老師作文[合集15篇]

　　在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師作文1

　　老師？還是父母？我也搞不清，實在傷腦筋!

　　從沒有一個老師教我三個學期的，不知道是運氣，還是人為造成的。

　　教我三年級的谷老師，就像我的媽媽一樣。

　　我的媽媽每天早上給我做早飯，非常辛苦，而我的谷老師，每天上學和我面對面地傳授我知識，還要受那些“老大難”的氣。作業是“優”的時候，媽媽會給我一個會心的`笑，我看著這種笑，心里往往開了花，而老師也會給我一個舒心的撫摸，我沐浴在老師那粗糙卻又溫暖的手下，心里也會心花怒放。我的作業是“中”媽媽會用那眼睛瞪我一下子，或一個耳光過來，而老師也會批評我，我聽著這些批評，比吃耳光還難受，在這種情況下，我寧愿挨耳光，受媽媽的罵。

　　現在教我的老師是張老師，就像我的爸爸一樣。

　　開學那幾天，老師說：“現在你們是一張白紙，你們用來繪畫的白紙，畫上黑點還是紅點，就看你們了！”他的聲音很大，和我爸爸一樣，幾乎是在吼了，有幾個同學覺得不妙，趕快坐好了，我也想畫上個紅點，就認真聽課，掃地也表現得很用功，可才過了五天，就憋不住了。恰好我同桌是個結巴嘴，想說話說不出，所以上課一直叨叨，使我在老師的印象里留下了黑點。老師不客氣，拿起教鞭朝我手上兩下。回家爸爸知道了，做的事和老師一模一樣，簡直就是時光倒流！

　　哎！不知下一次會不會是個舅舅老師！！！

老師作文2

　　史志奇老師是我女兒祁霽的奧數課老師，和她接觸近九個月來，給我們留下了很深刻的印象，可以說她是一位有能力、有方法、有極強責任心的老師。

　　上史老師的課的最大感覺，對她來說，沒有難題。有一些難題，讓我這樣自認為解題能力較強的家長都很難解得出來，對于史老師來說卻是輕松加愉快地為你細心講來……

　　每次數學課，史老師都會針對教材加以總結，使孩子們不但懂得具體題怎么做，而且還知道來源于什么數學原理。

　　數學對孩子們來說往往是抽象而枯燥的，而在史老師的課上，你看到的是孩子們積極踴躍，時時傳來笑聲，很多晦澀的題目在史老師的.講解下變成了許多動人的童話故事。她自制的教具深深吸引著孩子們，孩子們都喜歡幫她做教具演練。每次孩子們取得好成績，都會有史老師特有方式的表揚，讓孩子感覺到要樹立更高的目標，孩子考不好或學不好，總用她的鼓勵和幫助。

　　有一次，我女兒因病沒來上課，史老師主動和我聯系，把題目的解法發給我，還幫助我女兒補記筆記，使孩子一點都沒落下。

　　祁霽從不喜歡奧數到在四年級提高班里連連取得好成績，都歸功于史老師的幫助，作為家長真是感激不盡，如果所有的老師都像史老師一樣，我想孩子們取得好的學習成績將不會是難事。

老師作文3

　　在學校的時候，我們觀看了《愛祖國、愛老師、愛父母、愛自己》演講。這是我觀看過許多演講中最精彩的一次，令我最震撼的一次。對我的觸動、影響很大，讓我受益匪淺。

　　愛祖國。是每個中國人應懂得的，祖國如同一條巨龍繞在民族之林，我們為此感到驕傲，所以更應該愛我們的祖國。熱愛祖國不一定轟轟烈烈，我們要學會從一點一滴做起，讓我們的祖國更美麗。

　　愛老師。大家知道，老師像春雨，用知識滋潤著我們幼小的心靈，老師是我們一生中不可缺少的。如果沒有老師，就沒有一代代優秀的人才。老師如父母般的愛我們，因而一定要用心去愛老師、去感恩老師。

