(優(yōu)秀)我的老師作文14篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的我的老師作文，歡迎閱讀與收藏。

　　我的老師作文 篇1

　　“老師”這個詞，對于我們每個人來說，都不陌生。我們每個人都有許多老師，有的老師和藹可親，有的老師脾氣暴躁，有的老師性格直爽……可給我印象最深的莫過于我們151班的班主任——楊老師了。

　　楊老師一向?qū)�工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。記得有一次，楊老師得了重感冒，還堅持來給我們上課。這節(jié)課顯得格外安靜，好像一根針掉在地上也能聽見，同學(xué)們聽課也特別專心。

　　楊老師她不僅對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且還特別關(guān)心同學(xué)。記得有一次，爸爸去出差了，爺爺身體不舒服，所以我放學(xué)后要自己走回家。原先，還是晴空萬里，放學(xué)時老天忽然變了臉，頓時下起了傾盆大雨。我看著窗外一片白茫茫的景色，心想：雨這么大，等雨小一點再走吧。

　　這時，楊老師走了進(jìn)來，看見我還沒走，就對我說：“邵文靜，誰來接你？”“我自己走回去。”我對楊老師說道。“不如我送你回去？”“不用了老師，我自己走回去就好了。”我連忙說道。“那怎么行，淋壞了身子怎么辦？”“可是……”還沒等我說完，楊老師就把我抱上了披著雨衣的摩托車，說：“你家住哪里？我送你回去好了。”我告訴了老師我家的地址，摩托車出發(fā)了……“我到家了，謝謝楊老師。”我跳下了摩托車對楊老師說道。“好了，快進(jìn)去吧。”楊老師笑著說道。然后就匆匆的走了。我看著楊老師在雨中漸漸遠(yuǎn)去的身影，熱淚不禁奪眶而出……

　　我是多么的.幸運，遇到了這樣一位好老師，楊老師您就是我心中的好老師。

　　我的老師作文 篇2

　　我的老師黃小姐，她圓圓的臉，大大的眼睛，留下了長長的黑頭發(fā)，中等身材，人人天天打扮得整整齊齊，愛笑，有一雙會說話的`眼睛，她看上去是那么可親的，但有時很嚴(yán)厲。

　　黃老師已經(jīng)和我們在一起一年了，她豐富的課堂知識和對工作的投入給我留下了最深刻的印象。我記得二年級的黃老師來教我們語言，我喜歡聽她的講座，每一次的聲音和聲音，課文都與故事聯(lián)系在一起，教我們生活，學(xué)習(xí)密切的聯(lián)系，也不時地說一些著名的老句子，逐漸提高了我的口語能力。

　　之前，我不太喜歡語文課，也沒有舉手發(fā)言。老師總是用關(guān)心的目光看著我，給我鼓勵，給我機(jī)會，鍛煉我的勇氣，鍛煉我的能力，慢慢地我喜歡語文，我的語文成績也上升得很快。

　　黃是個好老師。在這里，我想說的老師：“老師，感謝您的辛勤工作得到了鼓勵，我會更加努力學(xué)習(xí)！”正因為你是這樣的好老師，我相信我會更好。

　　我的老師作文 篇3

　　我有一位好老師，可敬又可親，她高高的個子，一雙充滿智慧、嚴(yán)肅的眼睛兩旁各有幾條魚尾紋，一張能說會道的嘴，講起課來滔滔不絕，這就是以前教我們語文和當(dāng)年段長的陳老師。

　　陳老師是一位關(guān)心學(xué)生的好老師。有一次，我們上她家學(xué)作文，在我們寫作文的時候，她就幫我班的一位弱智生——田星宇補(bǔ)課。陳老師耐心地一題一題為她講解，“你現(xiàn)在會了嗎？”陳老師溫柔地對她說，“如果不會，我再跟你講解。”看到陳老師那關(guān)心學(xué)生的樣子我情不自禁地想：啊，陳老師，你真是我們的好老師！有時她一整天都為弱智生補(bǔ)習(xí)，連口水也沒喝，有時她連飯也顧不上吃。

　　陳老師不但關(guān)心學(xué)生，而且認(rèn)真批改作業(yè)。

　　還有一天，當(dāng)組長把作業(yè)本發(fā)下來的時候，我打開一看，里面畫滿了紅色的修改符號。我看了看作業(yè)本里的修改符號，又看了看陳老師，我頓時發(fā)現(xiàn)陳老師的頭上又多了幾根銀絲，臉上又爬出了幾條皺紋，整個人好像一下子老了許多。我看了陳老師那憔悴的目光，情不自禁地流下了感動的眼淚，心中無比激動。“謝謝您，陳老師！是您給予我們知識的'樂趣，走離那枯燥無味的書面，是您與我們說要追尋那一個人生目標(biāo)，您無私地把一生知識火把貢獻(xiàn)了。蒼茫的大海托起每一顆小小的心，是您把光茫照射給我們！”

