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我心目中的好老師作文（通用15篇）
在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的我心目中的好老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我心目中的好老師作文1
老師是辛勤耕耘的園丁，我們成長的每一個過程無不沐浴著他們的陽光雨露。她的關懷像和煦的春風，溫暖了我們幼小無知的心靈。
楊老師，你在同學們眼中是一個盡職的好老師。回憶五年來的一幕幕，您給了我們多少溫暖。曾記得，有多少個清晨，您和學生一起懷著激動的.心情，注視著國旗冉冉升起；你又有多少個夜晚，在辦公室認真的批改作業(yè)；又有多少個中午，您不去休息，在不知勞苦的備課……在課堂上，你是一位嚴師，你嚴中有愛；在課余間，你又與我們一起交流，一起開展體藝2+1活動！
記得有一次，縣里要舉行毛筆字比賽，每個人都必須參加。你就擔起了指導書法的重擔。每天晚上都是您親自指導我們練習書法，哪個人執(zhí)筆的姿勢不對，您就給我們改正；練字的時候，我們哪一筆寫不好，您又會拿筆一筆一劃的寫給我們看，為我們解說。這一劃該怎么寫，那一劃又該怎么寫……從那個時候開始，我就暗暗下定決心，一定要學好毛筆字，不讓老師白費心思。于是，我的書法越來越好，也越發(fā)的喜歡你這個老師了。
“一日為師，終身為父。”那是因為老師就像我們的父親一樣，默默地，無私地奉獻著自己的生命與青春。是老師用自己撐起了半邊天，帶領我們走向了知識的殿堂。
老師是一個活生生的“鏡子”，照出了隱藏在角落里的那個“我”。老師的愛是無聲的，老師的愛的無私的，老師的愛更是無窮無盡的……
我心目中的好老師作文2
光陰似箭，歲月如梭，小學小學六年的火車即將駛向終點。假期過完，我就是六年級的學生，也將要邁入中學的校門。想來介紹一下我心目中的好老師--數學老師申福朋。
從四年級起，申老師有緣成為我們的數學老師，第一眼看見她的時候，玻璃眼鏡片里面透著的溫柔，上課的時候申老師認真負責，盡量讓每位同學都能明白課堂知識，放慢講課速度，嚴厲且耐心。同學們每次回答問題，對了老師就會表揚，錯了就會及時糾正，，也會時不時給我們驚喜。
有一比，申老師說了一句話，讓班里同學哄堂大笑，老師雖然說的是氣話，但話里面帶著對同學們自尊心的維護，換一種方式讓同學們接受批評。而不是像其他老師一樣太直接，傷了同學們的自尊心，對于批評也是排斥，起不到效果。所以同學們都很喜歡申老師。雖然大多數她對我們還是很嚴厲。但是大家都知道是對我們好。
我之所以喜歡申老師，因為她對我很好，在課堂上，經常給我創(chuàng)造回答問題的`機會，因為自己數學有些欠缺，還是有點兒缺乏自信心。這以后數學課我?guī)缀趺恳粋�問題都會舉手。在家長會上。對于我這成績平平的學生，老師表揚我，給我很大的鼓勵。
六年級是關鍵的一年，我會認真學習，給自己小學生涯畫一個圓滿的句號，同時也報答我的老師！
我心目中的好老師作文3
在我的學習生涯中，遇到過許多的老師，有歌聲優(yōu)美的宋老師，有和藹可親的李老師，有嚴肅認真，又不失幽默的袁老師，而今天要說的就是那夜空中最閃亮的“星”—我的班主任曲老師。
曲老師今年三十多歲，身材微胖，大大的眼睛，雙眼皮，棕黃色的頭發(fā)帶著幾根銀絲。
