我讀懂了你作文【集錦15篇】

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的我讀懂了你作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我讀懂了你作文1

　　“閉嘴！”教室里傳出了數(shù)學課代表的怒吼。在火藥味極濃的教室里，站在講臺前的是數(shù)學課代表，面對著臺下的“大爺們”，眼睛瞪得老大一個，臉已經(jīng)紅得發(fā)紫，嘴部肌肉開始了“顫動模式”。教室周圍早有“天兵”守著，東西南北也由各路“調(diào)皮大王”坐鎮(zhèn)。

　　而我們其他幾路課代表則就坐在那里看笑話，兩個副數(shù)學課代表勸他放棄。她聽了立馬把他們倆數(shù)落了一頓，他們再沒有哪個人敢插嘴。

　　她又搬出了已經(jīng)說爛的那句話，什么“再講話就到老師的辦公室抄試卷”，但并沒有一個人理會她。“啪”她用力把手上的書摔在了地上，整個教室頓時安靜了，全班的目光都集中在她的身上，她盡量提高音量的'說道：“你們來到學校干什么，玩嗎？那在網(wǎng)吧效果更好，可這是學校，學習的地方，你們回座位吧。”巧的是就在這時，老師來了。

　　看著異常安靜的教室，懷疑的問道：“你們剛才沒有人說話？”幾個“調(diào)皮大王”站了起來說：“我說話了。”接著，大家接二連三地站了起來，沒有舉報，沒有抗議，全班人都站了起來。老師宣布全班受罰，就在這時，數(shù)學課代表對老師說：“我失職了，甘愿受罰。”

　　那一刻，我讀懂了魅力，更讀懂了你。

我讀懂了你作文2

　　車水馬龍的喧鬧，驅(qū)散了浮云的魅力；珠光寶氣的城市，失去了人們的質(zhì)樸。這世間，還有什么好留戀的呢？我嘆息，追隨記憶的長河去漂流，只求在河中找到那還未被沾染的氣息。

　　我回到了童年。壯碩的長江在河床里閑適地流著，不慌不忙，要去和嘉陵江碰頭。小小的我，隨小伙伴就在那濱江河畔上玩耍：看那調(diào)皮的魚兒偶爾上來冒個泡，白色的鷗鳥掠過江面，感受江上涼爽的風。

　　不多時，我們又發(fā)現(xiàn)了新大陸——有一泓清水從一塊巖石縫不斷涌出來，形成了一股小小的支流，直往那長江里流去。淘氣的我們這下有了新游戲，大家忙碌起來四處找石頭，在泉水淌過的地方給它制造人為的障礙，想讓它“斷流”。不過這樣好像不管用，那水就像一個技藝高超的舞者，輕輕從石底穿過、石縫擠過、石上漫過，然后自由地一路向前。

　　我們自然生氣了，石頭再加多加高，看你怎么過！哪料那水依然如故，只當是又逗弄了我們一番。我們托著腮想了一會兒，對了，加上沙——我們用沙鋪在水路上，吸去了大量的水，再造了一個2。0版的石頭和泥沙混合的“墻”，看看那水又怎么過得去。接下來的.一幕讓我們都驚呆了：只見那水一點點匯集，到了一定的高度時，它們擰成一股，像一群勇猛的戰(zhàn)士撲向沙堆，沙子瞬間飽脹了，后面的水又涌上來，擊打在“墻上”，高處的水越墻而過，低處的水呢，它們果斷分流，從石沙墻的邊上擠了過去——在石沙墻的背后，它們又愉快地匯集在了一起——多么高明的戰(zhàn)術(shù)！

　　這還是溫柔的水嗎，多么有靈氣，多么有膽識！那一刻，我想我讀懂了水：我雖然柔弱，但我不會輕易屈服，我包容一切，沉淀一切，遇到再強勁的對手，也能以柔克剛。

　　我想，每一滴水都有屬于自己的夢想吧，就像兒時記憶里的那股清泉，它堅持不懈，有堅定的信念，擁有頑強的毅力，面對困難從不退縮。讀水，老子說：“上善若水”，“水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道”。我想，我們做人也應當這樣吧。

我讀懂了你作文3

　　雨夜，獨自坐在窗前，會想到你牽著我的手一起躲過的屋檐，那時候，你大大的手掌，清晰的指紋，仿佛為我遮住了整片天空，我沖你微笑著說，下雨真好，而今，你卻不在我身邊，只有我一人獨自在雨夜憶著那天。可這么多年，我依舊不懂你。

