[合集]暖春的作文15篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的暖春的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

暖春的作文1

　　寒冷的冬天已經(jīng)過(guò)去了，樹(shù)枝上長(zhǎng)了一些嫩綠的新芽，冰雪融化，天氣漸漸地變暖，春天來(lái)了。

　　燕子從南方飛回來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，小草也迫不及待的鉆出地面，一陣陣春風(fēng)吹來(lái)，像一只手在輕輕地?fù)崦�著你的臉，暖烘烘的，透著一股鮮花與泥土的芬芳?xì)庀ⅰ?/p>

　　湖邊柳樹(shù)也長(zhǎng)出了新芽，青翠欲滴，像一根根長(zhǎng)發(fā)。風(fēng)吹來(lái)，柳條在風(fēng)中翩翩起舞，看到這景象，不禁讓我想起“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”。小魚(yú)小蝦含著春天的氣息在水中躍動(dòng)。我漫步在湖邊的小路上，看著這美麗的春景，突然我看到一個(gè)小朋友在路上奔跑，踩到一塊小石頭，滑了一跤，摔在地上，腳上流出了鮮血，躺在地上哇哇大哭，小朋友的媽媽走過(guò)去扶起小朋友焦急的'說(shuō)：“寶寶，別哭別哭。”由于她也無(wú)法止住血，小朋友依然大哭，這時(shí)一個(gè)高個(gè)子叔叔走了過(guò)來(lái)，迅速地拿出創(chuàng)可貼，一邊輕輕地貼在小朋友的腿上，一邊說(shuō):小朋友你真勇敢，你叫什么名字……”說(shuō)完他把小朋友抱起來(lái)幫助他媽媽把小朋友抱出公園。看到這一幕，我心里不禁涌出一股暖流。

　　馬路上，一位老奶奶一手提著水果，一手拄著拐杖，站在馬路對(duì)面遲遲不敢過(guò)馬路，蹣跚地往前走了一步，又縮了回來(lái)，身體在不停地顫抖，生怕過(guò)馬路時(shí)被疾駛的汽車撞倒，我剛想上前幫助，可還沒(méi)走到那，一位小男孩飛快地跑了過(guò)去，輕輕地抓住老奶奶的手說(shuō)：“老奶奶我扶你過(guò)馬路吧！”說(shuō)完就牽住老奶奶的手，扶著她小心翼翼的過(guò)了馬路，過(guò)了斑馬線對(duì)面，小男孩滿臉微笑地說(shuō)：“奶奶，再見(jiàn)！”看到這感人的一幕我不禁笑了，心里不禁又涌起一股暖流。

　　在這萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里，讓我感到春天像太陽(yáng)一般溫暖，蜂蜜一般甜蜜。

暖春的作文2

　　暖春的三月，婀娜的春姿，讓我感到動(dòng)容。

　　你那曼妙的倩影，匆匆地來(lái)也匆匆地去。當(dāng)你搖動(dòng)春風(fēng)春雨之時(shí)，用如此淅瀝的天氣點(diǎn)綴著美好的春天。當(dāng)樹(shù)藤生長(zhǎng)了一點(diǎn)，花葉的嬉戲，童嫂的玩鬧，仿佛洋溢著一股藍(lán)色靜謐的穩(wěn)穩(wěn)幸福。

　　耳畔傳來(lái)一陣笑聲，原來(lái)是他與她在牽手漫步。在如此一臉的春天，似乎更加適合于戀愛(ài)搭配。在那陰間小道，穿梭著，你與那個(gè)他是否會(huì)有心悅跳動(dòng)之感呢？若你的歡笑在他的眼里譜成的一首歌是否能夠觸動(dòng)你的心靈？讓你足以為他吟出一首愛(ài)情詩(shī)。彼此相連與相伴，就連那灰暗的燈光也為你布置了一場(chǎng)完美的約會(huì)。

　　在這刻，你口含一塊巧克力，濃濃絲意在心里蕩漾，融匯著一股似甜非澀的味道，你似乎阻止不了如此的傳接。午后，讓身體彌漫在雨后的陽(yáng)光中，你的全身處于放松之中，似乎幸福像是一條線，拉著你，讓你的幸福蔓延在整個(gè)下午。說(shuō)不出很感動(dòng)，但有一個(gè)小精靈總能讓你在沉悶的歲月中體察到許多的溫馨。淡淡的，濃濃的，環(huán)繞著。

　　我們都知道春天的是個(gè)可以值得喜悅的日子，萬(wàn)物復(fù)蘇，春意盎然的一派美景可以在這季節(jié)體驗(yàn)到，就連動(dòng)物應(yīng)該最喜歡的就是春天吧，我可以很高興在這季節(jié)里活蹦亂跳，但是在那期間我的喜悅憂愁可以隨著天氣的轉(zhuǎn)化而呈現(xiàn)出不同的色彩。明知道最喜歡的春天是會(huì)下雨，春雨與雷聲共鳴，可是每當(dāng)春雨淅瀝的時(shí)候就是我最煩惱的時(shí)刻。我不喜歡淅淅瀝瀝的雨季，在下雨的時(shí)刻我只能躲在被窩或者待在家里完全出不了家門口，似乎充滿生機(jī)的春天瞬間失去了他的色彩，并且悄無(wú)聲息。若是在陽(yáng)光明媚的春天，我相信我可以愉悅歡暢一整天。都說(shuō)多愁善感的人是最容易觸景生情的，這句話確實(shí)是正確的。我的心情在很多時(shí)候是受到了外在的天氣的影響，就好比是一個(gè)沒(méi)有強(qiáng)烈的自控能力的人，我并不能很好的.完善自我的感情。于是少女般的情懷涌現(xiàn)，我會(huì)期待一場(chǎng)轟轟烈烈的愛(ài)情，在大雨滂沱的雨季里追尋自己曾經(jīng)向往的美好，總是希望能在如此美好的春天收獲自己的一份穩(wěn)穩(wěn)的幸福。但是，現(xiàn)實(shí)只是一個(gè)感嘆號(hào)，我還在追尋著。

