【熱】再來一次作文15篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的再來一次作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
再來一次作文1
人似乎總是在失去之后才懂得珍惜。
曾經，對于開學，心中總是充滿畏懼與不情愿。每當暑假或寒假即將結束時，內心總是希望時間能夠放慢腳步，讓假期不要結束。
而現在，對于開學，或許只能將它放在心中，不管自己再怎么想都無法再次去經歷，無論開學有多厭煩，有多令人不開心，又或是充滿喜悅與快樂，都與自己沒有絲毫的關系。
當自己看著學校的人群越來越擁擠，自己的`內心開始明白，又是一次的開學季要到來，只是這一次的主角已經不是自己，而且接下去都不會是，終究成了“開學”的旁觀者。
看著學弟學妹們拖著行李，臉上是不是露出不愉快的表情，其實自己心中是多么的羨慕他們，羨慕他們還可以自由自在的享受校園時光的美好，羨慕他們還有時間去思考自己的未來，還有時間能夠去幻想社會的各種美好。
對于開學，多希望能夠再來一次！
再來一次作文2
時刻無法后退，每一天都是簇新的，不會呈現有能夠回到昨日重來一次的工作，沒有再來一次的時機。
阿拉伯說過：國際上有四樣東西一去不復返：出口之言，射出之箭，曩昔的時刻，錯失的時機。假如一向沉浸在失利的曩昔中，你將會錯失成功的`時機，也只要不行優異的人才會為曩昔煩惱，你現在滿足優異，你失利的曩昔才會被編為成功的崎嶇閱歷。
時刻是不會為了誰而逗留的。一分鐘能夠決議許多工作，晚了一分鐘，將或許導致你錯失回家的車，提早一分鐘，或許會給你帶來更多的收益。就像高中時期遲到一分鐘罰站一小時的規矩相同，你需要為你的行為承當相應的職責。這個國際并不會由于你的失利或許頹喪而中止它的運轉，究竟時刻不會等待著你。
所謂時機，便是可遇不可求，錯失便是真的錯失了。長于掌握時機的人，總是能走向成功，到達自己的方針。不過即便錯失了一場時機，也不要過于悔恨，不然你將或許再次錯失另一場時機。
人生是沒有再來一次的時機的，這和芳華一去不復返是一個道理，不會呈現時光倒流，也沒有假如。
再來一次作文3
人生在世會不會有重新開始的時候，假如重新開始的時候會在什么時候？閑暇之余我就在這里想，如果我再一次的人生開始于中學時代，那么會是一個什么情況！
那時間就是在五六年之前，那個時候的社會還沒有現在這么發達，有許多商機，而且許多的問題也沒有發生，而我在這個時代就已經知道了未來的事情了！
不過未來的生活會有什么情況，我們在這里也不會知道，我們在這里只能猜想，想象一下未來的生活是什么？
我在那個時候還是一個學生，不過我也不知道許多的'事情，我似乎在這個時代背景下許多事情都沒有了解過，或許這是因為我這個人真的不適合重新生活一次，然而有這樣的機會一定要把握住，人生再次出現了新的開始，瘋狂一次又如何！
在這個時候的我年紀輕輕，而且很多的事情也可以再做一次，那么這個時候的我一定要不留遺憾，我不會再次讓我的未來走上原有的軌跡，這都是我的想象，也是我自己往好處想！
可是如果真的重新開始，那么我的未來會不會改變，我會不會如同現在一樣走上一條老路，這一次都是一個謎！
再來一次作文4
時光飛逝，年華似水，六年的小學生活好像是一捧水，悄悄地從指縫間流走。我從一個新生的蛻變，成了一個即將畢業的少年。六年，我們哭過笑過鬧過，如今我們各自的羽翼已變得展翅高飛。六年的小學生活過去，可我依然戀戀不舍。
