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童真的作文
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的童真的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
童真的作文1
童年，是一朵芳香四溢的花，是裝著小秘密的五彩繽紛的寶盒，又是一條色彩斑斕的彩虹，也是一個蕩著歡笑的夢。童年的故事就像那蘋果是上的蘋果那樣多，數(shù)也數(shù)不清，說也說不完，就讓我摘下那個紅紅的、閃閃發(fā)光的'故事來說給大家聽一聽吧！
小時候，我常常去外婆家玩，有一次我看見外婆家的大公雞欺負母雞。我心想：好，你大公雞常常欺負母雞，我得想辦法把你大公雞變成母雞。
于是我趁外婆不在家，集齊彩帶，把它藏起，準備把大公雞變成母雞。
有一天，機會來臨了，只見大公雞大搖大擺的走到母雞前面，用口使勁地啄母雞，我很生氣，想：公雞你這么霸道，我趁著這個機會把你變成母雞，讓你做一回母雞得行。于是變跑到外婆家的米缸，從缸里拿了一些米放在腳下，引公雞來。公雞看見白米就不顧一切地跑過來，跑到我身旁。我盯住它，趁它不注意的時候，一手捉住它的脖子，雙腳夾住它的腳，它本來想逃脫，可是我用了九牛二虎之力捉緊它。我自言自語地說：“呵！我這次一定要把你變成母雞。”說完，就那出準備好的彩帶個橡膠圈在公雞的羽毛上扎起了辮子了。我在公雞的身上分了三個部分，，沉思一會兒，就先在它的脖子上扎了一條大辮子。這時，公雞疼得“喔，喔”大叫，“你叫得越大聲，我就越高興。”
我說。接著在它的背上扎了兩條小辮子。只見它的尾巴的羽毛最美麗，而且又長，我就在它的尾巴上扎了三條大辮子，著條辮子就像一束花，五顏六色，美麗極了。我看見了，高興的地拍起手來，大叫：“大家快來看，公雞變成了母雞，它以后不再欺負母雞了。”
鄰居和表姐聽到我的叫聲，便走過來問：“干什么呢，你為什么這么高興呀？”“哈哈，公雞變母雞，公雞變母雞可。”這時，啊姨正下班回到家，便問：“發(fā)生什么事了？”表姐告訴阿姨，阿姨捂住肚子笑得眼淚都流下來了。婆婆聽見吵鬧聲從屋子里走出來，看見了公雞被我弄得不三不四，也笑了。那時我不懂事，不知道他們?yōu)槭裁磿l(fā)笑？婆婆只止住笑，語重心長地對我說：“公雞始終都是公雞，盡管你把它打扮成母雞，它也是公雞，所以你以后不要再這樣傻了。”我不明白，指著表哥，說：“表哥是男孩，沒扎辮子，而我們女孩就扎辮子。”我的一句話，又引來了一陣陣聲。
現(xiàn)在，我常常摘下這個童年之果，嘗一嘗它那甘甜爽口的果實，取出一個小秘密與好友分享；或者跳進那波光粼粼的童年之河里盡情暢游、嬉戲，與伙伴們一起悠悠地做童年的夢。
啊！童年真有趣，真讓人回味無窮。
童真的作文2
“你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星居住的地方？”這是泰戈爾在《新月集》寫下的詩句。“他們”指的是“花的學校”。你可曾想過“花的學校”在哪里？或許有不少人會嗤之以鼻，認為這是一個荒唐的問題，但是其實，正如戈爾丁所言：“一旦失去這些，那就是真正的沉淪。”
那些會幻想的花的學校的人，和他們的那童真，都到哪兒去了？是不是那些花的學校，再也不會存在了？我只想說，我不想讓花的學校消失，不想讓那份童真消失。
因為，童真，很好。就像豐子愷說的——“孩子的眼光是直的，不會轉(zhuǎn)彎。”只有沒被世俗浸染的孩子才有可能保存童真，只有在幻想“花的學校”的孩子的腦子里，才裝得下那份彌足珍貴的干凈。正是有了這份干凈，孩子的眼光才能不彎曲地直達事物的本質(zhì)。不再有功名利祿的.惦念，更沒有人情世故的束縛。這樣的童真，才是我們應該執(zhí)著追尋的。