　　度過(guò)的冬天的嚴(yán)寒，不由自主的認(rèn)為春天是溫暖的，而我也打心底認(rèn)為三月是暖春最恰當(dāng)?shù)臉?biāo)簽，在這三月曼妙的少女身上，我在一步一步裁縫著我的那一場(chǎng)暖春兒完美的約會(huì)，在慢慢地用自己的等待編織著屬于我的那一首詩(shī)，一首三月美好的詩(shī)。

暖春的作文3

　　浪漫的五月正是一個(gè)春光外泄的時(shí)期。

　　早早的就起來(lái)了，即使是在如此令人壓抑的月考之后。

　　步履蹣跚，睡眼婆沙地走到院子里。空氣里洋溢著某些不知名的花香，淡淡的，很甜。于是，很用力地呼吸，似乎要把這迷人的花香納入身體中，用力地似乎肺都疼了。

　　花盆里的蘭花，有的鮮艷欲滴，有的清湯掛式，還有的，則是害羞地蜷成了一個(gè)花骨朵。旁邊的石榴樹(shù)上綴滿了橙色的小花。幾片綠葉的罅隙中夾雜著小巧的`花朵，星星點(diǎn)點(diǎn)，閃閃爍爍，如繁星，似水晶。路邊的梔子樹(shù)開(kāi)滿了詫異的雪白。幽幽的，隱在矮從叢中，如秋水，如寒星，又如在綠水譚里養(yǎng)著幾丸白水銀。湊近輕撫，嗅到了千絲萬(wàn)縷的芬香，沁人心脾。恍惚間，耳畔邊似乎響起了何炅那首醉人心房的《梔子花開(kāi)》。“梔子花開(kāi)呀開(kāi)，梔子花開(kāi)呀開(kāi)!”簡(jiǎn)單的旋律，溫暖的言語(yǔ)，就這樣，一直游蕩著，蕩到了心里。入深潭里剛被投入一塊石子，笨重的漣漪一層一層蔓延開(kāi)來(lái)。

　　院子里，春光爛漫，無(wú)限生機(jī)。

　　家在天余小區(qū)。這兒的房子長(zhǎng)的都一樣。一樣擁有冷清的外表藍(lán)，一樣大小，規(guī)規(guī)矩矩，整整齊齊。一個(gè)院子再加一棟房子就組成了一個(gè)人的家。在這兒，一陣迷茫，只可憑著哪棟房子上掛著的空調(diào)的多少來(lái)確定他們的貧富。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，聽(tīng)到了鳥(niǎo)鳴，清脆，聲音水靈得就要滴出水來(lái)。對(duì)樓又要換人了，趴在窗戶上，慵懶地看著他們忙碌的身影，如同在看一部毫無(wú)感情的紀(jì)錄片。打開(kāi)門，下樓，碰到樓上的人，視而不見(jiàn)，之間，冷漠得連一個(gè)微笑都吝嗇給，就這樣，形同陌路地擦肩而過(guò)。

　　整棟樓里載滿了深深的寂寞，沉醉在對(duì)面大樓孤寂的背影。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，又傳來(lái)一聲重重的官鐵門的聲音。尖銳的聲音，心，狠狠地顫抖起來(lái)。

暖春的作文4

　　風(fēng)輕輕刮著，但早已不是刺骨的寒風(fēng)，而是溫暖的春風(fēng)，小草迎著風(fēng)從土壤里鉆出來(lái)，小草還有些稚嫩，好奇的看著這復(fù)蘇的景象，其他小草似乎收到了呼喚，紛紛鉆出來(lái)，在院子里，還有田野里，一大片的。那艷麗的小花似乎被驚擾到了，提前醒來(lái)了，它們也鉆出來(lái)，花很害羞，看著旁邊、看著四周，才慢慢張開(kāi)花瓣露出它美麗的面容。

　　大樹(shù)早已醒來(lái)，大樹(shù)并不孤獨(dú)，因?yàn)樵谒�的周圍有許多的可愛(ài)的小草、小花，不等那小花開(kāi)放，大樹(shù)早已開(kāi)出了美麗的花朵，那花香往四處散去，引來(lái)了許許多多的蜜蜂與蝴蝶，它們?cè)跇?shù)下玩著，當(dāng)我聞到花香我似乎看到了，秋日果實(shí)成熟的景象，又想到了在盛夏下，為小孩子抵擋著灼熱的陽(yáng)光，又想到了，在冬日里褪去自己鮮艷的外衣，再次迎來(lái)冬眠。

　　小河在靜靜地流著，小河的邊緣還殘留著雪堆，河里偶爾流著冰塊，好像是小樹(shù)在調(diào)皮，有一片碧綠的小葉子在上面浮著，隨著河水流走了。

　　一不注意，太陽(yáng)來(lái)到了山頭，照著出昏黃的光線，照在那群小家伙們身上，它們立即顯現(xiàn)出溫暖的感覺(jué)，小草本來(lái)碧綠的身形被照射的好像渾身都是溫暖的，小花被照的美麗而溫暖。

　　深夜了，飄來(lái)幾片烏云，開(kāi)始下起了淅淅小雨，這雨并與夏天的.雨一樣吵鬧，而是安靜的，有節(jié)奏，像一個(gè)演奏家在演奏著一篇屬于大自然的樂(lè)曲。