　　深沉的你，會在深夜的書房中獨自點亮的孤燈下，留下雋美的詩，你卻不知，盈盈的光亮倒映在我的眸中，像星星一樣，因為我在你的眼中，你的筆下，看到了柔情和安寧，那一刻，我以為我讀懂了你，深沉而溫暖。

　　開朗的你，會在我失意的時候帶我走遍許多城市，或許你已忘卻，在我心里，我會永遠記得我們一起走過的河流與山川。你會在田野里帶著我奔跑，會把清澈的湖水淋在我身上，我當然不會生氣，我知道，你是要我高興，為我好，那一刻，我以為我讀懂了你，活潑而開朗。

　　大方的你，會毫不吝嗇的對我好，用你強壯的臂膀支撐起我生命中的整座天堂，讓我在寒風蕭瑟的時節(jié)，仍能依靠你溫暖的胸膛，聽著你說慣得我一點都不堅強。那一刻，我以為我讀懂了你，大方而優(yōu)雅。

　　可恨的`你，總愛捏我的臉，任我撕咬，你仍不放手，你會在我僅剩的一口零食中搶掉所有，任憑我咒罵你對我不好。那一刻，我以為我讀懂了你，可恨卻可愛。

　　現(xiàn)在，我獨自坐在窗前，不是想你的雨夜，卻依舊憶著你從前待我的一幕幕，這一刻，我終于讀懂了你，你只是對我深深的愛的表現(xiàn)，無限的對我好。那么，不管你的深沉，開朗，大方，優(yōu)雅是否，我依舊愛你，誰叫你是我溫暖的城堡。

　　嘿，上輩子的情人，我的爸爸，幾日不見，你可還好？

我讀懂了你作文4

　　小時候，我怨媽媽不陪我，懂事些后，我怪媽媽不愛惜自己的身體，長大后，我感受到了媽媽無微不至的愛，我學會了像媽媽愛我一樣愛她。

　　小時候， 會怨你

　　在我年幼之時，你總是來也匆匆，去也匆匆，根本就不能和你在一起聊聊天，你只會說：“我走了，下次再來看你。”也許那時我還小呢吧！不會埋怨你，可到我上中班時，有一個同學諷刺我說：“你的媽媽怎么不接你回家呀？你不是她生的吧！”聽到這話我很傷心，當我獨自回家時，我看見了你。 “為什么你不能接送我上學呢？”你注視我很久，沒有說話。后來，你走了，臨走時對我說：“我走了，過幾天再來看你。”聽到這句話我哭了，為什么你不能陪伴我呢？我怨了你好久！

　　懂事些，會怪你

　　在我懂事之后，你便還是那樣不停地說：“過幾天再來看你。”之后我看見你的身子很虛弱，我問你怎么了，可你不說，直到有一天，我在你的抽屜里翻出了一張紙，紙上寫著你得了胃潰瘍，這個病已經(jīng)瞞了我好幾天。當你回來時，我勸你到了醫(yī)院，在醫(yī)生的治療下，你的病終于好了，當時我就爬在了你的肩上哭著說：“媽媽，以后你不準離開我！”你摟過我，含著淚笑了。

　　長大了，會愛你

　　到了六年級時，我每天都在想你。每當我回到家便會叫一聲：“媽媽，我回來了！”看到你在干活，我也上前去幫你干活，就是為了分擔一點你的勞累。媽媽，兒子長大了，相信兒子會像你愛我那樣的愛你，我會把我所有的.愛，都傳達給你—我的母親。

　　媽媽，兒子不再怨你，我知道你外出打工都是為了這個家；媽媽，兒子不再怪你，我知道你為了這個家付出了太多，都顧不得愛惜自己的身體；媽媽，兒子已經(jīng)長大了，我知道你最愛的人是我，我也會好好愛你，像你愛我那樣的愛你！因為我已經(jīng)讀懂了什么是愛！

　　指導教師：張惠琴

我讀懂了你作文5

　　彈指一揮間，我已步入初二，初二，又加了一門主課物理，這個物理老師也是我們新的班主任。都說理科男的邏輯思維能力很強，可這個物理老師的邏輯實在讓人難以揣摩。可就在與他相處的一個多月里，我逐漸讀懂了你。

