一雙手作文[匯總15篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的一雙手作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一雙手作文1

　　當(dāng)你伸出你的雙手時(shí)，是不是想過(guò)：這雙手在與人溝通交流時(shí)會(huì)起到一種意想不到的作用，它是你的另一種語(yǔ)言，一種無(wú)聲的語(yǔ)言。

　　當(dāng)你和朋友吵架的時(shí)候，誰(shuí)也不理對(duì)方，當(dāng)朋友向你伸出一雙充滿寶貴友誼的手時(shí)，這雙手就做出了一種沒(méi)有語(yǔ)言卻勝似語(yǔ)言的表態(tài)。像是在傳遞著一種純真的友誼，于是我們又像往常一樣一起玩耍、學(xué)習(xí)。

　　在我遇到困難時(shí)，當(dāng)同學(xué)用雙手幫助我時(shí)，這雙手又產(chǎn)生了一種沒(méi)有語(yǔ)言的語(yǔ)言。

　　在大街上一位青年人把一張雪糕包裝紙隨手扔在了路上，一位女清潔工走過(guò)這里，默默無(wú)聲地用雙手把垃圾掃掉。我們看看這位年青人的雙手是多么的可恨！而女清潔工的.雙手是多么的可敬！她的手雖然粗糙卻很美麗，她做出了一件讓人學(xué)習(xí)的事，這不也是兩雙手的兩種不同的語(yǔ)言嗎？

　　當(dāng)你取得好成績(jī)時(shí)，當(dāng)老師用她那雙溫暖而慈愛(ài)的手輕輕地?fù)崦�著你的頭時(shí)，這雙手在這一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)中，在一位學(xué)生的心中已傳遞著一種無(wú)聲的語(yǔ)言。

　　在下大雨的時(shí)候，媽媽接我回家，媽媽為了不讓我淋濕，總是把雨傘往我這邊斜，我一開(kāi)始一點(diǎn)也不在意，突然向旁邊一看，媽媽的肩膀全濕了，我握著媽媽的手，她的手又冰又涼，我心中頓時(shí)涌起了一陣暖流，這雙手在我和媽媽之間傳遞一份人間的母愛(ài)，一份偉大的、無(wú)私的母愛(ài)。

　　在奧運(yùn)會(huì)上，來(lái)自世界各地的運(yùn)動(dòng)員，不論國(guó)籍、不論年齡、不論性別。為了同一個(gè)世界、同一個(gè)夢(mèng)想，共同牽起五環(huán)的手，更是一種激動(dòng)人心、感人肺腑的語(yǔ)言。

　　啊！雙手是無(wú)聲的，雙手是美妙的，它在默默地傳遞著一種美妙與動(dòng)人！

一雙手作文2

　　教師的手雖不及雕塑家那么靈巧，也沒(méi)有鋼琴家那么柔美，但是，教師的手對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)卻是最美好的。

　　在課上，教師用粉筆在黑板上寫(xiě)出一行行漂亮的粉筆字，讓學(xué)生們進(jìn)入了美妙的文字世界、奧秘?zé)o窮的數(shù)學(xué)世界、新奇無(wú)比的英語(yǔ)世界，讓學(xué)生的思維能力在不經(jīng)意間提高著，教師的這雙手在課上成為了學(xué)生攀登高峰的階梯。

　　在辦公室里，教師的手也不會(huì)休息。翻開(kāi)學(xué)生的作業(yè)，用漂亮的紅筆在作業(yè)上畫(huà)出一個(gè)接一個(gè)的紅勾勾，滿臉皆是欣慰的表情。不過(guò)，有時(shí)候也有紅叉叉，這是，教師的眉頭就會(huì)皺緊，在作業(yè)后面寫(xiě)上批語(yǔ)，雖然含著批評(píng)，但更多的是鼓勵(lì)。這時(shí)，教師的手就是學(xué)生成長(zhǎng)路上的鋪路石。

　　在黑暗的夜晚，教師仍然在夜燈下緊張的'工作。打開(kāi)明天的備課課本，看了一遍又一遍，不時(shí)的改改、寫(xiě)寫(xiě)，因?yàn)檫@可關(guān)系著明天上課的質(zhì)量啊！也許只有還掛在天上不肯睡覺(jué)的那輪明月才知道教師仍在默默的工作，為了它全心投入的工作，它努力的工作著，忘我的奉獻(xiàn)著。

