沉浮的作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的沉浮的作文，歡迎大家分享。

沉浮的作文1

　　“身世浮沉雨打萍”，依然記得文天祥這句對自己的感言。當我坐在燈光下望著夜里的黑色，回想自己將近三年的高中生涯，不由便想起了這句話，把它平添進我的高中生活里，讓我有著異境同意的感觸。

　　當下課鈴聲再次刺痛了我那根已麻木的神經(jīng)，我覺得我變成了只會說話的“機器人”或者是“活死人”。仰視夜空下那輪白的出奇的彎月，內(nèi)心便翻涌著如潮的冷寂，冷寂下的慘白更能扣人心弦，而快樂下的孤獨與傷感更加迷人。

　　我相信我的高中與眾不同。我學(xué)會了善感卻迎來了多愁，也許我會得抑郁癥，但我始終也難揮去那淡淡的憂傷，同時或多或少的夾雜著那一點點快樂。

　　高中，不覺中我悄然發(fā)現(xiàn)我喜歡上了月亮，也許月亮總滋生著凄涼與迷蒙，或者說是高中后我的未來。是的，月亮代表我的心。

　　和亞信步在教學(xué)樓后的那條石板路上，就著我喜歡的月色，我們談著夢想、現(xiàn)實和未來。亞說∶“你變了。”我自信的說∶“是的，我變了。是高中讓我變了。”

　　是的，我變了，變的鏗鏘有力，變的擲地有聲。

　　我也有夢想，也有著和別人一樣心靈的彼岸，只是步入高中后，夢想遠離了我的.視線，而心靈的彼岸也加寬了許多。高中，快樂便轉(zhuǎn)變成另一種東西，到底是什么，我也不知道。是高中的手彈指間劃破了我的心，但我覺得不都是高中的錯，因為我的高中是屬于我的，而更多是我犯下的錯。

　　“現(xiàn)實是殘酷的。”先不管這是誰發(fā)現(xiàn)的真諦，但我十分相信這句話。自從夢想凋零了燦爛后，我才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實早已為我埋下了可怕的伏筆，如刀刃指著我的胸膛，讓我動彈不得，這就是現(xiàn)實的力量。對于現(xiàn)實我得滿懷感激。是現(xiàn)實讓我多了幾分憂傷與迷惘；是現(xiàn)實讓我看穿了生活中的許多；是現(xiàn)實讓我明白夢想不是信手可得……

　　未來是令人向往的。我很想看到我的未來，但我沒有那樣的權(quán)利，畢竟我是人而不是神。站在高中的頭頂上眺望未來，只有滿眼浮云遮望眼，光明何時呈現(xiàn)我一概不知，也許光明就在我眼前，只是我沒有發(fā)現(xiàn)或者是沒有到該發(fā)現(xiàn)的時候。

　　面對夢想，夢想加快了腳步；面對現(xiàn)實，現(xiàn)實多了幾分沉重；面對未來，未來有太多令人生畏的無助。

　　這就是我的高中。

　　我的高中，誰主沉浮？

沉浮的作文2

　　今天老師給我們上了一節(jié)有趣的作文課，老師先拿一杯生水，不知道是要干什么？葫蘆里到底賣的是什么藥？是不是請我們喝呢？不可能，生水喝了會拉肚子的，再說給我們班59個同學(xué)喝這么一小杯，怎么夠呢？難道要泡種子？真搞不懂？

　　只見老師從包里拿出一個神秘的東西，里面都包了好幾層紙。這到底是什么東西呢？老師慢慢的打開包住神秘東西的紙，啊！怎么是個雞蛋呢？一個雞蛋干嘛要包那么多層紙呢？不會要煮給我們吃吧？要是真的是給我們吃的，才一個，還吃什么呀？如果真是這樣的話，豈不是一些人吃蛋黃，一些人吃蛋白，還有一些人吃蛋殼嗎？

　　老師將蛋寶寶放入杯中，蛋寶寶躺在水里的樣子就像睡美人，又像在潛水的小朋友，還像一個小寶寶躺在媽媽的懷里。老師又從包里拿出一包鹽，往蛋寶寶的身上灑了一點鹽，像是在杯底鋪了一層雪白的地毯。然后老師又拿出一根小棒，用小棒拍拍蛋寶寶的.屁股，蛋寶寶翻了個身，又睡著了。老師又加了點兒鹽，蛋寶寶伸了個懶腰，踢踢腿，又沒動靜了。老師為了讓這個“睡美人”從千年的睡夢中醒來，又往杯子里灑了一點兒鹽，最后奇跡發(fā)生了，只見蛋寶寶揉揉眼睛，伸伸懶腰，慢慢的浮起來了，仿佛在說：“我終于不是井底之蛙了，可以看見外面的世界了。”

　　雞蛋為什么會浮起來呢？老師難道會魔法嗎？老師為了揭開謎底，就舉了個例子給我們聽。老師當水，叫一個同學(xué)當?shù)埃�老師的力氣大于同學(xué)的力氣，所以雞蛋就沉下去了，后來老師又叫一些同學(xué)來當鹽，同學(xué)的力氣大于老師的力氣，所以雞蛋就浮起來了。原來，水有比重的，在水中加鹽時，增大了水的比重，當增大到一定值時，水的比重大于一個雞蛋的重量，雞蛋就浮出水面來了。

