[合集]老師的作文15篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的老師的作文，希望能夠幫助到大家。

老師的作文1

　　我的老師年輕、漂亮又溫柔，瓜子臉，一雙水靈靈的大眼睛，長長的眉毛，黑色的頭發(fā)，個子高高的。我的`老師姓王，我們都親切地叫她王老師。

　　王老師給我們大家講課非常認真，下了課還帶著我們做游戲。

　　有一次，我剛進校門，看見了一個廢塑料袋，我就拿起來放進垃圾桶里，但我轉身時不小心碰在了籃球架上，頭都碰流血了。我嚇壞了，跑到教室里，同學們看到我也嚇了一跳。我又跑到王老師的辦公室，王老師看到了，馬上給我爸爸打電話。爸爸來到學校，把我接走了。到醫(yī)院包扎好后，我又回到了學校。王老師親切地問：“孩子，你沒事吧！”我說：“王老師，我沒事！”“好了，沒事就別哭了！”王老師又說，“孩子，下次可要小心一點，別再碰到頭了！”

　　這就是我的老師，一個和藹可親的老師。

老師的作文2

　　聽說我們班來了一名新的體育老師，我真想見他，我還下定決心一定要把體育學好。

　　盼望已久的體育課終于來到了，體育老師大步流星地走進教室，他長得魁梧高大，留著平頭，四方臉，一對大眼睛炯炯有神，眉字間流露出一股英氣。

　　“我姓范，名圍，大家可以叫我范老師。”范老師介紹道：“同學們一定要不恥下問，我以前的一個學生不費吹灰之力就跳了一米九九遠，還有一個學生不堪一擊，得了病，請了好幾天假，”

　　有一次我跑步超出了跑道，他用嚴厲目光盯了我一眼，還有一次，他讓女生站五分鐘，男生站八分鐘，站了大概三分鐘后，我不經(jīng)意間忍不住后看了看，然后把頭轉回去，老師看見了，讓男生重站八分鐘，他的話，字字句句像鐵錘一樣，一下一下打在我的心上。

　　他的教學方法，與上學期艾老師的方法截然不同，艾老師是一個學生認真就先去休息，而您呢！是一大群學生都很認真才能休息。范老師有時還給大家講體育小故事，教大家玩雙杠，單杠等等，平常文靜而不好動的同學都變得十分活躍，體育是一項能讓同學們健康快樂的科目。

　　謝謝您！敬愛的'范圍老師，您讓所有同學變得活潑可愛。再見了，尊敬的艾老師，我們會想念您的！

老師的作文3

　　有一位老師，他一見到我們就笑，笑得那么天真，還很幽默。但是一到忍無可忍之時，他便爆發(fā)出“萬夫不擋之怒”！他就是我們的柏老師。

　　這個柏老師身形肥胖，一張國字臉上細眉毛、小眼睛。鼻子里的雜毛似雜草一般非常茂盛，一副銀白框的眼鏡擋不住他炯炯的眼神。他就是我心中的“粗氣的文人”。

　　有一天，柏老師正在講試卷，可是我們班的”睡王之祖”－－胡豪，今天睡興大發(fā)，居然在數(shù)學課上睡著了！柏老師的眼睛可比貓還靈，怎么可能沒發(fā)現(xiàn)呢？他輕輕地走到胡豪的'身邊，拍拍他的背：“胡總，胡總，你夢到了英國的大本鐘還是南美洲的復活節(jié)島啊？”胡豪一下子就驚醒了，我們也笑得直不起腰。柏老師也笑了：“哦！胡總又回來了，下次可不能再飛走喔，老師和同學都會想你的。”胡豪面紅耳赤，連連點頭道：“是！是！”柏老師又笑了，給人一種非常親切的感覺。

　　也在那天下午，柏老師他第一次發(fā)了火。“王琦，你告訴我怎么回事！”他怒目圓瞪，手里拿著王琦的試卷一撕兩半。王琦嚇得大氣也不敢喘。原來柏老師辛辛苦苦講了一節(jié)課，王琦的試卷卻一題都沒訂正。這回柏老師真的生氣了！在他的臉上，只有教師的職責和對學生的負責負。

　　雖然，柏老師已經(jīng)不再教我了，但他的笑容和怒目永遠在我的心中！

老師的作文4

　　老師！這個詞多么親切啊！我的老師對每個同學都是公平的，絕對不會對任何一個同學偏心。有一次的事一直在我的腦海里浮現(xiàn)，那也是體現(xiàn)老師對學生的愛，下面請看看我的'事吧！！！