一雙手作文3

　　大家好，我是一雙手，我的主人是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生。她是一個(gè)長(zhǎng)相乖巧，性格活潑可愛(ài)的女孩，學(xué)習(xí)成績(jī)也還不錯(cuò)。

　　她有時(shí)候?qū)ξ液芎茫�把我洗得干干凈凈，還給我穿上一件“衣服”。但有時(shí)候她對(duì)我很殘忍，她在我的`身上亂涂亂畫(huà)，使我被其他的手嘲笑、議論。就連我的朋友——胳膊都躲不過(guò)她的傷害。她在我和朋友身上列豎式，記號(hào)碼，記作業(yè)……

　　記得有一次，“啊！”她大叫著。“都猜到了吧？她切到我了，我還沒(méi)叫呢，她就先叫了，真是矯情。”切到我就算了，她還不給我包創(chuàng)可貼，而是沖了沖傷口，包上了紗布。后來(lái)在一次聊天中我找到了原因：原來(lái)她是怕撕下創(chuàng)可貼時(shí)我會(huì)痛，所以就用了紗布。

　　還有好幾次她都讓我哭笑不得。那一次她們老房子的廁所壞了要修。“唉，好累呀！”她媽媽腰酸背痛地說(shuō)。“那我來(lái)吧，反正就剩最后一盆了。”她一邊說(shuō)一邊往樓下走。“啊！那么大一盆沙子。”我抱怨道。只可惜她聽(tīng)不見(jiàn)。到樓下她連猶豫都沒(méi)猶豫就用我把一大盆沙子往上搬……

　　還有一次，她因?yàn)轶w恤媽媽的辛苦，而把我弄得灰頭土臉。她又做了什么呢？那天早上她媽媽要去上班，臨走前說(shuō)了一句：“女兒你在家里不要亂倒騰了，家里已經(jīng)夠亂的了，今天回來(lái)我要打掃衛(wèi)生。”“哦，好！媽媽?zhuān)�再�?jiàn)。”她乖巧地回答。就在媽媽走后，她一個(gè)人掃地，拖地，洗碗，擦灰塵……終于在媽媽回來(lái)前把家里打掃得一塵不染。

　　我是一雙手，看到主人成長(zhǎng)為乖巧懂事的女孩，我十分欣慰，希望我可以在她成長(zhǎng)的道路上好好陪伴她。

一雙手作文4

　　有這么一雙手，上面長(zhǎng)滿老繭，有這么一雙手，為了家庭而歷盡蒼桑，有這么一雙手，為我撐起一片天。這就是爸爸的手！

　　爸爸一人在外打拼，靠的是這雙手。他，不懼辛苦與勞累，怨與恨都往心里咽。

　　在我印象里，爸爸的手心，是硬的，黃色的，那是老繭。是怎么來(lái)的`呢？是干活太多而來(lái)。每次，看到爸爸的手，心里，都有種，說(shuō)不出來(lái)的酸。

　　記得有一年夏天，爸爸在干活掙錢(qián)。我看到，爸爸滿頭大汗，喘著粗氣。爸爸為了這個(gè)家，到底有多拼？顧不上自身勞累，不怨也不恨。爸爸在這兒受著罪，我們竟在家吃著冰棍，吹著風(fēng)扇。想想，我好像哭。

　　我跑回了家，拿著幾元錢(qián)給爸爸買(mǎi)了一個(gè)冰棍，解解渴。冰棍買(mǎi)來(lái)了，我趕快跑去給爸爸吃，爸爸卻說(shuō)：我不吃，你吃吧！我說(shuō)：我吃過(guò)一個(gè)了，這個(gè)你就吃了吧！爸爸聽(tīng)到這，才吃。每次，一有好吃的，都叫我們現(xiàn)吃，什么好的東西，都是我們先。

　　爸爸靠著一雙手，給了我一個(gè)家，一個(gè)溫馨的家，讓我知道家的幸福。爸爸考這一雙手，給了我一片天，讓我在這片天地中，快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　爸爸在我傷心時(shí)，安慰我。開(kāi)心時(shí)，看我笑。驕傲?xí)r，教育我。范錯(cuò)時(shí)，批評(píng)我。

