小提琴作文（集合）

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的小提琴作文，歡迎大家分享。

小提琴作文1

　　小提琴是我非常喜愛的一種樂器，我對它有著非凡的興趣，也有了一點可喜的成就，這一切離不開我的小提琴倪老師，現(xiàn)在我就來講一講我和倪老師發(fā)生的一件感情真摯的事。

　　那天一早就開始下雨，我并沒有厭煩這樣的糟糕天氣，反而早早地出發(fā)了，連雷公公敲起重重的鼓，我也認為是為我加油，因為我要第一次登臺演奏小提琴——這是我第一次證明自己和老師的時候。

　　倪老師早幾天就通知演出前要再排練，我到的時候倪老師已經(jīng)到了，他坐在椅子上和我打招呼，沒有像以前起身。他示意我把琴拿出，幫我調(diào)音。我把要演奏的`曲子練了一遍，他指出幾個要注意改進的地方，我一遍一遍的拉奏，他的耳朵很靈敏，總是找出我拉的不太準的個別音，耐心指出按指的正確位置，直到我按對為止。

　　演出快要到了，我又緊張又開心，緊張地是如果拉錯音會很丟臉，開心地是終于有一個平臺來展示老師日日夜夜的辛苦了，這會讓老師開心的！

　　“下面是小提琴獨奏——第五協(xié)奏曲……”，我伴隨著掌聲快步上臺，臺下的倪老師看著我，我霎時有了自信，開始鏗鏘有力地演奏，一個個音符從琴中“跳”出來，我順利地完成了演出，掌聲比上臺更熱烈了。我跑到倪老師那，倪老師都出汗了，好像他比我還緊張，看到我倪老師高興極了：“這次你非常努力，表現(xiàn)很好，下次要再加油，爭取更好！”他緩緩地起身，手扶著腰，旁邊的老師說倪老師前兩天才從醫(yī)院出來，為了演出順利放棄休養(yǎng)的時間給孩子們指導。

　　我有些感動了，我想我用那天順利的演出，感恩了老師的付出，我和老師都得到了彼此的鼓勵，這也許就是美好的師生情。

小提琴作文2

　　每個人都有自己的喜好，我喜歡讀書，喜歡學英語，但我更喜歡拉小提琴。

　　小提琴不僅有著優(yōu)雅的外表，而且有著優(yōu)美動聽的音色，我非常喜歡呂思清演奏的《念故鄉(xiāng)》，聽著那略帶傷感的曲調(diào)，常常讓我入情入境，體會出一個遠離家鄉(xiāng)的人對故鄉(xiāng)深深地眷戀之情。我非常敬佩那些作曲大師。他們廢寢忘食將自己對音樂的理解通過音符傳達到每個聽眾，德國作曲家巴赫的《勃蘭登堡協(xié)奏曲》、法國作曲家丹克拉的.《變奏曲樂章》都是我的最愛。記得有一次我和爸爸逛音像店，剛一進門就聽到一支歡快的樂曲，我一下子被吸引住了，駐足傾聽，我問爸爸：“這是什么樂曲？”爸爸告訴我：“這是《加沃特舞曲》。”“要是我能夠擁有這張光盤，那該多好啊！”爸爸看出了我的心思，于是為我買下了這張光盤。直到現(xiàn)在，每當聽到這首樂曲，我都會情不自禁地翩翩起舞。我不僅愛聽音樂，也非常喜歡拉小提琴。我學小提琴已經(jīng)五年了，小提琴已成為我最要好的“朋友”。每當我高興的時候，我會拉一曲莫扎特的《小步舞曲》為自己助興；沒當考試沒能取得好成績而沮喪的時候，我會拉一曲美國黑人民歌《很久很久以前》為自己排憂；每當安靜的時候，我最喜歡拉中國作曲家沙漢昆的《牧歌》，使人仿佛置身在遼闊的大草原，不遠處一位牧羊人正在放牧，這讓我心情放松。 我喜歡小提琴，她已經(jīng)成為我無法割舍的好伙伴，她帶我遨游音樂的海洋，陶冶我的情操，豐富我的生活。

