我的恩師作文[錦集15篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的我的恩師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的恩師作文1

　　在我考試的前一天，放學(xué)了，我收拾好要用的書本，提起書包回家了。可一到校門口。自行車的輪子突然沒氣了�！鞍ィ�我今天真倒霉，明天就要考試了，現(xiàn)在車子壞了，那寶貴的時(shí)間不就……白白地浪費(fèi)了呢？”我又著急又無奈地對(duì)自己說，可現(xiàn)在說什么也無補(bǔ)于事了，我只好推著自行車往家里走。

　　“小子，停下來�！蔽衣牭蕉�邊傳來熟悉而又親切的聲音，是在路上修理自行車的'人�！皢诬噳牧税�！”他肯定地說�！皩�(duì)�！笨晌颐�了一下空空如也的口袋，情不自禁地小聲說道：“我沒有帶錢，你還是找別生意做吧！” 正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身就走，卻聽到他說：“明天就要考試了，今天為你免費(fèi)修車�！彼�那不容置疑的語氣使我停下了腳步。

　　他很隨意地接過我的自行車，熟練地拿起工具開始修理了。我好奇地問道：“你是怎樣知道我明天就要考試了呢？”“以前我孫子也是在這間學(xué)校畢業(yè)的，現(xiàn)在考上了二中�！崩喜�笑著對(duì)我說，臉上寫著自豪的神情�！澳撬�臨考試的前幾天心情緊張不緊張呢？”我又靠近了老伯一些距離�！把�，特別緊張啊，他一喝水就出汗啊！”他看見我的手心也是濕濕的，似乎看穿了我的心里也是很緊張。

　　他又說：“其實(shí)，明天的考試只是在你無數(shù)次考試中的其中一次，你又何須緊張呢？所謂‘河窄水急，人急計(jì)生’，可能你會(huì)在這次考試中取得好成績呢！”老伯抬起頭看著我意味深長地說。我受益匪淺，心中隱隱的擔(dān)憂似乎也在不經(jīng)意中減少了。他又自言自語道：“只要你對(duì)自己說‘我是個(gè)幸運(yùn)的人，遇到一點(diǎn)困難，又何足掛齒’。”慢慢地，我心中懸著的一塊千斤重的石頭終于放下來了。

　　“好了，修好了，回去吧！”我謝過老伯，高興地騎著自行車回家去了。幾天后，我在期末考試中取得了優(yōu)異的成績，心里十分高興，覺得那位只有一次交談的老伯是我的大恩師，是他開導(dǎo)了我，是他幫助我順利地走向了成功。

　　我十分感謝他。

我的恩師作文2

　　在我們小小的心靈里，除了父母，最了不起的就是老師。我在這無聲的文字里要感謝一位老師——李老師。

　　李老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，她留著一頭烏黑的長發(fā)，平日穿著簡單而大方，從不刻意打扮，但我覺得她很漂亮。平日上課她嚴(yán)格要求我們，下課后卻很可親。

　　當(dāng)我剛剛踏入五（2）班學(xué)習(xí)時(shí)，我的成績立刻跌入谷底，從四年級(jí)99分一直下到79分，我覺得自己和以前簡直就是兩個(gè)人。

　　這一切李老師都看在眼里。一天，李老師把我叫到辦公室。我來到李老師的辦公桌旁問：“李老師，您找我有什么事？”“我看過你的檔案，你以前的成績?cè)诎嗌蠑?shù)一數(shù)二，可是你現(xiàn)在的成績卻那么差，是不是上了五年級(jí)不習(xí)慣了。”“是的，老師�！蔽覒M愧地低下了頭�！袄蠋熛嘈拍悖�做回一個(gè)自信的學(xué)生，好嗎？”“好的，老師。”“今天的課程懂嗎？”“還有些不懂�！薄笆裁床欢�，你不懂的可以來找我，不要害怕，就當(dāng)我是你的好朋友�！崩蠋煱醽硪粡堃巫�，讓我坐下。

　　天漸漸暗了，老師寫的'公式依然那么清晰，沒有絲毫的急躁。李老師怕我回家不安全，一同送我回家�！坝浀枚嘧鲆恍┝�(xí)題�！蓖�著李老師那遠(yuǎn)去的背影，我不禁滿心感動(dòng)，我一定要以優(yōu)異的成績報(bào)答李老師。

　　在下一次的考試?yán)�，我認(rèn)真地完成題目，認(rèn)真審題。最后，我得了100分。李老師走到我身旁，豎起大拇指說：“你真棒，繼續(xù)加油！”

　　感謝您，我的恩師，您的幫助我永遠(yuǎn)銘記在心！

　　在講臺(tái)前，你總會(huì)看到一個(gè)高高瘦瘦，頭上長滿烏黑的頭發(fā)，穿著黑色的大衣，臉上總是掛著微笑的老師。她酷愛運(yùn)動(dòng)，我們都十分喜歡她。你猜她是誰？她——就是我們的班主任馮老師。

　　記得有一次，寒風(fēng)呼嘯，我正在學(xué)校里看著班入選名單，我好不容易擠進(jìn)人群，一邊用手指著一邊看。“呀！這次我怎么沒入選？”心想：可是我的強(qiáng)項(xiàng)，這次怎么會(huì)失手了呢？我的心好像被針扎了一樣疼。正當(dāng)我垂頭喪氣時(shí)，不知是誰輕輕拍了一下我的肩膀，我回頭一看，原來是您——馮老師！您摸著我的頭，笑瞇瞇地說：“失敗乃成功之母，這次失敗了不要緊，下次努力就行了。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，頓時(shí)，一股暖流涌上心頭，就像涓涓細(xì)流，溫暖了我小小的心田。您溫柔地對(duì)我說：“星期四下午，你到下面的走廊里等我�！蔽艺f：“真是謝謝您了，馮老師�！�

　　一轉(zhuǎn)眼，就到星期四了，我早早地到了走廊，焦急地等待您的到來，心想：您這么多天沒來上課，肯定不會(huì)來的。誰知，馮老師您氣喘吁吁地走過來，臉色鐵青，嘴唇發(fā)白，我看見了，說：“馮老師，您要不要緊，要不，等您的身體好了才輔導(dǎo)我吧！”“不！不！沒事，我的身體好得很！”說完，您便拿出一個(gè)小本子，里面寫著許多筆記，然后仔細(xì)地指教我……上課鈴聲響了，您才放下手中的筆，匆匆忙忙地去教室準(zhǔn)備上課。