　　爸爸給我的關(guān)心無(wú)處不在。

　　我長(zhǎng)大以后，要回報(bào)爸爸，讓爸爸知道，我，這個(gè)女兒不是白養(yǎng)的。讓爸爸享清福。

　　我要讓爸爸知道，我是他的驕傲，我是他的自豪！

一雙手作文5

　　手，有的人雙手是充滿慈愛(ài)的，有的收拾沾滿血腥的，有的手是創(chuàng)造未來(lái)的，有的手是回調(diào)前途的有的……

　　在道路上我看到一雙手扶起了一位老奶奶，這只手的主人得到了行人的贊揚(yáng)。我看到了一雙手拿著刀子威逼人們交錢(qián)，結(jié)果這雙手的主人被送到監(jiān)獄，得到了行人的啜罵。

　　我看見(jiàn)老師用著雙手傳授知識(shí)，用這雙手來(lái)哺育祖國(guó)的未來(lái)，祖國(guó)的花朵，讓祖國(guó)的花朵在老師雙手的庇佑下茁壯成長(zhǎng)。

　　我看見(jiàn)父母用這雙手來(lái)照顧我們，用這雙手來(lái)指引我們走向成功，用這雙手來(lái)擦掉我們臉上委屈的淚珠，用這雙手迎來(lái)我們喜悅的笑臉。

　　我看見(jiàn)建筑師有雙手建造起了一座有一座的‘奇跡’，讓一些窮人和農(nóng)民也住進(jìn)了寬敞明亮的房間。

　　我看見(jiàn)著名作家用一雙手出版了一套有一套的書(shū)籍，讓學(xué)生們能接觸更多的`閱讀物，來(lái)彌補(bǔ)心中的渴望。

　　我看見(jiàn)許多畫(huà)家用一雙手來(lái)描繪出一幅又一幅美麗的畫(huà)境。這些人用自己的雙手為人民做的事，人民記住他們。

　　而那些用雙手來(lái)做盡壞事，不僅會(huì)得到人們的責(zé)罵聲，也會(huì)遭到法律的制裁……

　　用這雙手來(lái)做什么事，就在我們一念之間，做受人贊揚(yáng)的人和做收入責(zé)罵的人也在于我們，我要用這雙手來(lái)做好事，你呢，會(huì)做什么人……

一雙手作文6

　　我有一個(gè)偉大的父親，他長(zhǎng)得強(qiáng)壯結(jié)實(shí)，他有一雙粗糙的大手，是那雙手給了我勇氣，給了我安慰，更帶給了我溫暖！幾個(gè)月前的一個(gè)夜晚，半夜我起來(lái)上廁所，卻看見(jiàn)樓下的燈還亮著，我心想：爸爸怎么沒(méi)關(guān)樓下的燈？于是，我輕手輕腳地下樓，忽然我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影——爸爸，這么晚了爸爸在干嘛呢？我定睛一看，啊原來(lái)爸爸在補(bǔ)那個(gè)排球啊！那個(gè)排球的打氣孔在里面，被外面的.一層包住了，上次不小心打在月季花的枝上，被上面的刺戳破了，球扁掉了，為此我整整鬧了一天呢！爸爸……這時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了。爸爸用他那雙粗糙卻又靈巧的大手拆了包在外面的一層，用他那近視眼不斷地找尋球被刺的那個(gè)洞，看他那樣子真累啊！我真想叫他別再補(bǔ)了！終于，他找到了那個(gè)洞，用了黑色的膠帶在上面綁了一個(gè)十字形，用他那有力的手使勁按了按，又用很大的透明膠帶在上面綁了一層又一層……在這數(shù)九寒冬，爸爸的那雙手早已凍得紅紅的了，而他為了使我快樂(lè)，繼續(xù)補(bǔ)啊補(bǔ)！