　　小提琴給我?guī)�來了無盡的歡樂，帶給我美好的暢想和心靈自由自在的飛揚，她令我的生活更加多姿多彩，更加絢爛明亮！

小提琴作文3

　　我今年8歲，開始上小學二年級。開學后的第一個星期天，父母帶我去天目琴行，給我報了培訓班。

　　因為我個子小，還不會學一些樂器，所以老師讓我學鋼琴。我想自己學小提琴。鋼琴老師給我上了第一節(jié)課，告訴我父母我彈得很好。爸爸媽媽很開心，帶我去喝奶茶。但心里還是想學小提琴。我把我的想法告訴了我媽，她打電話給老師商量。老師答應下次去上課，讓我試試小提琴。我很開心，但也很擔心，因為老師說，如果我的手不夠長，拉不動小提琴，我就學不會。

　　第二周，我媽很早就帶我去了音像店。老師花了一個多小時才來。老師拿來一把很漂亮的小提琴，教我用肩膀和下巴托住小提琴，左手握在小提琴托上。當老師說我可以學的時候，我高興得跳了起來。

　　學小提琴很苦很累。我每天放學后都要練習一個小時。一周開始，我只是練習一下姿勢，把小提琴放在下巴下面，頭的重量自然放在琴托上。不能用太大的力，因為老師說如果我用力夾琴，整個人會變得很緊張，以后也彈不出好聽的'曲子。所以這個姿勢看起來很簡單，但是很難練好。練一分鐘往往又酸又痛。這個時候爸爸會給我按摩，告訴我這是你的選擇，但是你不能半途而廢。我在心里暗暗給自己打氣：一定要堅持！第八天練習的時候突然發(fā)現(xiàn)左手離開了琴托，小提琴可以牢牢夾在下巴下面。我跟爸爸說我可以夾小提琴，爸爸高高興興的把我抱起來。我媽馬上打電話給老師，老師鼓勵我說：只要有毅力，有恒心，有不懈的努力，一定能彈好音樂！

小提琴作文4

　　我從小就喜歡小提琴，電視里那些小提琴家演奏時，陶醉的身姿、悠揚的琴聲，時常把我羨慕得雙眼放光，緊盯著屏幕久久不肯離去。在我的小腦筋里，總有一個大大的問號：那小小的玩意兒怎么會發(fā)出這么好聽的聲音？把人都迷倒了！于是我嚷著揪著媽媽非要學小提琴不可！在一年級的暑假里，我終于踏上了我的學琴生涯，音樂人生。

　　還清楚地記得那天，我懷著無比激動的心情來到了老師的訓練室，推開虛掩的`門，門縫中柔和的天籟之音傳進了我的耳朵，我的心撲通直跳，更加劇了對音樂的好奇與熱愛。在琴店，望著一排排各種型號的小提琴，我貪婪得“垂涎三尺”。回家的路上，我更是激動得滿面紅光，時不時掀開蓋子看看盒中的小提琴，象看待一個寶寶一樣！打開，又很快地合上，生怕陽光照壞了這把琴，風兒吹壞了這把琴，還怕被別人看走了這把琴……從那時，我就LOVE上了小提琴，迷上了音樂。

　　每天作業(yè)之余，我便丟棄了電視時光，在陽臺上，以拉琴之式向天空傾訴自己的感情，憂愁煩悶的心會因此漸漸安撫下來，快樂的心情也會隨著音樂飛揚，我完全沉浸在了我那“優(yōu)雅”的琴聲中。也許，對于別人來說，這似乎還是個“鋸木頭”的聲音，但對我來說，可是難得的天之音！當我睜開久閉的眼睛時，身心煥然一新，心靈是那樣的輕松、舒暢！真正美的音樂對于那時的我來說就是這樣。

　　一轉(zhuǎn)眼，我登上了五級之峰，在學七級內(nèi)容的過程中，是苦中帶甜。我自以為是，就那么幾個音，認為拉琴就這樣，很快一遍拉完就感覺會了，其實是只求快而不求精的表現(xiàn)，不在意每個音的變化，而我就在感受錯誤，改正錯誤中嘗到了痛苦，我想放棄，扔掉琴，但總能聽到媽媽溫柔的聲音：“當初是你執(zhí)意要學的，怎么可以輕易地放棄呢？”我堅持了，努力地改正，終于也在一遍一遍的練習中嘗到了成功的喜悅，快樂的吆喝，聽到了老師和同學們給我的掌聲。當我如愿以償?shù)刈�上了學校民樂樂團的首席之位，領(lǐng)著同學們在舞臺上演奏，看著我的手勢，拉動手中那根屬于我自己的琴弦時，不知不覺，我忘記了那些累和酸，只有喜和甜，這就是獨一無二的感受——學習小提琴的快樂！