在這個暑假，我們師生一起去了新加坡和馬來西亞游學，曲老師是我們的帶隊老師之一，我心里欣喜若狂，想：“這么熟悉的老師一起游玩還是第一次，一定玩的很嗨”。到了那里，天氣炎熱，曲老師緊跟我們身邊，不是照相就是在微信群里向爸爸媽媽匯報我們的實實狀況。遇到好玩的游戲時讓我們盡可能的參與并提醒我們注意安全，還處處為我們的安全保駕護航，就像我們的媽媽一樣貼心又溫暖。
在第四天的早飯上，我空腹喝了牛奶，沒多久肚子就開始疼的厲害，曲老師一直不停的問我哪里不舒服？現在好點了嗎？還疼嗎？猛然間我看到了曲老師有幾根銀發(fā)然后陪我在酒店休息，后來我吃了藥睡著了，曲老師給我發(fā)了好多微信問我好點沒？等我醒來肚子好多了，看了下手機，曲老師發(fā)的信息好多啊！老師對我說：“你一直沒有回信息，嚇死我了。。。。。。”此刻我突然想起了我的媽媽，那聲聲叮嚀與囑托，那句句安慰的話語與再三的交代回蕩在我的耳邊，這熟悉的聲音，不正是我的'媽媽嗎？
時光總是短暫的，我們游學時間結束，返回我們的家鄉(xiāng)我倍感親情的珍貴，以后我一定好好學習，用成績回報我的老師---一位慈祥的媽媽！
我心目中的好老師作文4
說起好老師，我首先想到的是張老師。平日里她那親切的笑容在我腦海中揮之不去。盡管她現在在已經不教我們了，但是她在我們心中永遠是最好的老師。
大家都知道，張老師患有嚴重的糖尿病。眼睛看不清東西。可她還是每天堅持把作業(yè)的答案發(fā)到校訊通上，第二天還要把答案寫在小黑板上，日復一日。她的'眼睛越來越不好了。每天早上她總是第一個來學校的，我每天來的也很早。因為是冬天，寒風吹著身體很冷。張老師看我站在外面發(fā)抖，就先讓我進校。還總是親切的喊著“琦祺，琦祺”。張老師是多么的親切呀！大家都很喜歡張老師。
張老師的教學方法極為獨特，因為我們班的成績非常差，經常考倒數第一，有著愛遲到不寫作業(yè)的壞毛病。張老師就在黑板上列三個項目，分別是遲到,不寫作業(yè),說話三個項目。只要違反就會抄十到十五條概念。張老師用這個方法改掉了，我們班說話，不寫作業(yè)，愛遲到的毛病。雖然她沒有把這個學期教完，但是我們班的成績大大提升。很讓張老師欣慰。
張老師在我心目中永遠是最好的老師。她像太陽溫暖著我們的心房，像大樹呵護我們成長，像園丁培育著祖國的鮮花艷麗開放。張老師，您在我心中永遠是最好的老師。
我心目中的好老師作文5
她，澄澈透亮的目光中散發(fā)著自信；非同凡響的話語中流露著真誠；可愛唯美的微笑里傳達著親切。她，就是我心目中的好老師，我心目中的一盞明燈，我心目中的一座指向塔，我心目中的耕耘者——魯老師。
第一眼見到她，如沐春風。親和、活力、年輕、真誠瞬間在我的腦海中浮現，心中竟又說不出的愉快、激動、興奮……可是幾天后一場口號競選如一桶冷水，瞬間澆滅了我那時的歡樂之火……
為了隊列訓練的口號，魯老師在一天晚自習舉行了一場班級口號競選。由同學們自己想口號，若有好的，可以在班級中念出來，并讓大家一起投票選。我當時真是信心滿滿，準備一顯才華。可是當前幾個同學先舉起手并念出自己的口號時，失落感霎時彌漫了我的心。好吧，不得不承認，這里真是群英聚集之地，同學們那語句工整、字詞押韻的口號和我原本認為還不錯的口號真是相形見絀，挫敗感不斷地在心中回蕩。我一直遲遲不敢讀出自己的口號，最后，當再不讀就沒機會展示口號時，我才遲遲地，猶豫不決地舉了手。好吧，效果確實不好，我只能咻咻地坐下了。可我的自尊心卻受到了極大的影響，真想哭。可由于在課堂，我還是忍下了。一出教師，我的淚泉便全線噴涌了。我實在受不了了。回到寢室，強烈的挫敗感和思念父母的心緒一起發(fā)作更傷心，更委屈了。結果卻哭卻厲害。當她，魯老師走進我們寢室時，我竟有些平復心情。接著，她有些著急，問：“怎么了？為什么哭呀？”我覺得有人傾訴了，有人聽我吐出自己的傷心了，便將前因后果全部告訴了魯老師，她耐心地聽著，眉頭也一直皺著，一直在擔心，我仿佛在失落海里漸漸找到了歸岸的方向。接著，她開始安慰，那些話，一直在我腦海中記著：“人生難免有挫折，如果一直沉浸在某個傷痛中無法自拔，還怎么走以后的路呢？要積極、樂觀，況且這又不是什么大挫折，更不應該傷心呀？”這安慰的語調中帶著勸誡，給我的人生上了很好的一課。
