心境的作文匯總（15篇）
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的心境的作文，希望能夠幫助到大家。
心境的作文1
夏日的清晨，我踏上自行車，提一水壺，斜挎小包。迎面而來的是濕漉漉的微風，空氣中氤氳著絲絲花香，未見鳥兒先聞其聲，獨自來到山腳下。
抬頭仰望，白茫茫的霧在山腰遮蔽住了山頂的景色，看不見山頂熟悉的那座廟。四周十分寂靜，只有潺潺的流水聲和竹葉掃把掃地的沙沙聲。
而我信步上前，一躍幾級臺階跳上平臺，仿佛征服這座山早已不在話下。一鼓作氣，埋頭兩步作一步地跨著，不時用手指撐地作為支撐，不時抓住鐵索欄桿向上攀爬�；蛟S是由于獨自前行，不用焦急地等待后面的同行，我便也更加嚴格要求自己，想早早登頂，看看那山頂的'景色。
幾十級臺階，一段平路，那平路便是我適時的休憩之地。聲聲入耳的鳥啼聲清脆悅耳，卻更襯出清晨的寂靜，山間的清新空氣帶有幾絲獨特的氣息。我繼續攀爬著，扭頭看看山下的景色，仿佛漸行漸遠。
俯仰之間，隱隱約約瞧見幾個人影，“莫道君行早，更有早行人。”走近時才耳聞高談闊論之聲，我一鼓作氣，再而盈，加速超過了他們，只聽到后面的談論聲：“喲！這小伙兒這么早起來爬山，真不錯！”我并未回頭，心里卻是美滋滋的。
走出樹林的陰影，明媚的陽光柔和地照在身上，太陽已經出來許久了，我捧著水壺瞇眼看太陽，邊喝水邊休息，又拍醒有些疲乏的雙腿，已能看見山頂紅瓦白墻的廟了，我更加有了斗志，即使沒有別人的陪伴，我也能沖刺登頂。
一鼓作氣，再而盈，三而盛。立在山頂上，俯視著山下的一切，山非不高，卻有“會當凌絕頂，一覽眾山小”之感，使人精神一振。
我喜歡這樣一個人，或爬山，或閱讀，或書法，或攻克難題……孤獨是一種獨處的悠然自在，是一種輕松的釋懷，更是一種自我超越的體驗和享受。
學習、生活有時也不過如此，只有自己靜下心來，擺脫身上的累贅，給自己足夠的輕盈，在孤獨中去尋找、去發現、去改變。
心境的作文2
古時候的人們講究修養。因為修養是一個人最重要的東西，工作需要修養，教育需要修養，勞動需要修養。
愛迪生試驗了無數次，最終研制出來了燈泡，因為他懂得包容自己的失敗，去獲得成功；司馬遷遭受宮刑之后，寫出了不朽名著——《史記》，他又何嘗不是包容自己的那顆浮躁的心呢？古今中外，其實這樣的故事有很多。
古時有位修養很高的人，他家中的仆人有一天想看看他是否像人們說的那樣知識淵博。于是他特意在中午的`膳食中遺留了一點兒明顯的灰塵。飯菜端上桌后，只見那人本來準備張口，但又似發覺了什么，于是將那碗粥推開說：“今天我不想吃粥，你再給我弄點別的吧。”面對仆人的“惡作劇”，他輕輕遮掩就過去了，這番心境的確令人欽佩。
亮麗的歷史畫卷中還有許多人有較高的修養。小時候，我就聽爺爺講起過這樣一個故事。
戰爭年代里，一個軍官帶領他的手下攻下了一座城。令他感到驚奇的是這座城是他所占領的甚至是他見過的最繁榮的城池，但守衛卻非常薄弱。城市的居民見到他們之后，只有少數人驚慌失措，絕大多數人井然有序地躲進了自己家中。如此奇怪的景象，給他帶來了壓力。
一座敞開著大門的房屋出現在他們面前，他們走進去。一個老和尚正襟危坐在蒲團上，樣子不卑不亢，看來在那里靜默了許久。軍官走上前，拔出槍對準這個和尚：“我要一槍將你擊斃！”老和尚睜開渾濁的眼睛，從他那干枯的嘴唇里緩慢地說出三個字：“你走吧�！避姽俅笈骸拔視屪訌棊ё吣愕纳 崩虾蜕写鸬溃骸暗拇_如此，你的子彈能
夠穿越我脆弱的胸膛，但我能夠讓自己的心臟穿過你的子彈�！甭牭竭@英勇無畏的話語，軍官一時呆了，良久，他彎下腰，向老和尚鄭重地鞠了一躬。