　　這就是您，一位忘我工作、淳淳善誘學(xué)生的的恩師。您對(duì)我們的恩情，我們絕不會(huì)忘記的！

我的恩師作文3

　　恩師是讓人永遠(yuǎn)懷念的。特別是當(dāng)你在失望中苦苦追求，在追求中常遭侮辱的時(shí)候，卻有一位老師給你無私的關(guān)愛和真誠的鼓勵(lì)。那是永不墜落的寒夜星辰，永遠(yuǎn)在人生的征途中溫暖地閃亮。

　　記得小時(shí)候，我是一只自卑的“丑小鴨”。走到哪里都會(huì)受到人們的欺侮。這使我這只本來就極之自卑的“丑小鴨”變得更加自卑。但是，我的生命里卻出現(xiàn)那位拯救丑小鴨的“農(nóng)夫”——我的恩師——鄧?yán)蠋煛Ｋ�使我這只自卑的“丑小鴨”搖身一變，變作一只動(dòng)人的，令人羨慕的“白天鵝”。

　　剛上小學(xué)時(shí)，同學(xué)們都不愿也我交朋友，有時(shí)甚至?xí)�欺侮我。這一切在我看來，都只因我自己沒上幼兒園，知識(shí)不及人，樣貌不出眾，口不會(huì)哄人。這一切一切，使得我淪落為了極之自卑的“丑小鴨”。

　　但卻在這時(shí)候，天主賦予了我恩賜——拯救丑小鴨的農(nóng)夫出現(xiàn)了!他就是我最敬重、最相信的人——鄧?yán)蠋煛Ｋ�把我從“冰地”上救起，把我提拔為他的`助手——數(shù)學(xué)科代。

　　剛開始時(shí)，我仍未適應(yīng)這樣的生活。但也有值得高興的，因?yàn)橛辛诉@個(gè)身份后，同學(xué)們都不像以前一樣欺侮我了。但這一切一切，仍未能使我從自卑的“深淵”中逃跑出來。這一切一切的轉(zhuǎn)折，都只源于鄧?yán)蠋熌且环�語重心長的教誨。雖然現(xiàn)在我已忘記得差不多了，但那一句“人生下來就一定會(huì)有他存在的價(jià)值，假若你現(xiàn)在正在挫折中，正在被人欺侮中，那都只是因?yàn)槟氵�沒有讓人們發(fā)現(xiàn)你的價(jià)值，只有努力地讓人們都認(rèn)同你，發(fā)現(xiàn)你地價(jià)值所在，人生才不會(huì)有遺憾!”聽了這句話后，我思索了很久很久……對(duì)啊!人們欺侮我都只是因?yàn)樗麄冞�沒有發(fā)現(xiàn)我的價(jià)值，只要我努力，努力讓人們認(rèn)同我，我終會(huì)有“發(fā)光”的一天的!于是，我便把用來自卑的時(shí)間和精力化作用來努力學(xué)習(xí)的時(shí)間和精力……漸漸地，我的成績慢慢地好了起來，同學(xué)們都向我投來了羨慕的眼光。但當(dāng)我的成績好了起來時(shí)，我的生命中又出現(xiàn)了一個(gè)挫折——同學(xué)們根本不服我這個(gè)數(shù)學(xué)科代!他們都只聽從以前的數(shù)學(xué)科代的話，因?yàn)榍叭慰拼�表是一個(gè)百分百的“三好”學(xué)生，成績又拔尖，而我，我只是一個(gè)從差生升級(jí)到中下生的數(shù)學(xué)科代表!他們認(rèn)為這樣的一個(gè)人根本不配當(dāng)數(shù)學(xué)科代!這樣的一個(gè)差生只會(huì)令我們班丟臉!這一切一切，都使我煩惱十分，我也曾多次想要放棄，但每當(dāng)我想要放棄時(shí)，鄧?yán)蠋煻紩?huì)站出來幫我解決難題，并給予我無數(shù)次“表演”的機(jī)會(huì)……漸漸地，同學(xué)們都開始聽從我的話，我也變?yōu)榱艘粋�(gè)成績拔尖的科代表……

　　鄧?yán)蠋煹某霈F(xiàn)，把我從“丑小鴨”自卑的“深淵”中拉了出來，給予我無私的關(guān)愛和真誠的鼓勵(lì)，把我精心“培育”為一只美麗動(dòng)人的“白天鵝”。也因?yàn)樗�的出現(xiàn)，改變了我的一生。

我的恩師作文4

　　自信是一個(gè)人的品質(zhì)，可能是天生就有的，也可能是后天生成的，總之需要自己鍛煉自己而得到自信，有些人得到自信后也會(huì)因?yàn)橐恍┥�活中的變故而失去了自信。我就丟掉了我本身擁有的自信，但是經(jīng)過我的吉他老師細(xì)心的話語和一次上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)，我重新獲得了自信，而且自信在我的心里已經(jīng)有著重要的地位了，我再也不會(huì)輕易的放棄。

　　在我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我曾經(jīng)有一次在臺(tái)階上摔了下去，造成了一般性的骨折，自那一次起，我從自信的人變成了一個(gè)膽小的人，我也不知道為什么，可能是因?yàn)樾睦碓�因吧，我再也不敢走向講臺(tái)或者舞臺(tái)，因?yàn)橐蛔呱先ゾ蜁?huì)有潛意識(shí)讓我感覺到非常害怕，只愿意做一個(gè)卑微的觀眾，那一次以后，我又變得自信了起來。

　　五年級(jí)的時(shí)候，在媽媽的勸說和耐心的了解下，我報(bào)名參加了吉他培訓(xùn)班，剛開始我連吉他的弦都不敢拔一下。經(jīng)過幾天后，我感受到了老師給我的無微不至的關(guān)懷，我的進(jìn)步超乎了老師的意料，可以彈奏《同桌的你》和《隱形的翅膀》，但我依然忐忑，使得吉他彈出來的聲音很刺耳。

