老小路的上空，枯藤纏繞在傷痕累累的樹枝上，它搖擺不定，任風(fēng)雨吹打。樹干粗大無比，已經(jīng)有很多蟲洞，上面的樹葉已經(jīng)枯黃，還想掙扎著不從樹干上掉落下來，可最終還是被那無情的西北風(fēng)吹落到了地上。

　　烏鴉在樹枝上嘶啞的叫著，向著家的方向飛去，它那灰色帶黑的`身軀映照在水面上，想依靠著一點(diǎn)點(diǎn)淡黃的光芒飛到巢里，一片烏黑的羽毛緩緩飄到了地上。

　　我不禁長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，心想，鳥兒都知道自己現(xiàn)在要回巢了，可我現(xiàn)在無家可歸！哎！回想起當(dāng)年，我和小伙伴一起來這里玩耍，這里綠樹環(huán)繞，生機(jī)勃勃，我又想起白樸寫的“青山綠水，白草紅葉黃花。”而現(xiàn)在，眼前只是一片死氣沉沉的樣子，我本來飽讀詩書，一心為國(guó)，卻英雄無用武之地。就是因?yàn)榛实勐犘帕四切└瘮〉娜说淖嬔浴?/p>

　　“直道相思了無益，未妨惆悵是清狂。”“深知身在情長(zhǎng)在，悵望江頭江水聲”。“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。”這都是李商隱晚年時(shí)期寫下的，他當(dāng)時(shí)的處境和我現(xiàn)在的怕是差不多。

　　我仍然騎在那匹瘦骨如柴的馬背上。沒過一會(huì)兒，一座布滿青苔的木板橋就在我的面前，下面的清澈見底的小溪，水中映出河對(duì)岸的幾戶白墻黑瓦的人家，流水拍打在石頭上，發(fā)出啪啪啪的響聲，像是在給我講述以前這里發(fā)生的故事。

　　橋的對(duì)岸是一座村莊，只見那里燈火通明，一根根火把交相輝映，我看見村莊里冒出來的一縷縷的青煙，心想這戶人家一家三口正在吃著美味的晚餐。

　　我繼續(xù)向前走著，地上的泥濘被濺的到處都是，到處都是碎石，黃沙中留下了一排馬蹄印。西風(fēng)吹來，蹄印一點(diǎn)一點(diǎn)被掩埋。這鄉(xiāng)間小道恐怕只有我一個(gè)這樣落魄的人。我輕輕地?fù)崦�的老馬的頭，它不時(shí)地叫一聲，好像很同情我現(xiàn)在的處境。

　　我對(duì)天長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，又繼續(xù)踏上了未知的征途……

　　秋思的作文 篇9

　　我喜歡秋，因?yàn)榍锸撬匮诺摹⒌�泊的。也許羅蘭與我的想法相同，并將此送諸筆端，所以我才能讀到令我產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴的美文——《秋頌》。

　　如此閑逸淡泊的美文，它的作者也應(yīng)該是一位瀟灑淡泊的人。作者羅蘭，光聞其名，就感覺十分詩情畫意，蘭花也是素雅淡雅之花，恬靜自然。淡泊之人以淡泊之名寫下淡泊之文，堪稱絕妙！“ 酡紅如醉的秋林襯托著天邊加深的暮色，清澈的涼風(fēng)徐徐吹過，仰起頭癡癡地望著加深的紅，心底漸漸升華起來——”這是我想過的最美的一幅秋景，如詩如畫，讓我身臨其境，仿佛置身于夢(mèng)幻之中。眼前的畫面晃動(dòng)著，我心里不禁有了疑問：為何秋紅得如此令人陶醉卻仍保持一種素泊之感？我想，這就是秋的特色與魅力之所在吧！古人常有悲秋情結(jié)，愛將自身遭遇與秋聯(lián)系在一起，以秋襯悲，訴說心中的痛苦，正如詩中所說：“自古逢秋悲寂寥。”

