放學路上作文[經典]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的放學路上作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

放學路上作文1

　　伴隨著最后一節下課鈴的響起，雨，悄無聲息地落了下來。

　　我頂著一本書，在雨幕里狂奔，心里抱怨著媽媽沒有給我帶傘的粗心。好容易跑到車站，看到一輛19路正停在那兒，欣喜地準備沖過去，不料被別人撞到。我踉蹌幾步，所幸沒有摔倒，可口袋中的公交卡卻“吧唧”一聲掉在地上，而待我擦凈卡上的污泥，那輛19路早已揚長而去。

　　正在我幾乎有幾分抓狂時，忽然在候車的人群中看到了她的身影：高高的，瘦瘦的，長長的黑發束成一個馬尾，還有她撐著的那把傘，是我送給她的畢業禮物。不會錯的，就是她！我雀躍地跑過去：“嗨，好久不見。”

　　她慢慢轉過頭來，看到我，卻沒有表現出我預料中的驚喜，只是平平淡淡的彎了彎嘴角，道一句：“哦，是你呀，好久不見。”我一愣：以前的她，每次與我相見，總是開心得又叫又跳，還會緊緊地挽住我，喋喋不休地談天說地，可如今怎么卻……

　　“吱－－”又一輛19路靠站了。我停止了不解的思考，匆匆跳上了車，找到一個單人座位坐定，又突然想起了什么，緊盯著車門，期盼著她的出現。她終于上了車，卻沒有坐在我前后，而是在車廂另一側坐下了。

　　我有些失望的低下頭，用手撲打著書上的水珠，又忍不住悄悄用余光打量著她：熟悉的外貌，熟悉的姿態，一切看起來似乎都沒有變；可是，我卻隱隱感到她身上有一些東西，已然消失、改變，變得令我陌生。我張了張口，似乎想與她說些什么，卻發現自己竟無從開口。車內，靜極了，只聽到雨滴滴嗒嗒打在車頂上的聲音。

　　我用手撐著臉，注視著窗外灰暗的`雨幕，心中抱怨著為何才半年不見，閨蜜便一個個變得如陌生人一般生分；卻未曾發現，我自己也在時光的流逝中改變了許多：打招呼時，本想像以前嚇她一跳，捂住眼睛的手，卻在中途軟卻，只是輕伏在她肩頭，巨大分貝的“猜猜我是誰”也變成了一句平平淡淡的“好久不見”；乘車時，忘卻了從前一定要坐同一輛車的約定，自顧自的單獨跑開；上車后，只是自己尋找座位，“永遠的雙人座”早已被打破。

　　我頗惆悵的嘆了口氣：時光，你一定要如此殘酷嗎？帶走一切，不留痕跡？

　　“天橋到了，到站的乘客請下車。”冷冰冰的提示音響起，我猛的抬起頭：她要下車了。她輕輕站起身，拿起傘，走到后車門旁，正準備下車，又快走幾步到我面前：“雨似乎要下大了，傘借你吧。你知道，我家離這兒不遠了。”說完，不等我回答，她輕快的跳下車，在雨幕中向我回眸一笑：“那么再見了。”

　　我又一愣：這個笑容，是多么熟悉！上揚的嘴角，彎彎的眉眼，我仿佛又回到了小學時的美好時光。雖然她眼中與從前相比，多了幾分穩重，少了幾分不舍，但那個消失的東西，此刻似乎又回到了她身上。

　　那一刻，我的心猛然醒悟：的確，無情的時光漸漸抹去了我們年少的童稚與棱角，也沖淡了我們親密無間與無話不談；但是，它始終帶不走的，是那份真摯的友誼。

　　于是，我也報以她一笑，笑得自在而釋然。然后，我重新望向窗外：雨，下的更大了，我卻絲毫不著急－－手心里那把傘，令我安心而溫暖。

　　放學路上，遇見你，真的很幸福。

放學路上作文2

　　前幾天在《讀者》上看到這樣一篇文章，題目好象是《消逝的放學路上》，講現在的孩子放學后基本上都是讓父母用車子載回家的，就像一個貴重的物品，不敢撒手讓他自己行走。從而也沒有了放學路上的快樂可言。