后來，軍官和他的隊伍撤離了這座城池。
爺爺問我為什么那個軍官沒有殺了那個和尚，我說一定是因為那個老和尚會法術，爺爺點點頭：“那個老和尚在軍官的心里種下了一顆包容的種子�！�
心靈有多柔軟，心境就會有多高，就算是一顆子彈，也會被輕松地包容。
心境的作文3
“哎，真煩！”我走出老師辦公室抱怨道。因為接下來我每個大課間都要待在老師辦公室里幫老師批改作業了。一想到以后不能在操場上和同學一起玩耍，我就來氣。
回到教室，我覺得都不順眼，不停的有椅子攔住我，勾住我的腿，我恨不能一腳將它們踢飛；寫字的時候，手好像不聽我的使喚，錯字百出；平時簡單的數學題也好像和我作對，怎么也算不出答案。就連趴在桌子上休息，也不斷地有同學來打攪我，有書本砸到我頭上，手術，桌子上。我狠狠地瞪了同學一眼，他莫名其妙地看著我。我氣呼呼地把書本整理到書包里。
大課間到了，我看著同學們下樓的身影，心中的怒火又重新燃起，撅著嘴，極不情愿地走進辦公室。在批改作業的時候，我恨不得將他們的.作業本打滿叉�！霸趺磿高@種低級錯誤？”我自言自語，毫不猶豫的給同學的作業本畫上一個紅色的、鮮明的大叉。
大課間結束，我也回到了教室。閨蜜問我：“你怎么沒下去做操？”我愁眉苦臉地答道：“哎，老師叫我幫她批改作業�！薄斑@么爽？”沒想到她們竟然異口同聲地叫起來。我看著她們滿臉羨慕，以為她們瘋了。誰知她們接著說：“這么熱的天，你都不用下去曬太陽，多好��！”我聽了瞠目結舌，猛然間好像想通了：對啊，我為什么要生氣啊，這是一件多么令人開心的事呀！”我的心一下子就釋懷了，甚至有些慶幸，又有些幸災樂禍，緊鎖的眉頭也展開了，耷拉的嘴角頓時上揚……
第二天的大課間，我早早地改完作業回到教室。趴在教室窗臺上，看樓下晨跑的同學們。從五樓也能清清楚楚地看到他們沉重的雙腿拖著身體，沿著操場不停地跑著。他們用手遮著頭，汗流浹背。我又抬頭看看天空，那刺眼的陽光照得我眼睛生疼，隔著窗戶也能感受到太陽帶來的熾熱的溫度。此時，昨天的氣憤已煙消云散，我不禁笑出聲來，慶幸自己不用下樓。第三節習作課的時候，同學們被還沒散盡的燥熱弄得心煩意亂，而我卻靜靜地寫著，靈感如泉涌般，一個個文字從筆尖流淌出……
事后我反思，事物沒改變，情況沒改變，只是我的心境發生了變化。對待事情的心態變了，往好處想，你就會發現幸福就在離你不遠的地方。擁有一顆樂觀的心，也許這就是幸福生活的真諦吧！
心境的作文4
快樂地活著，就是成功的人生，所以人人都希望自己快樂，可有些人得不到快樂就怨天尤人，說上天不公平，這些人其實都錯了，快樂不在于別人，只在于自己;不在于環境，而在于心境。
從前，有一位老奶奶，她有兩個兒子，大兒子賣雨傘，小兒子開了家洗染店。天一下雨，老奶奶就發愁地說：“哎!我小兒子洗的衣服到哪里曬呀!要是干不了，顧客就該找他麻煩了……”天晴了，太陽出來了，可老奶奶還在發愁：“哎!這大晴天，哪還有人來買大兒子的雨傘呀!”就這樣，老奶奶一天到晚，愁眉不展，吃不下飯，睡不著覺。鄰居見她一天天消瘦下去，便去她說：“老太太，你好福氣呀!一到下雨天，您大兒子的雨傘就賣得特別好，天一晴，您小兒子的店里就顧客盈門，真讓人羨慕呀!”老奶奶聽后一想，對呀!我原來怎么就沒想到呢!從此以后，老奶奶不再發愁了，她吃得香，睡得甜，整天樂呵呵的，大家都說她好像變了一個人。
可見，心境好了，會把一樹看作一菩提，一花看作一天堂，一沙看作一世界，一水看作一汪洋。這時環境就顯得次要了。所以，人生快樂，要在于心境。
比起身殘者，你還有健康的身體;比起在災難中喪失家園和親人的，你還擁有一個幸福完整的家;比起步履蹣跚，滿頭銀發的老人，你還有寶貴的青春。你還有什么理由不快樂呢?