　　那是個晚上，我在老師家學習，當時的我只穿著短袖，冷風呼呼的吹在我的身上和臉上，感覺有些寒意。我堅持了好久，老師見我的臉色發(fā)白，問我：“你怎么了？臉色很不好哦，跟老師說！”我哆嗦著身體，對老師說：“老師，我的衣服太少了，感....感覺很冷！”老是說：“你出門就要多穿衣服啊！現(xiàn)在的天氣忽冷忽熱的，一不小心就會感冒！”我低著頭說：“知道了！”“這樣下去也不是辦法，先把我的衣服披上吧！要是感冒就不好了。”老師關心的說。我說：“不用了，我還能支持一會兒，等會就放學了。”“等會是等會，先披上再說！”老師堅定的說。我接過衣服，穿了起來，對老師說了聲謝謝，老師只是笑了笑。

　　即將離開這個母校了，我們是多么的舍不得啊！可是，我們不得不離開，不得不離開這個學校，不得不離開我們一直都敬愛的老師！老師就像擺渡老人一樣把我們擺渡到知識的彼岸。多年過去，當我們再次見到自己小學的老師，我們當時的心情會怎么樣？我想應該會很激動吧！讓我們緊緊抓住剩余小學時期吧！不要讓它在我們不注意時逃走了！

老師的作文5

　　從小到大，教過我的老師有很多，有的隨著記憶的流逝已經(jīng)淡忘了，可有一位老師卻很難忘記，他就是我上五年級時，教我數(shù)學的王老師。

　　他高高的個子，身材不胖不瘦，最好看的要數(shù)他的眼睛了：長長的睫毛，又黑又亮的眼珠，就像兩顆閃閃發(fā)光的黑寶石。

　　王老師上課很有趣，經(jīng)常在課堂上帶領我們做一些數(shù)學小游戲。在游戲中，我們邊學邊玩，輕松快樂中學會了知識。

　　有一次，我們學習“方向與路線”，我們總是找不出最近的路線。他就帶我們做游戲，首先找出五位同學站在座位上，正好圍成一個正方形，中間還有一個點，然后再讓同學到講臺上，按老師的要求找人：怎樣找最近，怎樣最遠。結果，同學的興趣很高，在找人的游戲中很快掌握了“方向與路線”的內容。

　　我們喜歡上王老師的`數(shù)學課。課下，王老師會像小孩子一樣和我們一起玩耍。

　　王老師還是一位公正的老師，他從來不會偏向學習好的或是當班干部的同學。無論哪個同學犯了錯，都會受到應有的“懲罰”。

　　清風系不住流云，流云帶走了歲月。我升入了初一，王老師早已不再教我，可他有趣的課，他和我們玩耍的情景……卻永遠留在我的記憶中。

　　彭偉同學代表全校師生感謝您對我們的付出，感謝你的辛勤勞動！

老師的作文6

　　上周五，李老師一本正經(jīng)地對大家說，這周要舉行“我來當老師”語文實踐活動。同學們頓時歡呼雀躍，因為這節(jié)課要學習古詩及古詩詞，所以李老師想讓同學們通過自己查閱資料，給大家講一講。我對這次活動充滿了期待，想嘗嘗站在講臺上像老師那樣威風是什么滋味？對自己也充滿了信心，因為我相信我一定是最棒的！

　　回到家里，我坐在電腦旁邊心想：查資料？不這太老套了。我得想一個另外的方法，既能吸引同學們的眼球，又能體現(xiàn)出我有能力擔當老師。于是我搜到了《長相思》這首詞的.教學幻燈片。經(jīng)過一個小時的苦練，已經(jīng)達到了爐火純青的地步，滿意地把它拷到U盤里，小心翼翼地放進鉛筆盒。

　　我盼星星，盼月亮，終于盼到了這一天。李老師第一個叫到了朱越。只見她信心十足地大步走上講臺，把每一句詩的意思講得頭頭是道，句句有理，使我們了解了詩人此時此刻想要表達的感情。

　　后來李老師又叫了李小藝、李騰瀟兩位同學講另外兩首詩。只有三首詩，我自然沒有機會了。幾乎每次給兩位“老師”做補充的時候，我都看見朱越那高高舉起的手。功夫不負有心人，朱越被評為這次活動的“優(yōu)秀小老師”。我可真佩服她！

　　不過也讓我懂得，“成功是留給準備充分的人的”這句話的含義了。

老師的作文7

　　有人說，老師是蠟燭，給人類帶來了光明；也有人說，老師的辛勤的園丁，培育著祖國的花朵。

　　但也有人埋怨過老師，埋怨老師作業(yè)布置得太多，埋怨老師上課講得太快……其實有哪個老師希望自己的學生下課時在拼命地寫作業(yè)！有哪個老師不希望上課慢慢講！但老師有他的苦衷。有多少人是長大后才明白老師的良苦用心呀！

