我的老師作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的我的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的老師作文1

　　從遠處望去，只要看到扎著兩馬尾辮，帶著溜溜球般的眼鏡，衣著時尚，眼神中透露出喜悅的女老師，那準是我們語文老師--鄭智。

　　語文老師讓我感受到許多不同的味道，就像一桌菜，酸的、甜的、辣的……五味俱全，請你慢慢品嘗。

　　酸是老師給我的第一個味道。周一的值日輪到我了，我和幾個同學(xué)留下打掃衛(wèi)生。我們架板凳、掃地，掃地時還將掃把扛在肩上到處嬉戲，鬧得不亦樂乎。可是在嬉戲的某一瞬間，我透過辦公室的窗戶，看到鄭老師還在批改作業(yè)，老師的眼睛很疲憊，時不時推一下眼鏡，時不時停筆思索。我鼻子一酸，心中的快樂逐漸消失……

　　甜是老師給我的.第二個味道。這個學(xué)期，我奮發(fā)圖強，果然功夫不負有心人，我的成績有所提高。而這些成績都來源于上課專心致志地聽講，課后勤奮刻苦地學(xué)習(xí)。我背地里還寫了許多字，才把字練好，字也寫得更加工整美觀了。而我的進步，鄭老師都看在眼里。如今，她不僅夸我字寫得好，還夸我學(xué)習(xí)態(tài)度端正，這給了我很大的鼓勵，我的心里美滋滋的！

　　但過多的甜可不行，需要一些辣來調(diào)調(diào)味。老師們的口頭禪總是深入人心，想必你們老師或許說過：你們是我?guī)н^的最差的一屆學(xué)生。而我們鄭老師的口頭禪卻更是五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。一句聽寫錯了罰抄就要了我們的老命；一句我看還有誰在講話就嚇得我們乖乖閉嘴坐得筆直；一句來，揉手更是讓我們聞風(fēng)喪膽。鄭老師可真是太狠了，簡直就是我們班的老板。老師沒來之前，我們吵得炸翻了鍋，個個都是麻雀，嘰嘰喳喳。不知是誰一聲吆喝，班上頓時安靜了，原來是鄭老師來了，由此可知老師在我的班地位是有多高。

　　酸、甜、辣，你最喜歡哪個味道呢？哎呀，不說了，老師來了。

我的老師作文2

　　我的語文老師是胡老師，她有著一頭棕色的長頭發(fā)，高高的鼻梁上架著一副小巧的眼鏡。她平常總是面帶微笑，當(dāng)然有時候也會烏云密布，電閃雷鳴，那一定是我們調(diào)皮搗蛋干了壞事的時候。

　　上課時，她就像一本百科全書，為我們排憂解難；下課時，她就像我們的鄰家大姐姐，對我們和藹可親，是我們的好伙伴。記得我剛?cè)胄�學(xué)的時候，有一天早上學(xué)校里正舉行升旗儀式，我突然身體不舒服，胃里翻江倒海般地難受。胡老師立即跑過來，扶我回到教室里，關(guān)心地問我身體怎么樣，讓我好好坐著休息，并打電話給我的媽媽。那一刻，我的心里好感動啊！我和胡老師的溝通方式很特別，我們經(jīng)常會用給對方寫信的方式來“說說心里話”。有一次，她給我寫了一封信，問我為什么叫朵朵？我回信道：“因為我出生的時候爸爸媽媽希望我的外貌和心靈都能像花朵一樣美麗。”

　　這周的'“春芽課堂”講了一個老師“神秘失蹤”的故事。聽著聽著，我有些害怕，胡老師有一天也會離開嗎？如果胡老師突然消失不見了，她會去哪里呢？她有可能坐著熱氣球去環(huán)球全世界了；她有可能結(jié)婚了，然后幸福地去度蜜月了；她有可能穿過了一條時空隧道，回到了遠古，不過在所有的猜測中，這最不可能了。