還記得《皇帝的新衣》里面那個黃口小兒嗎？在大臣們的花言巧語和百姓們的隨聲附和下，他并沒有隨波逐流，他甚至不曾知道為什么大人們?nèi)绱似婀郑翢o壓力，毫無阻礙，徑直地道破了天機。誰又能去責怪他呢？這就是童真的力量，拋開現(xiàn)實的舒服，探求本真。原來舉世皆醉我獨清的不只是屈原，還有孩童，和他們所保有的那一份童真。
童真，很好。只有童真，才能讓我們活的是自己并且快樂，你看泰戈爾和他那“花的學校”，是何等的快樂與自足；只有童真，才能讓人與人的關(guān)系變得溫暖而親切，你看白雪公主和他那七個小矮人，是多么的和睦；只有童真，才能將這個漸趨變污濁的世界注入一股純凈。
而現(xiàn)在的社會，已被日益膨脹的物質(zhì)欲求蒙住了雙眼，我們早已拋開童真，“奮不顧身”的擠入功利的海洋。在社會中一些不良風氣的影響下，童真正在遠去。面對殘弱不去憐憫、面對謊言不知指正。在虛偽當中學會了虛偽，在浮躁當中過早的浮躁。如果連孩子都失去童真，那么這個世界還有什么良善可言？“世界正在失去偉大的孩提王國，一旦失去這一王國，那就是真正的沉淪。”能夠拯救世界的，莫過于那一份童真。
童真，很好；童真，這世界需要你。
童真的作文3
童真啊，童真。你去了哪里？為何我不再看見你？你明明應是人人都擁有的，卻成了每個孩子渴望的奢侈品。你的步伐總是那么匆忙，一個轉(zhuǎn)身，便消失在兒時某個不經(jīng)意的瞬間。我想要找尋童真的身影。似乎，我在妹妹的身上看見了那份曾是我的童真。
妹妹小寶三歲，她身上的童真我都看在眼里，藏在心間。她常常從鞋柜里拿出兩雙鞋子套在凳子腳上，嘴里嘟囔著：小寶兩只腿，凳子四只腿。妹妹在手腕上畫著塊定格五點的手表，每天一到下午就盯著手表看，五點了，姐姐要放學了。你看，這不是你嗎，我的童真？
爸爸剛買回來一本書，讓我用小刀裁開包裝紙，妹妹側(cè)著頭，站在桌子旁安靜地看我。她聽到我被爸爸表揚時，突然眨著大眼睛，一臉興奮。第二天，我從學校回來，看見爸爸的書被裁破了十幾頁，她還得意地對我說：姐姐，爸爸會表揚我的`，我也會裁書了！你看，這不是你嗎？我的童真。
還有一次，她趁我不在，偷偷溜進我的房間去，看見我用了一整天還沒完成的畫，情不自禁地加上了幾筆。就在這時，她見我端著水杯進房間了，立馬屁顛兒屁顛兒地往我這兒跑，帶我去書桌前。我低頭一看，心里的怒火就不由往上竄。妹妹得意洋洋地跟我炫耀她畫得多漂亮時，我氣得差點把水杯砸了。妹妹一臉驚訝，好像在說：姐姐，你怎么生氣了？還揮舞著小手想哄我。
你自己干了什么，你不知道嗎？我不禁將喉嚨里一直卡著的話吼了出來，妹妹像是被我嚇到了一樣，眼角閃著淚光，滿臉委屈地跑出了我的房間。她帶著媽媽過來了，還十分委屈地對媽媽說：我不懂欣賞她的作品，欺負她。拿著這幅已經(jīng)不能稱之為畫的杰作，我跟媽媽爭論了足足十分鐘。
那天夜里，我又想起了我兒時的那些淘氣、調(diào)皮、不可理喻的經(jīng)歷，它與今天的妹妹何其相似。我突然發(fā)現(xiàn)，妹妹其實正在我長大的路上長大著。俗話說：時間就是生命的輪回。妹妹身上的童真，也正是我在歲月的消磨下走失的童真啊！
童真的作文4
童年往事象一艘小船，載著我在人生的旅途中從此岸到彼岸。途中發(fā)生的事有許多，但都因時光推移而忘了，唯有那件事，讓我銘記于心。
那時的我天真無邪，對任何事都充滿好奇心。一天，我忽然發(fā)現(xiàn)一棵樹上有團黃東西，上面全是一些小窟窿。“那是什么呢？”我小小的心里充滿疑惑。