我小學有一件遺憾的事，那件事讓我忘不了。那就是玩電腦游戲，那時正是三年級。學校新增的電腦課。我進了電腦室，打開電腦一看。這么多游戲，我便玩起來，很快就沉迷在此，不能自拔，連下課鈴聲響了也不知道。站起來一看同學都已經走光了。等我回去教室上課時，我就紛紛欲睡。老師講了什么？我一無所知。很快我的成績也一落千丈，到了60多分。媽媽罵了我，給我報了三科的.輔導班。讓我十分討厭，這能怪誰呢？還不是電腦害的。
如果小學還可以再來一次，我一定不會沉迷在游戲。我一定要把三科的成績提高。不讓媽媽給我報那么多的輔導班�？荚嚦煽兲岣吡耍苣┑脑缟喜坏梢运瘧杏X，也可以對媽媽和爸爸提出要求。那樣的話簡直是一舉多得啊！
如果小學還可以再來一次，我一定會把壞習慣改掉，不讓媽媽爸爸擔心。讓我自己改正了�？上郎蠜]有后悔藥，我只能接受現實，努力學習，爭取在初中階段提高成績，向爸媽奪回自主權。
再來一次作文5
時間無法倒退，每一天都是嶄新的，不會出現有可以回到昨天重來一次的事情，沒有再來一次的機會。
阿拉伯說過：世界上有四樣東西一去不復返：出口之言，射出之箭，過去的時間，錯過的機會。如果一直沉浸在失敗的過去中，你將會錯過成功的機會，也只有不夠優秀的人才會為過去煩惱，你現在足夠優秀，你失敗的過去才會被編為成功的.坎坷經歷。
時間是不會為了誰而停留的。一分鐘可以決定很多事情，晚了一分鐘，將可能導致你錯過回家的車，提前一分鐘，可能會給你帶來更多的收益。就像高中時期遲到一分鐘罰站一小時的規則一樣，你需要為你的行為承擔相應的責任。這個世界并不會因為你的失敗或者頹廢而停止它的運行，畢竟時間不會等待著你。
所謂機遇，就是可遇不可求，錯過就是真的錯過了。善于把握時機的人，總是能走向成功，達到自己的目標。不過即使錯過了一場機遇，也不要過于懊悔，否則你將可能再次錯過另一場機遇。
人生是沒有再來一次的機會的，這和青春一去不復返是一個道理，不會出現時光倒流，也沒有如果。
再來一次作文6
風揚起泛黃的書頁，重現垓下之別；墨香熏黑了紙頁，熏不去歷史的滄桑；虞姬淚襲卷霸王心，霸王何苦一曲離別……
——題記
“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。”如此一曲離別。
奈何一生心血傾灌，不過劍起，人亡，命終。只因無顏面見江東父老，故鍛造殷紅劍，霸王嘆息止�！吧斪魅私埽酪酁楣硇邸辈槐M愁苦，如何傾。
假若再來一次霸王還會如此嗎？我想：不會了�！皠贁”沂虏黄�，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知”是啊，如若霸王擇另路，定可東山再起，何須拱手讓江山于劉邦爾等。
多者為“霸王自負”，剛愎自用。霸王自大目中無人，不顧及他人感受、不善取他人意見；再者霸王優柔寡斷，做事缺乏主見，同時固執己見，棄江東父老任人宰割。也便造就垓下之別。
“至今思項羽，不肯過江東”。霸王亦有不足，但卻不可否認霸王的`驍勇善戰、英勇無畏；不可否認巨鹿中霸王以一當十的氣魄；不可否認霸王“寧為玉碎，不為瓦全”的豪邁！楚漢相爭，離別曲。戰甲里藏不住累累傷痕，絕唱‘垓下’。
假若再來一次……卻終沒有假若。
“蓋世英雄力拔山，豈知天意主西關。范增可用非能用，徒嘆身亡頃刻間”—尾記
再來一次作文7
人生的道路不是一帆風順的，挫折與困難是在所難免的，只要繼續嘗試，最終必將會擁抱燦爛和輝煌。
