老師我想對(duì)您說作文15篇[精]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的老師我想對(duì)您說作文，歡迎大家分享。

老師我想對(duì)您說作文1

　　親愛的老師，我有一肚子的話想要對(duì)您說，可是您一直都非常的忙，沒有一點(diǎn)空，所以我一直都沒有開口，這一次我就要全部說出。

　　親愛的老師您是多么的辛苦啊！每次一到復(fù)習(xí)的時(shí)候，您就忙的手忙腳亂，有時(shí)候還會(huì)出現(xiàn)非常不認(rèn)真的現(xiàn)象，我的心非常的難過，就像刀扎進(jìn)去一樣痛苦。每次一到復(fù)習(xí)，您就要在電腦面前一直轉(zhuǎn)悠，明亮又漂亮的眼睛沒有停止離開過，我真是擔(dān)心您那雙明媚的眼睛啊！一打完課件，您就趕緊給我們所復(fù)習(xí)，您的課件上面一弄就是二十多個(gè)課件，肯定非常的勞累。可是您卻可以無濟(jì)于事的給我們復(fù)習(xí)。您原來的時(shí)候，聲音非常的'好聽，可是都被我們不聽話，您就開始教育我們，我們還是不聽您的話，您就喊的嗓子都啞了，我們是多么擔(dān)心您優(yōu)美的聲音。可是您一次一次的教育我們，我們都不改，期待您現(xiàn)在的嗓音那么的疼痛，我是多么的傷心啊！老師您有的時(shí)候還關(guān)心著我們，我們受傷的時(shí)候，每一次您都非常的照顧我們，每一次我們發(fā)燒、感冒的時(shí)候，您都說多喝一些水，您對(duì)我們的照顧，是多么的細(xì)心呀！

　　老師我真是希望您是一個(gè)輕輕松松、快快樂樂的一位老師呀！

老師我想對(duì)您說作文2

　　老師，在您的關(guān)心下咱們未經(jīng)獨(dú)特度過了三年高興的時(shí)間，我想對(duì)您說-------

　　您的音容笑容；你的舉手投腳，時(shí)常展示在我的腦海面；你的諄諄告誡，諄諄教誨；至昔銘刻在我的口中；那天，我站在您的眼前等候您批改作業(yè)，您順手一翻功課標(biāo)，我下意識(shí)的返后一避您低頭瞅望我答路：是不是在野總打擊啊？爾心里嘀咕著：您怎么什么皆曉得啊.這種“家丑”我可是連最惡的敵人都沒告知呢。固然懷疑，我仍是點(diǎn)拍板。您不再談話，可從那地伏，脾氣暴躁的媽媽再也沒打過我。功了良久我才從媽媽這里知講是您干了媽媽的農(nóng)息。我不知說您跟媽媽說了什么，性格火暴的媽媽跟我的緩和關(guān)系改良了，你實(shí)是個(gè)像媽媽一樣仔細(xì)的老師啊！這所有，都猶如昨日歷歷在綱。老師，我想對(duì)您說：我愛您------媽媽。

　　每應(yīng)我學(xué)習(xí)偷勤不寫作業(yè)時(shí)，每該我生病時(shí)每當(dāng)我想媽媽抱著您泣時(shí)，您的撫摩，您的懷抱，您那喃喃的細(xì)語，讓我的心如被綿綿的春雨潤(rùn)澤津潤(rùn)著。老師，我想對(duì)您說：是您給了我教習(xí)的自負(fù)，是您給我生涯的`能源，是您給了我奔向佳前途的盼望。