眾所周知，教師以育人為樂，即是兩袖清風;作家以筆耕為樂，雖然很是清苦;農民以春種秋收為樂，盡管很勞累，但他們很快樂。因為他們從生活中感受到了巨大的.樂趣并保持長久愉快的心情。
在我們的一生中，有享不盡的幸福和快樂，關鍵是看我們如何以一種平常的心態去尋找最真，最純的心境，給我們帶來永久的快樂。保持一個好的心境，快樂會如風跟著你，幸福也會如影伴隨著你。
心境的作文5
清麗的心靜，華麗的詞藻。我為你心動，我為你而感知。同樣的生活環境，同樣的忙忙碌碌，采擷你一份淡然的心境，做一次綠色的知音。
——題記
文章開篇，借助慕柳君的園景，構成一種意境，造成一種氛圍。從而引出自己的思想，做了藝術的鋪墊。
是啊，誰不愛花開，誰不想擁有花的馥郁與神彩。作者用了大篇文字來寫花的靈魂，用詞可謂驚人的華麗。透過這層美麗，看到一個清雅靜幽的女子，把熟知的玫瑰、花蘭如此具體形象、鮮明生動地描繪出來，為讀者舞墨成一幅美麗的畫絹，使讀者為之心動。
對花的一切描寫，都未能盡愜人意�！板e過了玫瑰，錯過了蘭，我知道我一定還會錯過梅！”這一聲嘆言，仿佛看到作者心底泛起的惆悵。季節送來花開，又送走花落。無耐于一種環境，對花如此的熱愛，卻不能真實的擁有，這對作者來說是何等的冷酷。
突然就有了和作者同樣的傷感。還好，此時作者筆鋒一轉，將對花的悵然之情與隨之而來的綠意，用字非常巧妙的銜接起來。順著漸漸襲來的'綠色，我再次走進作者的思想。
“我為那未綠打點行囊”，對綠色的描述，也是情意深長，雋永清新，將綠意的生命力抒寫的完整，與主題做了很好的呼應，使文意更遞進一層。同時，也排遣了作者因錯過花期而引發的感傷。
魚兒的這篇文字，可謂是艷婉綺靡之作。
心境的作文6
“從明天開始，做一個幸福的人，喂馬，劈柴，周游世界�！蔽也恢篮Ｗ釉诮洑v了怎樣的心路歷程后發出這樣的感慨。其實，幸福很簡單，它就是一種心境。
幸福就像看不見的空氣，時刻圍繞在我們身旁。幸福就像晶瑩透亮的玻璃鞋，永遠徜徉在我們心間。
我的心靈是那么冷靜，歲月是那么的清幽。我在平常的日子里充實起來，在美麗的日子里增添歡樂。我想起《菜根譚》里的一句格言：“樂處樂非真樂，苦中樂得來，才是心體之真機�！比吮欢蜻\眷顧并不可悲，可悲的是從此對春華秋實視而不見，從此失去了幸福的心境，留下的只有暴躁與不安。“天下本無事，庸人自擾之。”幸福是一種心境，一種“不以物喜，不以己悲”的心境。
張潔在經歷自己的人生四季時，懷著希望播種，望著秋天收獲的癟谷，心里有種又酸又苦的歡樂和幸福�！拔野阉鼈兣踉谑掷�，緊緊地貼近心窩，仿佛那是新誕生的一個自我。”字里行間透露出了收獲的幸福，盡管這收獲并不多。只要認真地活過，無愧的付出過，人們將無權恥笑自己是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度來衡量值得或是不值得。幸福是一種心境，一種付出便無悔的心境。
