練毛筆作文（精選22篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的練毛筆作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　練毛筆作文 1

　　暑假里，我做了許多有意義的事情，但印象最深刻的，還是寫毛筆字。

　　暑假第一天，媽媽就要求我練了：“字是一個(gè)人的門面，毛筆字也一樣，寫好了毛筆字，對(duì)寫好其它硬筆字都有幫助。要認(rèn)真對(duì)待，聽(tīng)懂了嗎？”“嗯嗯嗯。”我不耐煩地抓起毛筆，準(zhǔn)備展示我發(fā)明的“程氏高效率寫字法”時(shí)，被爸爸叫住了，“停，手抬起來(lái)寫！”��？我愣了一下，理直氣壯地反駁說(shuō)：“平時(shí)沒(méi)有這樣要求��？”“那是平時(shí)，現(xiàn)在放假了，時(shí)間多，必須練規(guī)范�！蔽衣�(tīng)了，啞口無(wú)言。因?yàn)榘职志�通毛筆字，我連一點(diǎn)權(quán)威都沒(méi)有，只好抬起手，“啊，好累！”我又放下了手�！疤�起來(lái)！必須要堅(jiān)持！”我只得硬著頭皮上陣，抬起手，“撇！”我默念著，好不容易寫了兩個(gè)字，不禁啞然失笑，字不像字，尤其是那已成波浪線的脫節(jié)的一撇，更讓我哭笑不得。我簡(jiǎn)直氣暈了，自己辛辛苦苦寫出來(lái)的就是這？“哇！比我剛練的時(shí)候還好，只要堅(jiān)持練下去，一定能超過(guò)我！”爸爸微笑著說(shuō)。“別諷刺了，我知道我寫得十分糟糕！”我緊鎖眉頭�！罢娴�，不騙你！”我望了望爸爸的笑容，“莫非這次還真是這樣？”我看了看字，還是一樣的.�！岸嗑毦湍軐懞茫�不要想到一開(kāi)始就跟字貼比，只要一天比一天有進(jìn)步就一定能練好�！甭�(tīng)了這些話，我信心倍增，連寫了二十多個(gè)字，盡管都不好，但我覺(jué)得每后面寫的一個(gè)字都比前面一個(gè)好。

　　就這樣持續(xù)了一個(gè)月，我已經(jīng)能握穩(wěn)筆了，字也一天比一天有進(jìn)步，而且爸爸也改了詞，每當(dāng)我寫完一個(gè)字，他總會(huì)說(shuō)：“這個(gè)字如果在這個(gè)地方寫得怎樣一些就更漂亮了�！蔽乙彩窃綄懺接信d趣，慢慢地，我的字變得有模有樣了。

　　暑假過(guò)去了，我的毛筆字也有了很大的進(jìn)步，但我仍然會(huì)繼續(xù)練下去。因?yàn)槲抑�道，沒(méi)有最好，只有更好！

　　練毛筆作文 2

　　人的成長(zhǎng)中有無(wú)數(shù)的第一次，例如：寫毛筆字、學(xué)騎自行車、自己學(xué)做飯、自己獨(dú)立生活……然而，令我難忘并且印象深刻的，就要數(shù)第一次練毛筆字。

　　那是發(fā)生在四年級(jí)的時(shí)候，老師布置了一個(gè)家庭作業(yè)，就是完成一張書法字帖，還要用毛筆來(lái)完成。

　　回到家里后，吃完晚飯，爸爸就讓我回房間完成作業(yè)。我一臉嫌棄，心想道：不是寫一張毛筆字的字帖，看起來(lái)都覺(jué)得簡(jiǎn)單，根本就是“張飛吃豆芽——小菜一碟”嘛。

　　于是，我從書桌拿出墨水、筆、紙。一切準(zhǔn)備就緒時(shí)，便馬上開(kāi)始拿起毛筆，我按照書上的指示，大拇指按在毛筆的前邊，另外四根手指便按著筆的另一頭。首先，我先蘸了墨水，弄?jiǎng)蛄嗣�筆上毛的.墨水，便拿毛筆在紙寫了幾個(gè)字。我以為“三下五除二”地寫完它，就可以出去玩兒了，誰(shuí)知老天不給面子，毛筆似乎有了靈性一樣，總不聽(tīng)手的使喚，剛寫完一橫，想再寫一捺時(shí)，毛筆總是不經(jīng)意的分岔開(kāi)，寫出來(lái)的字總是那樣難看，我有點(diǎn)灰心喪氣。我寫了一張又一張，結(jié)果都差強(qiáng)人意，和硬筆字差了一個(gè)天壤之別。寫了半小時(shí)，我有些不耐煩了，就連像樣點(diǎn)的字都拿不出手，我生氣地用手直捶桌子。爸爸聞聲而來(lái)，走進(jìn)我的房間，問(wèn)我是怎么回事，我把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)得一清二楚。爸爸聽(tīng)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你聽(tīng)過(guò)‘欲速則不達(dá)’的意思嗎？你之所以練毛筆字沒(méi)有一張是像樣的，是因?yàn)槟愀�本沒(méi)有把心放在練毛筆字上，只要你認(rèn)真對(duì)待，不言放棄，就能練好。”我聽(tīng)了，深受啟發(fā)。于是，我便重拾信心，認(rèn)真練毛筆字來(lái)，最后終于把字練好了。