不管我日后經歷多少次風風雨雨，多少載日日月月，多少次尋尋覓覓，多少回曲曲折折，總會記起您的'這些話，定會讓我“柳暗花明又一村”。還記得那次雨夜……風，猛烈地刮著；雨，瓢潑似的下著。我打著傘，走在回寢的路上。回了一下頭，竟發(fā)現您與其他老師擠著一把傘。想到您平日里對我們的關心，不忍看著您挨淋，便往回走，想把傘給您打。不了，您不但沒有接受，反而勸我快回寢，別凍著了，我還是硬要把傘給您，但最后由于拗不過你，只好乖乖回寢。您當時看著我，盡管被淋著，嘴角還有一絲高興，不免使人納悶兒。
一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語，一路的風吹雨打，有您相伴。一生的關心，一腔的感激，一絲的溫暖，讓您開心。或許您赤誠的愛，喚醒了我們的迷惘。哺育了我們的自信點燃了我們的青春，人生途中，有您，幸也。
三尺講臺上傳授知識的，是您；天氣轉涼勸我們加衣服時，是您；傷心難過時安慰我們的是您。你的一舉一動激蕩起我們心中的漣漪，或許您的靈魂所承載的是我們無法可想的。您用火一般的熱情燃燒我們的心房，您牽引著我們的心。加減乘除算不盡您的奉獻，詩詞歌賦詠不盡您的功德，您，我心目中的好老師，不免再呼：人生途中有您，幸也。
我心目中的好老師作文6
如果你發(fā)現我們班的同學在聽到一陣腳步聲過后，以迅雷不及掩耳之勢的神速坐好，那肯定就是我們班級的數學老師——隋老師，閃亮登場了！
隋老師走起路來像一陣風，尖尖的瓜子臉上架著一副黑色的方框眼睛，但即使再深沉的顏色也掩蓋不住她那犀利的眼神。她總是把嘴巴抿的緊緊的，不茍言笑。進了班級，腳步聲又快了許多，那波浪般的頭發(fā)隨風飄揚起來。她把包往桌子上一甩，用手推推眼睛，站在講臺上，就開始上課。
我們隋老師早已練就了“千里眼”和“順風耳”的好功夫。當你上課溜號時，隋老師就會使出她的`絕招“彈指神功”！不等那個同學反應過來，粉筆頭就已經發(fā)起了進攻，百發(fā)百中，沒有一點的偏差。“收拾”完畢后，她又瀟灑地轉過身去板書，你以為這下子就自由了嗎？不，那你就大錯特錯了。這時，隋老師就用她的“順風耳”，“誰的文具盒在那兒響？我讓你們動了嗎？”“誰的書在嘩啦啦響？我讓你們翻了嗎？”
有一次，我經過隋老師的辦公室，隋老師叫住我，讓我把作業(yè)抱回班級，我被眼前的情景給怔住了，一摞摞厚厚的作業(yè)本整整齊齊地擺放在桌子上。一個個干凈、利落的紅色對號和仔細認真的圈圈點點先后映入我的眼簾。我的腦海中不禁又浮現出了那個整日趴在辦公桌上，舍不得浪費喝一口水時間的，埋頭為我們批改作業(yè)的隋老師……
我心目中的好老師——隋老師，對學生嚴慈相濟，對工作一絲不茍。
我心目中的好老師作文7
我的班主任王老師是我心中最好的老師。她有著一雙大大的眼睛，彎彎的眉毛，烏黑烏黑的頭發(fā)又長又柔順。她的笑容總是很燦爛，還能歌善舞，有許多令人敬佩的地方。
王老師是我們的語文老師，她是個很有耐心的人，上課時總是把知識點講了一遍又一遍，一點也不急躁。在我們學知識遇到困難時，她總是鼓勵我們要像愚公移山一樣堅持不懈，永不放棄。這句話就像藥丸一樣使大家重拾信心。