　　老師我想對(duì)您說：您是我啟承智慧的敲門磚；您是我翻開幸福之門的金鑰匙；您是我生航程中的引路我；您是我奏響己生樂章的指揮者。

　　我很愛我的老師。

老師我想對(duì)您說作文3

　　老師，有些話我想對(duì)您說，以前我總想開口，但每一次涌到嘴邊，都又收了回去…

　　老師，您每一次辛苦地講完課，我都會(huì)注視著您額頭密密的汗珠，這時(shí)我想對(duì)您說：“下節(jié)課您還要繼續(xù)上課嗎？去您的辦公室坐一會(huì)兒，喝點(diǎn)水，歇歇吧！”但每每下課，疲憊不堪的您，又從這口教室走到了那口教室，準(zhǔn)備上課，看到這里，我又想對(duì)您說：“老師，您怎么還有課呀？能不能把課調(diào)松一點(diǎn)，當(dāng)然，您全是為了我們學(xué)習(xí)好呀！”

　　老師，您給我們聽寫完詞語后，我看到您的雙唇干裂，這時(shí)我又想對(duì)您說：“快快喝點(diǎn)熱水，潤(rùn)潤(rùn)唇吧！”但已經(jīng)口干舌燥的`您，卻又指揮我們上交聽寫本。這時(shí)，我又想對(duì)您說：“老師，快喝口水呀！我們都是好孩子，會(huì)把聽寫交上去的。”但您總是放不下我們，時(shí)時(shí)關(guān)照著我們。

　　老師，每當(dāng)有同學(xué)不完成作業(yè)時(shí)，您總是嚴(yán)厲地批評(píng)，老師您的嚴(yán)加管教，讓我們深感欣慰，我想對(duì)您說：“老師，感謝您對(duì)我們的真誠培養(yǎng)！”

　　老師，這是我想對(duì)您說的真心話。我提的這些小要求，您能答應(yīng)嗎？

老師我想對(duì)您說作文4

　　“哎，今天作業(yè)怎么真么多呀？”隨著同學(xué)們的嘆息聲，只見黑板上上有半個(gè)黑板的作業(yè)內(nèi)容了。

　　今天下午放學(xué)，數(shù)學(xué)老師開始對(duì)我們“開炮”只見數(shù)學(xué)老師右手拿著粉筆，左手拿著書，3分鐘后，黑板就變得“不堪入目了，接著是語文作業(yè)，哎語文作業(yè)怎么這么多呀，4張卷子，什么時(shí)候能寫完呀？英語老師又給我們?nèi)恿艘徽n“手榴彈”很快，黑板就變得“面目全非”了。

　　老師，您知道嗎，每天寫作業(yè)都要寫到9點(diǎn)多，這算早的'了，如果晚的話要熬到10點(diǎn)多，老師，我們也渴望“自由”哪怕僅有一點(diǎn)點(diǎn)。

　　還有一次，我來晚了，您不聽我的解釋，臉立刻“晴轉(zhuǎn)多云”。嘴里還不停的批評(píng)我，老師您知道嗎，您批評(píng)我的時(shí)候，我還在發(fā)高燒呢。

　　老師，我想對(duì)您說：作業(yè)不要留太多，我們也渴望自由，也和別的小朋友一樣，渴望有一點(diǎn)點(diǎn)玩的時(shí)間。老師，我想對(duì)您說：您不要每次都不聽我們的解釋，張口就訓(xùn)斥，不給我們一點(diǎn)解釋的機(jī)會(huì)。

　　老師，我想對(duì)您說：我們也渴望自由。

老師我想對(duì)您說作文5

　　敬愛的老師，您一直都在無微不至地照顧我、呵護(hù)我，您幫我消除了學(xué)習(xí)上的各種障礙，但是，在我心里有一件事我感覺非常過意不去。

　　那還是三年級(jí)上學(xué)期，由于我們班有幾個(gè)同學(xué)沒有完成綜合性練習(xí)，于是您把我叫到辦公室，責(zé)備我為什么沒完成作業(yè)。我害怕被您責(zé)罰，所以就隨便編了個(gè)謊言，并且強(qiáng)裝鎮(zhèn)靜，但是心里好像掉了十五個(gè)水桶——七上八下。您又問我查資料了沒有，于是我結(jié)結(jié)巴巴地說“查了，可是......可是......我沒.......有查到滿意的結(jié)果。”我鼻子一酸，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，于是您便嚴(yán)肅地說“下周一給我，聽見沒？！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是就出去了。唉，真是說一個(gè)謊要用千百個(gè)謊來彌補(bǔ)啊！