　　通過(guò)第一次的經(jīng)歷，我明白了：在遇到困難時(shí)，要勇于面對(duì)，不怕挫折，不言放棄，就能成功地完成它。

　　練毛筆作文 3

　　在我們的成長(zhǎng)中，有許多的第一次，每一次都會(huì)獲得深深的啟示！那一次也同樣使我獲得終生的`啟示，那次練毛筆深深印在我心。

　　星期六的早晨，陽(yáng)光明媚。“說(shuō)風(fēng)就是雨”的爸爸早早地叫我起床。我懶洋洋地走出去，看見(jiàn)妹妹和媽媽也都起了床。老爸說(shuō)：“好了，現(xiàn)在都換上運(yùn)動(dòng)鞋，走！”我還以為是去郊游，搞了半天是去運(yùn)動(dòng)跑步呀！我頓時(shí)像泄了氣的皮球。

　　跑完步回來(lái)，我坐在沙發(fā)上不停的喝水。過(guò)了一會(huì)兒當(dāng)我正在被電視里的主人公而感動(dòng)時(shí)，房間里突然冒出了個(gè)老頭兒，哼著戲曲抱著一堆書法用品走了過(guò)來(lái)。哈哈，其實(shí)那個(gè)老頭兒就是我的“老頑童爺爺！”爺爺笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“想不想學(xué)習(xí)練毛筆字呀，都快來(lái)！”我立刻跳了起來(lái)跑到爺爺跟前去看個(gè)究竟。

　　爺爺很專業(yè)，只見(jiàn)他從桌子里取出：鎮(zhèn)尺，字帖，墊毯和毛筆，墨汁，墨盒……一一擺放在桌子上。真是十八般武藝，樣樣俱全！接著爺爺先拿起毛筆，蘸點(diǎn)墨汁嘴里默念著：“先鈍筆下行再慢慢的拉，最后鈍筆再提收�！蔽野凑諣敔�?shù)慕谭▽懀�但每次都寫的彎彎曲曲，連著幾次我有點(diǎn)煩躁了，手上弄得全是墨汁。我說(shuō)：“不練了，不練了，寫不好�！睜敔斝χ�說(shuō)：“學(xué)一種本領(lǐng)并不會(huì)那么兒輕易學(xué)會(huì)的，你只有體驗(yàn)了這個(gè)過(guò)程才知道有多難，也很有趣，不是嗎？練毛筆也是一樣的，首先內(nèi)心得平靜，聚精會(huì)神。”我聽(tīng)懂了爺爺?shù)脑捑鸵淮斡忠淮尾环艞壍膶�，從彎彎曲曲一橫，到筆鋒順暢的收筆，我不知道練了多少次。每次我心里都想著爺爺寫的標(biāo)準(zhǔn)，真是經(jīng)過(guò)了九九八十一難。

　　我明白了爺爺教給我的道理：只有努力了才知道會(huì)不會(huì)成功。當(dāng)然，我也要朝著這個(gè)方向去努力！

　　練毛筆作文 4

　　凡事都有第一次，不管干什么，我也不例外，記得第一次練毛筆的時(shí)候，讓我想起了一句話，萬(wàn)事開(kāi)頭難。

　　以前我并不喜歡練毛筆，也是因?yàn)榧彝ノ业脑�因吧，我也漸漸的喜歡上了練毛筆，小時(shí)候，爺爺就對(duì)我講，毛筆字，是中國(guó)古代的寫字方式，用毛筆記錄一天發(fā)生的事，當(dāng)時(shí)小，根本不知道什么叫“毛”什么叫“筆”，所以學(xué)的一塌糊涂，就因?yàn)槊�筆。

　　我惹爺爺生了不少氣，最后，我就直接給爺爺坦白了，“我不想學(xué)，我根本對(duì)這個(gè)沒(méi)有興趣，我只想玩”看見(jiàn)爺爺寫的`有么有樣的，我也很好奇，為什么毛筆字，會(huì)引起爺爺?shù)南矏?ài)，偷偷地看爺爺買的毛筆書，漸漸地，我也感興趣，就和爺爺一起學(xué)，爺爺手把手的教我，其實(shí)說(shuō)是學(xué)吧。那還不如說(shuō)是玩，我和爺爺打成一片，一起搞破壞一起玩耍，媽媽給我說(shuō)，有一次爺爺沒(méi)在家，我自己在書房里玩，原來(lái)是在寫毛筆字，我也有模有樣的，到墨水的時(shí)候，沒(méi)有看清楚，就全都灑在了地上，滿地下黑乎乎的一片墨水，我也突發(fā)奇想，就直接用手蘸上墨水，在宣紙上畫畫，手上也黑乎乎的，媽媽見(jiàn)了，說(shuō)了我一頓，手上干了，都洗不下來(lái)了。媽媽想盡了各種辦法，都沒(méi)有洗出來(lái)，最后實(shí)在是不行了，就用洗衣服的手套里邊，放滿了洗衣液，和洗手液，帶著手套，把墨水泡軟了以后，就掉了下來(lái)，手套里，完全黑了終于，費(fèi)了九牛二虎之力，才洗干凈了。

　　這就是我第一次學(xué)毛筆的糗事，聽(tīng)媽媽說(shuō)完后，我都覺(jué)得我太——。

　　練毛筆作文 5

　　突然對(duì)寫毛筆字很感興趣，于是自己到書店隨便買了一支毛筆，一本字帖，很專注的練了起來(lái)。臨著帖寫，但抓筆的手很抖，筆畫也寫的'歪歪扭扭的，還不均勻，看起來(lái)特糟糕，即使是一筆一劃的描，也寫不好。才知道寫毛筆字并不像想象中的簡(jiǎn)單。

