隱形的翅膀作文

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隱形的翅膀作文錦集15篇

　　在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的隱形的翅膀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

隱形的翅膀作文錦集15篇

隱形的翅膀作文1

　　天使有雙美麗的翅膀，給人間帶來幸福和吉祥；小鳥有雙輕盈的羽翼，用和諧的歌聲給我們的生活增添色彩；孩提時看過的鐵臂阿童木帶給我無限的遐想，讓我也想像他一樣在浩瀚的天際自由飛翔，去看那舉世聞名的'珠穆朗瑪峰，為何被世人驚嘆，去看那非洲大自然的恩惠----東非大裂谷，去欣賞大自然那鬼斧神工的奇跡。而這些，卻一直埋藏在我的心底，不為人知，因為，這是我----隱形的翅膀。

　　當我開始蹣跚學步，能夠跑起來時便有了我的隱形翅膀；當我不小心跌倒，能夠自己爬起來時便有了我的隱形翅膀；當我上了幼兒園，不用學習，沒有家庭作業，嘴里永遠含著香甜的棒棒糖便是我的隱形翅膀。一路成長，我上了小學，能夠像大人那樣自己的事情自己做主便是我的隱形翅膀；而如今，我長大了，有了自己的思想，成為一名航天員便是我的隱形翅膀。

　　我幻想著自己能像宇航員一樣，遨游美麗蔚藍的銀河，俯視自己的星球，為國爭光。航天是全世界人的夢，更是我的夢。我要到火星上去看一看上面到底有沒有生命；要到木星上考察一下30億年以后它會不會變成另一個太陽？我更要看看土衛六是否會成為第二個地球……我知道我現在走向宇航員的路還很漫長，但我會不懈努力，不斷奮斗，長大后實現自己的心愿。如果說“神五”圓了中國人的飛天夢，“神七”巡天上演的則是神奇。今年‘神十“帶給我們的則是更大突破，那么未來的“神十一”“神十二”將會被我駕駛！

　　這翅膀將帶著奔向美好的未來；這翅膀，將會帶著我迎接黎明的曙光；這翅膀，將會帶著我走向成功的彼岸。這就是我隱形的翅膀！

隱形的翅膀作文2

　　仰望天際，綿絮般的白云，湛藍的天空，白云深處，天空盡頭，有著美麗的夢想徘徊于地上，天高風雨疾，悵然的低下了頭。

　　忽然，日光如此的耀眼，抬起頭，目光鎖定在那心馳神往的地方，充滿期盼與渴望。忽然，竟自由的高飛，飛向天空——夢的彼岸，恍然發現，我們都有一雙隱形的翅膀。

　　五千年前，祖先就仰望著天空，在天的盡頭，他們看到安寧的村落，巍巍的高山，在狼嚎呼嘯的山林里，他們就這樣癡癡的凝望。三千年前，孔子仰望天空，泰山腳下是列國的紛爭，愚蒙的百姓。泰山之上，天際盡頭，他分明看到禮教深入人心，百姓和諧而禮彬彬，諸侯安寧而樂融融，數十年前，國人仰望天空，在破舊的瓦房，透著縫隙，分明看到一飛沖天，直指天際，我們終于飛上了天空。

　　然而，這幾千年里，何曾有過順風順水。狼虎肆虐，疾病蔓延，無處安身，舉步維艱，祖先在林間穿梭，時而逃避猛獸，時而追蹤麋鹿，惡劣的'自然幾乎壓垮了他們的腰。人心難測，戰亂頻繁，孺子難教，盜匪遍布，孔子在大陸行走，時而躲避戰火，時而播撒禮教，艱難的旅途幾乎折斷了他的腿。貧窮如洗，外憂內患，落后百年，難以追趕，國人在奮力拼搏，時而修復廢墟，時而刻苦鉆研，困苦的生活幾乎摧殘了他們的心，他們低下了頭。

　　忽然，仿佛感到了一種力量，抬起頭，望著癡戀的天際，日光明媚，夢想依舊在招搖，咬緊牙關，對天空長嘯，我要一飛沖天！

　　幾經波折，終于，當祖先建好了村落，提著獵物，對子孫爽朗的大笑。孔子筑好了杏壇，對三千弟子深深的凝視。國人富強了家園，造好了火箭，真的一飛沖天，登上了天空。他們忽然發現，自己真的有一雙隱形的翅膀。