　　接下來的'幾天，我的心情一直都很不自在，無法跟小朋友自由自在地玩，吃的面包也索然無味，連看書都覺得厭煩。終于，在星期六的下午，爸爸的同事——一位熱心腸的大姐姐和我一起思考，查資料，做ppT，終于完成了這項(xiàng)任務(wù)，我真開心！

　　到了周一，我兌現(xiàn)承諾的時(shí)候到了，我把資料給了您，并且您還表揚(yáng)了我，還給我發(fā)了表揚(yáng)信，可是，我就覺得心里的海浪在翻騰，在咆哮......

　　老師，我想對(duì)您說：“對(duì)不起，老師，我錯(cuò)了，我應(yīng)該誠實(shí)，不應(yīng)該撒謊，以后我要按時(shí)完成作業(yè)，要誠實(shí)，要做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。老師，您能原諒我嗎？”

　　老師，我永遠(yuǎn)無法忘記這件事對(duì)我的教育。

老師我想對(duì)您說作文6

　　親愛的蔡老師，我有許多話想對(duì)您說。

　　從一年級(jí)的時(shí)候，我們大家認(rèn)識(shí)了您。您告訴了我們，在學(xué)校里大家要和睦相處，不能說臟話，更不能打同學(xué)或者罵同學(xué)。您教會(huì)了我們認(rèn)識(shí)拼音、寫拼音，學(xué)字詞。

　　到了二年級(jí)，您告訴了我們?cè)S許多多的道理。如：知之為知之，不知為不知是知也。還有，如果遇到了需要幫助的人，就盡力去幫助他。如果幫不了就叫一些大人去幫助他。您還讓我養(yǎng)成了很多的好習(xí)慣。如見到老師、長(zhǎng)輩要敬禮。到家后，要先問家人好。洗洗手就要開始寫作業(yè)，寫作業(yè)時(shí)，要認(rèn)真，一心一意地寫，不能三心二意，一邊寫的作業(yè)，一邊想著別的事情，或者是一邊玩游戲玩具，一邊寫作業(yè)。

　　到了三年級(jí)，你就開始教我們讀課文了，教我們?nèi)绾斡懈星榈乩首x課文，也教會(huì)了我們?nèi)绾伪痴b課文。

　　現(xiàn)在我們已經(jīng)快上五年級(jí)了，這四年里，我們班的同學(xué)相處的很好，一到下課我們就會(huì)在一起玩兒。每次考完試同學(xué)們不會(huì)的.地方都會(huì)問自己的伙伴。

　　老師您教了我們四年，對(duì)我來說你是最棒、最出色的一位老師。

老師我想對(duì)您說作文7

　　我心中，有這么一個(gè)巨人，她就是我們的班主任彭老師。

　　每當(dāng)上課鈴打響，同學(xué)們立刻坐回自己的座位，鬧哄哄的教室瞬間變的鴉雀無聲。這時(shí)老師手捧著課本，戴著擴(kuò)音器，邁著矯健的步伐走進(jìn)教室。她的聲音是那樣洪亮、清脆，她的字跡是那樣端正、蒼勁有力，她的課是那樣的形象生動(dòng)、幽默風(fēng)趣。

　　直到有一天，彭老師步伐沉重的走進(jìn)教室。上課。這時(shí)，我沒有聽到往日那清脆的聲音，取而代之的.是沙啞的、微弱的聲音。寫字的時(shí)候，她的手在微微顫抖，筋脈突兀，輸液的痕跡清晰可見，顯得特別無力。當(dāng)她轉(zhuǎn)向我們時(shí)，我見她臉色蒼白，雙目無神，時(shí)不時(shí)傳來傳陣陣沙啞的咳嗽聲。她捂著嘴咳嗽時(shí)，顯得那么疲憊，虛弱的聲音前面的同學(xué)都很難聽得清楚了，后面的同學(xué)更聽不見了，彭老師見后面同學(xué)們疑惑不解的樣子，便更加賣力地講課，可卻變得更加含糊不清，甚至有些斷斷續(xù)續(xù)了。她開始小聲地喘著粗氣，頭上冒著虛汗，硬撐著在那堅(jiān)持講解。原來，我們的彭老師生病了，還堅(jiān)持來上課我心中一個(gè)身影逐漸高大起來，巨人般的矗立在的我心中，她就是我們敬愛的彭老師。