如果拿橘子比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜。一些人拿到甜的就會抱怨小，拿到大的.就會抱怨酸。聰明的人拿到小的橘子就會慶幸它是甜的，拿到酸的就會感謝他是大的。“圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？”幸福是一種心境，一種知足者常樂的心境。
花開花落是一種安靜，云卷云舒是一種悠閑。令人失去幸福的不是外界的誘惑，而是內心的躁動。
面對湖水，湖水淺淺盈盈，我的心盈盈淺淺。水似柔而剛，似無而有，不落形象而又包容萬象。置身于山水之間，頓感幸福指數倍增，恨不得自己永遠以山為伴，以水為友，嫁給山水間的幸福。
抬起頭，望著藍天，深呼吸，感到自己幸福了嗎？
心境的作文7
一縷陽光斜斜地射進窗內，幻化出無數光光點點，如簇簇星星之火，散了冬日的寒，燃了青春的原野。
一個人，靜靜獨坐于灑滿陽光的窗前，聆風沏茶。
水沿著杯壁徐徐流入，茶也隨著水波漸漸漂浮而上，猜不透它是在呻吟地舒展，亦或是痛苦的掙扎，宛似青春的初始。
褪去懵懂，我們迷惘地站在人生的路口，辨不清歡樂亦或苦楚，迷蒙的雙眼混沌了青春的初始。
茶葉在沸騰的水中不斷的翻騰著、漂浮著，時而如眾星捧月般聚攏，時而又是一片片散開，似是十分局促不安。
童年的歡聲笑語漸行漸遠，青春滿是期待地呼喚著我們。我們尚還稚嫩的小臉滿是緊張，卻仍是張開雙臂擁抱青春。
隨著時間的推移，水漸漸浸透了茶葉，茶葉變得柔軟、舒展，好似在發出一陣陣呻吟的呼喚。
沐浴著青春之始的洗禮，我們盡情的享受著這一份安逸。宛似晨曦般的青春，悸動著我們深藏的熱血。
暮靄升騰間，茶葉已沉淀杯底，茶水的'色澤紅艷瑰麗，與那氤氳茶香共繪出一幅寧靜優雅的畫卷。
青春的畫卷于悄然間悠悠而綻，青春的樂章也奏出激昂的曲調，身處青春的我們，用無所畏懼的勇氣，開拓青春遼闊的版圖。
提杯輕抿，清茶入口，一股淡淡的苦澀逸散在口中，隨即清甜彌漫，散步全身。
青春之路，總是如茶般，有著難以言喻的苦澀。但那潛藏著的甘甜，總是于艱辛之處散發，而后輕扣心扉，滿逸心房。
迷醉著，沉浸著，良久，茶微涼，再沏。又是一陣濃郁茶香如云霞盛放——清潤、奔放、醇厚，令人目眩神迷。
哦!那青春，終是綻放出它耀眼的光芒，如那當空烈日，燃燒的青春火熱涌動，炙烤著夢想，燒灼著那份獨有的激情，光芒四射!