　　看完這篇文章，兒時那背著書包蹦蹦跳跳行走在上學、放學路上的情景立刻顯現在我眼前。

　　我的小學生活完全是在鄉村一所很小的學校度過的。學校離家有二里地遠，從家到學校要經過另一個很小的村子，村與村之間，村與學校之間都是成片的莊稼地。而這之間是有一條不算太窄的小路連接起來。路的兩邊都是一棵棵高大的泡桐樹。而我們童年的樂趣幾乎都在這條彎彎曲曲，卻又平整干凈的小路上。

　　放學的時間一到，我們就如一群嘰嘰喳喳的小鳥一樣出了籠子，四散而去。一路的同學沿著小路回家，然而誰也不肯好好的走，故意踏著路邊的小草走。路是很有意思的，平整的如同碾過的場，是不會有一棵植物的。而路邊卻是草長鶯飛，開滿了最常見的野菊花，白色的、黃色的、紫色的，一簇簇的。女孩子愛摘花，編花環，男孩子就會來搗亂。于是，你追我趕的，常常不是往前走，而是往回跑。于是，那條上學的路就變得更長了。更多的時候是，一邊走一邊玩，摔三角，滾彈蛋，你輸了我贏了，一直玩到累了、晚了，才急匆匆地往家趕。

　　五月底，天氣已經開始變得炎熱起來。我們就把家里過年時大人喝酒時保存下來的酒瓶子找出來，清洗干凈，這就成了我們帶水的水壺了，灌上清清的井水。上學路上，我們就摘幾個麥穗，用手一搓，吹走麥皮，把綠綠麥籽放進玻璃瓶里，清的井水，綠的麥籽，很好看，而且喝水也變得有樂趣了。這或許是最早的“果粒橙”吧。

　　而冬天也很有趣，那時候冬天好象很冷，常常的下雪。而大學會讓整個田野變成白茫茫的銀裝世界。于是放學路上就成了玩雪、打雪仗的地方。我們故意用腳在平整的'雪地上采出各種花紋。還在路邊的草地上滾雪球，只要團一個小雪球放上去滾，立刻就會把草上面的雪粘在雪球上，于是雪球就越滾越大。經過那個小村時，我們一定會去摘屋檐下那長長的冰凌柱子，看誰摘得大，而且不弄斷。摘下來我們都會去吃，就像吃冰棍一樣美滋滋的。現在想想，那真是不夠衛生的，可我們誰也沒有因為吃了這冰凌柱子而拉肚子的，多奇怪。

　　在那條彎彎曲曲的小路上，整天上演著這樣或者那樣有趣的事情，真是說也說不完。

　　回想起來，童年最大的樂趣也許就在這條路上，尤其是這條放學路上。我想如果沒有了這放學路上，我們這代人的童年一定會遜色很多，值得我們懷念和回憶的也會少了很多。

　　而對于我的孩子來說，他似乎就沒有這放學路上。每天我載著他來來回回，要么是我專心開車，應付這糟糕透了的交通狀況。要么是我喋喋不休的嘮叨他在學校的種種不適。偶爾他對我講講他班級的事情。當然，不僅僅是我的孩子，幾乎現在所有的孩子都是這樣的。

　　也許是社會發展的太快，我們生活的步伐也越來越快。我們無法給孩子留出在放學路上嬉戲的時間。也許是我們只有一個孩子，而社會又是如此的復雜，我們不敢放手把他們丟在放學路上。不管什么原因，放學路上的熱鬧，放學路上的樂趣都漸漸的消逝了。隨著社會飛速的發展，消逝的東西還有很多，留給我們的幸福回憶，留給孩子們的是無限的遺憾。