　　通過這次試驗，我知道科學(xué)中有很多奧秘，我一定要多觀察，多動手去探索這些奧密。

沉浮的作文3

　　沉魚，落雁，閉月，羞花。自古以來，盛傳四大美人，國色天香，卻多評“紅顏禍水，淺福薄命”。也只有那外嫁和親的'昭君，方才保全了身家，未曾遭人歪評，名垂青史，流芳百世。但仍然缺少了幾分傳奇色彩，寥寥幾句便可述其一生，著實令人遺憾，倒也比那空有其表之人要強上百倍。因而本人總在此好添上一女以補空缺，自認方才全美。全美者誰？漢妃班婕妤也。

　　浩蕩歷史長河中，班姓女子漂于流。

　　妾身名散失，唯留姓謂班。初入宮門為少使，君王臨幸立婕妤。帝迷風韻常來往，服妾德行以禮待。妾以己之文學(xué)造詣冶其情操，稱述過往史實明其心智，引經(jīng)據(jù)典排其積郁，對帝之影響潛移默化，自認一代明君必定呼之欲出。

　　君不見當年宮苑巡游，妾拒與帝同乘一輦，敢言“賢圣之君皆有名臣在側(cè)，三代末主乃有嬖女”使其作罷，能聞言思理，被拒而不怒者，亦實有君子氣量，明辨是非，天應(yīng)降大任于斯人也。同游之后，飛燕之前，妾更集三千寵愛于一身，同時得到帝母青睞，受贊曰：“古有樊姬，今有班婕妤。”

　　縹緲紅塵中，榮寵盡失辟生路。

　　望君鑒飛燕飛入殘忠良，荒淫無得除異己，無能許后施巫蠱，東窗事發(fā)遭廢居，奸言如箭直指妾，心中悲憤道辯言：“妾聞死生有命，富貴在天，修正尚未得福，為邪欲以何望？若使鬼神有知，豈有聽信讒思之理；倘若鬼神無知，則讒溫又有何益？妾不但不敢為，也不屑為。”帝聞后無言。

　　妾自知夫妻緣淺，且乃孤身一人久居深宮之中，亦手無縛雞之力，不愿為那榮寵勾心斗角，使自己遍體鱗傷，倒不如急流勇退，居太后羽翼之下，內(nèi)斂鋒芒，謹言慎行。宮內(nèi)紛爭，從此與妾無關(guān)。歲月悠悠朱顏改，尚藉秋扇以自懷。何哉？不以物喜，不以己悲。

　　居于深宮，與君纏綿；心如止水，填詞賦詩。二者之間，孰得孰失？不以貌美駐史，但以辭賦傳世，心中無憾矣。伴著這石人石馬，諦聽著這松風天籟，眼看著這供桌上的香煙繚繞度過晚年，雖然落寞，但閑來涂涂寫寫，調(diào)筆弄箏，卻又別是一般滋味在心頭了。

　　山窮水盡處，柳暗花明時。觀其一生，引后人之文曰：“至終愿化長信燈，生死長伴帝王棋。”

沉浮的作文4

　　小徑徘徊，低頭無語，任憑雨水滴打在我的面頰之上，滾熱的心隨著那陣陣寒意冷卻，凝固呆滯地盯著地上不斷變大的水坑，我心中的失望也如水坑在逐漸的擴大大部分同學(xué)獲獎的消息已如風一般傳遍了校園只是，沒有我。望著他們那堆滿喜悅的臉，我想哭，可淚水似乎已干涸了一般，怎么也流不出來。

　　我瘋一般地躲開了，逃離了那喧鬧的地方，想把那一聲聲與我無關(guān)且很刺耳的贊美完全隔離。所有的一切，全都忘記。然而，這一切，如同鬼魅，總是附著在我的身上。閉上眼睛，他們那得意的笑靨總是浮現(xiàn)在眼前；塞住耳道，他們那刺激的大笑又響徹在我的耳旁。恍惚之中，這些笑臉，大笑，似乎變成了一個個恐怖的骷髏頭，在向我發(fā)出鬼一般的叫聲

　　哦！不！走開！你們?nèi)�走開啊！我不服！為什么？多少個不眠之夜啊！多少次挑燈揮筆于題海之中啊！可換來的竟是這樣的結(jié)果！

　　我的`腦子好亂！我的心憋得難受！痛苦！

　　雨停了？我抬起頭，看見了一把大傘，下面一張笑臉。

　　在一間幽靜的辦公室里，老師悠然泡了一杯茶，遞給了我。卻見杯中微微裊出幾縷水汽，而那些茶葉則如浮船一般，在水面靜靜飄著。我不禁一愣，泡茶怎么能用溫水啊？這樣根本沒味！在半信半疑之中，我呷了幾口茶。果然，這茶沒有一絲味道，平淡得連一杯白開水還不如。

　　我向老師投去疑問的目光，可老師什么也沒說，拿起剛燒開的水，

　　向另一個杯中沖下去。

　　茶葉，在滾燙的開水中上下沉浮，打著筋斗，一縷細微的清香從杯子里淡淡地溢了出來，直沖我的肺腑。我情不自禁地把手伸向了杯子，可老師又繼續(xù)往杯中注水。俯下身，仔細地看杯子，只見那些茶葉在杯中上上下下沉浮得更歡快了，就如幾十個綠色的精靈在空中耍鬧，翻騰不止；同時一縷更醇更醉人的茶香裊裊地升出來，在房間內(nèi)輕輕地彌漫著

