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款待不速之客作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的款待不速之客作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
款待不速之客作文1
堤邊的林木被大片的白霧籠罩著，稍有風(fēng)來，這霧便慢慢飄散、彌漫、升騰，輕盈如紗。
霧，濕了我的發(fā)，我靜靜的站在堤上，看著江上大片朦朦朧朧的霧，臉上沒有一絲表情。可是，當(dāng)我抬腕看表，表上赫然顯示八點(diǎn)十分時(shí)，我終于保持不住淑女形象，著急的跺腳，開始咒罵著該死的大霧。
霧愈來愈濃，于是，我華麗麗的遲了到，天曉得我是有多么討厭這大霧。
這次，又放了假。
以往放假，我多么欣喜。可是現(xiàn)在這季節(jié)，正值初冬，早上，江面上常常有霧，我若是回家，第二天早上到校，如果有霧的話，情況好，遲到，情況不好，霧氣半天不散不是沒有可能，我半天的課就會(huì)被耽擱。
終究，我還是抵不過思念，回家之后，我開心的和媽媽聊著學(xué)校的趣事，但不久，我有開始擔(dān)心明天早上碰上大霧。
“唉，媽，好討厭這霧啊，明天又過不去江怎么辦？煩死了！”我皺著眉頭，抱怨道。
媽媽笑了笑，“能怎么辦，既然它要來，我們就好好款待它，是不是？”我有些疑惑：“款待？難不成騰云駕霧？媽你真會(huì)開玩笑。”媽媽卻不再搭話。
一大早，還在酣睡的我，被媽媽推醒，我勉強(qiáng)睜開眼，看了一下時(shí)間，才五點(diǎn)十八分，“媽，你干嘛？還早呢！”說完又準(zhǔn)備倒下來繼續(xù)睡覺，媽媽一把拽起我的胳膊，將我拖出溫暖的被窩，我一下子冷的打了一個(gè)激靈，“快起床！”媽媽用毋庸置疑的口氣說道。不情不愿的`穿好衣服，被媽媽催促著收拾好東西，一看時(shí)間，才六點(diǎn)多鐘。媽媽看我收拾好了。說道：“走吧，現(xiàn)在就出發(fā)。”我看著灰蒙蒙的天空，上了車。半個(gè)小時(shí)的車程，我們來到了碼頭邊，“現(xiàn)在船剛走，等下渡船就會(huì)來，我們走的早，霧還沒下下來呢。”媽媽笑著說。我一下子明白了媽媽這么早叫我的原因。
走下船，站在枝江這邊的碼頭邊，看著漫天大霧把江面罩了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，第一次，我笑著欣賞它，真可謂“蒹葭蒼蒼，白露為霜”。
曾經(jīng)，我是多么不愿意看見這霧，多么討厭霧，可是霧，它還是會(huì)來。
現(xiàn)在，我早早起床，先它一步做好準(zhǔn)備，用我愉悅的笑來“款待”它。人世間，像“霧”這樣的不速之客何其多也，抱怨無用，埋怨無用，好好的想辦法，好好的“款待”它是不是更好呢？
大霧彌漫，我唇邊是一抹笑意微漾！
款待不速之客作文2
花開花敗，秋去冬來，奈何思緒萬千，未做準(zhǔn)備，心魔便急著來尋我。
躺在床上，有時(shí)總是難以入睡，靜靜的側(cè)臥在床上，一雙尋找光明的眼睛在黑暗中轉(zhuǎn)動(dòng)，盡管有一束掙脫烏云的月光透過窗戶，輕盈的落入室中，卻難以給予我答案。那似乎并不是我想要的光。
在被窩里想著想著，就想到了人生上去了，一種迷茫的感覺瞬間占領(lǐng)了心頭的最后一座山頭，來的毫無防備，就似這冬天，我卷了卷被子。
人的一生就這樣？出生，然后花大量的時(shí)間大量的精力去學(xué)習(xí)，以我的成績也就最多屬于可多可少，無驚無喜默默無聞的一類；然后參加工作，娶妻生子；然后是日復(fù)一日年復(fù)一年地重復(fù)每一次太陽升起的日子，最后自己的生命也便慢慢結(jié)束。夢(mèng)想縹緲，忘不了也抓不住，死的時(shí)候似乎連流淚都不配。