　　當他第一次與我們見面時，就告訴了我們他的價值觀己所不欲，勿施于人，顧名思義，也就是想告訴我們不要把自己的意念強加在別人之上，自己不想做的.事，不要約束他人去做。這個邏輯雖是沒有問題，但實在讓我們難以理解。他的價值觀是己所不欲，勿施于人，沒問題，可又為什么要求我們做到這點呢？雖然我們知道這樣做是對的，可反過來想，老師自己不是沒有做到自己的價值觀嗎？

　　在初次見面那天，他還與我們介紹了他以前是怎樣管理班級的，他的方式方法與其他老師并沒有太大不同，可當他說他所帶的班級里是不允許擺放垃圾桶的，我頓時迷茫了，在班里擺垃圾桶難道不是天經(jīng)地義的事嗎？我當時的第一反應認為老師應該是覺得垃圾桶擺在班里會產(chǎn)生病毒，最近，我們學校又有許多人感冒，才會想把垃圾桶去掉吧。可當班上有人問起為什么要去掉垃圾桶時，老師給了我們一個高深莫測的解釋你們現(xiàn)在還沒成人，為社會作出什么貢獻了？憑什么產(chǎn)生那么多垃圾？這個解釋讓我們班上的人一個個目瞪口呆，全班四十五雙眼睛全都盯著老師看，同時也在絞盡腦汁地嘗試與老師的思維在同一條水平線上。我們再也沒想過會有這樣的理由去掉垃圾桶。這也讓我給老師下了一個定義奇葩。

　　但是他也給我們講過一個正常的理念，也是這個理念讓我讀懂了我們的物理老師，他與我們說，我相信，我們班上有許多要好的孩子，如果你們想好，我會給你們創(chuàng)造好的學習環(huán)境，而那些不想好的，我自然不會強迫你們?nèi)�學，只是你們不能影響其他同學。有哪個學生不想好呢？有哪個學生不想讓老師管呢？老師說的這些說其一是幫助好學生更好，其二則是激勵那些不夠努力的學生繼續(xù)努力，趕超其他人。

　　這次，我讀懂了你，老師，也明白了您所說的己所不欲，勿施于人的真正含義，您是為了激勵我們，幫助我們。您知道，初二是個轉(zhuǎn)折點，您希望在這段時間里，把我們推上去。

　　老師，我讀懂了您，讀懂了您的用心。

我讀懂了你作文6

　　我的爺爺，弓起的后背，老邁的步伐，歷盡了滄桑的臉上爬滿了皺紋。有些人認為他總是固執(zhí)的，甚至不能理解。但這個假期，在爺爺家一方小小的客廳里，在燈光的掩映下，我讀懂了他。

　　大年三十的早上，我們一家來到了爺爺奶奶家中，遠遠的，便看見爺爺奶奶站在門口，翹首企盼著，放佛已經(jīng)等待了許久。

　　沒過一會兒，爺爺就張羅著要貼春聯(lián)了，他雙手背后，弓著腰在房間里轉(zhuǎn)悠了一圈又一圈，又在客廳里把紅紙黑字的對聯(lián)從上打量到下。可大家在餐廳似乎都忙著討論并修理奶奶的手機，沒人搭理他。我本來與大家坐在一起，無意間的一個抬頭，我驀地看見爺爺還在檢查春聯(lián)。在客廳昏黃的燈光下，爺爺那蒼老的身軀顯得那么疲憊，他默默地望向這邊，無聲地佇立在那里，似乎有惆悵地嘆息聲。隨即，又定了定神，一把拿起春聯(lián)打算自己出馬。不知怎的，我?guī)缀鹾敛华q豫地沖向了客廳，“我來吧……”這是我第一次獨自提出貼春聯(lián)。“不不不，你夠不到……”爺爺忙說著，但一邊還是把春聯(lián)交給了我，顫抖著的`手拿起剪刀剪著膠帶。我們倆忙活了起來，爺爺激動地指指點點著，告訴我位置，我用盡全力踮著腳站在凳子上，往上貼……