“媽，那是什么？”我扯著媽媽來到樹下，指著它問。“大概是蜂窩，別碰它，很危險的。”蜂窩？好新鮮的.詞，我決定弄個究竟。
下午，我和小明拿了根長長的竹竿來到樹下：“小明，你看到那個怪東西了嗎？咱們把它打下來好嗎？”“唔。”我吃力地抬起竹竿，由于它太重了，我只好招呼小明來幫忙。“一、二、三！”我和小明咬緊牙關(guān)才勉勉強強舉起竹竿。我們舉著竹竿搖搖晃晃地向樹上刺去。“咚。”由于重心不穩(wěn)與怪東西擦邊而過，只刺中樹枝，但也惹出了幾只黃怪物。我們雖不知道那是什么，但聽那“嗡嗡”的響聲便知來者不善，匆匆逃走，我們心驚膽顫地在樹下躲了片刻：“噓”黃怪物終于走了，“我們再去看看吧。”“好的。”我們這兩個不知天高地厚的家伙，小心翼翼地又走到那棵樹下，確定沒異常后，我們又齊心合力地抬起竹竿，朝樹上進攻。“中了！”伴著我們的歡呼聲，蜂窩應桿落地。就在蜂窩觸地的一剎那，無數(shù)“黃怪物”飛出來，飛得滿天都是，“嗡嗡”聲不絕于耳。“快跑！”我首先反應過來，扯著小明狂奔。跑了一段路，我們才停下來休息。我邊喘氣邊說：“這回它們追不來了吧。”話音剛落，小明便大叫；“好疼啊！”原來，一只黃怪物聞風追蹤而至，給小明打了幾下“預防針”。“天啊！又來了！”我們哭號著抱頭鼠躥，跌跌撞撞，見路就逃……晚上，我們臉上、脖子上都掛滿了那一座座紅色的“丘陵”。
掏“黃蜂窩”這件事，到現(xiàn)在想起來還心有余悸。
童真的作文5
在我的腦海里，記載著許許多多的事。它們就像沙灘上的貝殼，有的流光溢彩，有的暗淡無光。現(xiàn)在想起來，我還覺得羞愧，因為那是一個不光彩的“貝殼”。
那時我五歲的時候，媽媽不在家，我從寶寶床里醒來，看到一個發(fā)亮發(fā)亮的東西，原來是手機。因為我當時不懂事，不知道它是干什么的，只知道是它把我的美夢給攪和沒了。我氣就不打一處來，不顧三七二十一，就把手機往東南方向扔去，東南方向正好是廁所，只聽“撲通”一聲，手機掉到馬桶里，我看到手機落到這個下場，開心地笑出了聲來。
正好，媽媽回來了，她看到我醒了連忙把包包放下，過來逗我，我看到媽媽，早把剛才的事情忘得一干二凈，媽媽聽見我的肚子咕咕的叫就知道我餓了，媽媽拿出奶瓶把奶粉裝入奶瓶里，把奶粉泡好喂我吃，我躺在媽媽的懷里，覺得自己是世界上最幸福的孩子。
突然，家里電話響了，是姑姑打來的。
“喂，我剛才打你手機你怎么都不回呀？”姑姑焦急地問道。
“什么？你有打我手機，我怎么不知道？可能是我沒有帶吧，我去看看，你等等。”說著，媽媽放下電話開始找手機，可是怎么也找不到，于是媽媽就問我：“寶寶，你有沒有看到我的'手機？”
“啊？”我一滿疑惑，以為手機是什么東東，口水馬上從我的嘴里流下來。媽媽見我似懂似不懂的樣子又給我一提示。
“寶寶，是會一閃一閃的東西，正方正方的，你有沒有看到？”
經(jīng)媽媽這么一提，我才記起剛才發(fā)生的事情。我用手指了指 東南方向，媽媽走過去，看到手機在馬桶里跳舞，連忙把手放進馬桶里去抓，也不知道還能不能用。
“喂，我手機被寶寶扔進馬桶里了，我要去修理，現(xiàn)在沒空，等會我再打電話得你，拜拜！”媽媽掛斷了電話。
媽媽拿去手機騎車去阿表哥哥的店里。阿表哥哥是一位專業(yè)修理電器的人，這些東西給他修理 簡直是小菜一碟。阿表哥哥看了看手機，然后開始修理，還好沒事，不然3800元就沒有了。
這件事讓我至今難忘，我也從中獲得一個道理：做什么事都要經(jīng)過大腦思考，不要枉下決定，不難后果不堪設(shè)想。
這真是一個不光彩的“貝殼”。
童年，不經(jīng)意之間離我遠去，但那些美好的往事，卻永遠留在我的心底，在每個金秋之夜，在每個雨霧皆黃的傍晚，我會常常想著、想著..........