就如同話劇中的有些人物一樣，跑著龍?zhí)滓粯樱簧咸彀才藕昧怂频腵，卡著命運(yùn)的齒輪前行。想到自己一輩子碌碌無為，唯一的貢獻(xiàn)便是給世界浪費(fèi)了資源，不禁嘆了口氣。
是不是夢(mèng)想終究只是夢(mèng)想？不！不要！我不要懷著夢(mèng)想在遺憾中死去，可無力感和迷茫在闖入心頭后，我什么也做不了，就算可以，我又能做一些什么呢？
日出月落，我在迷茫中昏睡也在迷茫中蘇醒。低著頭，獨(dú)自一人去吃早點(diǎn)，街上人來人往，車水馬龍，陷入矛盾中的我就像一下子落入水中。那種感覺，無法言說。
坐在桌子上，看市井上形形色色的人走著，有白領(lǐng)，有工人，學(xué)生……各色各樣的人都循著命運(yùn)的齒輪前行，他們急急地吃著熱氣騰騰的食物，快活地談笑，心滿意足地走向一天新的生活。似乎他們每個(gè)人心中都有一團(tuán)火，散發(fā)著光與溫暖，也驅(qū)動(dòng)著他們追趕時(shí)光，追趕夢(mèng)想。
吃著米線，一股暖意直達(dá)心底，鮮味在舌根縈繞，再看那老板，正笑呵呵的招呼著客人過早。每個(gè)人都在拼搏，都在奮斗呢！
既然迷茫突然到來，我為何不好好“款待”它呢？“款待”它最直接的方式就是奮斗，再奮斗！
款待不速之客作文3
推開門，一眼望去，便看見了滿臉微笑的你。
曾經(jīng)，我們是無話不說的朋友；曾經(jīng)，我們是不相伯仲的對(duì)手；曾經(jīng)，我們志趣相投、心意相通，一個(gè)眼神便能知道對(duì)方的想法。后來，生活將我們隔開：你去了江的那邊，我留在了江的這邊，一條大江橫在了你我之間，從此彼此了無音訊。
時(shí)隔三年，原本被我選擇遺忘的你卻再次出現(xiàn)在我眼前。雖然變化極大，仍能一眼認(rèn)出你。
滿懷欣喜的喊出你的名字，思緒潮水般涌動(dòng)，口中有著千萬句話，但仿佛有什么東西卡住了喉嚨，除了你的名字外竟不知道說些什么，你也熱情的回應(yīng)著我的名字。
出于習(xí)慣的為你倒上一杯水，遞給沉默的你；你接過水，禮貌的說了一聲：“謝謝！”我的心禁不住一陣悲涼：曾經(jīng)的你不會(huì)拘束到等我為你倒水，曾經(jīng)的你更不會(huì)對(duì)我道謝；因?yàn)橄嘀圆恍枰裁炊Y節(jié)，而如今……
“唉！”同時(shí)嘆息，彼此對(duì)視，都發(fā)現(xiàn)了對(duì)方眼中的那抹憂傷：物是人非！
“我生活的很好，學(xué)習(xí)狀態(tài)也不錯(cuò)，現(xiàn)在應(yīng)該能壓你一段時(shí)間了，你，也要努力啊！”苦笑一聲，你打破僵局，向我說道。誰能想到，再見面時(shí)，你我之間竟然需要用“學(xué)習(xí)”這個(gè)話題來打破僵局？我看著你，才發(fā)現(xiàn)你的成長之快：眼中在不經(jīng)意間已有了一種居高臨下的氣勢(shì)，舉手投足間已是上位者的'氣質(zhì)。我方才想起關(guān)于你的傳聞：宜都市的驕傲，重點(diǎn)中學(xué)的內(nèi)定生，幾所高校爭(zhēng)著搶的風(fēng)云人物。手中的白開水與你的氣質(zhì)在一起，是那么可笑。我一時(shí)感覺無話可說，你我之間，已是萬仞高山，你站在山頂，我站在山谷。
廚房里傳來媽媽的炒菜的聲音……
“阿姨，不用再做菜了，我走了。這次回來，就是看看你們，有時(shí)間我再回來玩。”你臉色平靜而又沮喪，起身告辭。
