楊柳的作文精選15篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的楊柳的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

楊柳的作文1

　　偶然一次出門散步的機(jī)會，我看見了那一棵楊柳樹，我的爸爸媽媽也看見了，公園里其他散步的人也看見了。

　　那一棵楊柳樹是我們這里所有的人每年春天都期待的一棵樹，今年尤是。那一棵楊柳樹沒有受到疫情的影響，她還是如期的來見我們了。她佇立在我們公園的小湖邊，像一位守護(hù)小湖的.母親，現(xiàn)在正用她的枝條護(hù)著小湖呢。

　　我見到那一棵楊柳樹時，她的枝椏已經(jīng)都發(fā)芽了，那些整整齊齊的芽子像是穿著校服排著小隊的孩子。我歡快地跑到她的樹底下，想要夠著她的枝條，可是她太高大了。柳條已經(jīng)像是長發(fā)姑娘的長辮子了，卻還是因為她幾十年成長起來的高度而變得不是所有人都能夠與她握手。我看見爸爸媽媽伸出手與她握了握手，其他一些大人也跟她握了握手，我想，等我長大了也一定能夠與她握上手吧！等我長大，長大，那一棵楊柳樹會讓我也與她握握手的。

　　那一棵楊柳樹是生活在我們這片土地的前輩了，在我的爸爸媽媽還沒有出生時，她已經(jīng)在這里生長著了，現(xiàn)在她大概已經(jīng)有好幾百歲了吧，我都分不清我到底應(yīng)該喊她做楊柳樹奶奶還是楊柳樹老祖宗了，只知道她又高大又美麗，每年還來得準(zhǔn)時，讓我們所有的期盼都不會落空。

　　媽媽仔細(xì)看了看楊柳樹的枝芽，許下了過幾天我們還能再來公園散步的承諾。媽媽說等到過幾天再來看的時候，那一棵楊柳樹該更好看了。媽媽說那些細(xì)細(xì)小小的枝芽會長成一片片舒展開來的葉子，整棵樹的柳條會開成一幅使美景更美的簾子，空氣中的柳絮會替她傳達(dá)美的到來，也會代她開遍整片大地，而風(fēng)是使者，我們則是她的讀者。

楊柳的作文2

　　爺爺家的溝邊長了一棵老柳樹，每天，樹上有小鳥“嘰嘰喳喳”地唱個不停。爺爺說，過去，這柳樹旁是一間茅草房。爺爺一家就住在這茅屋里，過著窮日子。為了養(yǎng)家糊中，爺爺還養(yǎng)了一頭牛。每天耕地回來，爺爺就把牛系在柳樹旁喂草。爸爸說，改革開放后，農(nóng)村漸漸地富了起來。他買了一臺手扶拖拉機(jī)，搞起了運輸，而且又辦全了種田的一套‘家伙’，家里耕田種地也不用愁了。于是，爸爸把家里的牛賣了，沒有牛繩纏繞的.柳樹長得又高又大。后來，爸爸在這柳樹旁蓋起了三間大瓦房，比這棵柳樹還高。這幾年，新農(nóng)村建設(shè)搞得紅紅火火，我們家搬進(jìn)了村里的居民小區(qū)。爺爺奶奶住不習(xí)慣樓房，還住在那柳樹旁的房子里。我一有空就去看望他們，并喜歡纏著爺爺講故事，爺爺總是盯著那棵老柳樹，打開他的話匣子。特別是講爸爸小時候喜歡爬樹的事，給我留下了深刻的印象。說爸爸小時候特別玩皮，經(jīng)常帶著小朋友在大樹下玩耍。捉迷藏啦，做游戲啦，逮蚱蜢啦，還常常爬上樹玩。有一次，爸爸揣著桃子帶領(lǐng)小伙伴們爬上樹，學(xué)著花果山上的“美猴王”給“小猴子”們分桃子……爺爺興致勃勃地講著，好像他也走進(jìn)了快樂的童年。我津津有味地聽著，很想試著爬上樹去樂一樂。爺爺見我躍躍欲試的樣子，帶著我來到老柳樹下，扶著我爬上了樹。我坐在枝丫上，真有一種“美猴王”那洋洋得意的感覺。 “哈哈!我真?zhèn)ゴ蟆Ｄ且淮危�在爺爺那里玩的最心滿意足。啊!老柳樹，你給我?guī)�來了多少故事，帶來了多少快樂。你更是見證了我們農(nóng)村過去到現(xiàn)在的發(fā)展變化歷程，我為生活在我們偉大的祖國而自豪!