　　回到家，問(wèn)爸爸會(huì)不會(huì)寫毛筆字，他說(shuō)：他曾經(jīng)學(xué)過(guò)，但沒(méi)有堅(jiān)持，最后就放棄了。爸爸說(shuō)，學(xué)毛筆字最重要的是有持之以恒的決心，還要靜得下心來(lái)，只有這樣才可能練得一手好字。聽(tīng)了爸爸的話，我點(diǎn)點(diǎn)頭，然后信誓旦旦的說(shuō)：我一定會(huì)好好堅(jiān)持，把毛筆字練好。

　　雖然沒(méi)有做到每天都堅(jiān)持練習(xí)，但每周都至少會(huì)練三次，現(xiàn)在已經(jīng)能控制好筆了，寫出來(lái)的字雖然沒(méi)有筆鋒，毫無(wú)章法，但一個(gè)字一個(gè)字，都能寫正了，筆畫也均勻了，這就是我堅(jiān)持了一個(gè)月的效果，有了明顯的進(jìn)步，也收獲了成就感。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去的，所謂：有志者，事竟成。

　　我還聽(tīng)說(shuō)寫毛筆字可以修身養(yǎng)性，所以對(duì)毛筆字更加喜愛(ài)了。其實(shí)不只是寫毛筆字需要持之以恒，需要靜下心，要想做好一件事情，都會(huì)需要到這些精神。我相信，堅(jiān)持就會(huì)勝利。

　　練毛筆作文 6

　　暑假里，只要我有空，我就試著自己練習(xí)書法。畢竟，我對(duì)書法一無(wú)所知。幸運(yùn)的是，在我母親的指導(dǎo)下，我已經(jīng)一步步走上了成功的道路。

　　當(dāng)我第一次學(xué)習(xí)的時(shí)候，我的書法真是一團(tuán)糟。我?guī)缀跸敕艞�，但我媽媽一再鼓�?lì)我振作起來(lái)，說(shuō)我失敗一次也沒(méi)關(guān)系，下次我會(huì)成功的。我媽媽也再次向我展示了它。她沒(méi)有使用紙面具，而是在空網(wǎng)格上寫了“飄”字。我讀了它，不知道該說(shuō)什么。太完美了，找不到瑕疵。當(dāng)我問(wèn)媽媽時(shí)，她說(shuō)當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我每天都要上書法課，我必須布置作業(yè)。難怪我媽媽現(xiàn)在寫得很漂亮。因此，我下定決心要整潔漂亮地練習(xí)書法。

　　但是幾天后，奇跡發(fā)生了。

　　那天晚上，我一練習(xí)完書法，就給媽媽看了我認(rèn)為最好的'書法。我媽媽很感激，說(shuō)我擅長(zhǎng)寫作，在這個(gè)領(lǐng)域有天賦。她還說(shuō)她要花很長(zhǎng)時(shí)間才能寫出這么好的書法。她真是一個(gè)“神童”。聽(tīng)了這話，我感到難以形容的喜悅。因此，我更喜歡練習(xí)書法，每次我都想追求高效率，寫得好，不能粗心大意。

　　通過(guò)這個(gè)，它告訴我，如果你想發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，你必須勇敢嘗試，不要灰心喪氣，這樣你才能成功。

　　練毛筆作文 7

　　暑期里，只要我有空，就自己試著練毛筆字。畢竟我對(duì)毛筆字跟本就一無(wú)所知，還好在媽媽的指導(dǎo)下，使我一步步走向了成功的道路。

　　剛學(xué)的`時(shí)候我的毛筆字可真是一塌糊涂，我?guī)缀跸敕艞�，可媽媽再三鼓�?lì)我，讓我振作起來(lái)，說(shuō)一次失敗沒(méi)關(guān)系，下次一定能成功。媽媽還給我示范了一遍，她沒(méi)用紙蒙，在空格子上端端正正地寫了一個(gè)“飄”字，我看了，不知說(shuō)什么話才好，真是太完美了，找不出一處缺陷來(lái)。我問(wèn)起媽媽，她說(shuō)小時(shí)候每天都有毛筆字課，還要布置作業(yè)，難怪媽媽現(xiàn)在寫什么字都好看。于是，我下定決心，一定要把毛筆字練得工整、漂亮。

　　可沒(méi)過(guò)幾天，奇跡發(fā)生了。

　　這天晚上，我剛練完毛筆字，就把我認(rèn)為最好的毛筆字給媽媽看。媽媽欣賞了一番，說(shuō)我寫得好，有這方面的天賦，媽媽還說(shuō)她自己練成這么好的毛筆字都要很長(zhǎng)一段時(shí)間呢，真是個(gè)“神童”。聽(tīng)了這話，我心里有股說(shuō)不出來(lái)的高興，因此，我更加愛(ài)練毛筆字了，并且次次都要追求效率高，寫得好，不能有一點(diǎn)馬虎。

　　通過(guò)這件事它告訴了我：要想發(fā)現(xiàn)你的長(zhǎng)處，必須勇敢地嘗試，不能灰心，這樣你才可以成功。

　　練毛筆作文 8

　　今天，天氣很晴朗，我要去參加暑期毛筆字學(xué)習(xí)，我的心情既興奮又緊張。

　　開(kāi)始上課了，老師先教了我們正確的握筆姿勢(shì)。首先，自然地伸出手掌，大拇指朝上。然后，將無(wú)名指和小指稍加彎曲，將毛筆放在中指和無(wú)名指之間。最后，大拇指按在中指與食指之間，這樣毛筆就握好了。