　　早上，太陽(yáng)光射到了，草地，射到了樹(shù)的身上，喚醒了人們。

　　一年之計(jì)在于春，春天是一年之中更要努力的時(shí)候。

　　春天，是新的。那么我們也應(yīng)該以新的姿態(tài)去面對(duì)，春天它越變?cè)胶媚敲次覀円矐?yīng)該越變?cè)胶茫�才不�?huì)辜負(fù)著美麗的春。

暖春的作文5

　　這是一個(gè)春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。柳樹(shù)姑娘吐出了嫩綠的芽，桃花妹妹抿嘴一笑。燕子急忙趕回來(lái)要儲(chǔ)存暖季的糧食，剛睡醒的小動(dòng)物們都伸了伸懶腰，正訴說(shuō)冬天那甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。忙了一冬的小動(dòng)物們，都正懶洋洋地沐浴著陽(yáng)光。

　　小燕子一家想看看江南水鄉(xiāng)，去年聽(tīng)鄰居說(shuō)江南是個(gè)好地方。把小燕子家都嫉妒極了，來(lái)了還不好好看看？

　　江南水鄉(xiāng)真是美麗極了，錯(cuò)落有致的樓房，樓房旁緊挨著的就是河流。使小燕子看的是目瞪口呆，蘭心說(shuō)道：“媽媽，媽媽！我要在這里安家，我喜歡這里的一切，我要跟這里的小朋友玩！”媽媽說(shuō)道：“既然，我們的蘭心都說(shuō)這里環(huán)境好，村民待人也很熱情。那么，我們就要為幸福而付出努力吧！”

　　一個(gè)溫暖的巢就建好了，而小燕子們因?yàn)榧鼻械南氤鋈ネ妫�不幸的事情發(fā)生了……

　　這一切，被小主人雪晴看見(jiàn)了。雪晴急忙把蘭心撿起來(lái)，拍拍身上的灰塵。就小心翼翼地把蘭心捧在手心里，準(zhǔn)備回家給蘭心養(yǎng)養(yǎng)傷。

　　可是，就在蘭心享受這一切事物的時(shí)候。小主人卻因?yàn)樨澩娑�把蘭心丟在了家里。蘭心的媽媽回到家，卻不見(jiàn)蘭心。滿頭大汗，滿世界的都在找蘭心。而蘭心卻被瑞仲家的'小貓盯上了，而蘭心卻對(duì)一切東西感到非常的陌生。就看見(jiàn)那個(gè)活動(dòng)的東西，就慢慢地移到她的面前。很有禮貌的說(shuō)：“朋友，你好，我能跟你交個(gè)朋友嗎？我叫蘭心，你的名字叫什么？”小貓笑了笑說(shuō)：“我就是大名鼎鼎的“強(qiáng)盜”，怎么？本少爺肚子有點(diǎn)餓了，你看樣子挺好吃的。乖乖做我的美餐吧，哈哈！”蘭心說(shuō)：“那好吧，我也休息夠了。那我們來(lái)玩?zhèn)�游戲吧！”

　　強(qiáng)盜也不甘示弱，貓和燕子之間玩了一個(gè)游戲。蘭心嬌小玲瓏，很輕易地躲過(guò)去了。但蘭心因?yàn)榉至松瘢瑥?qiáng)盜慢慢地靠近了。這時(shí)，窗戶竟然打開(kāi)了。蘭心看見(jiàn)了媽媽，就急忙喊道：“媽媽，我在這！快來(lái)，我害怕！”緊接著，蘭心眼前劃過(guò)一道黑色的弧線。而媽媽鮮血染紅了烏黑的羽毛，蘭心看見(jiàn)了。

　　“媽媽對(duì)不起，我讓您受累了。”蘭心說(shuō)道。“傻孩子，這是為你而流的鮮血。你可不要再做這種傻事，要不然媽媽的血不就白流了嗎？”媽媽笑了笑說(shuō)。蘭心哭道：“媽媽，我再也不貪玩了。我要乖乖的聽(tīng)你的話，把你養(yǎng)到老。”說(shuō)完，蘭心舔了舔媽媽的鮮血。

　　霎時(shí)間，藍(lán)天染紅了，白云染紅了。春天剩下的是母愛(ài)……

暖春的作文6

　　一個(gè)春天的下午，當(dāng)老師走進(jìn)教室，有意識(shí)的看了看靠窗坐的小男孩又沒(méi)來(lái)，這已經(jīng)是劉老師接四年級(jí)丙班半月來(lái)好幾次發(fā)現(xiàn)他遲到了。私底下劉老師也問(wèn)問(wèn)其他的代課老師，小男孩學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，就是在最近這學(xué)期有所退步。此時(shí)一個(gè)不大可以聽(tīng)出怯懦的報(bào)告聲從半掩的門外傳進(jìn)。得到老師的同意后，走進(jìn)一個(gè)身體瘦弱、喘著粗氣的男孩，劉老師上下打量著這個(gè)經(jīng)常遲到的學(xué)生，一雙補(bǔ)過(guò)的黃膠鞋，好像還大了很多，深藍(lán)色的褲子上油漬斑斑反著亮光，咖色的小外套，顯然穿了很久，袖口和衣角都已磨出毛邊，雙手緊緊的握在一起，隱約看手指間有些沒(méi)有洗掉的面糊，不停的搓著，滿頭的汗水弄花了稚嫩的小臉，一雙惶恐的眼神讓劉老師不忍再去責(zé)備這個(gè)已經(jīng)不知所措的孩子。

