(推薦)喝彩的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的喝彩的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
喝彩的作文1
古希臘的奧林匹亞神山上刻著七個古老而永恒的字：你要認識你自己！ 是的，你要看到自己的價值，認識到自己的存在，為自己喝彩！
蘋果的紅艷讓人喜愛，但青色的檸檬也有它存在的.意義。我們不能夠改變生命的長度，但我們能改變生命的寬度！
沉默的帕格尼尼，無聲的貝多芬，永遠見不到光明的海倫。在人生最困難的時候，他們沒有去為別人喝彩，他們知道最需要喝彩的是他們自己！激勵自己，肯定自己，因為存在，所以精彩。最終，歷史記下了他們的名字，世人為他們喝彩。不過他們始終明白，自己的那聲喝彩才是最有價值的。不然的話，歷史上就沒有自己的存在，世界上就不會有那美艷的琴聲，激昂的旋律和優美的文字。
我沒不是尼采，不會認為自己比太陽還偉大，但我們必須認識到自己的價值，懂得欣賞自己，肯定自己。
上古，我欣賞刑天，欣賞他斷頭后仍狂舞干戚的豪邁；遠古，我欣賞嵇康，欣賞他為了道義的毅然；近代，我欣賞譚嗣同，欣賞他我自橫刀向天笑的決然；當代，我欣賞李敖，欣賞他穩坐五百年來漢語寫作前三名的狂傲。
今天，我欣賞我自己。 我可以隨手撿起一片廢紙；我可以順手關上滴淌著的龍頭；我可以我父母端上一杯熱茶；我可以向老師獻上一聲問候。在學習時，我可以耐心的幫同學講題；在值日時，我可以細心的把地掃得一塵不染。被人誤解了，我會一笑而過；被人傷害了，我會試著忘記。我無法改變天氣，但我可以改變心情；我不能預知未來，但我現在可以展現笑容。
這就是我欣賞自己的原因，這就是我為自己喝彩的理由！我知道也許我不能活的偉大，但至少我可以活得精彩。 大海有大海的遼闊和博大，而小溪也有小溪的清澈和靈秀。關鍵在于你能否認識到這一點，認識自己，才能肯定自己。
我在為自己喝彩，我在為自己鼓掌，仿佛看到雅典神山上古老的石刻，仿佛看到雅典娜神秘的笑容。
喝彩的作文2
在一個陽光明媚的早上，我和媽媽一起乘地鐵外出吃飯。
剛走進這個擁擠的地鐵車廂時，座位上早已全都坐滿了人，我只能緊緊牽著媽媽的手，站在這個不停晃動的地鐵上，努力保持平衡。“床前明月光，疑是地上霜……”稚嫩的聲音傳來，在安靜的車廂里顯得非常突兀。我尋聲望去，看到一個六七歲的小朋友，正拿著書本坐在座位上認認真真地背古詩呢！他的小臉蛋圓嘟嘟的'，鼻梁上戴著一副小眼鏡，像個一本正經的小博士一樣。他身后還背著一個大大的書包，書包里塞得鼓鼓的。
過了幾站，地鐵門開了。我看見一個白發蒼蒼，滿臉都是皺紋的老爺爺顫顫巍巍地走進了車廂。看著老爺爺緩慢的步伐和緊皺的眉頭，我感覺晃動的車廂和擁擠的人流，隨時會讓老爺爺摔倒！我環顧四周，沒有一個人主動站起來給老爺爺讓座，大家都坐在座位上低著頭玩手機，冷漠極了！這時，只見那個“背古詩”小朋友，用力合上書本，矯健地從座位上跳下來，快步走到老爺爺身邊，小心翼翼地牽起老爺爺的手，軟軟地說道：“老爺爺，您坐吧！”老爺爺笑瞇瞇地摸了下小朋友的小腦袋，“不用了，謝謝你，小朋友。你的書包看上去那么重，你背得動嗎？”老爺爺慈祥地問道。小朋友抬起圓嘟嘟的小臉蛋，語氣堅定地說：“老爺爺還是您坐吧！我的書包一點也不重，我可是個男孩子呢！”老爺爺看小朋友十分堅持，便緩緩地坐到了座位上。