楊柳的作文3

　　他流淚了，眼淚順著他消瘦的臉龐落下，在臉上留下了彎彎曲曲的痕跡。他想起了一個朋友，那是一位救了五人逝去的朋友。前些天還把酒言歡，拜年的情景歷歷在目。現(xiàn)在，蒼白的房子中，只剩他一人。

　　他想起了曾經(jīng)的老朋友―一顆楊柳樹。他總是對楊柳有種情愫，記得當(dāng)楊柳剛剛遷進(jìn)這個鄉(xiāng)鎮(zhèn)里他便歡快的跑去，一睹楊柳的風(fēng)姿。婀娜多姿，柔條冉冉，更加的讓他對楊柳的喜愛。

　　在初三畢業(yè)那年，他去見楊柳，輕輕的撫摸著樹干，對它說他朋友都走了，在這小小的地方他又該孤零零了，但是他說他該高興，朋友各奔東西只是為了理想，他還說他們會回來看他，就像以前好朋友玩耍的那樣。那時楊柳給他安慰的是一根青枝，像古人以折柳送友人寄托著祝福般。高興的'回家了，不在埋怨這地方又歸于孤寂了。

　　他想起了他，也想起了那顆楊柳樹。他決定去和楊柳見個面。高三的這一年是繁忙的，時間像是漏氣的氣球，飛的好快。如今再見楊柳是一年后的事情了。

　　周末那天，他乘車回家，到那個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的時候他透過窗口，那生長巨大樹干需要幾人環(huán)抱的木棉樹只剩下孤零零的樹干了。他有些傷感，就覺得如同自己一般。人們總說木棉花是英雄之魂，在落花的時候總是保留著花開的樣子，落地了也不肯放棄它的傲骨。看著一地地的木棉花，看著看著，眼淚又順著臉龐落下，他想起了他，他的逝去也如同這木棉花，逝去的時候也不肯放下他的傲骨，他依舊是那么的倔強(qiáng)，救了五人的英雄事跡，永遠(yuǎn)盛開的不敗的英雄之魂！

　　一年多的歲月，道路旁邊的欄桿早已被刮遍體鱗傷，不復(fù)當(dāng)年被陽光照的銀光燦燦的樣子了。他順著欄桿，在前方是他的一位老朋友楊柳。

　　“一年不見你可是粗了許多”。當(dāng)他見到楊柳他便這樣說道。楊柳飄飄，是對到來透露的歡喜。他上前摸摸他的枝條，他說，你知道嗎，在今年我失去了朋友，他不會再來看我了。楊柳飄飄，許多枝條落在他的臉上似是安慰。他又說，你知道嗎，當(dāng)失去的時候才知道去珍惜，才知道那份友誼的珍貴，可是那時已經(jīng)失去了，不在回來。楊柳飄飄，更多的枝條落在他的臉上。在這一刻，無聲的哭泣，落寞的悲傷劃進(jìn)了心里以及樹里。

　　許久，他傾訴著一切把自己的心事都傾訴給他的朋友。他走了，懷里揣著一根楊柳枝。

楊柳的作文4

　　平靜的湖面忽然起了陣陣漣漪，只有一片輕風(fēng)吹撫的楊柳。

　　閑來無事時，總愛到學(xué)校的人工湖畔坐一坐，感受著輕風(fēng)的撫摸，體驗回歸到大自然的樂趣。平靜的湖面，如明鏡一般，他是我傾述煩惱的“知己”。

　　我想，人生最大的樂趣便是如此吧！躺在草地上，空氣中淡淡的泥土香氣及另一種奇異的香氣被吸入鼻中。我忽的.一下站了起來，四處尋找香氣的發(fā)源地，卻沒有答案。

　　我失望的坐了下來，眼神迷離，當(dāng)我重新看著湖面時，看到了一棵在風(fēng)中搖曳的楊柳，我的心突然明朗。走上前去，順手抓住一根楊柳枝，拿到面前，一股清香撲面而來，我想，這就是答案吧！