彩霞泛起，不知覺間，茶香漸淡，只留口齒間滿滿余韻，與晚霞相映成輝。
青春的斑斕愈發濃郁，初始的略略稚嫩已是消散，只余得滿心的宏圖壯志，無時不準備著搏擊長空，一展身手。
茶有三味，一苦二甜三淡，正如青春三境。然而，青春之真諦，非只此三境。
青春乃心境，而非年華。青春非僅是青蔥歲月，又現于精、氣、神。生命之泉涓涌不息，青春之色亙古長青。
心境的作文8
一場傾盆大雨過后，整個大地如剛剛沐浴過一般，走出屋子，天更好，草更綠。花兒也更香了。一切的一切是那么清新，美好。這不禁讓我浮想聯翩，我回想著美好的過去，感受著身邊的幸福，我十分慶幸。其實，幸福，就是一種心境。
我慶幸，慶幸呱呱落地的我四肢俱全，五官具備，看得見，聽的著，能說會唱，愛哭又愛笑。比起那些聾啞孩子，先天失明的孩子，我是幸運的，這是老天賜予我的幸福。想起美國著名作家海倫凱勒的“假如給我三天光明”，這是一聲發自內心的呼喚。在黑暗中苦苦掙扎的她渴望光明，渴望復明，看著周圍的人，周圍的物，周圍的一切，哪怕只有三天。而我，我們，我們無需渴望，因為我們正在擁有，但有些人呢？在陰暗的角落里自卑，自嘆，妄自菲薄，因為一點挫折，深感自己的不幸，抱怨老天的不公，難道上天給予他的還不夠嗎？想想吧，其實我們已經很幸福，唐代詩人劉禹錫在《陋室銘》中表達的安貧樂道，其樂無窮的思想，其實就已經在教育我們，在現實生活中，只要想想我們的幸福，我們是會感到滿足的。
我慶幸，慶幸我有一個健全美滿的家，有疼我的父親，有愛我的母親，還有呵護我的兄長，是他們讓我感受到了人間最溫馨，最質樸，最純真的感情——親情。雖然平時大家都忙碌奔波，但都有感情的寄托；雖然有時感到勞累和困乏，但心情總是愉悅的。因為我們有一個幸福的家。在這兒，我們的心永遠不會疲倦。這時，我想起了單親家庭的孩子，他們不能同時擁有父母的愛，不能感受圓滿家庭的溫暖，這是不幸的，感受親情，感受幸福，這是一種心境。
我也慶幸，慶幸能坐在窗明幾凈的教室里，徜徉在知識的海洋里，傾聽著老師的諄諄教誨，享受著祖先們留給我們的'珍貴的精神財富，但想想，在那遙遠的山區，在那貧困的山溝里，有一雙雙渴望知識的眼睛，他們也希望上學呀……
我慶幸……其實值得慶幸的事太多太多。
深深地吸了一口新鮮的空氣，遠遠地，我仿佛看到許許多多自信的笑臉。他們不再憂郁；看到了許許多多溢滿幸福的笑臉，他們重新找到了家的感覺；也看到了許許多多開心的笑臉，他們又重新回到了課堂……漸漸地，我發覺，雨后的陽光更燦爛了！是啊，幸福就是一種心境，感受幸福就是感受人生的樂趣。
心境的作文9
時常會看到，電視中會有一段關于城市的影象——鱗次櫛比的摩天大樓，橫越空中的立交橋，以及橋上來來往往的車輛和那剛剛關上又被打開的燈光。這似乎成了一種繁華的象征。人們一味追求的象征。在這來來往往，川流不息的人群中是否會有人，得一片閑暇停下來，抽一段思緒出來咀嚼一翻�？粗倾y白色思絲自己愿意去選擇哪塊土地來長眠。
其實我們也一樣。每天早晨不會像梭羅一所說的“真實的醒來”，而是在鬧鐘的叫囂下無奈地做出一些機械動作。在身體一切感官還沒有受到陽光親吻的時候就已經被推上公車隨著車流在校門口匯聚，再魚貫而入。然后在每一個45分鐘上不停地去區分“什么是貨幣”云云。最終把一天學習的“成果”畫在一張張油墨分子運動正盛的作業紙上。再仔細地排查每一個可以回家的公車，進入夢鄉。當你兩眼一閉之時，可知一天生活有什么印象。機械動作了千百次，但在你自己真正活著的那塊土地上——心，你留下了什么烙�。�
深刻地了解到我們現在的一切生活都是要學習，但我們又真正學習了嗎？把知識記住會背會考試那就叫學習了嗎？何況，現在我們還未必就完全了解了它們就更別融會貫通之類了。
我們需要一片自己的空間，卻讓銀色的思緒得到試煉。是的，我們需要。