望著你的背影，心中不禁有些失落，悲傷了起來。曾經(jīng)的親密你我，如今已是無言以對(duì)。三年很短，與我們?cè)?jīng)相處過的日子比起來不算什么；然而又很長，足以在你我之間筑起一道難以逾越的天埑。
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同！”確實(shí)，每個(gè)人都在成長、蛻變，無論愿意與否。三年之后的相見，你已成長成了王者，傲視天下；而我只能在無人注意的角落，仰視你的高度、你的光芒。
一條江，兩個(gè)人，兩個(gè)世界！
款待不速之客作文4
呼，放了假終于能好好玩啦，不料剛放下書包，我突然感到一股寒意，仿佛被誰凝視著。
“小賊，哪里跑？”我大叫一聲，神秘的第六感告訴我，目標(biāo)就在這里！
然后我看到一枚硬幣大小的不明黑色六角形爬行物正默默地凝視著我，大眼對(duì)小眼，終于，兩分鐘后，我發(fā)出了一聲驚天地，泣鬼神，石破天驚的吼聲：天啦，蟑螂！
呵呵呵！有一只在家里就說明有很多只了，因?yàn)橐恢惑肟梢援a(chǎn)1000多枚卵，而且是六天一周期啊！不可以，難道已經(jīng)到這一步了嗎？哦！no！我決定了，我要將危險(xiǎn)扼殺在搖籃之中。
五分鐘后，我已經(jīng)變成了一枚身著圍裙袖套加浴帽，并手執(zhí)殺蟲劑加蒼蠅拍的強(qiáng)大而又華麗的蟑螂殺手，我不簽名，謝謝！
蟑螂兄，別來無恙啊！于是，就在今天，慘絕蟑螂寰的大屠殺開始了。
《蟑螂快訊》，美麗的`蟑螂小姐拿著一塊撿來的繡花手帕抹著眼淚播報(bào)說：“今天我們派出的二十名好漢在開荒的過程中遭受襲擊，攻擊者為一人類男孩，所用武器為一種神秘慢性毒藥，僅有一位幸存者，目前在醫(yī)院搶救中，讓我們聽聽他的講話。”鏡頭轉(zhuǎn)向重癥監(jiān)護(hù)室icu，“咳咳，我們的犧牲是為了大家！”蟑螂勇士說罷，一命嗚呼。于是舉蟑螂國上下，無不傷心流淚。
哈哈！終于都噴完了，坐等收工。嘿嘿，蟑螂君，我們向來井水不犯河水，干嘛想不開啊，你不請(qǐng)自來，我自然要好好款待你啰！觀夕陽西下，洗洗睡吧！
幸福的躺在床上，突然在睡夢(mèng)中又覺得一股寒意，“前輩們就是在這里喪生的，我們一定要報(bào)仇！”“嗯，開始b計(jì)劃！行……”一股香甜的氣息突然疾沖而來，“呃，這是什么……”“不！”“不！”………
我放下殺蟲劑，打了個(gè)呵欠，再次跳上床：有膽量就盡管來吧，我一定好好款待你們！
款待不速之客作文5
晚上九時(shí)許，我背著沉重的書包，拖著疲憊的步子，披星戴月，風(fēng)塵仆仆的趕回家。隨意換了雙鞋，顧不上說一聲“我回來了”便一頭扎進(jìn)房間，隨手將書包甩在書桌上然后癱倒在了床上。
等我休息了一陣提起書包準(zhǔn)備寫作業(yè)，“啊！”一聲慘叫傳出，手指上如針扎般疼痛。“什么東西啊！”我氣急敗壞的提起書包看個(gè)究竟。原來是一盆仙人球啊！看著它那小巧玲瓏的造型，我的心也變得柔軟起來，倒也忘卻了剛才的疼痛。但這不速之客給我的`下馬威卻讓我不敢恭維。
寫完作業(yè)后，我細(xì)細(xì)的端詳它。全身上下都是比針粗的刺，像極了一位穿著盔甲，全副武裝的將軍，氣勢(shì)洶洶的看著我。從另一個(gè)角度看，它青蔥碧綠的球身仿佛一個(gè)生機(jī)勃勃的綠山坡，散發(fā)著活力，充滿了希翼。
我想輕輕撫摸它，可是卻不能。我倒來一點(diǎn)點(diǎn)水從它頭頂上緩緩注下去，我滿意地看著它，在心中說：“快快吸收水分吧！”第二天早晨醒來我一睜開眼睛便看見了桌上的仙人球，心中充滿了生機(jī)與活力。
