關(guān)于感恩的作文（合集）
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于感恩的作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于感恩的作文1
什么是感恩，感恩就是對他人，社會和自然給予自己帶來的恩惠和方便在心里上產(chǎn)生認可并意欲回饋的一種認識，一種情懷和行為，說白了就是知恩，報恩，對恩惠心存感激之心的表示。
在當(dāng)今社會，已經(jīng)快要成為獨生子女主導(dǎo)的時代，由于部分家庭對獨生子女的嬌慣和溺愛，滋長了他們一切活動以自我為中心，在家中是小皇帝，在學(xué)校則目空一切，眼中只有自己。一部分同學(xué)已失去起碼的道德準(zhǔn)則和歷史責(zé)任，不懂得感恩了。在家里，吃飯時最好的菜他一人獨享，遙控器他一人主宰，時不時還給父母臉色，不知感恩父母;在學(xué)校，坐在寬敞明亮的教室，生活在花園式的校園，不知感恩社會。在課堂上，打瞌睡，講話，傳紙條，老師苦口婆心的規(guī)勸，被視為耳邊風(fēng)，不知感恩老師。據(jù)報道，四川一位84歲的老人捐資助學(xué)，但在他生病時沒有一個人來看他。張家口的一位67歲的趙老先生在北京某大學(xué)門口拉小提琴，為在北京讀書的兒子籌集學(xué)費，老頭在街頭賣藝三年，兒子卻在大學(xué)玩瀟灑，進舞廳，到高檔酒吧。而這些行為已嚴重踐踏了我們社會道德準(zhǔn)則，讓社會，家長，學(xué)校痛心萬分。感恩是一個人的基本素質(zhì)。一個缺乏愛心，不懂得感恩的人，長大后不可能懂得體諒，關(guān)心他人，不懂得孝敬父母，尊敬師長，也難以與人交往，融入社會。
不懂得感恩的人，何談對社會和人民有責(zé)任感呢。一個連感恩意識都不具備的人，何能成為一個有高尚品德的人呢。孔子曰，仁者愛人，只有懂得愛的.人才會懂得珍惜，才會善待自己，善待他人;只有懂得感恩的人才會懂得付出，有了感恩之心，才會覺得自己有責(zé)任去回報社會，對自己所做的事負責(zé)。
常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每個人。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難者或絕處求生的人們伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。
關(guān)于感恩的作文2
對于我來說，母親，這個詞并不陌生，對于生命來說，母親，這個詞顯得偉大，她在給予我血肉與身軀的同時，更給予我們力量與智慧。我感謝您，母親。
我感謝我的母親，因為她給了我生命。經(jīng)過漫長的十月懷胎，痛苦與歡樂交織的時刻即將到來，一陣又一陣難以忍受的痛在不斷地折磨著母親，單母親卻是快樂的，因為她知道，一個心的.生命即將誕生，終于一聲響亮的啼哭響在母親的耳旁，于是，母親用微笑收起了分娩的痛苦。
我感謝我的母親，音位他給了我力量。再大雨滂沱的夜晚，母親為我送來一片晴空;在酷熱難忍的夏季，母親為我端來一杯涼爽;在淚水流淌的日子里，母親為我送來一片溫馨;在失敗的時候，是母親給我遞來一份信心;在成功的時候，又是母親使我頭腦清醒。一個屋子里，因為有了母親，我知道要管那里叫家，一放學(xué)，我知道要往家趕，因為那里有等待我的母親。
我感謝您，母親!