　　事實上，我已經(jīng)快兩個月沒見到胡老師了，我真的好想她啊，希望疫情快點結(jié)束，讓我們在春暖花開，百花齊放的季節(jié)，一起相聚在美麗的高實校園。到那個時候，我想給胡老師一個大大的擁抱！

我的老師作文3

　　我們班有個“苦瓜”老師，她可厲害了，不論多么調(diào)皮的學(xué)生，只要看見她的“苦瓜老師臉”都會嚇得馬上變乖巧，對我們要求非常嚴格。

　　瞧！她皺著眉頭走進教室，把一摞作業(yè)本重重地拍在桌上，指著我同桌，大聲地叫到：“你，給我上來。”我同桌一看到“苦瓜”正在叫他，差點嚇暈過去，慢吞吞地站起來，小心翼翼地向講臺走去，“苦瓜”老師拿出他的作業(yè)，說：“你看看你，字寫得像螞蟻爬過一樣，知道什么是字如其人嗎？一看就知道你人什么樣！”接著，她又拿出班長的作業(yè)，對我們說：“你們班長寫字多好呀，一看就特別舒服，就不能學(xué)學(xué)人家嗎？”

　　誰要是敢偷懶，“苦瓜”老師會讓他吃盡苦頭。

　　上課了，“你，把昨天課文背一下。”“苦瓜”老師拍了拍我的桌子，我站起來流利的`背出課文，她點點頭，可臉上還是一臉冰霜，“那你呢”她又指了指我后桌，我后桌站起來，面紅耳赤，就是背不出來，“苦瓜”一瞪眼睛，兇巴巴地說：“背不過？那就把課文抄十遍。”唉，我的后桌這回可慘了。

　　但是，就是因為老師的苦瓜臉和苦瓜脾氣，我們班每次成績都在年級第一，他就是我們又愛又怕地英語老師——貢老師。

我的老師作文4

　　她，一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，大大的眼睛，圓滑的鼻子下長著一張能說會道的嘴。你猜她是誰？告訴你，她就是我的語文老師—楊老師。

　　楊老師是我們的班主任。她肩上的擔(dān)子很重，她每天又要給我們上課，又要給我們改作業(yè)、改卷子。有時楊老師一直工作到深夜。節(jié)假日也很少休息。

　　楊老師還是同學(xué)們的良師益友。上課時，楊老師認真地給同學(xué)們講課，同學(xué)們聽得入迷呢！下課時，她和我們在一起聊天呢！誰心中的小秘密，她都知道，真是太了解我們的心思！

　　楊老師像慈母般地關(guān)心我們。給學(xué)習(xí)差的同學(xué)補課，給學(xué)習(xí)好的同學(xué)講深點的題目。做到誨人不倦。

　　楊老師的眼睛好像會說話。有時，她用欣慰的目光看著我，這是在表揚我呢！有時用責(zé)備的目光看著我，我知道，我肯定哪兒做錯了。她的眼睛讓我們一看，就知道我們所做所為是對？錯？還是受到表揚、啟發(fā)？所以同學(xué)們都喜歡楊老師。

　　是誰，把無知的我們，帶進知識的海洋，是誰，用辛勤的'汗水，把我們培養(yǎng)長大？是您，我們敬愛的楊老師，是您，把我們帶進知識的海洋，是您，把我們培養(yǎng)長大！

　　啊！我敬愛的楊老師！我愛您！

我的老師作文5

　　我們的語文老師劉老師有著一雙大而有神的眼睛，就像一雙B超探頭一樣，任何一個同學(xué)都逃不過她那銳利的目光。她有的時候很嚴厲，有的時候卻非常溫柔，一笑起來就會露出兩個深深的小酒窩。她總是會出口成章，經(jīng)常讓我們佩服的無頭五體投地。她總是對人很親切，她既是我們的朋友，也是幫助我們克服各種困難的“大救星”。

