少年精神作文14篇(合集)

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的少年精神作文，希望能夠幫助到大家。

少年精神作文1

　　中國，一個繁榮、富強(qiáng)、民主的世界強(qiáng)國。2008年奧運會，一個舉世矚目的、激動人心的比賽將在中國的首都北京舉行。

　　我祝愿所有的奧運健兒在比賽場上獲得好成績，一展雄姿，多多打破世界紀(jì)錄。

　　更重要的是：我們要將奧運圣火般的熱情投入到工作學(xué)習(xí)中去：更快、更高、更強(qiáng);自信、自強(qiáng)、自尊。這是奧運精神的原動力，更是境界的升華。

　　猛然，我又想到了自己童年時代的七彩夢想，是當(dāng)一名孩子的知心朋友——作家，還是一位人類靈魂的工程師——教師。但不論是哪個職業(yè)，我們都要有一顆美好的心。也許我是一名作家，也許我每次的投稿都會被退下來，也許我很沮喪，也許我的面前出現(xiàn)了兩個選擇：一是放棄作家這個職業(yè)，向另外的.職業(yè)繼續(xù)發(fā)展;二是繼續(xù)加油，永不放棄。也許我會毫不猶豫地選第二種。說到作家，我又想到了這次的小作家投稿活動。這次，我可是有點力不從心，因為我的對手都是一些飽經(jīng)風(fēng)浪的小作家但一想到奧運精神，我頓時來了勇氣。如果真的上不了書也沒關(guān)系，我會再接再厲，我就不相信用我最真誠的情感，最自然的筆觸，最美好的愿望，打動不了那些最狠心的老師?

　　我想，那些奧運健兒也必定如此：心懷奧運精神，身懷奧運絕技。不然，就不會有《敲開世界冠軍大門》這篇課文。

　　發(fā)揚奧運精神，我們要像奧運健兒一樣，在成長的過程中，不怕困難、不怕挫折、積極進(jìn)取、主動學(xué)習(xí)，用豐富的知識充實自己，用優(yōu)異的成績向祖國匯報!

少年精神作文2

　　汶川大地震雖然過去好久了，但是回憶起地震發(fā)生的危急時刻，楊鵬、張博、趙瑞亮3位同學(xué)不顧危險幫助她撤離到安全地帶的情形，陜西省千陽縣紅山中學(xué)初三學(xué)生朱曉丹的心中仍心存感激之情：

　　地震發(fā)生前，朱曉丹因為腿部意外受傷，上下學(xué)一直由家長用自行車接送。5月12日下午發(fā)生的.汶川大地震波及到陜西省千陽縣，朱曉丹當(dāng)時正在學(xué)校教學(xué)樓二樓的教室上課。突然，課桌和地面劇烈抖動起來，朱曉丹在座位上也差點摔倒。老師立即停止了講課，組織大家向操場緊急疏散。很快，同學(xué)們沖出了教室，整個樓道都是急促的腳步聲。朱曉丹因為腿上有傷跑不動，她六神無主又怕又急。正在這時，同班同學(xué)楊鵬跑來焦急地說：“快走！”說著，攙起朱曉丹就往教室外跑去。這時，他們所在的教學(xué)樓與隔壁樓之間的天橋因劇烈搖晃發(fā)出可怕的響聲，隔壁樓外墻的瓷磚也紛紛掉落。朱曉丹害怕極了。下樓梯時，楊鵬攙扶著她不停地提醒：“別急，小心點！”正在這時，已撤離到操場上的同班同學(xué)趙瑞亮、張博，聽說朱曉丹還沒從樓上下來，他們又跑回教學(xué)樓，與楊鵬一起攙扶著朱曉丹，迅速撤離了大樓，來到了操場集中。說起當(dāng)時他們?yōu)槭裁粗胤禈巧暇戎�同學(xué)的原因，趙瑞亮和張博說：“從教室跑出來時太緊張，沒有在意。下樓后才發(fā)現(xiàn)腿上有傷的朱曉丹還沒有下來，我們顧不上許多就又跑了上來。”當(dāng)問到他們當(dāng)時害不害怕，他們只是說，“面對危險誰也害怕，但是誰也不會丟下自己的同學(xué)啊。”