　　望著茶葉在杯中上下沉浮的情景，我一下子豁然了。是啊，人生不正是這一杯茶嗎？有的人平平靜靜地生活，就象溫水沏的淡茶，無色無味，為人所不齒；而有的人，在經(jīng)歷了人生種種磨難、沉浮之后，便將身上所凝聚的天地之精華，完全釋放出來，就象被沸水沖泡的茶一般，溢出了他們生命的脈脈清香。

沉浮的作文5

　　飄零今生，漂泊流浪。孤寂的路笑著去看曾經(jīng)擁有，曾經(jīng)童話。思起心中沉淀的記憶，歷久禰香……

　　——題記

　　一起走過的日子

　　生命如歌的數(shù)十載是地球圍繞太陽行走的一瞬間，在那短暫的轉(zhuǎn)動期中我們知道了生命運行的軌道是圓的，也知道，當我們再跟隨軌道漫步行游時，生命增添了許多迷人的色彩。例如，你的陪伴。

　　很感謝上帝對我的淋恩，它所賜予的，是我此生最最珍貴的朋友。

　　沒有你的存在，我不知世界是否會失去一道絢麗的光芒。但我沒有你的'陪伴，我知道，自已會疲憊得倒地不起。因為，在這日子里，是你赤誠的心溫暖了我孤寒的軀體，是你真摯的情誼助我跨越了生命的鴻溝。

　　在與你一同走過的日子我不再感到迷茫與無助，就像劉德華在歌中所說的那樣：有天有海有地，有生有死有義。我們嘗試對方給予的支持共同努力，用汗水改變生活，用希望感動碩大的世界。

　　與你共行的時刻，我不再懼怕前方的黑暗，我們堅持著，微笑著，用歡樂眺望一個個明日，用腳步，留下共同的歲月。

　　懷念歲月

　　走到這一步，開始感嘆一去不回的流年歲月。我們一同走過了短暫而留戀的年少，共過了曾經(jīng)的患難，但那是崢嶸歲月，傷心往事，抑或是踉蹌的未來，我們無從所知。

　　到這刻，我們依舊還在為曾經(jīng)揮淚。那在生命中走過的共同歲月，也只能在記憶深處沉淀。我們嘗試著去翻新腦海中一起走過的日子，想為倏忽的歲月題下一首頌詩，想在共同的那年摘下一朵最美麗的芳草贈予遠行的你，也想對著樹流蘇般的青春說下第一句，也是最后一句“再會”，那個不再相會的“再會”。

　　永別歲月

　　有你陪同的過去里，生命之花如此鮮艷，而你的離去讓我對茫茫的未來不再憧憬，沒有你的關(guān)懷，我在這天使絕跡的城市里黯然感傷，像校園中那唯一的木棉樹，經(jīng)歷著季節(jié)的變換，花開花謝，在那寂寞的大海中獨自守望。

　　朋友，我相信你也同意那一起走過的日子，那僅屬于你我的那年那月是彼此最美麗的記憶，但不知你是否知道：沒有了你的陪伴，我告別了歲月用以珍藏，開始飄零今生，漂泊流浪；沒有了你的陪伴，我獨自一人，好孤單，好寂寞……

沉浮的作文6

　　傍晚，走到江邊，無風，當然也沒了浪。周圍靜得可怕，只聽得見我們踩在軟泥上細微的聲響。

　　江水比起上周更退了一些，露出了十幾米寬的建筑垃圾帶，和冬天不同，冬天會露出全部的建筑垃圾，并且還有五六米寬的細沙。再往下，便是滔滔江水，自從遠古以來就永無停息地向東奔去。

　　踩在凹凸不平的磚、石上，有些扎腳，這或許是八、九年代倒過來的，但是磚石仍舊是那樣突兀，仿佛三十年光陰并未在他們身上留下痕跡。

　　再往前走，是一塊巨石，顯然不同于建筑垃圾那樣尖銳，它的表面雖不及卵石般圓潤，但也已經(jīng)非常鈍了。一條條橫紋如銀絲般在其上游走而又互不交錯。間有淺淺的溝壑穿梭其間，些許泥沙沉淀在這些溝壑中。我蹲下，撫摸著它，傾聽著它的故事。

　　每年秋冬，它會露出水面，靜觀千載變幻，白天，它注視著一只只江鷗掠過，一條條錦鯉躍出水面，一個個人兒渡過江水。夜晚，它聆聽著驚濤拍岸，吸收著星辰之力。到了春夏，他又會被江水埋沒，只能與魚蝦為伴，注視著千萬年來江中的一切生靈。一位位英雄堙沒，改朝換代，歷經(jīng)千載。江，仍舊奔流，經(jīng)歷了無數(shù)次沉浮，它的身形如同老僧入定般穩(wěn)固，古今無波的.眼中卻烙著千百個倔強的靈魂。