　　在后面的幾小時(shí)內(nèi)，我難以入睡，凌晨，我隱隱約約感覺(jué)到有一雙冰冷的手摸了摸我的額頭，小心翼翼地幫我蓋好了被子……也許爸爸以為我睡了，也許他認(rèn)為我沒(méi)有感覺(jué)，而此時(shí)我才感到父親的手是那么溫暖，溫暖了我的心房！我的眼淚不禁從眼旁流出。啊，爸爸！您的愛(ài)是多么無(wú)私！那一雙手帶給我的永遠(yuǎn)是溫暖！ ！ ！

一雙手作文7

　　要去春游啦，我們的心情特別激動(dòng)，沐浴著晨光的教室里到處洋溢著歡樂(lè)的氣息。同學(xué)們有的在和好朋友高聲交談，暢想著春游的樂(lè)趣，有的迫不及待地打開(kāi)書(shū)包清數(shù)著自己的零食，有的把頭抬得高高地向外面瞧著載我們的大巴車(chē)有沒(méi)有來(lái)到學(xué)校。

　　旅途中，我們的張老師伸出那雙美麗的手，仔細(xì)地幫我們系好安全帶囑咐我們行車(chē)中注意安全。啊！那一雙手帶給了我們無(wú)微不至的呵護(hù)！

　　參觀中，我們的朱老師幫沒(méi)有力氣背書(shū)包的同學(xué)提起了那沉重的背包。啊！那一雙手給了我們溫暖的'依靠！

　　植樹(shù)的時(shí)候，我們吃力的從小河里提出一桶沉重的水，導(dǎo)游叔叔那雙有力的大手幫助我們提起了水桶。啊！那一雙手帶給了我們無(wú)窮的力量！

　　時(shí)間像飛箭一樣，轉(zhuǎn)眼回家的時(shí)間到了。在下車(chē)的時(shí)候，郭植森同學(xué)的媽媽伸出她溫暖的雙手，把疲憊不堪的我們一個(gè)接一個(gè)從大巴車(chē)上扶了下來(lái)。啊！那一雙手帶給了我們來(lái)自家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)！

　　在回學(xué)校的路上，小路有些凹凸不平，讓我差一點(diǎn)兒摔倒，奚羽同學(xué)一雙稚嫩的小手及時(shí)扶住了我。啊！那一雙手帶給了我濃濃的友情！

　　請(qǐng)記住春游中那一雙雙手，那一雙雙手為我們帶來(lái)了無(wú)限的關(guān)懷！請(qǐng)記住生活中那一雙雙手，讓我們主動(dòng)伸出自己的雙手把愛(ài)的能量傳遞下去！

一雙手作文8

　　“伸出一雙手，溫暖顆顆心。”愛(ài)可以遍布在世界的每一個(gè)角落，只要世界上的每一個(gè)人都有一顆充滿愛(ài)的心。這顆充滿愛(ài)的心，需要關(guān)愛(ài)兒童，尊敬老人，孝敬父母……在這個(gè)寒假里，我來(lái)到奉化福利院，為這里的老人、殘疾兒童送上溫暖，愛(ài)正在傳遞中。

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和小伙伴們一起，來(lái)到了福利院，一眼望進(jìn)去，里面的條件很差，樓房很陳舊，走廊里暗暗的，鐵桿已經(jīng)生銹了，只有這個(gè)院子是明亮的，院里是老人孤獨(dú)地坐著，曬著太陽(yáng)，偶爾與旁邊的老人談上幾句，但缺乏了家人的關(guān)心，缺少了愛(ài)，表情怎么也生動(dòng)不起來(lái)。走了好長(zhǎng)一段路才到達(dá)目的地殘疾小朋友的教室，里面的孩子都是性格古怪，先天性殘疾的，最小的看起來(lái)只有兩三歲，還不會(huì)穩(wěn)穩(wěn)地走路，但她也被送到了這里，她坐在地上，把稚嫩的小手放在耳朵旁，做出一副打電話的樣子，也許她想家了，她想打個(gè)電話給家人，說(shuō)：“我想回家，我想回家，快來(lái)把我接走呀！我要回家！”可憐啊，但我愛(ài)莫能助，我力所能及的只是在這兒為你伸出關(guān)愛(ài)之手，我在心中暗暗譴責(zé)她的父母，既然把她帶到了這個(gè)世界，為何還要狠心地將她拋棄，就因?yàn)樗�是個(gè)身體不健全的孩子嗎？她會(huì)不會(huì)痛恨她的父母把他生成了殘疾呢？表演之后，我們來(lái)到院子里，掏出水果，用充滿愛(ài)的`心和手遞給年邁的老人，老人笑了，笑中帶著高興也帶著遺憾，高興我們有人關(guān)愛(ài)和尊敬了，遺憾為什么我的子女要把我送到這兒，這個(gè)孤獨(dú)寂寞的地方？最后，我們向福利院敬了禮，以表示我們對(duì)殘疾兒童和孤寡老人的關(guān)愛(ài)，也表示對(duì)院中照顧老人孩子的老師的敬佩。