　　劉老師對(duì)男孩心存許多的不解和好奇心。放學(xué)后踏上了她的家訪之路，目的地當(dāng)然是小男孩的家。騎著自行車30分鐘的路途還算好走，來(lái)到一個(gè)七里拐外才找到的農(nóng)戶家，推開(kāi)院門，一個(gè)不大但很干凈整潔的小院落。聽(tīng)見(jiàn)有人進(jìn)門，從小房里走出一個(gè)十一二歲的`小姑娘，應(yīng)該是小男孩的姐姐，知道來(lái)的是弟弟的班主任，小女孩馬上請(qǐng)老師進(jìn)屋坐，急切的問(wèn)弟弟是不是在學(xué)校調(diào)皮惹事了，當(dāng)知道老師來(lái)家訪的目的時(shí)，姐姐眼淚止不住的流出，向老師講述了一切事情的緣由。原來(lái)在放寒假時(shí)臥病多年的母親突然病逝，母親看病時(shí)欠下的外債，使這個(gè)原本不富裕的家庭更是雪上加霜，一家人更是省吃儉用，姐姐說(shuō)，她和哥哥在縣里上初中，中午回不來(lái)，懂事的弟弟為不讓父親每天中午趕回來(lái)給他做飯，就自己一放學(xué)就往回跑，自己做飯吃，還要喂雞、喂豬，準(zhǔn)備晚上蒸饃饃的發(fā)面。中午就兩小時(shí)的休息時(shí)間，光來(lái)回就得一個(gè)鐘頭，這還的快跑，要不根本來(lái)不及。在回家的路上，劉老師耳邊始終回響起出門前姐姐囑咐的的話，弟弟不想讓同學(xué)知道自己家的事。

　　第二天小男孩放學(xué)后，劉老師把他叫到了一邊，遞給他一把自行車的鑰匙，在老師善意的謊言下小男孩欣然接受了他一生第一件最貴重的禮物。

　　從此小男孩再也沒(méi)有遲到過(guò)，每天騎著老師家不要了的自行車飛奔在上學(xué)與回家的路上，下雨或下雪天還能在學(xué)校吃到老師親自做的午飯。數(shù)干年后小男孩長(zhǎng)大，回到他成長(zhǎng)的小縣城工作，時(shí)不時(shí)的看望那個(gè)在他心里最親愛(ài)的老師。但他們誰(shuí)也沒(méi)有提起那個(gè)暖暖的春季里發(fā)生的故事......

　　對(duì)了，忘了告訴你們，我就是那個(gè)小男孩。

暖春的作文7

　　閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。

　　人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的。--列夫o托爾斯泰

　　請(qǐng)根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。

　　要求：①自定立意；②自擬標(biāo)題；③除詩(shī)歌外文體不限；④文體特征鮮明。

　　心靈的暖春

　　法國(guó)作家讓季奧諾寫過(guò)一篇著名的小說(shuō)《植樹(shù)的人》，講的是一個(gè)離群索居的牧羊人，通過(guò)近半個(gè)世紀(jì)堅(jiān)持不懈地植樹(shù)，證實(shí)了“孤獨(dú)者能夠找到幸福”。

　　這位牧羊人，不知道1914年的戰(zhàn)爭(zhēng)，也不知道1939年的戰(zhàn)爭(zhēng)，他天天和樹(shù)打交道，和樹(shù)相依為命，他用心靈的語(yǔ)言和樹(shù)談心，默默地交流，過(guò)的是“淡泊生活”。他通過(guò)親身經(jīng)歷證實(shí)了孤獨(dú)者“找到了過(guò)得美滿幸福的好辦法--愛(ài)讓生活多份陽(yáng)光”。

　　這位牧羊人幾十年置身于荒無(wú)人煙的地域，他每種下一棵樹(shù)，就感到在人世間就又多了一個(gè)親人。他的事業(yè)是“堪與上帝比美的事業(yè)”。由于充滿了改造現(xiàn)實(shí)世界的強(qiáng)烈愿望和對(duì)樹(shù)的極度熱愛(ài)，這位牧羊人在實(shí)踐中逐漸發(fā)現(xiàn)人與土地、人與自然相互依存的關(guān)系，他深深意識(shí)到人生的價(jià)值在于為他人、為后人造福。

　　幸福不是一種狀態(tài)，而是一種心態(tài)。人生充滿忙碌，但人們依然可以選擇詩(shī)意地棲居在大地上生活繁瑣而艱辛，但寧?kù)o的心靈和滿腔熱忱會(huì)彈奏出精彩的.樂(lè)章！

　　愛(ài)是人生之源，一個(gè)人的心中倘若沒(méi)有愛(ài)的泉水，那也就不會(huì)有人生的綠蔭。有了愛(ài)，縱然是滿眼陰云、遍地荊棘，你都會(huì)對(duì)這個(gè)世界充滿無(wú)限的迷戀和神往。愛(ài)造就人成為獨(dú)一無(wú)二的動(dòng)物，物質(zhì)的貧缺只會(huì)導(dǎo)致人生的艱難，而愛(ài)的匱缺則會(huì)使人生空虛和靈魂孤獨(dú)。

暖春的作文8

　　春天是復(fù)蘇的開(kāi)始，由冬天的萬(wàn)物冰凍到春天的暖氣洋洋、五彩繽紛。

　　太陽(yáng)是紅燦燦的，天空是湛藍(lán)藍(lán)的，樹(shù)梢是嫩綠綠的，迎春花是嬌黃黃的……春天的一切是美的融合，是所有色彩的匯總。春天的雨是溫柔的，暖和的，多情的。