　　這幾年來，無論嚴寒酷暑，風雪暴雨，始終改變不了我對音樂的熱愛。累了，琴聲給我鼓勵；煩了，琴聲給我撫慰；愁了，琴聲給我喜悅……我與小提琴、音樂結(jié)成了最親密的朋友。

　　學小提琴的獨特樂趣，我無法用言語全部準確地表達出來。音樂將伴隨著我的人生！

小提琴作文5

　　還朦朧的記得，我當初學小提琴的樣子。

　　一天，媽媽突然走進我的房間，對我說：“兒子！我們?nèi)�學小提琴吧！”我當時還不知道小提琴是什么，但是出于好奇，我對它很感興趣。于是，我高興地說：“好啊！”

　　我來到了學小提琴的地方。那里面全是小提琴。我走到了老師跟前，鞠了個躬：“老師好！”

　　老師高興地說：“好，跟著我做一些動作吧。”我便小心翼翼地拿起了小提琴，一步一步慢慢地隨著老師的動作學。不一會兒，我就熟練了，每個動作都跟老師差不多同步了。

　　老師說：“很好，現(xiàn)在動作已經(jīng)掌握了，那我們現(xiàn)在開始學曲子吧。”于是，老師拿起了琴弓，莊重地架起了小提琴。老師動情地拉起來，不一會兒，我就聽得入了迷，沉浸在了音樂的世界中。老師停了下來，問我：“你會讀譜嗎？”我驕傲地說：“會！老師我會！”

　　“會讀就好，這樣就容易多了。”老師笑了笑。

　　我架起琴，開始拉。但我很快沮喪起來，因為我是初學者，所以拉得不怎么樣，聽起來有點像拉大鋸。

　　我有些不高興了，老師見了，說：“不用沮喪，初學者都是這樣的'，多練就行了。”

　　我回到家，馬上吃完飯，關(guān)上了房門，架好小提琴，就開始拉，直到九點鐘。

　　第二天，我們來到了琴行，對老師打了個招呼。老師說：“來，曲子練得怎么樣了呀？”我沒說話，架好了琴，拉了起來，突然感覺沒有之前那么糟糕了，老師聽了，贊嘆著說：“很好，你終于學會了！”我高興得一蹦三尺高。

　　我一直保持堅持不懈的練習，最終慢慢地熟練了。

小提琴作文6

　　在70年代學習音樂，對當時的年輕人是否是件可望不可及的奢侈事。夢想與現(xiàn)實的差距讓我們望卻止步在音樂的大門外。因為喜歡音樂，一直在心中有個夢。一次偶然的機會天意讓我遇見了小提琴。回家就要求媽媽給我買小提琴。我從來不向家里提什么要求，這是第一次。媽媽看到我是堅持非要不可了，在寄賣行里花了15元錢給我買回一把小提琴。我是如獲至寶，愛不釋手。每天就吱吱呀呀的拉不完。那個時候就是拉樣板戲。亂拉一氣，自已樂在其中。

　　我的運氣好。我的鄰居是大電影演員馮喆張光茹夫婦。。還有成都市曲藝團。每天清晨我就和他們在田野里練基本功。吊嗓的，練舞練功的，還有我這個稚嫩的剛識譜的小女孩，小提琴吱吱呀呀，我的身影搖搖晃晃，在這樣的藝術(shù)大環(huán)境里，和著每天的旭日朝陽，載著我年輕的夢飛翔。

　　學習過小提琴的人都知道，在所有的樂器里面是最難學習的。難在要求音準，規(guī)范的拉練習曲。我沒有鋼琴，也沒有老師，又是運氣好啊，媽媽有一個朋友認識歌舞團的人，托人找到四川省歌舞團的'杜家華老師，又找到一部老式的腳踏風琴，開始正規(guī)的學習。以后又到重慶歌舞團學習，最后才找到成都市歌舞團的楊通六老師。