　　兩個(gè)月以后，老師對(duì)我說，晚上會(huì)在后山廣場舉辦一次音樂會(huì)，聽完后我直接雙腿發(fā)抖的趴在地上說：“我不行的`，我一定不可以的，我不想去。”老師把我扶在椅子上對(duì)我說：“加油，男孩子要勇敢一點(diǎn)，沒試過怎么知道你不行呢，你要自信一點(diǎn)才能讓自己更加的強(qiáng)大啊，這次機(jī)會(huì)可是很難得的啊，而且這次演出評(píng)委也是各地來的專業(yè)的老師，如果你發(fā)揮的不錯(cuò)你會(huì)有很大的進(jìn)步空間和收獲的，你一定要想清楚。”于是我問了問老師，我應(yīng)該彈一些什么歌曲呢?老師給我選了一首《送別》。

　　到了晚上，其他表演鋼琴架子鼓和樂隊(duì)的已經(jīng)表演完了。就應(yīng)該我去上場了，我內(nèi)心激動(dòng)不已，很久沒有彈唱，臺(tái)下突然一片掌聲，我鼓足勇氣彈著吉他唱著歌，微笑的面對(duì)著臺(tái)下的觀眾與評(píng)委，心里確實(shí)是一點(diǎn)緊張和膽怯都沒有了，從那以后我再也沒有感覺到膽小，任何事情都能夠迎難而上，不怕困難。那次的演出我獲得了二等獎(jiǎng)，也獲得了許多老師的經(jīng)驗(yàn)，只可惜六年級(jí)的我已經(jīng)沒有再學(xué)習(xí)吉他了，因?yàn)檫�有好多事情需要我完成，這種興趣愛好也變成了我平時(shí)玩一玩的愛好了，不可能一直專心于一門愛好當(dāng)中，只是偶爾彈一彈，偶爾想起在舞臺(tái)上表演自己才藝的那些回憶，一旦發(fā)生一些我不敢決定的事情，我都會(huì)回憶起這次的演出，因?yàn)樗�能讓我滿懷自信，滿懷信心的決定想做的事情。

　　現(xiàn)在的我已經(jīng)逐漸忘記了吉他應(yīng)該怎樣彈了，只會(huì)談以前彈過的幾首歌曲，不會(huì)創(chuàng)新了，但是我的吉他生涯教會(huì)了我自信。教我彈吉他的老師就猶如一艘小船，在我到目的地后逐漸消失在廣闊的大海之中，感謝你吉他，感謝你我的恩師。

我的恩師作文5

　　唉！真是的，這道題應(yīng)該怎么做？在我深陷一道難題無法自拔的時(shí)候，突然想到了小學(xué)時(shí)的數(shù)學(xué)老師以及那時(shí)的許多趣事。

　　當(dāng)時(shí)的數(shù)學(xué)老師是一小最嚴(yán)厲的老師，所以他所教班級(jí)的成績也是最好的。一到四年級(jí)我的數(shù)學(xué)成績總是不及格，當(dāng)我得知將要被分到他教的班級(jí)時(shí)，卻又心生恐懼了：這下不就跳入火坑了嗎？

　　剛到他的班，這位“黑旋風(fēng)”就給我們來了一個(gè)下馬威，因?yàn)橛性S多同學(xué)鬧著要調(diào)班，所以他便板起臉義正言辭地宣布：“誰要想調(diào)班，必須經(jīng)過我的同意才行�！甭犓�這么一說，嚇得我們一個(gè)個(gè)大氣不敢出，以免招來他的“佛山無影腳”。

　　我因?yàn)閿?shù)學(xué)不好，自然免不了要被他調(diào)教一番。記得那是一個(gè)早上，他身穿一件藍(lán)襯衫，手拿著一把大圓規(guī)，無比瀟灑地長在講臺(tái)上，表情嚴(yán)肅地進(jìn)行提問。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，便是同學(xué)們最為揪心的.時(shí)候，一個(gè)個(gè)將頭深埋在臂彎里，生怕自己的目光不小心與老師對(duì)視，而得到老師特殊的“關(guān)愛”�？杉词刮覍㈩^低到最低，也未能逃脫被點(diǎn)名的厄運(yùn)，我緊張地站起來，目光散亂，雙手似乎也無處安放，支支吾吾半天也答不上來，于是他就狠狠揪住了我那可憐的耳朵，隨后，抬起那粗壯有勁兒的胳膊，掄起了大圓規(guī)，照著我的屁股就是一下。之后，我便恨起了他，一度恨的牙根都癢癢。

　　記得那堂課上，他提問了一個(gè)比較難的問題，叫到了我，我又不會(huì)回答，可他卻破天荒地沒有擰耳朵，這讓我甚感奇怪。下課后，他不怕耽擱自己寶貴的時(shí)間，無償給我補(bǔ)習(xí)，使我看到了無限希望。從此，我便改變了對(duì)他的看法，由先前的恨之入骨變成了感激不勁。他雖然嚴(yán)厲，但是，對(duì)我們這些數(shù)學(xué)差生卻從不放棄。

　　如今我已小學(xué)畢業(yè)，可我還是對(duì)他念念不忘。因?yàn)樗�是一位令我尊敬的老師，是他給了希望和信心，我一輩子也忘不了他。

我的恩師作文6

　　剛上學(xué)的時(shí)候，對(duì)什么都不熟悉，只得小心翼翼的探來探去，生怕惹了誰，這是一位穿著皮鞋的老師就出現(xiàn)在了我們面前。

　　一個(gè)較高的鼻子，黃色的皮膚，柔順的頭發(fā) 上還帶著白頭發(fā)，最引人矚目便是那炯炯有神的雙眼，能把你嚇得冷汗直流。他的裝束從來都是簡簡單單的，一件普通的襯衫，一個(gè)布鞋，然而從來都是瀟瀟灑灑的，每天來上課時(shí)都帶著一杯茶來，多淡定。

　　老蔡的.特點(diǎn)便是幽默，第一節(jié)上課，就鬧的班上直翻。老蔡是潮州人，操著一口潮州口音，常常是把‘你好說成捏好，把茶說成擦，讓我們這些新生第一次開懷大笑。

　　他不緊不慢地說：大家好，我的名字叫老蔡。說著，還用手將頭發(fā)一甩，又引起我們的一陣大笑。

　　老蔡對(duì)著我們笑了幾下，又故將嚴(yán)肅的在講臺(tái)上踱步，說：想請(qǐng)一些同學(xué)上臺(tái)寫一些植物。

　　哦，同學(xué)們一下子涌了上去，接著黑板上變成了同學(xué)胡鬧的地盤。有同學(xué)寫了棉花，還有同學(xué)寫了仙人掌，還有人寫了植物兩個(gè)字。下面的同學(xué)一下子沸騰起來，一同切切私語起來，場面好不熱鬧。

　　老蔡一只在瞇著眼看著我們的杰作，竟還點(diǎn)點(diǎn)頭微笑，然后便走上臺(tái)去點(diǎn)評(píng)我們的杰作。

　　他指著一個(gè)草字說道：看，這個(gè)同學(xué)寫得多好，大家別笑啊，這個(gè)字雖然簡單，但卻包含著多少植物啊!