去年，老師帶領我們全班同學到操場去練習跳高，老師對我們講了要求，并做了示范，讓我們一個一個來，輪到我了，我把兩條腿分開，使勁地向前跑，但是不知道為什么沒有踩到起跳點，量的是２２步呀。我帶著不解的.目光看著我出發的位置�！霸倭恳淮伟�！”老師對我微笑著說，我對老師點點頭說：“好的”。老師又對我說：“你剛才跑了六步，卻超過起跳點了，又重新量了一遍步點，這次我心里想，這回應該不會錯了吧，我用堅定的目光看著老師，準備預跑。我又像上次那樣跑向起跳點，可還是沒有到那兒，”再來一次“，我堅定地對老師說。這次我吸取了前兩次的教訓，細心地走好了每一步。我在新的起跑點上充滿著懷疑，可看著老師堅定的目光，我充滿了自信，奔向起跑點，起高，起高，我輕松地跳過了1米的高度，我不由地做出了勝利的動作。之后我又成功地跑出了1米14的高度，心里樂開了花。
雖然失敗讓人傷心，但是它們也是一種財富，只要我們總結經驗，找出失敗的原因，堅持不懈，就能擁抱勝利的碩果。
再來一次作文8
花開花謝自有時，舊夢重追別是一番情。——題記
春華秋實，夏風冬雪，雖然我已度過了11個五彩繽紛的年頭，但是，我卻不時想起自己那天真爛漫的童年。如果我的童年再來一次，那么我就會更加的珍惜童年的美好時光。
馬上進入六年級，想想時間過的真快啊，幼兒園的生活猶如昨天。如果讓我再來一次，在幼升小的時候我會好好的聽媽媽的話準備，不至于上小學后連名字都寫不好。記得剛上小學一年級時數學考試，發卷子時姜老師在講臺上找不到人，喊了幾遍沒人回應，我在教室里干著急找不到卷子。最后下課在老師的講課桌上，看到我歪歪扭扭寫的名字，部首全沒了，汗顏！我說怎么姜老師找不到人，我找不到卷子。
假如再來一次，在學校一定要遵守校紀班規。在上課的四十分鐘一定要注意聽講，不做小動作，認真完成作業。在課下我也要好好背書，把該背的`古詩，該背的課文，該背的單詞，一定認認真真的好好背下來，做到不拖拉，不應付。
假如再來一次，我一定更加珍惜和每個老師在一起的每一分每一秒。我更加珍惜同學們之間的友誼，不會在為一些雞毛蒜皮的小事計較來計較去，然后發生不愉快。我會更加感恩父母的付出，不會再因為學習讓爸爸媽媽操心煩惱。
這就是假如我再來一次的打算，我要把遺憾彌補。不過時光不會倒流，不可能在重來了，我找出原因改掉壞習慣，珍惜當下，不畏將來，好好學習，天天向上。
再來一次作文9
不解，疑惑，一大堆問題不能解決；心煩，枯燥，對自己失去了信心。
頓時的你，像晴朗的天空中突然間烏云密布；清晰的空氣突然間密度增加，很凝重，讓你想要窒息；悲觀充滿你的整個心，失落使你的眼皮重錘，憔悴使你的面孔呈現灰暗的色彩。對未來不知所措，一次次的打擊，一次次的奮斗后，帶來的卻是不想要的成果，你疑惑，為什么會這樣。
那此時此刻，請你冷靜下來，不要想著過去的難過，分析自己不好的原因，對癥下藥，沉著泠靜地再來一次，一次次的'嘗試，會讓你不斷的進步。
牛頓經過多少次實驗才取得這么多的成就，居里夫人和她的丈夫，經過多少次化學物的腐蝕后，仍然還是失敗的結局，但不服的心，促使他們不斷的嘗試，不斷地總結經驗，不斷的吸取教訓，最后終于成功了。他們能做到了，那你為什么不能，所以，每個人都一樣，只要你靜下心，再來一次，不斷地再來一次。
我不敢說成功還有多遠，也不敢說做什么都會勝利，但是如果你沒有一顆敢于嘗試的心，沒有勇氣再來一次，那你是一定不會成功的。
所以，要學會冷靜，再來一次，不斷嘗試，總會有一次是你想要的結果。
最后，抬起你的頭，用你犀利的眼光穿過云彩，帶這微笑的面孔面對每一件事，帶著自信心飛向你的夢，冷靜、敢于嘗試的你，會很棒!