　　接下來(lái)，老師又拿來(lái)白花花的毛毯，告訴我們它可以吸墨。這是真的'嗎？我們都不相信。于是，老師就展示給我們看。他先拿了一張大大的白紙，把它放在毛毯上，然后用毛筆蘸了墨，寫了一個(gè)很大的“書”字，最后他拿出毛毯給我們看，毛毯上果然沾滿了墨水。這回我們相信了老師的話。

　　最后，老師讓我們自己來(lái)試試看。我們就按照老師教的方法開(kāi)始練習(xí)，一次、兩次、三次……我認(rèn)真地練習(xí)，果然一次比一次成功，有了很大的進(jìn)步。

　　第一節(jié)課結(jié)束了，雖然學(xué)得有點(diǎn)辛苦，但是我很開(kāi)心，因?yàn)閺慕裉斓膶W(xué)習(xí)中，我明白了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只怕有心人。只要我們認(rèn)真努力地去做事，無(wú)論什么事情都會(huì)成功。

　　練毛筆作文 9

　　暑假期間，教書畫的周老師告訴我，練毛筆字有許多好處。寫毛筆字，慢中有快、靜中有動(dòng)，可以培養(yǎng)人的靜心和耐心，還可以提高自身氣質(zhì)和修養(yǎng)。聽(tīng)了他的話，又因?yàn)樗麅鹤邮俏业暮门笥选�…我也想學(xué)毛筆字了。

　　第二天，我興高采烈地來(lái)到周老師家里。周老師先和我講了寫毛筆字的`基本要領(lǐng)，包括坐姿和拿筆姿勢(shì)，然后拿起一支毛筆給我做示范。只見(jiàn)他屏氣凝神，在紙上寫了一個(gè)“永”字。這個(gè)字看起來(lái)像活了一樣，躍然紙上，讓人看了神清氣爽。老師說(shuō)：“今天你就從‘永字練起，它雖然筆畫簡(jiǎn)單，但是包含了漢字書寫的最基本筆畫�！崩蠋熓痉锻旰螅�把筆交給了我，讓我臨摹。

　　我提起筆寫起來(lái)，可不知道為什么筆在我的手上卻不聽(tīng)使喚了，不是寫歪就是寫扁，我心里想：真是看花容易繡花難，寫毛筆字真難……老師似乎看出了我的心事，輕聲對(duì)我說(shuō)： “小伙子，做事情不能急于求成，練毛筆字更是如此�！�

　　練毛筆字這件事讓我明白了一個(gè)道理：任何事情都要從一點(diǎn)一滴做起，一分辛苦一分收獲，只有腳踏實(shí)地才能做好每一件事。

　　練毛筆作文 10

　　今天是五一節(jié)。我在電視上看到一位書法大師在寫書法。我想：為什么我不也練習(xí)書法呢？因此，我請(qǐng)父親帶我去超市買練習(xí)書法所需的物品。

　　當(dāng)我到達(dá)超市時(shí)，我直接去了學(xué)校用品柜臺(tái)，買了“書房的四寶”，即鋼筆、墨水、紙張和硯臺(tái)。此外，我父親給我買了一本毛筆字帖，讓我更好地練習(xí)書法。當(dāng)我到家時(shí)，我迫不及待地想練習(xí)寫作。首先，毛筆完全浸泡在熱水中，然后把墨水倒入硯臺(tái)，最后用墨水蘸筆寫字。我們家還有一位“書法大師”！他是我的`祖父。我祖父的書法很好。每年元旦，都會(huì)有人來(lái)給他寫“福”或春聯(lián)。爺爺告訴我，練習(xí)書法時(shí)，一個(gè)人必須一心一意，不僅要水平和垂直書寫，還要水平和水平書寫，這樣才能學(xué)好書法。知道了練習(xí)書法的基本知識(shí)后，我開(kāi)始認(rèn)真抄寫字帖。過(guò)了一會(huì)兒，我感到手腕酸痛，但我沒(méi)有放棄，繼續(xù)練習(xí)。這時(shí)，我想起了偉大的書法家王羲之。為了寫得好，他甚至把一灘水沖洗成墨水。

　　歷史上仍有許多硬筆書法練習(xí)的故事。它們都說(shuō)明了一個(gè)事實(shí)，那就是，盡管書法練習(xí)很難，但只要你努力，它是可以成功的。將來(lái)我會(huì)多練習(xí)，因?yàn)槲蚁嘈胖灰�我繼續(xù)努力，我就能寫好書法。

　　練毛筆作文 11

　　今天下午，寫完數(shù)學(xué)寒假作業(yè)后，我決定練練毛筆字，寫副春聯(lián)。

　　我拿出毛筆、墨盒、字樣以及毛氈。一切準(zhǔn)備就緒后，我用毛筆沾墨，奇怪？怎么像粘牙糖一樣，如此粘稠？原來(lái)是因?yàn)槲议L(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有練習(xí)，所以導(dǎo)致墨水變干。

　　這讓我不由自主的想起了朱熹曾在《觀書有感》中說(shuō)到：?jiǎn)柷�哪有清如許？為有源頭活水來(lái)。這是在說(shuō)泉水，更是在談讀書和學(xué)習(xí)。我們只有不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，才能讓我們的大腦永不干涸，心靈永遠(yuǎn)清澈澄明。