其實我們也有這片空間。在哪里？在心里。只是我們遺忘了他。迫使我們這些泛90后在經濟、網絡、文化飛速發展的世界里來不及思考與接受，而生出了不知比前人多多少的'憂郁與陰暗，寫出了多少浮華的文字。
只要你細細地在自己的空間里品味出一些賦予你的意義，那么我們不會那么浮躁，我們不會那么憂傷，我們不會有那么多青春可以去揮霍，我們不會有那么多悲劇要去導演。
即使在別人的外表目光下，我們不能多么光鮮亮麗。但在我們的小天地中，一定是恬靜與廣遠的，不會黑暗，不會狹小。只有平靜的風拂過，有一些甜的味道。
突然想起一個人，李煜。那個“做個才人真絕代，可憐薄命做君王”的李煜。我想若不是他在做君王這個外表下給自己留下了空間去安放他那些詞人的銀絲，那么恐怕后人也不會記得他多少了。
自己的空間，心境，靜心。
心境的作文10
這是一個周末的清晨，我們一家人去爬山。這山上的風景令人贊不絕口，可我卻拖著沉重的步伐，看著前方那沒有盡頭般的路發愁。
估計是快到六點了，這么早，連眼皮都開始向我反抗。頭昏昏沉沉的，怎么也打不起精神來，煩悶的感覺向心頭涌去，這好風景在我眼中也不過如此罷了。我使勁踩著從石階縫中冒出的小草，暗暗罵著：誰叫你長出來的，活該被踩！
我有些落后了，加快了腳步，往前跑著，宣泄自己心中的不快。天亮了，湛藍的天空沒有一點雜質，浮云悠閑地飄過，這，要比剛才的昏暗要好看的多了，我怎么沒注意到呢？我停下來，大口大口地喘氣，空氣是那么新鮮，還伴著青草的芳香與樹木的獨特香味，這我也不曾注意。
身旁，花兒在經歷昨夜的風雨，花瓣是如此脆弱，讓人想扶它一把。樹葉上的雨珠滑落，滴在了花上，這花瓣哪里受得住如此沉重的'打擊，落了下來。剛剛，我也許會覺得不公平，如此嬌美的花怎能凋零！可如今，我竟有了"落紅不是無情物，化作春泥更護花"的樂觀心態。這種變化，只是心境的不同。
遠處的青山在漸漸散去的薄霧中清晰起來，山上未化的霜在太陽金色的光照耀下，閃爍著。很高興能獨享這樣的美景，心中的煩悶與不快頓時煙消云散，取代的，是平靜與快樂。
前方拐角處，父母在喚我。我跑過去，回首，發現自己也走了不少路。這所有的美好，都在心境變化之間。
心境的作文11
如果丟失了一件東西，你們是會抱怨，還是會憤怒，又或者自認倒霉？但楚王會說：“楚人失之，楚人得之。”孔子會說：“人失之，人得之�！崩献诱f：“失之，得之�！边@就是高度的不同。
看似一兩個字的差異，卻飽含著多少的人生感悟，有反應出了截然不同的心境。心境的高低在于自身的生活閱歷，在對于生活的理解與感悟。
同樣的一篇文章，給小孩子讀，他們或許會看完，但他們不會理解文章到底寫了什么；給長輩們看，他們了解作者內心在想什么，文章暗示著什么。這都是由于心境高度不同造成的。
想要提升自身的高度并不困難，但也談不上容易。首先，要學會聽話，在什么都不知道的情況下，最明智的選擇就是聽話。因為長輩們吃過的鹽比我們吃過的飯都多。其次，才是獨立思考，一個人心境的高低，取決于知識的淵博程度，所以我們要學習，用知識來豐富自己。古語常說，知識是人們的精神食糧，可見它的重要性。有了一定的知識，我們就要開始學會思考。無論大事小事，多思考總是沒有壞處的。還可以去問問其他人，看看他們是怎么想的，和自己的想法有什么不同，他為什么會那么想。有必要的話還可以展開一場辯論，我想，這在思想上的幫助是巨大的�？磳嵨飶臏\入深，剛開始或許只能看到表面現象，但慢慢地就會有更深層次的感悟。
或許這是一個漫長的.過程，但一定要堅持，到最后會發現你所收獲的不只是你想得到的那么一點點。
如果我們的心境上了一個高度，就會發現，我們會用更樂觀、更寬容的態度面對生活，會變得“寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒”一般的處事不驚，像“風來疏竹，風過而竹不留聲；雁渡寒潭，雁去而潭不留影”般的不失本真。