放學路上作文3

　　放學的路上，幾乎每天都能看到一輛陳舊的輪椅停在馬路一側，不時也會緩慢地向前移動。上面的人歪歪斜斜地坐著，更確切地說是蜷縮著一個人。他身穿一件破舊的軍大衣，雖然穿起來有些肥胖，但我還是能看出他的消瘦。他戴一頂深灰色的棉帽子，帽檐壓得很低，以至于我從未見過那張帽子下的臉。也許是因為深秋的冷風，吹得他直不起身，或是身體有殘疾，他從沒有坐起過。他就這樣蜷縮著，偶爾用右手一點一點地轉動車輪，很吃力的樣子。手套的五個手指頭，都露出了黑乎乎的棉花。輪椅的一側掛著一個打氣筒，一個盛錢的`鐵罐，和一個紙板，紙板上寫著“自行車打氣，一次一角”，顯然，他是靠給自行車打氣掙錢吃飯的。

　　每次遇到他我都會生出幾分厭惡，直到有一天……

　　中午放學，馬路上依然是車水馬龍，他也照例在路旁做著給自行車打氣的營生，當然，還是那臟兮兮的樣子，永遠不換的破棉襖，和那頂壓得很低很低的帽子。

　　正是下班、放學的時候，人多車多，大家也有點不守規矩，到處亂糟糟的。“滴滴……”，輪椅的后面，一輛轎車叫個不停，人們迫于無奈，從本來就很擁擠的空間中閃出一條小道來。就在這時，只聽“咣”的一聲，他連人帶輪椅一起被擠倒在小汽車前，鐵罐里的硬幣頓時散落了一地。“瞎啊你，找死啊？”車上的司機探出頭大聲罵道。見地上的人一動不動，便豁然跳下車，狠狠地一摔車門，對縮在地上的他叫道：“別裝死啊，我可沒撞到你。”可任憑司機怎么叫喊，那人依舊一動不動，像一堆爛棉絮。旁邊有人說：“你倒是看看他怎么樣了？”司機的臉變得鐵青，猛地伸手向他頭上抓去，隨著“啊”的一聲，帽子被拽了下來，被揪斷的帽帶，在風中擺來擺去。就在他抬頭的同時，我看清了這張臉，這張丑陋的臉：核桃一般的面孔，柴草一樣的頭發，臉色蒼白，口斜眼歪，口水順著嘴角不停地流下來，下巴上留下了一道被浸得發白的印痕，而那雙眼睛沒有一絲光彩，呆滯地望著突如其來的一切。天啊！他竟是個白癡。圍觀的人們似乎都舒了一口氣，七嘴八舌地討論著：“原來是個傻子。”“不好好在家呆著，出來干什么？”“就是，這樣的人撞死也白撞。”“唉，可憐啊！”

　　司機的臉上恢復了驕橫的神氣，揮動著破棉帽，輕蔑地笑著：“你都啥樣了還財迷心竅，想著賺錢。”

　　“賺錢？你知道他為啥賺錢？”突然從人群中擠過來一位老奶奶，“他要用這錢養活一個病在床上的老娘！”老奶奶因為憤怒聲音顫抖著，眼里分明噙著淚水。

　　人群驟然沉默了。

　　老奶奶俯下身去，努力想把那人扶起來，幾乎同時，好幾雙有力的大手伸向他，把他抬到輪椅上。孩子們爭著撿灑落在地上的錢，有的放進小鐵罐兒，有的放在他手上。與此同時，還有很多人掏出零錢放進鐵罐里，他剛才還是一副茫然而驚慌失措的模樣，這會兒見滿滿的一罐錢，孩子一般嘿嘿地笑起來，一個勁地說：“錢，買藥，錢，買藥。”

　　不知道什么時候，那個司機已經把帽子戴在他頭上，這回戴得很端正，可以清楚地看到那一張臉，那張掛著純真笑容的臉。

　　人群逐漸散去，馬路也開始暢通起來，我走在回家的路上，心里一直想著這件事兒。殘疾人、司機、老奶奶、圍觀者，一張張面孔在腦際輪番出現，心里五味雜陳。是那個殘疾人的面孔丑陋？還是開著豪車的司機更丑陋？很顯然，那個丑陋的殘疾人有著多么純潔美好的情懷，他那出于原始的孝心令許多不孝之人汗顏。而那個老奶奶，那些出手相助的路人，他們那么善良，那么正直，又讓我感到了人間的美好和溫暖。我希望，在這個社會上，人與人之間沒有高低貴賤之分，大家都和和睦睦地相處。我真希望這個夢想，能快點實現！