　　劉老師非常善良，不管是班上哪一個同學(xué)，只要遇到困難，劉老師一定會去幫助他。記得有一次我和同學(xué)在操場上玩耍的時候，我被高年級的學(xué)生撞倒了，正好被劉老師看見了，劉老師連忙跑過來把我扶起，并開始安慰我，她就是這樣，時時刻刻都關(guān)注著我們的身體。

　　劉老師也是幫助我們的克服困難的“大救星”。記得一年冬天天氣特別寒冷，而且下了好幾次大雪，每天早上總是有人遲到。于是那一次，劉老師把手一揮下了一道軍令：“從明天開始所有同學(xué)朝讀時到操場跑步10圈。”我們都叫苦連天，可是師命難違，只能照做。可能誰都沒有想到那30分鐘的熱身加跑步時的歌聲和朗誦聲讓寒冷全部都被擊退了，我們渾身都暖和起來。以后的`每一天的早晨，我們都特別期待那30分鐘的晨練，每次我們都會一邊跑步一邊唱歌，跑完后一個個都開心的跑進教室。

　　劉老師是我們班的一個重要的角色，不僅教我們知識，還教育我們做人，她是我們的良師益友。

我的老師作文6

　　教過我的老師很多,其中讓我最敬佩的是我的語文老師。他個子高，瘦瘦的身子帶有雙明亮的大眼睛，還有那筆直的背，走起路來可就彬彬有禮啦！

　　老師對我們的要求不太嚴，倘若有同學(xué)不知怎樣回答問題，他就皺起眉頭，說：“那就坐下再想想吧！”倘若同學(xué)回答地好，他就好像正欣賞一首美妙而入迷的音樂，一邊不住地點頭，親切地說了聲：“好！好！請坐下。”

　　有一次，是開學(xué)第一單元要寫有關(guān)春天的`作文。那次，作文發(fā)下來評講，他說：“請三位同學(xué)讀自己的作文給大家聽。”隨后第二位點到了我。老師在我的作文上面用紅色的筆大大地寫了個80分，那對我來說是太低了。我站起來，把作文一口氣讀完了，然后聽到教室的掌聲，老師說：“你的作文多少分?”我忐忑不安，怕老師批評，小聲地說了聲：“80。”老師似乎也聽到了，接下問：“你本來可以多幾分的，就是缺了個靜態(tài)！你有寫動態(tài)而沒有寫靜態(tài)，如果你寫了，可能就多了三分吧，那么這作文就更生動了呀！”聽了老師的話，我好像知道了些什么，點點頭。

　　從那時起，我多；了個啟示就如同“缺個靜態(tài)”，一個人，出門時穿了一雙襪子和一只鞋，你不覺得奇怪嗎？當(dāng)然會被笑話的。同樣的道理：做事不能像這樣馬虎！學(xué)習(xí)更不行，弄不好就功虧一戰(zhàn)嘍！

我的老師作文7

　　吾之師個個“深藏不露”，不信，且瞧……

　　占課大王

　　上課鈴未響，卻只見數(shù)學(xué)老師雙手放在背后，不緊不慢地向講臺走去，吾心里大叫一聲：不好。欲阻，但心有余而力不足。哎，只能任他而去了。他走上講臺，幽幽開口道：“下節(jié)課，吾上之。”公然欺壓民眾，怎能忍氣吞聲：剛想“群起而攻之”，不料，此人卻早有準備又道：“課乃吾汝老班所賜。”竟敢“挾天子以令諸侯”屬實膽大妄為，想反對“獨裁”，但卻……哎，只能聽而由之。正思忖，只見黑臉的大王，早已在黑板上演算起來。

　　外剛內(nèi)柔

　　殺氣充滿整個教室，望著老班那怒氣沖天的面孔，全班鴉雀無聲。

　　“今聽聞，爾等不交稅。這……是為何？！”“吾本草民，今納稅大為增加，吾等實在繳納不起。所以，這才……”“大膽，汝不過一介草民，竟敢公然叫囂，實屬不敬。現(xiàn)罰汝交稅3倍。退朝！”“且慢。”“哦，張大臣可有異議？”吾斗膽曰：“是，臣有一事稟告，還請君聽完再做定奪，可否？”“且說。”“近因公務(wù)繁忙，所以漏其稅，還望……”“那汝說，還有哪些大膽草民敢不交稅。”“這……”“既然汝有不便之處，那便一起罰稅。”