　　又踱來踱去：還有這個(gè)‘爆米花’寫的也不錯(cuò)，至少是大家都喜歡的吧。說著菜老又像吟詩般的重重一點(diǎn)頭，但樹(是)，這不是植物吧!

　　這重重一點(diǎn)頭的經(jīng)典動(dòng)作自然又成了大家吐槽的對(duì)象。

　　菜老還沒完，又笑吟吟的當(dāng)起一位書法老師來了，他指了一個(gè)潦草如草書的作品給我們看：這幅作品連我都自嘆不如啊~~~~說著又長嘆一聲。

　　別以為他是在諷刺，后來證明，菜老品味確實(shí)如此。

　　此后，他就成了我們親切的菜老了。而菜老的課成為一段佳話流傳。

　　這就是我們的老蔡，一個(gè)與眾不同的菜老。他的課，成了一天沉悶的校園課堂中最值得期待的亮點(diǎn)。

我的恩師作文7

　　窗外的紫藤蘿紅了三次，青春的故事寫滿了三章。

　　回首三年，我們利刃出鞘，矢志向前向著心中的目標(biāo)奮斗著。細(xì)雨瀝瀝，鳴蟬聒聒，夾雜著落筆沙沙彌漫四際�；秀遍g，光怪陸離般地追溯已三載的輪回，有友誼的芳香，有陪伴的身影；有跌倒的痛楚，也有趲行的匆匆……可最令人難忘的，還是恩師的音容笑貌——或表揚(yáng)，或嗔怪，令人難忘。

　　那是恩師，陪伴著我的青春。

　　從踏入班級(jí)的第一刻起，您就吸引了全班的目光。在您柔中帶剛的話語聲中，奏響了我青春的序曲。您是方老師，我初中三年的班主任——高大魁梧的身材，氣度非凡的談吐，和一手令人傾倒的書法技藝。春去秋來，在學(xué)校享受著知識(shí)的盛宴，在假期也不忘推薦的幾本好書，或是手旁的摘抄本，都始終陪伴著，亦見證了我的成長。仍記得學(xué)習(xí)狀態(tài)好時(shí)您的鼓勵(lì)和贊許，也有低谷時(shí)的單獨(dú)談話。我想，一位恩師就如一面明鏡，陪伴著我，也時(shí)刻督促著我，理正衣冠，繼續(xù)前行。

　　那是恩師，指點(diǎn)著我的青春。

　　三年的生涯里，我的數(shù)學(xué)老師換了幾任，而大浪淘沙般地，將您——鄒老師鐫刻進(jìn)了我的腦海。三尺講臺(tái)，您手執(zhí)一支粉筆，將真知灼見引入我的腦海�？筛�令人難忘的，是您講臺(tái)下對(duì)我人生的指引。青春是熾烈的，充滿活力的，同時(shí)也是易錯(cuò)的。您就像一位益友，循循善誘地，幫助我樹立正確的人生價(jià)值觀。在兩年短暫的'相處中，您為我的青春指點(diǎn)迷津。

　　那是恩師，激蕩著我的青春。

　　進(jìn)入自主班，意外地，我有幸聆聽您的諄諄教誨。您是熊校長，更是我的恩師。一黑板又一黑板的推演，詮釋著您對(duì)物理學(xué)科的熱忱與理解；通俗易懂的話語中，掩藏著無限的遐思和哲理。在一次交流中，我更是意外地得到了您的贊許和指教，這激發(fā)了我對(duì)物理的興趣，更是使我更加努力地奮進(jìn)。一切的一切，就猶如天上的幸運(yùn)星，總是給我?guī)�來些許意想不到的驚喜，在我的青春畫下濃墨重彩的一筆。

　　青春如同波濤一樣，是奔放的，是洶涌的。而恩師則是河岸，讓青春的涌流不致泛濫。他們或陪伴，或指點(diǎn)，或激蕩著，但不論怎的，都終為青春的“最佳拍檔”。

　　紫藤蘿還會(huì)再開，人雖不復(fù)，然青春之歌不止，我與恩師的故事亦不止……

我的恩師作文8

　　“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”，有人說“教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷”。我就是那綠葉中普普通通的一枚。而在我上班生涯開啟后影響最深的就是我的恩師—蔡老師。

　　為了促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長，我們學(xué)校為我們進(jìn)行了“青藍(lán)締友誼，攜手共成長”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。這也讓我更一步接觸到我的恩師。蔡老師今年四十多歲，跟我的母親也差不了幾歲。所以真的應(yīng)了那句話“一日為師終身為父”。在教學(xué)生涯中，她是一位嚴(yán)厲的前輩，一點(diǎn)一滴的指導(dǎo)我進(jìn)步；在生活世界里，她又如一位慈祥的母親，一絲一毫的'照顧我成長。不僅是我，她還有51個(gè)孩子每天被伴著她。

　　20xx年到20xx年上半年，蔡老師應(yīng)下鄉(xiāng)支教的號(hào)召，40多歲的她來到鄭州四環(huán)以外的農(nóng)村小學(xué)。這里的孩子他們都來自于城中村改造家庭。相比于城市學(xué)生，他們學(xué)習(xí)的更自由，無競爭，無壓力，從而農(nóng)村孩子的知識(shí)面和見世面更狹窄，對(duì)待學(xué)習(xí)的積極性不是太渴望。雖然班級(jí)人數(shù)不多，但是想幫他們提高成績也不易。所以她因材施教，走進(jìn)他們的世界，課間近距離的接觸孩子們，與他們交流愛好，交流學(xué)習(xí)。每次上課都鼓勵(lì)學(xué)生起來回答問題，每天叮囑著孩子們及時(shí)寫作業(yè)，慢慢的，孩子們養(yǎng)成了每天按時(shí)完成作業(yè)，上課敢于舉手回答問題的習(xí)慣。

