一場精彩的足球賽作文6篇(集合)
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的一場精彩的足球賽作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一場精彩的足球賽作文1
星期一下午，陽光明媚、風和日麗，一場激烈的足球賽在我校的操場上開始了！參賽的雙方分別是我們四（8）班和四（9）班，到底哪個班會獲得勝利呢？請大家拭目以待。
“準備”。緊接著聽到裁判宣布：“比賽開始！”聽到裁判的命令，我們班和（9）班開始了“戰斗”。只見我們的前鋒生龍活虎，以閃電般的速度向（9）班的球門射去，可惜被（9）班的守門員防住了。雙方實力相當，經過較量誰都沒有能夠拿下一分。現在是（9）班發球，只見（9）班正要發球，“嘟”的一聲，上半場竟然結束了，時間過的好快，我們雙方都是只開花不結果，以0：0握手言和。此刻，我方隊員們紛紛責怪前鋒一個球都沒有進，大家互相埋怨，思想包袱非常重。
中場休息，我方教練將作戰方案進行了調整，并且耐心地開導我們，說大家要團結一心，讓我們盡力就好。聽了教練的話，大家感覺輕松多了！
下半場一開始，我方隊員就開始了激烈的角逐，個個如狼似虎。只見前鋒帶球到達了對方的禁區，我們的隊長和前鋒配合默契，將一個球如“老虎沖擊”般射進了網內。“進了、進了”觀眾們歡呼起來。球場上的隊員們高興地抱團打滾、擊掌慶祝！進球之后，我們士氣大增、越戰越勇，攻勢一浪高過一浪。給（9）班造成了很大的壓力，使他們一直處于被動的狀。不一會兒，我們來了個“獅子甩尾”，成功地又踢進去一個球。觀眾們歡呼雀躍，我們感到無比驕傲和自豪！
現在的比分是2：0，（9）班不甘示弱，來了個“凌空抽射”，將球踢進了我方的球門，比分變成了2：1，雖然還是我們占優勢，但是我們絲豪不敢大意。看見對方的守門有點混亂，我們馬上組織了有計劃的進攻，大家有條不紊地實施計劃，不一會兒，又拿下一分。突然，（9）班來了個“必殺射門”，幸運的是，球被我方的'守門員接住了。我方前鋒不甘示弱，以以迅雷不及掩耳之勢來了個“飛球”，猛地將球踢入對方球門，獲得一分。（9）班突然來了個“老虎下山”，令我們猝不及防，他們也拿下一分。就在比賽快要結束的時候，觀眾們認為4：2已成定局時，我們隊長又來了個“一銼而就”，又進球了！最終，我們以5：2獲勝，大家高興極了！
一場緊張而又激烈的比賽結束了，球員們沉浸在一片歡樂的海洋中，沉浸在勝利的喜悅中……
一場精彩的足球賽作文2
今天是激動人心的一天，也是讓我倍感快樂的一天，因為今天在我們五年級級部舉行了舉行了一場非常隆重的足球比賽。雖然這場比賽很普通，但是對我們來說卻意義非凡。當時的現場真是獅子龍燈一起舞——熱鬧非凡，讓我們一起來看一看吧！
在這次比賽中，我是我班級的12號前鋒。“請五年級五班與五年級四班運動員入場。”當老師清脆的聲音在我耳邊回蕩時，我心里緊張極了，像揣著一只砰砰亂跳的小兔子，因為我們的對手是實力強大的五年級四班，此時喇叭里播放著《運動員進行曲》，但我感覺就像是戰前沖鋒號的號角聲。
比賽就要開始了，空氣似乎彌漫著濃濃的火藥味，伴隨著裁判員一聲哨響，比賽正式開始了。這時有些球員像打了雞血一樣立刻活躍起來，而我也不例外。只見對方的一名球員帶球在中場附近雄赳赳，氣昂昂地向球門沖來，給了我們一個下馬威。幸虧他被我們的一名后衛小明搶斷了球，小明以迅雷不及掩耳之勢把球傳給了前腰小亮，小亮又把球傳給了我。此時，對方的8號球員與11號球員分別想從前面和后面搶走我的球，這時對方的許多球員都向我沖來，我真是前有狼后有虎。我想：我只有一腳射進才有勝利的希望。所以，我的想法只有一個，把球射進！我瞄準球門，用盡全身力氣，射門！這時的球似乎著了火，似乎擁有光的速度，從對方一個又一個球員的.頭頂飛過，劃出了一道完美的弧線，球像離弦的箭一樣飛向球門，只聽見“撲”的一聲，球進了！全場成百上千人為我歡呼著，yes，旗開得勝。