　　是的，我們都有一雙翅膀，讓我們向夢想飛去。從古至今，我們從蠻荒未化的世界里，開辟了夢的國度，一次次飛向自己心中的天空，隱形的翅膀，來自對夢想的渴望，幾經挫敗，幾經落魄，抬起頭，繼續向著夢想前行吧，我們要相信，有夢想，就有翅膀，就能高飛！

　　五千年后，終于輪到我們登場，站在祖先到達的云端，我們依舊仰望，天空依舊高遠，我們會有一雙隱形的翅膀，會有一顆熾烈的雄心，讓五千年的文明再次一飛沖天！

隱形的翅膀作文3

　　“每一次都在孤單徘徊中堅強……我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛……”這是我最喜歡的一首歌，是它給我力量，鼓舞我前進。

　　上小學四年級的時候，我的英語成績很好，在班上總是數一數二，所以，英語老師黃老師讓我去參加全國英語競賽。當老師告訴我這個消息時，我心里既高興，又激動。我在心里暗暗地下決心：我一定要取得好的成績……

　　到了考試那天，考場里人山人海。我很緊張，生怕自己考不好，又怕時間不夠用。我的手甚至有些不聽使喚地抖動著，額頭上的汗珠不停地往下滴……

　　我有一絲不祥的感覺……

　　過了幾天，黃老師把上榜的名單公示出來。整整一大張紅紙，里面竟然沒有我的名字!我不知道該怎樣形容當時的心情，失望，羞愧，難過，甚至……萬般滋味涌上心頭，我幾乎失去了繼續學好英語的勇氣。一天，兩天……難以壓抑的郁悶緊緊跟隨著我，連普通的英語小測驗，我都排到了十多名。

　　一天晚上放學后回到家，家里沒人，我把書包隨手一扔，窩在沙了發里。抬手去拿電視遙控，才發現茶幾上有一張紙條：“兒子，媽媽知道你能學好英語的，不要被眼前小小的困難嚇住了。媽媽相信你，你一定會是最棒的，我的.兒子!媽媽送你一首歌，你打開DV聽一聽。媽媽相信，你一定會有所收獲的!”我疑惑的打開DV，如天籟的歌聲水一般流了出來：“每一次都在孤單徘徊中堅強……我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛……”歌聲里似乎充滿了神奇的力量，讓我覺得自己好像也有一雙這樣的翅膀，在孤單困難中堅強。失敗了，沒什么，堅強的挺起胸膛，什么都會過去的。我心里一下子充滿了力量，我想，我會做得更好的!

　　一年過去了，又有機會參加比賽了。在考試中，我沉著冷靜，認真思考。終于，我成功地入圍，參加了決賽，取得了好名次。

　　從此，每當我聽到那首《隱形的翅膀》，心中總會涌起無限的溫暖!

隱形的翅膀作文4

　　今天，我們在學校看了電影《隱形的翅膀》，其中一位叫志華的女孩，她為了拿一只掛在電線上的風箏，失去了了雙臂。志華很難過，甚至想自殺，但后來她還是堅強地活了下來，學會了用腳吃飯、用腳寫字、用腳穿衣……別人能用手做的，她也能用腳做。

　　有一次，她被老師選中參加了游泳訓練。開始的時間，她不敢下水，但她想到媽媽掉下水的時候自己可以救她，就義無反顧地刻苦練習。雖然她手沒了，但她把腳練得很強壯有力，她的柔韌性也很好，在游泳上有優勢。她不怕苦，不怕累，任汗水浸透了她的衣裳。后來，在全國殘疾人運動會上，她的努力終于有了收獲。比賽開始了，志華跳下了水，快速地游去，雖然她一開始在后面，但她奮力拼搏，最后終于獲得了第一名。我們都為她鼓起掌來，整個大廳響起了同學們熱烈而持久的掌聲。當我們看到她站在領獎臺上時，都歡呼了起來。回到家，她的教練來了，把省體育大學的錄取通知書給了她，她向母親的在天之靈大聲地呼喊起來。