我覺得這個小朋友真棒，不禁在心中為他喝彩，為他讓座的行為喝彩，為他高尚的美德喝彩！是呀，中華民族的傳統美德——尊老愛幼，已漸漸在人們心中淡忘，而萬幸還有內心牢記“尊老愛幼”的小朋友存在，使中華民族的傳統美德不斷傳承延續下去……
喝彩的作文3
午后，恬靜的陽光籠罩著校園，剛才吃完飯的小朋友們都在教學樓前奔跑、嬉戲，遠處不時飛來幾只小鳥停在地上，好像想和小朋友們一起玩耍。
其中，有幾個調皮的男生正在用石子打鳥，一顆顆石子從他們手上扔出去，向麻雀們奔去。有一個石子重重的打在了麻雀的翅膀上，麻雀從空中掉了下來，被打傷的那個翅膀耷拉在地上，還微微滲透出鮮血，我的心一緊，為麻雀的安危感到擔心。那群男孩見打到了麻雀很開心，在麻雀周圍圍了一個圈，開始捉麻雀。
那只麻雀在男孩們的腳間亂竄，想找的出口。小小的身體拖著受傷的翅膀，艱難的逃生。那些男生好像沒有一絲同情之心，想方設法阻撓小麻雀。可那只麻雀絲毫沒有放棄，用僅剩的一點力氣掙扎著，與男生們對抗。
突然，一位男生用手捂住了麻雀，眼看著它的生命就要結束，可轉眼間，一個頭從男孩手縫里冒了出來，是它！對，是它！我在心里為它鼓勁，希望他成功逃出“魔掌”。它沒有辜負我的期望，一個哆嗦終于逃了出來，我心里為它而高興。
那些男生因劇烈運動都累得大汗淋漓、氣喘吁吁。我也能感覺麻雀的身體在顫抖，它很害怕、不安，可此時它的`生命掌握在自己手里。它趁男孩們休息時，想要飛上天空，躲過男孩的捉捕，它的翅膀抖動了一下，沒能飛起來。可它沒有放棄，慢慢扇動那受傷的翅膀，還是沒有成功。它不動了，我以為它認輸了，可還是不愿離開這扇窗戶，期待奇跡的出現。
奇跡真的發生了！它飛了起來，可到半空又掉了下來。接著，它一次次的嘗試使我的心跟著波瀾起伏。在不知多少次后，它飛起來了。它飛的是那樣高，天空在它的映襯下顯得格外藍，太陽格外燦爛。我笑了，我不由的在心里為它鼓掌。
此后，每當我遇到困難時，都會想到那只堅強的麻雀，我要像它一樣，決不在困難面前低頭，為之屈服。
我為它喝彩，同時也為漸漸變得堅強的我喝彩。
喝彩的作文4
在我的學習生涯中，有過成功有過失敗。每次失敗后我都想過放棄學習，這種想法大都會被我自己打消，但那次，是一只小雞給予了我奮發的力量。
這是一次期末模擬考試，平時英語一向很好的我竟然只得了86分！我心灰意冷，覺得自己一切的努力都付諸東流，留在心中的只有對手的嘲笑聲和老師的責備。難道我真的很差嗎？難道我每天晚上的苦讀還比不上那個只知道打游戲的小子嗎？看來老師的話是對的：“不想學就不要學了！”我越想越覺得有道理，我根本就不是學習的料！
我心灰意冷地走在回家的路上，苦悶壓得我喘不過氣來。這時，我看見鄰居家的母雞一直盯著它身邊的一只蛋，怎么了？我湊近瞧了一眼，原來是小雞要出殼了！小雞正在殼里使勁地掙扎，終于使蛋殼裂了一條縫。它似乎受到了激勵，繼續掙扎，想掙脫蛋殼的束縛。可它遇到了阻力，薄薄的蛋殼對于我來說，是不費吹灰之力就能打破的，但對于一個新生命而言，那是何等艱難啊！它不知又費了多少力氣，可蛋殼還是紋絲不動。它氣喘吁吁，甚至還有幾滴鮮紅的血滴了出來。但它沒有放棄，依然在不知疲倦地掙扎……我心中暗忖：這只小雞的遭遇跟我一樣，付出了努力，卻沒有回報。