　　看著這些楊柳，我忽然想到了“五柳先生”那“采菊東籬下，悠然見南山”的閑情逸致，煩惱頓時消失了。“靜坐楊柳下，悠然見清湖”應(yīng)是我人生的樂趣吧！

　　風(fēng)，又跳起了舞，楊柳隨風(fēng)而動，兩個人默契的配合著，動作優(yōu)雅輕盈，讓人浮想聯(lián)翩。我想他們應(yīng)是一對“青梅竹馬”的朋友吧，或者，他們是和睦的鄰居吧！

　　風(fēng)，輕撫柳樹的枝條，像撫摸愛人一樣親密無間。

　　風(fēng)停了，空氣中的清香消失了，我又失望地坐了下來，卻沒發(fā)現(xiàn)，自己的手中還抓著楊柳的枝條。清香還在，卻沒有之前那么濃了，就像我對學(xué)習(xí)英語一樣，興趣還在，可沒那么濃了。

　　風(fēng)吹柳香，人走流水，世界萬物都有它的規(guī)律，可是何時再才能聞到那濃郁的清香？

楊柳的作文5

　　從前在一片沙漠里，有一只可惡的沙怪，它搶去了很多水資源，植物都被它覆蓋，附近的村民都焦急萬分。

　　后來，有一位小男孩來沙漠里，無意中他捧起沙怪，然后把沙怪加入了更多沙子，沙怪一下子變得非常龐大了，小男孩一看，趕忙把殺怪丟到沙海里，一片又一片的沙子聚集在他身上，沙怪瞬間變成了一個巨人。他不僅搶奪了綠洲和更多的水資源，而且路過的小動物也全部被他吃掉，還有住在沙漠附近的.村民，也被他搶去成了他的食物，村民們難以生存，大家為了這只沙怪更加愁眉不展了。

　　不久，來了一位楊柳戰(zhàn)士，披著綠色的披風(fēng)，威風(fēng)凜凜，他請求消滅沙怪，村民們卻不以為然，覺得就這么一棵小小的楊柳樹就想消滅沙怪，簡直異想天開。小楊柳見村民們不相信自己，就獨自來到沙怪經(jīng)常出入的地方，沙怪一看到這么鮮嫩的柳樹，一下子眼睛就亮了，它朝著楊柳樹就飛奔過來，小楊柳卻不慌不忙，穩(wěn)穩(wěn)站著，把根深入沙土里，張開雙臂。沙怪想把小楊柳連根拔起，可是小楊柳的枝條變得更長了，枝干變得更粗了，扎到的土地的根也變得深了。等到大沙怪跟他一起纏繞在一起，突然一股水柱噴了出來。原來啊，小柳樹吸收到了地底下的水，最后一股股的水珠噴到了沙怪的身上，大沙怪馬上化作一團(tuán)沙子落到了地上，慢慢消失了。

　　人們見小楊柳戰(zhàn)勝了大沙怪，便請求小楊柳留下來，為了不讓小楊柳感到孤單，就在沙漠上種了一棵棵楊柳樹，小楊柳樹慢慢長大變成了茂密的楊柳林。楊柳樹每條根上都能發(fā)芽長出新的小苗，植物盤根錯節(jié)，可以防沙固土，人們就把小楊柳稱為“沙漠之王”，這個村莊也被起名為“楊柳村”。

楊柳的作文6

　　有人說，楊柳是婀娜多姿的；有人說，楊柳是生機(jī)勃勃的；有人說，楊柳是高大挺拔的。楊柳飽受贊美。而我覺得，楊柳不僅外表美內(nèi)在也很美，它讓我明白了許多道理。

　　一個偶然的夏天，我來到了西湖公園。第一眼望到的，不是平靜的'湖水，不是美麗的花朵，不是奔走的人群……而是湖岸邊的一棵棵楊柳。它雖然沒有牡丹紅艷；沒有榕樹高大；也沒有小草旺盛。但它卻有一種別具一格的魅力。一位老者也前來賞柳。他說道：“楊柳之所以被夸贊，就是因為它一插就活啊！”當(dāng)時我年幼，還真是不相信。怎么會有植物一插就活呢？便順手折了一枝，插到了小區(qū)一塊黃土空地上，和當(dāng)時養(yǎng)的花一起種了去。一個月后，楊柳長成了參天大樹，而那花，卻因為隔幾日沒澆水而枯萎了。楊柳很堅強(qiáng)。