　　我很佩服她，雖然她失去了雙臂，但她卻作出了常人不可能做到的'事情，這是她身上的精神。雖然她不會飛翔，但她有一雙隱形的翅膀，讓她像雄鷹一樣在學習和生活上自由飛翔。

　　我也想要有雙隱形的翅膀，我要學習她的堅強，要在生活上學會自理，做到自己能做的事自己做，在家里能幫大人們分擔的活就要主動去做，并學會自強自立，在學習上刻苦、努力，不半途而廢，學任何東西都要堅持不懈，認真聽講，積極思考，讓自己插上隱形的翅膀，在知識的天空自由地翱翔。

　　我希望我能擁有這樣的翅膀，帶我走向任何地方。

隱形的翅膀作文5

　　一個小天使本性不壞，卻調皮又淘氣。在幫小孩或老人過馬路時，故意把綠燈變成紅燈，看著一輛輛飛馳而過的車輛緊急剎車，他會開心地哈哈大笑起來。慢慢地人們不喜歡他了，見到他馬上會條件反射似的躲得遠遠的，他也感到很傷心。

　　有一天，上帝來到他身邊，“孩子，看看你圣潔的翅膀還在不在了？”他回頭一看，天哪，自己最最喜歡的翅膀不知何時已經不見了！“孩子，你應該去找回你丟失的東西。”上帝那慈祥的聲音又傳入他的耳中。于是天使開始了他的尋找。

　　他一路找尋著，一路搜索著，卻沒有任何收獲，他不禁灰心喪氣了，一屁股坐在公園的.長椅上。這時一位慈眉善目的老奶奶說話了：“小伙子，我不知你為何這么懊喪，但是任何事都不能阻擋你前進的腳步，做你應該做的事吧，孩子。”天使望著老奶奶遠去的背影，若有所思地站起身來，“對，我要做我該做的事。”

　　從此以后，在馬路邊，有他協助指揮交通的身影；在公交車上，有他扶老讓座的身影；大雨中，有他幫助他人背小孩上學的身影……反正到處都會見到他忙碌的身影，他逐漸成為大家喜愛的對象。你瞧，他又在叮叮當當地修理呢。他幫別人蓋房，幫別人搬家，幫別人哄小孩……

　　終于有一天，在他幫一個小孩清理足球場時，小孩天真地說：“你是不是天使呀？”他大為驚訝：“為什么說我是天使？”“因為你有愛心、慈心、佛心、善心，所以你是天使呀！”他終于明白了，自己已經找回了那雙翅膀，雖然是看不見的，但卻永遠不會再丟失了。

隱形的翅膀作文6

　　優美的旋律在我的耳畔奏響，我把那段歌詞僅僅記在了心中：“每一次都在孤單徘徊中堅強，每一次就算受傷也不閃淚光，我知道，我擁有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望。”

　　我是一只小鳥，一只單翼的小鳥。媽媽把我帶到這個世界上，讓我看到了山河的絢麗多嬌，卻偏偏奪走了了我的一只翅膀，自卑、嘲笑籠罩著我的生活。鳥兒沒有翅膀就像是人失去了雙足，我只能呆在這個小窩里度過余生，這莫過于最大的悲哀。

　　一天，天氣晴朗，我吃力地爬出了小窩，悵望那片湛藍的天空，心中不禁泛起了絲絲傷感，我不能飛！看著雄鷹叔叔和麻雀哥哥在天空中自由自在地飛翔，我失落極了，傷心地問媽媽：“媽媽，為什么我只有一只翅膀，為什么我不能飛？”說罷，我流下了傷心的眼淚。媽媽想了好一會兒，說：“傻孩子，你不是只有一只翅膀，你還有一雙隱形的翅膀呢！其他的鳥兒都沒有！老天爺給了你這雙隱形的翅膀，是想讓你比其它的鳥飛得更快，飛得更高！”聽了媽媽的話，我不再悶悶不樂，甚至還有了一絲的愉悅，那感覺就像是經歷了暴風雨后，天邊出現了彩虹。