再來一次作文10
花開花謝自有時，舊夢重追別是一番情。高三，我又來了。
我敗了嗎？沒有，因為我的到來只是舊路的重走的開始。我不后退，是我永遠堅信：成非一時：敗非一世。夢未相逢，不過是現在而已，并不代表我的將來也是這樣。
我的到來，不象王者歸來那樣霸氣；不象昭君出塞那樣惆悵；不象壯士一去不復兮那樣悲楚。我不過是風后折腰的小草，鼓起勇氣站起來去迎接接下來的暴雨和烈日。
寒冬，何懼。高三，又有何怕。冬去春來，又是一江綠水，柳岸花明。高三過后，不也是另一個天地嗎？
曾經何時，為夢瘋狂，又為夢流淚。淚干后，還會為夢奮斗，前進那是有志者的必然選擇。
我的到來，是為了拿回我應拿回的，有我的.淚，有我的汗，有我的輝煌……我的一切的一切……
我的到來，并不是想證明我很了不起，我只是想說明我沒有敗，我還存在。命，我沒有輸給你，天命，我們是可以改變的。永不放棄，追夢的執著，你不成功，還有誰呢？
歲月去不歸，但為夢不悔。有夢就應追，無待人老空嘆月。
再來一次作文11
“不要緊！再來一次！”教練的聲音在我耳邊回蕩。
那是二年級的事了。然而時隔兩年，我仍記憶猶新——我站在水里，教練鼓勵我，可我還是遲遲不敢下水。因為上次的“落水事件”給我造成了陰影，現在還心有余悸呢！“不要緊！再來一次！”教練的目光里充滿期待，我終于鼓起勇氣，游了起來。一點點，一點點，我只差一點點就要到終點啦！可就在這最后關頭——“咳咳咳……”我嗆水了！
教練走過來對我說：“游得好極了！再來一次！肯定沒問題的！”這番話像微風一樣，把我心中的`恐懼和懊惱吹散了。“嗯！”我默默地應著，又游了一個來回，手掄得更帶勁兒了，腳打得更用力了。不知不覺，我竟游完一個來回了！漣漣池水在我胸口輕輕拍打著，像是在唱和著一曲歡歌。我突然發現，泳池的水顯得格外溫和，就像教練目光里的微笑。
就這樣，我沉浸在游泳的快感中游了好幾個來回，越游越自信，越游越輕松……“再來一次！”當我遇到困難時常給予我力量：跳雙飛，跳不好，我再來、再來，總能跳好一些了；練鋼琴，曲子不熟，我再來、再來，行云流水地彈奏，竟不成問題了……“再來一次！”漸漸地成了我的座右銘！
再來一次作文12
“那么多如果，可能如果我�？上]如果，只剩下結果�！蔽艺咧挚〗艿摹犊上]如果》”，不禁想起我想再來一次的事。
這件事發生在一個陽光明媚的下午，正在音樂豎笛考試。我和我的同桌已先考完了。我正在寫作業而她則在隨便剪紙。
本來我們兩個是井水不犯河水的，可她卻突然搶過我的筆，并把一團廢紙扔我桌上。我想拿回我的.筆，她不肯。
一急之下，我和她就大戰三百回合：我踢她腳，她掐我手。我拽她長發，她拉我小腿。兩人打得不相上下，難分勝負。雙方都掛了彩。
最后是老師發現了我們及時把我們拉開，等我們情緒平穩后把我們叫到辦公室詢問事情的經過，再讓我們寫檢討。導致我們下一節課一個字都沒有聽進去。
現在想起來，我那時是多么的沖動啊。如果我能再來一次，我就不會那么沖動，而是選擇先跟她講道理，實在不行就找老師來處理，就不會出現兩敗俱傷的情況了。
可惜的是，世界上并沒有后悔藥，不會讓我穿越到以前去彌補過錯。“假如重來過，倘若那天，把該說的話好好說，該體諒的不執著……”我又輕輕哼起了歌詞。
再來一次作文13
光陰似箭，日月如梭。轉眼間六年的小學生活就快要結束了，想來還真是有點兒不舍。我們從一年級的陌生到六年級的深厚友情，從一個小不點蛻變成了一個即將畢業的少年。六年，我們哭過笑過鬧過，如今我們的羽翼已日漸豐滿，即將各自展翅高飛，我卻戀戀不舍。