　　為了表彰楊鵬、張博、趙瑞亮3位同學(xué)不顧危險幫助同學(xué)的行為，紅山中學(xué)日前授予他們“抗震救災(zāi)小英雄”的稱號，并號召全校師生向他們學(xué)習(xí)。

　　他們這種不顧危險就同學(xué)的行為，值得我們學(xué)習(xí)。我們要有這種具有少年特色的精神。

少年精神作文3

　　放歌海洋精神，爭做美德少年，對我來說是要讓自己更加樂于助人。

　　我們隊的雛鷹假日小隊明天就要開始活動了，我想：明天我們回去保護(hù)環(huán)境，還是照看老人呢？一邊想著一邊我就熟睡了。

　　早上起床，我睜開眼看鬧鐘，啊，時間到了！我趕忙換好衣服，帶上昨天準(zhǔn)備好的抹布，趕往小隊集合地點。一出門，酷熱的陽光照著我，使我大汗淋漓，我感覺非常熱，但還是快速地跑到了集合地點。我和小伙伴們結(jié)伴來到了一個老奶奶的家里，老奶奶蹣跚地走出來，熱情地歡迎我們，我環(huán)顧四周打量了一下房間，發(fā)現(xiàn)房間桌椅布滿灰塵，雜物堆滿整個屋子，要見縫插腳，才能穿過房間，我再看看老奶奶的背影，發(fā)現(xiàn)她行動很不方便，沒法整理，心里涌出憐憫之心，于是我們開始分工合作：一部份人在擦滿是灰塵的窗戶和墻，還有一部分人把地面上不需要的雜物搬出去。我們忙乎了好一陣子，終于打掃完了，我們大家都擦了擦頭上的汗水，再一次抬頭環(huán)視房間，啊！玻璃像鏡子一樣明亮，墻壁一塵不染，房間變得整齊又干凈，整個煥然一新了。老奶奶目瞪口呆地盯了房間好一會，才回過神來，臉上泛起笑容，激動地說：“謝謝啊，你們真是熱心腸的好孩子。”

　　我回到家，想著自己給別人代去最需要的'幫助，今天我做了非常有意義的事情，我還知道了原來幫助別人自己也會感覺很高興，我以后要和雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，做一個樂于助人的好少年。

少年精神作文4

　　春季來了，這也意味著學(xué)習(xí)雷鋒日來了。

　　在這個陽光普照的日子里，我們學(xué)校開展了一次別開生面的“學(xué)習(xí)雷鋒精神，爭當(dāng)勤儉少年”活動，我們?nèi)�體大隊委都參加了。下午，我們排著整齊的隊伍，舉著一張宣傳牌，走在大街上。我一邊走一邊看，仔細(xì)地觀察著來來往往的人群。心想：我一定要多問些問題，多學(xué)些知識呀！我們來到了一家文具店，禮貌地問：“叔叔，您好，請問您對浪費有什么看法？”“浪費呀！當(dāng)然是不對的，針對那些浪費的人，該讓他們懂勤儉。”“那生活中有什么浪費現(xiàn)象呢？”叔叔想了想，說：“比如小孩寫字，沒寫幾個字，就撕了，多浪費。我們以前一本本子，字寫得密密麻麻，都舍不得用，正面寫好了，反面也寫，都不懂寫了多久一直都舍不得扔了。”我聽后，心想：長輩們是多么勤儉，現(xiàn)在的孩子呢，多么浪費呀！我自己呢，有時一本本子還沒寫完也扔了，以后我一定要利用來當(dāng)草搞紙也行呀！我拿出筆記下了叔叔說的話，并讓他簽了一個名字。

　　我走出了文具店，又跟上了隊伍，陽光照射在我的身上，感覺一陣的溫暖。我們一路走著，一路交談著自己的感受。幾乎所有的人都問了問題，宣傳板上寫滿了名字。幾個同學(xué)又去問了一群老人呢!我心想：大家都說要節(jié)約水，節(jié)約電，做勤儉節(jié)約的人。我回去一定要告訴大家我學(xué)到的知識，讓大家都成為一名勤儉節(jié)約的.“小雷鋒”。我們帶著滿載的收獲高高興興地回到學(xué)校。在這次活動中，我深深地體會到雷鋒叔叔的螺絲釘精神，讓風(fēng)將雷鋒精神傳播到世界的各個角落。