心境的作文12
某地一煤礦塌方，五名礦工被困在井下。黑暗，潮濕，空氣稀薄。于是，礦工的身上散發出恐懼與絕望，似乎他們只能等待死亡。沒有什么理由，可以讓他們延續生命�？墒�，偏偏他們都活了下來。為什么？因為，他們的處境遠不如心境可怕。
黑暗，潮濕，空氣稀薄，遠不足已結束五個鮮活的生命，而且，他們還有水，足已讓他們長期飲用。可是恐懼與絕望，任何一個都足夠輕松殺死一個人，可這無形的殺手，卻沒能奪走他們的生命，難道是來自于外在的力量？并不是這樣，他來自于人心。
我讀過一篇叫《信念無敵》的文章，同樣，文中的探險隊員也是借著一種心境-----希望，才戰勝了茫茫沙漠。在《處境與心境》這篇文章中，礦工同樣也是被另一種心境所救——樂觀。
文章中，有一個人給了我很深的印象，他是一個老礦工，是唯一的.一個老者。在那次塌方中，他救了全部人的性命�？墒�，在整個事件中他卻只是說了一句話，之后便保持沉默。他說起了十幾年前的那一次塌方，那次塌方死了很多人，而他，是幸存者之一。被困在井下整整八天，條件比這次塌方更差-----沒有水。他問大家；“你們知道我是怎樣熬過來的嗎？于是大家開始思索，想辦法，同時想象老礦工是怎樣熬過來的。于是一個個妙點子，一個個好的主意開始誕生。終于，五天后，他們獲救了，而老礦工，還是一直沉默著。
幾天后，四個年輕礦工找到了他，表示感激，感謝他的經驗與辦法�？墒�，老礦工卻笑答他并沒有那八天的經歷，一切都是虛構的，而活下去的辦法，都是年輕礦工們自己想出來的。
一個虛構的故事，拯救了四個鮮活年輕的生命。只因為，他們堅信，曾經還有比他們正在經歷的更為可怕的災難，有人在那樣的災難里挺了過來，并且這個人就在身邊，這樣的事實，給了他們無窮的信心。
有時，當我們遇到難題時，父母總會說起自己以前的經歷，告訴你這其實很簡單，沒有什么難的，讓你放心大膽的去做。于是你有了信心，你堅定了信念，你充滿了信心和勇氣，便懂了，會了，可當你驕傲的宣布你與父母一樣棒時，當你將一切的成功都歸功于父母時，他們或許只是淡淡的笑笑說，他們什么也沒告訴你，這一切都是因為你。
其實，環境并沒有改變，改變的——只是人的心境。
心境的作文13
轉眼已過二十年，我已經31歲了，在美國工作了三年，急切的想回到故鄉。于是，我請了個假，坐上了回國的飛機。
在飛機上，我想：中國一定更繁榮了吧。一下飛機，我又馬不停蹄的趕往仙居縣，剛一到，我驚訝極了，地上全是草坪和卵石小路，房屋則離地十多厘米，漂浮在空中，我順著卵石小路，來到了母校——實驗小學，母校變化真大呀，教學樓中的學生個個精神飽滿，不像以前，個個耷拉著腦袋；綜合樓里傳出了一陣陣歌聲、叩擊鍵盤的'聲音。來到五（3）班，我又憶起了那次吳老師主持的“開卷是否有益”的辯論賽和第一次上臺演“快樂十分鐘”時的尷尬情形。
我來到慶豐公園，公園里，幾個老人在打太極拳；幾個小朋友在溜冰和打羽毛球；還有一些人在運動區運動……
“嘿！”一個正在運動的人向我打招呼，哦！原來是我昔日的玩伴——鄭皓元，他硬要帶我去“西門樓”吃飯，盛情難卻，我倆吃的直打嗝，他又要帶我去南峰山玩。
一到南峰山，一片十分茂密的樹林映入眼簾，劇鄭皓元說，半公頃的土地至少種了九千二百顆樹，五百六十顆大樹，回想二十年前，南峰山可沒那么多樹。我們倆來到了山上的籃球場，嚯！鄭皓元球技可謂出神入化，十個遠投籃無一落空，他這才介紹了他的職業：特技籃球教練，我目瞪口呆，他說他才剛升到特級籃球教練二天。
時間過的真快，轉眼又過了二天，老板打了十九個電話，讓我快回去，鄭皓元又幫我買了機票，我回到了美國。此時一回，又不知何時才能回到故鄉了，但我為故鄉的蛻變而欣慰。
心境的作文14