過了一會兒，蛋殼沒了動靜，小雞似乎已經放棄了。我拖著沉重的腳步繼續往家的方向走去。突然，我聽到“咔”的.一聲，扭頭一看，蛋殼又裂開了一道縫。我愣了一會兒，才回過神來！它不是已經放棄了嗎？為什么又開始掙扎了呢？我沉思了一會兒，忽然茅塞頓開！小雞并不是停止了反抗，而是積攢力量，奮力一博！“咔、咔、咔……”蛋殼不斷裂開，小雞終于破殼而出！
我看著這一切，忽然間恍然大悟！我和這只奮力破殼的小雞最初時不是一樣嗎？雖然努力了，卻漫無目的，結果可想而知。但如果積聚力量，找準突破點，問題就會迎刃而解！我得給自己制定學習計劃表，針對薄弱環節加強練習，相信自己的努力不會白費！
為努力拼博的小雞喝彩，更為自己的成長喝彩！
喝彩的作文5
想為你喝彩，場上的矯健身姿，古銅色的肌膚，燦爛的笑容。想為你喝彩，你灑下的汗水，你流下的淚水，你取得的輝煌。今天，只想為你喝彩——劉翔!
雅典比賽上，你憑著不屈不撓的意志，頑強拼搏的毅力，登上了世界的舞臺，你讓中國人為你而喝彩，讓世界從此記住了你。當你站在領獎臺上，你的身影從此被載入史篇。你用自己的汗水與心血證明我們中國人并不軟弱，象征了中國男子田徑隊不再被看不起，也不會說是“黑人的天下”了。
我可以想象，你為能夠掙口氣，成功的背后付出了多少，我難以想象。有多少個春日，我在明媚的陽光下玩耍嬉戲，伸展腰肢，呼吸新鮮的空氣，采集嬌艷的花朵，聞著淡淡幽香，而你卻堅持不懈地在跑道上一圈一圈奔跑;有多少個烈日，我沐浴在涼風下，含著甜筒，享受著夏日風情，而你卻在酷日下，一遍一遍地舉著杠鈴，鍛煉臂部肌肉;有多少個秋日，我在溫暖的陽光下伏案寫字，倚窗看落葉紛飛，而你卻在一次一次地練習跨欄，以求突破;有多少個冬日，我窩在被窩里安然入夢，在暖爐前捂著雙手，吃著美食，而你卻挑燈夜讀，與他人激烈地討論著作戰方案……那些艱辛，那些汗水，那些努力，我無法言及，我也無法訴說。
2008年的奧運會，你精心準備，卻因身體的不適以及種種原因，與比賽擦肩而過，或許你的內心在吶喊，或許你的熱血在澎湃，或許你的'全身都在震顫。這次你無緣奧運會，但是我相信你未曾松懈過。未曾氣餒。
也許人們會忘掉比賽的過程，只是關注結果;也許時間可以磨滅一切輝煌;也許歲月會讓一個錚錚男兒變成一位蹣跚老人。但是你留給世人的震撼與感動，讓世人把你留在心中，你的精神，我將永遠銘記在心。以你為榜樣，向著目標前進。
為你喝彩，也許只是短短的一句話，卻勝似千言萬語。
喝彩的作文6
我是一個熱愛運動的男孩，從小到大，我每天都要運動兩小時。現在，我喜歡許多運動，如：游泳、跑步、打籃球等等，但是，讓我引以為豪的還是跑步，因為跑步能讓自己體質更強，耐力更好，所以，我常常為我的跑步喝彩。
當然，我不是天生跑步就好，我也經歷過失敗。有一次，在體育課上，老師讓我們大家進行跑步測試，當輪到我和其他三位同學比賽的時候，我的腿一直在顫抖，心想：哎，不知道這次跑步測試會不會贏……老師吹響了起跑的口哨，剎那間，我們四位同學像四只追捕獵物的獅子，一下子就朝前方沖了出去。當跑到一半的時候，我已經輕而易舉的超過了兩名同學，而另一位同學始終跑在我前面，我卻怎么也不能超過他。他就像一只快如閃電般的獵豹，而我就像一只沉重的烏龜，永遠落在了后面。最終，他贏得了比賽。他就像一座大山矗立在我面前，而我卻怎么也翻越不了這座“大山”。