　　它，剛來到這大千世界，又何嘗不是倔強的呢？只是歲月，以及無數(shù)次沉浮，將它堅不可摧的身軀變得圓滑。

　　我們?nèi)耍�又何嘗不是如此？從荊軻到嵇康，再到辛棄疾、文天祥等人，哪一個不是倔強地與命運抗爭？縱使他們寧死不愿接受洗禮，但最終，再強的執(zhí)念也只能在沉浮中尸骨無存。

　　畢竟人不同于石頭，人可以走，而它卻不能。江上的一輪明月，便是人在天涯海角都能看到，而它，卻永遠地止步于江畔，守望著亙古不變的江水，擺渡著一個又一個迷惘的人兒。

　　站于石上許久，不覺已下了露水，腳下一片濕滑……

沉浮的作文7

　　人生跌宕起伏，潮漲潮落，在山頂上享受涼風，在半山腰時不迷失自我，在山腳處不妄自菲薄。而這一切都需要一顆始終謙虛謹慎的心。

　　曾有人問蘇格拉底：“天地間有多高？”答曰：“三尺。”那人又問：“那人有五尺，豈不是把天戳個窟窿？”蘇格拉底會心一笑：“所以人要學(xué)會低頭，才能立足于天地之間。”低頭不是怯懦，是謙虛的一舉。低頭不是失掉尊嚴，而是為了更好的抬起頭。低調(diào)做人，高調(diào)做事是亙古不變的至理名言。文學(xué)大師季羨林從來不為名譽所累，他視其如糞土，待人和善，謙虛低調(diào)，有官員到他家也是清茶一杯，言有物，行有格，貧賤不移，寵辱不驚。幾十年的風雨造就了他樸實無華的作風和純粹至真的心靈。泰而不驕，半桶水晃一下便咣當咣當響，而滿桶水卻沒有聲響。沉淀自己，認清自我，在沉浮中升華自我。

　　經(jīng)歷過狂妄無知心氣高，才會懂得低頭沉淀接地氣。演員陳坤曾出席一個晚會時與一位年長資歷深的女演員熱情的打招呼。那時的他事業(yè)正火、名聲大噪，卻沒料到那位女演員冷眼相待。這一個眼神他記了整整十年，他下定決心一定要干出一個名堂來，在這樣負能量成長的他在三十而立的年紀時終于明白了那個眼神背后的含義。那是對一群不懂得沉淀自己的年輕人一個警示，是對一群年少輕狂的青年們潑了次正確的冷水。他頓悟后深深的感謝她，如果不是那個眼神也許也不會有今天的陳坤，讓他在狂妄無知心氣高的年齡，清楚的認識到自己所站立的.位置。而他，也在沉浮中升華了自我。

　　站在半山腰的人興許認為離山頂不遠后便狂妄自大，而在山腳處的人也好高騖遠不懂得腳踏實地。真正到達山頂?shù)娜瞬艜�懂得一路走來的艱辛，才會珍惜每一步，才會懂得謙虛，懂得沉淀。在這一路上有太多優(yōu)秀的人，而你也不知道那些閃閃發(fā)光的人用怎樣的代價換取了這樣的人生。否極泰來，以謙虛向上的心升華自己。

　　謙虛使人進步，驕傲使人落后。是每個人在兒時聽到成人的一句話，然而也鮮有人真正在風光時不狂妄，不張揚。也更讓人懂得“謙虛”的可貴，最容易成功的人往往不是才華橫溢的人，而是時刻保持如沐春風的微笑待人的一群人。一個人不能改變自己的形象，卻能改變自己的氣質(zhì)。一個人不能達到理想的高度，卻能提高自己的水平。謙虛是一個人修養(yǎng)的體現(xiàn)，是一張無形的名片。在沉浮中升華自我，不妄自菲薄也不好高騖遠要腳踏實地，用一顆至真至善的謙虛之心對待生活，對待家人，對待朋友。追求更好的自己，贏得屬于自己的一片天地。

沉浮的作文8

　　冷秋的黃昏，是太陽褪下的薄紗；太陽終于悄然的隱匿于地平線，留下最后一片昏黃給大地給、這一家僻靜的小院。

　　秋風，肆意的刮著，帶著一抹寒意鉆入我衣領(lǐng)，我不由打著寒顫，冷汗從攥緊的拳頭中冒出，手腳打了會兒哆嗦，抱了兩捆門前曬干了的稻草，向灶房走去。

　　途徑內(nèi)屋，聽到母親在的勞作聲—縫紉機“嗒嗒嗒”的響著，時斷時續(xù)。可怎的，覺著聲響和平時節(jié)奏不合，我放下懷中的干稻草，小心翼翼的走向屋內(nèi)。只看到母親坐在縫紉機旁，穿著我現(xiàn)在穿不合身的'舊衣褲，雙手托著布料，雙腳上下踩著踏板，右手時不時擦去眼角的淚水后，又專注的去托起那一副又一副正在縫紉的袖套。我就那么呆站著，怔怔的望著母親，卻未出神。

　　房間里除了母親踩出的“嗒嗒”聲外，我似乎聽到了自己顫抖的心跳……

　　許久，我低了低頭，盯著地上看了好一會，緩緩抬起頭，看著母親，沙沙的安慰道:“媽，您別哭了。”一時間我也不知道說些什么好，只想著讓她停止那無神的抽泣。這一安慰，母親反而抽泣出聲，“嗒嗒”的縫紉聲停止了，房間中只剩下令我心痛的抽泣。我不由的鼻尖一酸，使勁抬高頭，看著那兩只不知疲倦的撲燈飛蛾的身影在我眼中漸漸模糊……