　　我在小窩外的`枝丫上努力地練習著飛翔。我用盡全身的力氣撲動翅膀，一下。兩下……卻始終沒能飛起來。我沒有放棄，又重復著著對于我來說是十分艱難的動作，一下，兩下，三下，四下……我重重的跌倒在地上，費了好大勁才再次站起來，媽媽的話，在我的心中，一遍又一遍，重復著，淚水頓時奪眶而出。心底的那份沖動鼓勵我堅持，我再次撲動翅膀，一下，兩下……漸漸地，我的翅膀越撲越快，飛起來了！我真的飛起來了！一厘米，兩厘米……當我還沉浸在飛躍的喜悅中，跌倒又一次讓我清醒。哥哥姐姐都勸我放棄，我依然執著：再飛，再跌，再跌，再飛，永不言敗！在無數次的跌倒和無數次練習后，我終于能平平穩穩地享受藍天的擁抱，飛入云層看日出了。陽光下，我那一只孤單的翅膀閃閃發光，那一雙隱形的翅膀也在我心中閃閃發光。

　　我僅僅是單翼小鳥，但我堅信，我有一雙隱形的翅膀，帶我飛上云霄，飛上晴空，飛過孤單，飛過絕望！

隱形的翅膀作文7

　　“每一次，都在無邊作業中迷茫。每一次，就算是累倒也沒人來幫。別去想，有一天作業又少又簡單。我看見，作業成筐。”這是我的語文老師給我們的一首歌。而關于這首歌，還有一件給我留下深刻印象的事。

　　那節課，老師在抄這段歌詞時，把最后一個“筐”字用了一個裝滿作業的大筐代替。而當我們抄完這段歌詞后，議論聲特別大，有些人還在底下唱了起來。為什么這段普普通通的、僅由老師改寫過的歌會引起同學們如此大的`反響？原來，這首歌唱出了我們的心聲，唱出了我們因作業多而難以應付的局面，因而才產生一石激起千層浪的效果。

　　同學們在下面你一言、我一語地議論起了自己作業的多少。老師走下講臺，隨手拿起了一位同學的家庭作業本，給我們舉了起來。16開大小的本，密密麻麻地寫滿了字，而頁數也有好幾十頁。看到這，我驚訝得目瞪口呆：平常我還認為自己學校留的作業太多，現在看來，這不算多，還算少的呢！“同學們，先停一停，安靜一下。既然你們都覺得自己的作業多，那么有誰知道這是為什么”“可能是因為老師們太看重我們的成績。”

　　“可能是因為老師看到自己班的成績不好，為了提高成績，就盲目地給我們留作業。”大家積極回答。“好，你們說的很對，老師向你們道歉。如果你們知道了原因，那你們有沒有什么好辦法能改變這個現狀嗎？”我想：我們的確沒有辦法，總不能把留作業多的老師都開除了了，那樣就沒有老師給我們上課了。

　　即使上級派一個檢查團來也沒用，老師完全可以讓我們用一節課背一背答案，到時候按答案說一遍，并且那樣老師會讓我們把那節課上所要寫的東西回家完成。果然，同學們跟我的想法一樣，都覺得沒有辦法。“你們已經知道沒辦法改變現狀，那么我們應該如何去面對？”“心平氣和地面對。”“樂觀、開朗地面對。”大家紛紛說出了自己的想法。“很好，既然大家都明白了，就跟我抄下面的歌詞吧。”

　　“不去想，課業負擔究竟有多重，我看見，成功的希望就在我前方。我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向遠方。”

隱形的翅膀作文8

　　“啦啦啦……”這是天使在唱歌，那天使就是我，我有一雙美麗透明的翅膀，一直很快樂。可有一次，我的翅膀不小心丟掉了，我很傷心，因為翅膀能表明我是天使，現在翅膀不見了，沒有人能說我是天使了。唉！

　　我現在只能去尋找了，也沒有別的辦法了。

　　我在人間走了很長時間也沒找到，我有些絕望了。有一天，我看見一個小孩蹲在地上，我走過去問他在干什么。小男孩說：“大姐姐，別人都說我沒有自己的夢想，我現在就在想我的夢想是什么，你能幫我實現嗎？”我說：“當然能啦。”于是我悄悄施了法，幫他找回了夢想，小男孩開心極了。在這尋找的路上，因為我幫助小男孩找回了他的夢想，我的心情好了很多。

　　有一天，我累了，正準備坐在石頭上休息一下，忽然看見一個女孩在哭泣。到她身邊，問：“小妹妹，你為什么哭呀？”她說：“別人都說我失去了善良，我要找回善良，我要回到善良！嗚！”我說：“小妹妹，你不要哭了，我也可以幫你找回善良。”她說：“謝謝你，大姐姐。”我又一次略微施了法術，幫助小妹妹找回了善良，她又蹦蹦跳跳了。我感到了幫助他人的`快樂。