　　愛父母。父母像蠟燭一樣默默地為我們燃燒著，他們不圖回報。為我們付出了多少心血和關懷。愛父母，不是一個“愛”字就能表達的。我們應該給父母一些溫暖，一些陪伴，一些交流。用發自內心的愛去回報父母的愛。

　　那么怎么做到愛自己呢？記住：一個人，只有會愛別人，才會愛自己。

　　同學們，我們應放下心來，認真體會生活中的“愛景”。那是十分美好、十分快樂、十分幸福的`。

　　愛祖國、愛老師、愛父母、愛自己。簡單點幾個字，卻要用心來完成。

　　同學們，讓我們學愛、用愛、心中懷愛，讓愛把我們的生命打扮的更美麗，把我們的人生裝飾的更精彩！

老師作文4

　　我的老師是位“孫悟空”。他擅長七十二變，我們經常被他的七十二變逗得哈哈大笑，他用自己小小的眼睛和幽默的嘴巴很快就跟我們打成一片。

　　第一變：“開門見山”談笑風生。剛開始我認為他一定是個很嚴肅的老師，因為他小小的眼睛里充滿著濃濃的'“殺氣”，讓我覺得害怕。可是我錯了，他一進教室就給我們做了個小游戲：“我的名字像雨滴，雖說像也不像，右邊有三橫，加一豎，猜猜我的名字是什么？”他剛說完，我們就哈哈大笑。我們的笑聲都可以把屋頂給掀翻了。

　　第二變：“進入主題”喜怒無常。“做了自我介紹，就應該發課本上課了吧！真不知道上課時老師是不是還那么有趣？”我心想。老師做完自我介紹，并沒有一一將課本發給我們。而是像個機器人，把課本發完。到發完時我們又開始大笑。可是，他看到我們哈哈大笑，自己卻不高興了，那如同花兒般和善的臉立刻變成了狂風暴雨，電閃雷鳴般的模樣。他呵斥道：“不要再笑了，再笑，到外面去笑個夠，誰還笑啊！不想學你可以跟我說，我讓你從學易優里滾出去！”聽完老師說的話，我們都不再笑了，教室里安靜得連一片羽毛落在教室的地上也能聽見。

　　第三變：開心教學，知識淵博。每次上課，老師都可以帶領我們走進深奧的數學王國，使我們愛上數學，沉浸在數學的奧秘之中。

　　這就是我的老師——汪老師。他是個喜怒無常又和藹可親的人。

老師作文5

　　鈴鈴鈴。下課鈴響了，這是早上的最后一節課了，肚子也餓的直叫。正想走出教室門口，慢著，老師嚴肅地對我們說：“你們先別走，都回座位站著。”我們聽到老師的語氣便知道老師要發火了，以為他很少會那么的生氣。我們就只好乖乖地回到自己的座位上站著。有的同學還敢在那說話，老師啪的一巴掌打在了桌子上，教室里一下子變得靜了。而我就嚇得跳了起來，老師看了看我，我頓時呆了。過了一會兒，老師說：“你們上課就知道說話，一點都不認真聽課，考試的成績又不好。你們馬上到操場上站著，我讓你們知道老師上課的.辛苦!

　　我們到操場上站著，天空上猛烈的太陽照著我們，真讓人難受，唉。早知道就不講話了，每個同學都這樣說。

　　老師說：“我上課那么辛苦是為了什么呢？你們又不學，說多了也白費，不如我不說，好讓你們說話，我也照樣有工資拿！我都是為了你們好，讓你們好好學習，長大了找一份好的工作。”