似乎因為步入畢業季了，各種各樣傷腦筋的事紛紛接踵而至：作業、籃球比賽、攝影……以往的享受，今天全變成了累贅，變成了任務。
我覺得自己有做不完的事兒，時間總不夠用，每一刻都在忙碌。即使這樣，事情在我面前，反而覺得越堆越多。我憤憤拍了一下桌子，想宣泄我的不滿，沒想到桌子還將力反彈給我�？蓯�！同學們問我問題，我格外粗魯地回答：“不知道、不知道！”那些任務就像蒼蠅一樣揮之不去！為什么布置給我這么多任務？
今天任務依舊繁重，我破例愿意抽出午后的時光，去操場上逛逛。操場上人聲鼎沸，我卻沉浸在自己的內心世界里。陽光格外溫暖美好。其實你可以每天享受陽光。我對自己說。不，不！事情這么多，我怎么還有閑情逸致去干別的事情呢？別誘惑我了。我堅定道。操場上的歡樂的呼喊聲在我耳邊，又成了“嗡嗡——”聲，我撇開頭，不看操場上同學們嬉笑的身影。
微風吹過來，拂過我的臉龐，在心上蕩開一圈漣漪。何嘗不能，抽出一點時間，到外面去，放松放松自己？又是一句自問。唔……這點時間，可以用來干很多事情，何必浪費呢……我覺得自己的'決心動搖了幾番。
天空那么藍，陽光如此艷，微風如此柔。駐足看籃球比賽，每個人都全力以赴，得分方歡喜，輸球方不氣餒。如果不休息，枯燥的工作，想必也只是事倍功半。何必不融入同學中，去笑一笑、樂一樂、放放松，才能事半功倍嘛！……另一方無語了這算是默認了吧。
我找了個地方坐下，感覺渾身無比輕松。那點煩惱已經慢慢釋懷了，雖然那些事情仍擺在那兒未增未減，起先那些憤怒的情緒早已煙消云散了。藍藍的天空。暖暖的陽光……此刻只想靜靜地享受，場上運動員飛馳時，我也為他們喊起了加油……
心境的作文15
一天之中，我們有很多時候走在路上。去操場的路，去教室的路，回家的路。每一次單獨的或是結伴的行走，都是我思想活躍的時候。我習慣在行走的時候思考些什么，常常是關于細微的感覺，無端的疑問;關于路的意義，人生的.征途。
當我懷著“跳躍”的心情，稍帶遲疑的邁出一步的時候，總能感到來自方堅定的召喚。前方不僅是我行走的目的所在，也代表著那些充滿懸疑的未知。我在行走的過程中漸漸感到:其實人生也是一樣，無時無刻不在路上。途中走馬觀花的打量周圍的人和事，偶爾也會在某處停下來，前后的觀望。
我喜歡將人生的路程當作一次旅行。當時間滋育著命運的種子開始生長的時候，我們就哭著踏上了旅程。當然，哭并不意味著不幸，眼淚與畏懼一同流盡的時候，就算是整裝待發了。此刻，向前無疑成為我們的使命也同樣成為我們的宿命。正如人們所知，旅程只有一次。我想，帶著激進的心行走，是最明智的選擇。
旅途中會有很多快樂。遇到同路的人，發生驚喜的事，感到有所收順。我們會在學走路的時候跌倒，因病痛而哭泣;為失敗而沮喪，為錯過機會而惋惜;為離別而傷心。孤獨的時候，自娛自樂;悲傷的時候，安靜地宣泄。當我們受了傷，不能再上路的時候，無從抱怨，只能咽下眼淚，等傷口結成堅硬的疤痕，此時自己又會變得堅強一分。當我們被不
幸驅使至絕望的時候，極力地想要回到從前或者起點重新再來，可卻再也望不到回去的路了。我們質疑前方的光明，會不會一錯再錯直到代價沉重而支付不起。等到希望多次來臨之后，我們知道了:單程旅行，就是不可修改的歷史。雖然代價沉重，可人遠比想象中的堅強。
后來，我們終于累了，不再急于找到回去的路。因為，來路就是歸途，一路上，我們體會喜悅，經歷痛苦，漸漸的回到出發時的心境，然而從中得到的，是人生的見證，是寶貴的過程。最后，霧氣落進海面，我們又溫和而偷快地上路了。
在龐雜的人生面前，文字描寫顯得虛乏無力。其中的點滴，只有親身體驗才有最真切的感覺。從收筆的這一刻，讓我們細膩的去體會周圍的一切。收集感觸，匯成結晶，記在心境。
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