　　還有一天，我正準備去尋找翅膀時，看見一個青年人唉聲嘆氣地坐在椅子上，我想他一定又失去了什么吧！于是，我問他：“你怎么了，需要我來幫助你嗎？”他說：“我失去了別人的信任，你能幫我找回來嗎？”我說：“可以。”于是，我再次施了法術，幫助他找回了信任。小伙子又贏得了大家的好感和信任。

　　就這樣，在人間，人們都知道了我這個樂于助人的人，人們都在傳說這會不會是天使，只有天使才會如此呀！

　　我一下子明白了，不只是有翅膀的才叫天使，即使沒有翅膀但樂于助人的人也叫天使。于是我又高興地唱起了歌：“我有一雙隱形的翅膀……”這美妙的歌聲在天空中回蕩。

隱形的翅膀作文9

　　一種質樸真切的感覺；一種悠哉游哉的享受；一種沁人心脾的芳香；一種余音繞梁的記憶……種種體驗蘊藏在一本書的字里行間，平靜而悠遠，透過書籍，看到一個全新的世界……

　　書籍可以拉近人與人之間的距離，每一個人的心目中都有一位令自己敬慕不已的人，有時兩人之間相隔遙遠，或者相隔半個世紀，乃至幾個世紀……當你知道了你們之間的差距時，是否傷心不已？不，你有辦法認識到他，即使相距再遠，乘上書籍的小舟仍能漂到他的身邊。透過書籍，你不僅能夠認識他，還能與他成為摯友，多年以后，當你重溫這本書時，仿佛與老友重逢。

　　書籍可以改變人的心態，偶然的機遇讓我拾起了《心態決定人生》這本書，它不算深奧，但給予讀者對人生的新認知。它像一杯熱茶一樣，慢慢地溫暖你的心，即使再滿目滄桑、生無可戀的人，也能接受它的慰藉。看待人生的方式有許多，有正面和反面，當人迷惘時，書籍可以幫你找到正確的方向，它可以讓你很自然地接受正常的“心理教育”，泰然地打開你的心扉。

　　書籍可以帶你走進“百草園”。書籍里蘊藏著大自然的神秘，它能幫助你接近大自然，讓你能夠探索到自然的真諦。喜歡昆蟲的孩子可以讀《昆蟲記》，那里面講述了許多關于昆蟲的`故事，不僅能夠拓展你的視野，也可以讓你從中體悟到更美好的道理。

　　書籍可以滿足人的好奇心，中華上下五千年，不同的朝代都發生過不同的有意義的事，通過書籍可以幫助我們解開心里的迷團，更加深入地了解歷史的悠久，從古至今的“天翻地覆”，如果你不知道自己喜歡的書籍類型是什么樣的，你可以讀一讀《書到今生讀已遲》這本書，這里面蘊含著歷史的馨香，吸引你去探索書籍中的美麗。

　　“盈縮之期，不但在天”，我們的人生只有一個輪回，并不是天注定的，我們的一生不能走遍全球，但可以從書籍中認識到新的東西，可以把“未知”轉化為“認知”。它們就如一雙隱形的翅膀，助我們飛向理想的彼岸。

隱形的翅膀作文10

　　“我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望。”每次聽到這首歌，哪怕是失去信心，我都會再次充滿信心。

　　記得有一次，我考試成績一落千丈，本應考95分的試卷我卻只考了70幾分。我的心情變得十分低落，平時考95分的是昂著頭，挺著胸走進家門的我，但今天卻是耷拉著頭，垂頭喪氣地走進家門的。媽媽一個勁地問我：“怎么了？是不是不舒服啊？怎么苦著臉呀？”我沒有說什么，飯也不吃了，就把門鎖上，躲在被窩里哭，一個勁地責怪我自己。

　　就在這時，我的`電腦剛好響起了一曲動人的樂曲“我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望……”，聽到這里，我的眼前好像出現了兩個小人兒，一個身穿白袍，手里拿著一柄白色的劍，后面有一雙翅膀；另一個小人兒也長著一對翅膀，不過那是黑色的，他同樣也是身穿黑袍，手中拿著一把黑色的三叉戟。看來，他們應該就是傳說中的天使和惡魔了。

