難忘的作文

時間：2023-10-09 08:13:45 好文我要投稿

難忘的作文[優]

　　在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的難忘的作文，歡迎大家分享。

難忘的作文[優]

難忘的作文1

　　推開一扇木窗，靜靜的啜飲一杯香茶，窗外的花香與著杯中的茶香縈繞在一起，使我陶醉，伴我回憶。——題記

　　一間屋，三個人，三顆心，組成了一個家。我生活在一個普通的家庭中，普通的收入，普通的收入，普通是的柴米油鹽；可是，我擁有一份不普通的愛。它不是昂貴的禮物，不是洶涌的告白，只是一份平平淡淡的關懷、照顧、愛。

　　記得去年，我剛升入初三，繁重的雪已占據了我大多數的空余時間，每天忙忙碌碌，黑眼圈也悄悄地爬上了我的眼眶。起床后走進衛生間，不知何時，牙刷上已經極好牙膏，臉盆中也已接好溫水，我知道，那是媽媽起早為我做的，只是為了能讓我多睡上那么三五分鐘；臨出門前，我看到鞋柜上也放好了飯卡，零錢，要是，我知道那是媽媽為了防止我馬馬虎虎丟三落四而準備的。說起來也是，這些東西并不起眼，更提不上昂貴奢華，可是這些實實在在的小事中包含的是濃濃的愛。這些小事，媽媽一做，就堅持了大半年。

　　一次雨天，我并未帶傘，跑到校門口打電話給爸爸，等待中，雨點打濕了我的衣服，風絲也吹亂的我的頭發，等到爸爸趕來接我時，我早已手腳冰涼。那次淋雨，我感冒了。再后來，我發現家里的車子中終會有一件厚外套，而學校中的`小柜子里也多了一把小巧的雨傘。終于從爸爸不經意的話語中得知，他為了在下次雨天我不再被淋濕，在某次家長會時把傘放進了柜子；而那次以后，也備上了外套以防萬一。知道現在，爸爸的車中也還是會有一件厚外套。在這些點點滴滴中，在這些平凡小事中，在這些渺小細節中，我所感受到的，是父母對我濃濃的愛。

　　生活和學習還在繼續，日子也終究不會停歇。慢慢的，我發現了越來越多的小事，吃飯時手邊的菜總是我愛吃的；冰箱中儲存的雪糕也都變成了我所喜歡的口味；衣柜中的衣服也在不知不覺中被換成了秋冬款；就連熬夜后的清早桌子上都會有一杯暖暖的咖啡……

　　茶水涼了，天氣也冷了。但這份愛永遠不會改變，這份情也永遠不會減少，只是會隨著時間的累積變得愈發厚重，愈發珍貴。這些細節我不會忘記，我會把它們珍藏進美好的心底，在空閑之余，甜蜜的回憶。這些細節，這份愛，我此生不忘。

　　關上窗，喝掉茶，我也應該為他們做點什么了。因為他們是最愛我的、我最愛的爸爸媽媽。

　　這些細節，我此生不忘。

難忘的作文2

　　三尺講臺，三寸舌，三千桃李，三寸筆，作文師恩難忘。十年樹木，十載風，十萬棟梁，十載雨。您就是那辛勤的園丁，不滅的紅燭，您的教誨，如一只傳遞溫暖的手，呵護著我們成長。

　　還記得那個夏天，天氣悶熱得讓人難受，天花板上的風扇沙啞著嗓子工作著，上最后一節課了，同學們個個都顯得疲憊不堪，好不容易熬到一節課40分鐘過去，聽到下課鈴響，我覺得身心得到了解放，然而，您的一句“中午作業是寫一篇作文，第27課課堂作業……”把我的笑容從我的臉上扯了下來。您有條不紊地布置著一項項作業，那作業像一座大山壓在了我的心頭，我一邊記作業，一邊低聲抱怨著，我的的眉頭緊鎖成一團，嘴巴翹得老高，那抱怨聲傳到了您的耳朵里，您微微皺了皺眉，沒有說什么。放學了，您把我留下來，語重心長地對我說：“不要愁眉苦臉的，要微笑地面對學習和生活，今后，你還會遇到更多看似無法承受的作業，抱怨是解決不了任何問題，記住，要微笑地面對學習、面對人生……”您的話像清涼的風，吹去了我的躁動，使我平靜了下來，此后“記住，要微笑面對”這句話一直銘記在我的心中，每次遇到挫折，我也會揚起微笑去面對它，去戰勝它，小學六年級作文《作文師恩難忘》。從此，我微笑地學習，微笑地生活，同學們也因此更喜歡與我相處，我也贏得了更多的.友情。“愁眉苦臉”這四個字，再也沒有在我的臉上出現過，謝謝您，湯老師，是您教會了我如何面對人生。

　　記得還有一次，要發考試卷，我自我感覺良好、得意忘形地等著試卷發下來。當我拿到試卷時，試卷上鮮紅的89分刺痛了我的眼睛！我有些不可置信地檢查姓名，不敢相信這是我的試卷，這時眼里的余光瞟到分數下您的一句話：驕兵必敗！這四個字讓我把快要溢出眼眶的淚水逼了回去，我明白了考不好的原因在哪里。我拿起筆，認認真真地分析錯題，牢牢記住了您的教誨。在第二次的考試中我取得了全班第一的好成績，我看到了您眼底的微笑，那微笑讓我相信，我的努力沒有白費，讓我重新取得了自信，也讓我明白了“驕兵必敗”的道理。