　　楊柳還有兩個美德，那就是“謙虛”和“不忘根本”。說它謙虛、不忘根本也是有根據(jù)的。楊柳確乎可以長得很高很高，可它的枝并不像其它花草樹木一樣朝上。植物都是要靠根生長、吸取養(yǎng)分的，等長大了，很多植物便翹起了尾巴，把枝葉翹得高高的。這就是不記本吧。有一次我把一朵花沿著根剪下。那花不但沒有枯萎，還欣欣向榮地活了那么兩個星期！楊柳呢即使長得再高，也把枝葉垂低。這就是謙虛，不忘本。

　　要是人也像這楊柳，學(xué)會堅強(qiáng)，學(xué)會謙虛，不忘本，那什么事干不好？楊柳讓我學(xué)會了一個又一個的道理。在我成長的路上，我會把楊柳當(dāng)成榜樣，在不遠(yuǎn)處灑下輝煌！

楊柳的作文7

　　春天的腳步已向我們踏進(jìn)了，一切都煥然一新，楊柳也發(fā)出了嫩芽，清綠色的，還有露珠在閃著熒光。

　　我和我的朋友陳詩涌也準(zhǔn)備去樓下遛一遛。經(jīng)過反復(fù)思考，我一錘定音，去樓下遛冰。

　　遛了一會兒，我們又改變了主意，去沙灘玩，因為時間緊張，所以我們連遛冰鞋也顧不上換，就沖了進(jìn)去。

　　等到要回家的時候，發(fā)現(xiàn)手已白呼呼一片，正好旁邊有一條小河，我們便去那里洗手。

　　我們艱難地走向河邊的一塊大石頭，一邊攙扶著柳樹的樹干，一邊輕輕彎下腰，小心翼翼地把手伸進(jìn)河里撲閃了幾下，粘在手里的沙子便輕而易舉地沉進(jìn)了水中，我的手就這樣馬馬虎虎被洗凈了。

　　可陳詩涌在河中洗手的時候，卻發(fā)生了一場意外：

　　她也象我一樣要把手放進(jìn)河水中，但不知什么原因，她的遛冰鞋打滑了一下，遛冰鞋往前飛快地遛過去，四個輪子飛快地轉(zhuǎn)動著，像壞了剎車的車子怎么也停不下來，眼看著就要掉進(jìn)河里了，原本嘻嘻哈哈的她，笑容也凝固住了，我的心被絞在一起，但卻還愣在那里，腳都沒移動一下。就在這時，陳詩涌連忙把手往后一伸，不偏不倚地握住了兩棵柳樹的樹干上，不過遛冰鞋的'輪子還是濕了，我呆若木雞，陳詩涌因為受了驚嚇，所以不停地喘著粗氣，還用手拍著胸口。陳詩涌安全了，我終于把那顆懸起來的放了下來。

　　那一刻，我真是驚呆了！楊柳下的驚險一幕，令我難以忘懷！

楊柳的作文8

　　楊柳，小學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)，小學(xué)一級語文教師。現(xiàn)任育苗小學(xué)二(5)班語文教師、班主任，及二年級教學(xué)組長。

　　她熱愛教育，擔(dān)任班主任工作多年， 多次被評為“優(yōu)秀班主任”。所帶班級班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)優(yōu)良，多次評為“先進(jìn)班集體”。

　　她喜歡教書，寓教于樂，尊重、信任學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生做課堂的主人，營造輕松活潑的氣氛，展現(xiàn)課堂的無窮魅力，深受學(xué)生的喜愛。

　　她雖然年紀(jì)不大，但已經(jīng)在育苗任教多年，一直用細(xì)心和耐心呵護(hù)學(xué)生，是年輕教師的典范和榜樣。

　　她的教學(xué)格言是：愛心獻(xiàn)給學(xué)生，誠心送給家長，信心留給自己。

　　愛崗敬業(yè)，愛學(xué)生的楊柳老師，是兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子的育苗教師團(tuán)隊的縮影。育苗小學(xué)開辦十六年以來，一直秉承“有教無類”的原則，不分“三六九等”、不搞“差別對待”，向所有求知若渴的學(xué)生敞開懷抱，為他們提供平等教育的平臺。