　　老師并不是我們的母親，卻像母親一樣慈愛；老師并不是我們的父親，卻像父親一樣嚴中有愛。老師想讓我們放松，可又怕我們松馳，怕我們說他沒有讓我們做很多作業(yè)。沒有讓我們變成狼，一匹考試的狼，一上考場就吃掉所有的題目，所有的羊。

　　也許，老師不是教授，但是他永遠是我們的老師。也許，有一天，我們會淡忘他的'模樣，但是永遠不會忘記他對我們的諄諄教誨和他那清秀的板書。

　　老師就是這樣的人。永遠不在乎得失，寧愿自己犧牲的多一些；他永遠不在乎功利，他知道自己選擇了這個職業(yè)，寫下的就該是真理，擦去的就該是功利。

　　我想，也許這就是無私。雖然老師沒有英雄那么轟轟烈烈，但老師就是我們應該敬重的人。

老師的作文8

　　三四年級時，我們的班主任是華老師。她不但長得漂亮，而且性格溫柔，更是一位認真負責、一絲不茍的好老師。

　　華老師很漂亮，柳葉眉，櫻桃小嘴。特別是一雙水靈靈的大眼睛，忽閃忽閃的，似乎還會說話。

　　華老師的臉上總是帶著笑容。她的課很有意思，讓我印象深刻的就是她高超的教育方式。一次上課，我的同桌王瑞祥在偷看漫畫書。華老師發(fā)現(xiàn)了，走到他的身旁。我心想：他一定免不了被老師臭罵一頓了。我不禁同情地望了他一眼。出乎意料的是，華老師并沒有說什么，只是將他的漫畫書放回桌洞里，然后輕輕地拍了拍他的肩膀，便繼續(xù)講課。

　　王瑞祥漲紅了臉，慚愧地低下了頭。

　　下課了，華老師叫住王瑞祥。“看課外書是好事，可也要分清時間呀！”華老師柔聲說道。

　　王瑞祥的臉又變成了紅蘋果，他重重地點了點頭。真的`，他以后再也沒有上課看不相關的書了。

　　華老師也很關心愛護我們。四年級上學期，我沒有當上“三好學生”，心情很失落。華老師特地把我叫到辦公室，鼓勵我：“俗話說，‘失敗乃成功之母’，只要你再接再厲，我相信你一定會有更好的表現(xiàn)！”望著華老師鼓勵的眼神，我默默下定決心一定不辜負老師的期望。經(jīng)過我的不懈努力，我終于在下學期被評為“三好學生”。

　　如果有同學生病了，華老師就會不辭辛勞地到他家?guī)退�補課；如果有同學不會做題，華老師就會不厭其煩地教他解題思路；如果有同學犯了錯誤，華老師總是會慢慢開導他、教育他……華老師的心里裝著每一位同學。

　　我愛華老師，愛她的敬業(yè)，愛她的與眾不同的教育方法，愛她對每一位同學的關愛。她淳淳教導的話語時刻銘記在我心中，她的教誨之恩，我終生難忘！

老師的作文9

　　你正在懷念那個你曾經(jīng)日夜都想離開的湖坑中學，那里有經(jīng)常批評你可是對你很好的松生老師，有幽默嚴肅起來很恐怖的汝華老師，有口頭禪為充分利用講解題目手比rap的日興老師，有罵人不帶臟字的云姜老師，有一節(jié)課能說上六十多個是不是的'振鋒老師，有酷酷的不愛笑的茂欽老師，有你總說他懦弱可打從心里就佩服他的全能的愛軍老師，有每次罵你們說土話還說為我們好才說土話的鏡才老師。他們不比任何老師差，他們很愛你們。

　　于是，你想哭了，但你又笑了。哭是因為回不去了，很懷念九一班，以前那些一起玩的朋友們，笑是因為想起了那時候開心的事很快樂的上課。你又想到了現(xiàn)在。以前，只要你有一點點憂郁，老師同學們總是相繼地來安慰你。你笑了，他們也能笑。現(xiàn)在，你感到很無助。那時候，考試成績一出來，你總是能收到老師的通知。你進步了老師很開心退步了老師鼓勵你。如今，成績出來后，你卻只能在座位上苦等那傳閱的排名表。老師沒有叫你出去談話沒有對你說一些要認真加油之類的話，你又想到初中了。你失望了。但是不要氣餒，這次沒考好下次還有機會進步，你的目標是班上前二十。記住，你不會比其他同學差。