關(guān)于感恩的作文3
感恩我的同學(xué)，我想感恩許多同學(xué)，不如說左萬鑫，任宗琦、徐賽廣等，所有的好學(xué)生，他們的所作所為讓我明白了為人正直、善良、堅持不懈的學(xué)習(xí)等美好品質(zhì)，但我最要感恩的`是我的同桌：王世哲。
我的同桌王世哲學(xué)習(xí)很差，優(yōu)點非常少，有很多缺點，經(jīng)常被老師批評，還光搗亂，光給我找事，但是對這樣的一個人我為什么要感恩他呢？原因就是五年級以來，王世哲考試的分數(shù)有時候比我高，有時候比我低，但是他的分數(shù)比我的分數(shù)高的次數(shù)多，比我的分數(shù)低的次數(shù)少，我仔細想了想，是我自以為是、高傲自大，以為我比他聰明，我比他學(xué)習(xí)好，就看不起他，就每次粗心大意，所以每次考的都非常少，但是王世哲不一樣，王世哲知道他自己學(xué)習(xí)不好，就努力的學(xué)習(xí)，考試的時候不粗心，所以就考得分比我多，這樣慢慢王世哲就會超過我了，我不能讓他超過我，我要向他學(xué)習(xí)，考試時不粗心，他既是給我啟發(fā)的人，又是我的敵人。
我要感恩王世哲，因為他讓我明白了“謙虛使人進步，驕傲使人落后”。
關(guān)于感恩的作文4
今天，我們班參加了感恩有你快樂成長的活動，我非常興奮、激動!活動開始了，第一個節(jié)目是由一位高年級的哥哥和外教老師閃亮登場，他穿著帥氣的衣服，面帶微笑的坐在架子鼓前，隨著音樂的前奏，咚、咚、鐺、鐺，敲起了感恩節(jié)活動的前奏，快慢結(jié)合的敲擊讓觀眾們心潮澎湃，陶醉在音樂當(dāng)中，大家跟著節(jié)奏一起拍手，表演的相當(dāng)精彩。
第2個節(jié)目是班里女生最喜歡的，由男子舞團演出爵士舞，他們英俊瀟灑、動感十足、動作靈活，可帥氣了，宛如一只靈活的猴子。看的`我目不轉(zhuǎn)睛，拍手叫好!
接下來快到我們班表演，我心里異常緊張，但我還是勇敢的克服了。在心情緊張的情況下精彩節(jié)目拉開了，活潑可愛的動物群如：長頸鹿，馬，豬，狗，兔，和我一起念小詩。我們在舞臺上發(fā)揮的淋漓盡致，贏得了臺下觀眾的喝彩。表演完后我長長地松了一口氣!
我最喜歡的一個環(huán)節(jié)是我給媽媽送感恩卡的時候，媽媽很開心，而且還在我臉上親了我一下，媽媽還夸我寫的英文寫的很棒!她還拿著我寫的英文感恩卡面帶微笑地念了幾次：Dear Mum:I Love so much! Dear Mum:I Love so much!……我心里美滋滋的，感覺自己是世界上最幸福的孩子，以后我要孝順爸爸媽媽，讓他們天天開心。
今天我收獲到了感恩節(jié)要對幫助過自己的人要有一顆感恩的心還有吃火雞的由來，當(dāng)人們踏進美洲大陸時，他們沒有食物，這時印第安人教人們用火雞當(dāng)食物，所以火雞就成了感恩節(jié)的傳統(tǒng)食物，希望我下次還能參加這樣有意義的活動!
關(guān)于感恩的作文5
父母的愛如世界上最高的山，怎么爬也爬不上；父母的愛如一片無邊無際的大海；父母的愛如比大地高十幾米的天空……世界上，父母是最愛我們了，他們不會無緣無故愛別的，也不會突然間批評我們……
記得在我上幼兒園小班時，一天晚上，媽媽做了一條又香又脆的魚，我看著它都流口水了。我吃的.津津有味的時候，爸爸打開電視機看新聞，我吃著魚正在聽新聞，居然正好聽著一件盜竊案，而且被偷了800萬。一件恐怖的事要發(fā)生了；喉嚨扎扎的，呀！我不小心把魚刺給吞了。媽媽看見我眼睛紅紅的，面青口唇白，說；“寶貝兒，那里不舒服？”說著拍拍我的背，我指喉嚨，又指爸爸吐出的魚骨頭，媽媽驚慌地跑去廚房準(zhǔn)備白開水和一碗醋說；“老公，孩子把魚刺咽著了，趕快幫忙！”爸爸聽后抱起我然后坐在沙發(fā)上，而我肚子向下地躺在爸爸的大腿上。