老師對我很好，記得一年級有次期中考試我考的不理想，老師幫我發(fā)現問題找原因，告訴我應該怎樣讓自己穩(wěn)下來，怎樣認真讀題，還告訴我檢查題的方法，應該是用紙蓋著答案，一道一道認真檢查。從那以后我按照老師說的方法去做，穩(wěn)下自己的心，果真每次都取得了優(yōu)異的.成績。老師看到了我的進步，她也非常開心。
王老師對工作非常認真負責，我們的作業(yè)她批改的很仔細。有時我寫過的作業(yè)，我和爸爸媽媽都沒檢查出來錯誤，可是第二天作業(yè)發(fā)下來的時候卻發(fā)現了被老師批改出來的錯誤，沒想到老師一個人改這么多作業(yè)還能如此的仔細。
在我心中，王老師是個盡心盡責的好老師，不但對工作認真負責，而且對每個人都很好，從不因為學習不好而放棄某個人，她總說“班級是個大家庭，大家要一起努力，共同加油！”
這就是我的好老師，我想對她說“老師，您就是我的榜樣，您辛苦了！”
我心目中的好老師作文8
我心目中的好老師是我書法班的張老師。
為什么呢？因為張老師在我們出去參加大賽時候，給我無私的關懷。這個大賽是“全國第九屆青少年書法現場大賽”，是全國大賽。我得了金獎，之所以我得金獎，是因為我努力，但最重要的是書法班的張老師對我的指導和幫助。張老師在這期間是特別辛苦，費盡了心思。老師白天8：00~10：00的`課，和晚上8：00~10：00的課，就這樣老師堅持了十四天，尤其是后四天上午兩節(jié)課，晚上一節(jié)課。老師他家比較遠，也就是說張老師早上6：30起床。
張老師平時也是很關心我們的。有時候還會像父母一樣對待我們，我們上課時間不舒服了他會及時通知家長，趕快給我們治療，病好了他還會常提醒我們注意一點身體健康。張老師平時也會給我們講一些大道理，教我們如何寫好字，如何做人。就在8月4日那天，張老師又給我們講了要知足常樂。
張老師是我的恩師，是我心目中的好老師，以后我成了大事，也不會忘記張老師。
我心目中的好老師作文9
老師像蠟燭，燃燒著自己，卻照亮別人。在我身邊有很多這樣的老師：他們認真負責，關心愛護我們每一個人；他們像辛勤的園丁，用自己的心血，讓我們知道天有多高，地有多厚……
她，中等個兒，一頭短發(fā)，一雙明亮的眼睛，顯得十分精神。她經常鼓勵我們，支持我們，和我們相處了三年，這就是我們的班主任李老師。
李老師對我們每個人的要求都很嚴格，幾乎每個學生都害怕了事，我也不例外。我字寫得非常漂亮，老師經常表揚我，可是有一次，我的數學成績下降了，老師問我為什么下降？我說因為沒有練習數學，所以沒能考好。李老師告訴我以后要好好學習數學，有什么不懂的.問題可以隨時問老師。我明白了老師的苦心，即使我再優(yōu)秀，有了不足老師一樣會指出，會督促我改正。
李老師不光嚴厲，有時候還很溫柔可愛。記得一次聯歡會上，我們在表演節(jié)目，而李老師則忙著給我們照相，有時候還講幾句笑話調節(jié)氣氛，他還為我們每個人準備了禮物，這時候李老師就是我們的朋友，和我們一起享受快樂。
李老師，不僅把知識教給我們還像父母一樣給予我們關愛。還然們學到許多做人的道理，李老師永遠是我心目中的好老師！
我心目中的好老師作文10
在我讀四年級的時候，認識了這樣一位盡心盡職的老師，他就是我們的班主任劉老師。他教我們語文。大概是由于他以前看書看的'太多，所以戴了一副眼鏡。
在四年級開學的時候，老師為了讓我們看書。他用了很多時間來熏陶我們讀書品書。他在我們班級里建立了一個小圖書館。從圖書館建立的那天起，我們班上的同學一下課就爭先恐后去借書。時間一長，我們班大多數同學都喜歡上了書。我也是如此，以前我不是很喜歡看書，可我在陳老師的潛移默化下，也喜歡上看書，同時也明白了書中自有黃金屋的道理。