　　天使突然開口對我說：“主人，你不要放棄啊！要繼續努力學習，這樣才可以取得更好的成績。主人，暫時的失敗并不可怕，但可怕的是沒有面對失敗和挫折的勇氣。”

　　惡魔在這時也開始說：“主人，你不要聽他胡言亂語，學習有什么好的，又苦又累又沒好處。依我說，只要主人想的話，干脆逃學算了。”

　　天使說：“主人，你不要被他蠱惑了，你如果逃學了，老師和父母會對你失望。”

　　惡魔不懷好意地說：“失望又怎么樣，反正不逃學也會被批評，還不如直接一走了之。”

　　天使發怒了：“不行，就是不可以逃學！”

　　惡魔也怒了：“反正也要被批評，還不如一走了之呢！”

　　他們開始爭吵起來。就在這時，我開口說了一句：“天使，你說的沒錯，失敗并不可怕。”說完，天使和惡魔消失了，我就醒了，原來只是一場夢啊！我走出了房間，又重拾了信心。

　　謝謝你，在我的夢中的天使和《隱形的翅膀》，雖然你們是虛幻的，但我還是要說一聲謝謝。如果沒有你們，我就只會是一蹶不振，不可能重拾信心，因為你們，我才能成為最優秀的自己。

隱形的翅膀作文11

　　美國球王喬.貝利曾經說過：“有了堅定的意志，就等于給雙腳添了一對翅膀。”而我今天要說的是：“有了頑強不屈的意志，就等于給雙手添了一對翅膀。”這句話是我今天在學校里看了《隱形的翅膀》后得出的啟示。

　　《隱形的翅膀》這部電影講的是：一個正滿十七歲的花季少女志華，在和朋友放風箏時，風一吹，風箏落在了電線桿上，志華獨自上去拿風箏，結果被電壓擊倒，失去了雙臂。志華媽媽因為接受不了現實暈了過去，得了間歇性精神病。志華出院以后，為了繼續上學，就在家里辛苦地練習用腳寫字，因為刻苦努力志華學會了用腳寫字，恢復了學業。有一次，志華的媽媽精神病發作，產生了跳河自盡的念頭，志華想去救母親，但是自己不會游泳，只能撲騰幾下，最后也沉了下去，幸虧好心的拖拉機司機救了她們。從此以后，志華決定要學游泳，在她的刻苦努力下，在全國殘疾人運動會中獲得了第一名。

　　試想，沒有堅強的意志做后盾，她怎么能學會用腳寫字，恢復學業。沒有堅強的信念作指引，她怎么能夠獲得第一名的好成績。

　　我們和志華相比之下要幸福得多，我們每個人都有一個健全的身體，良好的學習環境，幸福美滿的家庭。可我們有時候還挑三揀四。有一次，我和媽媽一起到紹興的潤和購物中心去買鋼筆，到了賣鋼筆的'柜臺前，我看中了一支藍色的筆頭是純白金打造的鋼筆，價格是四百二十元，媽媽看了后說：“小孩子要這種昂貴的鋼筆干什么？那種五十多元的買一支算了！”可是，我卻反抗道：“大媽媽的那種鉆石鋼筆要三千多元一支哩！我為什么只能買這么便宜的！”

　　想想志華的不幸，我們的優越，我們應該跟志華比什么，難道不值得我們深思呢？

　　志華雖然身體殘疾了，但是意志卻沒有殘。她的那種頑強不屈，身殘志堅、堅定不移的精神非常值得我們學習。

隱形的翅膀作文12

　　五月十二日，四川汶川了八級大地震，頃刻間，天塌地陷，家園毀了，親人遇難了，活著的人，心里受到了嚴重的創傷。在那一刻，那場賑災義演，那次募捐活動，那輛流動的獻血車，那一車車的救災物資，迅速展開了行動，在那一刻，無不撥動那根愛的琴弦，那一幕幕感人的畫面，至今仍歷歷在目。當時，我多想有一雙隱形的翅膀，飛向那遙遠的地方，為送去一絲絲的關愛。