爸爸一邊拍著我背一邊問；“老婆，可以了嗎？拍了那么久，孩子還沒有把魚刺吐出來”。媽媽緊忙地抱著一碗醋從廚房跑出來，她讓我坐起來喝醋。平時我不會喝的，可是最終還是要緊呀門，把醋醋給喝了，喝完后，我咳了咳想把魚刺咳出來，可最終也沒有咳出。
喝完媽媽又跑回廚房，就在這一瞬間，我吐了一地。這是，媽媽又來了，他拿著毛巾喝一杯白開水。我接著毛巾和白開水后。擦臉，然后再喝水，爸爸媽媽見我沒事就松了口氣，額頭上也流著急忙中的汗水，可飯也還沒有吃完。
從此以后，為了不麻煩父母，再也吃飯時不看電視。
他們?yōu)榱宋铱梢苑艞壒ぷ鳎艞壚硐耄艞壣．?dāng)然，我是不會這樣做，所以，我要向全世界孩子們的父母感謝你們，是你們把我們帶到這個世界來！
關(guān)于感恩的作文6
他，只是一個普通人，但和每一位父親一樣，擁有平凡的偉大。
我們之間有過分歧，有過誤會，但在那看似不善言辭的面孔下，卻是一顆對我滿溢著濃濃的愛的心。
這兩年，媽媽工作越發(fā)忙碌，他擔(dān)心媽媽的身體，主動承擔(dān)了家里的一日三餐，即使他也是整日在外奔波忙碌。起初，他做的飯實在是讓人難以下咽，但我還是硬著頭皮，每每夸贊一聲“好吃”。慢慢地，他的手藝越來越精湛，而我的夸獎卻反而越來越少，取而代之的是一聲聲不耐煩的催促“快點，我上學(xué)要遲到了……算了，不吃了!”
愛，在無形中，也被當(dāng)作理所當(dāng)然了吧?
“乖女兒，快來嘗嘗我新研制的營養(yǎng)大餐!”“哦!”我沒好氣地應(yīng)了一聲。我正在解一道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，剛有些頭緒，卻被硬拉去試吃菜式，心中難免有些不悅。
“最近，我看你學(xué)習(xí)壓力挺大的，臉色好像有些不好，快來嘗一嘗我的營養(yǎng)大餐!”他一邊說著，一邊神秘地端上一盤樣子奇怪的東西，黃的，綠的，紅的……
“這是什么呀!”顯然，我突如其來的一句話，讓他有些驚訝，有些難堪。
望著他滿是期盼的目光，再看看那樣子奇怪的.營養(yǎng)大餐。我一心只想快些去寫作業(yè)，用筷子夾了一塊，匆匆塞進嘴里，連味道都沒嘗出來，就吞進肚子里。本只想應(yīng)付的說聲“挺好吃的!”可他聽后，卻像中了大獎一般，高興得合不攏嘴。“好久都沒聽你說句‘好吃’了，看樣子，是真的不錯!”
電擊一般，我像被人摑了一巴掌，臉火辣辣地疼。
我不覺低下頭，看著那被我輕視的營養(yǎng)大餐。呆呆地，又夾起一塊，放進嘴里，慢慢品味，早已記不清是甜的，酸的，還是咸的，只記得空氣中彌漫著一種苦澀的味道。
他，我的父親，只是一個普通人，但在我心里，他永遠是高大的。每一位父親，都擁有平凡的偉大。
關(guān)于感恩的作文7
“誰言寸草心，報得三春暉”、“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。
我們小時候背誦的這些詩句，講的就是感恩。
“滴水之恩，涌泉相報”，“銜環(huán)結(jié)草，以恩報德”，中國綿延多年的古老成語，告訴我們的也是感恩。
“感恩”之心，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心;“感恩”之心，就是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露，一刻也不能少。無論你是何等的尊貴，或是怎樣的看似卑微;無論你生活在何地何處，或是你有著怎樣特別的生活經(jīng)歷，只要你胸中常常懷著一顆感恩的心，隨之而來的，就必然會不斷地涌動著諸如溫暖、自信、堅定、善良等等這些美好的處世品格。
感恩是每個人應(yīng)有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)。很多人、很多事，其咎蓋源于不會、不愿感恩，鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛的感情基礎(chǔ)。學(xué)會感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的`教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人，甚至僅僅是對自己沒有敵意的人。