　　老師啊老師，看著那潔白的粉筆之魂，從您手上飄飄灑灑落在那頭發(fā)上，和幾根白發(fā)融在一起，落在那整潔的衣服上，點綴出丁梨花般的詩意！

　　我的老師作文 篇4

　　我們的班主任姓姚，是個身材矮小的女老師，但她的氣勢卻不矮。微卷的頭發(fā)干凈利落地扎在腦后，一身整齊不拖沓的衣服。走起路來昂首挺胸，端莊大方。她不笑的時候嘴巴緊閉，目光犀利，仿佛時刻都在思索著什么。

　　別看姚老師身材嬌小，也從不吼我們，但并不代表我們在她面前可以為所欲為。她教訓(xùn)我們的方式從不用吼，只需要站在講臺上，雙手一背，臉色一沉，眼神來回掃視著我們。整個教室里立馬就安靜下來，平時調(diào)皮搗蛋的學(xué)生也會乖乖收好腿，坐正姿勢，就連班上表現(xiàn)最好的學(xué)生也不敢抬頭和她對視。

　　姚老師講課的時候也像她的性格一樣，一板一眼，吐字清晰。當(dāng)讀到抒情的散文時，姚老師會用最優(yōu)美的語調(diào)朗讀，用最享受的笑容帶我們進(jìn)入散文的意境。當(dāng)讀到慷慨激昂的詩歌時，姚老師也不會扭扭捏捏，她會傾注滿腔激情，字正腔圓地大聲朗誦，點燃我們的詩情。姚老師小小的身軀在課堂上總能爆發(fā)巨大的能量。

　　姚老師最讓人佩服的就是他選班干部和課代表的方式。別的老師都是選成績好的當(dāng)課代表，可姚老師偏偏反彈琵琶，誰哪科成績?nèi)蹙瓦x誰做課代表，誰最常遲到就選誰值日。并且，姚老師還讓課代表和值日生自己寫出需要做的.工作，應(yīng)該怎么做。果不其然，一向做英語作業(yè)最拖沓的小晨不得不努力學(xué)習(xí)英語；最愛講話的馬小飛也只好以身作則，管住了自己的嘴巴。看，這招是不是很高呢？

　　在姚老師的教導(dǎo)下，我們的班級越來越團(tuán)結(jié)友愛，紀(jì)律也越來越好，每個人都對學(xué)習(xí)充滿了積極的熱情。我感謝姚老師的教導(dǎo)，敬佩姚老師的教育方法。

　　我的老師作文 篇5

　　老師是教給我們學(xué)問的人。我的老師姓李，他教我們數(shù)學(xué)、語文，也是我的.班主任。

　　李老師從四年級開始教我們。李老師教我們的第一天，讓我們每個人做自我介紹。老師的記憶很好，兩三天就牢記了我們的名字。

　　李老師喜歡能方便同學(xué)們交流探討的教學(xué)方式。他讓我們面對面坐著，而不是坐成一排一排。李老師總是讓我們自己多理解和思考課文的意思，有時只是告訴我們翻到幾頁和講解我們不會的題。李老師經(jīng)常啟發(fā)我們動腦學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)語文，我們學(xué)會了在書上做批注；學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我們學(xué)會了用思維導(dǎo)圖梳理每一章學(xué)過的知識。李老師不僅傳授知識，還教會了我們各種學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　有一次，我們學(xué)校開運動會，李老師一會兒忙撐起大傘，一會兒拿出礦泉水，一會兒搬椅子，讓我記憶非常深刻還有一次，班上的飲水機(jī)沒水了，李老師直接扛著兩桶水到了三樓，我們都驚呆了。李老師之所以力氣大，是因為經(jīng)常早晨堅持鍛煉身體。

　　李老師教過好幾屆學(xué)生，有很多考上了重點大學(xué)。這就是我的李老師，我非常喜歡他。

　　我的老師作文 篇6

　　我的老師是一位女老師。她有著一身像雪一樣白的皮膚，頭發(fā)像烏木一樣黑，一根根披在肩上。她還有一雙水汪汪的眼睛，一個尖尖的的鼻子，玫瑰花一樣紅的嘴巴，一雙靈敏的耳朵和靈活的雙手。差點兒忘了，老師還戴著一副眼鏡。