劉老師的教學水平非常好。以前我一點也不喜歡語文，總覺得語文太難了無法掌握。可是，從劉老師教我們語文起，我就喜歡上了語文，因為劉總是教我們學習方法，而不是照本宣科，因此我對語文產生濃厚的興趣，同時劉老師還讓我與書本成為了好朋友；當我們遇到難題時，他總是耐心的幫助和指導我們。當我們退步的時候，老師就會鼓勵我們，讓我們重拾信心。當我們取得好成績時，老師比我們自己還要高興。
劉老師不僅關心我們學習，更時刻提醒我們學做“正人”。他要求我們在道德品質不能犯任何錯誤，說：人一定要有的德，那么“才”才能得以發(fā)揮。
老師的職責在于教書育人，教書應該是“授人以漁”而非“授人以魚”；育人應該是培養(yǎng)孩子的良好品質。我們的劉老師正是這樣一位以學生發(fā)展為己任的好老師。
我心目中的好老師作文11
每個人心目中都有自己認為的好老師，有人認為是數學老師；有人認為是科學老師；還有人認為是音樂老師……而我心目中的好老師是我的班主任——語文老師。
我的語文老師姓崔，我們都叫她崔老師。崔老師中等身材，有雙水汪汪的大眼睛，一個尖尖的鼻子，大大的嘴巴，紅撲撲的'臉蛋兒，崔老師笑起來可漂亮了，每天都面帶笑容給我們上課。
崔老師性格溫柔，但對于調皮搗蛋的孩子卻是非常嚴肅的。有一次在上體育課前我們做課間操。我們班最調皮搗蛋的同學小王帶了一個學校不讓帶的玩具——小型噴霧器。起初崔老師并沒有發(fā)現，但是后來關注他玩具的同學越來越多，引起了崔老師的注意，崔老師把小王的玩具沒收了。小王不服氣就和崔老師吵了起來，崔老師并沒有發(fā)脾氣，而是非常嚴肅的和小王說：“王同學，現在是集體活動時間，你帶著玩具來，已經影響到其他同學了，這樣不太好吧！如果你實在想玩，放學后找我把玩具拿回家，回家再玩可以嗎？”聽了崔老師的話，小王羞愧的臉都紅了，趕緊給崔老師道歉說：“崔老師，我知道錯了，我不應該帶玩具來學校，還影響到其他同學，以后再也不會這樣做了。”
事后，崔老師又給我們強調了一下那些東西、玩具不可以帶學校。通過這件事情，讓我明白一個道理，做錯事情不可怕，及時改正還是好孩子，不應該和老師吵架，我們要知錯就改、勇于改錯。
這就是我心目中的好老師，你心目中的好老師是誰？
我心目中的好老師作文12
從上幼兒園到現在，我遇到過很多老師他們都有自己的優(yōu)點和長處，但是他們都和我心目中的好老師有點差距，我心目中的好老師是什么樣子的呢？
她的個子高高的，漂亮的臉上有一雙水汪汪的大眼睛，翹翹的鼻子；她喜歡和別人聊天，又喜歡唱歌……
她的知識面很廣，講起課來很動聽，同學們聽起課來很入迷，在我們上課做小動作時，她就會用眼睛暗示我們，而不是大聲呵斥我們，但有些問題我回答不上來時，她就耐心的引導我，直到我回答出正確的答案，下課的`時候和我們一起唱歌還帶我們打籃球，帶我們一起度過歡快時光。
她應該和我們一樣喜歡大自然，晴天的時候，她帶我們去野外，春游、踏青、賞花，把五顏六色的風箏放在天空，還帶我們捉蝌蚪，帶回來觀察蝌蚪是怎樣變成青蛙的，夏天她帶我們去游泳劃船，秋天帶我們去果園品嘗果實，收集各種各樣的葉子。冬天帶我們打雪仗，堆雪人，把雪人打扮的漂漂亮亮的，我們在雪地里歡笑著，打鬧著，那是多么開心啊！這就是我心目中的好老師。
她即是我的好老師，又是我的好朋友。
我心目中的好老師作文13
我們每個人心目中都有自己完美的好老師，為了我們學習，他們很辛苦。