　　20xx年下半年，蔡老師回到南校。在臨近開學(xué)時(shí)，很不幸，她摔傷了腿。我第一次見到蔡老師也是她拄著雙拐，聲音洪亮，形象生動(dòng)的拄著雙拐站在講臺(tái)上為孩子們上課，一點(diǎn)兒也看不出來她腿腳不便。出自之外，聽同事說她家住六樓，當(dāng)時(shí)三班的教室在四樓，我們的辦公室在三樓，由于拄著雙拐，每天上下樓梯對(duì)她來說都是巨大的挑戰(zhàn)。每次看著她咬著牙，行動(dòng)緩慢的上樓我們都心疼不已，趕緊上去攙扶，但是蔡老師總不想因?yàn)樽约旱木徛�而耽誤我們，所以總是默默的自己上樓，所以在我們看不見時(shí)，她有吃了多少苦呢？可是她卻沒有因此耽誤過學(xué)生一節(jié)課，可知道她付出了多少。

　　除此之外，還有今年的母親節(jié)前兩天，我們?cè)谛�園里看到三班的孩子走路小心翼翼，面色神情嚴(yán)肅，這是干什么呢？原來蔡老師讓班里每個(gè)學(xué)生帶一個(gè)生雞蛋，用兩張餐巾紙包好，裝到塑料袋里，隨后這一天不管干什么都要把蛋寶寶隨身攜帶，以免發(fā)生意外。你可能會(huì)好奇為什么上學(xué)讓學(xué)生帶著生雞蛋玩？這可是蔡老師用心良苦的讓學(xué)生親身體會(huì)母親十月懷胎的不易，自己母親養(yǎng)育自己的艱辛，用心用身的感恩母愛。

　　從教以來，蔡老師身邊這樣的故事還有很多很多，我相信當(dāng)蔡老師踏進(jìn)教育這道門時(shí)就在心里默默立下了“把教育當(dāng)作一生中最重要的事業(yè)”，她把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣熱愛，愛崗敬業(yè)，愛生如子。她在用行動(dòng)踐行著她的誓言，守著她的初心。

我的恩師作文9

　　嘩嘩嘩傾盆大雨一直在下著，正像我此時(shí)的心情。人們常說如果做了什么壞事天就會(huì)打雷，莫非，我走在馬路上便提心吊膽，生怕什么東西跑出來嚇自己。此情此景，讓我不由得想到之前的自己

　　六年級(jí)時(shí)，是真的對(duì)學(xué)習(xí)喪失了興趣，我也曾感受到過老師們的表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，雖然渴望這種表揚(yáng)式的鼓勵(lì)，但這種表揚(yáng)對(duì)于平平凡凡的我真的是少之又少。直到上了七年級(jí)，我才真切地感受到了來自老師的發(fā)自內(nèi)心的熱情，從此我也就找到了學(xué)習(xí)的樂趣。

　　博學(xué)老班英語老師

　　英語老師有一張能說會(huì)道的嘴巴和一雙水汪汪的大眼睛，個(gè)子不高也不矮，她是一個(gè)難見的溫柔又耐心的好老師，上課認(rèn)真、聲音好聽，偶爾班級(jí)里的壞蛋犯了錯(cuò)，也會(huì)發(fā)點(diǎn)小脾氣，隨之用心與心的溝通去感化他們。但是老師年紀(jì)輕輕就給眼睛裝上了一個(gè)放大鏡�？吹嚼蠋煹难坨R，我就想對(duì)所有的老師和同學(xué)說一聲：遠(yuǎn)離手機(jī)、電腦、平板，珍愛自己的眼睛，OK？

　　清規(guī)戒律語文老師

　　新學(xué)期剛一開學(xué)，我們就幻想：語文老師長什么樣？是男是女？好接觸嗎？結(jié)果第一節(jié)語文課，老師做完自我介紹，就給我們了一個(gè)下馬威！才第一節(jié)課就給我們講了她的上課規(guī)矩，這么嚴(yán)厲的女教師，著實(shí)讓調(diào)皮搗蛋的小伙伴們都驚呆了。不過呀，讓我們驚呆的不是她一始的'嚴(yán)格還包括她的身材，就是一個(gè)胖妞啊！不過你可別嫌她胖，人家可是大學(xué)生。她不僅課講的好，熱心還善良。在平時(shí)的接觸中，我們也發(fā)現(xiàn)，她是個(gè)挺幽默的人呢！這樣的老師打著燈籠都難找，所以我想給老師寫句話：愛笑的人運(yùn)氣不會(huì)差哦。

　　王者歸來歷史老師

　　說到歷史老師啊，那可是真牛！不僅課講得好，而且玩我們現(xiàn)在特別流行的王者榮耀這個(gè)游戲也特別厲害。她的課可以說我們班的每個(gè)學(xué)生都很期待。每節(jié)課，她都能把那些悠久的歷史用她甜美的聲音向我們講的詳細(xì)又有趣。偶爾也會(huì)因?yàn)槲覀兊膽卸瓒�生氣：嘴一噘，腰一挺，就像個(gè)七八歲的小孩子似的，接下來就要穿插政治課嘍；課下的她呢，又特別喜歡和我們親近，像是朋友陪伴著我們的生活，所以同學(xué)們都喜歡和她交流，潛移默化中我們的學(xué)習(xí)成績提高了。

　　無論是博學(xué)老班，還是嚴(yán)厲老師和王者老師，是你們讓我們愛上了學(xué)習(xí)。我們打心眼里愛你們！

我的恩師作文10

　　恩師的愛無邊無際，如一碗熱面，時(shí)刻溫暖著我們；如一舨小船，把我們渡到知識(shí)的彼岸；如一把傘，為我們遮風(fēng)擋雨。

　　我的恩師有個(gè)美麗的名字——黃世輝。她的年齡才四十出頭，在東方紅工作。她有一頭棕色的頭發(fā)，面部有一些芝麻大的斑點(diǎn)，那都是因?yàn)槲覀兂煽儾缓枚鴼獬鰜淼摹Ｋ�的眼睛大，而且還是一雙火眼金睛，能看穿我們?cè)谙旅娴男��?dòng)作。她還喜歡穿裙子，十分的美麗。