　　伸出一雙手，關(guān)愛(ài)兒童，伸出一雙手，尊敬老人，伸出一雙手，溫暖顆顆心。瞧，就這樣愛(ài)出現(xiàn)了……

一雙手作文9

　　手，有的人雙手是充滿慈愛(ài)的，有的收拾沾滿血腥的，有的手是創(chuàng)造未來(lái)的，有的手是回調(diào)前途的有的`……

　　在道路上我看到一雙手扶起了一位老奶奶，這只手的主人得到了行人的贊揚(yáng)。我看到了一雙手拿著刀子威逼人們交錢(qián)，結(jié)果這雙手的主人被送到監(jiān)獄，得到了行人的啜罵。

　　我看見(jiàn)了老師用著雙手傳授知識(shí)，用這雙手來(lái)哺育祖國(guó)的未來(lái)，祖國(guó)的花朵，讓祖國(guó)的花朵在老師雙手的庇佑下茁壯成長(zhǎng)。

　　我看見(jiàn)了父母用這雙手來(lái)照顧我們，用這雙手來(lái)指引我們走向成功，用這雙手來(lái)擦掉我們臉上委屈的淚珠，用這雙手迎來(lái)我們喜悅的笑臉。

　　我看見(jiàn)了建筑師有雙手建造起了一座有一座的‘奇跡’，讓一些窮人和農(nóng)民也住進(jìn)了寬敞明亮的房間。

　　我看見(jiàn)了著名作家用一雙手出版了一套有一套的書(shū)籍，讓學(xué)生們能接觸更多的閱讀物，來(lái)彌補(bǔ)心中的渴望。

　　我看見(jiàn)了許多畫(huà)家用一雙手來(lái)描繪出一幅又一幅美麗的畫(huà)境。這些人用自己的雙手為人民做的事，人民記住他們。

　　而那些用雙手來(lái)做盡壞事，不僅會(huì)得到人們的責(zé)罵聲，也會(huì)遭到法律的制裁……

　　用這雙手來(lái)做什么事，就在我們一念之間，做受人贊揚(yáng)的人和做收入責(zé)罵的人也在于我們，我要用這雙手來(lái)做好事，你呢，會(huì)做什么人……

一雙手作文10

　　親情是一杯奶茶溫暖你的心，親情是一對(duì)羽翼驅(qū)散你心中的黑暗，親情是一個(gè)笑話趕走你的煩惱。親情就是這樣平凡而偉大。

　　我氣喘吁吁地跑在山道上，心中只有一個(gè)信念那就是追上他，一定要追上他，我的身體的“警告”響了起來(lái)——我的體力已經(jīng)瀕臨枯竭了。看著那個(gè)身影漸漸離我遠(yuǎn)去，我恨不得插上翅膀飛到他身邊，讓他知道我已經(jīng)追上他了，我成長(zhǎng)了。可惜那只是幻想，我一步一步地走著，看著那些迎頭趕上的人們，不禁嘆了口氣。但，心中的不甘有沖上來(lái)。可是有精疲力盡了。我的心里好像有兩個(gè)小人在吵架，一個(gè)說(shuō)：“沒(méi)事，休息一下吧。他們是大人，我們超不過(guò)的`。”另一個(gè)說(shuō)“懦弱！我們剛才不是超過(guò)他們了嗎，只要再加把勁我就可以再次超過(guò)他們了。而且，你甘心這樣認(rèn)輸嗎？”不，我不甘心。我心中的不甘化為斗志再次跑了上去。可是我卻太急，一個(gè)踉蹌，身體向后退去，嚇得不禁閉上眼，這時(shí)一雙建強(qiáng)有力的雙手抓住我，我慢慢睜開(kāi)眼睛，只見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)我的眼前。那一刻，我呆了，那位我認(rèn)為冷酷的父親的眼中流露出慈祥的目光。只見(jiàn)他背過(guò)身子，用他無(wú)比愛(ài)憐地說(shuō)：“登山必須腳踏實(shí)地的，不能投機(jī)取巧。不然只會(huì)讓自己提早耗盡體力。”忽然我明白了：因?yàn)樯降暮０伪容^高，容易因?yàn)轶w力不足而昏倒所以要選用消耗體力少的走來(lái)登山。我看到了那個(gè)等待我的身影……