放學路上作文4

　　在我們的現實生活中，同學，你可否思考過這個問題：“現在什么對我們來說最重要？”也許有的同學會不假思索的回答：“金錢！”，是的，無論以前還是當今的社會，任何人都離不開物質和金錢。沒有了錢，在當今社會更是寸步難行。這也符合大多數人的心理。但是，我卻要說的是，對我們來說，不是金錢和物質，而是安全，生命的安全最重要！因為，現在哪怕是一個小小的疏忽大意，就會造成不必要的人身安全事故，甚至危及生命。這與我親身經歷過的一件放學路上的小事情有密不可分的關系。

　　事情是這樣的：那是一個陽光明媚的星期三的下午，我和好友放學后約好一起出去玩。目的地是市植物園。快到植物園時，有個大十字路口，正要過馬路，突然我發現一個年齡像才剛上小學一年級一樣的小妹妹也正要穿過馬路。因為沒注意看紅綠燈，所以小妹妹正在快速通過。正在這時，我發現一輛飛速行駛的摩托車，仿佛一支利箭一樣駛來，眼看著慘劇即將發生！我的心都快要跳出來啦！情急之下，我顧不得多想，大聲喊了一聲：“小妹妹！別著急，摩托車！看好路再走！”就因為這一聲，路邊的人都“刷”的一下，停了下來，還以為我發生了什么事呢。一臉的驚奇！那個過路的小妹妹，也聽到聲音，立即停了下來。就在此時，摩托車也貼著她的身體“嗖”的一下飛了過去！小妹妹的衣服、頭發也被摩托車帶來的風吹了起來！“好險啊！”“這誰騎摩托車也太快了！”路人都唏噓不已，指責著。但同時大家又把贊許的目光投向了我，弄的我臉上火辣辣的。我趕緊和朋友跑過去，把正在迷茫中的小妹妹拉到了安全地帶。那時我敢說，我的心率至少200次/分，咚咚的，好狂熱！我俯下身，對小妹妹說：“小妹妹，多危險呀！以后走路可得小心呀！”小妹妹拉著我的手，激動的說：“哥哥！謝謝你！”我說：“沒關系！”這時，好像是小女孩母親模樣的'一位阿姨跑了過來，著急地說：“婷婷，你沒事吧？！”小女孩說：“媽媽！沒事！多虧了這位哥哥提醒了我！我才沒事的！”阿姨也連聲說“謝謝”。我和朋友拉著手，嘴里說著：“沒什么！”就趕緊跑開了。那天，是我玩的最開心的一天。

　　自這件事之后，我想，人的生命是多么的珍貴！又是多么的脆弱呀！在學校，老師天天給我們講安全，講責任。講人身安全，消防安全，交通安全，防溺水安全，上下樓梯安全……“安全責任重于泰山”！每周都要上安全教育課，每學期都有安全教育講座，還有不定時的安全演練，老師是多么的辛苦！在家里，爸爸媽媽又不厭其煩地給我們講安全，注意這注意那，我們都覺得老師、父母是多么的啰嗦！我們卻是何等的不耐煩呀！但如果一遇到危險，遇到威脅生命安全的危險時，老師和父母的諄諄教導又顯的是何等的神圣和重要！到那時恐怕悔之晚矣！

　　所以我們能做到，必須做到的是：要遵守學校的各項規章制度，特別是安全制度；要虛心接受老師和家長的諄諄教導和忠告，什么時候都做到有秩有序，不擁擠，不追逐打鬧；不到危險的水域游泳，不亂玩火，遵守交通規則，不到人員復雜的場所玩耍；出遠門時有家長或長輩陪同，不亂結交、會網友……只有這樣，我們的人身安全事故就不會發生，或是發生率降到最低點！就讓我們以實際行動來證明吧！最后，希望我們都能健康、幸福、快樂的成長，將來成為國家的有用人才！