感恩，是人性善的反映;感恩，是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導(dǎo)致人際關(guān)系的冷漠，不懂得知恩圖報、反而忘恩負義之人，必是遭人唾罵的無恥之人，所以，每個人都應(yīng)該學(xué)會感恩。
學(xué)會感恩，就是要學(xué)會懂得尊重他人，對他人的幫助時時懷有感激之心;學(xué)會感恩，就是讓你知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂生活;學(xué)會感恩，首先要擁有一顆感恩的心，一個人只有懂得感恩，才會懂得付出，懂得付出后，才能獲得感恩;學(xué)會感恩，要培養(yǎng)謙虛的品德，對待比自己弱小的人，要知道躬身彎腰伸出援助之手;學(xué)會感恩，要有奉獻精神，無論做什么事，應(yīng)以“公”為先，做一個大公無私、樂于奉獻的人。
在我們身邊，每天都有感恩的故事發(fā)生，如果用心去體會，時時都會有終生難忘的溫馨。
關(guān)于感恩的作文8
媽媽告訴我：“每一個今天的你，都要超越昨天的自己。”但是超越自己就少不了別人的幫助，這些幫助不一定是物質(zhì)的，也可能是精神的。因此我要感謝我的老同桌——王凱悅。
在王凱悅成為我的同桌之前，我和姜世龍是同桌。姜世龍對我特別好，但是他的.好是有目的的。他想抄我的作業(yè)，他想抄我的考試卷……所以，他總是在我的身邊說各種好話，我也變得越來越驕傲，甚至把誰都不放在眼里。老師發(fā)現(xiàn)后，及時地分開了我們，于是王凱悅成為了我的新同桌。
王凱悅是一個“直腸子”，不像姜世龍那樣會花言巧語。剛開始我很受不了她，可是后來我才發(fā)現(xiàn)她和以前我沒有區(qū)別，那么我為什么不能像姜世龍容忍我那樣去容忍她呢？于是我開始試著和她相處。
記得有一次課間，老師讓我擦地。我用抹布一帶而過就準(zhǔn)備出去玩。她一下把我拉了回來，一手掐著腰，一手指著臟地方對我說：“你看看這兒，再瞅瞅那兒，都干凈了嗎？”我只好細細地再擦一遍，擦完剛走出去，上課鈴就響了，我不但沒有玩成，還擦了兩遍地，這讓我長了記性，以后做事再也不敷衍了。
還有一次數(shù)學(xué)小測試，我寫了幾道題后就去做別的應(yīng)用題。這時她大聲地嚷道：“你還行不行了，怎么錯這么多？”我低頭一看，天啊，都是馬虎造成的！我馬上改了過來，改完時我一抬頭，看到全班同學(xué)都在看我，有的同學(xué)還說，你也有今天啊！我頓時把臉憋得通紅，瞪著王凱悅在心里保證，以后再也不馬虎了。果然一個學(xué)期下來，我做題都很準(zhǔn)，并且期末還取得了好成績。這一切改變我都要感謝王凱悅。
王凱悅改正了我的缺點，讓我再也不會因為別人的贊美而飄飄然。我很高興，李世民有魏征，而我有王凱悅。
關(guān)于感恩的作文9
今天我讀了中一篇關(guān)于感恩的故事，讓我說一說這個故事的內(nèi)容吧! 有一個五歲便得了怪病的孩童，一只腳比另一只腳長的長，走路時腳跛得像一只鴨子，周圍小朋友的嘲笑和眾人異樣的的眼光，讓這個孩子感覺到自己和其他的人的不同，他用乞求的訊號發(fā)向父母，父母忍著淚水告訴他這不是病，只要經(jīng)常走走，鍛煉鍛煉就會好的。孩子相信了父母的話，一直走著。
多年的的輾轉(zhuǎn)奔波，父母為他尋訪名醫(yī)，給他用盡奇藥，可孩子的病還是不見好轉(zhuǎn)在父母傷心欲絕的時候的情況下，依舊沒有放棄為孩子治病的念頭，孩子在父母的慈愛的滋潤下慢慢成長起來。后來，孩子懂事了，明白了一切事情的真相，可他一點兒傷心的理由都沒有找到，因為他明白父母多年來的無悔，早把他的痛楚麻木;他更了解父母多年來承受的壓力遠蓋過他的不幸。