　　黃老師對(duì)我的學(xué)習(xí)有著大的幫助。有一天，一道題目我怎么也想不出來，我又不敢去問老師，因?yàn)檫@道題目老師在上午就己經(jīng)教過了。我急得滿頭大汗，現(xiàn)在去問同學(xué)，怕同學(xué)恥笑我上課沒聽。如果，不在學(xué)校里完成作業(yè)，晚上就沒有時(shí)間去學(xué)習(xí)課外知識(shí)了。沒辦法，我只能硬著頭皮去問老師了。到了老師辦公室，我把那道題放在老師面前，請(qǐng)求老師給我講解，心里祈禱著：老師不要罵我上課沒聽課。老師不但沒有罵我，還耐心地給我講題。講完后，我全都明白了。老師親切地對(duì)我說：“沈城宇啊，你上課一定要認(rèn)真啊，不要在下面和劉含宇說話。否則你的學(xué)習(xí)成績將一落千丈�！蔽逸p輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　老師不僅在學(xué)習(xí)上有幫助，還在生活上幫助我。有一天，我們正在上自習(xí)課，我寫作業(yè)時(shí)，突然肚子里翻江倒海。我向老師請(qǐng)了假，跑到廁所里去了。結(jié)果我出來時(shí)，肚子還痛。老師碰巧經(jīng)過這里，看見我捂著肚子，便知道是怎么一回事了。她把我送到醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生說我是胃抽筋，過幾天就好了。聽完這句話，老師才長舒一口氣。老師幫助我事還有很多，她在暴雨中為我打傘，還送我回家；在我沒穿校服正急得發(fā)慌時(shí)，她把抽屜里的校服給我穿。

　　恩愛沒有邊際，忘不了她溫柔的`微笑像春天的陽光溫暖著我的心；忘不了她忙碌的身影如辛勞的牛兒從不知?jiǎng)诶�；忘不了她輕聲細(xì)語的叮嚀，似和旭的春風(fēng)，化解了我內(nèi)心的疑惑。

我的恩師作文11

　　也許是被偶然的勝利沖昏了頭腦，數(shù)日里，我竟不知道在以怎樣的態(tài)度來學(xué)習(xí)，不知應(yīng)該如何學(xué)習(xí)，不知道起早貪黑所做的一切是為了誰在學(xué)習(xí)。只懂得日歷翻過便又渾渾噩噩地過了一天……

　　接二連三荒繆做題的錯(cuò)誤，并沒有敲響我心頭的警鐘，但您看在眼里，疼在心里。終于，我被您深沉而無奈的叫喚聲喊進(jìn)辦公室，抬頭之際，竟驀然地察覺，哦，不!是感覺到你內(nèi)心深處——輕微的嘆息。

　　這時(shí)，您讓我坐下，卻并不象昔日一樣對(duì)我微笑，而是猝然將重重的拳頭狠狠地砸在我的雙肩，語重心長地說“恨鐵不成鋼啊!”您憤怒的`話語仿佛是赤熱的火焰，直射我心，讓我的心似乎莫名地預(yù)示到什么。您將試卷遞給我，試卷懸在半空中微微顫抖，試卷上滿面的錯(cuò)號(hào)，讓我羞愧得不知所措。您蠕動(dòng)的雙唇卻終于什么也沒說。您緊鎖眉頭，臉部肌肉也擰成一團(tuán)，您握緊的拳頭猛然展開，顫巍巍地抬起，在我耳旁劃過一道風(fēng)，卻又悄然落下。“真想揍你一頓!”您的臉繃得更緊，淚光在您眸子里閃爍。一直以為您童心未泯和剛正不阿，一直以為您笑對(duì)人生和陽剛堅(jiān)強(qiáng)，卻從沒有想到您也有自己如此脆弱的一面，從沒有看到您這樣的憤怒和悲痛，從沒有看到您這樣的無奈和傷心。然而因?yàn)槲业你露�和愚昧，您最不想讓人察覺到的心靈的脆弱，卻毫無遮攔地展現(xiàn)在我的眼前。

　　我接過試卷，眼中積淀已久的淚泉終于奪眶而出，順頰而淌。老師，您打我吧，也許只有這樣，我們的心里才會(huì)好受一些。其實(shí)這才是最愚蠢的謊言!我明知道您真正的痛楚是在心里，明知道，您是想喚醒我麻木冷漠、干涸懵懂的心。您的目光與我的眼神交織在一起，我看得清清楚楚，那里面仍燃燒著希望的火焰，是這火焰點(diǎn)燃了我心頭奄奄一息的火苗，滋潤了我即將被烈日曝曬成荒土的心靈河床……

　　“老師，我錯(cuò)了，今后看我的�！泵腿婚g老師又像往常一樣對(duì)我露出了微笑，“好，老師沒看錯(cuò)你�！耙浑p大手拍在我肩膀上，老師的眼神里充滿了信任和期待。一切無須多言，這就足夠了。老師，是您一縷縷親切的目光，一聲聲鏗鏘的呼喚挽回了陡峭懸崖邊徘徊的茫然無措的我。如果我的父親給予了我生命，那么您就是給予了莘莘學(xué)子們智慧與人生真諦的第二個(gè)父親!

我的恩師作文12

　　“山高水長有時(shí)盡，唯我?guī)煻魅赵麻L。”我非常喜歡我的恩師孫老師，她是我的啟蒙老師，長得非常漂亮，苗條的身材，大大的眼睛，還有又黑又亮的頭發(fā)。如果你們覺得她只是普通的美女老師那可大錯(cuò)特錯(cuò)了，孫悟空大家都知道吧，他會(huì)七十二變，而我的恩師孫老師也會(huì)七十二變！

　　七十二變之“慈母孫老師”。遇到困難時(shí)，孫老師會(huì)變成慈愛的母親來愛護(hù)、幫助我們。記得有一次，我做作業(yè)遇到一道難題，我冥思苦想，傷透了腦筋，浮躁情緒一下子涌了上來。這時(shí)，孫老師來到我面前說：“別灰心，回憶一下課上的內(nèi)容，就可以攻破這道難關(guān)了�！贝藭r(shí)，您的眼睛里流露出的是鼓勵(lì)的目光。啊，這目光只慈母才有呀！我的心一下子平靜了許多，浮躁情緒也慢慢消退了。后來，在孫老師耐心的引導(dǎo)下，我茅塞頓開，很快找出了解題的方法。此時(shí)，我又看到了您贊賞的目光，頓時(shí)信心倍增，接連攻克了更多的難題。老師，您慈母般的關(guān)愛讓我難忘。