　　在地震中，也看到了個令人感動的事，但令我忘不了的，卻是那件事，至今，每當我想起時，我總是熱淚盈眶。那是汶川震災時，袁文婷老師所在民主中心小學的校舍也遭到嚴重的'破壞，教室里的孩子都嚇得呆坐著，不知所措，最大極限地孩子們的傷亡，袁文婷老師一次又一次沖進教室，柔弱的雙手抱出又的孩子。當她最后一次沖進去是，三層的教學樓轟然倒塌……孩子，她將青春定格在了26歲。

　　像她的老師還有，當災難來臨時，明知的生命會遭到巨大的威脅，明知的軀體無法成受千鈞重壓，可是，義無反顧，在生命的最后一刻綻放善良，閃耀著人性，譜寫出壯烈，鑄就了永恒和，當時我多想擁有一雙隱形的翅膀，飛向那遙遠的地方，用的力量將受災的人們救，綻放出隱形的翅膀純潔與善良。

　　在地震中，隱形的翅膀可以許許多多的是，將眼前的一切變成美好的未來。然而擁有愛的人們也能像隱形的翅膀那樣為人們，將眼前的一切變成美好的未來，擁有愛的人越來越多，那么世界將變得美好，就會有更大的隱形的翅膀等待人們的，那—愛的力量。

隱形的翅膀作文13

　　曾經聽過這么一首歌，歌中唱到：“每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光；我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望……”

　　張佳歡出生時，醫生沉重的嘆息：“她脊椎肌肉萎縮，最多只能活上一兩歲！”然而，今天已十五歲的她，卻在生命之頁屢屢譜寫奇跡。她，無法站立，卻能在大海里游動如魚；她沒進校園，卻靠自學修讀大學課程；她學習英語、德語、意大利語，只為了能從多種語言演繹異國歌曲的內容。她用英語演唱的兩首歌曲《雪絨花》和《劇院魅影》，音域寬廣，歌聲甜美。她神采飛揚地引吭高歌時，輪椅上那萎縮的身子高大如一巨人。

　　最絕的是藝術總監邰麗華，兩歲那年因發高燒注射鏈霉素而失聰，上聾啞小學時，受律動課老師的影響愛上了舞蹈。在《白舞鞋——我的自由》一文里，她講述了自己曾經發狂的渴望——擁有一雙白舞鞋。可是，為了帶她治病，母親辭去了工作，全家四口人只能靠父親微薄的收入維持生活。父親洞悉她的愿望，在她七歲生日時，給她買了一雙白舞鞋。為了練舞，她全身跌的紫一塊青一塊，為了不讓媽媽擔心，她常年穿著長褲來遮蓋身上的傷痕……

　　這晚，她的獨舞《雀之靈》，確實已臻于藝術的化境。雙臂柔弱無骨，身體軟如云絮；舞姿輕靈、輕盈、輕俏，如深山的.月光，如樹梢的微風，如荷葉上的圓露。讓人如飲甘醇，醉的難以自抑。

　　站在臺上的每一位表演者，背后都有一個悲傷的故事。他們原本是不幸的，但是，他們的雙親，用厚重如山的愛給他們鑄造了一雙隱形的翅膀。而他們生長的社會，又以寬闊如海的胸襟，為他們塑造了另一雙翅膀。

　　這雙翅膀，帶他們飛越了重重難關，讓他們在藝術的天地里展示了生命的價值。

　　我也有一雙隱形的翅膀，但我很慚愧，我沒有飛的很高，像蒼鷹那樣搏擊長空。路，那么坎坷，讓我們學會了堅強，學會了一步步向前。只能心中藏著翅膀，去耕耘和收獲，讓種子在汗水中成長。

　　我們都有翅膀，都有一雙隱形的翅膀，承擔著責任，承載著生命的真諦，承載著一種力量。活著，堅強地活著，向著希望準備飛翔，準備啟程。飛過大山，飛過海洋，飛向太空，飛向人類的高度……

　　我有一雙隱形的翅膀，我要和大家在一起，尋找希望。

隱形的翅膀作文14

　　當我每一次聽到“我終于看見所有夢想都開花，追逐的年輕歌聲多嘹亮，我終于翱翔用心凝望不害怕。隱形的翅膀讓我有夢久比天長，留下愿望讓自己想象。”我就憧憬著，如果我們能像海鷗一樣飛掠大海；如果能像雄鷹一樣展翅翱翔；如果能像黃鸝一樣“上青天”，肯定每個人的記憶都是粉紅色的。