　　我們知道老師的苦心，他也是為了我們好！

　　老師，你就是那無私奉獻的人，奉獻出了你的時間，來教我們學習知識！

老師作文6

　　我的老師，是個獨一無二的老師，他是作文教學名師。

　　開學第一課，他就讓我們寫作文，寫發生在暑假里令自己最難忘的事。桌子上除了幾張白紙和鋼筆外，什么也不讓放。想抄范文，沒門！作文剛寫好，老師就對全班同學的作文進行了點評，每一個人都評價到了，每個人的作文都有閃光點。就連三年級時從來不寫作文的魯依琳竟然也寫了半頁，內容是吃“知了”，我記得老師說她文章雖短，但言簡意賅，特別是吃“知了”的心理活動很真實。他還說，每一個學生都是天生的寫作能手。經他一點評，我們發現原來我們竟然有這么高的寫作天賦，從此不再怕作文。

　　有的同學文章寫不長，不具體。他告訴我們，這個問題好解決。先讓我們和同桌找個理由吵上一架，然后把吵架經過寫下來，把雙方吵架時的表情、動作、心理、語言描繪出來，特別是人物對話。沒想到，這次同學們的`文章都成了“長篇”小說了，光人物對話都寫了好幾頁。老師風趣地說：“人物勤開口，字數不用愁！”從此，不再擔心文章寫不長了。

　　他還鼓勵我們投稿。光上個學期，我們班就在報刊雜志以及教研網上發表了五十多篇作文；我們班成了投稿專業班了。

　　看吧！這就是我的獨一無二的老師，

老師作文7

　　我的班主任老師是老師，她個子不高不矮，梳著光滑整齊的頭發，濃而細長的眉毛下，總有一雙閃亮而溫柔的眼睛在時時刻刻注視著我們。

　　我們班的班主任是一個對工作極其認真負責的'好老師，同學們既喜歡她又很怕她，因為她上課的時候對我們很嚴厲，要是誰上課做小動作不認真或者在做別的事，她先是嚴厲地望著那位同學，如果那同學還不遵守課堂紀律，老師就走下去敲敲他的桌子，讓他認真聽講。老師的語文課講得生動有趣，她總是能舉出很多和學習有關的課外小故事給我們聽，讓同學們聽得津津有味，不知不覺下課鈴響了我們還舍不得下課。老師在生活上也很關心我們。

　　有一次，我生病了要吃藥，因為我怕不記得時間吃，所以就把藥給老師，讓她到時間給我吃，到了中午的時候，老師就把藥拿進來給我，讓我快點吃下，并且還關心地問我好點了沒有，一連幾天，老師都按時給我吃藥，我的感冒很快就好了。我的眼睛視力不好，但是我個子又高，本來老師是很公平的按高矮給我們排座位的，我要座后面去，但是老師為了照顧我的眼睛，還是把我調到前面點，讓我能看清楚黑板上的字。老師無論在學習上還是在生活上，對我們每一個同學都很關心很照顧，對學習成績不好的同學，她總是不厭其煩的一次又一次教他們，直到教會為止。

　　我們的班主任老師真好，我為我有這樣一位老師而感到驕傲和自豪。

老師作文8

　　不用我說，大家就知道忙忙碌碌大王是誰了，那就是我班的潘老師。她有一頭烏黑的長發，有一雙像老鷹一樣敏銳的眼睛，我們班什么事都逃不過她的火眼金睛，比如打架、上課開小差、上課玩玩具等。

　　只要潘老師不生氣，她就像一只溫順的小兔子，她生氣的時候就像一只獅子。

　　潘老師特別愛工作。潘老師每天都要改作業，經常要改一兩百本，多的時候要改三百多本作業。一說到忙，她可就是大王了，她每天都忙得不可開交，有的時候要兩三節課才能喝一口水。有一次下課了，同學們在教室里操場上蹦蹦跳跳地玩耍，潘老師坐在教室的講臺上專心致志地改作業，她一會兒露出甜美的笑容，一會兒皺著眉頭搖頭嘆息，潘老師從堆積如山的`作業本中抬起頭來說：“誰能幫我把‘調皮蛋’叫回來嗎？”“調皮蛋”回來了，潘老師耐心的給他講解作業，“調皮蛋”裝作聽懂的樣子，把作業拿去改。他把改過的作業交上去，潘老師見他又寫錯了，就又耐心的給他講解了一遍，讓他就在身邊改。這次，“調皮蛋”終于把作業改好了。