　　在學習小提琴的路上，我是一路艱辛，一路爬涉，卻又是一路的快樂幸福。小提琴歷練了我的性格。我的良師說過，只要選擇了小提琴，就要為之去辛苦一輩子。現(xiàn)在我才真正理解這個真理。是的，拉小提琴的人就是最能夠吃苦，磨練了毅力。

　　此生與小提琴結(jié)緣，是我的緣分，我的福氣。愛不夠，看不夠，拉不夠啊。小提琴就像我的親密愛人不離不棄。

小提琴作文7

　　當我手捧著小提琴七級證書，臉上洋溢著笑容時，當“班班有歌聲”比賽時，我站在舞臺的中央演奏小提琴時，當同學們向我投來贊賞的目光時，我的成就感和自豪感油然而生，我從幼兒園大班開始朦朧建筑的小提琴夢——“持琴輕松走，指弦傳揚聲”，這個夢已慢慢地萌芽滋長。

　　或許是因為我那一根筋的精神，開始學習小提琴時，一遇到不明白的地方，我就追著老師不停地問“為什么?”，放學后，我就認真地開始練習，可是聲音卻像踞桌腿一樣“嗞嗞”地響，難聽極了，每每聽到我的琴聲，爸爸就不禁皺起了眉頭，但每當我聽到《梁祝》時，我又重新充滿自信，相信自己總有一天地能拉出婉轉(zhuǎn)動聽的曲子。每天早晨，當其他同學還在睡夢中時，我卻早早地起來，打開琴盒，拿出小提琴，孜孜不倦地練了起來，日復一日，從來沒有停歇。

　　蘇格拉底說過：“世界最快樂的事，莫過于為理想而奮斗”，我也為我的弦樂夢而努力地奮斗著......隨著每周的學習、每天的'反復練習，我的弓弦配合度越來越好，慢慢地，從空弦、單音、雙音到揉弦，我的琴藝逐漸提高了不少。我也不再只局限于琴譜上的樂曲，開始嘗試自我創(chuàng)作。前段時間，《小蘋果》風靡全國，無意間，我聽到了這首歌被它激情歡快的音樂深深地震撼住了，于是靈機一動：“咦!是不是我可以用小提琴演奏這一首歌，會是什么樣的風格呢?”說干就干，晚上，我拿起筆，每拉一弓一弦，就在譜上記下一個音符。為了讓演奏更加富有韻律和特點，我還加上了些裝飾音。經(jīng)過反復地修改，終于一首活潑歡快的樂曲從我的指尖緩緩地流出，我的心情就如歡騰的浪花般，真是妙不可言!后來，我在“六一”聯(lián)歡會上演奏了這首曲子，同學們都夸我：“拉得真好!”，我心里像灌了蜜糖一樣，甜絲絲的。

　　現(xiàn)在，只要聽到有興趣的歌曲，我都忍不住想把它編寫成小提琴曲，嘗試著演奏它，真是別有一番風味!

　　一份耕耘一份收獲，通過不懈的努力，今年我獲得了小提琴七級證書，并開始嘗試難度更高的曲子，認真地學習，努力地練習，能讓我豐富知識，不斷提高技藝，嘗試性地創(chuàng)作，更讓我從中收獲了無限的樂趣。

　　“業(yè)精于勤，而荒于嬉;行成于思，而毀于隨”，精由勤來，小提琴優(yōu)美的聲音仍在我心耳縈繞，我日復一日地勤學苦練，期盼著自己有一天也能拉出悠揚的聲音，這份期盼、這個弦夢時刻刻激勵著我不斷前行。

小提琴作文8

　　從小到大一直是小提琴陪伴我，我的身邊一直充滿著它的樂聲。

　　我們第一次見面是在大班，那時候我還覺得它很新奇，把它當玩具來看待，那時曲子的難度也很低，我就每天開心的拉著。

　　到后來，上了小學，拉的曲目越來越難，壓力也隨之慢慢增大。很多時候，我都已經(jīng)反復練了幾十遍，卻仍然拉不好，人也變得很崩潰。實在受不了的時候，我就一個人蹲在角落里，抱著琴默默地哭，眼淚如斷了線的珍珠似的不斷往下掉，重重地砸在了琴上，我也曾想過放棄，但又覺得半途而廢太可惜，就咬牙堅持了下去。