　　親情是一顆糖甜蜜你的心。親情是一盞明燈照亮夜行的路。親情是一句問(wèn)候感動(dòng)你的心。親情是這樣偉大而平凡。

一雙手作文11

　　“一雙粗糙的像老樹(shù)皮的手托著一個(gè)蘋(píng)果遞給了我…。。”這個(gè)場(chǎng)面有浮現(xiàn)在了我眼前。我的童年生活在我腦海早已變得模糊不清了，但有一件事，我終生難以忘記。

　　那是20xx年的一個(gè)春天，我和媽媽坐在門(mén)前曬太陽(yáng)，一位身著軍綠色棉襖的乞討老人出現(xiàn)在了我們面前，他的手粗糙的像老樹(shù)皮，裂開(kāi)了一道道口子，手心上磨出了幾個(gè)厚厚的老繭；流水般的歲月無(wú)情地在他那絳紫色的臉上刻下了一道道深深的皺紋，只有那雙眼睛依舊是那么有神，盡管眼角布滿了密密的魚(yú)尾紋……他拿出一個(gè)鐵碗，雙手捧著，想我們乞討，我見(jiàn)他可憐，就把我身上的.一元錢(qián)給來(lái)他，他接過(guò)去，夸我是一個(gè)善良的孩子，他從口袋里用那粗糙的像老樹(shù)皮的手拿出來(lái)了一個(gè)蘋(píng)果遞給了我，我搖搖頭說(shuō)：“不用了，我不吃蘋(píng)果。”老人見(jiàn)我不吃，于是轉(zhuǎn)過(guò)身?yè)u搖晃晃地走了出去…。。我望著那瘦弱的背影，心里一陣心酸。

　　過(guò)來(lái)幾天，我又看見(jiàn)了那位老人，他正去一位年輕的小伙子那里乞討，那小伙子瞪了老人一眼，罵了一句：“壞人！”就關(guān)上門(mén)。只見(jiàn)那老漢含著淚水走了。我有一陣心酸，老人每天乞討是多么的艱辛，有可能面臨著受到侮辱和驅(qū)逐的風(fēng)險(xiǎn)，可他卻把辛辛苦苦攢下的一個(gè)蘋(píng)果給來(lái)我，真是讓我感動(dòng)不已！

　　這件事深深地感動(dòng)了我，使我明白了：我們要多幫助社會(huì)上那些貧困的人，這樣的話時(shí)間就會(huì)更加美好、和諧！

一雙手作文12

　　今天，阿姨來(lái)我家做客，媽媽我?guī)б黄鹑ベI(mǎi)菜，我發(fā)現(xiàn)了一雙雙辛勞的手。

　　先買(mǎi)肉，身材魁梧的攤主手起刀落，一塊肥瘦相間的好肉便與“母體”分離了。一過(guò)秤，正好三斤，他的刀法不亞于關(guān)公。攤主伸出了油膩的手，接過(guò)錢(qián)，朝箱子里一扔，繼續(xù)吆喝著做另一個(gè)生意。

　　比起豪邁的賣(mài)肉人的`手藝，買(mǎi)兩斤菠菜顯得麻煩多了，攤主是位年近花甲的老奶奶，抖抖地過(guò)了秤，少了點(diǎn)，伸手又放了把菠菜，秤桿又翹高了，老奶奶經(jīng)過(guò)好一番折騰，才稱出了兩斤菠菜。當(dāng)媽媽把錢(qián)交給她，她抖抖地接過(guò)錢(qián)，從錢(qián)包里拿出零錢(qián)，按了兩下才放心地把零錢(qián)找給我們。