　　“嗒嗒嗒嗒”的聲音再度響起，不一會兒卻停了下來，母親哭著腔說：“你也曉得我們家庭，去年你哥剛考上大學(xué)，花費得好幾萬，本來想著你能跟你哥一樣順利考上大學(xué)，現(xiàn)在倒好，唉,三分啊,三分就是九千……”

　　聽著母親的話，我埋下頭，失敗的氣氛像一塊千斤巨石壓得我快要窒息……

　　“要不”，我似乎覺得放棄什么，聲音小得連自己都快聽不見“讀書也不是唯一的出路，我出去打工，不定比誰差。”

　　“沒出息!你怎么能這么沒出息!你不讀書，就會像媽一樣，一輩子的賤命，一輩子被人看不起！”說著，母親站起身來，急急的走到我的身前雙手緊緊抓住我的雙臂，雙眼堅定的看著我“這學(xué)你必須得上，就算你復(fù)讀一年，我砸鍋賣鐵，四處借錢也要供你們兩上好大學(xué)！”

　　我猛地抬起頭，眼神異常的堅毅，緩緩轉(zhuǎn)頭看向窗外：秋風帶著一抹昏黃徐徐的吹過，漸漸消散于黑暗……

　　我用力的攥緊拳頭，直接深陷掌心：感謝偉大的母愛，這一次，我不會再失敗。

沉浮的作文9

　　落雨了，我被直落而下的雨點擊中，攤開在半空中的手掌，接近溫暖。高天里的云朵，藍白。

　　——《青春美文》

　　昔日還烈日當頭的天空今日就搖身一變成了溫柔婉約的窈窕淑女，雨的到來，給這個酷暑難耐的火熱世界帶來了幾絲涼意，讓人有說不出的感覺。在我的印象中，夏雨一直是狂躁不安，帶著天公的憤怒到來的，今天，她卻是優(yōu)柔美麗，踏著淅淅瀝瀝的雨聲來的，沒有了一如既往的躁動，取而代之的是甜美可人的聲線。

　　我手搖著扇子，緩緩走向陽臺——這原本是我夏季最討厭的地方。欣賞著仿佛一伸手就能觸碰到的雨絲，看得久了，那輕柔的線似乎就掛在了我的眼簾上，沁人的醉，干凈的香，不像許多鮮花那樣的妖嬈艷麗，只有至始至終都不被塵世染上俗味的身軀。從泥土里挺拔而出的蔥蘢大樹享受著這雨絲的溫柔撫摸，最頂端的嫩葉臉上都掛上了晶瑩飽滿的水珠，無暇的美麗，惹得傾國的夏仙也無限癡妒。這淅瀝的雨啊，好像把整個世界都裝扮得純凈了。往日被人們踏在地上的青石板難得有一次閑暇時間，便安靜地享受著雨絲們一次又一次溫柔的撫摸，一次又一次欣賞著煥然一新的雨的世界。看著這一幅和諧而富有詩意的畫卷，我也忍不住伸出手去接受雨的洗禮，手剛一伸出陽臺的圍欄，那純潔的雨絲精靈便迫不及待地往我手上不斷地落下，一次又一次地重復(fù)著，似乎是想把我所有的煩惱都洗凈罷了。我另一只手輕輕搖著扇子，如癡如醉地望著眼前難得一見的美景，不禁抿嘴一笑，感嘆夏的百變特性，感嘆夏的.迷人魅力。

　　這天公所降下的小精靈貌似是不想停了，忙著安慰所有被這些天烈日所烘烤難耐的每一寸土地，每一叢綠草，每一朵鮮花。正在我想得入迷的時候，從遠處的天邊傳來了一聲沉悶而帶有磁性的嗓音——正是雷。以往的雷聲素來以“聲響駭人”所聞名，不知今是怎么，性情竟如此溫和，或許是被這善良純潔的小精靈給感染了罷！雷隨意哼了幾句小歌便匆匆離去，那耀眼灼目的閃電也沒能如期赴約，這看似冷清的世界只剩下小精靈一個人獨舞，雖是獨舞，但魅力絲毫未減，甚至跳得更歡，興致更濃了。

　　我見這天真的精靈依然沒有絲毫的“回避”之意，便輕緩地邁開腳，悄悄地離去，生怕擾了她的興致。

　　我目不轉(zhuǎn)睛地看著空中的線條一絲接一絲地掉落到凡間，繼而凝視著這已被洗凈、沾了些許泥土味淡香的昔日“凡塵”，心中的思緒慢慢浮現(xiàn)出了一句話——“在喧囂聒噪的塵世中尋找些脫離凡塵的安寧與恬靜，或許這才是人生的真諦。”