　　之后，它陪我度過了無數(shù)或開心，或害怕，或傷心的時刻。傷心的時候，拉著一曲歡快的曲子就能使我心情好起來；害怕時，一首節(jié)奏感極強的曲子從我的指尖流淌而出，我就不會再害怕；開心時，那就以一個高亢激昂的樂段作為今天圓滿的'結(jié)尾吧……小提琴見證了我每一個成長的瞬間。

　　到現(xiàn)在，仔細算算，小提琴陪伴我已經(jīng)七年多了，七年來，它不知承載了我多少歡樂和憂傷。小提琴就像我的一位老友，在我不開心或者壓力大的時候，它能夠舒緩我的心情，讓我變得開心起來。不管發(fā)生了什么，它總是一直在我的身邊，忠誠的陪伴著我。謝謝你小提琴，見證了我的喜怒哀樂，陪伴了我的成長。

小提琴作文9

　　我從二零xx年，開始學小提琴。在六年的學習里，這個家伙每天都陪著我，也有些酸甜苦辣的事。

　　剛學時，挺新鮮的。有高音、低音……音符像青蛙一樣，在五線譜上跳來跳去。不過我還不能拉曲子，只能拿著琴練站姿，特別難受，聽著別人拉著優(yōu)美的曲子，羨慕極了！真想快點練好站姿。

　　學會拉曲子以后，我每天又有了三十分鐘的.練琴時間。隨著曲子越來越難，我必須又要多練一會兒。慢慢的，我考上了二級，領(lǐng)證書的時候，那滋味，像喝了蜜一樣甜。

　　我慢慢長大了，學校里的作業(yè)越來越多，沒時間練小提琴，爸爸媽媽說我老是不練，還打我，我不是不想練琴，我實在太累了！

　　過了些日子，我又要考四級了，我覺的四級的曲子比二級的曲子難十倍、甚至一百倍、一千倍！

　　有一次，我罷工不想學，媽媽發(fā)了火，打了我，我難過地哭了。

　　發(fā)下考四級的書，我看了看，大吃一驚——曲子太難了。心想：哇！怎么可能呢？怎么，怎么這么難呢？

　　從此，我做了一計劃：我把每天練琴的時間由三十分鐘改成了四十分鐘，下定決心要考上四級。經(jīng)過我的不懈努力，我終于考上了四級！

　　在這六年里，我挨過媽媽的打，聽過爸爸的罵，可我明白了兩句話：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”“沒有苦中苦，哪得甜中甜。”

小提琴作文10

　　我很小的時候，媽媽帶我欣賞了一場小提琴演奏會，從那時起，我便與小提琴結(jié)下了不解之緣。

　　我與小提琴的第一次牽手是在我五歲的時候。那天，對著那古色古香的東西，我不由地睜大了眼睛。“你想學嗎？”媽媽俯身問道。“想！”我抬起頭，臉上已掛滿了笑容。

　　回家后，我三步并作兩步奔到客廳，用激動得發(fā)顫的手打開琴盒，把那個叫“小提琴”的東西輕輕取出，胡拉一通。頓時，吱吱嘎嘎的聲音傳遍了整個屋子。爸爸媽媽不由地都捂起了耳朵，可是那聲音對于我簡直就是“天籟之音”！“我也可以像臺上的叔叔阿姨一樣拉出優(yōu)美的音符呀！”我高興地想。那天晚上，我央求媽媽把小提琴放在我的床邊才肯安然地入睡。

　　接下來的日子，我一直苦練拉琴。“簡直太不可思議了！這新奇的東西怎么就能發(fā)出這么好聽的聲音呀？”然而好景不長，慢慢的，我開始有些厭倦了。拉著音階和練習曲，覺得它們既枯燥又無趣，便想趁著媽媽不注意稍微“體諒”一下自己。于是，我像丟玩具一樣把小提琴向床上扔去。哪知小提琴不偏不倚正好撞在了床頭上，只聽“咔嚓”一聲，琴耳粉碎，琴身折斷，只留下發(fā)抖的我不知所措……