　　終于，大家都過來了，客廳又鮮活起來，爸爸接過春聯(lián)“不著急嘛！”他說。“哎，人家說十點前貼吉利呢……”爺爺說道，那爬滿皺紋的臉上分明藏滿了笑意，他還是默默站在一旁，靜靜看著我在忙碌，含淚的余光中，我看見了爺爺?shù)膶Ｗⅰ⑿牢俊Ｅみ^頭，看著面前的對聯(lián)，我卻分明看見了那些時刻：我坐在自行車后，爺爺載著我一路向前一路哼唱著歌；我盯著櫥窗里美味的食品，爺爺笑著為我毫不猶豫地買下；我做錯了事著急生氣時，他微笑著拍拍我的肩膀……

　　在在不高的凳子上，看著忙碌的家人，看著爺爺那勞累但又充滿希望的身影。在一年年越來越少的團聚里，我很少再仔細看過他，但此刻，我似乎又讀懂了他。

　　為什么他會硬要拍一張合影？為什么即使你不餓他也會為你準備一桌美餐？為什么他總是早早打開家門眺望？

　　我讀懂了他無聲的關(guān)懷，讀懂了固執(zhí)下對于家庭的關(guān)愛，讀懂了他的孤獨，讀懂了他對團聚的渴望。

　　爺爺，我還想坐在自行車后，走一回來時的路。

我讀懂了你作文7

　　我終于讀懂了你，這本著名的《三國演義》，讀懂了你，我才知道你蘊含了多少精華！

　　第一遍看《三國演義》時，我認為《三國演義》是干枯乏味的，所以就沒怎么用心，總是一目十行，沒多長時間我就把整本書看了個遍，，我似懂非懂書里的情節(jié)。在做書后的習題時，我發(fā)現(xiàn)了一個問題：由于我看書太潦草，所以習題的大部分我都不會做。這都是我不認真造成的，。為此我覺得這么看書還不如不看，于是我又看了這本《三國演義》。

　　看了這遍《三國演義》，我開始迷上了這本書，我喜歡那為人仗義的`劉備，那足智多謀的諸葛亮，那過五關(guān)、斬六將的關(guān)羽，那英勇無比的趙子龍……一個個人物寫的活靈活現(xiàn)，一件件情節(jié)寫的繪聲繪色。真是展現(xiàn)的淋漓盡致。

　　這本書里，我最關(guān)注那個大敗赤壁，被馬超削下胡子的曹操，他心狠手辣，因此我從內(nèi)心里恨他，他還以“挾天子以令諸侯。”就是用挾持天子，來號召天下的諸侯。雖然他打過幾次勝仗，如：官渡之戰(zhàn)、長坂坡之戰(zhàn)等等，但是有一次關(guān)羽走華容道，他跪在地上差點哭出聲來，徹底打敗了他在我心中的形象。想想他那傲慢勁兒，張松要獻給他西川，他因看不起張松，竟用亂棍把張松打了出去，顯然他的人品不怎么樣。

　　上了初一，“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”的名句，我們已背得滾瓜爛熟，了，這句話是曹操寫在《龜雖壽》里的詩句。這之后我才知道曹操原來是一名偉大的詩人、軍事家、政治家。以后我再也沒小看過曹操。

　　《三國演義》記載的文字是令人贊嘆的，讀了這本書以后，我一有閑心就翻開看一點，總是百看不厭，這本書可以說令我受益匪淺啊！

　　當我讀懂了《三國演義》后，我覺得可能我對它的理解只是一個剪影，我還沒有完全明白它，今后的日子我會反復鉆研這本《三國演義》的。

我讀懂了你作文8

　　你不似母親，對我的愛如同碎在腦海里的星芒，熠熠生輝，明晰可見。你的愛是沉默而晦澀的，是難懂的。但那一刻，你別扭而冷硬的話語，讓我讀懂了你，我親愛的父親。

　　母親總說，你是個嘴笨的人，我只是點點頭，心中卻不以為然。什么時候固執(zhí)也能被理解為是不善言辭了?

　　時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，我們從懵懂的初一學子長成了初三的應考生，四面八方席卷而來的壓力使我們死死地釘在書桌前，不敢動彈。因此，挑燈夜讀也徹徹底底地成了我的日常。

　　明亮的白熾燈光在雪白的紙張上蹦跳著，黑色的鉛字全不似它的活潑，只是冷冰冰地陳述著大段的題目和數(shù)據(jù)。漆黑的夜幕上，沒有一顆閃爍著亮光的星子，冷寂異常。盡管疲憊在我的身體里橫沖直撞，我都不敢倦怠一分，只是直立在桌前，木然地仿佛要與那淡白色的光暈融為一體。