　　節(jié)約一滴水，珍惜每一粒糧食，從點點滴滴的小事中做起，讓你成為勤儉節(jié)約的孩子。還等什么，快行動吧！····

少年精神作文5

　　今年三月，對于我們四（4）班的極地假日和春蕾小分隊的全體隊員來講，是特別有意義的月份。在這個月，我們積極策劃組織了系列學(xué)雷鋒活動，用我們的點滴行動匯聚成暖暖的力量，讓更多的同學(xué)們感受到雷鋒精神。

　　在學(xué)雷鋒日活動中，我們一早就來到學(xué)校向師生們分發(fā)學(xué)雷鋒習(xí)字帖，我先向同學(xué)們敬了一個筆挺的少先隊禮，然后向他們提出了許多關(guān)于雷鋒叔叔的問題，比如：雷鋒精神是什么？我們可以學(xué)到什么？在得到同學(xué)們的肯定后，就將習(xí)字帖送到他們的手中，大家都非常喜歡。收到習(xí)字帖的同學(xué)都表示要好好學(xué)習(xí)雷鋒精神，爭做一名美德少年。這也讓我們小隊的同學(xué)們感到很高興，大家都認(rèn)為自己做了一件很有意義的事情。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們一定要將雷鋒的助人為樂、踏實工作、樂觀生活的精神融入其中。

　　3月6日，我們又去了校園后面的一位殘疾老人家中，大家從各自的'零花錢中省出50元，捐給了這位需要幫助的老人。小隊員們還和老人聊天，陪老人解悶，老人對我們的到來很激動也很開心，最后還和我們所有小隊員合影留念。

　　我認(rèn)為雷鋒精神就是一種永遠(yuǎn)不會消失的精神力量，它時時刻刻提醒我們要幫助需要幫助的人，所謂贈人玫瑰，手有留香，這是一件多么美好的事情啊。

少年精神作文6

　　何謂“少年精神”？我認(rèn)為少年代表著青春，是活力四射，富有朝氣的年齡段，說我們是清晨八九點鐘的太陽可謂有過之而無不及，自古英雄出少年，我們就是有活力，就是虎虎有生氣，但是，當(dāng)今少年，都還精神嗎？

　　當(dāng)今社會，處處潛藏著無形的競爭壓力，乞丐都講究搶占地盤，拼業(yè)績了；幼兒早教的競爭更是激烈，更何況我們少年了，面對著巨大的學(xué)習(xí)壓力，升學(xué)壓力，你說我們還能有精神嗎？雖然社會呼吁給學(xué)生減壓，但是就算學(xué)校給減了，可家長是絕對不會給我們減壓的，雖然說是為我們好，但是我們確實沒有能力承受這么多的壓力，我們總是獨自做題到深夜，而白天在學(xué)校就重復(fù)著“春困、秋乏、夏無力，冬日正好眠”的'循環(huán)輪回，誰能告訴我少年的精神從何而來？難到我們少年的精神就只能被禁錮在那短的可憐的夢里嗎？

　　少年精神匱乏，但“精神病”卻時有出現(xiàn)，不僅校園暴力從未銷聲匿跡，跳樓自殺事件也屢有發(fā)生，這是應(yīng)該歸結(jié)于現(xiàn)在學(xué)生心理承受能力弱還是現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)壓力確實太大了呢？

　　叛逆是少年的一大標(biāo)志，在如此重壓下，叛逆一下，發(fā)泄一下是可以理解的，人人都說少年狂，巨壓面前，再狂又能奈何妨？

　　人生少不了挫折，可能比起他人，我們的壓力是多了點，但是，不要忘了，我們是少年，正所謂初生牛犢不怕虎，我們要展示出不服輸，不畏艱險，勇于拼搏的精神，吃得苦中苦，方為人上人，少年越努力，老大越光輝，加油吧，不要辜負(fù)這大好的青春時光！