　　有一次上自習(xí)課，我們班同學(xué)都在亂糟糟的說話，這時老師走進(jìn)來，看見我們這副樣子就生氣了。她的眉毛都變斜了，眼睛瞪得非常大，牙齒咬的`緊緊的，手握成了拳頭，那火冒三丈的樣子把我們班同學(xué)都嚇得心驚肉跳，教室里頓時沒人敢說話了。

　　當(dāng)然，我們老師并不是一直這么暴躁。還有一次，我中午幫老師去打了飯，老師特別的開心，嘴巴笑著彎成了小船的樣子。她摸了摸我的頭，輕柔的對我說：“謝謝你，下次不用幫我打飯了，我自己來。”你看，她平時還是挺溫和的。

　　這就是我的老師，你們了解她了嗎？

　　我的老師作文 篇7

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”老師的愛是冬天里那把明亮而又溫暖的火炬，這又讓我想起了三年級時的一件事。

　　我們的老師姓李，所以我們在課余的時候都親切地稱她為“李媽媽”，因為“一日為師，終身為父”所以李老師也并不懲罰我們給她起的外號。李老師長得也很漂亮，她有一對柳葉彎眉和一個櫻桃小口，笑起來像喝了蜜一樣甜美。

　　記得有一次別人打我，我哭了。于是躲到廁所里默默的流淚。不一會兒上課了，但是我還是不肯出去。李老師見我不在教室也不在操場，這可把她急壞了，連忙讓我們班的'兩位女同學(xué)來找我，她們倆跑遍了整個校園也沒找到我。這時候其中一個女同學(xué)靈機(jī)一動：“廁所！”于是加快了步伐，大步流星的來找到了我。經(jīng)過一番談話后她們走了。不一會兒下課鈴響了，我擦干眼淚洗了把臉，假裝若無其事地走了出去。這時，我看到李老師急匆匆的往教室趕去，于是我大叫了一聲：“李老師！”李老師聽到后趕忙跑到我身邊，面帶微笑的的對我說：“事情我都了解了，不用在意別人怎么說，做自己就好！”看到老師這么關(guān)心我，心里頓時又一股暖流涌過，熱乎乎的，我的情緒也立刻由陰轉(zhuǎn)晴了。

　　老師，我想對您說，您就像一盞明燈，為我們照亮了前進(jìn)的路；老師，您的愛是溫暖的撫摸；你的愛是關(guān)心的問候。謝謝您，老師！

　　我的老師作文 篇8

　　我有一個可怕的語文老師，我們都管她叫太可怕，不是老師人可怕，是布置的作業(yè)太可怕。

　　有一次，班里有幾個男同學(xué)上課說小話，老師說了他們幾次，他們都不改，老師一生氣，放下課本走出了教室。過了一小會兒，老師帶著5份卷紙回來了，把卷紙全部發(fā)下說：每人把卷紙寫一遍，再抄一遍，明天交上來。全班同學(xué)都生氣極了，下課都去說他們。

　　還有一次，正在上課，校長突然走進(jìn)了我們班里，把我們老師叫了出去，說是班里有幾個人在桌子底下偷偷玩，老師進(jìn)班一臉烏云，生氣地說：校長說咱班表現(xiàn)不好，為了整頓班風(fēng)，今晚作業(yè)從第1課到第32課所有詞語抄兩遍。全班同學(xué)的臉?biāo)查g晴轉(zhuǎn)大雨，真是可憐的班，可憐的'娃呀！

　　又有一次，我們真正把老師惹毛了，氣得老師把水杯都扔到地上了，只聽啪的一聲，水飛濺到了我的腿上，我知道，噩夢又來了，果然，那天的作業(yè)是把老師出的試卷抄兩遍。嗚嗚

　　老師真像一頭獅子，太可怕！

　　我的老師作文 篇9

　　我的班主任我們都叫她老班”，她姓趙。

　　趙老師個子不高，頭發(fā)烏黑，梳一條馬尾辮，走起路來一甩一甩的，格外精神。她的眼睛很大，炯炯有神，能發(fā)現(xiàn)我們每一個細(xì)小的動作。她聲音不高，甚至有時候帶一點沙啞，但是卻有一種不怒而威的`氣場。

　　趙老師講課很生動。為了把課講好，她一定是準(zhǔn)備了好長時間，經(jīng)常有別的老師來聽她講課，我們大家也都很喜歡聽。

　　趙老師對我們很好，她了解每個同學(xué)的家庭情況，經(jīng)常幫助家庭條件差的同學(xué)。而且老師從不會因為有的同學(xué)學(xué)習(xí)不好而疏遠(yuǎn)他。每到周末，她總是放棄休息，走訪有問題的同學(xué)家庭或者幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)補(bǔ)習(xí)。