　　我們的忙忙碌碌大王潘老師是不是特別忙？是不是特別辛苦？

老師作文9

　　老師的變化我的老師是一位女的，長長的秀發，圓圓的眼睛。表面很溫柔，可她脾氣怪怪的，她時常笑得像開心果一樣，但一生氣比地震爆發還兇猛，不過我還是喜歡我的老師。

　　我的老師總是在同學有困難的時候拔刀相助，而在同學犯錯的時候耐心幫我們改正錯誤，在老師的.眼里，我們就是一棵小樹苗，老師慢慢把我們這些小樹苗培植大，老師每天為我們這些小樹苗澆水，施肥，拔掉那些虛廢的雜草，讓我們充滿陽光、快樂與希望。

　　我的老師像一本書一樣，充滿無窮無盡的知識，如果我們有不會的問題請教老師，老師會一一為我們解答。

　　有一次，我們同學答卷紙，同學們考的都不怎么理想，老師就發火了，教鞭一抽，天啊！全班頓時鴉雀無聲。老師的表情十分嚴肅。正好周一，值周生來檢查我們的教室，大隊長仔細的檢查著，不一會檢查完了，大隊長說：“不扣分。”老師一下笑的跟開心果一樣，我們也笑了！我的老師很怪吧！一會兒生氣，一會兒嚴肅，一會兒高興，即使這樣，我們還都喜歡我們的老師，愛我們的老師。

　　老師的變化真大啊！生氣、嚴肅、開心什么表情都有，就像跳動的音符，起起落落，變化多端。我真為有這樣一位要求嚴格，變化多端、關心體貼我們的老師而自豪！

　　夕陽的余輝灑在校園的花朵上，她踏著夕陽的余輝，帶著一天的疲勞，遠去了……噢，那是一團火，一團燃燒的火，點燃了自己，照亮了別人，千言萬語濃縮成一句話：“謝謝您，老師”

老師作文10

　　小時候，父母像是一座山、像尊神一樣地呵護著我，照顧我，教我學習，教我做人。 初來到這個世界，這里的一切讓我感到陌生。我怕，怕周圍的人會傷害我；我又高興，高興我誕生在這個色彩繽紛的世界。

　　初次睜開眼睛，見到了一位慈祥和藹的女士，那是誰？噢，那是我媽媽。我左瞧瞧右望望，又見到了一位英俊瀟灑的男人，那又是誰？噢，那是我爸爸。他們朝我笑，我也笑。轉眼，我一歲了，該學講話了，我不懂，只是咿咿呀呀地亂說一通，口水直往下流，那是候的我呆呆的，笨笨，也傻傻呼呼的，常走錯走門，媽媽說，她最喜歡那時候的我。

　　長大后，父母像是一位老師，專心而又耐心地教我讀書、做人。7歲那年，我被送進了生機勃勃，充滿歡聲笑話的羅租小學。我感謝我父母，是他們的選擇和培育讓我走進了羅租小學，走進這個團結互相的'校園，讓我認識了許多知心的朋友，讓我懂得了什么是“友誼”。

　　我愛這所學校，它哺育著我長大，一步步踏進社會。老師是我的第二個爸爸媽媽，老師批評我，我會哭，老師表揚我，我會笑。在我遇到了挫折和痛苦的時候，我會找我的父母，他們是我人生的引路燈，帶我走向光明，再去面對許多殘酷的現實。 所以說，父母是我的第一所學校，第一位老師……

老師作文11

　　今天下午，學校邀請靈寶市老干部局的老干部們為同學們作報告，我聽了以后很受啟發。

　　下午同學們靜靜地坐在禮堂里等待，不一會，老干部們在校長的陪同下走進會場，下面立刻響起一陣陣熱烈的'掌聲，老干部們向同學們揮手致意。少先隊隊員上臺為老干部們系上鮮艷的紅領巾。