　　最后，我們?nèi)ベI(mǎi)螃蟹，賣(mài)蟹的是個(gè)年輕人，只見(jiàn)他把手伸進(jìn)滿是蟹的桶里，拿出了幾只蟹，一旦被蟹螯鉗住了，只是輕輕一抖，剛才還一副盛氣凌人的樣子，現(xiàn)在只好“乖乖”地掉進(jìn)袋里，攤主扎蟹更有一手，用牙齒咬斷一截粗麻繩，一手拿蟹，一手拿起麻繩，迅速地把蟹繞上了一圈又一圈繩子，讓蟹被綁得沒(méi)法動(dòng)彈，別看賣(mài)蟹人的手已經(jīng)開(kāi)裂，可還是十分靈巧，再加上勇敢，絲毫不畏懼兇神惡煞的螃蟹。

　　菜買(mǎi)完了，讓我發(fā)現(xiàn)了賣(mài)肉人油膩的手，賣(mài)菜老奶奶抖抖的手，賣(mài)蟹人開(kāi)裂卻靈巧的手，正是這樣的一雙雙勤勞的手構(gòu)成了一個(gè)雖不起眼，但不可缺少的市場(chǎng)，早晨，我從菜場(chǎng)滿載而歸，收獲的不僅僅是一籃子菜，還有讓我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)繁榮的市場(chǎng)是由一雙雙平凡的手而組成的。

一雙手作文13

　　那一雙手，飽經(jīng)風(fēng)霜；那一雙手，粗糙無(wú)比；那一雙手，大而有力；那一雙手，充滿誠(chéng)心。

　　這一雙手的擁有者就是他——一個(gè)賣(mài)糖葫蘆的老爺爺。

　　每次出校門(mén)的時(shí)候總能聽(tīng)見(jiàn)那喊叫聲：糖葫蘆，買(mǎi)糖葫蘆嘍！聽(tīng)見(jiàn)這聲音，我迫不及待的.對(duì)老爺爺說(shuō)：爺爺我要一個(gè)糖葫蘆便把錢(qián)給了爺爺，片刻爺爺用那飽經(jīng)風(fēng)霜的手遞給我一個(gè)香甜可口的糖葫蘆。

　　在下午放學(xué)，剛到校門(mén)口就想到今天弟弟在我家，干脆賣(mài)五個(gè)糖葫蘆回家吧！不知怎麼的，賣(mài)糖葫蘆的人特別多。我好不容易排上隊(duì)給了爺爺五元錢(qián)，爺爺數(shù)完錢(qián)笑著對(duì)我說(shuō)：“給，小姑娘”。

　　“爺爺，您給了我一個(gè)。”我想說(shuō)，可是話到嘴邊卻又咽了下去。

　　于是我往回家的路上走去，左手摸著衣兜“呀”我的錢(qián)包丟了，里面可是給妹妹買(mǎi)生日禮物的四十元錢(qián)。就在我焦急之中，從我身后傳來(lái)一個(gè)喊叫聲：“姑娘等我一下”。

　　我一回頭原來(lái)是那位爺爺，大而有力的手推著自行車(chē)向我趕來(lái)，手里還拿著我的錢(qián)包。走到我身邊對(duì)我說(shuō)：“小姑娘這是你的嗎？我急忙的點(diǎn)了點(diǎn)頭，他又接著對(duì)我說(shuō)：“以后可要注意呀！”還沒(méi)等我說(shuō)話，他已經(jīng)走到了馬路對(duì)面了并且用那充滿誠(chéng)心的手向我擺了擺。這是我的淚水在眼眶打轉(zhuǎn)。我想這么平凡的人卻能做出那么比不平凡的事。