放學路上作文5

　　中午放學的時候，我正準備要過馬路，忽然后面有人一邊拍我的肩膀一邊問：“哎——不好意思……”我怔了怔，轉過身去望，看到一個30多歲的男人，穿著西裝，打著領子，右手還拿著一個公式包，準備問我路。他似乎看到我被他的動作和聲音嚇到了，又很抱歉地說了一句“不好意思”，我微笑著對他，好像在說沒關系，接著她問我：“請問220公交車站在哪里？”“從這里直走，然后轉右，有一個梅園西車站，那里就有220公交車了。”我詳細地回答道。“哦，那么請問16號車又在哪呢？”我用手指了指“前面那個總站。”“哦，是嗎？謝謝。”他向我道謝完，邊匆匆地跑去了16路車的總站。

　　今天下午，我們一放學，媽媽就來接我了。我們正隨著人流往前走的時候，忽然，我聽到有一個清脆的聲音傳來說：“劉芮瑤，劉芮瑤。”我抬頭一看，原來是劉憶華和盧潤珂在叫我，然后，我們就一起往學校大門走。

　　忽然，我們看到前面有一名急匆匆跑著的男同學被一個小妹妹的嬰兒車跘倒了，這名男同學重重地趴在了地上。我們飛快地跑過去，仔細一看，啊！原來是我們班的王子丞，我們趕緊把他扶了起來，幫他拍了拍身上的土，關心地問他：“沒事吧！沒事吧！”王子丞趕快說：“不要緊的.，我沒事，就是手和腿蹭了一下。”這時，我們才安心了下來。

　　接著，我們又一起走到了學校門口，因為我們回家的路不是一個方向的，所以，出了學校門口，我們就各回各家了。通過今天的事情，告訴我們：在人群中一定不能亂擠亂推，不能奔跑，所以同學們一定要注意安全！

　　她的身體已泛黃、發紅，干皺的葉表是時間留下的痕跡，一條條凸顯出的葉脈爬上她的身軀，絲絲縷縷都是生命的歷程，每一條都鐫刻著獨一無二的風景。

　　她在秋風的輕撫下隨風飄落，在凝視中翩翩起舞，優雅的身影顯得妖嬈而美麗。她從樹梢跌落，盤旋著，劃過淡藍的天際，那耀眼的紅在陽光中舞動、飄揚，在青石板上投下躍動的點點光影，演繹著動人的美麗，迸發著最后的光芒。

　　今天放學的時候，下了傾盆大雨。爸爸和三年級丁丁的爺爺奶奶一起來接我們。學校門口那條路上積了很深的水，都到我膝蓋了。我們以最快的速度跑到爸爸的車旁邊，上了車，我們渾身都濕漉漉的。

　　開到一半的時候，前面有個車壞了，堵在了路上。爸爸想下車去幫忙，可是水太深，如果開車門，水就會進來。于是爸爸從車窗里爬了出去，幫忙把前面的車推到了旁邊。

　　往前開到一個十字路口，我們的車也出故障了，爸爸和丁丁爺爺一起把車推到路邊。我們只好下車步行回家。這時候雨還在下，我覺得好累呀！以前如果遇到這樣的情況，我會哇哇大哭。今天我告訴自己要堅強，要不路會更加遙遠。一路上我看到路邊有自行車被風刮倒了，還看見兩個小男孩在電話亭里躲雨。

　　走了半個小時，我終于看到家了，這時候雨也停了。我想再努力一下就可以到家了，就一直往前走。走到水深的地方，爸爸把我抱過去。

　　火辣辣的太陽炙烤著大地，天空中沒有一絲云彩。陽光直射在我們的頭頂上，就像是天上降下了一盆火，烤得人無處可躲。

　　我吃著冰棍，哼著小曲，走在回家的路上。途經唐延遺址公園，瞧！地上的綠草坪一片連著一片，紅色的文化墻上除了唐詩外，沒有一絲人造自然的痕跡。我隨手把冰糕紙仍在路邊，心想：扔個紙片沒什么煞風景的吧？忽然，一個藍色的身影進入了我的視線，一個保潔員阿姨蹲下身子，彎著腰，雙眼在路旁來回掃視，雙腳不停地挪動，一手攥著剛從地上撿起的垃圾，一手不停地抹著額頭上豆大的汗珠，她是那樣的專心致志。我的心中猛然一顫，像是被閃電擊中一般，回頭望著剛從被我隨手丟下的雪糕紙，躺在路邊格外顯眼，我急忙跑回去，把它撿起來攥在了手里……

