保護小蝌蚪作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的保護小蝌蚪作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

保護小蝌蚪作文1

　　一天，小明和小天一起去池塘邊玩。

　　池塘邊，小草碧綠碧綠的，五顏六色的野花像趕集似的，競相開放。池塘里，青蛙披著綠衣服，挺著一個大肚子，在池塘里叫個不停。活潑可愛的小蝌蚪在水里快活地游來游去。

　　小天捧著玻璃杯，指著里面的'小蝌蚪得意地說：“小明，快看啊！多么可愛的小蝌蚪啊！”小明一聽，板起臉嚴肅地說：“小天，你這樣做不對，小蝌蚪長大了會變成青蛙，會吃害蟲。”小天聽了，羞得滿臉通紅，慚愧地說：“我們一起把小蝌蚪倒回池塘里吧。”

　　小天和小明小心地把小蝌蚪倒回水里，他們倆就高興地回家了。

保護小蝌蚪作文2

　　在一個春光明媚的下午，小蝌蚪遇見了小蝴蝶，它們歡快地歌唱跳舞。可開心了！可就在這時，小時來了，小蜻蜓看見他身上關于捕抓小動物的設備應有盡有，害怕了，太想：這小男孩不會要去抓青蛙大哥吧？肯定是！現(xiàn)在可是吃青蛙的好日子呀！想到這里，太趕緊告別了小蝴蝶，去了池塘。它大聲喊道：“青蛙大哥，有人來抓你了，快去森林躲一躲吧！”就飛走了。青蛙聽了，毫無懼色輕輕地跳上岸來。“噗”的`一躥，不一會兒就無影無蹤了。

　　果不其然，小時走到了池塘邊，看到池塘里一只青蛙都沒有的時候，氣急敗壞的打著水花。但是他轉念一想，青蛙沒有了。我可以去撈蝌蚪啊！蝌蚪長大了，我就把它們賣給吃青蛙的人，賺好多的錢。小時美美地想著。

　　這時候小紅走了過來。她看了看小時，又看了看他手里的蝌蚪，就問他：“你撈蝌蚪干什么啊？不知道要保護青蛙嗎？”小時理直氣壯地回答道：“我撈蝌蚪是讓它長大了后，可以賣了賺錢啊！”

　　小紅生氣地說：“你不知道保護益蟲這回事嗎？你跟我走！”她把小時拉回了家里，拿來一臺錄音機。只聽電臺在廣播：“我們要保護青蛙等益蟲！小朋友們，青蛙對人類是有益的，它可以幫我們吃蚊子，可以幫我們保護裝機，所以我們要保護益蟲啊！”小時聽著聽著臉越來越紅了，他輕輕的說：“我真不該撈蝌蚪，我馬上就把它們放了！”

　　小時再一次去了池塘邊，他把手里的罐子打開，把蝌蚪都放回了大自然！看著小蝌蚪又自由自在的在水里游著。小時這才覺得松了一口氣！其他的小動物們都高興的為他唱著歌曲！

保護小蝌蚪作文3

　　夏天到了，我拿著魚網去池塘邊捉蝌蚪。不一會兒就捉了好多只，于是我把它們帶回去養(yǎng)。

　　我每天都去看它們，過了幾天，我發(fā)現(xiàn)它們漸漸長大了，長出了兩條后腿，然后還發(fā)現(xiàn)小蝌蚪有點無精打采的。我趕緊問媽媽：“媽媽，你看，小蝌蚪為什么無精打采的呢？”媽媽回答：“它們一定是想家，想媽媽了，它們長大了可以變成青蛙，幫我們捉害蟲，快把它們放回原來的'地方吧！”

　　我聽了媽媽的話，把它們放回了池塘。走的時候我說：“蝌蚪們，去找你們的媽媽吧！等你們長變成青蛙我再來看你們。”說完，我開開心心地回家去了。

保護小蝌蚪作文4

　　清清的小河游來了一群小蝌蚪。小紅帶著網袋來池塘邊捉蝌蚪，她首先用網袋把小蝌蚪捉到水桶里。小紅捉到的小蝌蚪是細長的尾巴，烏黑的身子，圓圓的腦袋，可愛極了！

　　小紅晚上回家看了新聞后，她明白了小蝌蚪長大會變成青蛙保護莊稼和田地的。

　　早上，天氣晴朗，藍藍的天，青青的'小草。小紅提著水桶來到了池塘邊把小蝌蚪輕輕的放回了水里了。小蝌蚪快活的游來游去。長出了兩條前腿，頭變大了。這時的小蝌蚪還是比較適應大自然。

　　真是快樂的一天呀！

保護小蝌蚪作文5

　　太陽高照，樹木茂盛。好像又是夏天了。在一個陽光明媚的早晨。小河里有一群活潑可愛的小蝌蚪。大大的腦袋、黑灰色的'身子、甩著長長的尾巴，快活的游來游去。

　　紅紅拿著細長的網袋和大大的水桶來捉蝌蚪。她把水桶裝滿水。在拿網袋把蝌蚪撈在水桶里。紅紅就開開心心的回家了。小蝌蚪一天一天的長大。它長出了兩條黑色的腳，紅紅覺得很奇怪。就去查閱資料。發(fā)現(xiàn)小蝌蚪長大后會變成青蛙，她想：青蛙可以幫農民伯伯捉害蟲。所以，我不能捉它。她連忙把小蝌蚪放回池塘里面去。

　　紅紅學會了保護動物。

保護小蝌蚪作文6

　　春天的一天下午，美美來到了小河邊，她看見河里有很多小蝌蚪，于是她拿著網袋撈小蝌蚪，撈完小蝌蚪后，美美就回家了。

　　經過幾天的觀察，小蝌蚪慢慢長大了，長出了兩條后腿，媽媽對美美說：“你知道小蝌蚪長大后是什么呀？”美美說：“我不知道。”

　　媽媽說：“小蝌蚪長大后是青蛙，它是異蟲，它可以保護莊稼，吃掉害蟲，所以美美你把你撈的'小蝌蚪放回水里吧，”美美聽完后非常慚愧，就提著一個小桶把小蝌蚪輕輕的放回水里面。

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