　　報告會開始了，李校長開始做報告，他報告的題目是《知恩圖報》，分為三個方面：第一要孝敬父母，他講了許多孝敬父母的事情，其中有一個故事特別讓我感動，古時侯有一個孩子他十分孝敬父母，夏天為了讓父親涼快，他用扇子把枕頭扇涼快了才讓父親睡覺，到了冬天為了讓父親暖和，他先鉆到父親的被窩里暖熱了才讓父親睡覺。第二要尊敬老師，每天老師要交給我們許多知識，我們要尊敬自己的老師。古時候有一位老師教兩個學生下棋，第一位學生上課認真聽講，第二位學生上課時，一聽到鳥叫聲，他就想著去玩。放學了，老師讓他留下來，問他是不是想去打鳥，這個學生點點頭，于是，老師讓第二位學生學射箭，他們長大后第一位學生成為優秀的棋手，第二位學生成為了著名的獵人。很多老師教學生會有很多不同的方法，最重要的是多練。第三要報效國家，有的同學在想為什么要報效國家呢？國家為我們蓋教學樓，為我們免費發放書本，難道我們不應該為國家作出貢獻嗎？

　　報告會結束了，同學們再一次用熱烈的掌聲歡送老干部們。我在想以后我要好好學習，孝敬父母，報答老師，報效祖國！

老師作文12

　　人生就像一棵樹苗，如果灌輸的是陽光，就能長成參天大樹；如果只有雨水和雷聲，就永遠地傾斜。

　　我曾看過這樣一則漫畫。

　　一天，一個爸爸從單位興沖沖地拿回了筆墨和本子，兒子連忙跑過去把爸爸手上的東西接了下來，甜甜地說了聲：“好爸爸，謝謝爸爸。”媽媽也豎起大拇指。次日，媽媽興沖沖地跑回家來，大聲說：“親愛的，看這是我從單位招待所的庫房里拿的飲料！”在父母的耳濡目染之下，兒子也學會了順手牽羊，從同學家桌上不問自取，拿走了MP3。這一次，父母再也沒有像上次那樣豎起大拇指，而是呆若木雞站著許久。

　　古人云：近朱者赤，近墨者黑。染蒼則蒼，染黃則黃。古人又云：橘生淮南則為桔，橘生淮北則為枳。人生就像一條路，一次走錯，就將誤入歧途。孩子的個性就如三字經中說的那樣“人之初，性本善”，在孩子年紀尚小時，就像著名作家席慕蓉說：“家長的'行為是孩子進入社會前的第一本讀物。”

　　大家一定知道美國總統林肯吧，他的母親為了能夠讓他安心學習，未來成為祖國的棟梁之材，用自己瘦弱的身體承擔養家糊口的重擔。同學們，你們看過CCTV電視臺的一則這樣的廣告嗎？“父母是孩子最好的老師”。、、、、、、以上的種種事例提醒社會上的家長一些道理——“上梁不正下梁歪”。

老師作文13

　　我心里有一個小小的理想——長大后當一名幼兒教師。你們也許會笑話我，“家有三斗糧，不當孩子王。”更別說當一名幼兒教師，整天和那些流鼻涕、吵吵鬧鬧，不讓人省心的小朋友們守在一起了。

　　因為姐姐是一名幼兒園教師的緣故，我經常有機會和小朋友們在一起玩。學校運動會調休，我在家閑得無聊，就和姐姐到幼兒園去玩。剛走進幼兒園，就聽到一位小朋友在和姐姐打招呼“老師好”，緊接著一群小孩都圍了過來。看著小朋友們天真無邪的笑臉，我分明感覺到了做一名幼兒老師的無尚光榮，我長大了也要當一名“幼兒老師”，一個念頭在我心頭潛滋暗長。