　　漸漸地，秋也就是悲寂的.象征了。對(duì)于這一點(diǎn)，我有些不大認(rèn)同。我認(rèn)為秋是“寂”而不是“悲”。秋是孤傲的，淡泊的，但它沒有悲傷的色彩。秋更像是一位素泊的隱士，“閑”與“逸”是他的本色，飽經(jīng)滄桑卻與世無爭(zhēng)，把一切浮華都隔離在澹澹的秋光之外，而只愿做一個(gè)閑閑的、遠(yuǎn)遠(yuǎn)的人。這需要一種胸懷，一種豁達(dá)大度、安貧樂道的胸懷。誰有？秋有。可惜的是，也只有秋有如此的情懷。一年四季，春夏的蓬勃與繁盛未免浮夸了一些，他們里來飽受人們的贊美，真正的春夏又是什么樣的呢？冬，也許相比春夏多了幾分素凈，但我讀不出令我感動(dòng)的東西。我想我會(huì)選擇做秋那樣的人，擁有一種能夠成熟與豁達(dá)，在庸俗的社會(huì)仍保持本色。我欲擁有秋的情懷、秋的淡然、秋的隱逸，我便欲擁有如秋般安逸舒適的生活。

　　“傍晚，在村莊那棵最大的楓樹下乘涼，靜靜地凝望著天空。天空很澄凈，蔚藍(lán)如水，飄著幾抹潔白的云朵，偶爾地能看見幾只飛鳥悠閑地掠過，在空中畫上一道美麗的弧線，淡淡的，充滿了嫻靜之美——”置身于如此富有事情的畫面中，無論是誰，都會(huì)獲得一顆明凈澄澈的心吧。秋的楓樹、秋的落日、秋的云風(fēng)水，秋的閑逸與其獨(dú)特的精神，秋的一切的一切，讓我對(duì)生活更有了一份憧憬和期待。

　　秋思的作文 篇10

　　樹葉颯颯作響，樹旁的枯葉落了一地，載了一秋的凄涼。樹旁的我裹了裹衣裳，腦中的思想，隨秋葉般散亂。

　　數(shù)起老師，他是最有特點(diǎn)的一個(gè)。

　　矮矮的個(gè)子，鼻梁上懸著一副眼鏡，使人猜不透那厚厚的鏡片后面到底是一雙怎樣的眼神。頭總喜歡向上仰著，似乎在為那不高的身材找了一個(gè)彌補(bǔ)，他就是我們現(xiàn)在九⑴班的語文老師——黃老師。

　　最喜歡上他的課，因?yàn)槭悄菢拥募で闈M懷。他能帶我們進(jìn)入另一個(gè)別樣的世界，不過總是在我們正在陶醉的時(shí)候，他總要耍出他的“招牌動(dòng)作”——用力地拍打某個(gè)人的桌子，而那個(gè)“某人”可就遭殃了，嚇破膽似的。這就是他所謂的“招魂法”。他上課時(shí)還有一個(gè)特點(diǎn)，由于上課時(shí)非常投入的原因，總是唾沫橫飛，也由此，坐在走廊邊的同學(xué)可就遭大殃，總是可以得到他口水的“恩寵”。

　　還有，在他講課講得正投入的時(shí)候，會(huì)冷不丁的請(qǐng)你站起身來回答他的某一個(gè)問題。我可是多次受到他的“邀請(qǐng)”——回答他的.問題。可每次總是尷尬收?qǐng)觥Ｕ�因�(yàn)槿绱耍�所以現(xiàn)在我變得愛思考問題了，以前的那個(gè)上課不敢舉手的我也會(huì)時(shí)不時(shí)舉起我的那只右手。

　　要說耍“招牌動(dòng)作”是他的習(xí)慣，那么喜歡造名句就是他的特點(diǎn)。“當(dāng)你不知道怎樣讀書的時(shí)候，就看看語文老師是怎樣教書的。”“人就怕孤獨(dú)。”“人什么東西都可以失去，但不可失去廉恥。”“一個(gè)人能有一個(gè)好心情不容易，所以我們每個(gè)人都要珍惜。”……可句句都是他的名言，因此，我們也深受影響。