老師，并不是一樣的，每個老師的性格外貌都不同，特別是性格。有的老師嚴厲，對學生從來不笑，要求也很苛刻，同學們只要稍微做錯一點事，他就破口大罵；有的老師很溫柔，對學生們非常好，但他的話語很深奧，有時同學們聽不懂；有的老師很自私，他上課時，只顧自己講課，同學們在底下打游戲、遞紙條、聽歌....一律不管。-只要他每月拿到工資，他就心滿意足了，學生們學到知識的多少拋擲腦后。我認為，這樣的老師在我心目中都不是好老師。
在我心目中的好老師是這樣的，笑臉常常掛在臉上，上課回答問題時只要我們積極回答，對與錯并不重要，他講的話語通俗易懂，當我們犯了錯誤時，他會及時幫我們糾正。
以前，我認為這樣的老師幾乎沒有，但現在找到了，而且我很幸運，這樣的老師就是我們的班主任——崔老師。她不胖不瘦，中等個子，那修長的.眉毛下嵌著一雙明亮的眼睛。她講的課文我都懂。她會經常提醒我們要坐正。
這就是我心目中的完美老師——崔老師。
我心目中的好老師作文14
老師，加減乘除算不僅您的付出；詩詞歌賦，頌不進您的貢獻。
您像一名園丁，用辛勤的汗水澆灌著祖國的花朵；您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人；您像一盞明燈，照亮了我成功的道路。我心目中的好老師是任老師。
任老師長得并不高，有一米六左右，她的頭發(fā)黑亮亮的，戴著一副眼睛。他大約五十歲左右，從他飽經風霜的`臉上，可以看出三十多年的艱辛。
任老師教我的時間并不長，只是短短兩個月的時間。但她卻讓我愛上了語文，在暑假時我報名了他的課。在入班考試上，一張卷子、一篇作文，便開啟了我走上語文道路的大門。任老師帶著我們講作文、寫作文、評作文。我?guī)缀趺看味际堑谝幻蚁渤鐾猓乐拔业淖魑乃讲⒉桓摺Ｗ源耍瑳]到作文課我總是聚精會神的聽講，生怕漏掉一個字。
在國學課上，我總能答對幾道練習題。看到任老師投來贊許的目光，我心底變升起一股莫名的成就感。我不斷鼓勵自己、激勵自己、使自己優(yōu)秀；我大量閱讀古典、百科，加強自己對知識的積累。雖然我來到了鄭州，但我仍忘不了那位影響我一生的人任老師。老師您就像一縷春風，悄然滋潤著我的心田，隨風潛入夜，潤物細無聲；您就像春參與蠟燭，舍棄自己，施助于人，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；您就落下的紅花，落紅不是無情物，化作春泥更護花。
老師，老師，我心目中的好老師！
我心目中的好老師作文15
我覺得好老師應該具有一個好的品格。
在我四年級的時候，我遇到了那個我心目中的好老師，她善良，工作認真，對學生負責，教學方法獨特。她是一位姓鄧的老師。四年級的時候，她是我們的班主任，他從沒有對我們發(fā)過脾氣，有一次，鄧老師的身體不舒服，她不是先去看醫(yī)生，而是先給我們上完課，等到上完課，安排好班級里面的'事情，她才去看醫(yī)生。還有一次，班里面有一位同學，生病了，鄧老師，將這位同學送到醫(yī)院，鄧老師知道這位同學的監(jiān)護人是老人，鄧老師就獨自一個人在醫(yī)院里這位同學，在醫(yī)院里鄧老師也不忘關心班里面的事情，等到同學出院時，醫(yī)生說要回家休息幾天，鄧老師就將同學送到家里面，沒有告訴這位同學的家長發(fā)生了什么。每當到了寫作文的時候，老師都會告訴我們，應該如何寫好這個類型的作文，有時還會念幾篇作文讓我們參考。以前閱讀理解是我的弱項，自從遇見鄧老師我的閱讀理解水平提高了，她為我們付出了很多。
鄧老師，她是我心目中的好老師。
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