沉浮的作文10

　　花了很長時間來想現(xiàn)在不知是好是壞的生活，努力的找到一個詞：與世沉浮！

　　有些事，已經(jīng)忘記只是愿意想起！我總是細細的摩挲記憶的土壤，然后烘焙，再然后打上色彩鮮明的釉質(zhì)，樂此不疲！有些情緒，在交錯紛雜而又細碎的時光里微弱的喘息。試圖讓自己沉睡，可時間注視下的我總是不住的的打著哆嗦，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。這樣生命的狀態(tài)讓人有枯榮的破敗感，于是很多東西不再滂沱，不再有山雨欲來的磅礴，不再殘忍的迸裂，只是日漸空洞，不慍不火的在昏暗的咒符里打上慵懶凄迷的色調(diào)。于是我很自然的感到我們一開始那么傻，傻得可愛，而后傻得可笑，最后在那么遼闊的荒涼里不得不承認我們傻得可憐！

　　這樣的生命決然不是一場慶典！

　　只是生活變得很透明！雖然我依然很稚嫩！

　　寒流如約而至，大雪突襲的午后，細心的看著雪花從空中滑落，留下頹敗的線條。我曾幻想雪盡胡天的景象定會如遠古洪荒般破敗，可笑的是商院的雪景竟荒謬的雷同！黯淡的情緒開始變得豐盛，無限蔓延，之后一發(fā)不可收拾的泛濫滔天。沒有榮光，沒有驕傲，規(guī)律的.在雪地畫下一個個省略號。雪后初晴，偶爾看的到武宿機場的飛機揚起巨大的機翼越換時間，我總詫異于它靈巧的不可思議，竟可以在時間里穿梭自由！驚愕到木然，再重重的垂下頭！

　　我不知道是世界有些許混沌，還是我迷離的雙眼看不透那么多不該有的清冷的消逝！粗糙的夢境被恬靜的月色打磨的很是細致，午夜的陽光也真的很溫暖。在同一輪明月下，真的會有不一樣的天空。

　　又一次看到“烏托邦”這樣的字眼，猛然間想到我曾一直信仰的香格里拉，還有對云南迪慶的無限向往。再然后心里突然又跳出很不和諧的字眼“失落的地平線”，希爾頓魯莽的把那個圣地定義為失落的地平線，可是我們都還是愿意相信，香格里拉有著世外桃源的美好。因為不論是烏托邦也好，香格里拉也罷，那里都有一種所有人苦苦追尋的信仰！不知道該用那種物質(zhì)或者修辭去解釋時間，我只能感覺的到它的逝去帶走了回憶的許多輪回，帶走了數(shù)不清的支離破碎，帶走了眾多的迂回乃至倒退。而我?guī)е鴼埓娴哪芰Γ�故作堅強的迎接成長的洗禮。

　　一路跋涉而來，徒留了許多的懊悔和不舍，但依然相信不遠的未來終究會草長鶯飛，芳草天涯！

沉浮的作文11

　　科學(xué)的影子，我們觸摸不到;但科學(xué)的腳步，我們跟隨得到;科學(xué)的光芒，我們也感受得到。

　　星期天下午，我閑著無事，坐在沙發(fā)上晃著兩條腿，想到幾天前媽媽買了一包枸杞放在冰箱里，正好可以拿出來泡泡水、嘗嘗鮮。我就架起砧板切菜——說干就干，我利索從冰箱掏出枸杞干，我又倒了杯開水，干脆地撕開包裝紙，從里面“逮”著幾個“小子”出來。一瞧，個個都長得不錯，水靈靈，紅彤彤的，“撲通撲通”地以優(yōu)雅的姿勢跳進“海洋”里。有的枸杞似乎很有信心，自告奮勇想來玩一番“水上漂”;有的枸杞很憂郁，遠遠地躲在角落里，直至沉落下去才有點氣色;有的枸杞還呆萌地吐著氣泡，歡快地游著。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著枸杞的千姿百態(tài)，好像在觀摩一場精彩的枸杞游泳賽。

　　我一心動，撈出一個“仰泳”運動員。我好奇地捏了他一下，他還吐了一個氣泡，歡騰著，我只好把他放回水里，沒想到剛剛還在“仰泳”的他竟然學(xué)起了“潛泳”。當時的我并不在意，又撈了幾個“仰泳”的捏一捏，又都奇跡般地進入“潛泳”模式。

　　我又從冰箱里抓了一把枸杞干過來，灑在水面上，像第一批一樣，有的浮，有的沉。我又撈了一個沉的，一個浮的，捏了捏，結(jié)果全都沉下去。我突然有點搟面杖吹火——一竅不通，為什么枸杞干放進水里有的浮有的沉，而我又捏一下，枸杞干就都沉進水里了?

　　我上網(wǎng)尋求答案，原來：枸杞內(nèi)部是空的，在晾干時有的完全癟了，而有的`里面存有空氣。因此，泡水時，癟的枸杞沉在水底，存空氣的枸杞浮在水面;而我們捏枸杞時，把里面的空氣擠了出來，自然就像泄了氣的皮球沉到水底。我頓時有一種“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的豁然開朗，那枸杞的香氣中也透著科學(xué)的氣味……

　　科學(xué)原來這么奇妙，那沉浮的枸杞就是一例!