放學路上作文6

　　我想到了自己小學時的情形。那是在農村，大山里，可不興家長接送。家長們忙農活都忙不完呢，哪有時間管孩子上放學啊。我們一個村只有一所小學。因為是山區，一個村所占的地域面積是很大的。我們村里只有一條公路，這條公路一直通到很遠的地方。我清楚地記得小時候家里掛著一幅”我愛北京天安門“的畫，我問家里人，從門口這條路一直走，能走到天安門嗎？家里人都回答”可以“沒想到，我真從這條路走到了天安門。

　　似乎扯遠了點，言歸正傳吧！如果把我們的學校比作一個點的話，四面八方的學生上學時都得趕到這個點。有走公路（即機動車可以通過的路）來的，也有走山路來的。走大路，最遠的估計有8里（那時只知道”里“是計算距離的單位，我們同學也都說你家離學校8里，他家離學校6里之類的話。這樣的習慣一直影響我到現在）；走山路最遠的有6里。因為都是自己回家，沒人接送，為安全起見，學校按照村民組給學生劃分為不同的隊列。我是塘灣隊的，那我就和所有塘灣隊的學生站成一列；你是栗園隊的，那你就和栗園隊的學生站成一列；沙洲隊一列，龍行隊一列等等，還有許多隊（離家多年，許多隊的名字已經記不清了，可那時，雖然是小學一年級，卻也對班上同學是屬于那個隊弄得一清二楚）。

　　放學的鈴聲一響，當然我們是不說”放學“的，而是”散學“。散學的`鈴聲響了，我們就背起書包，飛速跑到操場上，找到自己的那個村民組站好。到操場上立正后就不能再說話了。等全校學生都站好以后，就有值日老師開始訓話，大體講講今天學生們的表現，然后再提提要求。訓話完畢，學生方可離校。離校也是很有秩序的。兩列隊伍分別從學校的東西兩個小門出去，先走的隊列必定是家離學校最遠的，離校近的總是放在最后。想想，學校當時這樣做還是挺人性化的。我是屬于塘灣組的，塘灣組離學校不近，但路好走，都是公路。我家離學校有四里，但我們組最遠的離學校有七里，所以我們組走得比較靠前。

　　我們背著書包，拿著飯缸，因為學校離家遠，中午一般都不回家吃飯。家長就把孩子的飯菜盛在搪瓷缸里，用網兜兜上，中午孩子借學校食堂的鍋臺熱一下。放學時，瓷缸都空了，缸子蓋兒和缸子在我們的蹦蹦跳跳中，也發出了叮叮當當的碰撞聲。就這樣，在散學的路上，我知道了覆盆子是一攢一攢的，像一個個紫色的小球；我認識了紅彤彤酸溜溜的山楂；熟悉了野草莓從青綠到金黃到大紅的變化；品嘗了沿途每一棵桑樹上桑葚，哪棵樹上的最甜，哪棵樹上的最酸；我知道了神秘的酸草，把酸草的莖放在嘴里嚼，你會酸得睜不開眼的，但就是那種酸，卻是我們的最愛；在散學的路上，我看到了草叢里的蛇，蛇睡覺時是蜷在一起的，像一個個圓；我看到了剛出殼的小鳥，閉著眼，張著大嘴等著媽媽喂蟲子；我看到了蜥蜴，它們爬行速度快得驚人；我看到一只只刺猬縮成一個個小球，從山坡上集體往下滾；看到松鼠在松樹見跳躍，看到了野山雞在杉木上展翅高飛，絢麗的羽翼總會贏得我們”嘖嘖“的贊嘆……那時，雖然我從未吃過蘋果、香蕉、葡萄，但我卻品嘗過許多不知名的小果子；雖然我沒有去過動物園，但我卻和這些野生動物有過最親密的接觸。