　　湯老師，謝謝您，謝謝您教會了我如何面對生活面對人生，您的聲聲教誨，縷縷關愛，將會永遠伴隨著我的一生，讓我更勇敢更自信地面對我的未來……

難忘的作文3

　　“不要哭了,要鎮靜,多大點兒是呀,沒事沒事,不哭了。”我不斷的自我安慰,可眼淚還是像斷了線的珠子奪眶而出。

　　我用手拂去滾燙的眼淚,打開教學樓的窗子,讓風幫我做出回憶。

　　那是早上的最后一節課,班主任伴著上課的鈴聲有節奏地走進教室。上了三節課的同學們疲倦而又慌慌張張地拿出課本﹑卷子和資料。“請同學們打開期中測試那一張,我要開始講了。”頓時,翻書的刷刷聲響成一片。我還沒來得及拿出紅筆老師已經侃侃而談。我迅速地進入狀態，改正那一道道被我寫錯的題。那么，如果這時老師正停止對答案，講一道不易被理解的題，你猜，我這時正在做什么？我不得不說老師念答案的速度特別快，導致我有幾道題沒跟上，由于習慣，所以拿著同桌的卷子開始補。但老師講這道題我是事先看過的，我會，才心安理得的在補沒有跟上的內容。忽然覺得教室想死一般的寂靜，一陣如晴天霹靂的聲音由我的耳朵刺到心臟，原來是獅子發怒了：“王佳璐，我講課你愣是不聽，站著吧你！”我敏捷地站起來，臉色頓時煞白，心里想像揣了一只兔子似的“撲通撲通”亂跳。與其說是生物學中的非條件反射，倒不如說是嚇得。不知為何，豆大般的眼淚著了魔似的潸然而下。耳邊繼續響著老師的念答案聲、一陣陣翻書聲、寫字的沙沙聲。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴響了，我飛快地收拾書包.想趕緊離開有這只“惡魔”在的.地方，冷靜一下心情，以免被家長看出已經哭紅的眼睛。同桌用煽情的話語還在不停的安慰我：“王佳璐，別哭了，咱老師的脾氣大家都是知道的，多包容一下嘛！別傷心了，你一哭我都要被你感染了，別哭了。”但這對我來說就是耳旁風。我跑出教室，在一個樓梯的拐角處遇到了那“獅子”，她走過去語重心長的對我說：“王佳璐，都多大了，還哭呢，老師剛才是沒說錯吧，以后上課要認真聽，快畢業了。”我還沒聽完，便拐彎離開了。在后面，我還朦朦朧朧地聽見她說不讓我閨蜜來找我的聲音，心里一陣陣的隱隱作痛。

　　深呼吸一口氣，擦掉留在臉上的淚痕，我挪動著腳慢慢的往家的方向走去。在路上我不停地想著，我剛才的做法是不是太過，是不是有一些不禮貌，會不會讓老師覺得我是個不文明的孩子。再說我也不是故意的呀，那老師會不會對我失望呢？我不知道，我該怎么辦？

　　下午上課的時候，我沒有心思聽，整個人依舊是無精打采。終于，終于忍不住了，一放學回家我就拿起媽媽的手機，向老師發了一段既感謝又抱歉的話，頓時心里舒服多了，又開始在一大堆的作業中忙碌。

　　透過窗戶，望著天邊落日的余暉，我又陷入沉思。

難忘的作文4

　　一個普通的朋友只會在與你相遇時打聲招呼，一個真正的朋友會用真切的目光關注著你；一個普通的朋友只會記住你的相貌，一個真正的朋友會把你記在心里……在我小學的路上，就有一個正真的朋友。她擁有“園丁”的光榮稱號，又是有著親切、和藹之舉的長輩。她就是我們班主任——江老師。

　　江老師是上了年紀的老師，是我們的老朋友。我們班也是她教的最后一個班。他經歷了無數的晝夜備課，備課本用了一本又一本，蒼勁有力的手在黑板上寫了又寫，柔和的話語時刻回響在我們耳邊。不僅給我們傳授了豐富的知識。而且在畢業前夕，他還留下了我們班和她的深厚的友誼。

　　江老師上課是最有特點、最投入的，就像朋友之間講故事一樣，動聽而吸引人。如果上課紀律不好，她難免會發火，也會大聲地說：“專心聽講，多長知識，不要愚昧之極，放棄學習。”到了下課她也是和藹可親的，有時還和一些班上的學生聊天。有時候，學習內容很多，江老師也一定會拖堂。雖然會遭到同學們的不滿，但她卻不會放在心上。因為面對朋友，她選擇了寬容，這是她與我們友誼的見證。有時上課，他把精力全都投入進去了。一個重要的問題，她會給我們講了又講，生怕我們沒學牢，甚至把臉漲的'的通紅。當我們思路暢通的時候，她是邊笑邊說：“謝謝孩子們！”聲音和藹可親。她推動我們也帶動著我們學習。在六年級的題海中，她為了讓我們能夠上一節很好的評講課，我們做一遍的題，她要做三遍，反復檢查訂正。在夏日炎熱的天氣中，我們被疲勞和“沉重”的課本“壓”得奄奄一息，已經沒有了學習的斗志。這時，江老師卻精神抖擻地大聲對我們說：“孩子們，不要怕累，勝利的曙光就在我們眼前，堅持就是勝利！”我們像是從沉睡中被驚醒，找回了學習的欲望，重新斗志昂揚。