　　說起黃老師，不能不說的是他那“詭異”的笑了。有時(shí)它會(huì)讓你覺得很莫名其妙，有時(shí)它會(huì)讓你感到陰深深的恐怖，有時(shí)它會(huì)讓你覺得不可思議，有時(shí)它也會(huì)讓你有一種畏懼感。我真懷疑他是否伏爾泰的徒弟，竟然會(huì)有如此大的力量。

　　秋風(fēng)陣陣，一陣涼風(fēng)把我從思考中拉了回來，天依舊是如此的冷，身旁的樹枝依舊搖曳。

　　已經(jīng)初三了，不知道還能享受多久他那趣味橫生的課堂。終會(huì)有一天要分離，可我還是會(huì)靜靜回味有關(guān)他的一切。

　　我會(huì)一直記住這位讓我印象深刻的老師。只是，當(dāng)他桃李滿天下，送走一屆又一屆學(xué)生后，還會(huì)記得我嗎？

　　秋思的作文 篇11

　　枯藤老樹昏鴉“嗚哇——嗚哇——”一種叫烏鴉的鳥兒停靠在一棵纏滿枯藤的老樹上，不停地叫著。它漆黑的羽毛與昏黃時(shí)的天色融為一體，讓人感到一絲涼意。

　　“一年又快過去了，你怎么就是不長(zhǎng)葉呢？”老人用枯枝一般的手撫摸著他家門前的這棵老樹。老樹比老人的年齡大，老人小時(shí)侯最喜歡在樹下玩鬧、嬉戲，他對(duì)老樹有著一種特殊的感情，他喜歡老樹粗壯的干和翠綠的葉，可是現(xiàn)在，老樹好像真的老了，它已經(jīng)三年沒長(zhǎng)過新芽了，自從四年前后山礦石開采后，就再也沒有長(zhǎng)過。它像一位龍鐘老人，佝僂著身子，望著空中肆虐漂浮著的塵土嘆息。

　　“這里已經(jīng)待不下人了，門前的老樹也不會(huì)再抽芽了”，“發(fā)達(dá)”了的子女們都勸老人跟他們一起進(jìn)城里去住，可是固執(zhí)的老人堅(jiān)決不走，他不相信老樹真的抽不出芽了。老人環(huán)視四周，目光落在一條堆滿垃圾的河水中，雙眼卻也滿含憂傷。

　　小橋流水人家

　　那條河，曾經(jīng)清凈澄碧，湍急的水流沖擊著河中的大石頭，激起一簇簇雪白的水花，唱著歡快的歌兒一路向前奔。清晨，家家戶戶的主婦提著滿桶的衣服來到河邊，木槌敲擊衣服的“篤篤”聲，和著人們的歡聲笑語，飄蕩在天空中久久不肯散去。最熱鬧的要數(shù)夏天的午后了，一群活蹦亂跳的'孩子光著屁股跳進(jìn)水里，嬉戲著，濺起的水花仿佛也激動(dòng)起來了，高興得同孩子們一起玩耍。

　　老人也常在清晨去河邊提水，給門前的老樹澆灌，那時(shí)的老樹枝繁葉茂，儼然一位保護(hù)神，蔭蔽著村子里的每一個(gè)人。可是現(xiàn)在，這一切只能在夢(mèng)中找尋了……

　　夕陽西下，斷腸人在天涯，夕陽西下，照射著老人孤獨(dú)的身影，“老樹喲，長(zhǎng)葉吧！”老人的雙手顫抖著，無力地提起那只木桶，看著桶里裝著的渾濁的水，老人不禁老淚縱橫，“我又來給你澆水啦！”老人心里充滿哀傷，因?yàn)樗�不知道自己的付出到底�?huì)不會(huì)有結(jié)果，更不知道自己還能堅(jiān)持多久。

　　夕陽的余暉照射在老人身上，煥發(fā)出五彩的光芒。光芒中，老人的身影拖得好長(zhǎng)好長(zhǎng)……

　　秋思的作文 篇12

　　不知不覺，熱情的夏姑娘悄悄地走了，溫柔的秋姑娘也不知道什么時(shí)候接了夏姑娘的班。她帶著一籃子的果實(shí)撒給大地，讓果農(nóng)們開心；她把桂花的'芬芳放在人間，讓人間香氣撲鼻。。