過了幾天，我定睛細(xì)視，“咦？怎么球體底下是黑的？”我一個(gè)鯉魚打挺，用小木條撥了撥，發(fā)現(xiàn)仙人球的底部快腐爛了。我急忙找來爸爸，爸爸問：“你是不是給它澆水了，而且是劈頭蓋腦澆的？”我自責(zé)的點(diǎn)了點(diǎn)頭。爸爸溫柔地?fù)崦业念^說：“沒關(guān)系，過兩天它會(huì)好起來的，但不要常澆水哦！”聽了這話，我不好意思地笑了。這不速之客可真難款待。
我在堆如小山的作業(yè)中忙碌著，也漸漸忘了它。一天，我寫完作業(yè)趴在桌上小憩一會(huì)，突然，一抹更加青蔥的綠色映入眼簾，呀！我一下跳起來，它比前段時(shí)間更有生機(jī)也更清新。
我看著它，越發(fā)地喜歡它。它外表堅(jiān)毅不屈，令人畏懼；它不接受施舍，甚至?xí)䦟?duì)施舍的人造成傷害，但在它堅(jiān)強(qiáng)的外表下有一顆柔軟的心臟，自己調(diào)節(jié)著自己的身體，向土壤深處、向空氣中吸收營養(yǎng)和水分。看著它，我仿佛懂得了許多：一株小小的植物都可以如此堅(jiān)強(qiáng)，而人卻顯得有些脆弱，一次挫折，一次打擊可能會(huì)使人從此一蹶不振；在人生谷底停住腳步的不在少數(shù)。一株植物都可以堅(jiān)強(qiáng)度過難關(guān)，走出困境，而我們?nèi)擞譃槭裁床豢梢阅兀?/p>
親愛的不速之客，我們做朋友吧！
款待不速之客作文6
為了提高教學(xué)水平，學(xué)校給每個(gè)班配置了可觸摸的電子白板。可自從電子白板定居我們班以來，它光鮮亮麗的外表便吸引了不少飛蟲的駐足。對(duì)于這群不速之客，老師們可是各有各的“款待法”。
電子白板上出示了一個(gè)難題，正值同學(xué)們?yōu)橹に伎嘞胫畷r(shí)，“不速之客”——小蚊子，光臨了。它悠閑地趴在電子白板上，搓了搓手，跺了跺腳。而令我們喜聞樂見的是，難題的答案也在小蚊子的指揮下隨著幻燈片的變換一覽無遺。老師自然生氣了。他隨手操起手邊的的一本書，高高揚(yáng)起。手上的青筋暴起，手指也因過于激動(dòng)積蓄了太多血液，紅的如同田地里的蘿卜頭。傾注了全身力量的手蓄勢(shì)待發(fā)。“啪！”黑板上的粉塵被震得簌簌落下，我仿佛聽見了電子白板痛苦的呻吟聲。一次沒打中，老師又一個(gè)健步，拿出了自己馳騁數(shù)學(xué)界多年的“快很準(zhǔn)”大招。又是“啪啪啪”連續(xù)三聲。難得看見大腹便便的數(shù)學(xué)老師如此身手敏捷的模樣，蚊子也敬佩的“五體投地”——被打扁在電子白板上了。大概是數(shù)學(xué)老師的威名已享譽(yù)蚊子屆，自此，數(shù)學(xué)課堂上再也沒出現(xiàn)過如將軍巡視一般在我們頭頂“嗡嗡嗡”徘徊的蚊子君了。
而與之形成鮮明對(duì)比的則是一名安靜的美女子——英語老師。每當(dāng)不速之客不請(qǐng)自來，老師要么便視而不見，反正幻燈片跳了就在跳回來嘛；再甚也只是拿本薄薄的書，輕柔的.對(duì)著蚊子揮上兩揮，如同拂去清晨荷葉上的晶瑩剔透的露水一般溫柔；惹惱了也不過是漫不經(jīng)心的用書向蚊子撲打幾番，可那輕微的響聲充其量作為蚊子翩翩起舞的背景音樂。以至于蚊子越來越猖獗，近來竟耀武揚(yáng)威地把我們的臉作為了著陸點(diǎn)，毛茸茸的觸感有如狗尾巴草的撩逗，又癢又痛，沒過多久還會(huì)鼓起紅紅的大包。加上趴在電子白板上的蚊子常常“無心插柳柳成蔭”令我們的思考成為疲勞，我們對(duì)英語課堂上的蚊子可謂是恨之入骨。
對(duì)比兩位老師對(duì)于蚊子截然不同的款待，再想想我們的學(xué)習(xí)生活，對(duì)于那些困難、挫折之類的不速之客，我們是該一鼓作氣還是該心慈手軟呢？
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