時間過得真快啊！轉眼間到了下半場，對方因為被我們進了一個球，所以一個個都紅了眼，而我們的后衛也在兢兢業業的防守著，絲毫不敢馬虎。下半場剛一開場，對方的兩名前鋒一前一后帶著球氣勢磅礴的向我們的球門沖過去，想要一箭穿心，到了離球門還有大概有3米遠的距離時，他用力一踢，我們的守門員反應迅速，立刻朝球一跳，一撲，雖然守門員摔了個人仰馬翻，但是對方的球被撲了出去。下半場我們有多次想踢進對方的球門，但對方的后衛防守嚴密，我們都沒有成功。
伴隨著裁判員一聲哨響，比賽結束了。雖然下半場我們沒有進一個球，但是我們一比零的比分戰勝了五年級四班。回到家后，我欣喜若狂，我不僅是因為我們獲得了勝利而高興，更是因為我明白了一個道理：團結就是力量！
一場精彩的足球賽作文3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，請同學們回到教室，準備上課!”播音室傳來了廣播的聲音。在操場上玩得不亦樂乎的同學們像長了翅膀一樣，飛一般地跑進了教室。
凳子還沒坐熱，播音室又傳出了“班主任老師請注意，每班挑選五名男生和五名女生來操場參加足球比賽”的通知。教室里頓時亂了起來，同學們歡呼雀躍，似乎要把房頂掀翻。班主任王老師生氣了，大聲喊到：“都給我安靜下來!周子軒、孫建章、秦宗柯、鄭慶天、冉憲霜，你們比賽踢球，其他的同學聽我講課。”我們跑到操場，五(4)班正和四(8)班在打比賽。我想五(4)班輸定了，因為四(8)班有盧雨墨和范一明，他們兩人已經練了四年足球。果不其然，我的猜想得到確認，五(4)班輸了，比分是10:1，成了全年級倒數第一。
該我們五(1)班上場了。我們的對手還是五(7)班，上次他們以6比0打敗了我們。這一次，我們躍躍欲試，胸中都憋著一口氣，一定要一雪前恥。比賽一開始，我把球傳給了右邊鋒孫建章，孫建章傳給了左邊鋒秦宗柯，秦宗柯傳給了后衛鄭慶天，鄭慶天又把球傳給了我。我帶球往敵方球門沖去，然后射門。很可惜，球被敵方守門員縱身一躍擋在了球門外。第二波，我們再次進攻，依然沒有攻破球門。通過兩次進攻，我發現了敵方守門員的弱點：就是他只守中門，不守邊門，球門好幾次都差點淪陷。又一輪進攻，我接過球后，躲過了敵方后衛的鏟球，靠近球門時加快速度，躲過了敵方守門員的抱球，猛地把球射向球門的邊緣，歪打正著，球進了，比分1打0。我們就這樣贏了上半場。
中場休息了15分鐘，下半場就開始了。敵方換了守門員，據我的了解，他的.防守可是360度無死角啊!通過我方多輪進攻，我終于發現了敵方球門的薄弱之處——敵方守門員個子太矮，他可能守不住頂門球。這是，球正在我對右邊鋒鄭慶天的腳下，我對著鄭慶天大喊到：“快把球傳給我!”我接到球后，向敵方球門沖去，但是球被敵方后衛截了。敵方后衛踢了一個長球，傳給了前鋒，向我方球門沖去……不好，我方守門員冉憲霜手滑，沒有擋住敵方前鋒射來的這一球，比分被扳成了1比1。
我看了看表，時間還剩三分鐘，比賽就要結束了。如果我們不能再進一個球，這場比賽就是平局，還得打一場加時賽。死馬當活馬醫吧，只能放手一搏了!我再次接過隊友傳來的球，躲過了敵方后衛的鏟球，但是我卻被敵方后衛腳對腳撞倒了，我方得到了一次發點球的機會。我拼盡全力射出一個飛球，越過了敵方守門員頭頂，球碰到了球門頂欄，撞進了球門!我們的隊員歡呼著跳了起來，以這種方式慶祝這場比賽的勝利。
一場精彩的足球賽作文4
在一個天氣不怎么好的星期四為了豐富我們的課余生活，學校辦了一場同年級足球賽。