童真的作文6
清風徐徐吹來，房間的淡紫色窗簾隨風起舞，柔柔的月光灑在地板上，一切的一切都顯得如此溫柔、寧靜。
我慢慢地走到書架前，拿起那本心愛的故事書，輕輕翻動著書頁。突然，從里面掉出了一樣東西，撿起一看，原來是一片四葉草。
輕輕地握著那片四葉草，靜靜地凝望著夜空中那顆最燦爛的的星星，思緒再次飄回了那蒲公英漫天飛舞的夏季。
走在花香飄逸的校園小道上，不時和身旁的伙伴嬉鬧一會兒。
“麗英，我們每個人用一種花做代號吧！”
“恩，是個好主意。我就叫蒲公英，你呢？”
“我要當薰衣草，我最喜歡這種淺淡的紫了。”
……
時間飛逝著，一眨眼，我們已經(jīng)五年級了，再過一年，就要分離了。可是，令我沒想到的是，我和蒲公英待在一起的時間，竟連一年也不到，僅剩幾個月。
一個清爽的早晨，我跑到蒲公英家里去找她，可她一見到我，就拉著我狂奔而去。我不解，卻連問話的機會也沒有。跑了很久很久，她才停下。我這才發(fā)現(xiàn)我們來到了那片熟悉的'向日葵田，無數(shù)的向日葵精靈沐浴在陽光下，無比愜意。
“蒲公英，你怎么帶我來這里了呀！”
“薰衣草，我有事要跟你說。”
蒲公英拉著我走到田埂上坐下，銀鈴般的聲音此時竟帶著傷感。她的聲音，在空曠的原野上顯得格外清幽。
“薰衣草，我可能要轉(zhuǎn)學了，可能再也不能陪你了。”無聲的淚珠滑過我的臉頰，滴落下來，灼傷了我的手背。我無法接受這個事實。雖知道終有分離的一天，卻未曾料到來的這么快。
……
“薰衣草，我們約定，兩年后的今天在這里見面，好嗎？”我點點頭。她遞給我一片四葉草，“這是象征幸福的四葉草，你拿著，一定要幸福啊。”我們緊緊相擁，四葉草靜靜的躺在我的手心，我們的身影在陽光下格外耀眼。
時間過去了那么久，蒲公英，你可曾還記得我？
微風撩動我的發(fā)絲，窗外，花叢中，你我正在翩飛，笑聲傳向云霄，久久回蕩……
童真的作文7
“我們終將成長為自己討厭的人。”或許這句話并不絕對，但每次都恰到好處的觸及最心底的柔軟。
一直很喜歡《擺渡人》，很大程度上就是因為它的單純。沒有欺騙，沒有背叛，若說有，也只是附于善意的內(nèi)核之上，溫柔地把絕望包裹地不那么明顯。盡管下一秒的劇情永遠在意料之外，故事的結(jié)尾，漂浮在夢幻的粉紅泡泡里，如約而至。
我也曾以為自己會執(zhí)著于這種歷經(jīng)千帆后仍相視一笑的結(jié)局設(shè)定，直到被電影《mebeforeyou》強行畫上終止符。也曾很努力地想靠近，卻還是咫尺天涯的距離。很顯然電影的結(jié)尾不是我滿意的類型。于是我一度構(gòu)思，試圖添上一個并不傷感的結(jié)局。
然而，我并不能。或許它不是最完美的結(jié)局，卻已是最好的`結(jié)局。像是失手打碎一瓶存儲許久的香料，挽回已是無望，那便盡力嗅一嗅那氣息，讓香氣縈繞于心。當我遲遲明白這個答案時，我不僅不覺傷感，甚至有點如釋重負。像是渡過湍急的河流后回望對岸，和過往的自己說“嗨”。
我心底依舊留有粉紅色的氣泡，但我也將也有勇氣去守護滿地的破碎。并非絕望妥協(xié)或放棄掙扎，只是明白了成長。生活不是童話，我的目光在試著習慣復雜。
童真未走遠，卻也不能單方面拒絕真實但復雜的現(xiàn)實。六一節(jié)的時候，列表里許多人自稱“寶寶”并索要禮物。天真，單純，賣萌，很可愛，但也有明顯的脫節(jié)感。仿佛是一塊橡皮硬把自己按進口香糖，格格不入。并非我質(zhì)疑她們在生活中的狀態(tài)，畢竟心底留有童真是一件幸事。但若只是高呼“寶寶”，心里年齡永遠定位在三歲，雖說處理得來生活里的瑣碎日常，但對于世故人情，顯然不是“童真”二字得以應付的。
或許成長之后并不一定會成為自己討厭的人，但終是會有所改變的。心底一直有一座城堡，旋轉(zhuǎn)木馬上環(huán)繞著公主和王子的故事；但也有一座圍城，我困于城內(nèi)，或被攔于城外，話語里的刀光劍影如烈酒灼喉，生活的復雜躍然紙上。但終不再僅是“童真”。
之前有個問題，在朝霞和晚霞間二選一。我曾是如此偏愛晚霞，因為晚霞之后有漫天星辰，而朝霞之后只有光天化日下的現(xiàn)實。但此刻我已不再那么抗拒朝霞，畢竟成長，足以應對復雜的現(xiàn)實。