　　江老師在什么時候都是我們真正的朋友，愛我們的朋友。當我們哭泣、受傷時，這個真正的朋友也會給予對我們的關愛。她也會用堅強的話語告訴我們：“面對困難和挫折要勇敢堅強，振作精神，相信自己能夠戰勝！”

　　她關心著我們每個同學。上次，我們班周俊林把頭摔破了一個口子。江老師知道后急切地說：“快帶我去看”之后匆匆而來。我們都知道她走路不方便，但她還是來了。親切的詢問著周俊林的傷情。看著周俊林的表情，她臉上也帶著痛苦。后來她扶著周俊林上了車，眼里帶著慈愛，立即把周俊林送去醫院。在路上，她不斷安慰周俊林：“好些了嗎？別怕！”。“快到了，別哭！”……

　　江老師是我們的老師，也是我們真正的朋友。我們都喜歡她。在畢業前夕，我們都彼此將對方記在了心里。我們要上路了，在我未來的旅途上，我還會想起她的面容，她那親切的話語，和她熟悉的背影，她的諄諄教導更是讓我流連忘返。她與我們的友誼永世長存！

難忘的作文5

　　時光飛逝而過，轉眼間，我突然成為初二年級的一員，看著學校里剛剛進入十一的學生，自己不由感慨，時間過得太快太快。不知我小學時的玩伴們是否還記的自己。

　　抽出一個周末，回到母校，在校園里走著。望著昔日曾經充斥著我們歡笑聲的操場，我想起了那場足球比賽。當天，我在一次拼搶當中扭傷了腳踝，送往醫院后發現造成了右腳輕微骨折。我還記得那天放學后是開國騎自行車，極緩慢地把我送到了路口，我當然不會忘記開國（我的一個同學）是怎樣騎著自行車，歪歪扭扭地前進。以至于我險些掉下來。也不知他現在的水平怎樣，能否帶著一個人平穩地駕駛。

　　深思中不知不覺已走到教學樓前。拾級而上，我來到以前的教室，耳邊似乎又響起了《空山鳥語》那悠揚的旋律。那是在最后一次班會中，劉昆儒用二胡演奏的《空山鳥語》可以說征服了在場的`所有人，他的這首曲子不僅僅被記錄在了我們班同學的手機里，而且記錄在了我們的心中。在那次班會中，許多同學表演的相聲不斷地讓大家笑得前仰后合。很多女同學也在班會上一展歌喉。而前一天晚上我們在學校里邊玩邊布置班級值得學校熄燈。只希望現在的劉昆儒并沒有被學業擠去練二胡的時間，愿他越拉越好。

　　逐漸漫步到學校的多功能廳前面，我不禁回想起那次演講，在那次當中，我們班的才子馬失前蹄，得到了一個并不算是很優秀的成績，在他得知自己的成績后，馬上很懊悔地流下了淚水，很多同學都前來安慰他，鼓勵他。最令我感動的是，平日里和他矛盾最深的人，也都過來勸慰他。也許是因為自己生來堅強，也許是因為同學們的鼓勵，他漸漸停止了哭泣。也不知現在他還是不是他們班的才子。

　　出了校門，走在曾經每天都走的回家路上，想起我們最后一次聚會。也是在這條路上，那時的我們在這里打打鬧鬧，談天說地，一起分享自己的食物。最后一次聚會，我們在麥當勞里吃完了美餐之后，我們的班長讓我們每一個人說出自己的夢想，有人想成為一個籃球明星，有人想成為一個二胡演奏家，有人的夢想很實在，只想找一個安分的工作，有人的夢想很遠大，想成為一個航海家。不管怎樣，我衷心祝愿每一個人的夢想能夠實現。小學六年的時光，從那次聚會以后就成了回憶。

　　思念小學的時光，更思念每一個小學同學，祝愿你們最終能夠完成自己當初的夢想。

難忘的作文6

　　拉開記憶的窗簾，腦海里久久不能平靜，我駕著記憶的帆船，駛向遠方的彼岸。我站在船頭眺望，啊！我看見了，我看見了她——周老師，她可是我記憶最深的老師。一張瓜子臉，大大的眼睛，鼻梁上架著一副精致的紅邊眼鏡，一副清秀的樣子——這可是您初次與我們見面時給我的印象。隨著時間的推移，我發現周老師在我眼里不但長得美，對工作更是那樣盡職盡責。周老師給予我的教育讓我終生難忘，我從心眼兒里感謝她。

　　記得有一次，周老師在課堂上提問，十分內向的我壓抑不住內心的興奮，怯生生地舉起手來回答問題，周老師見了，眼睛忽然一亮，毫不猶豫地叫我回答，在周老師的眼睛里，我看到了她對我的信任。于是，我勇敢的站了起來，可是一直不夠自信的我，心緊張得通通的跳，像敲鼓一樣。就在此時，周老師用親切的`目光凝視著我，微笑著向我點點頭，仿佛在對我說：“相信自己永遠是最棒的！”在她的鼓勵中，我硬著頭皮說出了答案，結結巴巴的語言讓周老師好不容易才聽清楚，我的臉立刻變得火辣辣的紅，羞怯的不敢抬頭。可周老師卻笑了起來，并且表揚了我，還鼓勵我下次多多發言，這一句話猶如春風一般溫暖了我的心。從此，我更加喜歡語文課，也更家喜歡周老師了，周老師的鼓勵更是激發了我努力學習的決心。