　　叫苦聲一時此起彼伏，滿朝文武大臣無人不愁苦，無人不嘆息。個別想制造“叛亂”，但苦于人心不齊，又無兵權(quán)，所以只想想罷了。

　　高高在上的`“九五之尊”，見此情景，面色凝重，若有所思。良久，才緩緩道：“全體聽旨，今日之事，經(jīng)深思熟慮，朕決定——免罰稅，只交賦稅。但自此之后，若再犯，則嚴懲不貸。”“臣接旨。”吾等轉(zhuǎn)憂為喜。心里不禁嘆道:此真“仁君”。

　　上述，乃吾師之所為。吾之師，為我等發(fā)展，真可謂用心良苦，唉！但愿我等不負此心！

我的老師作文8

　　有一種職業(yè)最美麗。那就是教師，有一段風(fēng)景最具永，那就是師魂。有一種情感最動人，那就是師生情，我的英語老師。金牛大概25歲左右，他也長著一雙亮晶晶的眼睛和一頭長長的黑發(fā)。他的嘴巴紅紅的，像小櫻桃一樣。

　　音樂老師總喜歡穿裙子，還喜歡穿一雙潔白的小白鞋，非常有趣，她的外貌加上她的穿著，簡直就是盛世美顏。

　　我的音樂老師對我的印象是很深刻的，在她走進教室的一瞬間，我就知道她很開朗有趣，因為她走進來的時候是面帶微笑，她上課的時候會講一些笑話，激情，我們的活躍度。在這里我知道我們的音樂老師不僅活潑開朗，而且也聰明機智，然后我們活躍起來了，她就會教我們唱歌。然后我該怎么分辨二四，拍六八拍等等一些拍子，她還會教我們一些旋律，也會教我們發(fā)聲，練習(xí)。還有我們唱歌時應(yīng)該發(fā)揮出什么樣的情緒等等，她對我的印象是。盡自己的所能教好每一個學(xué)生，不管我們吵還是不吵，她都會堅持教我們。她在那種堅持不懈的.精神值得我們每個人學(xué)習(xí)。

　　但這只是上課，在下課的時候她又是什么樣子的呢。

　　在下課的時候呢，它在每一個人面前都是開開心心的，不會垂頭喪氣，她還非常的體貼，在每個人需要幫助的時候，他都會樂于幫助別人。朋友，當(dāng)別人跟她問好的時候，她也會有好的回應(yīng)一下。

　　這就是我的音樂老師，我非常喜歡她。

　　老師是無私的，他不求得到學(xué)生的回報；老師是“好面子”的，他希望自己的學(xué)生成才。作為學(xué)生，我們難道不應(yīng)該真誠敬獻滿腔的熱情、無限溫暖和一顆赤誠的心嗎？

我的老師作文9

　　一提起老師這兩個字，有人說，你像春蠶，吐盡銀絲；有人說，您如蠟燭，照亮別人，甘于奉獻。對于我來說，我并不會用華麗的語言來表述您。但在我心目中，我覺得您是一個最可愛。最親切，責(zé)任心最強的一位好老師——孔雪飛。您送走一批一批的學(xué)生，又迎來了我們這一批既任性、嬌慣，又不懂事的孩子。