少年精神作文7

　　喜歡看著小花在嚴(yán)風(fēng)中快樂地綻放，喜歡觀賞小草自由地沖破堅硬土地的胸膛，喜歡仰望蔚藍(lán)天空中蒼鷹的飛翔，喜歡遠(yuǎn)望駿馬馳騁在原野上水花迸射的光芒，喜歡那份自信、樂觀、不屈與頑強(qiáng)，更渴望擁有那份勇敢無畏的精神，那就是少年精神。

　　擁有少年精神，就像柳枝劃破寒冷的冬的屏障，帶來溫暖的芬芳；擁有少年精神，就像田雞跳入池塘?xí)r的震蕩，紛飛著清新的荷香；擁有少年精神，就像深秋的藍(lán)天飛翔過的大雁，譜寫著碩果累累的天堂；擁有少年精神，就像嚴(yán)冬的臘梅映紅了白雪，用純潔的心靈去捕捉稍縱即逝的輝煌。

　　我渴望擁有那少年精神，因為我心要飛翔。我要讓我的人生充滿夢想，生活中飄著希望。我要堅強(qiáng)，我夢飛翔，我心激昂。

　　我應(yīng)學(xué)海浪，巖石的拒絕，不僅沒有使它的心被擊碎，反而使它被濺得更高；我應(yīng)學(xué)梅花，“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”我應(yīng)學(xué)竹子，“千磨萬仞還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”；我要勇往直前，因為我永不言棄，持之以恒，永不向生活投降。

　　看俊馬最喜歡原野的無垠，蒼鷹最喜歡天空的廣袤，蛟龍最喜歡滄海的幽深，因為他們的心也在飛翔。

　　請讓我擁有那少年精神，哪怕代價是無盡的.感傷，我也都愿意用真心去嘗試苦難，努力拼搏在自己的天堂。讓我丟去曾有的那份懦弱的模樣，重新?lián)肀�情感的剛�?qiáng)。請讓我擁有那少年精神，讓我站在人生巔峰，笑傲人生萬里疆場，再塑頑強(qiáng)之形象，再寫人生之輝煌。

　　我的夢，沸騰不會變涼。我的心，永遠(yuǎn)儲存激昂。

少年精神作文8

　　對于我們90后的一代，大多都是一些糟糕的評價。他們說我們品質(zhì)低劣，沒有國格，思想狹隘，知識淺薄，自私自利……難道說我們90后一代真的一無是處嗎？不是的，只是人們還沒有發(fā)現(xiàn)我們的優(yōu)點。其實，我們擁有這個世界上最珍貴的精神——偉大的愛。

　　那是個陰雨綿綿的下午。狂風(fēng)卷集著烏云，天空壓得很低，好像隨時都會塌下來一樣。所以每個人都壓抑著心情，朝著目的地飛奔。

　　我和媽媽頂著傘，吃力地往家走著。我隨意地環(huán)視四周，看見那蹦跳的雨滴，看見那被風(fēng)吹彎了腰的小草，還有一個蜷縮在角落里，披著破布，套著爛布鞋，全身顫抖不停地老人。只見他滿臉憔容，有一只眼睛還永遠(yuǎn)地閉上了，半個身子在屋檐下，半個身子在雨下。我從心底同情他，想要施舍我的愛心。媽媽一把拉住了我，她說：“這些都是騙人的，不要管了。天氣這么冷，還是趕緊回家比較好。”我被天氣和媽媽的話打敗了，只好乖乖往家走。

　　突然，一個急剎車引去了我的目光。只見一個身穿透明雨衣的少年從自行車上走下來，兩只手臂緊緊抱在一起，像是在保護(hù)什么重要的東西似的。少年慌忙地跑到落魄老人身邊，從懷里拿出了一個冒著熱氣的餅，滿臉微笑地遞給了老人。起初，老人還不知所措，但當(dāng)老人看見少年充滿愛意的眼神時，他明白了，他懷著感恩的`的心情接過餅，并且嘴里一直重復(fù)著兩個字，具體是什么，我也不清楚。時間仿佛永遠(yuǎn)地定格在這一處，在這充滿愛意的一處。