　　這雖然只是一件很小的事，卻深深的印在了我的腦海中。周老師不僅教了我很多知識，也教會了我很多做人的道理。從她老師身上，我感受到了責任和愛。

　　四年級下學期一次單元考試，我語文得了92分，是全班第5名。我心里暗自得意。晚上，爸爸媽媽也很高興。但看試卷時，媽媽發現我的試卷上有一處錯誤沒改出來。如果扣了1分，就變成全班第6了，我心里頓時涼了半截兒！第二天講評試卷下課后，我猶豫著，但最終還是告訴了周老師。周老師先是一愣，然后笑著摸摸我的腦袋，扣了我1分。雖說是自己主動找老師的，可眼見著分數少了，我心里還是有點兒失落。沒想到的事情發生了，我看見周老師在試卷上竟然又給我加了2分。我詫異地望著老師，周老師笑瞇瞇地告訴我：這2分是獎勵給我的，1分是因為我有一顆誠實的心，1分是因為我幫老師糾正了錯誤。

　　六年來，我受到過許多老師的教誨，每個老師都是那么勤勞，那么的盡職盡責，特別是周老師，她的鼓勵在我小小的心靈里留下了深刻的烙印。臨近畢業，我想鄭重地對周老師說一聲：“謝謝您。”

難忘的作文7

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩贊美的是誰？當然是可親可敬的老師。

　　老師，多么神圣的字眼。老師默默培養著祖國的花朵，無私奉獻，不求回報。老師如春風，輕輕掃去冬日的悲傷與煩惱，帶來春的氣息，送來無限歡樂；老師似甘露，澆灌干裂的大地，滋潤干渴的萬物，寄來新的感覺，撫平一切不愉快的往事。

　　在26年前，發生過這么一個故事。一位普通的教師來到破舊不堪的“56號教室”支教。他堅持著“望子成龍不如教子成人”的理念，并深深愛著這群天真的孩子們。多年以后，這位老師所教的農村學生們，不再滿口粗話。他們的成績不算優異，但有極好的人品。這位老師，也被譽為國內最優秀的老師。

　　故事中的老師是美國的雷夫。他對學生充滿了愛。他抱著對孩子們的期望，并付諸以行動，最終完美了這一群出類拔萃的學生們。雷夫對學生有愛、有期望、有行動，真不愧是一位優秀的老師。

　　當然，并不是只有登上報紙、眾所周知、名字傳遍大街小巷的老師才算是好老師。其實，我們身邊默默無聞的老師，都是出色的'老師。

　　我還記得，那是我參加的毛筆書法班的第三節課，我們正寫著作品。阮老師依次看我們寫的字。我從來不奢望老師表揚我——我只是一個插班生。阮老師走到我身邊，低頭看了看我寫的作業，拍了拍我的背，輕輕地說：“我從你的毛筆字可以看出你的鉛筆字、鋼筆字一定也很清秀，有自己的韻味。”我怔住了——這可是老師第一次表揚我！

　　于是，我明白了：老師不會偏心于某些學生。任何一個學生都有被贊美的權力，只要他有優點。任何一個老師也有被學生擁戴的權力，只要他對學生有愛——不管他做得如何。從那一時刻起，我真正感受到了“老師”意味著什么含義。那就是用愛、贊揚、鼓勵和適當的批評為學生搭一座通向成功的橋梁，做學生的引導者，帶他們走向光明的未來。

　　我的爸爸媽媽也都是老師。他們在家里不是備課就是批作業，吃飯時討論的也是“我的學生今天……”看著那厚厚的試卷和作業，爸爸媽媽一刻也不停歇，紅筆“刷刷刷”地在本子上移動。“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”，這成千上萬的老師，不都是神嗎？

　　老師對學生，最好的形容詞只有一個字：愛。疑惑時耐心的講解；傷心時體貼的安慰；受傷時無限的關懷；自卑時充滿激情的鼓勵……老師為我們所做的一點一滴，無一不體現出老師對我們深深的愛。

　　在這春意綿綿的五月里，老師！謝謝您！謝謝您為我們做的一切！請接受我們誠摯的祝福和盛開的花朵！

難忘的作文8

　　光陰似箭，日月如梭，一晃眼六年快過去了，老師，在您的諄諄教導下，我由一個不懂事的小女孩，成長成了一個活潑開朗、堅強自信的陽光女孩。在和您朝夕相處的日子里，您的聲音常響在我的耳邊；您的身影常浮現在我的眼前，您的教誨常駐我心田。您的每一個關切的眼神，都成了鼓勵我前進的動力。