后來，我和他比了許多次比賽，我都輸在了他手里，但我仍不放棄我的跑步夢想，每天在家都會不斷練習跑步的技能。
突然有一天，老師突擊檢測跑步項目，我心想：考驗我練習成果的時候到了。當輪到我和那位同學上場的時候，我嘴里還小聲為自己鼓勁：“不要恐懼，我一定會贏，要正常發揮……”“嘀嘀……”老師吹響了起跑的口哨，頓時，我像飛一樣的.沖了出去，雙腿不停地奔跑著，風在我耳畔呼嘯，不時還能聽到同學們對我的鼓勵和吶喊聲，使我更加來勁了。我像一匹不知疲倦的駿馬，全速奔馳著……
最終，我成功超過了那個同學，贏得了比賽，我獲得了冠軍，成功翻越了橫亙在我眼前的“大山”，我為自己喝彩！
喝彩的作文7
我們五（4）班的驕傲，女子長跑、短跑的健將是是誰呢？她就是我的朋友——沈王悅。
四年級時，我們班舉行了一場全校的.運動會。運動會前期，所以的班級都忙著讓誰誰誰參加跑步，讓誰誰誰參加跳遠······當然，我們班也不例外。一下課，就有許多人圍成一桌，互相討論著。有的說：“我覺得盛嵩杰去參加男子跑步一定能拿到第一。”“我覺得沈妍參加女子跑步也一定拿第一。”······然而，老師的選手名單卻讓我們大失所望。上課了，體育老師拿著名單，說：“這次參加女子跑步的有沈妍······沈王悅。男子有······”當聽到沈王悅時，我在心里嘀咕：憑什么讓沈王悅去，看她一副文周周、弱不禁風的樣子，說不定會給我們班丟臉呢。看看我，雖然我跟她差不多，但是，說不定就跑得比她快呢。時間過得飛快，轉眼間就到了運動會的時候了。我們啦啦隊手舉小黑板，大聲呼喊：“四（4）班加油！”很快就到沈王悅了，看到其他四個班是參賽選手都有著閃亮的氣場，唯獨沈王悅一個人瘦瘦弱弱、不堪一擊的。我在心里為她捏一把冷汗。只聽“開始”一聲，所有的參賽選手都像一支箭一樣，比直地射了出去。已經過了大約一分鐘，選手們差不多都跑到了跑道中間。突然，四（3）班的一位選手已經慢慢地超過沈王悅了。我在心里想：那個四（3）班的最好現在就摔一個狗啃泥。見形式不對，聰明的班長——邱嘉儀叫我們大聲呼喊：“四（4）班加油，沈王悅加油！”沈王悅似乎聽到了我們的呼喊聲，奮力向前沖。眼看只有50米了，勝利卷已經牢牢地被沈王悅握在手里了，我那懸掛在段元絕壁上的心才緩緩地向下沉。果然，沈王悅那了第一。
沈王悅，你是我們班的驕傲，我為你喝彩！
喝彩的作文8
自己獲得祝福的同時，是否考慮為別人祝福呢？
那天下午，我們年級舉行了一場籃球比賽。我們班前幾天淘汰掉了兩個班，只剩下三個班在打了。我們班和四班打時，四班可是全年級公認“全級冠軍球隊。”當我問到我們班的四位球員時：“你覺得我們班還能拿冠軍嗎？”“不怕，都是人，就算我們輸，我們也輸得心服口服……”
四班同學拿來了可以代替鼓掌的道具，但我還是覺得我們的手更可以直接地表達我們的真情實感。開始時，我方隊員中了一個球，我情不自禁地鼓起掌來。而四班則是一片沉默，打到一半時，四班也漸漸地中了幾個球。可能因為中球的原因，我們也鼓起掌來。但我們心里都明白，我們是想真心的祝福別人……