　　這件事情雖然已經(jīng)去2個(gè)多月了，但是它在我的腦海里卻記憶猶新……

一雙手作文14

　　你可曾注意你這雙勤勞又樸實(shí)的雙手嗎？我們每天都在勞動(dòng)，差不多天天都要靠這雙手來(lái)創(chuàng)造財(cái)富！有人非常愛(ài)惜這雙手，天天都要給它涂上護(hù)手霜，讓它整天在家休息。有人也愛(ài)惜這雙手，而是天天在和手一起創(chuàng)造幸福。我覺(jué)得讓手勤勞地為人民創(chuàng)造幸福的人，才是真正地愛(ài)這雙手！

　　每個(gè)人的這雙手，都是美麗的。關(guān)鍵是在于你怎樣讓它變得更加美麗。如果你每天讓這雙手一直不斷地為人民服務(wù)，為人民創(chuàng)造幸福，這才是真正的美！勤勞的農(nóng)民利用這雙手在田野里耕出自己的一片地來(lái)；工廠里的工人利用這雙手來(lái)做出更好的產(chǎn)品；老師們利用這雙手來(lái)教育自己的學(xué)生。這些人都是擁有了一雙美麗的手。他們用自己的手不僅為自己贏得了勞動(dòng)的果實(shí)，還為別人創(chuàng)造了幸福！即使你的手上長(zhǎng)滿了凍瘡，那也是一雙美麗的手！

　　在這個(gè)星期的一節(jié)語(yǔ)文課上，我無(wú)意間在上課時(shí)，看見(jiàn)了黃老師的那雙手。我看見(jiàn)黃老師的手上，還留著去年冬天長(zhǎng)凍瘡后而留下了的那些深深的痕跡。我就不禁想起了去年黃老師為了學(xué)校的工作和家里的家務(wù)活而勞累奔忙時(shí)在寒冬長(zhǎng)了凍瘡。其實(shí)生凍瘡可以說(shuō)是一件平常的事。但這意義不同：有的'人是為別人而冷長(zhǎng)起凍瘡，有的人是為幸苦而冷長(zhǎng)起了凍瘡，有的人是故意自己不注意保暖而生了凍瘡。想到這兒，我停止了自己的想象。因?yàn)閯e人這么幸苦地用自己的雙手來(lái)為我們服務(wù)，我們應(yīng)該好好地尊重別人。于是，我認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)課了。

　　人的這雙美麗的手啊！你蘊(yùn)含著多少不為人知的精神！沒(méi)有人比你還要勤勞和偉大。你擁有了人的吃苦耐勞精神。即使你的雙手不怎么美麗，只要它勤勞也是美的。為人民付出的東西，才最美！

一雙手作文15

　　世界上每一個(gè)人都有一雙不一樣的手，長(zhǎng)、短、粗、細(xì)、厚、薄，各式各樣的手……但我見(jiàn)過(guò)的一雙手是一雙很黑很黑的手。

　　一天，我的自行車(chē)壞了，爸爸陪著我到我家小區(qū)旁一個(gè)修車(chē)行去修車(chē)。到了那里我被眼前的景象驚呆了：這位修車(chē)的叔叔和那位阿姨的手都很黑，黑得同一塊煤碳一樣，估計(jì)用洗手液很難洗掉那黑東西。稍遠(yuǎn)點(diǎn)，幾乎看清五指，真像根碳棒，近看整個(gè)手全粘上了厚厚的.一層黑乎乎的油漬。

　　他倆右手拿著扳手或鉗子，左手一會(huì)兒去下我那自行車(chē)的輪胎、鏈條，一會(huì)兒更換上新的零件，敲敲打打、摸摸擦擦車(chē)上的零件，我才終于明白了他的手為什么變得那樣黑黑的。

　　我好奇地問(wèn)叔叔：“你不怕臟？你如何把手洗干凈？”叔叔說(shuō)：“小家伙，我怕臟就不修車(chē)了，我不修車(chē)你們的這些電瓶車(chē)、自行車(chē)壞了咋辦？再說(shuō)我還要靠他養(yǎng)家糊口，一點(diǎn)臟算啥，洗了就行！”邊說(shuō)邊修著很快就修好了我的自行車(chē)。

　　我高興地騎著修好的車(chē)走在回家的路上，爸爸問(wèn)我：“有啥感受？”我說(shuō)：“叔叔阿姨的手表面雖黑，但靈巧、勤勞，是我見(jiàn)過(guò)的最美的手。”爸爸笑了。

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