　　忽然，低沉而又冷硬的男音打斷了我雜亂不堪的思緒：“早點兒睡覺，不要總是拖到那么晚，學習應該講求效率，疲勞戰(zhàn)是沒有意義的。”

　　我抬起頭，望向燈光以外一片陰影之中的你，冷冷地回道：“你懂什么!”說罷，嘴角不自主地彎出一個上揚的弧度。你抬了抬手，似乎是想要對我的不敬采取些許懲罰。但你的手在半空中懸了一會兒，最終，還是停住了。我看不清你的神情，只聽見你長長地嘆了口氣，輕輕地把一杯牛奶擱在我的`桌上，不帶一點聲響地離開了。

　　燈光下，牛奶的上方似乎飄出了幾朵清淺的白云。我詫異地伸手觸了觸杯壁，還是熱的。那一刻，我仿佛讀懂了你。溫暖的熱度，就像是你對我關(guān)懷的溫度。沒有天上炸開煙花的絢爛，沒有冬日冰雪的刺骨，只是溫暖的，沉默的，陪伴在我身邊，那樣的不易察覺。

　　我輕輕地推開房門，你正蹙眉坐在客廳，喝著悶茶，身后的玻璃窗透出黑漆漆的夜空上幾顆閃爍的明星，稀疏卻又無比燦爛。原來，你一直在等我入睡。“爸爸，”我哽咽地喊道，“對不起。”你抬起頭來，那張冷硬的面容上竟有些許松動的痕跡。你沉默半晌，終是別過頭去，冷冷清清地吐出一句：“晚安。”我愣在了原地，你從未對我說過如此熨帖而溫柔的話語。

　　你的愛是山嵐，雖不似山澗流淌的清泉，以叮叮咚咚的活潑清響博人快樂，卻無論如何，一直都在。

我讀懂了你作文9

　　翻開兒時的第一篇日記看到：“一根白發(fā)一毛錢，一根、二根，我只給老爸找到了兩根白頭發(fā)，我只掙到區(qū)區(qū)的兩毛錢，爸爸的白發(fā)多一點就好了。”我禁不住為兒時的幼稚笑出聲來。那時的爸爸朝氣蓬勃，一頭濃黑濃密的頭發(fā)，只有兩根白發(fā)。我第一次讀懂了你。

　　我十歲那年，因為貪玩激怒了爸爸，爸爸第一次打了我。我一賭氣跑回了姥姥家，在忐忑不安中從日出熬到日落，心里既盼望又害怕爸爸的到來。日落西上，我終于聽到了熟悉的`自行車鈴聲。做在自行車后座上，我抬頭看到爸爸的白發(fā)明顯的增多了，一根、二根、三根……父邊蹬車邊說：“你都長大了，應該知道事了，怎么一賭氣就跑了呢，爸爸可急死了。”我沒有回答，不爭氣的眼淚涌流出來，一滴、一滴、又一滴，落在衣衫上，留下一道深深的印跡，就像一個個堅實的足跡，沿著足跡，我在成長，爸爸卻在衰老……我再次讀懂了你。

　　五年級時，爸爸作為一名優(yōu)秀的軍醫(yī)，被派去非洲利比里亞維和一年，從此，我將家里的電視就鎖死在CCTV-7，一天在軍事節(jié)目的維和報到中，我看到了爸爸在給村民講解傳染病的預防知識：在破舊的空場上支著一個大黑板，黑板旁插著一面五星紅旗。只見他身著迷彩服，頭戴藍色貝雷帽，手里提著一只大喇叭，他時而在黑板上寫寫畫畫，時而舉起喇叭大聲宣傳，時而又走近人群中，周圍黑人孩子、老人、婦女聽得津津有味，頻頻點頭。在藍盔的邊緣，我發(fā)現(xiàn)老爸的白發(fā)增多了，我的眼睛濕潤了……我深深地讀懂了你。

我讀懂了你作文10

　　你好像一棵大樹，在我沮喪時讓我有了依靠；你像天上的北斗星，在我迷茫時給我指引方向；你更像一劑頭腦清醒劑，在我驕傲自滿時使我重新找到定位。你就是我親愛的媽媽。

　　上小學時，在我眼中，你無所不能，我遇到難題時，你耐心給我講解，并給我講其中的道理，你用生動的故事，讓我打開了知識的海洋。我問：“天使是什么？”你便溫柔地說：“是一個可愛又淘氣的小孩子。”