　　我時常在粉紅的回憶中發呆，海鷗、雄鷹、黃鸝、白鴿……。它們的翅膀如果真是上帝給予的，那么人不是生物界中最優秀、最具智慧的嗎？人類為什么沒有翅膀？為什么我們不能像它們一樣無憂無慮地翱翔于廣闊的天空中，在上面玩涼涼的云，在上面嬉戲呢？誰能給予我一雙隱形的`翅膀？

　　在蝶的眼中，花是天使；在魚的眼中，海洋是天使；在鳥的眼中，森林是天使；在駿馬的眼中，廣闊的草原是天使。那么在人的眼中，什么是天使？但我想人的處境不同，在他們的眼中，天使應該是不一樣的吧！對于殘疾人來說，自由應該是天使；對于貧窮來說，富有是天使；對于樂學善思的人來說，成就是天使；對于一對愛情坎坷的情侶來說，幸福是天使；然而對于我來說，隱形的翅膀就是我的天使。

　　我天使的天使，也就是我的上帝。他為什么不能給予我一雙翅膀？我若有了一雙翅膀，我能展翅飛翔，帶著我的黃金夢一起飛，我要去尋找屬于我自己的天地，像蒲公英一樣隨風飄遠，想在哪里安家就在哪里落腳，想在哪里發芽就在哪里扎根，那時，我的視線隨著條條細流移動，水流出窗外，匯成小溪，滋潤我的心田。

　　上帝啊，你何時能賜予我一雙天使之翼呢？我不是想當天使，我只想去尋覓彩虹，去尋找屬于我的夢！

隱形的翅膀作文15

　　“每一次，都在徘徊孤單中堅強。每一次，就算很受傷也不閃淚光。我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望。”

　　是的，回首初中三年的生活，有喜有憂，有笑有淚。因為有天使伴我成長，我的初中生活有滋有味，有聲有色。

　　那次，我的期末測試考得一塌糊涂，我覺得我的世界末日到來了。晚上，趴在床上，久久不能入睡。最后，終于睡著了，卻做了一個夢。在夢里，父母罵我老師也罵我，同學也都瞧不起我。我的眼角不住地往外冒著水汽，如洪水般滔滔不絕。

　　第二日，起床后，母親問我昨晚睡得好嗎？有沒有想考試的事？既然考過了，就讓它過去吧！我撲進母親的懷抱，那懷抱好溫暖，好溫暖，讓我的眼角冒著熱汽。

　　回到學校，我的腦子里全是那幅讓我膽戰心驚的畫面。當老師走進教師里時，我握在手中的筆一下滑落到了地上。后來，我所擔心的事沒有發生。老師還說：“不能被一次不如意擊退，不能因為一次的失敗就退下戰場來。我們應該多反思自己的不足，重整旗鼓再次站上擂臺。”老師還告訴我不論在什么時候都要堅持，陽光總在風雨后，烏云上也會有晴空。我們應該接受這時間的一次，因為我們的身邊總有人在支持著我們。每一份希望就在我們心中。

　　朋友們看見我因為成績而悶悶不樂，想方設法的讓我開心起來。我的眼角再次濕潤了，這時，我才發現我的背后一直有一雙隱形的翅膀。它能夠帶我飛得更高更遠，它能夠帶給我快樂與溫暖，它能夠帶給我許多啟迪。

　　這一次，汶川發生地震了，我想對災區的'朋友們說：“親愛的朋友們，這一次你們受到傷害，我們都很同情。但我希望你們也能在遇到困難和挫折事，意識到當你灰心絕望，氣餒退縮時，會有一雙隱形的翅膀在支撐著你。我希望你們能勇敢地面對生活中的挫折，不要因為在這次自然災害中失去了親人就把自己封閉起來，你們要更堅強。我們與你同在，與你同甘苦；我們與你同在，與你共患難；我們與你同在，與你一起共建新家園。”

　　但愿這雙人人都有的隱形的翅膀能助你飛翔，助你搏擊藍天，助你飛向成功！

　　“我終于看到，所有夢想都開花，追逐著年輕的歌聲多嘹亮。隱形的翅膀……”

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