　　正是秉承這一原則，育苗的每一位老師，都花費更多的心思，用更多的精力去慢慢輔導(dǎo)和栽培這些潛力生，還專門為他們開設(shè)了“培優(yōu)輔潛”課堂，讓他們能跟緊大家前進(jìn)的腳步。

　　每個孩子，都值得我們用心去對待，因為每個孩子都是一顆花的'種子，只不過花期不同。有的花，一開始就燦爛綻放;有的花，需要漫長等待。不要看著別人怒放了，自己的那顆還沒動靜就著急，相信是花都有花期。細(xì)心地呵護(hù)自己的花，慢慢地看著他長大，陪著他沐浴陽光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福?相信孩子!靜等花開!也許你的種子永遠(yuǎn)不會開花——因為他是一棵參天大樹!

楊柳的作文9

　　有人喜歡美麗的梧桐樹，有人喜歡挺拔的銀杏樹，然而他們并不知道，春天的楊柳樹，也是一道美麗的風(fēng)景。

　　上小學(xué)的時候，每當(dāng)放學(xué)的時候，我們幾個同學(xué)，一起回家，在那條路上，有著一路的楊柳，特別是到了春天的時候，道路兩邊的柳樹，身軀筆直筆直的，像一群站崗的衛(wèi)兵，在路兩邊一動不動的站著。并且它們有著長長的秀發(fā)，隨著春風(fēng)飄舞。

　　或許也就是因為這條路上獨特的.風(fēng)景吧，許多同學(xué)都會選擇這條路回家。到了夏天，它的柳葉開始慢慢長大，長成翠綠色，更加青翠奪目。然而夏天并不是能最體現(xiàn)它美麗的一個季節(jié)。在春天，它才會散發(fā)出更加綠色的色彩。在春天里，道路兩旁的它們，總會為這條街道添上一份勃勃的生機(jī)。它那長長的秀發(fā)，時常在空中飛舞，迎著和煦的春風(fēng)，翩翩起舞，再附和著小鳥動聽的叫聲，是多么的美妙。秋天一到，樹葉就開始發(fā)黃，原本青翠的綠色開始掉去，秋天就像是一個魔術(shù)師，把葉子變成了金黃色，使他沒有辦法保持住極其富有生機(jī)的綠色。原本長滿柳枝的枝頭，經(jīng)過秋風(fēng)一吹，也就紛紛揚揚的飄落了下來。使得原本極其有生機(jī)的場面變得慘淡黯然，枝頭沒有一點的綠色。一到冬天，原本就很干凈的楊柳樹，更加干凈了。沒有了一丁點的葉子和柳枝，如果一下雪，又會穿上雪白雪白的衣裳。變得白皚皚的，沒有一點生機(jī)，只有一片雪白的凄涼景象。

　　楊柳，它一年四季都在發(fā)生著變化。無論是春夏秋冬，它總是會努力把自己最好的一面展現(xiàn)給人們，讓人們看到它美麗的一面，也許它只是路旁的配角，但他無時無刻不在為人們增添色彩，它是那么的默默無聞。而我眼中的楊柳，也恰恰就是這樣。

楊柳的作文10

　　我記得曾經(jīng)你說，這里的風(fēng)光無限，其實都與你無什么關(guān)系。

　　就好像楊柳青青，你看到的終究只是那一方風(fēng)景。往事重回，那么多的點點滴滴，都不會給我們提供太多的辛酸和苦痛。假如你足夠用有耐心，那么所有回憶，都不足以牽動你的情緒。

　　假如你曾經(jīng)一點都不喜歡，那么未來所有人再看向你的時候，似乎從來都不會覺得這些有什么大不了的。未來你需要看懂，每個人的心里都有一處沼澤，都有那樣的陰霾。

　　假如你本身就能看懂，那么你也會懂得，那些所謂的不自信，其實都是要靠自己來消化的。

　　生活根本，在于你從不重視，也從不消停。

　　學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)。在你腦海中，永遠(yuǎn)不會改變的`主題曲。可是每到晚上，你還是喜歡戴上耳機(jī)，播放你最喜歡的音樂，不管是古風(fēng)歌曲，還是華晨宇的歌，都能找到自我。