　　我日夜兼程，終于來到了洛陽，找了一家客棧，客棧里小二把我?guī)нM(jìn)了房間沒說有叫他一聲就行了，說完，便下去幫忙了。

　　我放下行李，休息了一會(huì)兒，我感覺悶得慌，便走出房間，在走廊上透風(fēng)。這時(shí)，我看見天上的成群結(jié)隊(duì)的侯鳥向南方飛去；街上，一群孩子在玩捉迷藏；樹葉一片又一片地往下落。。心想：唉！動(dòng)物、植物和人都是幾個(gè)幾個(gè)在一起，一點(diǎn)兒也不孤單，可我呢？恐怕這世上只有我孤單一人在洛陽，好冷清啊！要是能給家里人寫一封信，問問家里發(fā)生什么是沒有？爹娘的身體還好嗎？哥哥姐姐把弟弟妹妹照顧好沒？。。那該多好啊！對(duì)，寫信！“小二。”“來了，請(qǐng)問客官有什么吩咐呢？”“你幫我找一個(gè)送信人，叫他明天卯時(shí)來找我，幫我送一封信，好嗎？”“好的，客官。”

　　小二走后不久，我鋪開紙，磨好了墨，拿起筆，心想該從哪里說起呢？該問哪些問題呢？

　　等我寫好信后，已是夜晚酉時(shí)了，我從窗口仰望天空，月亮像一輪玉盤嵌在藍(lán)色的天幕中。這時(shí)，我已充滿睡意，我躺在床上，不一會(huì)兒，我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我夢(mèng)見爹娘看來我寫的信，已經(jīng)淚流滿面，哥哥姐姐異口同聲地說：“我們一定會(huì)把爹娘和弟弟妹妹照顧好的。”

　　“咚咚咚。咚咚咚。”一陣急促的敲門聲把我從夢(mèng)中拉回了現(xiàn)實(shí)。“誰呀？”“是張籍先生嗎？我是送信人，你的信寫好沒？”“哦，是送信人啊，來來來，信在這里，你自己來拿吧。”看送信人拿了信，正準(zhǔn)備走時(shí)，我叫住了他，把信要了回來，拆開看了幾遍。我生怕落了一個(gè)字、一句話。看完后，在確定沒有落字的情況下，我懷著一顆激動(dòng)的心把信交給了送信人。

　　看著送信人遠(yuǎn)去的背影，我想一座雕像，站在那里，生怕送信人把信弄丟了。一陣秋風(fēng)吹來，涼颼颼的。這時(shí)，我靈感大發(fā)，連忙鋪紙、磨墨，寫了一首流傳至今的詩：

　　洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重．復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)油開封。

　　秋思的作文 篇13

　　靜，靜得可以聽到風(fēng)吹過樹葉的聲音

　　樹上只剩一片葉子了，那葉子早已枯黃，在風(fēng)中搖搖欲墜，等待在某個(gè)黑夜中悄然飄零。

　　一陣漫天的塵土掀起，落在早已干枯的枝條上。古藤早已與枝干交纏在一起，分不出彼此。褐色與灰黃將這里籠罩，沉悶與死寂將天涯游子的心層層包圍。

　　柔和的夕陽撒下一地的淺黃，頭頂上有三只鴉雀飛過，只留下那充滿哀愁的鳴聲久久在天宇中盤旋，深深牽動(dòng)著他的思緒。他多么渴望擁有一雙翅膀，將他帶回那個(gè)令他魂?duì)繅?mèng)繞的'地方。

　　他想，現(xiàn)在，家家戶戶都飄起來炊煙了吧！是啊，他分明看到遠(yuǎn)處升起裊裊炊煙，清楚地聽到流水的“叮咚”聲，看著他們卷著小小的水花兒快樂地淌過青石板橋，淌過岸邊孩童清亮的瞳仁

　　一陣風(fēng)刺痛了他的雙眼，“哎”，他搖搖頭，拍了拍老伙計(jì)，“這樣荒涼的地方，哪會(huì)有什么人家？不過是幻覺罷了。”老伙計(jì)，一匹老馬晃晃它的腦袋，似乎很無奈。