　　記得，剛上學(xué)時，我是一位膽子小、性格內(nèi)向的女孩。每次上課時，即使是自己在胸有成足的問題，也不敢舉手發(fā)言。怕萬一回答錯誤會受到同學(xué)們嘲笑。可每一次，您都能看透我的心思，經(jīng)常提問我，鼓勵我。當(dāng)我回答的無論對或錯時，您都微笑的`向我點點頭，說：“沒關(guān)系，只要敢舉手發(fā)言，答錯了也光榮。”您知道嗎，您的這一舉動，在我的心靈扎了根，使我對自己充滿了自信心，現(xiàn)在的我每次回答問題時，聲音響亮了，性格也開朗了許多。我發(fā)現(xiàn)，您無論是對我，對三年一班的每個同學(xué)都如此。當(dāng)同學(xué)們坐姿不正確時，您不是嚴厲的訓(xùn)斥，而是走到你身邊輕輕的碰一下，同學(xué)們立刻心領(lǐng)神會，馬上坐正……

　　老師，您滿懷愛心辛勤地澆灌著我們這個溫暖的大家庭，使我們這個班級每一分鐘都擁有歡笑、歌聲和陽光！做為師范附小三年一班的一名學(xué)生，我感到驕傲與自豪！

　　點評：小作者用自己的眼睛去看，用自己的心去體會，從而把對老師真摯的感情表達的淋漓盡致。從點滴的小事著手，以點帶面，以小見大，字里行間都充滿了濃濃的師生情。

我的老師作文10

　　當(dāng)我第一次認識我們班主任的時候，她給我的第一印象是清晰脫俗、端莊大方，對同學(xué)親近。

　　但是，她也有嚴肅的時候，特別是有的同學(xué)調(diào)皮或老師布置的作業(yè)沒有完成，她也會發(fā)火，也會生氣，讓我們也感到一絲絲的恐懼感。

　　在學(xué)校里，她是我們每一位同學(xué)的家長，不論是學(xué)習(xí)或者是安全等等，她都是最關(guān)心我們的，她在我們心中就像一位母親，當(dāng)我們的成績考的不好時，她總是第一個不開心，她沒有過多的責(zé)罰我們，而是耐心地幫我們講解錯誤的原因。當(dāng)我們成績上去了，她的臉上也會和我們一樣，開心地微笑著。她說：“這次考得好，不要驕傲，還要繼續(xù)努力。”

　　王老師在我心里是那么可愛，那么好看，有時候真想叫她一聲“媽媽”，她總是對我特別關(guān)心與幫助，因為我的個頭小，更不許其他同學(xué)們欺負我。

　　我與王老師相處的很融洽，她有時會為我講解我不懂的知識點，甚至還把她的午餐分給我吃。

　　王老師對我的'好，我全都銘記于心。我不知道怎么用言語向她表達感激之情，如果沒有她，我的成績也不會有所提升，多想親口向她說一句：“王老師，謝謝您。”

　　在以后的學(xué)習(xí)中，我會加倍努力，不讓她失望，我會以好的成績來回報王老師對我的教導(dǎo)與期望。

我的老師作文11

　　我的書法老師和我遠隔千里。

　　第一個書法老師，不知道媽媽如何在網(wǎng)絡(luò)查找的。一個網(wǎng)絡(luò)班的書法老師。老師人在上海，每天晚上，只要上課的時間一到，老師準時在視頻區(qū)呼喚我們這些天涯海角的學(xué)員。老師人很負責(zé)，他自己編寫教材。每一節(jié)課有固定的授課內(nèi)容，沒寫完一個基本筆畫，通過圖片的形式發(fā)過去，老師認真點評。遇到寫的不像樣的.筆畫。老師反復(fù)講解，還達不到要求。他就有點不高興，就會發(fā)一個圖片過來：圖片上是一個小孩，一根高高舉起的小棍，配上文字，你過來，我不打你！圖片好玩，但是，也能看出老師的耐心和責(zé)任心。

　　老師的書法班，已經(jīng)開了16期了，好多現(xiàn)在的學(xué)員都是老班的學(xué)員推薦來的，不管咋樣，老師都是盡心盡力的教，而且如果遇到了問題，還會延遲下課的時間。我和媽媽同學(xué)跟老師學(xué)習(xí)寫字。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我的字，媽媽的字都有了一個長足的進步。