　　春雨姑娘用她滿含柔情的小手輕撫著世間萬(wàn)物，柔柔的喊到“冬天過(guò)去了，天氣變暖了，小伙伴們都可以醒醒啦”。于是乎，燕子從北方飛回來(lái)了，小草發(fā)芽了，連肥肥的鴨子也歡快的躍入暖暖的湖水中，愜意的享受這天然的暖水澡。唐代大詩(shī)人韓愈的`詩(shī)句“天銜小雨潤(rùn)如蘇，草色遙看近卻無(wú)。”點(diǎn)贊的正是這溫柔可愛(ài)的春雨姑娘啊！春天的風(fēng)就像媽媽的長(zhǎng)發(fā)。早春時(shí)，春風(fēng)雖然還帶著絲絲的寒氣，但多的是暖暖的呵護(hù)的味道。她用那帶著芳香氣息的長(zhǎng)發(fā)拂過(guò)每一個(gè)臉龐，帶去暖暖的愛(ài)心，帶去甜甜的香氣，世間萬(wàn)物頓時(shí)又顯出了蓬蓬的生機(jī)。“春風(fēng)又綠江南岸”，這滿綠的江南原來(lái)是春風(fēng)的杰作啊！春天不光是風(fēng)和雨的舞臺(tái)，還是一切愛(ài)美的花草競(jìng)相比美的賽季。

　　接下來(lái)就讓我們走進(jìn)春花爛漫的世界吧。瞧！桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都在開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪……花里帶著甜味。閉上眼，樹(shù)上仿佛已滿是桃兒、杏兒、梨兒；花下成千上百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，五彩斑斕的蝴蝶翩翩起舞。好一副春意盎然的春花爭(zhēng)艷圖啊！

　　春風(fēng)如此暖人，春花如此美麗。愛(ài)美的人們也紛紛走出家門，撲向春姑娘的懷抱。路上的行人不再緊裹大衣行色匆匆，而是拿出手機(jī)四處駐足；桃樹(shù)下、楊柳邊，阿姨、姐姐們紛紛在給春色增添魅力；草坪上，孩童飛快的放起了風(fēng)箏。春天就像個(gè)淘氣的娃娃，走到哪，哪里就充滿了生機(jī)和活力。

　　春風(fēng)如此暖意，春天如此美麗！小伙伴們，還不跟緊春姑娘的步伐，趕快去感受這暖暖的春天吧！

暖春的作文9

　　一年的夏天暑假，我?guī)е�驚喜若狂的心情到電影院觀看了《暖春》，這部影片，讓我感觸良多，深感交集。

　　影片講述的是一位大嬸收留了一個(gè)叫小花的小女孩的故事。起初，大嬸是不愿意收留小花的，但最終大嬸終于能完全接受小花，對(duì)小花像自己女兒一樣。能夠得到大嬸的接受，其實(shí)這也是小花自己掙來(lái)的機(jī)會(huì)。小花對(duì)大嬸十分關(guān)心，大嬸因?yàn)椴荒苌�孩子，�?tīng)說(shuō)吃100只蚱蜢就能順利懷孕，小花得知后，于是到田里抓了足足200只蚱蜢。在一次大嬸吃藥的時(shí)候，大嬸不小心把藥酒到了腿上，燙傷了自己的小腳，這一幕正好被回來(lái)的小花看見(jiàn)，她跑去關(guān)心大嬸，正想扶起大嬸的時(shí)候，大嬸卻狠狠地用力把她推開(kāi)了，小花就這樣摔了一跤，膝蓋也摔破。但是小花并沒(méi)有放棄，她扶著自己受傷的膝蓋，跑出了家門，當(dāng)小花回來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)把一個(gè)醫(yī)生帶來(lái)了，讓醫(yī)生為大嬸療傷。由于小花種種行為終于感動(dòng)了大嬸，大嬸也在之前的'事情中醒悟過(guò)來(lái)，把小花當(dāng)成自己的女兒一樣看待，一家人過(guò)上了安逸的生活。

　　在這個(gè)故事中，小花多次被大嬸趕出家門，這是觀眾十分不愿意看到的一幕。左大嬸多次趕走小花的時(shí)候，有一位心慈的爺爺總是在及時(shí)的時(shí)候出現(xiàn)，讓小花得以沒(méi)有讓大嬸趕走，多得善良的爺爺，小花才感受到了人間的真情和真愛(ài)，村里才出現(xiàn)了第一位大學(xué)生。

　　感人的一幕發(fā)生在爺爺?shù)纳砩希瑺敔敒榱四軌蜃屝』ㄗx上大學(xué)，下雨的時(shí)候，他冒著感冒還去山里砍樹(shù)，把砍到的樹(shù)賣到錢給小花上學(xué)讀書(shū)，爺爺最終體力不支，暈倒在山里。在爺爺住院的那段時(shí)間，小花每天以淚洗面，跪在爺爺面前，求爺爺不要離開(kāi)她，她那悲傷的哭聲，震撼了我的心靈，給觀看的觀眾帶來(lái)了撕心裂肺的一幕。

　　爺爺和小花這一段人間真情，雖然沒(méi)有任何血緣關(guān)系，但爺爺用自己的善心，溫暖了小花那孤獨(dú)寂寞的心，讓小花感受到了人間的真情，最終，靠自己努力成為了一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)生。我想小花和爺爺這段感情，是人世中最美的風(fēng)景。

暖春的作文10

　　慈母手中線，游子身上衣。

　　臨行密密縫，意恐遲遲歸。

　　誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

　　——題記

　　春天來(lái)臨時(shí)，小草會(huì)冒出自己嬌小嫩綠的小腦袋，暖暖的陽(yáng)光撫摸著它們的時(shí)候，它們就會(huì)茁壯成長(zhǎng)。是的，我的母愛(ài)也正是如此，像陽(yáng)光一樣撫摸著我這個(gè)“小草”，陪伴著我，我沐浴著陽(yáng)光健康的成長(zhǎng)。

　　母愛(ài)是多么的偉大呀！母親讓我來(lái)到這個(gè)五彩繽紛的世界，讓我接受新奇的事物。當(dāng)我來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，母親就是我的第一位老師，從呀呀學(xué)語(yǔ)到人生第一個(gè)起跑線——墜地學(xué)步，她始終陪伴著我，不離不棄，因?yàn)樗�期望著我長(zhǎng)大。