六年的`小學生活，好似六顆糖，也許你剛開始只能品嘗到酸，但是慢慢地你會發現這六顆糖其中的韻味：酸中苦，苦中甜，甜中樂。請你好好珍惜這六顆糖，因為這六顆糖可能會在你口中融化掉，不經意間，它就沒了……
假如小學還可以再來一次，我一定要認真學習，上課不開小差，作業認真完成，考試時一定會仔細地檢查試卷中的題目，不馬虎，爭取看到一百分，讓父母欣慰，讓老師高興。
假如小學還可以再來一次，我一定會卸下我“高冷”的面具，珍惜和每個老師、同學在一起的每一分每一秒，并且更加珍惜同學們之間的友誼，不會再為一些雞毛蒜皮的小事計較來計較去，而是要與同學們和睦相處。
假如小學還可以再來一次，我一定不會讓數學老師失望，我要讓老師對我刮目相看。我的數學成績屬于中上水平，但是沒有一次的成績是讓我滿意的，比如這次的數學考試，老師對我報有很大的期望，我也覺得自己能夠考滿分的，但是卻因為我的馬虎，讓我只考了96分，看著老師失望的神情，我感到心如刀割……
當然了，這個世界，是不會有那么多假如。我會好好珍惜現在的時光，我會好好保留曾經的記憶。
再來一次作文14
我最終還是選擇了讀大學而不是去讀高四，我選擇的大學不是很好，也就是二本院校排名中靠后的，我不知道什么是大學生活，也不知道大學與高中有什么區別，就這樣懵懵懂懂的來到了我現在的學校！
剛剛開始的時候我就是在這里軍訓，也沒有過于關注大學的情況，不過由于是剛剛開始，發覺這個地方還是很不錯的�？墒请S著在大學生活時間的流逝，我就開始后悔了，就開始發覺自己當初為什么不努力學習，一切以前根本沒有考慮到的問題在這個時候就開始不斷的想了，我覺得這個時候的`我才是適合去高考的，可是這都已經過去了！
我來到這里之后，就發現身邊的老師根本就不行，有的老師根本沒有高中階段的老師優秀，有的老師根本就不想是一個大學應該有的老師，高中也比這些人強多了，我不止一次覺得他們是走后門進來的。而且有的時候老師根本就不可以得罪，用一句話就是，在這里就是社會！
而且這個時候的各個環節都不是很滿意，這似乎不是我自己內心的地方，可是這已經成為了現實生活，或許我在這里只能后悔莫及，我依舊沒有毅力重新回到高中階段，似乎這只是內心深處的一道傷口！
我不知道時間會不會倒流，如果有，那么這個時候的我才可以真正做到努力學習，做到頭懸梁錐刺股，也許這都是過去了才會真正懂得！
再來一次作文15
看著那樹綠了,可很快又枯黃衰落了;看著那花兒開了,可很快又凋謝了;看著那鳥兒飛來,卻又匆匆離去;看著此時的我和天邊那片沉寂的落暮,無語.
初中時的我,有時成績突飛猛進,優勢卻“飛流直下”;有時善于表達,有時卻喉嚨沙啞.自認為總能將別人的事情精密策劃,但每當為自己考慮是卻總是亂的七上八下.有些事情做了還可以“亡羊補牢”,但機會一旦失去只能恨“人生無再少”.
每當閑暇時,我都會回憶過去的`往事.精彩的時刻總是我有一種難以形容的快樂,而那些曾經的過去則更讓我萬分難過.我時常獨自思索,自己為什么只能為別人出謀劃策,若將自己的事情換成他人會如何去做?可是——我還是我,不論現在想法如何,都事情已過——無可奈何.
我詢問父母如何處理事情才不會出錯,父母都認為我做事情不考慮后果,我該如何去做?我多么渴望回到過去,告誡那個迷失的自我.
假如初中生活不會那么快的走過,我業余會比現在要好許多,假如初中生活可以重新開始,我會努力讓那時的錯誤統統消失;假如初中生活可以重新開始,我會請求別人原諒我曾做錯的事;假如初中生活可以重新開始,在學習室我會認真的抓住關鍵的每一個字.
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