　　后來，隨著時間的推移，我也真正地喜歡上了小提琴。那一個小時再也不是煎熬，每一次與小提琴的“約會”，都是我最快樂的時光。拉琴技術(shù)不斷提高，我終于可以靈活地控制，能揉弦﹑能跳弓，甚至能將枯燥的音階也拉出感情來……每當拉起維瓦爾第的《A小調(diào)協(xié)奏曲第三樂章》，我真想變成一只五彩斑斕的蝴蝶，飛到廣袤的草原，在湛藍的天空下翩翩起舞；丹克拉的`《主題與變奏曲第一首》讓我總覺得有一絲無以言狀的神秘感縈繞在心頭，久久揮之不去。我還把學校《音樂》課本里的曲目《送別》也改變成了小提琴樂曲，并在班級的元旦聯(lián)歡會上演奏，受到了同學們的好評。

　　幾個春秋過去了，小提琴換了一把又一把，琴弦也斷了一根又一根，我也在小提琴的陪伴中慢慢地成長起來……小提琴帶我進入了美妙的音樂殿堂；慰藉著、洗禮著我的心靈，更讓我明白了不斷的堅持和努力比興趣更重要！

小提琴作文11

　　在我的生活百花園中，一朵名叫“小提琴”的名貴花種的種子悄悄的撒在了這片爭奇斗艷，姹紫嫣紅的大花園里，慢慢的打攪了各位花朵寧靜的生活。

　　而這顆種子的.來歷就是……一年級的某次假期我被媽媽連哄帶拽地來到了小提琴班，媽媽問我愿不愿意學，我就想到了世界級的小提琴家用指尖拉出扣人心弦的美妙音樂，便毫不猶豫的說了聲：“行”。我當時還小不知道小提琴是腦力與勞動力并用的結(jié)晶，我以為也就一年半載就學會了，可是我錯了，小提琴不是光有耐心就行的。灰暗的日子終于來了，老師不像剛開始手把手的教的那樣溫柔了，脾氣變壞了，媽媽也失去她唯有耐心，暴躁了，動不動就生氣的說：“又錯了，你就不能上點心嗎？”這句話聽的我汗毛都豎起來了，但是我也變了，像一頭犟驢，但媽媽卻毫不知情，這時我的怒火噌噌往上躥，咬牙切齒的說：“你當這玩意兒好學啊，有本事你拉”。媽媽知道我是真生氣了，但我就盯了她一會便摔門而去，進了屋，仔細想想我們倆都有錯，我剛想跟她道歉，這時老媽沖來抱住了我說她錯了，跟我道歉，淚水奪眶而出，我掙開她的懷抱鼓起勁拉了一遍，我拉對了，媽媽望著我一臉驚喜，則我還在那兒無辜的看著她……

　　如今，我已拉到6級，我想等它開花了，送給媽媽，其實想想，用辛苦換來的勞動成果，還是挺值的。

小提琴作文12

　　“我不怕，我還有一把小提琴。”這是袁隆平說的一句話，縱然日子再艱苦，小提琴在身邊心里就平靜許多。生活是一次冒險，是一次旅行，前方充滿許多未知數(shù)，腳下還有很長的路，生活需要有把小提琴。

　　生活需要有把小提琴，琴聲緩緩，調(diào)出平淡、悠然。生活中總會有不如意、小挫折，何必在意，用生活的一把小提琴拉出輕柔旋律。陶潛，想必大家都不陌生，他追求隱士的生活，熱愛田園風光，百花之中陶獨愛菊。暇日，為菊花除草、澆水，亦或修修籬笆，日子過得清閑自在，于是于自然無意中拈得“采菊東籬下，悠然見南山”的千古絕句，才有了“結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏”的超凡平淡之情懷。菊，是他生活中的一把小提琴，有了它，陶淵明得以休閑、陶冶情操，采一襲平淡悠然。

　　生活需要有把小提琴，琴聲悠揚，奏出豪邁樂觀之氣概。樂觀豪邁，是一種態(tài)度，更是一種氣概，生活中總不乏一些小插曲，生活需把小提琴，為你奏響豪邁樂章。詩仙李白嗜好美酒，酒是他靈感的源泉，酒是他知心的`朋友，酒是他情感的寄托，酒是他療傷的寶藥，換言之，酒是他的命，亦是他的魂。因為有了美酒，所以有了“舉杯邀明月，對影成三人”的恍惚，因為有了美酒，所以有了“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞值萬錢”的奢侈；因為有了美酒，所以有了“長風破浪會有時，直過云帆濟滄海”的豪邁。酒，是李白的小提琴，他用它拉出了激情豪邁，造就了樂觀浪漫。生活需要有把小提琴。