老師的作文10

　　進入四年級，教了我們三年的周老師調走了，大家像泄了氣的皮球，一個個失望地唉聲嘆氣，坐在教室里等待新的數(shù)學老師到來。

　　不到一分鐘，新老師就走進教室，面帶微笑的向我們作自我介紹——“嗨，同學們好！我是陳老師。”話音剛落，她就在黑板上寫了自己的手機號碼。她動作很快，手像蝴蝶般在黑板上飛舞著。 我抬頭仔細打量著這位新來的老師，她個子高挑，抬頭挺胸，看上去特別有精神。一頭又短又濃密的烏發(fā)，高高的鼻梁上架了一幅邊框很粗的黑色眼鏡，黑色的簡單連衣裙，手背在后面，一臉嚴肅，似乎有一種勢不可擋的感覺。可用一個字來形容——酷。 開始上課了，陳老師講課是那樣娓娓動聽，又那樣生動風趣。只不過她在課堂上總是“犯錯”，玩“比數(shù)大小”的游戲時，老師會經(jīng)常故意少畫一個格子，我恨不得跳起身告訴老師說：為了公平起見，請讓我們多一個格子。后來我才知道：老師是為了鍛煉我們的`觀察能力，所以才故意犯錯的。一節(jié)課的時間一晃而過，突然發(fā)現(xiàn)數(shù)學課不再像以前那么枯燥了。我雖然留戀以前的周老師，但是我喜歡上了新來的陳老師。

老師的作文11

　　雖然，您已經(jīng)不在我們的學校教書，但我仍然記得與您在一起的那段時光。

　　老師，您還記得嗎？當您第一次走進教室時，同學們的目光都聚集在您身上，而您用甜甜的微笑，回應了大家。

　　老師，您還記得嗎？您給我們上第一節(jié)課時就定下了數(shù)學課的規(guī)則。在上課時間，如果有同學沒有認真聽，您就會慢慢地走到講臺桌旁，故作神秘地說：“某某同學，不認真聽課的話可是會被……“同學們趕緊自覺坐好，認真聽課。當然，上課表現(xiàn)優(yōu)秀的話，您就會獎勵給我們精美的小禮物。所以，在您的課上，同學們是那么認真，那么專注，偶爾會有幾個同學搞怪，您笑得是那么開心。

　　老師，您還記得嗎？一次，我們班的同學做錯了一道數(shù)學題，您耐心講解：“不夠減，就要向前一位借一”。有位同學說：“老師，如果它不借怎么辦呢？”“哦，是嗎？它應該不會那么小氣吧。”您笑著回答。這個對話把全班同學逗得哈哈大笑。

　　老師，您還記得嗎？當您快要離開的時候，同學們知道了都很舍不得，您走進這間教室，大家用不舍的目光望著您，而您，還是用最初的那個甜甜的.微笑與我們道別。

　　蔡老師，我懷念您的笑容，懷念你那有趣的教書方式，懷念您那幽默的語言。

老師的作文12

　　老師用生命的火炬照亮我們前進的道路。有了他們的教導，我們不會迷路。有他們的指引，我們不會迷路。有了他們的關注，我們會更加自信和勇敢。......

　　老師，我想把我的感激獻給你。當我感到尷尬時，我不會忘記你鼓勵的目光。當我落后的時候，我不會忘記你鼓勵的微笑。當我成功的時候，我不會忘記你無言的快樂。

　　老師，像所有經(jīng)歷過失敗和挫折的人一樣，我也會感到沮喪和痛苦。雖然我知道挫折和孤獨是生活中的一種經(jīng)歷，但我不必把它放在心上，人是有血有肉的，在前進的過程中，我不得不忍受一些不可抗拒的力量的沖擊。無論何時，我都會想起你對我的真誠教導。“打開你內心的窗戶，拋開你的想法，從快樂中解脫，釋放你堅強的心，把你內心的停滯變成美麗的星星空。我們怎么能不經(jīng)歷風雨就能看到彩虹呢？不鍛煉你的意志，你怎么能成功？每一次挫折都會有一次逃跑。不要被當前的失敗所困擾，不要被當前的挫折所嚇倒，但要始終相信收獲是艱難的，成功總是在風雨之后。”

　　老師，在生活中，您隨意的微笑和隨意的教導讓每個人的'心情立刻“面朝大海，春暖花開”。你對每個人的心都很好，你讓我們互相理解和幫助。楓葉裝飾秋天，這樣秋天就不再無聊了。鳥兒裝飾著天空，使天空變得蒼白而不疲倦；你像陽光一樣裝飾著我們的生活，讓它變得美麗而不精致。