　　以前雖然我膽子小，上課不喜歡積極地舉手發言，但是我的學習卻一直不錯。您就有意的鍛煉，培養我的膽量。五年級時，您讓我當班長，我知道既然擔當了這個班長的職務，就一定得把它做好。這也逼迫我不得不與同學們打交道，與不認識的老師說話。漸漸的，我的性格變的開朗起來，管理能力、說話能力、組織能力，各方面都有了長足的進步，朋友也越來越多，心境也越來越寬廣了。這些進步，我都要感謝您給我的關心和鍛煉的機會。

　　是您在我幼小的心靈里點燃了希望的火花；是您給了我打開知識寶庫的鑰匙：是您教會了我在知識的海洋里遨游的本領……

　　在課上，您決不允許任何人說話，不允許大家在下面傳紙條，做小動作，在大多數同學看來，這是理所當然的，而那些少數調皮分子，使出渾身解數，拿出“絕招”，全然不顧您的要求，把您的話當作耳邊風。當看到您生氣離開的身影，我們都會感到一陣愧疚。當時的.我們，多么后悔呀！您總是為我們營造一個輕松的課堂氣氛，讓我們能把答案更準確、更清楚的表達出來。每當我們的學習有了一點點進步，每當我們更加懂事，更加聽話時，您臉上綻放著笑，我知道這是幸福u.的笑，是甜蜜的笑。您的笑，是疲憊的小舟最好的避風港灣。您每天都不辭勞累地為我們仔細批改一摞摞的作業，每一個錯字，每一個符號，哪怕是一個細微的筆畫，在您的“火眼金睛”下都能把錯的找出來，這讓同學們刮目相看，佩服不已。

　　每當我們犯了嚴重的錯誤時，每當我們大聲吵鬧時，每當我們學習上不認真時，您那嚴厲的眼神像刀子似的射在同學們的身上，很耐心地來教育我們，聽得大家羞愧地低下了頭。

　　生活中，每次看到您就像看到媽媽一樣，關心和愛護我們。您的眼神中總是充滿了慈愛，但有時候也像姐姐一樣漂亮親切，像朋友一樣活潑可愛。您那清澈的眸子如同包含著四十四個同學的一舉一動。

　　姜老師，您組織同學們多讀書，多積累，讓我知道了讀書人的美妙之處。一本書，就是一個世界，是您讓我在這一個有一個的世界中穿梭，體驗著不同的人生。

　　在我心中，您是一支不滅的蠟燭，燃燒自己，照亮別人；在我心中，您是一片湛藍的大海，用那寬闊的胸膛，托起明天的太陽；在我心中，您是一座高高的大山，用那堅實的臂膀，托起祖國的希望。師恩難忘，我沒有什么華麗的詞語來形容您，只能用我最真摯的心對您說：“老師，謝謝您！”

難忘的作文9

　　三尺講臺，三寸舌，三千桃李，三寸筆；十年樹木，十載風，十萬棟梁，十載雨。

　　李老師，紅燭的蠟已燃盡，您還在散發著黑暗中的光芒；李老師，流星劃過的夜空已漆黑，您還在夜空閃爍著亮麗的光芒；李老師，春蠶的絲已吐完，您還在拼命地吐出一生中最潔白絢麗的絲。

　　看淡日月星辰，看淡了一切就多了生命的釋然，轉身，可您的諄諄教導回蕩在我耳畔。

　　“讓所有人為我的存在而感到幸福。”您曾經這么說過，也是這么做的。嘔心瀝血，在所不辭。

　　您就是撐起我希望的梁柱！

　　那日，我心灰意冷，無力地走在小道上。成績？小事？煩惱？三者交織在一起，使思緒混亂。正巧，遇見了您，仿佛就是我一生中就應該遇見的曙光。

　　您見了，仿佛一眼便可以看透我的心事，語重心長，那句話深深的刻在了腦海：

　　“不是什么職位都可以代表自己的身份和地位，最重要的是做好自己，走好每一步。有老師我陪著你！”

　　如一道光芒，為我劈開了前方黑暗的道路，照亮它。使我看見了就在不遠處的世外桃源。這一路，我不再暗淡。因為，這一路有老師您在身旁！

　　“如果每個人都認真完成的話，再差勁的人都可以做得很好！”您曾經在課堂上這么說過，也許這句話微不足道，但它足以改變我的人生，我前方的道路！成功的曙光就在眼前，只需你腳踏實地一步一步去攀登，每個人照樣可以在山頂看見山下人看不到的`風景，同樣可以感受到“一覽眾山小”的感覺。

　　確實，平常的日子，三尺講臺，擺弄的一支粉筆，但依然不厭其煩地講著您曾經不知道為多少學生講過多少遍的知識，這講臺沒有舞臺那么寬敞，也沒有大廳那么輝煌，可您從不介意，從不反悔，為自己是一位老師而驕傲，滔滔不絕，雖然沒有很多人來聽您的課堂，但我們就是您最好的聽眾！

　　我雖然不一定是您最棒的學生，但您一定是我最好的老師！

　　不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，季樹枝殘，種花容易樹人難；幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑顏開！

難忘的作文10

　　遠去的飛鳥，永遠牽掛的，是故林；漂泊的船兒，始終惦記的，是港灣；奔波的旅人，無論是匆匆夜歸，還是離家遠去，心中千絲萬縷，時時惦念的，還是家。家中有我牽掛的人和牽掛我的人，還有最最溫馨、最最愜意的親情。