　　用完課間餐，小朋友們坐在教室里休息，我便充當起“老師”，不一會兒，我就和他們打成了一片，有的管我叫姐姐，有的圍在我的`身邊，有的讓我給他們講故事，有個小朋友甚至還天真地叫我老師，惹得姐姐和阿姨們哈哈大笑。

　　老師還真不好當，中午吃飯時，喊我老師的那個小朋友非讓我喂他吃飯，吃得還真干凈，看著他心滿意足的樣子，一種成就感在心頭油然而生。聽姐姐說，全校他最難伺候了，挑食，不好好吃飯，每天都得讓老師們費勁了心思，看來我還真有點老師緣。

　　不知不覺一天過去了，放學的時候，好多小朋友們都拉著我的手，依依不舍。“老師，你還來吧?”“來!”我爽快地答應道，心里也默默地下定了決心，長大后我也要當一名幼兒教師!

老師作文14

　　今天上課，老師對我們說：“現在讓你們體會一下當老師的難處，誰愿意當老師”？“我”。“好吧”

　　“上課”，我說，“今天我們來學一篇名叫《走遍天下書為侶》的文章，讓我們朗讀一遍。”我選讀了一遍，我還沒有預習，讀起來結結巴巴。

　　“老師你的一個字讀錯了哦。”我改正了過來，就在我寫提綱時，我們班的小明又站起來說：“老師你有一個字沒寫好，我看不清楚。”我不耐煩的改了過來，就在我轉過身，是史小亮正在吧唧吧唧吃零食，我走到史小亮同學跟前，我的嗓音提高了大半，史小亮嚇得站了起來。“史小亮站在后面去。”史曉亮垂頭喪氣的走了下去。“下課。”

　　下課了，我正坐在教室里預習下一節課，“老師，”我們班的'白宇航走了過來，“老師，史小亮和人打架了。”我馬上飛一樣的走了過去，制止了正在打架的史小亮。

　　課間操到了，我再組織大家站隊。立正、伸平、放下。”我一遍又一遍的喊著口號。天空中太陽火辣辣的照著，使我汗流浹背。解散后我原本想休息一下，可是一個同學又說：“老師，給我講一下這道題怎么做。”于是我耐心的給他講解。

　　我當了一天的老師，感覺精疲力盡，當老師真不容易，我們還上課說話，有的還打架，原來老師這么辛苦，我們一定以后要尊重老師，做一個好學生，讓老師不那么辛苦。

老師作文15

　　當你結束一天的學習，你有沒有想到，有一個人已經等候在校門口。這個人，或許還有自己的很多事要做。可是他愿意，他愿意在每一個你要回家的日子放棄自己的一切，有時甚至是身體的不適，來學校接你回家。

　　你要出門了，是不是總會有一個聲音在千萬次囑咐要多穿衣服，要注意安全，要聽老師的話，一直說到要你煩？你要用錢的'時候，是不是總會有一個聲音，在說些賺錢不容易之類的話來教訓你，邊教訓，邊塞錢給你？你生病了，最著急的是誰？你取得成績了，最開心的又是誰？這些可都是我們父母的恩情啊！在我們的生命里，除了父母的養育之恩，我們還應該記住老師的教育之恩。午休了，你不好好休息還要老師拖著疲憊的身體來回巡視，維持秩序？你可知道，他們也想休息！有時，我們會拿到滿是紅字的作業本，你也許不屑一顧就扔在了一邊，你可曾想，有人在上面傾注了多少心血？我們的生活中滿是恩澤。如果心存感恩，我們就會在父母嘮叨中聽到關愛，然后從心底里明白，父母為了我們操碎了心，從而更加理解做長輩的良苦用心。如果心存感恩，我們就會在老師的批評教訓甚至處罰中感悟到成長離不開教育，然后從心底里認可，老師對我們的教育是無私的。如果心存感恩，你會發現，原來你生活在關愛中，生活在善良中，生活在幸福中。

　　老師們，同學們，請在我們的心中培植感恩的思想吧，因為心存感恩，我們能夠擁有快樂，能夠享受到美好的人生！

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