可能是受到我們班的影響，四班有些人也感動的哭了。待我們再進球時，四班也為我們鼓掌了！但我覺得就是將心比心罷了。
一場簡簡單單的球賽，我們卻可以體會到許多道理。為別人喝彩，不過是將心比心罷了……
上一年“歌頌祖國”的學校晚會上，既有唱歌，又有演講。根據我的記憶，當時有一個二年級的.小女孩上去演講。我們以為一個二年級的小女孩也講不出什么比較好的文章出來，就沒有在意聽。
講到一半時，小女孩講著講著竟落淚了，眼淚在閃耀的舞臺上像飛花，就像一只蝴蝶，翩翩起舞。忽然間，小女孩停了下來，全場一片寂靜。忽然我們的董事長帶頭為小女孩送去鼓勵的掌聲，全場轟動，給予了小女孩很熱烈的掌聲，最后成功的完成了演講。
她也順利的獲得了演講比賽的一等獎，在領獎臺上，她的笑容可燦爛了，天真無邪……
人需要祝福，需要掌聲，更需要別人的喝彩，讓我們都出動，為別人喝彩吧！這個世界因為有你會更加美麗的！
喝彩的作文9
每一個人都有自己的個性，都有許許多多的閃光點，這些是值得自豪的，也值得為自己喝彩。正當有了這些喝彩，我們就有了向前努力、奮斗的決心，也會讓自己的閃光點發揮得更加出色。
小時候，我的數學成績一直都很差，這一點兒令我非常的自卑。在某一件事中，令我改變了自己的想法，原來我的數學成績也是很棒的！
那是一次數學考試，我萬分沒有想到——我居然考了93分，這是多么一個值得我高興的分數啊！我開心極了，回到家中，爸爸媽媽知道了我的這次數學成績后也十分的高興。這是我有史以來，數學成績考得最棒的一次了。在這時，我也看到了爸爸媽媽最燦爛的笑容。爸爸媽媽為我這次的數學成績為我喝彩，在此時此刻，我感受到了獲得成功的喜悅和快樂，有了爸媽的喝彩，我心中也有自信和向前努力和奮斗的巨大力量。我下定決心，以后每一次數學考試都要取得高分。我現在感到了自豪，自己為這次的成績喝彩，我也相信自己數學可以學好，取得高分，讓同學和朋友對我刮目相看。
心動不如行動。現在，每一堂數學課我都開始認真聽講了，做好每一堂課該做的筆記。我每天都這樣堅持著，當我想放棄的.時候，就會想起那次爸媽對我的喝彩，我也絕不能辜負爸爸媽媽的期望，于是忍著累堅持下去。就這樣，一個月過去了，在又一次的數學考試中，我取得了好成績，98分。雖然不是滿分，但我已經很滿足了，這個成績是我付出了努力的，也有著爸媽的喝彩和自己的喝彩帶來的信心。要不是那次的喝彩就沒有我今天的成就，那次的喝彩激發了我努力奮斗的潛能。以后，我漸漸的對數學感了興趣，慢慢地，我的數學成績更上一層樓，步步高升。
喝彩其實就是對人的一種鼓勵、表揚和肯定，那我們就應該為這些需要喝彩的人喝彩，希望他更上一層樓。
喝彩的作文10
她，曾經為了幫助我而犧牲了自己的休息時間，我想為她喝彩。
上三年級時的時候，我的學習成績很不理想，我心里有數，能排的上是倒數幾名了，這使教我的語文左老師操了不少心。