　　古意道上，黃塵漫漫，西風(fēng)卷起漫天黃沙黃昏的古道上，空氣中氤氳著混濁的氣息。他牽著一匹瘦骨嶙峋的老馬，在無人煙的路上緩緩而行。

　　殘陽如血，映照著他蒼老的臉龐，塵土在他的眼前肆意橫飛，眼前這條路不知什么時(shí)候才能走到盡頭，天地之大，卻不知何處為家。

　　此時(shí)，落日殘照，天涯游子，無家可歸，怎不柔腸寸斷？

　　他開始思念，思念那個(gè)江南小鎮(zhèn)，思念在煙雨中獨(dú)自佇立守望的白發(fā)蒼蒼的母親，思念那里的一切：青瓦白墻，小橋流水，青石板橋。可這一切分明這樣觸手可及，卻早已被定格在回憶中，遙不可觸。

　　他累了，他想回家了，哪怕只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看一眼，也將會(huì)感受到一絲的幸福吧！

　　“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯！”

　　語畢，殊不知，古道上，西風(fēng)中，游子早已淚流滿面！

　　秋思的作文 篇14

　　瑟瑟秋風(fēng)，蕭蕭一地葉黃。站在古樹之下，攜一抹斜陽，低頭凝望，深深的念想，無處深藏。

　　秋，是充滿思念的季節(jié)。一個(gè)人流連在秋風(fēng)之中，往事如煙，彌漫在你的眼前。“洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。”不錯(cuò)的，秋天是最讓人引起回憶的，飄飄灑灑的枯葉，仿佛在述說著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，拾起一片，揣在心間，又回到了以前。遠(yuǎn)在外地的游子，心中都放著屬于自己的一片葉子，在這秋意濃郁之時(shí)，讓它們飛舞在天際，飄向遠(yuǎn)方。

　　思念，讓秋更加迷人。秋天的雨，更能引起人們無限的遐思。雨夜，樹香沁鼻，宵夜襲時(shí)，枕著潤(rùn)碧濕翠的雨聲和萬綴都歇的俱寂睡去。雨夾雜著思緒，籠罩了整個(gè)城市，涼涼的水意彌漫在空間，風(fēng)自每一個(gè)角落里旋起，秋雨瀟瀟，奏出陣陣凄涼隱晦的交響樂，在凄楚之外，再籠上一層凄迷，更加引起人們的內(nèi)心深處的共鳴。閃動(dòng)著濕濕的綠光，鳥聲減了啾啾，蛙聲沉了咯咯，秋天的蟲吟也減了唧唧，濕黏黏的苔蘚從石階下一直侵到舌底，心底。斜斜的西北雨斜斜地刷在玻璃上，鞭在墻上打在闊大的芭蕉葉上，一陣寒潮瀉過，秋意便彌濕舊式的庭院了。

　　“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”。秋，寄托著文人雅客的詩情畫意，承載著田園農(nóng)夫的豐收碩果；帶給遠(yuǎn)方游子們無限的.遐思。漫步在這秋光之中，細(xì)數(shù)往事，回味其中的酸甜苦辣，讓思緒如抽絲剝繭般展開，彌漫在空氣里，感受著這久違的味道，無法不讓人為之陶醉。秋天的美，在于它能引起人們內(nèi)心深處的無限的思念，綻放于天地之間。

　　一片，二片，三片。葉子黃了，落在地面上，埋進(jìn)土壤里，又重回大地母親的懷抱。風(fēng)兒吹過掌心，留下一片芬芳，我知道，秋天，也在學(xué)會(huì)去思念。

　　點(diǎn)評(píng)：文章以充滿思念的枯葉、迷人的秋雨和無處不在的秋風(fēng)為對(duì)象，引用眾多詩句，切合文章的中心思想，表達(dá)了對(duì)秋的思念的理解。文章中的詩句，恰到好處地引用為文章增添了不少色彩，在一字一句之間都滲透著濃濃的經(jīng)典之韻。作者對(duì)思念的理解都表現(xiàn)在了秋天里，讓人沉醉其中。

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