　　我上學(xué)時(shí)，有人給我拿新書(shū)包；當(dāng)我生病時(shí)，有人為我掉眼淚；我露出笑容時(shí)，有人她樂(lè)開(kāi)花。啊！那個(gè)人就是——我的媽媽。

　　那是在我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我的成績(jī)很不好，還貪玩。媽媽并沒(méi)有因?yàn)槲页煽?jī)不好而批評(píng)我，每天晚上，媽媽總是陪我一起做作業(yè)，我不會(huì)的題，他就耐心的為我講解，直到我完全弄懂。每每總是熬到深夜，第二天，媽媽還要下地干農(nóng)活。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我終于在期末考試中取得了優(yōu)異的'成績(jī)，我和媽媽臉上都露出了笑顏。

　　還有一件事，直到現(xiàn)在我一想起來(lái)，就為之動(dòng)容，也為之懊悔、愧疚。

　　今年國(guó)慶節(jié)期間，我約了幾個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備到我們村旁的湖邊去玩。可是媽媽不讓去，一是我的作業(yè)未完成，二是怕有危險(xiǎn)。我卻認(rèn)為，放假就是讓放松的，作業(yè)隨后再寫，我們都這么大了，有什么危險(xiǎn)。我和母親頂了幾句，然后不顧母親的阻攔，沖出門去……

　　現(xiàn)在想一想，哎！真不應(yīng)該啊！我未能理解母親的苦心，還頂撞她，我真的十分后悔，所以希望媽媽能原諒我，原諒我的不是。媽媽，女兒錯(cuò)了，女兒以后再也不會(huì)頂撞您了。

　　無(wú)論如何，我永遠(yuǎn)是媽媽的心肝寶貝。媽媽總是默默地為我付出，現(xiàn)在當(dāng)我良心發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，才感到是那樣的心痛。所以，我要懷著一顆感恩的心來(lái)報(bào)答我的媽媽。

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜。”媽媽，你的愛(ài)像春天那暖暖的陽(yáng)光，永遠(yuǎn)溫暖著我的心！

　　媽媽，我愛(ài)你！我永遠(yuǎn)都愛(ài)著你！

暖春的作文11

　　《暖春》涉及三代人：爺爺、嬸娘和小花。三代人的品質(zhì)代表我國(guó)建國(guó)以來(lái)的三代人的思想品質(zhì)的發(fā)展?fàn)顩r。影片令人深思爺爺一代是經(jīng)過(guò)艱苦樸素的一代，因?yàn)樗麑?duì)生活苦難實(shí)踐太多，他更能理解生活，所以他堅(jiān)強(qiáng)和善良，他能承受更多的生活的艱辛。他會(huì)對(duì)小花具有愛(ài)心嬸娘一代，他們?cè)诶^承了爺爺一代的勞動(dòng)成果卻沒(méi)有沿襲老一代的優(yōu)良品質(zhì)，他們更懂得珍惜自己，具有了更多的自私，他們更懂得生活的享受，沒(méi)有對(duì)生活艱辛的挑戰(zhàn)，她會(huì)對(duì)小花排斥。

　　小花一代，理應(yīng)是富足的一代，受寵的一代。但影片給了我們一個(gè)特例：讓7歲的孩子處于爺爺一代的艱苦環(huán)境，他繼承了爺爺?shù)膬?yōu)良品德，善待別人。

　　從三代人的生活我們知道：爺爺一代的品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)和贊賞的，嬸娘一代人的品質(zhì)是需要修改的，我們的下一代應(yīng)該是小花那樣的。其實(shí)影片給我們現(xiàn)在的生活指引了一個(gè)方向：發(fā)展中的嬸娘一代經(jīng)濟(jì)建設(shè)富足卻精神建設(shè)不足，而他們卻是中流砥柱，他們的正歪，直接影響著我們民族的發(fā)展。影片認(rèn)為通過(guò)上下兩代人的共同努力來(lái)糾正嬸娘一代的錯(cuò)誤，這樣三代一心，在具有良好思想品質(zhì)下共同發(fā)展我們的民族。

　　可我們的生活發(fā)展令人擔(dān)憂：我們的下一代沒(méi)有小花那樣的.環(huán)境，也就沒(méi)有象小花一樣繼承爺爺?shù)膬?yōu)良品質(zhì)，更無(wú)從讓小花一代來(lái)影響和感化嬸娘一代，下一代的嬌奢更不如嬸娘一代。可是我們正處在嬸娘一代，我們?cè)跒樾』�流淚的同時(shí)為什么不對(duì)自己做更多的反思呢？我們應(yīng)該勇敢的拾起我們丟掉的東西：老一代堅(jiān)強(qiáng)、善良、愛(ài)心的優(yōu)良品質(zhì)來(lái)糾正自己的錯(cuò)誤，只有我們中流砥柱正了，下一代才可能不歪。我們嬸娘一代是關(guān)鍵的關(guān)鍵。

　　老一代漸漸退去，可他們的優(yōu)良品質(zhì)應(yīng)該由我們嬸娘一代繼承并傳給下一代，而不是由老一代直接傳給下一代，他不符合生活規(guī)律。我們?cè)趯?shí)踐老一代優(yōu)良品質(zhì)的同時(shí)更應(yīng)該給下一代創(chuàng)造實(shí)踐生活的環(huán)境，這樣生活才會(huì)象影片的結(jié)尾一樣；皆大歡喜。我們的民族才會(huì)穩(wěn)健發(fā)展。