　　這就是我心中最偉大的巨人。彭老師，我想對(duì)您說：老師，您辛苦了，我們一定會(huì)好好努力，報(bào)答您對(duì)我們的無私奉獻(xiàn)和關(guān)愛。

老師我想對(duì)您說作文8

　　康老師，您是一名優(yōu)秀的老師，在三年級(jí)和四年級(jí)上冊(cè)，您是我們班的班主任，您費(fèi)盡心血，使我們的英語成績(jī)和平時(shí)考試成績(jī)大大提高，我一般都是99至100分，使我們班英語不差。

　　康老師，您是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師，平時(shí)也只有改作業(yè)改得最認(rèn)真，平時(shí)您的課也上得很好，使我們聽得認(rèn)真，一點(diǎn)兒也不馬虎。平時(shí)上課也只有您上得最好，把本課的筆記寫得很認(rèn)真。您還為了讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)上減輕壓力，帶我們玩一些活動(dòng)。

　　康老師，其實(shí)您平時(shí)一定很忙碌，不只要上我們班的課，還要上別的班的.課，有時(shí)您要一次性上許多班的課，沒有上我的，我并不怪您。

　　康老師，您為了讓我們班的成績(jī)不會(huì)下降，多發(fā)一些卷子，讓我們班的成績(jī)一直保持，有時(shí)還會(huì)上升呢！這全是用您的心血換來的。

　　康老師，在課外您也是最優(yōu)秀的老師，我在20xx年5月22日出了一次車禍，您心急如焚，幾次都趕來看我，還送來了許多慰問品，使我?guī)滋炀统鲈毫耍�還說：“要先將健康搞好，再搞學(xué)習(xí)”。

　　現(xiàn)在您懷寶寶了，我在此表示祝賀，還希望您身體健康！

　　康老師，您辛苦了，休息一下吧，我們會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答您的！

老師我想對(duì)您說作文9

　　老師，您知道嗎？您，在我的眼中是多么的高大。從來沒有一個(gè)老師像您那樣，像大姐姐似的在課后與我們暢談，跟我們講很多的大道理，耐心地傾聽我們心中的想法？？

　　老師，在我一年級(jí)的時(shí)候，我還是一個(gè)極不愛舉手的學(xué)生。上課您每提一個(gè)問題，同學(xué)們都會(huì)爭(zhēng)先恐后地舉手回答，而我呢？想舉手，可是又不敢發(fā)言，怕被小朋友們嘲笑，這時(shí)我心里還默默祈禱：“別叫我，千萬別叫我。”可是有一次您偏偏叫了我，我慌張極了，臉像熟透了的番茄，說話結(jié)結(jié)巴巴，真是語無倫次地回答著問題，聲音小得像蚊子叫，心都快跳到嗓子眼了。望望周圍，小朋友正在目不轉(zhuǎn)睛，我緊張地全身發(fā)抖。那時(shí)，我真怕您發(fā)火，可萬萬沒有想到，您不但沒狠狠地責(zé)怪我，反而親切地對(duì)我說：“不著急，慢慢說，你說得很不錯(cuò)，如果聲音更響亮一點(diǎn)就會(huì)更棒了。”頓時(shí)，一股暖流傳遍了我的全身。您溫馨的話語就像那清澈的泉水，流淌進(jìn)我的心田。在陳老師您的'循循善誘和您一次次的鼓勵(lì)下，我漸漸地進(jìn)步了，現(xiàn)在我上課時(shí)積極舉手發(fā)言，就算有時(shí)有些錯(cuò)亂老師您還是會(huì)耐心地教導(dǎo)我，使我更加有了信心。