童真的作文8
不知從何時起，我不再像年幼時那樣開懷大笑，只是輕輕抿嘴，能表達“笑的意思”就行了。不再以真心示人，將所有情感都藏于內(nèi)心，滿身荊棘，如小刺猬一般，拒人于千里之外。這樣的我，連自己都未發(fā)覺，便無意無識的形成了。
每每經(jīng)過一、二年級的教學樓，看著那群活蹦亂跳的“小屁孩”，都忍不住腹誹一句“幼稚”。但，又不得不承認，我曾經(jīng)也是那么的“幼稚”過，如初升的晨曦般，粗糙而充滿活力。
走在街上，看見一兩個小男孩或小女孩時，總會停下來，靜靜看著他們的一舉一動。當那充滿稚氣的`童聲響起時，便覺得時光流逝的太快，我只在心里狠狠的“稚氣”了一回。
只是，我不了解的是，不是時光流逝的太快，而是我內(nèi)心的那份童真在我不知不覺的時候已經(jīng)溜走。
對于小孩們，我想，也許自己并不是從心底厭惡他們，只是內(nèi)心驅(qū)使我，驅(qū)使我“快快長大”，驅(qū)使我覺得他們幼稚。例如，幾天前的一盤棋局，我敗北，只是因為輕敵，一時分神而已。周圍的人都說是我讓了，畢竟，我那一步棋不錯的話，便是我贏。虛榮心使我心安理得的接受了這個說法。當聽到這件事，我失敗是從對手口里說出時，我的心里，涌上的是不甘、不服，最重要的是我覺得她在故意針對我，抓住我不放。當這種想法在心里萌芽時，便愈演愈烈，根除不掉……盡管也許，她并不是這樣想的。
以前，自己最喜歡的色彩為粉色，我愛那粉嫩的顏色，就如春天的光澤一般，給人溫暖。但漸漸地，好像變了。我愛那深不見底的黑色，猜不透的那黑色，這是心里的亮色少了？
童言無忌，但好像，我無法體會到了，每一次說話前，自己都會揣摩許久，到底該不該說，適不適合說。總有一天，我會放肆一回，再童真一回！
啊！那份被我遺失的童真，你在哪里？在許久的時光里，我都在找尋你，你被我弄丟了，我相信，終有一日我會找到你！義無反顧的沖向你。
童真的作文9
淡淡的文字，悠悠的描寫，將我?guī)нM了二十世紀二十年代的北京。作者筆下的一個個故事都能讓我思緒起浮，悄然落淚……
《城南舊事》這本書由《惠安館》《我們看海去》《蘭姨娘》《驢打滾兒》和《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》這五個故事組成。而且這些故事全因一人才讓我們了解到——英子，她用孩子童稚的眼睛看北平生活的點點滴滴，憑著英子微妙的記憶寫下了她七歲到十三歲時所看到的當時北京的許許多多的人和事。通過狹小的描寫，卻反映了當時北京的整個歷史面貌。
閉上眼，回想一下文章的內(nèi)容，人物的身影就會出現(xiàn)在你面前：椿樹胡同的“瘋女人”，井邊的'小伴侶，藏在草堆里的小偷，斜著嘴笑的蘭姨娘，不理小孩子的德志叔叔，騎著小驢回老家的宋媽……這些人物組成了作者的寫作世界，在這個世界里，帶著人間溫情的風吹遍了每個角落，吹凈了人們的心靈。
通過閱讀，我發(fā)現(xiàn)作者英子的世界是單純的，是充滿好奇的，她從來不給自己的世界上鎖，可以讓人們?nèi)我膺M出，也正因為如此，才使得她會和人們看來是瘋子的秀貞交成朋友，三天兩頭往惠安館里跑，和草堆里的“小偷”定下承諾，甚至認真聽“小偷”的故事，在奶奶離去時傷心流淚……也正因為如此《城南舊事》這本書中的每個故事雖然都讓人傷心落淚，卻充滿了溫暖的親情和友情。
讀著《城南舊事》這本書，我不禁感嘆，因為在我的世界中，更多的不是純真而是一些世俗、名利等的東西，為了這些東西，我說了許多不該說的話，做了許多不該做的事，因為一時的貪玩，常讓父母擔心勞累，讀著這本書，我才發(fā)現(xiàn)我自己是多么的渺小和可憐啊。我會為一些小事而和同學發(fā)生矛盾，使自己沒有很多的朋友，會因為一時的任性而讓父母煩惱，卻從來沒有想過“爸爸的花兒落了”時自己會怎么樣……從前讀過許多讓我受益匪淺的書，但沒有一本可以像《城南舊事》一樣，像一位看破世俗的老師一樣教育了我內(nèi)心，讓我打心底里地想改變自己，讓我自己更加地純真一點，更要懂得關(guān)心他人一點，讓我的世界里再多一點愛，讓愛照亮我的心靈。
童真的作文10
最近，爸媽總是板著臉訓斥我：“你能像個大孩子嗎？整天還在那里做一些小孩子做的幼稚事情！”