　　那樣的浪漫，其實從來都不足夠安靜。

　　假如你也不必環(huán)顧四周，就可以發(fā)現(xiàn)這一切，都可以找到你自己一個人的氣場，那么未來所有人都可以變得強(qiáng)大，他們也不必要去在意，其他人的眼光到底如何。

　　我會想得清楚，那時候所有人都在這里了，他們說過的每一句話，都是發(fā)自內(nèi)心的。然而未來的決心，終究要在你的眼前，打開一扇門窗。

　　相信我，也相信你。

　　那個美麗的文藝世界，其實從來都不曾走遠(yuǎn)。

楊柳的作文11

　　冬天最后一抹銀白掩去了微笑，只留下無盡哀思。

　　花園里疊著“晚冬”，霧氣迷茫，疲倦的身軀停止了一冬的搖曳，淡然的微笑淺在風(fēng)兒嘴邊。哦!清照!你的生命所在!

　　夜晚的碎雨中，愁思白結(jié)，只好“濃睡不消殘酒”。“門外的海棠經(jīng)歷了昨夜雨疏風(fēng)驟”，風(fēng)雨葬花，“海棠依舊”。卷簾人“知否”，而“綠肥紅柳”又無限凄婉。花魂未消，自是你，仿佛在落花盡頭，朦朧你的惆悵依舊。 作文

　　生為易安居士，同是漫雪柔舞、癡情纏綿，你卻滿是愁，在雙眸寫滿“生怕離懷別苦，多少事，欲說還休”，自己處在“念武陵人遠(yuǎn)，煙鎖秦樓”的處境，還“凝眸處，從今又添，一段新愁”。

　　你萬般哀怨，一腔愁情，多么想盡情想丈夫傾訴，然而在“執(zhí)手相看淚眼”的道別之際，你又以女人特有的自我克制，獨自擔(dān)當(dāng)起別后的寂寞和悲涼。心上的“武陵人”越走越遠(yuǎn)了，往日那相互依偎，笑語縈繞的閨樓，如今唯一與你相伴的唯有愁。

　　你雖沒有黛玉葬花的凄慘，卻獨守深閨，最后落個“人比黃花瘦”。

　　你的才學(xué)，不甘于命運擺布的超凡品質(zhì)，你那無與倫比的情思“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點點滴滴”。

　　不許愁人不起，只因為你“清露晨流，新桐初引，多少游春意”，所以才如此多情，但愿在獨守的閨閣長曲一首，從此便沒了愁。

　　清照啊!你的`笑容搖搖晃晃，讓我不知花開花落的去向。你的笑容如此難得，令蕭殺的寒風(fēng)，折腰。你的生命里應(yīng)該注入拂面不寒的楊柳風(fēng)，聞!

　　那不朽的春景，只為你留下了一片殘紅。

楊柳的作文12

　　童年小院里那整排的楊柳樹，在熱的不像話的天空下，往地面上投下了斑駁陸離的影子，負(fù)責(zé)溜娃的媽媽們自然會容身這光影之下。

　　夏日的楊柳，在竭盡全力釋放自己最后的綠，將柳條包裹起來的柳葉，使參差不齊的枝條，增加了不少分量。垂落下來的根根綠枝條，像伸出無數(shù)只手，在等我們握手言歡。大汗淋漓的我和小伙伴們，在小院的綠道上騎著單車，喊著，叫著，瘋著 ~~~不知誰喝了一聲：“看誰先到老地方”！便結(jié)束了這個自發(fā)性的玩耍。將單車斜放在地，一幫小搗蛋們集結(jié)在了楊柳樹下，頑皮的將枝繁葉茂的柳條纏繞在一起，個矮的活像小猴一竄一跳的.，硬生生的拽到三兩根，用腳鉤住。柳葉被拽下一地不說，還將它當(dāng)秋千蕩起。這柳樹姑娘真是個好脾氣，不但配合我們玩耍，還臭美的將細(xì)細(xì)的綠腰肢扭起。奧，原來啊！在跟媽媽們漂亮的裙擺比高低呢。