　　翻開回憶的記事本，那一幕幕感人的場景便浮現在眼前，我仿佛掉進了時間的漩渦。

　　大約五六歲的時候，我跟著母親去看望在山東工作的父親。父親的朋友有一個兒子叫二平，十一二歲的年紀，他的模樣我早已淡忘，空白一片。有一天，我吃完晚飯，和二平在樓下玩耍，他抱著我在樓梯旁轉圈，由于重心不穩，我一下子被甩了下來。鼻子磕到了樓梯的棱角上。頓時，血涌了出來。之后的一些情節，我腦海里一片模糊，不知是昏了過去還是忘卻了。醒來的時候，我發覺我在車上，母親用毛衣捂住我的傷口，血把毛衣染紅了一大片。我隱約看見母親眼角的淚珠，這也許是我第一次看見堅強的母親流淚。窗外的路燈飛速地向后退，母親一路上一直在安慰我，同時也在安慰著自己。

　　記憶中，我們似乎跑了很多家醫院，大概是因為手術太復雜了。母親依舊緊抱著我，只是眼神中多了份無助，多了份焦慮與不安。當我再次醒來時，我的傷口已綁上了紗布，母親已在一旁睡著了，眼角還帶著殘留的淚痕。

　　也是六歲那年，一天深夜，我突然發高燒，而家里的`藥物也已經用完了，母親只好親自去醫院買藥。為了讓我接受及時的治療，母親走了捷徑，而捷徑就是橫穿亂墳崗。母親猶豫了一會兒，抱緊我，一手遮住我的雙眼，一路狂奔。驚魂未定的母親顧不得休息，又向醫院奔去……

　　七歲那年，外婆因不慎摔了一跤，導致半身癱瘓。外婆臥床將近十年了，卻時時刻刻惦念著我。每當我去外婆家，她總是伸出枯瘦的手，撫摸著我的手說：“慧慧長大了，都長這么高了，我都快不認識了！”然后，她慢慢地在床邊的鐵皮罐里摸索，拿出一些糖果和餅干給我：“我這東西多得吃不完，幫我吃掉一點吧！”我明白外婆的用意，我想：其實外婆也挺可憐的，有什么吃的還是留著她自己吃吧！但望著外婆凝視我的雙眸，我分明看到了一種期望與渴盼，我真不忍心拒絕，讓外婆失望、傷心，讓她覺得我是嫌棄她才不吃的。有時候，接受是給予老人最好的安慰，遠比拒絕讓老人欣慰得多！

　　親情，是如此感人，如此幸福。讓你時時刻刻感受到溫暖，似蜂蜜劃過心頭的那一絲絲甜，你還有什么理由不珍惜親情呢！

難忘的作文11

　　盼呀！盼呀！終于盼來了秋游，而且還是我一直想去的世界之窗。那里有很多名勝古跡，所以我一直想去看看這些世界名勝古跡。

　　“到了。”我們歡呼著從大巴上面下來了，我們跟隨著大部隊來到世界之窗大門口，我們聽導游說：“前面就有金千手觀音。”我們聽到消息，就一擁而入。來到千手觀音前，

　　我們用那驚訝的眼神看著觀音神像。有的同學說：“啊！多么雄偉壯觀的牽手觀音！”有的同學默默祈愿：“菩薩保佑……”繼后，我們結隊去看了很多名勝古跡。埃及的金字塔、日本的桂離官、德國的新天鵝城堡、意大利的圣三山教堂……漫游世界之窗，仿佛在漫游全世界。

　　“看，激流勇進，我們去體驗體驗！”饒瑞希提議。我們帶著開心的笑容奔跑著來到刺激又好玩的“激流勇進”處。我們四個小伙伴陸續上了小船，那逼真的恐龍，口里吐著水，發出響亮的叫聲，把我們運載到最頂端。那高度真是太高了，大家趕忙閉上眼睛。“啊！啊！太高了！”船又以最快的速度沖了下來。那浪花四濺比我想象的大多了。我們大喊著：“沖下來！真是太刺激了，還想再玩一次。

　　到了聚餐的時候，我們各自拿出了自己的菜。那香噴噴的涼面、雞腿，美味的西紅柿炒蛋，香辣的'雞爪和牛肉片。真是不得不讓人流口水啊！我們邊吃邊聊吃完飯去哪里玩。我說：“去快樂森林吧！那里有好多好玩的娛樂項目。”“好！好！”大家一致贊同。我們吃著、笑著很開心。在快樂森林，我們玩了快樂，森林的所有的項目之后，我對大家提議說：“我們去那個最大的鬼屋吧！”“走。”我們一路奔跑著來到了鬼屋深海煉獄。這個鬼屋跟別的不一樣，它有很多屋，我們來到了第五層，那逼真以嚇人的鬼手和恐怖的鬼叫聲真是讓人提心吊膽，我和同伴手挽著手跟著一直往下走。我們團結度過難關，走出了鬼屋。我終于懂得了團結的力量才是最強大的。

　　下午兩點半，我們依依不舍的離開了那好玩以漂亮的世界之窗。今天我看到了世界各地的名勝古跡，感受了團結的力量，真是太難忘了！

難忘的作文12

　　光陰似箭，日月如梭，青蔥歲月，似水流年。時間總是那么的無情。它們如潮水一樣，無情的抺掉那一個個人物和一件件事情啊！封存已久的記憶，早已被他蓋上了灰塵，很久了吧……