眼看就要期末考試了。一天放學后，左老師把我留在了班里，她要給我補課。左老師拿出一張閱讀卷子，就開始讀了一遍故事。老師讀的有聲有色，深深地吸引了我。讀完后，她問我聽懂了什么？我把聽到的講給他聽。左老師又讓我默讀一遍，說這樣能幫助我理解文章內容。然后左老師細致地教我概括文章的'主要內容。將起因、經過、結果和在一起，在精簡語言。之后，左老師和我一同答題，把問題讀兩遍，她用筆圈出重點、詞，圈出有幾個問題，指導我去文中找答案。一道題的方法掌握后，左老師就讓我試著用之前學的方法做后邊的題。有時她還會向我提問題，問我為什么要這么做，如果我答不上來，她就耐心地指教，知道我完全明白為止。老師又給我講了許多類型的題。平時不會的東西在她的指導下豁然開朗了。最后，老師讓我寫一篇作文。天吶！我最頭疼的就是寫作文了。我對著稿紙“下不了手”左老師帶著我理清了寫作的順序和內容，然后一部分一部分地給我指導，聽了她的話，我感覺作文一下子變得簡單了許多。
我終于寫完了。我抬頭一看。老師的頭上布滿了細密的汗珠，我遞上一張紙。老師沖我笑了笑，說了聲謝謝。
我想，應該是我對您說謝謝才對。這件事一直留在我的記憶深處。我每次想起都情不自禁地想為老師的敬業精神喝。
喝彩的作文11
對春天喝彩，為那綠草冒頭，鶯歌燕舞，為那自在嬌鶯恰恰啼；對夏天喝彩，為那百合齊放，郁郁蔥蔥，為那小荷才露尖尖角；對冬天喝彩，為那厚厚云朵，遍地潔白，為那梅花香自苦寒來。
然而我對秋天并不怎么感興趣，在那個萬物蕭條的季節，大概只有農民才會高興吧，雖說金黃的麥穗兒伴著秋風甚是美妙，但我總覺得大自然的繁盛趕不上人類的腳步，直到聽聞自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝時。決心看看秋日之美。
秋季的一天，我在看景，不知是秋風舞著黃葉，還是黃葉伴著秋風，看著看著，又亂了，那到底是黃葉還是黃蝶。滿地的`黃葉似鋪好了的地毯待秋姑娘親鄰。秋姑娘踮著腳尖來了，她為萬物在春天的蓄勢待發和在夏天的努力綻放鼓鼓掌。霎時間，草兒、花兒、葉兒全都沉睡了，心中的傷感、無助、失落、惆悵、沮喪、灰心、孤獨全都涌上心頭。
望著那些沉入泥土的草兒，畫兒，葉兒，不由得想起龔自珍的一句：落紅不是無情物，化作春泥更護花。雖說此景，甚是悲涼，那又何嘗忘不見那悲涼深處的一角繁華，望不見那草兒，花兒，葉兒凋零的種種為下一代盡的一份微薄的力量呢？或許真的是我太膚淺了，只看見眼前的種種，卻沒看見下一個春天角落里的一片繁華呢。年輪流轉，四季更替，大自然的一切安排都是何等的順應世間萬物，都是何等的懂得為那些凋零的草兒花兒葉兒喝彩。
入秋了，葉黃了，我也終于承認，要對秋天喝彩，為那秋高氣爽，天高云淡，為那晴空一鶴排云上，更為那化作春泥更護花……
喝彩的作文12
在生活中，每個人都渴望受到別人的喝彩，老師對我的那聲喝彩，我仍舊記憶猶新。
三年級時，我十分喜歡畫畫，我上課畫，下課也在畫，家里的墻壁已經被我的畫兒占領了，我喜歡畫畫已經到了癡迷的境界，有時已經無法自拔。
當我想放棄的時候，是老師的喝彩給了我動力。
有一次的美術課上，我畫了一幅自認為還算可以的畫送給了語文老師，老師把它掛在了墻上。
一下課，同學們就不約而同的地涌了上來，看我的畫。
“你看，她畫的這-----么丑，老師還把它貼上來了。”“就是，就是，還沒我畫的得好看呢”“你們看........”
大家都對我的畫感到不滿，我強忍著淚水跑到辦公室，對老師說：“老師，您把我的`畫拿下來吧，他們大家都不喜歡我的畫....”