暖春的作文12

　　《暖春》一部催人淚下的電影…里面講述了一個(gè)大山里的孩子感人的故事，她的名字叫小花，一個(gè)孤兒，她的奶奶死了，被別人賣到了別的人家，天天挨打沒(méi)有飯吃。后來(lái)，她終于逃了出來(lái)，昏倒在隔壁村的大路上。第二天，村民發(fā)現(xiàn)了她，都在那議論紛紛，為了不讓自家的肥水外流 ，沒(méi)有一個(gè)人把小花帶回家去。寶柱爹看見(jiàn)了，就把小花帶回家里，因此，他和兒子分了家。最終，小花以優(yōu)異的成績(jī)考上了大學(xué)，成了山里第一個(gè)大學(xué)生。我很敬佩劇中的主人公小花，她不僅在這么艱苦的環(huán)境下取得了如此成績(jī)，更讓我佩服的是她能處處原諒別人的品德，記得那一次小花正在外面掃地，突然聽(tīng)見(jiàn)她的嬸娘叫了一聲，她急忙跑了進(jìn)去，原來(lái)她的嬸娘腳被燙傷了了。香草平時(shí)對(duì)她很壞，而她……當(dāng)她準(zhǔn)備幫香草止痛時(shí)，香草把小花一推，小花一下子坐在了地上。正好她的手扎在了地上的玻璃碎片，流了很多血。她立即跑到隔壁王嬸家。她著急的對(duì)王嬸說(shuō)“王嬸，嬸娘的腳被 燙傷了，你快去看看”王嬸說(shuō)：“你的.手流了很多血，我先給你擦藥吧。”可她卻說(shuō)：“我沒(méi)事的，您快去吧!”在我們班集體中，很少有人會(huì)這樣體諒別人，就說(shuō)我們班的有些同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)芝麻大的小事就吵了起來(lái)，原來(lái)一個(gè)同學(xué)不小心把鋼筆水甩到前面同學(xué)身上去了，他們你一言，我一語(yǔ)，互不相讓。現(xiàn)在同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活條件比電影中小主人公的條件不知要好多少倍，卻不好好學(xué)習(xí)，彼此之間還斤斤計(jì)較，吵架，打架，開(kāi)小差……我們要學(xué)電影中主人公小花精神，努力學(xué)習(xí)，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同進(jìn)步，做一個(gè)社會(huì)上有用的人。

暖春的作文13

　　微風(fēng)輕輕地吹，柳絮微微地飄。

　　春風(fēng)妹妹等待了一個(gè)冬天，好容易等到狂風(fēng)爺爺回自己的窩里打盹兒了，這才睜著朦朧卻不失明媚的睡眼，眨巴兩下，踩著融化的冰面，款款向人間走來(lái)。攜著陽(yáng)光，攜著露珠，攜著鳥(niǎo)語(yǔ)花香。那是要送給大地的禮物。

　　瞧，春姑娘披著天藍(lán)色的長(zhǎng)發(fā)，身著一襲藕荷色的寬?cǎi)沁B衣裙，揮一揮手，摘下束束陽(yáng)光灑向天空，晴空泛著湛藍(lán)的溫和臉龐看著人們；拈起滴滴露珠輕點(diǎn)在荷葉瓣兒上，陽(yáng)光反射入綠地草叢，如同一串三棱鏡散發(fā)著無(wú)比耀眼的光芒；撒出陣陣?guó)B語(yǔ)花香飄向森林，那里，便是童話一般的世界。

　　走在去縫山針的路上，我的心里始終洋溢著一種淡淡的`喜悅和幸福，盡管那股喜悅與幸福感并不知從何而來(lái)。路旁的柳樹(shù)已經(jīng)抽出了嫩綠的枝條，長(zhǎng)出了淡綠色的葉子。飛舞著的柳絮迎面撲來(lái)，撲向我的頭發(fā)，我的臉，我的頸窩。癢癢的，卻是軟軟的，舒服極了！

　　“吹面不寒楊柳風(fēng)”，正如朱自清寫的《春》那般，“春風(fēng)就像母親的手，撫摸著我們”，細(xì)細(xì)的，柔柔的。和煦的微風(fēng)吹拂著人們的臉龐，拂暖了那些塵封了一個(gè)冬天的冰冷的心，拂開(kāi)了心頭那些許的希望。

　　走進(jìn)公園里，隨處可見(jiàn)的，是大爺大媽們散步的身影，一個(gè)個(gè)鍛煉的人們，在這一年之中最充滿活力的季節(jié)里，始終保持著“運(yùn)動(dòng)強(qiáng)身健體”的養(yǎng)生之道，臉上的皺紋撫平了，消失了，取而代之的是一個(gè)個(gè)燦爛的笑臉。陽(yáng)光下，他們不乏矯健的身姿，像是在跳著合拍的圓舞曲，平日里笨拙的身形如今竟顯得那樣靈活，那樣輕快！

　　在這春暖花開(kāi)的季節(jié)里，主角當(dāng)然少不了他們——孩子。看，那些天真、可愛(ài)的孩子們也來(lái)跟著趕趟兒，不甘落在大人們之后，來(lái)到公園里。在草地上打滾，即使?jié)M身是雜草，也依然笑呵呵的；成群結(jié)隊(duì)放風(fēng)箏，比誰(shuí)放得高，跟著風(fēng)箏跑的小身影即使摔倒了，也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)，紅撲撲的臉蛋上寫滿了倔強(qiáng)……那些小人兒們啊，天真爛漫，無(wú)知卻透明，都陶醉在這暖暖的春風(fēng)之中，于是，滿天的風(fēng)箏，漫天的云，滿地的歡笑聲。那聲音飄啊飄，飄啊飄，飄到大人們窄小的心里，飄向了遙遠(yuǎn)的天邊以外。