　　我才發現我甚是幸運，并不是在最好的時間遇到你們，遇見你們給了我最好的時光。與你們在一起的時候，樹上的葉子剛剛變青，路旁的話剛剛綻放，芬芳撲鼻，在風中搖曳不定。路旁的高樓才剛剛建起。我們在教室里一起上課，學習新知。在操場上一起奔跑，一起跳躍，一起揮灑汗水，一起走在跑道上傷春悲秋，暗自唏噓，談論昨晚的那把王者，談論一切。感慨世間的多變，我們迷失了曾經的向往。

　　曾經的校服被永存于箱底，曾經的我丟三落四，那條被汗水和微風帶走顏色的紅領巾，可能早就遺落在校園的某一個角落，不知何處？

　　時間總是無情的，還沒有與他們打上最強王者。還沒有與第一名好好的切磋一下，一比高下。還沒有對老師好好地說一句：老師您辛苦了，我愛你！一切都沒有像童話的結局那樣完美，可是校園生活就要結束了--小學六年級。童心仍在，在最后的'一年里，是我最鋒芒，最難忘的一年，如今卻要揮手告別。

　　那一天我們在教室里舉辦了畢業典禮，同學們都格外的開心，有說有笑。觀看那搞笑的節目，聽著那最美妙的歌曲，吃著那最好吃的零食。我也不例外甩開膀子吃，但心情是倍感憂傷。聽說食物能吃掉憂愁，這是我唯一能找到一個自己安慰自己的理由吧！坐在座位上回想起了我們曾經的故事，是座位旁邊的劉仁杰打斷了我回憶的：嗨，翁梓傅，你想啥呢？你不會在想……他笑了。我從未見過他笑的那么的開心，我也笑了，怕這位純潔少年想歪了，立刻打斷他道：你想啥呢？別多想了，我在思考人生。嗯，接著我伸出了我那沾滿晦氣的雙手去撓他，他笑的更厲害了。我也跟著捧腹大笑。該來的還是來了，這段故事是時候該結尾了。站在教室門口的我們，還是抑制不住眼中的淚水。原來大家的笑容都是假象啊！也許，大家也像我一樣，是為了安慰自己脆弱的心靈吧。是時候該說再見了，我也哭了，站在校門口與我那最好的朋友擁抱在一起，想到曾經的我們是多么要好，心中更是凄涼，我們互相安慰對方，約定以后的我們要像今天一樣要好。我深知以后的我們會各奔東西，天各一方，也許在未來的某個角落擦肩而過。

　　今天離別時強顏的歡笑，也許是為了更美好的相逢吧！這一年的時光握在手中，依然依依不舍，這件事、這個故事，就此結束。

難忘的作文13

　　在生活中，無時無刻都能遇到善良的人。他們或是企業總監，或是平凡百姓，或貧或富。都能在我們遇到困難時，及時伸出那雙援助的手，給這個社會增添無限的溫暖，而她，讓我無法忘記。

　　那是一個周末，天氣十分晴朗，蔚藍的天幕上依稀灑落著幾朵潔白的云。我就像這天空中那只歡快的鳥兒，在廣闊的天地間自由飛翔，我來到大張廣場上。高興得又蹦又跳，玩得不亦樂乎。

　　春天像個娃娃臉，剛才那好天氣和幾位云姐姐都在風婆婆的驅逐下，急忙離去，天空烏云密布，傾盆大雨傾瀉而下，一發不可收拾，我像一只可憐的落湯雞，在雨地里不知所措。

　　這時背后傳來一個溫柔而又溫暖的聲音，小姑娘，快來店里避雨吧，雨太大了，你會感冒的，我也顧不上道謝了，一個箭步沖進商店里。原來是一家賣面的老板娘，她為人和善。趁我還神時，就給我下了一碗蔥花面，放在我面前。

　　快吃吧，涼了就不能吃了，我端上嘗了一口，真香！就呼呼地吃了起來，心中充滿了感激。等吃完了，她又為我擦去身上的雨水。還幫我給家人打了個電話。

　　終于雨停了，云姐姐又嬉戲著回來了，天一下子亮了起來，我站在門口看了看老板娘，她一米六的身高，穿著一件麻布衫，淡藍的色彩，襯著他她的臉，顯得更白了，在彎月眉下，那雙大眼睛，和善又慈祥。我對這個農村的'阿姨心中充滿感激，一股敬佩之情油然而生。

　　過了一會兒，媽媽來了。阿姨又把我送到車站旁，還給我拿了一把傘，讓我帶在身上，以防再下雨。媽媽知道了要給阿姨買點什么東西，可阿姨不要，她微笑著說：“助人為樂是美德，是不求回報的，如果你要報答我，就請在他人需要時把傘送給他，這就是對我最好的回報。”媽媽道過謝后，帶我走了。

　　我不住地回頭，久久注視那個讓我無法忘記的阿姨，直到現在我都無法忘記那位阿姨，那個面店，他們好像一塊兒模版，深深的鑲嵌在我的腦海中，牢牢的印在我的記憶深處，讓我銘記于心，無法忘記。