　　盡管我們幼稚，我們不懂事，但是我們還是我們，最真的我們，擁有最珍貴的精神——心中充滿愛的我們。

少年精神作文9

　　20xx年2月22日早晨，由于天氣原因，原本定在操場舉行的開學(xué)典禮活動改在階梯教室舉行了。我們班有幸代表三年級參加了表演活動。在嘹亮的國歌聲后，開學(xué)典禮活動正式拉開了帷幕。

　　首先，錢校長給我們講解了長征精神，告誡我們要學(xué)習(xí)這種不畏艱難，勇往直前的精神，要把這種精神運用到學(xué)習(xí)中。聽了校長的講話我想到了一句名言“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”在學(xué)習(xí)上我要多閱讀、多積累，爭取百尺竿頭更進(jìn)一步。

　　接著，我們觀看了各年級代表呈現(xiàn)的寒假生活與成果。每個年級的代表表演得都非常精彩。輪到我們班表演的時候，我們把《為夢想時刻準(zhǔn)備著》唱的慷慨激昂，充滿激情，我們的歌聲贏得了臺下所有同學(xué)的熱烈掌聲。我在心中想著，在以后的學(xué)習(xí)中也要充滿這種激情，把長征精神化為學(xué)習(xí)的動力，根植在我的心中。

　　最后，我們迎來了貼小腳丫的.活動。大家想知道小腳丫上都寫了些什么嗎？告訴你們吧！有的寫了這學(xué)期的夢想，有的寫了長征詩句，還有的寫了長征小故事。五年級的哥哥姐姐們紛紛把小腳丫貼到了“紅色足跡”墻上，展示給了全校師生。看著這么多小腳丫，我覺得學(xué)習(xí)也該像走路一樣，一走一個腳印，踏踏實實的學(xué)好知識。我也想到了媽媽經(jīng)常說的一句話：學(xué)習(xí)就像造房子，地基打得不牢靠，房子就會坍塌。

　　開學(xué)典禮的結(jié)束，意味著我們要進(jìn)入新的學(xué)期了。我一定會牢記并發(fā)揚長征精神，在學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)取，遇到困難不放棄，爭做勤學(xué)好少年。

少年精神作文10

　　中國有一句俗話：“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富。”我認(rèn)為，少年精神也代表了一個民族的精神，一個國家的精神乃至世界的精神。

　　還記得5.12大地震的情形，那一個個疲憊的身軀，那一個個失去家人的孩子。但災(zāi)難留給我們的并不僅僅是傷痛，更多的是感動，讓我看到了中國人的堅強(qiáng)。

　　你是否記得林浩，身為班長的他在地震開始時，組織還在班內(nèi)的同學(xué)迅速離開，可是，地震太過猛烈，同學(xué)還沒完全逃出，教學(xué)樓坍塌了，林浩被埋在廢墟下。他安慰同學(xué)，自己努力尋找出路。他身材矮小，先爬出廢墟，又救出了兩名同學(xué)。后來，他的姐姐和妹妹找到了他，他們一同被送進(jìn)了兒童活動中心。

　　我記得那個三歲的'“敬禮娃娃”：郎錚。當(dāng)救援人員救出他時，他忍住胳膊的劇痛，面帶微笑地給救他的叔叔和阿姨敬禮。在接受治療的時間里，他說：“我將來也要做警察，和爸爸一起救助其他人。”多感人哪，在此時還不忘為別人著想。

　　還有一個11歲的少年，他的眼中充滿對親人的依戀。地震發(fā)生后，他背著3歲的妹妹，吃力地走在凹凸不平的地上。他的父母不在身邊，他最愛的就是妹妹。他的眼里充滿對妹妹的愛，透出一種堅毅。而這種堅毅，印證了“窮人的孩子早當(dāng)家”“為難方顯男兒本色”這些話。

　　15歲的平武縣平通中學(xué)學(xué)生曾媛醒來時，發(fā)現(xiàn)同桌劉力壓在她身上，擋住了樓上塌下的水泥板，她獲救了，但同桌卻永遠(yuǎn)離開了她。