從這個故事中我明白了父母的愛為他搭起了成長之橋。那橋是起于地而騰于空的`橋，他比任何人都站得高:那橋是凌駕于生命與前途邊沿的橋，他心中對父母的感恩足以消除一切的不如意。生活中，我們或多或少的感受到親人給我們的愛，愛是人間最美好的情感，我們一定要好好珍惜。
關(guān)于感恩的作文10
人世間的愛有父愛、母愛、友愛……，人世間的情有親情、友情、愛情……，對于這些真摯的愛，這些無私的請，我們必須學(xué)會報答它們，要報答它們，我們必須學(xué)會感恩。
正如一首歌里唱的一樣：感恩的心，感謝有你……是的，我們要學(xué)會感恩。
我們要感恩父母。在寒冷的冬天，是誰在學(xué)校的大門外苦苦的等待著將要放學(xué)的你？在幽靜的深夜，你睡的正香，是誰在洗你換下來的'臟衣服？沒錯，是父母，他們辛辛苦苦的養(yǎng)育著你，你能無動于衷嗎？絕對不行，我們要感恩父母。
我們也要感恩老師。在昏暗的燈光下，你這時或許已經(jīng)進入了夢鄉(xiāng)，是誰在辛勤的批改著你的作業(yè)？在假日里，你或許在盡情的玩耍，又是誰為使你盡快的成長而操勞？對，是老師，老師將學(xué)生擺渡到成功的彼岸，而他們自己卻“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我們要感恩老師。
我們還要感恩朋友，在你遇到困難、遇到不幸的時候，是誰給了你最需要的幫助？在你最孤獨、最寂寞、最無助、最傷心的時候，又是誰來安慰你、鼓勵你？正是朋友，他們需要幫助的時候，給你心貼心的關(guān)愛，我們要感恩朋友。
學(xué)會感恩吧，你的世界會變得陽光滿天。
關(guān)于感恩的作文11
鳥兒感恩于蒼天的包容，所以自由邀翔；百花感恩于水露的滋潤，所以競相綻放；溪水感恩于大海的恩惠，所以溶于百川。
常聽人們說，懂得感恩的人，往往是懂得生活的人。
誠然如人們所說，感恩于他人的人，是具有一顆寬容善良的心的。感恩他人也會使我們的心境使之寬敝。
感恩父母。父母把我們帶到這個世上，賦于我們靈魂與肉體，教會我們道理和技能。就像一棵挺拔秀美的大樹般，供我們這些沒有根基的藤條攀沿，到我們最終有了自我的根基，站穩(wěn)了身子，他們才會如完成使一般的轟然倒下，倒的那么突然又讓我們措手不及，以至于連報恩的機會都不給我們。所以啊，我們要感恩，感激那些一向默默無聞、無私奉獻著的父母們，感激他們對我們的寬容與寵愛。
感恩友情，以往的我是多么的自卑，沒有朋友，是真正的獨行俠，口中雖然說著無所謂，但心中有多么畏懼孤獨，僅有我一個人明白。直到有一天，你們出現(xiàn)了，如一抹初春的.陽光般，照進了我的心，溫暖了那一片陰暗的地域，從此我不在是一個人。到此刻，想到你們對我展開的那一抹笑容，心中還是有一股叫做溫暖的液體流過，所以啊，朋友們，我要感激你們，感激你們一路的陪伴與扶持。讓我度過那一段陽光歡樂的日子。
感恩教師，在學(xué)校的日子，總是人們最難忘的時光，教師也成了我們接觸最多的人，給了我們許多的幫忙與鼓勵，在我們考試失利時，他總是在你耳邊，輕聲安慰與鼓勵，在我們?nèi)〉贸晒Χ靡馔螘r，他又是第一個批評糾正你的人。所以啊，我們要感激教師，感激那些為了祖國的未來而辛勤勞作的園丁們。
感恩父母、感恩友情、感恩教師，感恩世上一切的一切，因為它們讓我們體會到了世上的真善美，我們甚至于要感恩挫折，因為它鍛煉了我們的心志，磨煉了我們的意志。
感恩是一粒種子，在寬容與愛的澆灌下，開出了芬芳的花朵，結(jié)出了甜美的果實。
關(guān)于感恩的作文12
歲月匆匆，十四歲的我已經(jīng)走進花樣的季節(jié)，站在由少年走向青年的門檻上，清點行囊，我發(fā)現(xiàn)，我多了一份感恩。
我感恩，我的老師，老師從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)，他們帶領(lǐng)著我走向人生成功的階梯。它們以一片綠葉帶給我們一片清香!