　　幾年來，您教會(huì)了我們多少的知識(shí)，而我們?cè)谌松�的旅途中又怎么能忘記您那平凡又偉大的師恩呢？老師，我特別想對(duì)您說聲：“謝謝！”雖然只有兩個(gè)字，但表達(dá)我對(duì)您的無限感激。

老師我想對(duì)您說作文10

　　夜已漸深，千萬扇窗戶，只有您那扇窗還亮著燈光，一個(gè)疲倦的身影還在專心備課。老師，休息吧！多少個(gè)這樣的夜晚，您總在課桌前為我們批改作業(yè)，那作業(yè)本上的一處處修改和審閱過的筆跡，都飽含著您對(duì)我們的關(guān)愛。

　　如今，我們馬上就要畢業(yè)了，以后就都各奔東西。但在我的心底會(huì)永遠(yuǎn)銘記著您。是您，老師，是您給了我們美的滋潤(rùn)，給了我們無窮的知識(shí)，我們才會(huì)有今天。

　　我不會(huì)羨慕天空上的.朵朵白云，盡管他們無憂無慮。可一陣陣微風(fēng)吹來，他們就會(huì)消失得無影無蹤。我不會(huì)羨慕野生的花花草草，盡管他們簡(jiǎn)樸美麗，可仍然沒有人去愛護(hù)。老師，因?yàn)橛心�，我們才在陽光雨露下，在愛的世界里迎接�?jīng)歷了六年的小學(xué)畢業(yè)，踏上初中生涯。

　　還記得剛來六一時(shí)，您站在講臺(tái)上為我們立規(guī)矩的情景。您告訴我們凡事要么不做，要做就一定要做到最好，做到自己認(rèn)為的極致。接著又給我們講了在您的課上需要做到哪幾點(diǎn)，家庭作業(yè)該如何做等。當(dāng)時(shí)我們都認(rèn)為遇到了一位嚴(yán)老師，但是，隨著時(shí)間的流逝，我們才深深地了解到了您。

　　老師，我們不僅僅是師生，更是相互相關(guān)心的親人、朋友，您無時(shí)無刻不在關(guān)注著我們把全部身心都放在了我們這54棵小苗上，因?yàn)橛心愕拇嬖冢�我們才綠草如萌，繁花似錦。

　　老師，雖然我們將要畢業(yè)，但我能夠在小學(xué)中成為您的學(xué)生，我深感榮幸。

老師我想對(duì)您說作文11

　　親愛的老師：“您好，其實(shí)我有滿肚子的話想對(duì)您說，但是膽子小不敢講，所以我就借了這次作文來對(duì)您說出來。”

　　媽媽讓我搞一些藝術(shù)方面的，培養(yǎng)我的藝術(shù)能力。可是每天的作業(yè)就像小山一樣壓在我身上，到現(xiàn)在我還記得那天晚上的場(chǎng)景。

　　那是一個(gè)星期三的晚上，我上完管樂團(tuán)，回到家已經(jīng)是七點(diǎn)多了，在吃吃飯就接近八點(diǎn)了。我不耽擱時(shí)間，立刻開始寫作業(yè)，可是盡管我努力盡快的寫，到九點(diǎn)多的時(shí)候，我的作業(yè)居然還有一項(xiàng)。那就是聽寫，聽寫完再訂正然后再訂正，當(dāng)全對(duì)時(shí)已經(jīng)是十點(diǎn)多，而我還要每天讀二十分鐘的.英語。

　　有的同學(xué)說：“留的作業(yè)太多了，多說了一個(gè)‘唉’字”。老師就說：“再說一遍加作業(yè)”。老師，在這里我想對(duì)您說：“不要留太多作業(yè)，尤其是星期天不要留太多的作業(yè)，因?yàn)槌�了上輔導(dǎo)班，還有寫學(xué)校的作業(yè)和課外班的作業(yè)，我基本就沒有自己的時(shí)間了，老師，讓我們過一個(gè)屬于自己的星期天吧”。