唔，雖然有一點不服氣，可我還是有點愧疚的，說實在的，我認為，和小伙伴比起來，我確實有一點——幼稚。
閑暇時出門，和伙伴交談時，我嚇了一跳——別看他們雖然與我年齡相仿，但是談吐舉止已經(jīng)很像成年人了。難怪爸媽會生氣呢，跟小伙伴比起來，我簡直就像一個3歲的小孩。唉，難道單純也是錯嗎？
在小伙伴中，我就是一個很傻的小孩，這種感覺，把我學習優(yōu)秀的優(yōu)越感趕到了九霄云外。每當和他們交談過后，我總是被搞得一頭霧水，而他們也總是拿我開玩笑，還總是笑嘻嘻的不懷好意地看著我，讓我想發(fā)脾氣也無話可說。有一次，一個比我大一歲的女孩歪著腦袋，沖我伸出小拇指，不懷好意地笑著說：“童童，快期末考試了，你學習那么好，總分肯定考不了290分。”
“哦，謝謝你了，我肯定不會靠290分的。”我感到很奇怪，心想：考290分怎么了，很正常啊。
誰知，他們竟哈哈大笑起來，那個無趣的女孩大聲對我說：“二百九十包括：二百五、三八和二。祝你考試考個290分！”我當時聽了真是欲哭無淚，心中大罵道：“有病！這么無聊的玩笑都開得出來！”從此，我再也沒有找過他們玩。媽媽，別總是批評我沒朋友了，這種朋友難道可以交往嗎？畢竟還是那句古話：“近朱者赤，近墨者黑”嘛。
有時，我真希望自己擁有魔法，飛到銀河中采摘星星，和星星一起聽月亮講著動人的`故事。希望可以舀來一盆澄清的銀河水，為天下人洗滌心靈，還他們一個純潔無暇的心靈，讓天下人幸福地生活在這個美麗的星球上，擁有一顆童心——遮世間最珍貴的寶物。
也許，有些人會發(fā)現(xiàn)，在這個競爭激烈的社會中，有許多孩子失去了童真，變得“成熟”起來。這是孩子們所需要的嗎？過早結(jié)出的果實不僅沒有正常成熟的果實那般味道鮮美，反而會過早的腐爛，既然果實都是如此，那么我們這些孩子，我們這些本該天真無邪的孩子呢？小小年紀便會朋友之間勾心斗角，反而喜滋滋地炫耀：“這是“成熟”嘛，很正常啦。”你不覺得，這種現(xiàn)象有點讓人哭笑不得嗎？
有人說，任何東西都會有歸宿。請問，我們孩子所缺失的童真該區(qū)哪里尋找呢？
童真的作文11
你還記得嗎，兩年前的那個夏天，我們在全民健身廣場不期而遇，我們拋開了各自的家人，來到游人稀少的一處，我們仰望星空，帶著童真童趣地暢想未來，那天你講了許多話，你告訴我你要轉(zhuǎn)學了。漆黑的天空繁星點點，涼爽的微風帶著一絲清香，吹開了我們美好的心情。天上的星星眨巴著眼睛深情地張望著我們的友誼，一顆流星從天空中劃過，綻放出一道燦爛的銀光。你對我說，如果我們想見面，就對著流星許個愿吧，那樣我們就能見面了。
你知到嗎，自從你轉(zhuǎn)學后，我就經(jīng)常獨自一人站在自家的涼臺上，守望著天空中那顆流星的出現(xiàn)，你是否也同我一樣，常常盼望著那道燦爛銀光劃破天空的'瞬間。
記得一年前那一次，我們都參加了少年宮的毛筆書法課，我們約好一起逃課，去青苑書店看書，我們并排坐在一起，沉浸在安徒生的童話故事里，盡情地品嘗著故事里的樂趣，不知過了多久，也不知什么緣故，你媽媽的出現(xiàn)打破了我們的安詳與美好，記得你離開書店的時候，你回過頭來深情地望著我，稚嫩的臉上帶著一絲惆悵，幾顆晶瑩的淚珠從你烏亮的眸子里滑落下來。我不知道怎么回的家，回家后媽媽責怪我，害她在少年宮里找了許久。我任憑媽媽責罵，一聲不響地默默承受著。在我看來，這種責罵只是我們在一起幸福時光的最好代價。
今天晚上，和往常一樣，我習慣性地獨自一人來到?jīng)雠_上，仰望著天空，今天的天空格外明朗，懷抱著的星星一個個靜靜地悠閑著掛在天上。夜空的寂寥再一次勾起了我的童年往事，那是今年大年初三的晚上，我家的電話突然響起，是你媽媽打來的，你媽媽說要帶你來我家玩，我媽媽爽快地答應了。我得知你要來同我一起玩耍，高興得手舞足蹈，我拿出各種玩具還有許多好看的書，等待著你的到來，可那天晚上你沒有來。也許，你媽媽經(jīng)過再三斟酌，覺得冒冒失失的來我家不妥。那天我一晚都沒有睡著。
想到這里，我仰望天空無賴地嘆了一口長氣，這時，天空中奇跡般劃過一顆流星，我乘著燦爛銀光劃破天空的瞬間，對著流星按你說的許下了我們的心愿，但愿在不久的一天，我們倆個兒時的同窗好友可以實現(xiàn)這個心愿，在一起盡情地玩耍了。