老師和顏悅色地說：“你畫得很棒！真的，你看！”老師帶我來到教室，指著那幅畫對我說：“看！你畫的星星那么好看，可能美術老師也畫不到那么精致美麗呢！再看.......”
我頓時感到眼眶里有什么東西落下來了，臉頰上劃了一個晶瑩剔透的東西，熱乎乎的啊！我知道了，這是淚，感動的淚。
老師給我的喝彩就像一瓢生命之水，使我心中差點枯萎的理想的種子重新發芽、開花、結果。老師讓我受傷的欣感受到了一縷陽光的溫暖。讓我可以繼續追求我的夢想。
從那以后，我不管別人怎么說我，我一直在畫畫，沒有氣餒，也沒有聽信他們的話，一直堅信自己的想法，相信老師對我說的話，在美術課上我也一心一意地畫畫，下課完成作業后，我也在畫，我還報了繪畫班，我在繪畫班里沒有浪費一分一秒。
那一次老師為我喝彩給我信心，下一次，我也要大聲為他人喝彩，讓別人也有自信。
喝彩的作文13
在生命的海洋，我們是一柳葉舟，心的希望，化做飛的夢想。
人生的海洋不一定總是風平浪靜， 有狂風也會有巨浪 ！在急流勇退 隨波逐流 還是逆流而上 ？奮力拼搏迎戰波濤海浪 ？您的態度就決定了您是否能實現夢想？
人生的路要走多長？不要問雙腳。要問志向！人生的山能爬多高？不要問雙手，要問志向！
有時靜靜思考 ！有時激情昂揚！ 有時隨波飄蕩 ……任憑急流旋渦把您緊緊的卷到深海的遠出后 再把您拋想遠方…無論怎樣人生的戰歌 在有聲無聲中吟唱！歲月穿梭，生命如歌，美好的音樂在曲散人終時回首往事：歲月穿梭，生命如歌，美好的音樂在曲散人終時 對生命的歷程的認真的點點滴滴 我們的人生是無怨無悔 我們的生命如此的短暫 。只要有愛的奉獻！我們的生活就會充滿陽光！ 讓我們為夢想喝彩 為生命鼓掌！人有人說那是你上升到一定的高度。只要有勇氣把云層穿透。會看到晴空萬里。藍天寬廣。
有人說累了。想停下來休息會兒。可還有人說。千萬不要停下腳步。那你會失去前行的勇氣。只要堅持就有新的勇氣和希望。勝利再望
我喜歡紅柳：她用柔軟的身軀抵御沙漠風暴的驟狂！
我喜歡猢楊；當他不在擁有生命的時候 卻用自己堅硬 的骨質。訴說著世間的滄桑與生命的頑強！
我喜歡紅柳：她用柔軟的'身軀抵御沙漠風暴的驟狂！
我喜歡猢楊；當他不在擁有生命的時候 卻用自己堅硬 的骨質。訴說著世間的滄桑與生命的堅強！還有那大自然不可抗拒的力量！
我喜歡松柏 ：那株 桿表皮丑陋說明他內心的對榮辱的淡定 包容塵世炎涼……還有四季不變的顏色 。讓人感到生命如此頑強 沒有冬雪秋霜 只有孕育生命的暖陽。把永恒傳唱！
我喜歡自然賦予生命的一切 熱愛生命 才能有更多的機會享受陽光！
讓我們用熱情的雙手為夢想喝彩 為生命鼓掌！
喝彩的作文14
回想起水鄉烏鎮，我的眼前便會浮現出那古樸的黑瓦白墻，那小巧輕盈的烏篷船，那如織的人流，還有那小女孩感激的眼神……
傍晚，盡情游覽了一天的我們終于在一個雅致的小飯店坐下來，準備大快朵頤。這家店位置極好，依山而建，露天的餐廳十分寬敞，擺著幾張古色古香的桌椅。河對岸的劇場正上演著烏鎮特色曲目——《賣婆記》。須髯皆白的老生、濃妝艷抹的花旦……你方唱罷我登場。這時，一個七八歲的小演員邁著輕盈的小碎步緩緩登場，厚重的戲服上滿是補丁，“咿咿呀呀”的唱詞中飽含著悲傷，她還在地上翻滾、旋轉、跳躍……似在演繹一個窮苦人家孩子的'悲慘命運。雖然隔著一條河，但我還是能看到她那不斷滴下的晶瑩汗珠。天氣如此炎熱，可她卻還要穿著厚重的戲服，賣力表演。周圍的人們有的吸煙，有的大聲閑聊，有的喝酒、碰杯，還有的匆匆路過，連瞄都不瞄一眼。