　　再長大一點時，你便成了我最知心的朋友，總為我化解心中的難題，讓我羨慕不已。記得有一次，我考試非常不理想，你非但沒有責怪我，還端了一杯溫水，對我說：“哭，只是懦弱者的乞求，而笑，才是勇敢者的宣誓！”聽完這些話，我便信心十足，奮力前行，越過人生一個又一個籬笆，向勝利的方向前行。

　　可是，到了剛上初中的時候，我卻煩躁你迂腐的思想、嘮叨的嘴巴、嚴肅的神態(tài)……你限制著我的`一舉一動，讓我不能自由。當我學騎自行車時，你耐心教我，可我從自行車上摔下，你卻不理我，連看都不看我一眼，我覺得，你變了。可當我放學晚出校門時，你披著雨披，在風雨中發(fā)抖，兩眼閃著不安和焦急，我頓時發(fā)覺，你對我的愛，依舊沒有變，而且更加理性、更加真摯、更加美麗。

　　啊！您就是那個上帝派來照顧我的天使，在我心中美麗的天使！母愛的執(zhí)著與勇氣，母親的奉獻與偉大！我曾經(jīng)的頂撞讓我愧疚，我曾經(jīng)的不解讓我無地自容。我慶幸有您，我一輩子的幸福。

　　我終于讀懂了你，我偉大的母親！

我讀懂了你作文11

　　你，像一顆大樹，讓我沮喪時有了依靠；你，就像天上的北斗星，在我迷茫時給我指引方向；你，更像一劑頭腦清醒劑，在我驕傲自滿時幫我重新找到自己的位置。因為有了你，我的生活才變得更充實，更有意義。

　　小時候，我把你當成了天使。在我哭泣時給我一顆糖果。我看見了糖果，便伸出小手去搶，然后你為我擦干眼淚，把我逗笑。你總是有那么多奇怪搞笑的笑話和鬼臉，讓我覺得你就是上帝賜給我的天使。你告訴我好孩子是不會輕易掉眼淚的，要學會堅強。所以，我沒有愛哭的習慣。

　　上小學時，你就是無所不能的神。我曾經(jīng)為一道簡單的算術(shù)題而傷透腦筋，急得團團轉(zhuǎn)。而你只用了幾秒鐘，不，不到幾秒鐘就寫出了答案，然后給我講解做題思路，使得我成為班級第一名。我曾經(jīng)問你，你是上帝派給我的守護神嗎？你笑著說，是啊，上帝給每一個聰明聽話的小孩都派了一個守護神，保護你們健康成長。我又問你，上帝是什么樣子？你說，他是一個和藹可親的老爺爺……

　　大一點的時候，你變成了我的朋友。你讓我覺得你是無所不知的，而且很溫柔，很懂我的心。有一次，我考試成績不理想，掛著淚珠回了家。你明白事情原委后，溫和的說：“寶貝，你是最聰明的，最堅強的孩子，輕易放棄不是你的性格。”于是，我重新?lián)P起自信的風帆，迎難而上，終于沒有白費你的'苦心，我的成績有了一個大的飛躍。你笑了，那么開心。

　　上了初中，你我似乎疏遠了。我為你的陳舊思想而厭煩，為你的嘮叨而不滿，你也說我沒有以前貼心懂事了。我們之間似乎有了隔閡。直到有一天我上自習回家很晚，我看見你站在凜冽的北風中瑟瑟發(fā)抖，一直朝我回家的路口張望，臉上寫滿了擔憂和不安時，我明白你依然愛我。以前的不滿和厭煩化作歉疚和自責，我知道我還需要歷練和成長，我最該上的課是學會感恩和回報。

　　你，就是我的母親。

　　啊，母親，我終于讀懂了你。你是我的天使，你是我的守護神，更是我的摯友。因為你，我的生活充滿陽光；因為你，我的心房溢滿幸福！

我讀懂了你作文12

　　蕭瑟的秋風，拂過你的發(fā)髻，在戒洲這片荒蕪的土地上，你久久屹立，卻始終不知自己到底犯了什么罪。

　　黃庭堅，你想想，再仔細想想，到底為什么？你初入仕途，一心要做一位名垂青史的“父母官”。你體恤百姓，深得民心，怎么會舍得去橫征暴斂而獲取進升的機會呢？你的寬仁影響了同僚的牟利，得罪了制定苛捐雜稅的上司。你，官場失意。