　　從這些少年的感人示例中，我看到的了中國人的偉大與堅強(qiáng)，我看到了中華民族的偉大與堅強(qiáng)。我們是新時代的少年，肩負(fù)著建設(shè)祖國的重任。讓我們在花樣的年華里，澎湃自己的激情，為祖國美好的明天努力學(xué)習(xí)，展示中國人的風(fēng)采！

少年精神作文11

　　少年，是國家的棟梁，是祖國的未來。

　　現(xiàn)在的我們正處于少年階段，這是一個承上啟下的時期，是品行、道德養(yǎng)成的時期。只有在這個時期端正了品行，樹立了正確的人生觀，在以后的人生道路上才能盡量避開坎坷，走向平坦大道。

　　在我們的身邊有許多的少年精神的表現(xiàn)：比如說，大山里的孩子，即使生活條件艱苦，可他們就像山頂?shù)那嗨稍陲L(fēng)雨的吹打下依然挺拔、蒼翠，在有限的學(xué)習(xí)條件下努力奮發(fā)取得了令人稱羨的成績。再看城市中的少年，各種先進(jìn)的學(xué)習(xí)設(shè)施為他們的學(xué)習(xí)提供了便利，你看課堂上他們積極回答問題，課下認(rèn)真做題的身影，各種社團(tuán)活動中他們踴躍的身影，各種社會實踐模擬活動中為解決預(yù)設(shè)的各種問題他們滔滔不絕的闡述自己的解決方案的身影，各種體育比賽中他們拼搏的身影，各種國際賽事中他們奪冠的身影，勞動中他們揮汗如雨的身影……這都是我們身邊的積極向上的、努力奮發(fā)的、勇于創(chuàng)新的、腳踏實地的.少年精神。

　　當(dāng)然有人說社會中還有那些不思進(jìn)取的一群少年，他們逃學(xué)、打架、進(jìn)出網(wǎng)吧、吸煙、喝酒，不少家長抱怨這些孩子怎么了，這些孩子怎能承擔(dān)起祖國的明天，這些孩子還有救么？我們要用寬容的態(tài)度對待這些孩子，人生道路上走一下彎路有時并非他們的本意，讓我們伸出友愛的雙手拉他們一把，讓他們感受到社會的溫暖，家庭的溫暖，認(rèn)識到自我的價值，體會到成功的樂趣，相信他們一定愿意和我們一起撐起祖國的明天。

　　我們是少年一代，少年精神在我們身上閃耀著光輝，我們自豪的告訴世人我們正在努力，正在準(zhǔn)備，為中華的明天努力奮斗。

少年精神作文12

　　暑假里，我讀了一本課外書叫《讀故事 塑品格——長征精神青少年讀本》。書中第六章《軍民魚水情》講述的三個小故事中，無論是紅軍戰(zhàn)士和普通老百姓之間，還是紅軍領(lǐng)袖和群眾之間以及廣大人民 群眾之間，無不體現(xiàn)著軍民團(tuán)結(jié)奮斗、親如一家的魚水之情和同心協(xié)力、艱苦奮斗的革命精神。

　　合力共建文明城，眾心齊聚強(qiáng)國夢，就是要重塑長征精神，共同創(chuàng)造屬于我們的和諧生活。這些天，外婆家的窗臺上滴滴答答地響個不停，仔細(xì)一看原來是五樓人家的`空調(diào)出水管破裂，空調(diào)出水都滴在外婆家窗臺和玻璃上，嘀嗒嘀嗒的聲音讓人覺得很煩躁。但外婆并沒有很生氣，而是和和氣氣地把情況告訴了五樓的阿姨。五樓的阿姨馬上到外婆家查看，一再打招呼說不好意思，并說馬上讓師傅來修理。

　　鄰里間以和為貴，看著外婆與五樓阿姨客氣地說話，回想起平時外婆總是主動熱情地與鄰居打招呼，下樓主動幫鄰居把門口的垃圾帶下去丟掉……。我想，合力共建文明城，就該從一點一滴做起，從小事做起，從我做起，努力營造和諧生活氛圍。