童真的作文12
童年的腳步，像紫風鈴拂過耳畔，輕輕柔柔的；兒時童真的腳步，似幼蟬破土而出，穩(wěn)穩(wěn)健健的。
不知打何時起，鄰家小妹長大了，從前哇哇的哭聲，也變成了爽朗的咯咯笑聲。記得前幾天晚上回家，碰見了扎著羊角辮的鄰家小妹，她的外婆領(lǐng)著她，正在挑戰(zhàn)爬到六樓的“極限”。她穿著一雙閃著光的布鞋，正在跨第一級階梯。她的腳步卻像剛會飛翔的雛鷹，跌跌撞撞的，生怕在哪里磕著碰著，失去了飛翔的能力。但鄰家小妹卻像一位女中豪杰，即使步伐尚未穩(wěn)健，可她在外婆的帶領(lǐng)下，步子放得小心翼翼，卻又極其認真，像是在過一片荊棘林，腳步無時無刻不在細致踩踏。不難看出，小妹臉上藏不住的欣喜是因為她童真的腳步，正一腳一腳踏出童年的幸福與雀躍。
我轉(zhuǎn)身看了看來時的路，又急忙上樓，三下五除二的到了家。我清楚地知道，我的腳步十分穩(wěn)健。不會出現(xiàn)任何差落，可一陣失落感霎時涌上心頭，我意外地為我的`腳步感到沮喪。
我翻開了許久未動的相冊，里面一張照片引起了我的注意。“寶寶學會走路了，她正在追蝴蝶呢！”相冊旁媽媽記錄的點點滴滴暖人心扉。老家大院前，我正在捕捉一只蝴蝶，剛學會走路的我，地面沉凹下去的腳印是我一遍又一遍的我腳步烙印。我一只腳抬起，另一只腳穩(wěn)穩(wěn)地踩在黃土地上。我的腳步很快，因為我想追尋屬于我的美麗；我的腳步卻又放得很慢，因為我不愿失去充滿童真的童年。我愿意一直這樣慢下去，有我童年的烙印，那慢慢的腳步，像天空中柔軟的白云，牽出一縷縷的甜絲，勾勒在屬于我的童年天空中。
心緒被腳步牽掛，不僅僅是為了腳步的輕柔，更是為了逝去童真的日子。眼前這一幕幕仿佛讓我看到了童年童真里的歡笑與快樂。
我聽到了門外傳來的腳步聲，那聲音分明穩(wěn)健了許多，在樓梯上咚咚地響。我知道，那是鄰家小妹的腳步，步步悅心，步步歡喜。
風又拂過耳畔，我又開始遐想，童真的腳步，甜在心頭，蜜在心尖。
童真的作文13
童年像一本相冊，記錄著童年充滿童真的日子；童年像一首歌，吟唱出童年充滿童真的時光；童年像一座山，播撒著童年充滿童真的種子……十三歲的我離天真無邪的童年僅一年時光，卻仿若隔了一個世紀般漫長。憶及往昔點點滴滴，甜蜜、酸澀、火辣霎時一一涌上心頭
還記得剛跨入小學時，生活中沒有網(wǎng)絡的光怪陸離，沒有KTV的喧囂，沒有叛逆的思想……有的，只是那一顆童真的心。一團甜蜜蜜的棉花糖，一支可口的冰淇淋，一個簡陋的陀螺……便令年幼的我倍感幸福。簡單、快樂地過好每一天，便是我的真諦！多么懷念童真的日子！如今，有了網(wǎng)絡、有了娛樂，有了手機，可童真、單純似乎已離我遠去了……
曾幾何時，每一個人在我眼中都是善良簡單的，老師、長輩的每句話對我來說都是“圣旨”。記得小學三年級的時候，老師讓我們背好幾首古詩的中心思想、譯文。回家后，我反復吟誦，媽媽很奇怪的`對我說：“古詩的譯文怎么能完全照搬呢？弄清楚大意就行啊，一定要領(lǐng)悟詩歌的意境，而不是干巴巴的背！”而我卻固執(zhí)地認為老師的觀點一定沒錯，便堅持背下去。現(xiàn)在會想起來，覺得那時的自己挺傻。可是，現(xiàn)在的我雖然有了辨析、自主的能力，卻丟掉了對他人的信任感。多么懷念童真的日子！
前不久，我回訪了母校。來到操場，信步徜徉在塑膠跑道，不禁想起了以前童真的日子。多少個永恒的瞬間，在這里誕生；又有多少個遺失的記憶，在這里拾回！我和小伙伴曾在這盡情撒歡；校運會上那奮力奔跑的小小身影一直鐫刻在我腦海；冬日暖陽下老師帶領(lǐng)我們游戲憩息；獨自一人的我躲在亭子間遨游書海……多么懷念這無拘無束、簡單純真的日子啊！這些點點滴滴終將匯集成一汪清泉，滋潤著我的心田，令我時刻銘記。誰曾想六年前的我，盼著快點長大，步入中學，可如今的我，卻懷念童真的時光，懷念那個簡單快樂的自己！
翻著過去的相冊，聽著從前的歌曲，爬一爬昔日登過的山，已是我的習慣。而山上埋下的種子都已破土而出，郁郁青青，我也不再是從前那個童真的我。時光永遠不會停下它飛逝的腳步，我亦只能深藏著童真的記憶，讓它成為我人生的指路牌，向著明亮那方昂首前行……