前天，也就是星期五是本班進入前三強爭奪一二名的足球賽。但對于我們班來說，這是一個挑戰，因本班的門將得了水痘請假了，前鋒腳扭了，但前鋒仍固執的要帶傷上場，老師鼓勵我們說：“不到最后一秒不要放棄，不要不相信自己，不逼自己一把，就永遠不知道自己到底有多強。”
賽前對我們鼓勵自己，“加油，輸贏并不重要，友誼第一，比賽第二！雖敗猶榮。”隨后他們討論戰術，隨著口哨聲，她們上場了。瞧！門將賀怡潔呼吸急促，可知她有多么緊張。終于，我方門將與敵方門將走到了球門前。比賽開始了，根據石頭剪刀布來分辨究竟是我方發球還是敵方發球啊！我們贏了。前鋒一個大腳球就順著啾的一聲，飛快的跑到敵方后衛的跟前，我方前鋒和中衛瞬間沖了上去，后衛堅守前禁區，不知是誰的大腳一踢，讓小球遠離了混亂，大事不妙，調皮的'小球滾向了我方球門，“后衛”有人大聲喊著后衛，試圖把后衛的思想拉回來，可惜后衛還是任由這個小球嬉戲玩耍，頑皮的小球不看路撞到了門球的邊上，門將用手輕輕地拿起小球，仿佛在安慰它，突然門將把手向后一斜，用力一拋，小球飛到了敵方禁區，前鋒又飛快的跑過去，小球又身處在混亂中了。“嘭”一聲小球跳到了我方前鋒眼睛上了，聽！她哭了，哭的聲音很大。后衛，中衛，門將都跑過去安慰前鋒，可誰知無情的教練沒有暫停比賽，激烈的比賽還在進行中，小球已經滾到了我方球門里了，進球了！進球了！門將驀然的一回頭，可是為時已晚，門將她哭了，聲音也很大，很大。上半場比賽已經結束了，門將眼睛通紅通紅。
誰知沒過多久，下半場比賽開始了，她們變得不再團結，互相責罵，再一次敵方球又進了我向她們大喊：“這是團體賽，不是個人賽，不要灰心，我請你們吃糖。”她們好像聽懂了什么，一個大腳，“啾”的一聲，小球變得聽話了，跑到，不對，是像閃電一般劃到對方球網里，球進了！是我們班進了！場下頓時掌聲和加油聲交織在一起，場下沸騰了。本方啦啦隊也起勁了，不停地歡呼吶喊。
敵方被我們突然的強勢分散了注意力。球又進了，現在場上的比分是2：2平，結束了，并列第一。啊！你不知道這一刻她們笑的多開心。
隨著足球比賽的結束，我懂得了堅持就是勝利，不到最后一刻不要放棄，互相信任，團結就是力量，團結就是勝利。
一場精彩的足球賽作文5
“紅隊加油！藍隊加油！……”一陣接一陣的加油聲從草地上傳來。原來，這里正在舉行一場精彩的足球賽呢！
參加這場球賽的所有隊員都來自一所小學，估計是學校的場地太小，根本沒有可以供學生活動的場所，所以，孩子們將比賽場地設在了這所已被廢棄的工廠前的草地上。工廠已經廢棄很久了，周圍已經被綠草包圍，唯獨門前這一塊空地上的草塊空地上的草始終沒能長成片。由此可見，這里已經成為了孩子們長期的活動場所。空地旁，不知是哪位好心人種上了一片美麗的花兒，如今花兒已是爭奇斗艷，為這片廢墟增添了幾分生機。幾座城堡聳立在遠處，宛如幾個鋼鐵巨人，時時刻刻保衛著祖國。
在空地旁的小木凳上，擠滿了來看球賽的大人和小孩們，他們都是這支球隊最忠實的觀眾。只要一聽到隊員們比賽時的吶喊聲，他們就會在第一時間出現在比賽場地上。觀眾們有的穿著深灰色的褲子和襯衫，有的穿著綠色外套、棕色褲子，有的穿著墨綠色的套裝，有的……不管穿的怎么樣，大家都關注的對象是一致的，那就是場子里來回滾動的足球，他們各個聚精會神，生怕漏掉了任何一個細節。最引人注意的是一個小孩子，他雖然年齡很小，對足球了解的還不多，但是每當自己喜歡的一方進球時，他都會發出一陣陣笑聲，還不時地為他們加油打氣。小木凳旁，一只純白色的小狗懶洋洋地趴在地上，瞧著滾動的足球出了神，仿佛在欣賞著足球隊員們精湛的`球技。