　　相比，夏日里的花紅柳綠。我更習(xí)慣了楊柳，冬日的孤寂和堅強(qiáng)。被霜打過的它，彎腰駝背，裸露在外的枝條是那么的蒼白無力。散落一地的枝條，被西北風(fēng)吹著冷哨，人們只管踩著吱吱作響，對于這沉默的枯色，大家早已對它失去了興趣。當(dāng)雪花仙子，將它銀裝素裹時，干枯的柳枝上也開出了水晶之花，這一季的柳樹沒有因為柳葉的離去而孤獨。最主要的，即使沒有任何人的愛戀，它的內(nèi)在依然充滿生機(jī)。太陽出來時，被雪包裹的它，將是一年中最傷心的時刻。我想安慰它，嗨！明年新綠時，我會第一時間來看你！

　　家鄉(xiāng)的楊柳，我好像只記得兩季，冬白夏綠，是我永遠(yuǎn)的記憶。

楊柳的作文13

　　我的故鄉(xiāng)位于烏江龍底江畔。家鄉(xiāng)的許多景物都給我留下了深刻的印象，但是使人流連往返的是我家附近小溪河兩岸那數(shù)不清的楊柳樹。

　　陽春三月，楊柳憋足了勁，貪婪地吮吸著春天的甘露。不幾天，低垂而又細(xì)長的柳條上就吐出了點點鵝黃嫩綠的葉芽，輕輕地掠著小河的水面。春風(fēng)吹來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去那楊柳樹上好像掛著千萬串淡黃色的珠子，飄啊，飄啊，那么輕柔，那么素雅。

　　在風(fēng)和日麗的日子里，我與伙伴們最喜歡到楊柳樹下去玩耍。有時把柳枝編成柳環(huán)戴在頭上，東奔西跑，樂而不疲。有時輕輕地擰下擰，把里面白滑滑的柳枝抽出扔掉，再用小刀稍加修整，便做出了一枝山鄉(xiāng)柳笛。我們將它含在嘴里，鼓起腮幫，使勁兒地吹，那笛聲清脆而嘹亮，悅耳萬里動聽。吹夠了，我們就在柳樹下捉迷藏。

　　沒過了幾天，那潔白的楊花柳絮啊，就化作漫天飛雪隨風(fēng)飄舞，風(fēng)兒輕輕地吹，地上的柳絮滾成了球，輕盈地奔跑。我們笑著追著，好不容易抓住一個，一伸手便又倏地飛散了。綠油油地草地上蓋了一層薄薄的楊花柳絮，在雪白中透出幾絲油油的綠意那個美呀，是任何畫家都無法畫出來的。

　　隨著年齡的增長，我對楊柳樹又有了一種新的'認(rèn)識，它不像別的樹木，一味趾高氣揚地向上生長，而是一邊茁壯成長，一邊謙遜地向上生長。你看它抽出新枝就顧盼腳下的泥土，樹干長得越高，樹枝就垂得越低，甚至可以拂著地面。也許是因為柳樹知道自己扎根泥土，吮吸土地媽媽的乳汁吧！才長得如此秀麗人，所以才會時時迎風(fēng)擺動，謙虛地向大地母親道謝！

　　我愛故鄉(xiāng)的楊柳樹，我更欣賞像楊柳樹那樣謙虛而可敬的人！

楊柳的作文14

　　源于明朝的《楊柳青年畫》有著600多年的歷史，與蘇州桃花塢年畫并稱“南桃北柳”。楊柳青年畫的流行畫樣約有數(shù)千種，在發(fā)源地天津，我就遇到了一幅最具特色的年畫——連年有余。

　　畫的中央，一黃口童子盤坐于荷葉間。極具民間特色的發(fā)型，右一紅繩扎小辮，左一發(fā)窩盤起，上插一朵牡丹，額間一小劉海垂下。藍(lán)色與白色和諧地渲染于頭底。彎彎的眉毛垂于高高突起的鼻梁兩側(cè)，一雙丹鳳眼慈祥地望著我。肉色、白色、粉色、棕色……不知多少種色系渲調(diào)于紙上。畫面變得真實，好像血液在臉頰流淌，紅彤彤的小臉，更是戲魚蓮葉間最好的寫照。微微抿開的小嘴好像有話要向我訴說。