　　七十二變之“孩子王孫老師”。在我眼中，更多時(shí)候?qū)O老師會(huì)變成孩子王，帶著我們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)知識(shí)。課堂上，孫老師經(jīng)常給我們講課文以外的相關(guān)知識(shí)，還時(shí)不時(shí)帶著我們做情景劇表演，全班同學(xué)都很喜歡聽她上課，有時(shí)候甚至覺得她的課時(shí)間特別“短”。課余時(shí)間，孫老師更像是我們的伙伴，我們一起聊感興趣的話題；一起研究魔方、華容道；一起跳皮筋、打口袋；一起研究新游戲……我感覺就沒有什么是她不會(huì)玩兒的！那會(huì)兒的孫老師就像比我們大不了幾歲的孩子王，可愛極了！

　　七十二變之“警察孫老師”。你能想得到嗎？和藹可親的孫老師也會(huì)變成明察秋毫的`“警察”。一次，我為了多玩一會(huì)而沒有認(rèn)真完成家庭作業(yè)，字跡潦草，寫出的生字“口”都變成一個(gè)圓圈了，雖然心里有些不安，但還是沒有抵擋住玩的誘惑，抱著僥幸的心理，我并沒有修改這個(gè)字，立馬裝上書包跑出去玩兒了。第二天臨近放學(xué)，我被孫老師叫到了辦公室，她眉頭緊皺，目光銳利地看著我，說：“你覺得自己表現(xiàn)如何？”“表現(xiàn)很好�。　蔽也患偎妓鞯鼗卮�。“再想想……”孫老師看著我，她的目光好像能看透我的心一樣，我支支吾吾不知道說什么好，一臉茫然。孫老師的目光直射過來：“那你回想一下作業(yè)？”哦，想起來了，我猛地低下了頭，只敢用眼角的余光看著孫老師，那時(shí)的她就像警察一樣，那么莊重，那么威嚴(yán)，什么都瞞不過她的眼睛。我暗下決心，下次一定不再“因玩誤事”了。

　　相處日漸長，師恩永難忘。這就是我的恩師孫老師，她是那樣博學(xué)多才、和藹可親，她陪我成長，伴我前行，她多變的背后，有一顆不變的愛我們的心，我喜歡千變?nèi)f化的孫老師！

我的恩師作文13

　　如果說：我的恩師是一座燈塔，那我就是一艘遠(yuǎn)航的輪船。如果說：我的恩師是一副地圖，那我就是茫茫大漠中的迷路者。如果說：我的恩師是一碗熱氣騰騰的米飯，那我就是饑寒交迫的叫花子。

　　我的恩師是誰呢？它不是人，也不是物，它只是兩個(gè)小小的字眼�！坝�(xùn)練”可能有的人會(huì)說：“訓(xùn)練”怎么可能是你的恩師呢？別人的恩師都是人，你的恩師就是兩個(gè)字，你特殊還是咋地。面對(duì)他們的質(zhì)疑，我只能說：“你錯(cuò)了。”

　　在這個(gè)暑假里，爸爸為了解決我體質(zhì)差的缺陷，把我?guī)У搅藢?shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行為期一個(gè)月的訓(xùn)練。

　　來到訓(xùn)練場，一個(gè)字來形容“苦”，可謂，苦從心出，苦不堪言呀！

　　第一天去了那里，面對(duì)陌生的環(huán)境，陌生的人，我有點(diǎn)不適應(yīng)。只好傻傻地站在草坪上等待著老師過來指點(diǎn)一二。我們訓(xùn)練的老師姓梁，他的專長是短跑，因此訓(xùn)練當(dāng)中最不缺少的就是“跑”。

　　在訓(xùn)練當(dāng)中，有歡樂，有痛苦，有迷茫，但更多的是對(duì)未來的堅(jiān)定。下面請(qǐng)聽我講述痛苦。

　　痛苦的形成就是痛與苦交織在一起，而這個(gè)就正確無誤的'詮釋了訓(xùn)練的感受。痛，訓(xùn)練跑步時(shí)，長時(shí)間不運(yùn)動(dòng)，可能會(huì)拉傷肌肉，一旦拉傷肌肉就意味著你會(huì)背負(fù)著無比的疼痛跑步，拉傷肌肉不是一天兩天，拉傷肌肉跑步的感覺就像你被鎖在十字架上，周圍有一圈一圈的熊熊烈火烤著你，想掙脫卻掙脫不了，那樣的無奈，那樣的撕心裂肺。

　　苦，體現(xiàn)在于慢跑與快跑。慢跑是一種折磨人的方式，對(duì)于我這種胖型的小男孩實(shí)在是在地獄中煎熬呀！每次一跑到5圈的時(shí)候就像快斷氣一樣，加上暑熱難耐，簡直沒有生存的余地。

　　快跑比慢跑就好受多了，快跑就是那股勁你沖下去，堅(jiān)持下去就行了。但有時(shí)候我也會(huì)抱怨自己太胖了，跑時(shí)拽著我，不讓我跑似的。

　　訓(xùn)練，我的恩師，你讓我明白了凡事都要堅(jiān)持，堅(jiān)持賽道上的每一分每一秒，堅(jiān)持永不放棄的真理。

我的恩師作文14

　　她，一個(gè)三十出頭的老師，一頭烏黑的長發(fā)，戴一副紅框眼鏡，一雙大眼透出濃濃的愛。她曾是我的恩師——朱老師。

　　記得朱老師給我的第一面只讓我想到了四個(gè)字：充滿陽光。

　　那一天，是暑假開學(xué)的前三天，老師讓提前去打掃衛(wèi)生。聽說換了新老師，我迫不及待地想認(rèn)識(shí)一下。剛進(jìn)教室，朱老師便迎了過來，我不認(rèn)識(shí)她，所以靦腆地叫了聲：“老師好！“”你好！“朱老師邊說邊給了我一個(gè)燦爛的微笑。那個(gè)微笑好似一陣清涼的風(fēng)，在燥熱的夏天撫平了我那顆煩躁的心�；秀遍g，我便被這笑容給迷住了。一時(shí)間挪不開目光，直到同學(xué)喊我的名字，跟我打招呼時(shí)，我才回過神來。