　　思尋片刻，我便又重新倒上墨汁，認(rèn)認(rèn)真真地寫起了毛筆字，不到半小時(shí)，我就寫出了一幅字體方正、大氣美觀的對(duì)聯(lián)兒！

　　望著這幅對(duì)聯(lián)，我又感慨萬(wàn)千。去年，我寫的毛筆字歪七扭八的，可以用“丑”來(lái)形容。經(jīng)過(guò)這一年我的努力，我的毛筆字有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。這就說(shuō)明了：只要努力，就總會(huì)有進(jìn)步的。下一步我要努力練習(xí)我的`硬筆了，爭(zhēng)取在開(kāi)學(xué)前變得像以前一樣工整、干凈。

　　原來(lái)，生活中處處有著做人做事和學(xué)習(xí)的真理，只要我們處處留心，就會(huì)有受益匪淺的精神財(cái)富！

　　練毛筆作文 12

　　放暑假啦，我又重新拾起毛筆，開(kāi)始練字。寫著寫著，好象找不到感覺(jué)啦。

　　我七月六號(hào)開(kāi)始寫毛筆字，已經(jīng)寫了20天。把《登鸛雀樓》這首詩(shī)，一個(gè)字一個(gè)字地練了一遍。每次練單個(gè)字的時(shí)候，結(jié)合媽媽的輔導(dǎo)，我覺(jué)得練得還不錯(cuò)。開(kāi)始寫整幅作品啦，我很緊張，因?yàn)閺木毜倪@幾天下來(lái)，我寫的`作品，有的字寫的筆畫太細(xì)，有的字太小與整幅作品不協(xié)調(diào)，還有的結(jié)構(gòu)把握不太好。不管怎樣，總之，太難看。媽媽說(shuō):“想把一幅作品寫好必，須要看清字貼上每個(gè)字的結(jié)構(gòu)和筆畫的位置，每一筆的落筆在哪？怎樣行筆？”再練整幅作品的時(shí)候要放松下來(lái)，這樣才能使筆畫粗細(xì)均勻。不能急于求成，如果一個(gè)字寫不好，就會(huì)影響整體效果。我覺(jué)得一直練這些字非�？菰�，一直想換個(gè)新字。但是練毛筆字，就是考驗(yàn)?zāi)阌袥](méi)有耐心，所以我打消了這個(gè)念頭。

　　媽媽說(shuō):“只要下決心啦，就要把它練好，不能前功盡棄，要有始有終！”只要功夫深，鐵杵磨成針。媽媽還說(shuō):“要是我有一張寫的最好就把它裝裱一下掛在墻上留作紀(jì)念！”所以我要努力練習(xí)，爭(zhēng)取成功！

　　媽媽后記：只要下到功夫，不管干什么事，都能成功！

　　練毛筆作文 13

　　五年級(jí)，并不是仍像以前一樣是練硬筆字，今年我們要練習(xí)毛筆字。

　　我興致勃勃地準(zhǔn)備好一切所需要的東西，墨汁、毛筆、宣紙……我請(qǐng)媽媽幫我倒好墨汁，于是就動(dòng)起手來(lái)。

　　媽媽提醒我說(shuō)：“寫毛筆字時(shí)筆要直，一定要握緊，這樣才能使得上力氣�！币�?yàn)槲覀冎皇浅鯇W(xué)者，所以只要先練一些比較簡(jiǎn)單的字和筆畫，這次的任務(wù)是寫“一”。

　　我沾好墨汁，慢悠悠地寫下一個(gè)“一”字，我一看，驚奇地說(shuō)道：“呀！怎么寫得這么差，我筆畫不是寫得挺到位的嗎？”媽媽告訴我：“硬筆不是毛筆，毛筆也不是硬筆，硬筆的寫法怎么能用到毛筆上來(lái)呢？毛筆中你一個(gè)筆畫就非常有講究，這個(gè)力應(yīng)該用多少是決定這個(gè)字好壞的最基本的因素之一啊！”

　　“哦！原來(lái)如此！毛筆原來(lái)還有這么多講究！”我說(shuō)道，“毛筆字比我想象中的要難多了！”媽媽說(shuō)：“那可不一定哦！你多練練，你的`毛筆字就會(huì)有所進(jìn)步！到時(shí)候你就可以體會(huì)到毛筆的精華了！”

　　想練好毛筆字，可真不容易，不過(guò)毛筆字象征著中國(guó)一門獨(dú)特的藝術(shù)，我一定要把書法學(xué)好！一定要練好毛筆字才可以！

　　練毛筆作文 14

　　一天下午，雨停了。我到朋友家去找陳藝文到我家玩。正當(dāng)我們玩得熱火朝天的時(shí)候，爺爺提議我們來(lái)寫毛筆字。

　　一開(kāi)始，爺爺叫我們看他寫字。陳藝文問(wèn)：“你爺爺是不是從小就開(kāi)始練毛筆字的？”我說(shuō)：“我也不知道�！标愃囄挠终f(shuō)：“你爺爺?shù)淖謱懙谜婧醚�！”我沒(méi)有回答。

　　爺爺一會(huì)兒叫我們看他寫字，一會(huì)兒叫我們寫字，看誰(shuí)的字寫得最好。

　　爺爺說(shuō)：“要開(kāi)始寫字了，我先教你們拿毛筆，手要拿直，食指和中指放在毛筆的一邊，大拇指放在另一邊，而且要放在食指、中指的中間，無(wú)名指和小指放在大拇指的`下面�！庇谑蔷烷_(kāi)始寫字了。