　　你的清高與廉潔，怎能與官場的烏煙障氣相融？你注定是要撞的頭破血流、鼻青臉腫也讀不出官場的“真諦”。

　　我，有點讀不懂你了。

　　一次，皇上見了你的文章，喜出望外。嘿，他不是當官的'料，讓他到朕這來，給朕修書！

　　修書，可是一個賣力又不討好的工作，你既得為皇上歌功頌德，可能還要顛倒黑白、指鹿為馬、混淆是非，這怎么可能適于你呢？

　　皇上修建“鐵龍爪”，大興土木，民不聊生。百姓們雖私下怨聲載道，可在官吏面前卻又是敢怒不敢言。細心的你發(fā)現(xiàn)了這些，于是你一絲不茍地，一筆一劃地把這些記入史冊。同僚小心翼翼地講述司馬遷的故事提醒你，你嚴詞拒絕；皇上悄悄地暗示你，你裝聾作啞。

　　我想，你絕不是懷念被貶的滋味了，更不是準備在一塊石頭上絆倒兩次。我似乎讀懂了一些你......

　　你所記載的內(nèi)容句句為實，既不粉飾太平，也不阿諛奉承。料想之中的事，天威震怒，一道圣旨，徹底把你與官場隔絕，徹底讓你與“仕”字再無關(guān)系。

　　怎能說你沒有一番政治抱負？可是，在大道未能實行之時，與其追名逐利于廟堂之上，莫如騎著黃牛，漫步于江湖之間。一首《鷓鴣天》橫空出世——“黃發(fā)白發(fā)相牽晚，付于時人冷眼看”。

　　我看著你屹立于時人一生也不敢想象的高度，突然間讀懂了你：你俯視著這個可笑的世界時人理解你也罷，不理解你也罷，你始終都是那個傲雪寒梅、空谷幽蘭的你！

　　“萬事盡隨風雨去”！黃庭堅，看著你面如青兕，今天，我終于讀懂了你！

我讀懂了你作文13

　　風咆哮著刮過，樹搖擺著胳膊跳起了華爾茲。將目光從那發(fā)著微弱亮光的窗外的路燈上移開，我又做起了片子上那道從地獄歸來的幾何題。冬天的寒意仿佛透過了堅實的墻進到了我的心底，讓穿著羽絨服的我渾身無力。教室靜的只剩下鐘表“噠噠”地聲音了，全班同學都皺緊了眉頭。我的手像雜耍一樣寫寫劃劃，思維卻像在森林中走失了的旅人在原地打轉(zhuǎn)。吳老師怎么出這么難的題呀？我有些賭氣：屈老師和馮老師班同學就不用“享受”吳老師如此的“折磨”。實在是看不懂，為什么吳老師這么樂此不疲地“折磨”我們呢？

　　突然，迷失的旅人發(fā)現(xiàn)了一個指南針。靈感像洪水一樣沖進了平靜的小池，翻起了一道道閃耀著光芒的`浪花。雜亂的字符排起了隊，規(guī)整地站在我的草稿紙上。浪花借著風勢沖進了森林，旅人乘風破浪，直沖云霄！華爾茲也終歸是跳完了。我端起片子，慢慢挪到了吳老師旁。“怎么了？天一”“我好像——做出來了！”“說來聽聽。”于是，我在吳老師溫和鼓勵的目光下將自己的解法一股腦地講了出來。“很好！”吳老師的臉上綻放出了如天邊云霞般燦爛的笑容，“但這里是不是可以有更簡單的方法呢……”天啊！“折磨”又升級了！

　　就像這樣，吳老師每次都會給我們出“超級”難的題來鍛煉我們的思維。而我們的腦子也在一次次“驚濤駭浪”的洗禮中變得越來越強！在數(shù)不清的那樣時刻中，我真正讀懂了吳老師的意圖——不難怎么能鍛煉思維呢？畢竟“師傅領(lǐng)進門，修行在個人！”授人以魚不如授人以漁啊！