這時，熱鬧的鑼鼓聲戛然而止——女孩的表演結束了，她深深地鞠了一躬，抬起頭時，卻發現觀眾席仍是一片嘈雜。她尷尬地站起來，在燈光的照耀下，臉上晶瑩的汗珠格外明顯，眼角濕濕的……見此情景，我心想：她如此賣力表演，卻得不到掌聲，肯定很失落吧。想到這，我情不自禁地歡呼、跳躍，使勁鼓起掌來，還推了推表妹，示意她鼓掌。爸爸激動地放下手中的筷子站起來：“好！好！”其他人似乎被感染了，也鼓起掌來，“嘩嘩嘩……”全場掌聲雷動、贊聲連連，喝彩聲此起彼伏，一浪高過一浪。
小姑娘的臉上頓時雨過天晴，眼睛里閃著激動的淚花，她又面向觀眾深深地鞠了一躬，感謝我們給予她真誠的喝彩。
夜，漸漸深了，悠悠的烏篷船停了，嘈雜的人群也漸漸散去，但我耳邊還是縈繞著陣陣喝彩聲，真誠的、熱情的、滿含鼓勵的喝彩，給予了小女孩肯定與贊賞。“贈人玫瑰，手留余香”，正因為這樣，生活才會更美好！
喝彩的作文15
秋天落葉，已經按捺不住內心的激動，在空中跳起的華爾茲，一個小女孩兒在樹下，看著，凝望著。
我小時候，不知為什么，說話聽起來有些口吃，而且很含糊，這使我十分自卑，在別的小朋友，喊著，跳著，叫著時，我就只坐在一棵銀杏樹下，看著，凝望著。
忽然有一天，幼兒園老師說：“我們要開一個聯歡會，所有小朋友都在表演節目。”我看著老師的臉，呆住了。真沒想到，在我心里最喜愛的老師，居然讓我如此為難。我的內心是如此的百感交集，我沒有舞蹈功底，而其他的節目多多少少都要說話，我不想讓他們知道我的缺點，我對著老師的眼睛，看著，凝望著。
我回到家，只好挑了一首短詩，一個人對著鏡子開始念詩：“我驕傲，我是中國人，我那黃色的皮膚……”我陶醉在詩中，只是念著，念著，我好像坐上了一條小舟在大海中，我不迷茫，因為我知道方向，望著東方高高升起的太陽。剎那，我抬起頭，望著鏡中的'自己，看著凝望著。
終于，聯歡會還是來了，我咬了咬嘴唇，硬著頭皮走上臺，望著下面的人，緩緩地開了口，但不知怎么回事，我是嗓子里像卡了什么東西一樣，怎么也說不出話來，我漲紅了臉，看著臺下的小朋友，笑著，鬧著。
我走下了臺，對我說話，新燃起的一點小火苗，又被雨水無情地熄滅了。淚水在我眼眶中打轉，卻不曾流下來，我對著稿子，看著，凝望著。
在我幼升小時，歷史重現，我一個朋友給我透露，小學面試要念短詩。我的內心是崩潰的，但也只好挑了一首短詩。繼續念著，念著。我也坐上小舟，只是我很迷茫，沒有方向，看著，凝望著。
面試還終歸來了，我開始朗誦那首詩，結結巴巴的。忽然，我又進入了海洋，詩中的一幕幕在我腦中，像電影一樣播放著，我漸漸讀得流利起來，簡直可以說是聲情并茂了。
又是秋天，在銀杏樹下，對著落葉，為自己喝彩！為我的勇氣喝彩！為我的努力喝彩！
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