在小小的“足球場”內，幾個書包承擔起了臨時球門的重任。一位身著黑色毛衣、藍色短褲，長著一頭金黃色頭發的守門員站在球門的中央，呈守門狀，眼睛緊盯著那正沖向自己的球。只見他看準時機，往右邊一撲，一抱，把球緊緊地抓在了手里，但是他的膝蓋也因為被滑破了皮而流血不止。這時，他沒有喊疼，而是忍痛站起來，堅持比賽。可能正是這種驚人的毅力，使得多數的觀眾們成為了他們這一方的啦啦隊員。在守門員身后，替補隊員身著大紅色的衣裳，密切關注著球場上的比分，并隨時做著熱身運動，時刻準備投入戰斗。
在金發守門員一方（以下簡稱黃隊）的猛攻下，比分變成了2：1，他們略勝與對方（以下簡稱紅隊）。這時，紅隊的隊員改變了攻擊策略，成功地阻止了黃隊的射門，并趁他們不注意時，將足球射入了黃隊的球門，比分變為了2：2。眼看離下半場結束只有2分鐘了，黃隊隊員心急如焚，使出渾身解數，全面反擊。突然，一個人飛躍而起，將球準確無誤地射入了門內，仔細一看，原來是黃隊的前鋒——這個曾無數次為球隊贏得勝利的“英雄”。
“勝利嘍！勝利嘍！”黃隊的歡呼聲在草地里回蕩……
一場精彩的足球賽作文6
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響起，許多同學都沖向操場。這是為什么呢？據可靠“情報”，今天下午，有一場精彩的球賽將在足球場上演。我們記者站的小記者也去操場觀戰和采訪。
我們趕到的時候球賽已經開始了，一群穿著綠色球衣和烏黑色球衣的同學在球場上你來我往的，爭搶著足球。
球場邊有許多同學在觀戰，走近一看，看到了熟人，我就上前問：“您好，能不能問您幾個問題？”那位同學愉快的說：“能。”我問：“場上是哪兩個班的對決？”
“是四（1）和四（2）在爭奪冠軍。”
“那么你覺得哪個班可能會贏？”
“我覺得四（1）會贏！”
“為什么？”我又問。
這位同學信心百倍的回答：“因為四（1）是我們班。我們班有陳振杰。你應該聽說過他吧？我們四年級的球星！就連高年級的同學也怕他。在五年級他也能進前十……”
他滔滔不絕，越說越停不下來了！
接著我準備采訪“牛哥”，他是整個足球比賽的策劃者和教練。是我們學校小學的足球教師，他個子不高，有點矮，黑黑的，是個足球狂熱愛好者，每天都能在足球場上看到他矯健的背影。據說此次比賽的球服是他找商家老板拉的贊助，球衣上印著“方和電器”，組織學生踢球他克服了許多困難，全校的'師生都親切的稱呼他為“牛哥”。他在球場邊忙碌的架著攝影機拍攝。而且不停的向場上的隊員們吶喊。
“老師，我能問你一個問題嗎？”我有點小心翼翼的問。
“可以，但是長話短說，我在忙！”
“那我們等活動結束后才問。”
“ok！”
“老師！您覺得今天的比賽哪個班會贏？”
“四（2）班，因為因為四（2）班的隊員注重配合，整體實力強過四（1）班。四（1）班也有一個同學踢得不錯，個人技術不錯，叫陳振杰，但是他單槍匹馬沒有起作用，其他同學沒有打配合。不信你們往下看。”
比賽的結果，真的如“阿牛”所料。雙方在球場上你來我往進入了白熱化，但是70分鐘比賽時間結束后比分還是0：0最終進入點球決勝負。
點球的結果是3：2。裁判員李賢寧老師一聲哨響，四（2）班贏了。四（2）班的同學們跑到隊員身邊歡呼勝利！激動得手舞足蹈讓我們開心的笑了。
四（1）班的隊員們，垂頭喪氣的，看到他們失落的表情，我想采訪還是算了。我繼續采訪教練：“您覺得足球會影響我們的學習嗎？”
“不會！”“牛哥”堅定的說，“因為足球它可以強身健體，而且可以培養團隊精神，克服種種困難，鍛煉個人意志。……”
他堅定的話語中透著信任。我聽了這句話，暗下決心，以后也要堅持上場踢球。因為足球不會影響我們的學習，而且還會幫助我們客服困難。這場球賽也讓我明白了團隊精神的力量！
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