　　爺爺一開(kāi)始說(shuō)：“隨便寫什么字。”我說(shuō)：“我寫《弟子規(guī)》�！标愃囄恼f(shuō)：“我寫《三字經(jīng)》�！焙髞�(lái)我和他換了一個(gè)，我寫《三字經(jīng)》，他寫《弟子規(guī)》。

　　在我和陳藝文在寫的時(shí)候，爺爺說(shuō)：“寫’永‘字，要注意那一點(diǎn)�！睜敔敯延雷仲N在了墻面上，讓我們寫。

　　因?yàn)殛愃囄牡拿�筆太細(xì)，再加上他寫字很重，所以他經(jīng)常說(shuō)：”我的毛筆變成了拖把啦！“我也這樣子說(shuō)。

　　寫了好久終于寫完了，我們看著這些字，笑了。我明白了寫一個(gè)很好的字真是不容易呀！

　　練毛筆作文 15

　　“上課了，請(qǐng)做好準(zhǔn)備……”這節(jié)課是寫字課。我連忙拿出筆墨紙硯。只見(jiàn)老師迅速進(jìn)教室說(shuō)：“請(qǐng)大家把寫毛筆要用的工具拿出來(lái)，這節(jié)課教你們練毛筆。”我想：“不就是寫字嘛，只不過(guò)是換一種筆而已，有什么了不起，不用教我都寫得來(lái)�！�

　　這時(shí)，老師叫了一個(gè)在外面學(xué)過(guò)毛筆的同學(xué)上去寫給我們看。那位同學(xué)寫了一個(gè)橫，其他同學(xué)贊嘆不已：“寫得真好！真好看！”我想：“我一定比你寫得好看。”老師這時(shí)教我們握筆的方法了：“中指、實(shí)指、大拇指握住筆，無(wú)名指和小指從里面固定筆，還要把筆拿直，這節(jié)課我們就只練橫，現(xiàn)在開(kāi)始。”

　　我想：“一節(jié)課就只練橫，太浪費(fèi)時(shí)間了，老師也太小看我們了吧。”于是我開(kāi)始寫起，老師突然走到我面前對(duì)我說(shuō)：“你的筆還沒(méi)有發(fā)，還很硬，這樣不能寫�！崩蠋煄臀野压P頭弄軟后我繼續(xù)寫。我想起了“唐伯虎點(diǎn)秋香”中的唐伯虎舞文弄墨的情景，也學(xué)著在紙上寫起來(lái)，然后拿給同學(xué)看，滿以為同學(xué)看了會(huì)稱贊我，不料同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“你在寫什么？橫沒(méi)有筆鋒跟棍子似的`�！崩蠋煷藭r(shí)走過(guò)來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“要先頓一下，再橫著寫，最后再頓一下，往回一收，就好了�！蔽铱蠢蠋煂懙淖趾臀业南啾群�(jiǎn)直是天壤之別，我一下子感到問(wèn)題的嚴(yán)重性。老師又說(shuō)：“寫毛筆主要是要靜，只有靜下心來(lái)練才會(huì)把字寫好�！贝藭r(shí)我想：“寫毛筆字不像寫鋼筆字一樣寫得要很快，也不像水彩筆一樣亂涂亂畫，而是把心靜不來(lái)，一字一畫地寫，才能寫好毛筆字�！蔽倚钠綒夂偷亻_(kāi)始寫，最后也得到了同學(xué)的稱贊，我心里也喜滋滋的。

　　通過(guò)這節(jié)課我明白了一個(gè)道理：不管做什么事都要認(rèn)真對(duì)待，不能敷衍了事。

　　練毛筆作文 16

　　記得我剛開(kāi)始上書法課時(shí)，我手忙腳亂，心里很緊張。旁邊的媽媽微笑著告訴我說(shuō)：不要緊張，放松一下。我鼓起勇氣，來(lái)到書法老師家里。突然汪老師向我走來(lái)，嚇了我一大跳，原來(lái)是教我練毛筆字，真是有驚無(wú)險(xiǎn)。

　　汪老師先教我握筆的姿式，又告訴我握鋼筆和毛筆是不一樣的，然后老師又演示給我看，教我練毛筆字。練第一個(gè)字的時(shí)候，我仔細(xì)觀察著老師的一舉一動(dòng)，暗暗模仿著，可是我練的`時(shí)候卻練也練不好，我默默地對(duì)自己說(shuō)：原來(lái)練毛筆還這么難，之前我覺(jué)得練毛筆跟畫畫一樣，卻沒(méi)想到這么難。正當(dāng)我垂頭喪氣，想放棄時(shí)，汪老師走過(guò)來(lái)告訴我怎么用筆，怎樣才能寫好，之后我又開(kāi)始寫了，這次寫的字跟上次可不一樣了，還受到汪老師的稱贊，我喜笑顏開(kāi)。慢慢地我把字寫的越來(lái)越好，寫得快跟汪老師寫的一樣了，媽媽說(shuō)。之后我自己編了一句話激勵(lì)自己學(xué)習(xí)就像旅行，雖然步履艱難，但是風(fēng)景優(yōu)美。