我讀懂了你作文14

　　成長的道路上，總有坎坷與逆境，在這條千里長河似學無止境的道路上，總有人會伸出援助之手，帶你走出迷茫。

　　小時候，總有賴床的毛病，每一次都是媽媽硬拖狂拽，經(jīng)過幾番來回，我還是動也不動地躺在床上，等稍有知覺地再次醒來，發(fā)現(xiàn)要么已經(jīng)遲到，要么還剩幾十分鐘，當時自然著急，催著讓爸爸送我上學，可爸爸仿佛更悠閑，得到的答案總是“自己走去”！以前，我一直不理解，認為他是在賣關(guān)子，即使到情況最危急的時候，他都是抱以無所謂的'態(tài)度。如今在翻閱一章章兒時成長的履歷時，才發(fā)現(xiàn)爸爸其實是在鍛煉我，培養(yǎng)我，使我一個人學會如何面對每一次挫折，自此，我讀懂了如何去面對，讀懂了父親。

　　上學期，學校的體育節(jié)中有振排球的環(huán)節(jié)，雖然我掂的自認為不錯，但班上的強手多之又多，每次我都以10名開外的數(shù)字排列。正好趕上好朋友把守這項活動，我以為她能通情達理些，給我隨意過掉，便從來不再擔心球技。沒想到，那天我掂球，真實成績遠低于我一般水平，我看了看好友，她絲毫沒有讓我過關(guān)的意思，直接在上面打了個“Pass”。事后，我一直很生氣，是友情不夠嗎？仔細想想，這可能是在友情和公正之間做出的更難的選擇吧，我讀懂了這個品質(zhì)理解，詮釋了她的公正、負責，也更讀懂了好友。

　　奶奶也上高齡了，每天卻堅持讀書，放學回家，奶奶都虛心請教問我她不認識的字、詞，在會讀后，便對捧著一本厚厚的書，到哪都不放，就連做飯時，她還把書放在桌旁，嘴里不停地讀著。從奶奶身上，我學會了進取，堅持不懈，我讀懂了奶奶。

　　謝謝，是一個個的你，讓我讀懂了不一樣的人生，讓我學會了許許多多優(yōu)秀的品質(zhì)……感謝一個又一個的你，讓我也變成一個又一個的你，讓我在人生的道路上一路絢麗多彩，精彩紛呈！

我讀懂了你作文15

　　掬一捧月光，斟一杯美酒，我品讀你。一首首絕句詞工引我對月抒懷，望川長嘆，寂寞與卓絕瀉在你的筆端，高傲與狂放噙在你的口角。我用稚嫩的眼睛尋找你千年以前埋下的伏筆，浸潤在你留下的詩之泉眼里，這是飛流直下三千尺濺起的水花，還是奔流到海不復回的天上之水？我分不清，但我知道這水的源頭來自你的盛唐。

　　讓我，細細的讀你。

　　我曾經(jīng)以為你是失意的，你空有“天生我材必有用”的信念，乘風破浪，九天攬月，不過是幻想，“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。”那個讓貴妃磨墨，力士脫靴的你，在官場的多歧路中迷失，發(fā)出“行路難，行路難！”的悲嘆。

　　然而，我錯了，那個放下官場勾心斗角，離開功利浮名，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”是真正的你；“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使吾不得開心顏”是真正的你；“詩成笑傲凌滄洲，興酣落筆搖五岳”是真正的你。一詩一劍一壺酒，花間起舞弄清影，倚劍笑傲走天涯，是你，真正的你。

　　我曾經(jīng)以為你是孤獨的，你“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。”天下傷心處，勞勞送客亭。那個只剩的舉杯邀明月，對影成三人的你，只有月華的籠罩才能排解你的.憂愁，只有杜康的滋味才能忘卻你的寂寞。

　　然而，我錯了，那扁舟之上，你瀟灑的身影臨風而立，踏歌而來的汪倫和他深深的情誼與你一起流芳百世。黃鶴樓上，你目送孟浩然，點點孤帆沒入天際，你仍然不忍離去，長江再長有盡頭，而友情綿綿無絕期啊！你孤傲卻不孤獨。

　　你不像杜甫憂國憂民。

　　你不像陶潛歸隱山林。

　　無論怎樣失意，你從不曾絕望，依然舉杯痛飲，仰天高呼乘風破浪會有時！三分劍氣，七分月光，你繡口一吐，讓今天的我們看到一個輝煌的盛唐。

　　絕世的才華與灑脫的情懷，豪邁的文風與達觀的性格，你與盛唐相得益彰。

　　我不斷讀你，漸漸懂你，人生得意須盡歡，在你的詩韻疊聲中與你同銷萬古愁緒。