暖春的作文14

　　輕盈靈動(dòng)的軟風(fēng)漸上枝椏，浮上了幾許春色。枝頭的鮮紅雀躍涌動(dòng)，明麗妍艷，應(yīng)著歡語(yǔ)笑顏，春款款而至。

　　最先顯露出春意的，是校園的幾簇櫻花。它們從含苞待放的嬌怯可人到沾染了點(diǎn)滴的粉紅胭脂，經(jīng)歷的僅不過(guò)是一場(chǎng)冬至春的更迭。千呼萬(wàn)喚始出來(lái)的春，終于在一棵棵櫻花樹(shù)上，悄然留下了斑點(diǎn)痕跡。

　　偶然在校園間漫步，那呼之欲出的春映入眼簾。一棵櫻花樹(shù)，上面開(kāi)了許多嬌俏可人的粉櫻，淡雅的粉紅不著痕跡的雕飾了這顆原有些單調(diào)的櫻花樹(shù)。清純、素雅，都被展現(xiàn)的一覽無(wú)遺。它亦不爭(zhēng)奇斗艷，卻也有人間有味是清歡的美好。伴著零星的微光，看著薄且飽滿的花瓣一層一層簇圍著中間嫩黃色的蕊，仿佛陽(yáng)光都浸潤(rùn)在這花瓣中了，顯得分外璀璨動(dòng)人。旁邊還有著沾著露珠的新葉點(diǎn)綴，讓那原先就很嬌柔無(wú)比的櫻花愈發(fā)明。這一幕，在我的眼中始終帶著光輝。就連人在花下，人停花間，也始終帶著朦朧的光暈，一種不可名狀的自然美。數(shù)日之后，這段場(chǎng)景仍在我記憶中不斷潤(rùn)色，不斷倒帶重演，成了我心中春的美好象征。

　　不僅是櫻花，信步走于校園，一切都展露出最生機(jī)的模樣，是執(zhí)筆也寫不完的三千詩(shī)意。長(zhǎng)廊間，當(dāng)凜冽的寒風(fēng)變得溫暖和煦，動(dòng)人心弦；草地上，當(dāng)冰冷的'雨滴變成陽(yáng)光淺淺，溢滿校園；澄池邊，當(dāng)清澈的水流被陽(yáng)光鍍上一層金黃，波光粼粼。這一切都在無(wú)聲的昭示著——春來(lái)了，你可以在郡永的每一方土地，每一處縫隙里尋它娉婷的身影。

　　我看著這春之校園的軟風(fēng)熙景，春意闌珊，時(shí)常對(duì)著那隨風(fēng)搖曳的幾株不知名的小花喃喃道：“春來(lái)看軟風(fēng)熙景，尋著校園的朝氣蓬勃，是人生的小確幸，值得被記住的小美好。”想起了易安的一首詞，里面說(shuō)：“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。”

　　春之校園，美艷的不可方物。它不僅是美景的最佳詮釋，也同樣以它生機(jī)盎然的精神風(fēng)貌激勵(lì)著人們。春，活力無(wú)限！春，生機(jī)永駐！

暖春的作文15

　　上學(xué)期，我觀看了《暖春》這部電影，內(nèi)心受到了很大的震撼。當(dāng)看到年僅7歲的小花孤身一人在田間流浪時(shí)；當(dāng)看到小花被爺爺撿回，痛苦地訴說(shuō)悲慘身世時(shí)；當(dāng)看到嬸娘一次又一次千方百計(jì)地把小花賣掉時(shí)，我的眼淚不禁奪眶而出……

　　當(dāng)?shù)弥�小花�?mèng)寐以求的事就是去上學(xué)時(shí)，爺爺覺(jué)得小花太可憐了，決定上山砍荊條，用荊條編成竹筐，為她換取學(xué)費(fèi)。有一天，爺爺摸黑上山砍柴了，為了多砍些荊條，到了很晚才回家。由于一天沒(méi)吃東西，身子很虛弱，回來(lái)的路上，爺爺背著比自己身體大幾倍的荊條捆，一步一步艱難地走著。可不幸總是接二連三，傍晚還是晴空萬(wàn)里，黃昏時(shí)卻烏云密布、電閃雷鳴，霎時(shí)間瓢潑大雨傾盆而下，爺爺渾身都濕透了，腳下一走一滑。在經(jīng)過(guò)一段崎嶇的山路時(shí)，沉重的荊條捆從背上溜了下來(lái)，劃破了爺爺?shù)氖趾湍槪瑺敔斦麄�(gè)人都跌倒在山路上。就在這時(shí)，在家里如坐針氈的小花，因?yàn)閾?dān)心爺爺，冒著大雨來(lái)接爺爺……看到渾身淋透了的爺孫倆，我的心像被刀割似的，他們真可憐，真恨不得替小花把學(xué)費(fèi)交了，讓她立刻上學(xué)，讓爺爺不再受苦。

　　對(duì)比小花，我們的生活真是太美好了：吃的飯菜每天都有新的花樣，葷菜素菜色香味俱全；穿的衣服有阿迪達(dá)斯、鴻星爾克，個(gè)個(gè)都是名牌；家務(wù)活基本不干，偶爾給父母幫幫忙，心里還覺(jué)得自己命好苦啊！而小花呢？渴了就喝點(diǎn)涼水，餓了就吃點(diǎn)野菜；爺爺給她買的新鞋，舍不得穿，光著腳走路，衣服破了就用補(bǔ)丁補(bǔ)上再穿；家里的家務(wù)活，掃地、刷碗、做飯、端茶、倒水，上上下下的`家務(wù)活她全包了；同齡人的我們都走進(jìn)了校園，在知識(shí)的海洋里遨游，快樂(lè)成長(zhǎng)，而上學(xué)對(duì)她卻是一種奢求、一種渴望。

　　含淚看完《暖春》，我的心里像打翻了五味瓶，自己經(jīng)常耍小孩子脾氣，真是太不懂事了，今后一定要好好學(xué)習(xí)，多幫父母做一些力所能及的家務(wù)活，做一個(gè)像小花一樣的好孩子。

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