打開記憶的盒子：回到開學(xué)的那一天。記得那是一個陰云密布的早晨，我出門上學(xué)前，媽媽千叮嚀，萬囑咐道：“含含，今天天氣不好，帶把雨傘吧!別被雨淋濕感冒，耽誤了學(xué)習(xí)。”我卻把媽媽的話當(dāng)做耳旁風(fēng)，飛也似的`走出了家門。傍晚放學(xué)的時候，我一到門廳，便傻眼了：外面下起了瓢潑大雨，滿地都是水坑，同學(xué)們都帶著傘陸續(xù)的走了，只有我站在門廳里。時間一點一點的過去了，只有我站在門廳里，時間一點一點的過去了，雨還在不停的下著，我呆呆的望著眼前的雨，卻不知如何是好。就在我苦思冥想怎么辦再好的時候，劉老師來了，她看見我手里沒有傘，便對我說：“管翌含同學(xué)，你怎么沒帶傘啊?下這么大的雨，老師把我的給你吧!你們小孩子淋濕了身體一著涼，就得耽誤課，快回家吧!你爸媽該著急了!”我聽后，正糾結(jié)著要不要接時，老師一下子塞在我的手里，走了。雨不斷沖刷著地面，不斷地淋在老師的身上，淋濕了老師的頭，淋濕了老師的衣，淋濕了老師的鞋。我看著手里的這把傘，再看看老師遠去的背影，眼里噙著經(jīng)營的淚花，我在心里默默的祈禱著：雨啊!別淋濕我親愛的老師的全身啊!
啊!老師的愛如母愛般溫暖，您那高大的形象永遠刻畫在我的心里!我一定要努力學(xué)習(xí)，做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，以優(yōu)異的成績報答老師您對我的大恩大情!
今天的我，一直是一位風(fēng)度翩翩的青少年
關(guān)于感恩的作文13
老師是一座燈塔，為我們照亮前進的道路;老師是一把鑰匙，為我們打開知識的大門;老師是一艘船，把我們帶到知識的海洋;老師是一位辛勤的園丁，澆灌著祖國的花朵。在這里，我要懷著一顆感恩的心，對老師說聲：“您辛苦了，我感謝您!”
在我的記憶中印象最深的一位老師是湯老師，因為從4——6年級，她一直是我的班主任。湯老師工作認認真真，一絲不茍，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活，把我們當(dāng)成自己的孩子一樣來關(guān)心、愛護。
記得以前我在課堂上總是不敢舉手發(fā)言，時間久了，老師也看出來了，我不是不知道答案，而是膽小。一次，老師在課堂提了一個問題，我仔細地想，想到了答案，便舉起了手，可又害怕回答錯了或不完整受到老師批評，趕緊又把手縮了回來。但還是逃不過老師的火眼金睛，老師用溫柔慈祥的目光看著我，仿佛在鼓勵我：“別緊張，別害怕，大膽舉起手試一試，答錯了，老師不會批評你的!”我鼓起了勇氣舉起了手，老師立刻點我回答了這個問題，雖然回答的不是很完整，但從那次以后，我不再膽怯了，經(jīng)常在課堂上知道問題就舉手，老師也常常給我鍛煉的.機會，我從中找到了自信，也使自己更加堅強了，勇敢了!
湯老師不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，也很關(guān)心我們的生活!