　　學(xué)無止境。不知道媽媽怎么又給我找了一個毛筆字書法老師，也是來自網(wǎng)絡(luò)。這個老師也是很了不起。他是山西人，說起普通話來，山西味道還是很濃。不過這個老師的課上的幽默風(fēng)趣，每次講課之間，都要給我們講一個古人寫字的故事，短小精悍。調(diào)動了我們熱愛文字熱愛寫字的興趣。我和媽媽又成了毛筆字同學(xué)。

　　由于跟這兩個老師學(xué)習(xí)寫字也有將近一年的時間了，我有很多的時候很想見見他們，有幸在他們身邊聆聽教誨，媽媽說：“你好好努力，將來長大了，也去拜訪一下兩個老師，一聲為師，一生老師。”

　　媽媽說我生在了一個幸運的時代，學(xué)校的方式多種多樣。我也覺得自己是幸運的，在網(wǎng)絡(luò)里能遇到這么好的老師。

我的老師作文12

　　在每個新的學(xué)期里都會有新的老師，我記憶最深刻的老師是殷老師。她的個子不太高，一雙小小的眼睛總是那么的炯炯有神，一頭烏黑的頭發(fā)，散發(fā)著陣陣清香，老師的笑容在陽光下顯得那么的美麗，那么的和藹可親。

　　老師講課非常認真，平常教書要求也高，一定要全班都會了，才教下一個單元，當(dāng)我們在課堂上發(fā)呆，走神，他會時不時來一句笑話，讓我們捧腹大笑，不過有時，因為我們考試考的不好，老師也會很生氣的`處罰我們，記得三年級的時候，我因為考試考的不理想，老師就罰我寫兩張試卷，心里暗暗叫苦。放學(xué)了，我坐在位置上寫試卷，老師在講臺上改作業(yè)，這時我看見老師大氣都不敢喘一下，心想這下慘了，今天肯定要倒霉了，正在心里犯嘀咕時，老師走了過來，坐在我的面前說：“你有哪不會的，指出來，我講給你聽。”我指著不會的題目，老師看了一下，給我輕聲細語地講了起來，在老師的幫助下，我總算把作業(yè)完成了，經(jīng)過這次的處罰我才知道老師的良苦用心，處罰是為我好，只有這樣才能讓我記得更牢，下次考試才會讓我脫穎而出。

　　老師平常很關(guān)心我們，也很愛護我們，當(dāng)我們做錯事，他也會寬容的原諒我們，并且告訴我們下次再犯錯的話就會受到處罰，老師非常希望我們做個好學(xué)生，做個對社會有用的人，而我們也不會讓老師失望的。

　　尊敬的老師，是您教會了我們知識，教育我們積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和做人的道理，是您給了我們學(xué)習(xí)的希望，還給了我們學(xué)習(xí)的勇氣和智慧，讓我們在新的一學(xué)期里去學(xué)習(xí)更多的知識。

　　一日為師，終身為父！殷老師，我會永遠記住你的！

我的老師作文13

　　有人說，老師是清閑的，有兩個假期。有人說，老師是優(yōu)雅的，一切都顯得從容不迫。還有人說，老師是充滿閑情逸致的，有時間看書讀報。而我卻要說老師，您辛苦了！

　　老師您有一顆金子般閃閃發(fā)光的心。在我失敗的時候，老師，是您鼓起我前進的風(fēng)帆。當(dāng)我成功的時候，老師，是您和我分享幸福和喜悅。在我犯錯誤的時候，老師，是您耐心細致地撥正我前進的航向。在我因取得一點兒成績而驕傲的時候，老師，也是您熱心告誡我——要戒驕戒燥啊！

　　老師您有煩惱，但您總會面帶微笑走進課堂。老師您心目中有您的好學(xué)生，但您卻知道在自己的心里必須裝著所有學(xué)生。老師您會遇到令您煩惱的.學(xué)生，但您知道教育需要關(guān)愛，需要耐心。老師您承受著工作的壓力，但您心中最大的壓力一定來自學(xué)生的期盼。老師您會獲得工作的酬勞，但您最大的酬勞一定來自內(nèi)心成功的喜悅。這種喜悅無法用語言形容，無法用金錢衡量。