　　趙老師是一個很有上進(jìn)心并且很有策劃和指揮能力的老師，我們班級在衛(wèi)生、體育、隊列、課間操、誦讀及文藝表演等各方面都在我們學(xué)校小有名氣，并獲得過各種獎勵。我們班級流行這樣一句話：只要老班”出手，四二班絕對不一般”。

　　趙老師的名字叫趙然，她的座右銘是燃燒自己，照亮別人”，我覺得這句話就是趙老師品格的真實寫照。

　　我非常欽佩趙老師，長大以后我也要成為和趙老師一樣的人。

　　我的老師作文 篇10

　　我的數(shù)學(xué)老師是一個十分幽默有趣的老師，因為第一次聽她講課，就給我留下了十分深刻的印象。

　　因為我剛從學(xué)前班到一年級，換了老師有些不習(xí)慣，所以開學(xué)的第一堂數(shù)學(xué)課沒怎么聽進(jìn)去。那是一個下雨天，窗外下著毛毛細(xì)雨，陰沉沉的天，讓人感到心情十分低落。老師在講臺上慷慨的講著，同學(xué)們在下面竊竊私語。老師突然大聲的說：“李明，六年級1班的人數(shù)的總數(shù)時多少？”李明當(dāng)時可能在想自己要吃什么，李明快遞的站起來耿直的說：“總數(shù)是炸雞腿。”數(shù)學(xué)老師露出了勝利的微笑，一邊搖著頭，一邊幽默的說：“我看你是在數(shù)你下午要吃的零食的`總數(shù)吧！那請問你數(shù)清了嗎？如果數(shù)清了的話來跟大家分享一下吧！”老師的話音剛落，逗得全班哄堂大笑。原本李明沒有認(rèn)真聽講，而是在望著窗外發(fā)呆。

　　還有一次，上第二節(jié)課，因為第一節(jié)課是體育課，所以大家一副昏昏欲睡的樣子。老師看了后，風(fēng)趣的說道：“你們是下課像條龍，上課像條蟲。下課精力充沛，上課時就像沒睡覺一樣。”全班聽了老師的話后，大家都笑的直不起腰來，有些同學(xué)都把眼淚笑出來了，沒想到這樣教訓(xùn)人的笑話，竟然讓同學(xué)們精神抖擻起來了。這就是我們數(shù)學(xué)老師的法寶。

　　這就是我們的數(shù)學(xué)老師，一個幽默風(fēng)趣的老師。

　　我的老師作文 篇11

　　當(dāng)我第一次認(rèn)識我們班主任的時候，她給我的第一印象是清晰脫俗、端莊大方，對同學(xué)親近。

　　但是，她也有嚴(yán)肅的時候，特別是有的同學(xué)調(diào)皮或老師布置的作業(yè)沒有完成，她也會發(fā)火，也會生氣，讓我們也感到一絲絲的恐懼感。

　　在學(xué)校里，她是我們每一位同學(xué)的家長，不論是學(xué)習(xí)或者是安全等等，她都是最關(guān)心我們的，她在我們心中就像一位母親，當(dāng)我們的成績考的不好時，她總是第一個不開心，她沒有過多的責(zé)罰我們，而是耐心地幫我們講解錯誤的原因。當(dāng)我們成績上去了，她的臉上也會和我們一樣，開心地微笑著。她說：“這次考得好，不要驕傲，還要繼續(xù)努力。”

　　王老師在我心里是那么可愛，那么好看，有時候真想叫她一聲“媽媽”，她總是對我特別關(guān)心與幫助，因為我的個頭小，更不許其他同學(xué)們欺負(fù)我。

　　我與王老師相處的'很融洽，她有時會為我講解我不懂的知識點，甚至還把她的午餐分給我吃。

　　王老師對我的好，我全都銘記于心。我不知道怎么用言語向她表達(dá)感激之情，如果沒有她，我的成績也不會有所提升，多想親口向她說一句：“王老師，謝謝您。”

　　在以后的學(xué)習(xí)中，我會加倍努力，不讓她失望，我會以好的成績來回報王老師對我的教導(dǎo)與期望。

　　我的老師作文 篇12

　　我每個人都有自己的身世，人與人的身世當(dāng)然各不相同，這無可厚非，可是令我疑惑的則是我們新語文老師的身世！

　　那天下課了，我們的新語文老師居然說了這樣一句話：“你們這些地球的小孩……”我簡直不敢相信自己的耳朵，連忙問：“老師，難道你不是地球人？”老師笑笑說：‘我可沒這么說，但我是來自一個很遙遠(yuǎn)的地方。”我不相信地問：“那老師你有超能力嗎？”老師卻搖搖頭：“那你還把說你的像外星人似的，”我撇了撇嘴，又好奇地問“那你到底從哪兒來的？”