　　生活需要有把小提琴，琴聲婉轉(zhuǎn)，伴你走過艱辛。有句話這樣說道：人生下來就是到世界上遭罪的。這句話雖然有些過于消極，但是仔細想想，卻也有幾分道理，最起碼，曹雪芹的一生，尤其是后半生印證了這句話。從一個高高在上的富家公子淪落為一個窮酸漢，有著天壤之別的生活給曹雪芹帶來的打擊、痛楚是常人不能領(lǐng)會得到的。風餐露宿、饑腸轆轆的不幸的人兒卻衷心于文學，拾起一支妙筆，投身于小說創(chuàng)作、一部《石頭記》道出了曹雪芹的心聲，寶玉或許就是曾經(jīng)的他吧！“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都運作者癡，誰解其中味？”披閱十載，增刪五次，筆是曹雪芹的一把小提琴，筆鋒攢動奏出那凄婉旋律，誰能懂其中的冷暖悲涼？生活需要有把小提琴。

　　生活，就如一本樂譜，填滿了眾多旋律，總有屬于你自己的，拿起你的小提琴，去演繹你的別樣人生。

小提琴作文13

　　我緩緩抬起小提琴，輕輕地拉著它，柔和而又甜美的旋律回蕩在整個房間里。甜美的音符一個又一個地蹦跳著，一落地的繽紛，盡享其中。忽然，耳畔出現(xiàn)了另一種旋律了。兩種旋律混合在一起，似奔跑的馬兒，又似蝴蝶高飛時那種甜美，交織在一起，使人產(chǎn)生美的感覺。

　　拉小提琴是快樂的。

　　一曲終了，我感到那種前所未有的快樂，那是成功的快樂，是辛酸后重回小提琴的快樂，更是音樂的快樂。

　　關(guān)于小提琴，這里還有一段故事。

　　在我3歲的那一年，我在電視上第一次看到了小提琴，聽到了那種甜美的音韻。第一次聽到的曲目是《花兒為什么這樣紅》。我坐在媽媽的大腿上，呆呆地望著電視機。這時，我聽到了那種至今讓我回味無窮的聲音，那聲音是柔和的，它似春風一般吹過我的臉頰，吹進了我的耳朵，我似乎進入了極樂世界，側(cè)耳傾聽，又似人間的一縷陽光照耀在我的心靈里，使我感到陣陣溫暖，溫馨而快樂，溫暖中略帶著含蓄，溫馨又略帶憂郁，而它又似一把心靈的鑰匙，使我生活中的煩惱一掃而光。樂曲進入急板，小提琴的'音變得活躍起來，好像在訴說著某件快樂的事情，我的心也隨著那跳動的音符而跌宕起伏。最后，在如雨點般急促的烘托下，以雷鳴般的長音下結(jié)束了，輝煌而又肅穆，柔和而又激蕩，聽得我當場就被這旋律所感染了：那旋律是多么的感人，多么動聽，真令人回味無窮，我也嚷著要一把小提琴，于是在5歲的時候，媽媽作為生日禮物送給了我。當我收到這把小提琴的時候，我高興得幾乎手舞足蹈，我撫摸著那光滑的小提琴，對未來充滿了向往。

　　剛開始練琴的時候，我拉弓就跟拉鋸子一樣難聽，拉一首曲子總是要停停頓頓，要費許多許多的力氣，媽媽總是捂著耳朵聽的。于是在7歲的一天，我氣憤地摔下了小提琴。當天晚上，媽媽就熱心地開導我，在她的開導下，我又重回信心了。10歲那年，我終于被一個同齡的鋼琴手看中了，于是我們倆第一次進行了合奏。在合作過后，我第一次感受到了拉琴的快樂，原來拉琴是那樣的甜蜜。于是我越來越進步的快。總結(jié)小提琴的經(jīng)歷，真令人難忘。是拉琴，讓我感受到了美；是拉琴，讓我感受到了快樂。