　　老師，忘不了清晨您陪我早讀；忘不了您操場上的風(fēng)吹日曬；忘不了您誨人不倦的專注神情；也忘不了您燈下認真?zhèn)湔n的身影。老師，您仔細批改作業(yè)，有時要到深夜，別人有兩天休息日，您又何曾有過真正的周末！您的奉獻是無私的，根本無法用工作日來衡量。假如要問世上誰最辛苦，我要坦然地說是您——我最敬愛的老師！

　　老師，您是我前進的風(fēng)帆，是我成功的導(dǎo)航，我永遠熱愛您。

我的老師作文14

　　她那烏黑的頭發(fā)在陽光下閃閃發(fā)光。有一雙小小的眼睛，但是她戴了一副很大的眼鏡，眼鏡都能占她的臉一半，顯得老師很斯文。

　　我的老師最會的就是變臉。記著有一次她說：“我們的書翻到九十四頁。”就在這時，有的同學(xué)交頭接耳，有的.還在那里玩游戲，聲音比她的聲音還要大，我們看著老師瞪著眼睛皺著眉頭生氣的時候，教室里瞬間鴉雀無聲了，我們以為老師馬上要大發(fā)雷霆了，可過來一會，她卻露出了微笑繼續(xù)給我們上課，你看我們的老師的變臉術(shù)怎么樣？

　　歐老師很嚴厲。我還記得有一次，她氣勢洶洶的來到了教室，我們看到老師很生氣的樣子立馬就坐得端端正正，她說;“我們班這次考試一半的同學(xué)都是一樣的錯誤，都是沒有帶單位，每位學(xué)生抄寫30遍。”不會吧，我心中的怨，但是從那次起，每次考試見到要帶單位的題，我都會想老師的話。

　　放學(xué)了，我看了看天氣，今天要下雨了我沒帶傘，媽媽也沒有來接我，我站在學(xué)校門口無助的、傷心的時候，老師不知什么時候看見了，一看我哭了，問清楚原因，還把我?guī)У浇淌遥�陪著我，等媽媽來，直到媽媽來了，放心讓我下樓了�?/p>

　　我喜歡你，老師，喜歡她的關(guān)心和愛護。

我的老師作文15

　　在我一年級升二年級的時候，換過一位班主，他給我留下了很深刻的印象。

　　她姓黃，個子不高，與其他老師站在一起交談時，會顯得很矮小，同學(xué)們甚至對她指指點點“為什么別人的老師那么高，我們的老師這么矮？”“原來的老師那么漂亮她好難看呀！”她的確很難看。眼睛小，本就不高的鼻梁上還架著一副眼鏡，說話時會把不整齊的牙齒露出來，再加上個子矮，我對她便沒有好感了。

　　可就是這樣一件事，讓我改變了對她的看法。

　　那是一個風(fēng)和昫麗的'下午，我的心情卻不大好，鮮紅的八十六分寫在試卷上，格外刺眼。下了課，老師讓我去他的辦公室。明明很短的一段路，我卻覺得很漫長，懷著忐忑不安的心情敲了敲門。緊接著，一聲沉穩(wěn)的“請進”從里傳出，我推開門，發(fā)現(xiàn)她在批改作業(yè)，只見她道：“你知道我為什么叫你來嗎？”我低下頭，發(fā)出蚊子般的聲音：“因為我考的不好。”他微笑地幫我整理歪掉的衣領(lǐng)，摸摸我的頭，語重心長的說：“這次考的不理想，那么2要更加努力，爭取在下一次發(fā)揮好！加油！”我抬起頭，竟發(fā)現(xiàn)她的眼中似有光，照亮了我。

　　下次考試過后，當(dāng)她念到我的名字，那“九十六分”時，我明白，我已經(jīng)喜歡上了這位溫柔的老師了。

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