　　在散學的路上，我們就這樣親近了自然。

　　而這些城里的孩子，他們在放學的路上，親近了什么？

放學路上作文7

　　每一次走在那條放學的必經之路上，我和幾個小伙伴就會被美麗的小花，嫩路的小草和大樹上鳥兒動聽的歌聲所吸引，對于來來往往的行人和匆匆而去的車輛都不會留下太多的記憶

　　。但是這溫暖的微笑，這動人的情景在我心里留下了深深的記憶，每每想起那動人的情景就會在我的腦海中回放一遍又一遍??????

　　那是去年去年周四的下午，在我們剛剛走上"幸福之路"之路準備回家時，在"星光大道“KTV的門口時我們看到了這一幕。

　　發現一位在我們前面的是一位膚色較黑的一位老爺爺，穿的衣服破破爛爛，這兒一個洞，那兒一個補丁。而且，這位老爺爺腿腳不好走起路來一瘸一拐，給人一種不舒服的感覺。我掃視了周圍，都是穿著時尚衣小伙子和濃妝艷抹的年輕姑娘，就是因為這樣，所以，那個老爺爺非常打眼。老爺爺站在那低矮的臺階之上，時而望望那緊和臺階只有一公分的馬路。看這情形，老爺爺正在努力試圖從人行道上邁到到那僅離一公分的馬路上。可能在我們這些平常人的眼中，這樣一個極其簡單的動作再也平常不過了，但對一為年已近百，而且身體上還有缺陷的一位老人來說真的就是"可謂而不可及"的事情了，而老爺爺并沒有因此而放棄。此刻的這一幕被許多時尚衣小伙子和濃妝艷抹的年輕姑娘用眼球“掃描”到，但是他們對此時此刻的此情此景都依然無動于衷，更可惡的是有的人還淡淡一笑，甚至還有的人說:“呵呵，你們看看這老頭兒真慢啊！和烏龜有的一拼了，呵呵噠！”有的人還在隨聲附和著，難道人們的善良之心都被狗吃了嗎?我當時就反駁他們：“難道你們就沒有人之將老的時候嗎？難道你們就會青春永駐嗎？難道你們小時候的老是沒教過你們要尊老愛幼嗎?難道這就是我們身為文明大國的人們應該做的嗎?"我的臉色變了，眼睛閃閃地象是燒著什么東西。露出的白牙齒干笑，那整齊的`牙齒好象會咬人。使那些人忍不住打一個寒噤，我真沒料到我平時不怎么生氣的男生生氣的時候有那么可怕。也許他們感到了自己剛剛很不禮貌，也許他們真的害怕我上去咬他們一口，他們不屑地對我一冷笑，便走到了一旁。看到了這一幕，我難過的如陰雨綿綿、心如刀割、心沉重到像要墜入無底之洞，有一種說不出來的感覺，難道他們就沒有同情心嗎？但在善良之心的驅使之下，我急匆匆的跑到老爺爺跟前，把老爺爺服下了那低矮的臺階之下。老爺爺慈祥的看著我并對我說：”謝謝你小伙子."看到了這一幕，那些在路邊不尊重老人的人，紛紛低下了頭，表示了自己的歉意。

　　帶著滿懷的興奮和疑惑我走到了小區后門之后碰見了正要回家的爸爸，我向他講述了我心中那些疑問。聽完了我的講述爸爸用嚴肅而和諧的語氣對我說：“今天你做的非常對，但是在當今社會是比較陰暗的一面，現在我們在電視、手機、互聯網上經常可以看到一些老年人利用年輕人的同情心去敲詐，所以以后不論做什么事情都要先經過大腦思考一下再去執行，一定要記住三思而后行，因為現在有太多人們已經對這個社會失去了信心，所以才上演了今天你碰到的這一幕，這也不能怪他們沒有同情心，他們只是被邪惡之心蒙蔽了善良之心罷了相信他們以后一定會重新找回善良之心的。”

　　走在放學路上，我依舊在尋找著善良之心。