難忘的作文14

　　那天是我的生日。天剛亮，我就背著心愛的書包去上學。一路上，我都在想像著同學們該是怎樣對我說生日快樂。我想了很多的方式，心里充滿了快樂和期待。但是到了教室，卻看見同學們還是跟往常一樣，有的打掃衛生，有的在晨讀。

　　我不禁有些失望，很不情愿地跟著同學們一起打掃班級。在打掃的過程中，我忍不住偷偷地告訴了一位同學：“今天是我的生日。”不一會兒，消息就傳遍了整個教室。

　　一轉眼便是下午啦，我在上學的時候有點垂頭喪氣，心想：同學們知道了我的生日，怎么連句祝福的話也沒有呢？就在我剛走進校園的時候，看見一群人在朝我這里跑來。但當我向他們跑去時，他們卻忽的又調轉了頭，就像“金兵”見了”岳家軍”似的急急地跑向教室。由于我的書包比較重，跑得不快。正當我十分納悶的時候，又有三個“金兵”壯著膽子向我走來。我定睛一看，原來是我們的班的孫哲、馬長平，還有我的同桌馬皓軒。帶頭的馬皓軒一邊說著一邊拿起我的書包，說：“來，我幫你背書包。”“好啊。”我樂意地喊道。書包放下后，我覺得有一種飄飄欲仙的感覺。

　　當我走到教室時，同學們都向我投來異樣的目光。我心里十分緊張，趕緊摸了摸臉，看看我的衣服，沒有什么呀，那他們為什么都這么看著我呢？正在我納悶的時候，馬長平和孫哲各站在教室的一邊，鞠著躬說道：“班長，請進。”這動作真像貴公子進出門的時候一樣。同時班里便響起了“happybirthdaytoyou，happybirthdaytoyou…。”那聲音，響徹了整個教室。

　　我平時在家里聽了那么多動聽的'音樂，但都比不上今天這首歌好聽。不知是激動還是興奮，我當時感覺臉好燙好燙，眼睛也濕潤了；不知是受寵若驚還是非常的害羞，我的心”砰砰”地跳個不停。正當我不知所措時，瞬間，我的座位上又堆滿了禮物。有的是疊的生日蛋糕，有的是寫的生日賀卡……雖然不值錢，但充滿著同學們的真情和祝福。我覺得這是我收到的最好、最珍貴的禮物。

　　這件事雖已過去很久了，每當看到這些禮物或遇到什么困惑時，眼前就會浮現同學們的笑臉，耳邊就會響起同學們動聽的歌聲，我的心情立馬就會多云轉晴。

難忘的作文15

　　流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。有一種人，時光令她容顏老去，卻無法淡褪她對生活的熱愛，對事業的執著。心不老，人就不老。我們的英語老師MrsLiu便是這樣一位可親可敬的好老師。

　　她的活潑可愛吸引著我們。不小心讀錯字時的一吐舌，同學故意搞怪時的一撅嘴，看到講臺上花朵時的一揚眉，無一不吸引著我們的目光。如果老頑童在世的話，大概也不過如此吧！記得有一次，她為同學講題時忘了時間，等到下一節課的鈴聲已經響起了她才知道。她趕快夾起書本，往門外跑去，出門時還不忘向門外張望了一下。那神情活像遲到了不敢進教室的學生。看到來上課的歷史老師時，還小小的臉紅了一下，那可愛的神情，引起了大家善意的笑聲。

　　她的敬業精神征服了我們。課前早到3分鐘，課后停留300秒，是她教學生活的真實寫照。每節課的課前后，她都會守在教室外面，細心的.為同學們解答疑難。看到她不知疲倦的身影，聽著她清晰宏亮的聲音，突然讓我們覺得她好像是與七八點的太陽一同奔跑的人，永遠不會知道什么是累，什么是苦。在這輪太陽的照耀下，我們找準了前進的方向。記得MrsLiu有一句“名言”——“我的快樂永遠和你們問問題的數量成正比。”那么老師，您的奉獻與我們的優秀也將永遠成正比！

　　她的虛心求學鼓舞了我們。老師教學生不足為奇，可學生教老師就屬于鳳毛麟角了。我們和劉老師之間就有這樣一種默契。她的普通話不太普通，每次帶我們背單詞時，往往要她重復再三才有幾個聽慣了她說話的人將它們的讀音“翻譯”過來，眾人方才恍然大悟。然后她會很謙虛的說：“那這個怎么讀的啊！”再在同學們的“教導”下發出正確的中文。當然，偶爾她也會耍賴，“管它怎么讀的，大家知道是那個意思就行了啊！”她視生為師，視生為友，在這種態度面前，我們怎能不更加努力！

　　她的無微不至打動了我們。如果一個老師只是她所教的科目負責，那很平常。但如果她關心到整個班級的一切呢？能在每一次大型考試后為我們做全面的分析，能在我們犯下與英語無關的錯誤時的虛心教導，能在平常的生活中對我們噓寒問暖，這樣的老師的確與眾不同。對，這就是我們的英語老師，一個真真正正將學生看成她的全部的人，時刻用她寬大的肩膀為我們撐起了另一塊生活的天堂，讓我們這群鳥兒在湛藍的天空下無憂無慮的飛翔。

　　是您，讓我們了解，老師不止可畏，也會可親；是您，讓英語成為八（2）班的驕傲；是您，讓我們了解為人師者的真正意義！

　　流光容易把人拋，師生情，永不老！

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