　　開始打掃衛(wèi)生，朱老師忙里忙外，一刻也不停歇，臉上總是掛著燦爛的.笑容，絲毫看不出勞累。她也會(huì)一邊干活一邊給我們講冷笑話，緩解勞動(dòng)壓力。

　　開學(xué)以后，我又發(fā)現(xiàn)，朱老師有一顆善良的心。

　　語文課上，朱老師跟我們談?wù)摽谡Z交際上的內(nèi)容，又由此聯(lián)想到了一些感人的故事。大家蜂擁而至滔滔不絕地分享著自己知道的感人事跡，我們細(xì)細(xì)聆聽，我不經(jīng)意瞟向朱老師時(shí)，發(fā)現(xiàn)她眼圈發(fā)紅……最后，她總結(jié)說：“生活中有許許多多殘疾、需要幫助的人，我們應(yīng)該盡自己最大的努力去幫助他們，使他們不再自卑，快樂地生活每一天！”剎那間，掌聲轟鳴……

　　過了幾天，班里的男生掀起了一個(gè)新游戲：”比螞蟻“。實(shí)則是將螞蟻?zhàn)�來，讓它們受盡折磨，再看誰的螞蟻能撐到最后。一下課同學(xué)們便拿”裝備“準(zhǔn)備去捉螞蟻�？蓱z無辜的小螞蟻被抓進(jìn)了瓶子里，它們拼命往外爬。可不管它們?cè)僭趺磁�力，都是徒勞的。我不禁為它們深深嘆息。朱老師看見這一幕，當(dāng)即果斷地制止男生們這種行為，并說：“它們也是一種小生靈啊！你們是男子漢應(yīng)該抑強(qiáng)扶弱，而不應(yīng)該欺負(fù)弱小呀！”男生們聽了朱老師的勸說，不一會(huì)兒，都紛紛“放生”，并答應(yīng)不再欺負(fù)弱小生靈了！朱老師看此結(jié)果，不禁莞爾一笑。

　　朱老師，似慈母，又是恩師。如慈母般疼愛我們，又諄諄教育我們。人一生中總會(huì)遇見那么幾個(gè)讓你受益匪淺的人，朱老師在我心里就是那么一個(gè)人！

我的恩師作文15

　　血脈相連的恩師，溫婉而厚重，幸福而悠長�！�—題記

　　人的一生如若與良師益友相伴，那么再坎坷的路可變?yōu)樘雇�。我就很幸運(yùn)遇到了她——我的班主任王婧老師。我敬吾師，正如吳玉章曾言：“春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。”您正如那春蠶一般，奉獻(xiàn)與付出便是您人生的名片。

　　“無私”美如畫，您對(duì)事業(yè)的熱愛，對(duì)教育的忠誠和對(duì)我們的關(guān)懷，都是值得我要去學(xué)習(xí)的品質(zhì)。您就是那本最經(jīng)典的教科書，影響著我，讓我砥礪前行。不厭其煩的教誨和數(shù)不勝數(shù)的故事。每每回想，都如一篇流光溢彩的“畫卷”。您忙碌的.身影便是這百米長卷的主線。讓1424班學(xué)風(fēng)端正，學(xué)生品行素樸，團(tuán)結(jié)互助開創(chuàng)新篇章！

　　有人曾問我：“何為良師？”

　　我便這樣回答他：“所謂良師，好比一首詩。讓你在普通的日子里讀出韻律來；似乎一陣春雨拂面，讓你干澀的日子變得溫潤；更像一輪驕陽，驅(qū)趕你當(dāng)下陰郁的日子，讓其變得更加明朗�！币苍S青春是兩面鏡子，一面是成熟，一面是幼稚。您的寬容，讓我在叛逆期中看到希望，耐心勸說為我指引方向。不知勤學(xué)刻苦的我，學(xué)習(xí)自由散漫，在您嚴(yán)格的督促下，我端正了態(tài)度。您的教誨如詩歌般的美麗，嚴(yán)肅中略帶活潑；如春雨，讓勤奮，正義在我心中萌芽；如驕陽，在我玩皮時(shí)，照我一生明媚，點(diǎn)點(diǎn)師恩，片片師情，關(guān)懷與督促無微不至，叫我怎能不尊敬您？

　　我跟隨在您身后，領(lǐng)略了屈子《離騷》中的哀嘆，訪問了《論語》中的智慧，踏遍了《唐詩宋詞》的蹤跡………于是我漸漸讀懂了李白的浪漫，杜甫的沉郁，李清照的婉約，蘇東坡的豪放……日常課程是枯燥無味的，您卻偏能將無味的知識(shí)教出樂趣來。語文課堂是充實(shí)、快樂的，您將“德育”和“知識(shí)”融匯和貫通，在一個(gè)個(gè)小故事中，告訴我們做人的道理，也是您讓我學(xué)會(huì)了以圣哲為師，以“自我”為友。是您讓我明白了：“每日三省吾身”，才能在大浪面前立場堅(jiān)定，并做到“泰山崩于前而色不改，麋鹿興于在而目不瞬”的靜心……

　　當(dāng)春去冬來，花開花謝，歲月悄然離開，而在我的心中，唯有您的教誨和那傳授的知識(shí)，依舊芳香四溢。感謝您給予我的這一切，諄諄教導(dǎo)依舊回想在耳畔，它是那茉莉花的清香撲鼻，它是那寒冬臘梅暗香十里，它是那春風(fēng)拂綠廣袤大地。

　　時(shí)光飛逝，那份美好與感動(dòng)卻不會(huì)消失，它們更像是一塊圓潤光澤的琥珀，在今后的日子里，它卻穿越了時(shí)空，美好依舊——這便是我的恩師，正如卡爾。雅斯貝爾斯說過：“教育就像一顆樹搖動(dòng)了，就像一朵云觸動(dòng)另一朵云，就像一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂�！蔽蚁氪舐晫�(duì)您說：“我的班主任，您就是推動(dòng)我的那片云，搖動(dòng)我的那棵樹，喚醒我靈魂的那個(gè)人。”雖然您不是我的親生父母，但是確實(shí)勝似父母，我有幸與您相識(shí)，仿若共舟，前程似錦，更是美得一塌糊涂。

　　在我眼眸深處，在我腦海深處，在我心靈深處，您的恩情永遠(yuǎn)是我人生中最亮麗的一道風(fēng)景！

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