　　好了老師，我的話說完了，您會(huì)想些什么呢？

老師我想對(duì)您說作文12

　　老師，這是一個(gè)多么神圣的職業(yè)！我們是祖國的花朵，在老師的辛勤培養(yǎng)下一天天快樂成長(zhǎng)！

　　有人說，老師像一支蠟燭，照亮了別人,燃燒了自己；老師像一名園丁，培育出紅花綠草，參天大樹，卻蒼老了自己。而我卻說，您就是慈母，無微不至的關(guān)懷著我們，讓我們?cè)谀�的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)；您就是舵手，用心靈之舟引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，讓我們?cè)诖蠛＠锱鼭龜乩耍荒�就是燈塔，在廣闊的.海洋里為我們導(dǎo)航，指引我們不斷向勝利前進(jìn)；您就是一眼泉，用知識(shí)的泉水滋潤(rùn)我們干涸的心田，讓我們學(xué)習(xí)、生活得更加充實(shí)。冬去春來，歲月不停，粉塵染白了您的雙鬢，講臺(tái)挽留住您的身影，辛苦壓彎了您的脊背，勤勞改變了您的面容。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩中寫的是蠶與蠟燭的生命短暫，但是短暫的生命也就是它們永恒的快樂！

　　老師，您不就像那春蠶和蠟燭嗎？您為了您的學(xué)生，不辭一切地日夜為我們操勞著。每當(dāng)您站在講臺(tái)上給我們講課的時(shí)候，手里總是端著一杯水，同學(xué)們心想：老師上課還可以喝茶？可是，誰又會(huì)想到，那可不是一杯解渴的水，而是潤(rùn)喉沖劑。您每天給我們講課，喉嚨都嘶啞了，可您沒有間斷過，依舊用沙啞的聲音講，盡量用您最大的聲音給我們講課

　　老師，您不辭辛苦地把文化科學(xué)知識(shí)，源源不斷地輸入我們的心田，讓我們?cè)谧鎳�的百花園中競(jìng)相開放、爭(zhēng)奇斗艷。老師啊！我想悄悄對(duì)您說：“敬愛的老師，您辛苦啦。謝謝您！”

老師我想對(duì)您說作文13

　　隨著時(shí)光地流逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生了，小學(xué)時(shí)光已所剩無幾了。在這四年中，朱老師，您一直辛苦地帶著我們班，陪著我們成長(zhǎng)，我有許多話想對(duì)您說……

　　記得那一年，由于我一直以來對(duì)美術(shù)毫無興趣，再加上美術(shù)課的要求越來越高，而且手工也融入了美術(shù)，要知道，我最頭痛的就是手工和繪畫這兩門功課，覺得自己對(duì)這方面沒有天賦，于是，美術(shù)課幾乎成了我的惡夢(mèng)。我十分煩躁，那天上美術(shù)課時(shí)，我一翻開書，又是手工！我不禁抱怨了幾句，可天有不測(cè)風(fēng)云，我這幾句話正好被美術(shù)老師聽見了——說者無心，聽者有意，老師立刻讓我站了起來，再加上胡妍的火上澆油——竟然說我已經(jīng)把所有的美術(shù)書全部燒掉了，連這學(xué)期的.這本也準(zhǔn)備燒！（這都不是事實(shí)）！于是美術(shù)老師把我叫到了您的辦公室。我本以為您一定會(huì)狠狠地責(zé)備我，可是您并沒有這樣做，而是心平氣和地和我談心。一番交流后，我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，主動(dòng)給美術(shù)老師寫了一封道歉信，您還嚴(yán)厲地批評(píng)了亂傳“謠言”的胡妍。這次經(jīng)歷以后，我逐漸對(duì)美術(shù)產(chǎn)生了興趣，畫技也有所提升，最近幾天，我還畫了好幾幅連載漫畫呢！

