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紙杯煮蛋作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的紙杯煮蛋作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
紙杯煮蛋作文1
今天，教室里怎么這么熱鬧啊，原來是我們要做一次實驗――用紙杯來煮蛋。
老師準備的材料有：蛋、一杯水、簡易的鐵支架、紙杯、酒精燈。實驗開始了，只見老師把水倒進紙杯里，放到鐵支架上，又用打火機點燃酒精燈，把酒精燈移到鐵支架下面。
一開始，火燃得非常起勁，仿佛是見到了多年不見的`老朋友，在緊緊擁抱似的。火苗上面是桔黃色的，下面是藍色的。不一會兒，就把水燒得冒起小泡泡來，像是里面有小金魚正在吐著泡泡呢！“咦！上面的水怎么少？”我驚奇的問道。原來，紙杯破了一個大洞呀！
老師又重新拿了一個紙杯，他先倒適量的水到紙杯，然后放了幾個蛋。點上火，老師把紙杯放到鐵支架上，過了幾分鐘左右，蛋才熟了。
老師給我們分了蛋，同桌先打碎蛋，然后慢慢地剝下蛋殼。我和同學(xué)都分了一半，這個蛋真好吃啊！
這次的實驗讓我明白了一個道理：面對困難，只要勇敢地面對，努力去克服它，才能最終成功！
紙杯煮蛋作文2
星期天的上午，我在小桔燈作文班上看李老師用紙杯煮蛋。
只見李老師拿了四樣?xùn)|西，它們分別是蠟燭、打火機、鵪鶉蛋、紙杯，那時我的心情是迫不及待。蠟燭像一支白色的'粗鉛筆。
首先老師把水倒進了杯里，接著把鵪鶉蛋放進杯子里，然后老師點燃了蠟燭，最后把杯子放在火上燒，我看到杯子底部漸漸變黑了，邊上還在冒煙，慢慢地開始冒水泡，還在不停地冒白煙，最后水泡越來越多。白煙也越來越大，水煮開了，我們還看到了紙杯邊上就要著火了。心里想：“會不會把李老師的手燒了？”水在杯子里翻來翻去像一個個浪花帶著笑聲一樣。
過了幾分鐘后，老師吹滅了蠟燭，老師把蛋剝開，只見白白嫩嫩的蛋清像一顆白色的珍珠一樣，然后老師把鵪鶉蛋瓣成了兩半，我看見黃黃的蛋黃真想吃一口啊！老師終于給我吃了一點，那蛋黃像棉花一樣軟。
你們知道火把紙杯點燃了為什么不會燒掉嗎？因為把水倒在杯子里。杯子吸收了水分，火要先把水分吸干才燃得起來。
我的想法是：以后我要知道更多的科學(xué)奧秘。
紙杯煮蛋作文3
今天下午，在小桔燈課堂上，李老師做了紙杯煮蛋的實驗。
李老師準備了：紙杯、水、蠟燭、鵪鶉蛋、打火機。一支蠟燭就像白色的粗鉛筆。一顆顆鵪鶉蛋像巧克力豆。此時我的心情又興奮，又激動。
首先李老師把杯子倒上水，接著李老師放了三顆鵪鶉蛋到杯子里，然后把蠟燭點燃，最后把紙杯放到蠟燭上煮。過了一會兒紙杯底部變黑了，還燃了起來。蠟燭開始流淚了，里面的水也開始冒泡泡了。泡泡越來越多，底部越來越黑，還有一股刺鼻的味道。而且還有一塊已經(jīng)被燒糊了。但沒有燒透。杯子里熱氣越來越多，水在紙杯里翻滾，杯子里的水煮開了，這時老師吧蠟燭吹滅了。
老師從杯子里把鵪鶉蛋夾起來，在桌子上輕輕敲碎，把蛋殼剝開，白白的`蛋光滑而細嫩，像顆大大的白珍珠，老師又把蛋掰開成了兩半，露出了黃黃的蛋黃。紙杯煮蛋居然成功了。我問李老師：“紙杯為什么沒有被燒壞？”李老師說：“因為杯子里有水，紙杯不斷吸收水分，所以不會被燒壞！”
我覺得這個實驗太不可思議了。
紙杯煮蛋作文4
今天下午，我在小桔燈作文班做了紙杯煮蛋這個實驗。
李老師拿出像巧克力一樣的鵪鶉蛋，像粗白鉛筆的蠟燭、水、紙杯、打火機。我們是迫不及待地想看老師做這個實驗。
李老師首先往紙杯里倒入水，接著把三個鵪鶉蛋放在紙杯里，然后用打火機點燃蠟燭，最后把紙杯放在蠟燭上面煮。我發(fā)現(xiàn)杯子底部，邊緣已經(jīng)在變黑，好緊張，杯子會不會漏水？邊緣和底部又燃了起來，氣味真難聞。蠟燭掉的水像眼淚一樣掉下來。紙杯里面的水開始冒泡泡了，而且水泡越來越多了，杯子黑的地方越來越多。水快要煮開了，我覺得驚奇的是，杯子底部沒有漏水。過了一會兒，水煮開了，在翻滾，滿杯子里全是泡泡。
大約煮了八分鐘，李老師吹滅了蠟燭。李老師從杯子里夾出了蛋，用手輕輕地剝開外殼，白色蛋光滑而細嫩，像一顆白白的大珍珠，然后，李老師又把蛋掰成兩半，露出黃黃的'蛋黃，紙杯煮蛋居然成功了！李老師給我吃蛋，真香啊！
為什么紙杯沒壞？因為紙吸收了水分后，火要先把紙杯里的水分烤干，才能把紙燒著。而紙杯里裝滿了水，紙杯不斷吸收水分，不會被火烤干，所以不會被燒壞。
這項實驗真神奇啊！
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