　　長征故事的熏陶，長輩的言傳身教深深地影響著我。我決心把創(chuàng)城精神牢記在心，把道德規(guī)范落實在行動上，在學(xué)校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體；上課遵守紀(jì)律，專心聽講，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力取得好成績；在家里孝敬長輩，學(xué)做家務(wù)，一言一行努力學(xué)做有高尚情操的人。

少年精神作文13

　　每當(dāng)我經(jīng)過一廠大禮堂前，就會看到趙夢桃的塑像，我就不得不對這位全國勞動模范產(chǎn)生出一種敬意之情。她催我向上，使我奮進(jìn)。

　　1951年底，趙夢桃考上了國營棉紡織一廠的學(xué)徒工，不久被選為培訓(xùn)班的小組長。“好好的干!下苦干!老實的干!”便成了她的口頭禪。

　　“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、行動快、工作實、搶困難、送方便、不讓一個伙伴掉隊!” 這正是趙夢桃當(dāng)年對自己的要求，也是激勵了一代又一代紡織工人的“夢桃精神”。在擋車時，別人巡回一次需要3—5分鐘，她只用2分50秒。

　　1963年1月，趙夢桃因舊病復(fù)發(fā)，住進(jìn)了醫(yī)院。在她住院的那段時間，經(jīng)常以“臨時護(hù)士”的身份，幫助護(hù)士做輸液準(zhǔn)備，打掃病房和爬上窗臺擦玻璃等等。然而不久，即同年6月23日，這位把自己的青春年華全部獻(xiàn)給祖國社會主義建設(shè)的細(xì)紗女工，不幸過早的被病魔奪去了年輕的生命。

　　趙夢桃作為一名紡織工人都能干一行愛一行，我們學(xué)生更應(yīng)該“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”，在認(rèn)真完成老師布置作業(yè)的同時，多看書，增長自己的知識、開闊自己的'視野、提高自己的學(xué)習(xí)能力。平時坐公共汽車時，主動給老、弱、病、殘、孕讓座。在學(xué)校，一定要團(tuán)結(jié)同學(xué)，幫助同學(xué)，和同學(xué)搞好關(guān)系，決不讓我們班一個同學(xué)掉隊!讓四年級三班成為四年級的驕傲!

　　我很有幸能在趙夢桃曾經(jīng)工作和生活的地方學(xué)習(xí)，感到非常的驕傲和自豪。我一定要嚴(yán)格要求自己，傳承夢桃精神，爭做文明好少年!

少年精神作文14

　　“放歌海洋精神，爭做美德少年”這是今年暑假大隊部布置的作業(yè)，我想了好久好久，才明白這句話的意思，就是讓我們做個有海一樣的胸懷，做一個能夠?qū)捜輨e人的人。

　　這個假期我們參加了爸爸單位組織的新疆之行，大小朋友共有7人呢！最大的是今年剛參加完高考的哥哥，還有正在努力學(xué)習(xí)明年要參加高考的哥哥姐姐，剩下就是和我差不多大的小朋友了。我們在一起共相處十天的'時間，除了新疆美麗的自然風(fēng)光令我難忘外，更讓我記憶猶新的一件事是我在一個哥哥身上看到了他具有海洋一樣寬廣的胸懷。

　　在長途跋涉的汽車上，我和楊哥哥坐在一起，本來我坐的還挺老實的，可是時間一長我就有點煩躁了，沒什么玩的，我就一會撓撓楊哥哥的胳膊兒，看他沒做出什么表情，我就開始放肆了。又是拍拍他的大腿，又是用腳踩踩他的腳，哥哥也沒對我發(fā)火，也沒動手打我，還開始給我講故事了，講他們同學(xué)之間發(fā)生的一些笑話，這樣一下就把我的注意力轉(zhuǎn)移了。我再也不煩躁了，慢慢的安靜了下來。下了車我才知道我才聽見楊媽媽說哥哥從小就很知道包容別人，和小朋友在一起都是讓著小朋友的，所以大家都很喜歡和他交朋友的。聽到這樣的話我發(fā)自內(nèi)心的佩服他啊！

　　哥哥有著海一樣寬廣的胸懷，我以后一定要向他學(xué)習(xí)，學(xué)會寬容別人！！！

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