童真的作文14
一年級時，我的理想是當名老師，能用甜美的聲音引導同學們;二年級時，我的理想是做一名畫家……一個個理想不停地在變化著。而現(xiàn)在，我的理想是做一名兒童作家。
一個個孩子背著沉重的書包走出校門，為沉重的回家作業(yè)而煩惱。曾經(jīng)開心、蹦蹦跳跳的孩子去了哪里呢？不知是什么時候，大人們開始用學習成績來當標準，用學習成績來衡量別人。孩子們只能用功讀書，像個沒有知覺的機器人一般，過著緊張而忙碌的學習生活，只能在得到好成績時才能感到一些開心。
這樣的'童年，沒有歡聲笑語，沒有童真。而我，想做一名兒童作家，用美妙的小詩，用有趣的童話，用輕松的校園小說，來傳遞童真，傳遞快樂。
聽著爸爸講故事，滾鐵圈、打彈珠……游戲是多么有趣！以前的孩子在田野間奔跑,在樹蔭下躲貓貓，在小河里游泳，生活得多么快樂，孩子們能在歡聲笑語中長大。這樣的生活，現(xiàn)在身為孩子的我們是多么向往！
現(xiàn)在，陰霾的天氣，長久的補習班，只有孩子們的唉聲嘆氣和對這樣生活的厭倦。聽著大人們一次一次催命般的嘮叨，那些大人好像以為把孩子送進補習班就是對孩子的負責，卻完全不會體諒孩子，不了解孩子。現(xiàn)在，是個弱肉強食的社會，成績好不好，才會決定你下半生的生活幸不幸福。能不能立足腳跟，勝者為王，敗者為寇！
讓孩子們能得到快樂的，只有書本了吧！你那一個個充滿童趣的故事，使孩子們展開笑臉。而我，就一定要成為這傳遞童真的使者，把僅存的童真從筆尖流出，流進未來每個孩子的心里，收藏孩子們甜美而真心的笑容。
然而，理想并不是這么容易實現(xiàn)的，要有扎實的基礎(chǔ)、努力和刻苦。我應當在有空時練練筆，提高寫作素養(yǎng)；在空余時多多感受童真，收藏童真……雖然盡頭很遠，但我會為了目標而努力攀爬！
我的理想是做一名兒童作家，做童真?zhèn)鬟f的使者，永遠保留一顆童心，是孩子們綻放真心的笑容！
童真的作文15
強迫一只蛹去破繭，讓它落在蜘蛛的網(wǎng)里，是否就是一種仁慈？幾乎所有的鳥兒都認為把食物舉在空中，就是一種善舉。
——題記
處于花季的我們，擁有一顆童真的心，對萬物都充滿著愛，因而童真的我們總會有一些不太成熟的表現(xiàn)，但這些表現(xiàn)也正是因為我們心里裝著童真的愛。
爸爸從野外拾回來兩只小兔。
很小，毛茸茸的，惹人喜愛，放在掌心里手掌都會顯得格外寬闊，它們的毛是黃灰色的，很短，也很細，一看就知道是剛出生不久，似乎它們感到很害怕，只是靜靜地蜷縮在籠子的一角，它們的眼神中流露著惶恐。
爺爺說：“養(yǎng)不活的，還是放了吧。”
“不，一定養(yǎng)的活，就算現(xiàn)在把它們放回去，它們也不一定會找得到媽媽。”我氣憤地對著爺爺說。
爺爺嘆了口氣，手背在身后，搖了搖頭走開了。
我心里暗暗地下定決心，一定要養(yǎng)活它們，你們都說我養(yǎng)不活，我偏偏要養(yǎng)活給你們看。我暗暗地幻想著它們的未來；等它們慢慢長大了，一只公兔，一只母兔，還有一大群可愛的小兔，它們快快樂樂的生活著。
第二天，我就按照爸爸所說的，背上竹筐直奔野地去了，剛到野地，我就呆住了，摸了摸頭，嘴里嘀咕著:爸爸說野兔愛吃什么的，急的我直跺腳。對了，好像說是有：苦菜，苜蓿，還有刺槐的葉子，想著便就開始行動起來了，挖滿一大筐后，我急忙用手擦去頭上的汗水，就背上筐跑回去了。因為我想，小兔可能很餓了。
到家之后，我輕輕將食物放在它們的嘴邊，生怕嚇到它們，可是，它們卻看都不看，就躲開了，我著急得繞著籠子直轉(zhuǎn)圈，終于它們似乎看懂了我，吃了起來，我蹲在一邊，雙手撐著腦袋，傻傻地看著，心里說不出的.喜悅。
過了三天后，我再去看它們的時候，我的心突然顫動了一下，只看見，一只小兔倒在地上，一動不動，另一只不停地抽搐著，好像人發(fā)燒的模樣，我蹲下來，不停地流著眼淚。
“我說過養(yǎng)不活的。”爺爺還是那句話，完全不顧我的感受，只顧自己說著：“它們應該生存在野外。”
我現(xiàn)在才明白，有些東西并不是強求就能幸福的。
只因為我們心里裝著童真的愛。
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