　　淡綠色的衣裳，褶皺處深淺均勻，讓人覺得天真活躍。童子的身姿和交搭于鯉魚上的雙手更顯得天真。懷中的大鯉魚更是栩栩如生。金絲環(huán)繞的`魚鱗，紅鱗片底襯，更顯得喜慶、吉祥。魚尾線條清晰，褶皺均勻。黃色與橙色渲染于紙上，顯得真實。把鮮活的鯉魚繪制得淋漓盡致，看起來不像是涂抹的色彩，而是真實的魚鱗。色彩交接處不留一點痕跡。一條鮮活的黑頭紅身鯉魚就在這水墨之間，躍然紙上。

　　在這民間藝術(shù)家的筆下，一幅吉祥、喜慶、生動、生機(jī)勃勃的“連年有余”就誕生于世。

　　我二話不說，購買下了此畫，準(zhǔn)備回杭后慢慢欣賞。此畫的寓意并不是能一言道盡的，而是需慢慢品味，慢慢斟酌。

楊柳的作文15

　　故鄉(xiāng)的老路上，滿滿的都是風(fēng)景。梧桐和楊柳開遍了故鄉(xiāng)的河畔，間或夾雜著看到幾株杏樹，樹本身沒有什么特別，可唯獨就有那么一株楊柳，著實引人注目。

　　的確，故鄉(xiāng)的楊柳樹極多，沒走幾步路，就能找到一株，可那一株是獨一無二的。那還是我三歲時，爺爺拉著我一同栽下的樹，地方不遠(yuǎn)，卻也不近。還記得前幾年爺爺跟我說過，楊柳依依，蒹葭猶青，是最好的相思之物。果真，這句話在幾年后的今天得到了驗證。爺爺還未去世前，那株楊柳每日總是得到足夠的澆灌，但爺爺給它的從來只有水，沒有其他。仍記得有一天清晨被噩夢驚醒的我，穿上拖鞋下樓，在樓梯口的'窗戶里，我看到了那一幅情景：爺爺正在慢步走，走一步，再走一步，走了許久，到了那株楊柳身側(cè)，他的神情似乎不似往日歡愉。即使隔這么遠(yuǎn)，我也能感受到那股沉悶的氣息。我親眼看見爺爺抱著楊柳痛哭，隨后在楊柳樹旁藏了什么東西，那慌慌張張的神情，我記得尤為深刻，驚恐、彷徨、盈滿心側(cè)，直到多得都快溢出來為止……

　　我目睹著這一切，皆猶如驚濤駭浪般使我驚詫，好似一個個浪頭在前面翻滾，阻擋了我前行的道路。

　　我抓緊時間下了樓，待“目送”爺爺走后不停的掘土，直到找出了一張病歷單，其他的醫(yī)學(xué)證明我都看不懂，可唯獨看到“癌”一字，引得我心頭一顫，閃電霹靂，皆是驚雷。

　　我無助了，我悲傷了，我沉寂了，可一切已成定數(shù)，爺爺不久便離開了我。學(xué)業(yè)的繁忙也迫使我不再有多余的時間回故鄉(xiāng)消磨，為此，我常常將自己埋在墻角里痛哭。時光的沙漏仍在運轉(zhuǎn)，老路邊上的楊柳卻不似曾經(jīng)，也許它就像我一樣，失去了曾經(jīng)無微不至的關(guān)懷，可在它身上，我似乎又看到了茁壯的生機(jī)，盎然的春色。我，釋然了。

　　沒錯，人生確實有終點，但卻沒有停止點。即便楊柳沒了爺爺那無微不至的關(guān)懷，它仍可以借風(fēng)雨之力，頑強(qiáng)地爬起來迎接屬于它的春天，而我，又何嘗不能呢？

　　春夏秋冬，年輪運轉(zhuǎn)，我不再沉溺于悲傷，因為有那么一個地方，有那么一棵樹，悄然地告訴我，人生，沒有無盡的黑暗，只有未到的黎明！

　　重回故鄉(xiāng)，重登故土，透過樓梯口的小窗，似乎再一次看到爺爺微笑著握著水瓢的樣子，欣欣然地笑了。

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