　　再次閉目深思，朱老師您的循循教誨讓我學(xué)會(huì)了思考，我的心也隨著這些記憶飄向了遠(yuǎn)方……朱老師，我要對(duì)您說：您辛苦了！

老師我想對(duì)您說作文14

　　于老師，馬上就要教師節(jié)了，在這美好的節(jié)日里，您的音容笑貌再一次浮上我的心頭。

　　您還記得我參加運(yùn)河區(qū)乒乓球比賽時(shí)的情形嗎？我正在練球，您打來電話鼓勵(lì)我。第二天比賽時(shí)，我遇到了一個(gè)實(shí)力很強(qiáng)的對(duì)手，當(dāng)我要灰心時(shí)，我想起了您前一天對(duì)我說的話“要相信自己，一定可以成功”。我調(diào)整好心態(tài)，扭轉(zhuǎn)了局面，贏得了比賽。

　　有段時(shí)間，我的數(shù)學(xué)成績(jī)不太穩(wěn)定，課后您把我叫到辦公室和我談心：“王鏡媛，你可是老師們心目中的好學(xué)生、同學(xué)們心中的`好榜樣，遇到問題要及時(shí)解決，可不能去躲避，找出原因迎難而上，才是你的本色，自己解決不了的，老師也會(huì)幫你的。”從那天起，我上課認(rèn)真聽講，課下查漏補(bǔ)缺。成績(jī)也終于穩(wěn)定了。

　　于老師，您平時(shí)對(duì)我的關(guān)心，我雖然嘴上不說，卻都記在了心里。感冒了，您的一個(gè)親切的撫摸；失敗了，您的一個(gè)鼓勵(lì)的眼神；成功了，您的一個(gè)深情的擁抱，都已深深地印在我的腦海里。

　　老師，您的愛像陽光，驅(qū)走我內(nèi)心的寒冷；您的愛像雨露，滋潤(rùn)我干涸的心靈；您的愛像春風(fēng)，拂去我心頭的愁云……

　　在教師節(jié)來臨之際，萬般感激涌上心頭，千言萬語，唯有送上我最真摯的祝福：“于老師，節(jié)日快樂，我永遠(yuǎn)愛你！”

老師我想對(duì)您說作文15

　　老師我想對(duì)您說：我喜歡上課講話，有時(shí)我講的是與上課有關(guān)的'，有時(shí)會(huì)講一些與課堂無關(guān)的事，比如：把課文的字詞改動(dòng)成一段小笑話。老師我想對(duì)你說我感覺我的上課紀(jì)律還比較好，但皮起來，也會(huì)鬧出一點(diǎn)事情來，讓老師生氣。請(qǐng)您原諒！老師我想對(duì)你說

　　老師我想對(duì)你說：我們班的紀(jì)律確實(shí)有點(diǎn)差。每次我上廁所時(shí)，都會(huì)路過其他班，他們都不出來玩，而我們班就像受了驚嚇的馬蜂窩，一下子全跑了出來。老師我想對(duì)你說我想提個(gè)建議：周一1——10號(hào)出來玩，周二11——20號(hào)出來玩……周五給表現(xiàn)好的10個(gè)人出來玩，這樣我們班就不會(huì)出事了。老師我想對(duì)你說

　　老師我還想對(duì)您說：老師，您很辛苦。我們家就在學(xué)校后門，天天看見你們?nèi)找沟毓ぷ鳎�到�?0點(diǎn)、11點(diǎn)，你們才關(guān)燈回家。每天你們還要改很多項(xiàng)作業(yè)，每項(xiàng)都是41份。老師我想對(duì)你說老師我想對(duì)你說老師我想對(duì)你說老師我想對(duì)你說我們有時(shí)生病都能快活地回家休息，你們生病了都不能休息，還堅(jiān)持給我們上課。老師我想對(duì)你說老師你們真辛苦！

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