沉浮的作文12

　　閑庭信步，沉醉東風，空舞飄絮，游弋于蒼黃間。

　　我懂，沉浮是造物主恩賜人類的遐想與歆享。

　　步履匆匆，還來不及收拾一地殘紅的余馨，便早已黏附著鞋沿，和著春泥的鄉(xiāng)土氣息；一個腳印，便是一處馥郁與溫情。畢竟，此庭不似彼庭，無“積水空明”的夜幕下的顏容，許是“暖風遲日也，已到杏花肥”，花朵兒在簇擁著的枝椏中彼此攢蹙，此起彼伏，競爭妍媸，再添上幾色草綠的潤筆，如此又哪知前頭古人的足跡曾在這片熟悉的處女地“著了先鞭”了呢？而我所禮贊的東風是禮貌安葬西風的使者；縱使“西風烈，長空雁叫霜晨月”，蕭瑟煞風景，終是難以彰顯整個四季的精氣神風貌的。東風，她么，先是含著珠淚徐徐而悄悄地播之在川澤原野，潤澤了一方干涸的泥塘，銷去了冰凝雪凍纏繞的盤桓死肌；她也是一位博愛高雅的母親，孕育了剔透、玲瓏的露珠兒；她更是以美聲天籟贏取詩情暢想的詩壇樂界的驕子！“一曲東風一夢遙”，莫不是沉醉于東風的氣氛中，浮游于太虛別境的“天外天”。試問：亦夢？試想：亦真？

　　“人間四月芳菲盡”，暮春初雨，江畔柳絮橫飛；她們寄托著游子“從此天涯孤旅”的失路情，懷揣著離人騷客“兩情若是長久時”的尺素心，四處地飄泊，有像旅客般顛簸地漂泊著，直至膂力用盡，某時某刻埋葬在八荒的.某個隅落。

　　當然，你完全可以想象她們是如何的：是“天然去雕飾”的雪絨花，晶瑩如白璧一般，輕盈飄舉若飛仙之綢練，合十朵便為一縷；她們是從離愁悲風的濫觴地，矢志不渝地沉浮在穹蒼之下，任之怕沉浮，任之逍遙于人間四月天，沉浸在一片湖澤，或只是若干捧青草兒縫里，抑或是濁濁的泥淖里。可無論怎樣，都無妨的，因為這完全是她們“一廂情愿”的。她們憧憬自由的遠游已久，她們選擇了沉浮的過程。這是她們最自由的抉擇。

　　“問蒼茫大地，誰主沉浮”，而飄絮選擇了沉浮的命運，我們的造物主總熱衷于多舛的命途，可也是親眼目睹了殘缺的美麗，在殘酷的旅程中，美得愈美。

　　沉，非沉淪，而是蘊藉至美至真；為了一朝，她要浮現(xiàn)“之最”。

沉浮的作文13

　　“同學(xué)們，今天這節(jié)科學(xué)課，我們來做一個實驗，叫‘水與土豆’。”祝老師走到講臺就神秘兮兮地說道。

　　隨后，祝老師變戲法似的，從實驗箱中變出兩杯水，他說一杯是普通自來水，另一杯是不明之水；隨即又變出了兩顆土豆，然后老師迅速地點了兩名同學(xué)，讓他們把土豆放到杯子里。兩位同學(xué)邊摸腦袋邊放土豆，好像丈二和尚摸不著頭腦，稀里糊涂的，哈哈。

　　土豆放進了兩杯水里，只聽見“咚、咚”兩聲，奇跡發(fā)生了，一顆土豆躺在杯底，另一杯不明水中的土豆慢慢地浮了起來，“哇！”同學(xué)們叫了起來，并用好奇的眼神移到了祝老師的身上，好像想從老師身上找到答案，祝老師從兩杯液體中各取一滴液體，滴在鐵片上加熱，觀察比較液滴變干后留下的痕跡，原來這不明之水是一杯濃鹽水。最后，祝老師還布置我們放學(xué)回家后去用濃糖水試試土豆會不會浮起來，我還有幸得到了一顆祝老師送的土豆呢！嘻嘻！

　　放學(xué)一到家我就迫不及待地準備起東西來，我真是一只熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)，東拿一樣，西取一件，忙得不可開交，好不容易萬事俱備了，開始實驗吧！對了，我還叫了媽媽來參觀我的實驗。我一勺一勺地往水杯里加白糖，一勺，兩勺......十二勺，一直加到十二勺，我就沒耐心了，媽媽也說浮不起來了。就這樣實驗結(jié)束了，我的答案是：土豆在糖水中浮不起來。

　　第二天起床后，我把這次實驗的事告訴了爸爸。爸爸說，你再加幾勺試試。我照爸爸說的，在昨天的杯中（幸虧沒倒掉）又加白糖，邊加邊攪拌，十三勺......十六勺，奇跡出現(xiàn)了，土豆像睡醒了似的.浮了上來，哇，我驚叫起來。“浮起來了，成功啦！”爸爸說：“白糖要充分溶解，糖水才會均勻，糖水濃度不夠，土豆也浮不起來。做實驗要有耐心的精神哦！”我點點頭：“嗯嗯。”