　　拉小提琴真令人快樂！

小提琴作文14

　　在我學過的藝術(shù)知識中，我最喜歡拉小提琴了，因為它那優(yōu)美動聽的聲音，讓我久久回蕩在音樂的世界里。

　　學拉小提琴的初衷并不是當個音樂家，用媽媽的話說：“作為學生，應該學會一門技藝。”于是在我五年級上學期，我選擇了學習拉小提琴。

　　學拉小提琴，首先要學會把琴夾住。開始時，我不知道怎么夾，一放在肩膀上就會掉下來。老師和藹可親的說：“你要先把肩托墊在肩膀上，這樣才不會掉下來。”我試了試，果真，小提琴就想釘子似的定在了上面。后來，我才發(fā)現(xiàn)學小提琴不是那么容易的。還要學習許多把位，什么二把位、三把位、五把位……聽起來就讓人頭疼。我有時候還把四把位拉成五把位。經(jīng)過無數(shù)次練習，才掌握了要領(lǐng)。

　　有一次，我在房間里認真地練琴，可我感到肩膀上什么東西濕濕的，拿下琴，才發(fā)現(xiàn)琴托上濕了一大片，原來是我的汗水呀！冬天，我拉小提琴的時候，經(jīng)常把手凍得通紅，甚至裂了口子，按琴弦的時候，有時候還會把口子拉深，流出鮮紅的血。但是，我常想：學什么東西，哪有不受點苦的，流點血不算什么！

　　我發(fā)現(xiàn)，自從我學小提琴后，我感覺我比以前瘦多了，要知道，我以前是個胖女孩，體重超過120斤，可現(xiàn)在我還不足100斤，我想可能是和我每天站著練琴有關(guān)系。老師說，要想拉好琴，每天至少要練一小時呢！為了掌握拉琴技巧，我還在網(wǎng)上下載李傳韻的'小提琴表演視頻，他的表演風格有時高山流水；有時如海潮澎湃，我非常喜歡。我想，我要努力刻苦訓練，有朝一日能有自己的風格。

　　小提琴每天陪伴我，它已經(jīng)成為了我形影不離的好朋友，和我迎來了一個個黎明，送走了一朵朵晚霞。我的最愛——小提琴。

小提琴作文15

　　炎熱的夏夜，當你和家人在一起乘涼時，你是否聽到草叢中有人在歡快地歌唱？那就是被譽為“田園中的小提琴家”——蟋蟀在表現(xiàn)自己出眾的才華。或許，你也曾懷著好奇心趴在草叢里捉過它，但你對它的生活習性了解多少呢？讀了從小迷戀昆蟲的觀察家法布爾寫的《昆蟲記》中的“蟋蟀”這篇文章，你就會像我一樣為它出色的才能所折服。

　　你知道看似不起眼的蟋蟀是如何建造自己安全又舒適的家的嗎？它可不像別的動物那樣隨遇而安，總是慎重地為自己搭建一個穩(wěn)固的住宅。首先，它會在青青的草叢之中挑選一個排水條件優(yōu)良，并且有充足而溫暖的陽光照射的地方，然后親自用爪子挖出一條隱蔽的有一定傾斜度的隧道，大約有九寸深。隧道的底部就是它那寬敞的臥室，彎曲的通道就是它招呼客人的大廳。最后，還不忘記抓一把一葉草蓋在洞口當“門”。

　　每當四周的事物都很寧靜的時候，蟋蟀就會悠閑自在地聚集在門口的平臺，開始彈奏它的四弦提琴了。你知道它的樂器到底是什么樣子的？它是如何唱歌的呢？讓我來告訴你吧。

　　其實，蟋蟀演奏的樂器就是兩個翼鞘和弓。弓上的150個齒，嵌在對面翼鞘的梯級里面，使四個發(fā)聲器同時振動，就能將音樂傳到數(shù)百碼以外的地方，可以想象這聲音是如何的急促啊！它的翼鞘向著兩個方向伸出，形成了制音器。既能發(fā)出柔和的`低聲吟唱，又能發(fā)出極高亢的聲調(diào)，好似人撥動琴弦彈奏出的動人樂章。

　　每當寧靜的夏夜，草叢中便會傳來陣陣清脆悅耳的鳴叫聲。那是我們的田園歌唱家蟋蟀奉獻的一場精彩演奏會……似乎在向照在它身上的陽光、供給它食物的青草、居住的平安隱避之所表達深深的謝意。我們也要像蟋蟀一樣，既為自己生存的快樂而歌唱，也要向大自然恩賜的一切美好事物致謝。

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