　　老師竟然指了指天空：“我是從那里來的。”

　　“哈，我才不信呢，有什么根據(jù)？”

　　老師伸出這幾天一直包扎的手指說：“瞧見沒，這就是是穿越大氣層燒爛的。”我大叫：“老師你就不要在吹牛了，你這個手指在地球的火也可以燒爛的！”老師只是神秘的笑。哼，老師，我是不會相信你是外星人的，所以我會一直觀察你的'行為的。

　　我知道老師你的身份是地球人，但或許老師長著地球人的面孔，留著外星人的血液。

　　我的老師作文 篇13

　　我的老師，他現(xiàn)在已經(jīng)退休2年了，但我對他的印象很深刻……

　　記得四年級的時候，李老師的頭發(fā)有點白，但每次都帶著慈祥的笑進(jìn)教室，我們做錯了事，他不會像其他老師一樣進(jìn)教室就兇，但會慢慢跟我們講道理，我們完成任務(wù)的時候他就會給我們講一些故事，他講的故事津津有味，每次我都沉迷其中，直到思想被下課鈴拉回來。他也會給我們講一下人生的路，他說每個人都有自由的權(quán)利，不能啃老，要尊老愛幼，上課時要認(rèn)真聽講，考試的時候不要緊張等。

　　記得去年秋天的.時候，他來到學(xué)校了，和校長談了會話，等我回去叫同學(xué)的時候，他開車走了，我們不管門衛(wèi)的大喊大叫，掙扎著向前跑。他已經(jīng)開車走了，或許已經(jīng)忘了我們了，或許根本沒有我的印象，但我們?nèi)匀话阉�記得清清楚楚，永遠(yuǎn)也不會忘記！

　　還記得運動會上，他陪著我們跑，別看他有五十多歲，但速度不比三十來歲的老師差。李老師累的氣喘吁吁，班長多次向前勸說，讓他歇歇，他總是說沒事，我們開心就好，這樣的老師能不令人印象深刻嗎？

　　我是在他的夸贊之中而變的，他的表揚(yáng)給了我勇氣，給了我重新面對困難的勇氣。

　　我的老師作文 篇14

　　老師就像一位辛勤的園丁，精心照料著我們；老師像一個太陽，我們就是她愛護(hù)下的小草……

　　在我的所有老師中，最令我印象深刻的`就是我四年級時的數(shù)學(xué)老師——陳老師。她在我的記憶長河中留下了一串長長的腳印。

　　陳老師十分年輕，她有著一頭飄逸的長發(fā)，身材十分苗條，笑起來像花一樣燦爛，簡直就是我們的大姐姐，一個青春美少女。

　　但是就這樣一位漂亮的老師，卻十分嚴(yán)厲。當(dāng)我們上課講話的時候，陳老師就會收起笑容，厲聲呵斥；當(dāng)我們班有人課堂作業(yè)完成得很糟糕，她會把那一頁紙撕下來，讓我們重寫，即使一題錯了也不放過；她還讓我們輪流當(dāng)小班長，如果有人不守紀(jì)律，就會罰我們抄課文。

　　有一次，我上課遲到了，剛好這一節(jié)是數(shù)學(xué)課，陳老師看見了，立刻板起臉，生氣地瞪著我，說：“你上課居然遲到，趕緊給我站在門口！”我聽了，只好站在門口，盡量站直，希望老師可以格外開恩，放我進(jìn)去。時間一分一秒地過去了，我越來越緊張，感覺背上的書包在不斷地給我施壓……

　　我盼啊盼，下課鈴終于響了！沒想到陳老師為了懲罰我，硬是把這節(jié)課給拖了下去。第二節(jié)還是數(shù)學(xué)課，我只好硬著頭皮又站了四十分鐘。當(dāng)老師正式宣布下課的時候，疲憊不堪的我終于以迅雷不及、掩耳之際沖向座位，甩開書包，坐到了凳子上。從此，我再也不敢遲到了。

　　陳老師雖然嚴(yán)厲，但是正因為她的嚴(yán)格，使我們班的期末考試平均分從倒數(shù)第二變成了正數(shù)第一。

　　在聽到成績的那一刻，歡呼的同時，我們都對陳老師充滿了感激！

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