　　爸爸還讓我到網(wǎng)上查了土豆在濃鹽水和糖水中上浮的原因，是因為鹽水在飽和的狀態(tài)下它的密度比馬鈴薯大，所以馬鈴薯能浮在上面，糖水也是一樣的。

沉浮的作文14

　　縱觀古今，成功的事一樣，失敗卻從不雷同。失敗的荷葉浮沉，才會有懷里的花兒開放。

　　俗話說：失敗是成功之母。沒有經(jīng)理失敗的，就不可能迎取成功。五千年前，華夏族飽受蚩尤族欺侮，黃帝富甲強兵，最終戰(zhàn)勝蚩尤。秦始皇少年時曾流落趙國，飽經(jīng)挫折，數(shù)年之后才得回國。回國后，簡政精兵，最后囊括宇內(nèi)，統(tǒng)一中華。《孟子》中有“舜發(fā)于畎畝，傅說舉于版筑”成功沒有限制，但只有失敗過，苦過心志，勞過體膚的人才能成功，道家講的先破后立也是這個道理。

　　俗話說：“花無百日紅。成功的人失敗了，也是常情。經(jīng)得起成功，就要能接受失敗。中華民族雖昌盛千年，但在清末，卻慘遭國難，數(shù)萬萬中國人如水中的落葉，沒有根，也不知道之后經(jīng)什么果。一批先進知識勇挑大梁，幫助中國渡過難關(guān)，重振雄風。原本與美國相差一百余年的科技、經(jīng)濟，在一批批先進分子的舍身奉獻下，整整拉近了九十多年。中華民族也在戰(zhàn)火后重生。成功是耀眼的，但他也很致命，如果成功后經(jīng)不起失敗，那與從未成功也不差幾毫。

　　俗話說：生于憂患，死于安樂。新中國在戰(zhàn)火中涅火重生，重登國際舞臺。但，沒有實力，就沒有話語權(quán)。我國雖主張和平，但如果沒有強力的軍事手段和舉足輕重的國際地位，恐怕戰(zhàn)爭之火，將在中華神州重燃。

　　瑞典、瑞士皆是歐洲極小國。國民總數(shù)均不達二千人。但他們國民均有極強國防意識。一有變故，兩小時即可調(diào)千余武裝力量。他們國內(nèi)幾乎人人都是士兵。正是這種居安防危的.思想，才讓塔恩在一群大國間掌握經(jīng)濟大權(quán)。在成功的時候，在失意的時候，都不懈怠，一直堅持，一個弱小的，大小如縣城的弱秦也能稱霸四海。

　　失敗的荷葉浮沉，但他從不停止漂流。只有在成功的時候不放棄，才能成功。也只有在成功時思危，不懈怠，才能命運的浮沉中綻放光彩。

沉浮的作文15

　　落葉的命運，終究是寸步的歸根嗎？不，就算是落葉，我也要飄過潺潺的小溪，跨過涓涓的流水，到達我日思夜想的目的地—大海。

　　失敗的氣氛太重，壓得我不得不失聲痛哭，小房間里斷斷續(xù)續(xù)的抽泣。許久后才得到喘息，房間的空氣也不不再凜冽，而是變得溫暖，緩緩的撫摸著我受傷的心房，抽走了我那內(nèi)心的萬縷的愁絲。

　　失意的我，獨自走在幽幽的河岸，纖長的柳枝像一只女子的細手，不知是它在撫弄風，還是風在托起它。考試的分數(shù)猶如千斤的巨石壓在我的心上，久久不能釋懷，痛到難以喘息。黑色的星期六終將淪為我失敗的結(jié)局嗎？不，我不能也不會屈服于命運！無神的趴在鐵銹斑斑的河欄上，掙扎的眼神不經(jīng)意的投向河里，剎那間，一抹忽隱忽現(xiàn)的淡黃像蝴蝶般撲閃地跳進我的眼簾，我的眼神終于有了焦距，似乎被它偏偏的身姿吸引住了。定睛一看，只見那是一片浸在水中的落葉，在秋日和流水的映照下，猶如一條鮮活美麗的金魚，在水里靈活的翻轉(zhuǎn)著自己的身軀，時而歡快的竄入水草，時而優(yōu)雅的露出身兒來浮于水面，它就那樣一沉一浮，漸行漸遠的向遠方游去了。我不禁若有所思：它的歡快是對命運的.臣服，那它的掙扎就是對命運的不屈！小草啊小草，你是否也如我一般掙扎著，不屈著，夢想著飄過小溪，跨過河流，奔向那向往的，熱切希望的目的地呢？

　　頓時，我的視線被河水狠狠的拉扯進河底，我仿佛看懂了那一枚沉浮的落葉，它是那樣的掙扎著，卻那樣的美麗！即使流水腐蝕了它的軀體，但他的莖還在；即使有機物分解了它的骨架，但是它那不滅不屈的意志還在，掙扎著繼續(xù)前行。這不禁讓我想起《老人與海》里面的那句經(jīng)典的精神頌唱：人是不可以被打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他！對，我想命運女神是不會向昂揚的頭顱輕易揮下審判之鐮的！

　　視線轉(zhuǎn)向天空，一片片落葉揮揮揚揚的落下，仿佛在向我招手。空氣也終歸于平靜，不凜冽亦不溫暖，只是我的主觀意識操控了我心的溫度罷了。感謝那一枚沉浮于水中的落葉，若不是它，我不會懂得：生命若沒有掙扎，承載你的只有河流，亦或許那方寸的土壤。秋風刮著水波冷冷的朝我撲來，我不由的拳頭緊了緊，這次，我不會失敗了。

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