　　通過(guò)練毛筆，我悟出了一個(gè)大道理：世上無(wú)難事，只要肯登攀！

　　練毛筆作文 17

　　書法是我國(guó)一門古老的傳統(tǒng)藝術(shù)，它又是一門高雅的藝術(shù)。學(xué)書法苦在其中，又樂(lè)在其中。

　　暑假里，爸爸經(jīng)常教我學(xué)書法。我學(xué)著爸爸的樣子，提起筆就寫。寫完后，全家人都圍了起來(lái)。爺爺說(shuō)：“豎像鼠尾�！蹦棠陶f(shuō)：“點(diǎn)像蝌蚪�！眿寢屨f(shuō)：“橫像蝦腿�！笨雌饋�(lái)很不像樣，我心里很難過(guò)，就下決心努力學(xué)習(xí)。爸爸一有空，就手把手教我，從執(zhí)筆到基本筆畫；從獨(dú)體字到合體字。我耐心地練習(xí)，越練越好。在練毛筆字的過(guò)程中，我體會(huì)到：只要勤學(xué)苦練，才能成功。

　　這個(gè)學(xué)期，我升上了三年級(jí)，參加了書法小組培訓(xùn)。在學(xué)校舉行的'書法比賽中，我寫的“天真的童心”獲得了學(xué)校書法比賽一等獎(jiǎng)。放學(xué)了，我拿著獎(jiǎng)狀高高興興地跑回家，把獎(jiǎng)狀遞給媽媽。媽媽看了，笑咪咪地說(shuō)：“孩子，你真行！”我聽(tīng)了媽媽的話，心里甜滋滋的。

　　我決心要寫好書法，將來(lái)爭(zhēng)取做一個(gè)有名的書法家。

　　練毛筆作文 18

　　突然很感興趣寫毛筆，所以他去書店隨便買了刷子，一本習(xí)字集，非常專注于練習(xí)。但是手的筆畫很顫抖，筆畫也寫得彎曲，甚至沒(méi)有，看起來(lái)特別糟糕，甚至筆畫的筆畫，也寫得很好。只知道寫毛筆不像想象的那么簡(jiǎn)單。

　　回家，問(wèn)我父親不會(huì)寫毛筆字，他說(shuō)：他學(xué)了，但沒(méi)有堅(jiān)持，終于放棄了。爸爸說(shuō)，學(xué)習(xí)最重要的是要堅(jiān)持堅(jiān)持的決心，而且在心里靜靜地，唯一能夠?qū)嵺`好話的方法。聽(tīng)了我父親，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后發(fā)誓說(shuō)：我會(huì)很好堅(jiān)持刷筆的做法。

　　雖然不是每天都練習(xí)，但每周至少三次能夠控制一支好的.鋼筆，并且寫這個(gè)單詞雖然沒(méi)有鋼筆，沒(méi)有規(guī)則，但一個(gè)字一個(gè)字，可以寫，筆畫也是統(tǒng)一的，這就是我堅(jiān)持一個(gè)月的效果，取得了顯著的進(jìn)步，同時(shí)也獲得了成就感。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去，所謂的：

　　我也聽(tīng)說(shuō)寫筆可以自我修養(yǎng)，所以頭發(fā) 筆更愛(ài)。其實(shí)，不只是寫刷字需要堅(jiān)持，需要停下來(lái)，為了做一件事，就需要這些精神。我相信它會(huì)贏。

　　練毛筆作文 19

　　書法班結(jié)束的前兩天，老師讓我們嘗試練毛筆字。

　　到了書法班，老師先給我們每人一個(gè)毛氈，然后給我們每人一個(gè)大草紙，每?jī)扇艘粋�(gè)墨盤，最后排順序倒墨。老師先教我們疊格，先把紙橫著放，然后對(duì)折再對(duì)折再對(duì)折，最后把紙平均分成三份，再打開(kāi)就好了。然后老師教我們最重要的一項(xiàng)：握筆。食指和中指在筆的后面，大拇指在筆的前面，無(wú)名指和小拇指在下面頂著筆。老師開(kāi)始教我們寫筆畫了，老師先教我們橫的上頓筆：先往上提，再往下把提包裹住，最后向右橫。然后老師在我們每個(gè)人的紙上都寫了一個(gè)，我照著老師的方法寫，可是寫的細(xì)的太細(xì)，粗的太粗，有時(shí)先往上寫的我先往下寫，有時(shí)拿筆拿成用鉛筆的姿勢(shì)，真是狀況百出，練了大半張，練到墨都快沒(méi)了，我才把一個(gè)頓筆寫好。該練下頓筆了，也就是把整個(gè)橫練完。先往上提，然后往下包裹住提，就行了。我把后半張寫完后，發(fā)現(xiàn)還是寫不好，就在以前練上頓筆的后面加一個(gè)下頓筆，寫呀寫，終于練好了橫。

　　老師開(kāi)始教我們寫豎了。先寫個(gè)很斜的豎，然后再寫個(gè)短橫，最后寫一個(gè)懸針豎，就行了。由于節(jié)省紙，我在這張紙的空隙里寫。我最大的毛病就是粗的太粗，細(xì)的太細(xì)，這個(gè)豎身體較粗，末尾較細(xì)，剛好戳中我的死穴，身體寫的.很粗，末尾寫的很細(xì)，好像豎的身體和末尾之間有一條看不見(jiàn)的線，把身體和末尾明顯的分開(kāi)了。我請(qǐng)求老師再給我寫一個(gè)，根據(jù)觀察老師寫的筆畫和動(dòng)作，我寫的好多了。

　　開(kāi)始寫字了，老師給我們每人一個(gè)毛筆字帖，讓我們挑一個(gè)字，她來(lái)寫范字。我選了一個(gè)“高”字。我寫的高字，下面那個(gè)豎和橫折鉤，沒(méi)有放開(kāi)，一個(gè)偏左，一個(gè)偏右，一個(gè)太小，一個(gè)太大。由于我及時(shí)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，最后兩個(gè)字寫好了。