有一次上學(xué)，我肚子疼痛難忍，老師見我捂著肚子上課時，連忙問我怎么回事，當(dāng)?shù)弥叶亲油磿r，她很關(guān)心我，上體育課了，她親自跟體育老師說我肚子不舒服，請假，下課還讓我涂風(fēng)油精，叫我多喝熱水，過一段時間還問我好了沒有，在老師的關(guān)心下，我與往常一樣開心學(xué)習(xí)。
老師，您的愛是偉大的、無私的。我會懷著一顆感恩的心，永遠牢記您的教導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)，將來做一個對社會有用的人。
關(guān)于感恩的作文14
時光飛逝，歲月如流，帶著無限的思緒回顧這十幾年來走過的人生道路，頓時覺得我要感謝的東西實在太多太多……但是，我最感謝我的媽媽，如果沒有母親，誰能賦予我們血肉之軀，又怎么養(yǎng)我、育我，教我許多做人做事的道理呢？恩情似海，您辛辛苦苦把我拉扯大，可以說歷盡艱辛，徹耗了無數(shù)的心血，可您始終是無怨無悔。確實，母愛猶如潺潺的小溪，那么柔，那么清；母愛猶如縷縷的紗絲，那樣細，那樣密；母愛猶如巍峨的高山，那么厚，那么闊。
總之，一切的一切，又怎能報答您對我的一片養(yǎng)育之恩呢？我們也許現(xiàn)在還小，還不知道什么叫大恩大德，還不能真正體會到父母嚴格要求我們的真正含義，有時甚至覺得父母的要求有些殘忍。但是，在你成長的過程中，當(dāng)你有一天，靜下來用心地想一想，只要記下你生活中感覺幸福的一點一滴，你一定能感覺到滲透出來的是他們那無盡的'關(guān)愛之情啊！學(xué)會感恩，不光是對支持過你的人、幫助過你的人心懷感恩，對他們曾經(jīng)給予過的幫助表示深深的感激之情，還要對反對、拒絕過你的人心懷感恩，感謝他們給與你一個磨練的機會，讓你不斷的走向成熟、變得更加堅強。只有真正擁有一顆感恩的心，讓你活的無限的精彩！
關(guān)于感恩的作文15
紅遍一時的《成都》里說：“離別總是在九月。”三年前的九月，我告別了幼稚，走進了成長的大門；而這個經(jīng)歷了酷暑的九月我離開了成都，離開了這座養(yǎng)育我的城市，也離開了我的高中，我的高三。
談起高三，許多人聞之色變，我曾經(jīng)也一樣，總覺得高三是一個難邁的坎：沒日沒夜的學(xué)習(xí)、應(yīng)接不暇的考試、眼花繚亂的試題、跌宕起伏的排名…高考這條獨木橋格外得難走，可當(dāng)我走完這條路時，卻發(fā)現(xiàn)這座橋獨特的美。
雖說這是一條獨木橋，雖然這座橋下是險峻的懸崖，是奔騰不急的.湍急的流水。可橋上的人總是一往無前，為什么？向橋下望去，不僅僅是那流水，而更多的是頂著流水逆向而行的獨木舟，在橋下默默保護著每一個橋上艱難行走的孩子們，他們是我們的老師。
我也曾是那橋上彳亍的孩子，我也曾被高處的大風(fēng)吹得迷失方向，但當(dāng)我向下望時，是12班的老師們給了我繼續(xù)走下去的動力：朱老師每次用心整理的數(shù)據(jù)、和同學(xué)們每一次的促膝長談、每一次課間的巡查和每一次看似不經(jīng)意的鼓勵；趙老在每節(jié)課上分享的實事新聞開闊我們的視野，給我們更理性的思想、每次的閱讀分享讓我們更加博學(xué)、每一次對我們暖心的加油；魏老師數(shù)學(xué)課上尷尬的冷笑話讓我們放松心情、講解一題多解活躍我們的思維；黃老師課上的經(jīng)典語句讓我們捧腹大笑、用可愛的背記方式背政治知識點；劉老師的“做一道對一道。”和那些由他邊生氣邊做手勢帶來的歡樂……
回憶這三年，有勝利的愉悅、有自卑的猶豫、有被周圍同學(xué)鼓勵的感動、有一次次進步帶來的信心……但更重要的是老師一路的陪伴與支持。北島曾說“誰計量時間，誰就會老去”，我想如果我們保留這些珍貴的記憶，珍藏，不再不舍，我們就能永遠年輕，永遠青春。把川附的美好刻進我們的腦海，然后帶著這份寶藏在人生的路上繼續(xù)奔跑，繼續(xù)向著遠方的田野進發(fā)……
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