　　老師，你的微笑讓我快樂，所以我感謝你！老師，您的寬容讓我充滿自信，所以我感謝您！老師，您的慷慨讓我變得善良，所以我感謝您！老師，你的善良讓我溫暖，所以我感謝你。“老師，謝謝你！”是你在我的一生中成長，陪我度過了春天、夏天、秋天和冬天。我對在感激中成長充滿感激，這份感激愿意和你一起工作，我最敬愛的老師。謝謝你，老師！

老師的作文13

　　一頭烏黑的頭發(fā)，大眼睛，高鼻梁，中等的身材，衣著樸素而又整潔，臉上總是帶著笑容——她，就是我們班的`新英語老師徐老師。

　　雖然徐老師才教我們一個星期，但就像是和我們久別相逢的老朋友一樣，對我們和藹可親，一下子就激起了同學們對英語學習的興趣。

　　徐老師上課的方法很特別，她教我們用拼讀法，很快就學會了幾個新的英語單詞。上課時，徐老師還會講一兩個笑話，把原本枯燥無味的課程上得生動有趣。原來那幾個總是不聽課的同學都聽得津津有味，別的同學就更不用說了。

　　徐老師不僅上課很有趣，而且對我們非常負責。每天，徐老師都會讓我們默寫英語單詞和句子。如果沒有默寫正確，她還會鼓勵我們，再讓我們重默。

　　下課了，徐老師經(jīng)常留在教室里和同學們說說笑笑，似乎忘了她是老師，我們是學生。

　　漂亮又可親，有趣又負責，這就是我們的英語老師——徐老師。

老師的作文14

　　我的老師A，有點“瘋狂”。他長著一張讓人忍俊不禁的“卡哇伊”臉，胖鼓鼓的身體，像一個活脫脫的“包子”。于是，我們班同學給他做了“公益廣告”——人稱包子老師。別看他長得胖，動作卻異常靈活，還是一個籃球高手，無論在球場任何角度都能“百發(fā)百中”。

　　有一次，“包子”老師悄無聲息地向我走來，這個舉動把我嚇了一跳，我連忙“懺悔”，并坦白從寬：“老師呀，老師！我還年輕，既未成年，又沒犯罪。不要把我‘打入大牢’啊！”看來，是我想多了，老師說：“你這小子，我只是想跟你說說話，你緊張什么?”

　　接下去，包子老師開始“發(fā)飆”了，他開始沒完沒了地說話，就像江河的水流一樣，滔滔不絕，他開始帶領我一件件地溫故“陳年往事”。我立馬陶醉在了老師的“演講”之中，這才意識到老師的`嘴就像一架重型機槍，他的“子彈”準確無誤地射向了我脆弱的胸膛，“啊”的一聲，我應聲倒地！

　　這就是我的“包子”老師。他有趣吧?只要你跟“包子”老師待在一起，你一定會“回味無窮”的！

老師的作文15

親愛的老師：

　　您好，我是您的學生強強。親愛的老師，有些話我不知道怎么和您說，我想給您寫這封信，是想表達一下我對您的歉意，親愛的老師，我錯了，我想真誠的對您說一聲：對不起。

　　老師，您還記得前幾天，我上課不認真聽講，您和我講道理，教育我，但是我好像沒有一點悔改的意思，老師，對不起，我真的是錯了，我不該這樣做，我知道，您教育我，批評我是為了我好，我不該頂撞您，是我不對，我上課不應該不認真聽講，老師，真的是很對不起您啊。我錯了，千言萬語都不能表達我現(xiàn)在對您的歉意，您每天工作那么辛苦，每一堂課都是那么認真地去準備，但是我真的是不應該不真心您的.勞動成果，我真的多了，老師，說的再多，我只想對您說：老師，我對不起您，我不該那樣做，我知道，您是為了我好，是對我的學習負責，老師，現(xiàn)在想想，我自己錯的好離譜啊。老師，我再也不會那樣做了。

　　老師，我已經(jīng)認識到了自己的錯誤，我想您也不會和我計較了，我知道老師您是為我好，我和您保證，我以后在上課的時候一定會認真地聽講，再也不亂說話了。以后，您教育我的時候，我一定會認真地聽著，我知道，您都是為了我好，我不會再頂撞您了，老師，真的是很對不起。我只想多說幾句對不起來表達我對您的歉意，我希望你不要生我的氣，以后我會好好的學習，來報答您對我的教育之前。

　　老師，感謝您對我的教育之情，老師，我愛您。

　　您的學生

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