　　我從沒(méi)有寫過(guò)毛筆字，以前以為寫毛筆很不好，很難，很沒(méi)趣，一寫，覺(jué)得寫毛筆字也不是太難，我很期待明天的毛筆課！

　　練毛筆作文 20

　　書法是一門藝術(shù)，也是一門科學(xué)。練毛筆字可以陶冶人的情操，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。我在這里談?wù)勗鯓泳毭�筆字。練毛筆字如建一座大廈，應(yīng)從基礎(chǔ)做起。一般先選定一本自己喜歡的古人碑帖或者今人名帖，從筆畫學(xué)起，筆畫是構(gòu)成字的基本單位。學(xué)寫筆畫是書法入門的必由之路。學(xué)筆畫要注意藏露、疾澀、方圓等�！安芈丁笔枪P畫的藏鋒和露鋒。按順?lè)较蛳鹿P，使筆畫的鋒芒露出，就是露鋒;下筆時(shí)先向逆方向下墨，轉(zhuǎn)鋒向順?lè)较蛐泄P，得到的'筆畫就是藏鋒�！凹矟�”就是指運(yùn)筆的快慢，當(dāng)快則快，當(dāng)慢則慢，由具體筆畫而定�！胺綀A”就是運(yùn)筆用方筆或圓筆。方筆是在轉(zhuǎn)鋒處使出現(xiàn)菱角，使筆畫顯得剛勁;圓筆是轉(zhuǎn)鋒時(shí)圓滑地行筆，使筆畫圓潤(rùn)。寫字一般方圓并用。練好筆畫以后，怎樣才能把一個(gè)個(gè)字寫好呢?這就涉及到結(jié)構(gòu)問(wèn)題了。

　　元朝書法家趙孟頰說(shuō):“學(xué)書有二，一曰筆畫，二曰字形。筆法弗精，雖熟猶生;結(jié)構(gòu)弗妙，雖善猶惡�！边@就是說(shuō)，學(xué)習(xí)書法既要講究筆畫，又要講究結(jié)構(gòu)。關(guān)于結(jié)構(gòu)，古人云:“初學(xué)分布，但求平正;已知平正，務(wù)追險(xiǎn)絕;已知險(xiǎn)絕，復(fù)歸平正�！笨梢�(jiàn)，平正是寫字的基本要求，也就是說(shuō)，字像地球上一切物體一樣有重心，重心偏了就放不穩(wěn)。此外，結(jié)構(gòu)還要注意避讓、呼應(yīng)等。避讓就是字的筆畫與筆畫之間，要像路上兩人相遇要讓道兒一樣，避免錯(cuò)亂。如“好”字，兩部分相向，要身相迎而手足回避相讓。但避讓不能絕對(duì)回避，應(yīng)有呼應(yīng)，就是點(diǎn)畫之間要有聯(lián)系才富有情趣。一個(gè)字的結(jié)構(gòu)是小章法，如果把許多字連成一幅，就要注意大章法。大章法是布局排陣的方法，首先要注意把字的重心對(duì)齊，黑白(字和字與字之間的縫隙)得當(dāng);此外字與字之間要求連貫、呼應(yīng)，方能體現(xiàn)和諧統(tǒng)一的藝術(shù)美。

　　練毛筆字一般要經(jīng)過(guò)讀帖、摹帖、臨帖和自運(yùn)四個(gè)過(guò)程。讀帖是在未動(dòng)筆以前先細(xì)細(xì)觀摩一下字形。摹帖就是在帖本上用透明或半透明紙把字形勾畫出來(lái)。摹帖又分雙勾和單勾。雙勾是把字的每一筆認(rèn)真勾畫出來(lái)，和畫通心字不同，雙勾要注意入樺，即筆畫的相交，雙勾用來(lái)了解字形，一般不填墨。單勾是只把字的骨架畫出來(lái)，然后填墨。讀帖和摹帖，目的是把字形“背”出來(lái)，力求形似�！氨场背鰜�(lái)后，根據(jù)印象，不看字帖把它寫出來(lái)，力求神似，這個(gè)過(guò)程就是臨帖。讀帖、摹帖、臨帖這三個(gè)過(guò)程是與帖本作者合作的過(guò)程，即是入帖。

　　臨好以后，我們要寫出具有自己特色的字，獨(dú)創(chuàng)風(fēng)格，這就是自運(yùn)，即是出帖。自運(yùn)當(dāng)然必需有很深的功力。寫毛筆字，要用什么紙呢?要用易吸水的軟性紙，如:毛邊紙、宣紙等。在這樣的紙上寫字，需要有較大的內(nèi)勁，練起來(lái)也就更有分量。宣紙比較昂貴，練字一般選用毛邊紙。關(guān)于練毛筆字的意志，著名書法家麥華之先生有一段很精辟的論述，他說(shuō):“……經(jīng)過(guò)幾十年的實(shí)踐，我體會(huì)到學(xué)書要專。因?yàn)槿说木�力有限，不可能在幾個(gè)方面齊頭并進(jìn)，即使很有成就的名家，也不是同時(shí)就取得多個(gè)方面成就的，而是先取得一方面成就后，再發(fā)展其他方面而成為多方面能手。有志于書畫金石的人，最好不要一下貪多求全，先攻下一門做基礎(chǔ)，再及其余。否則精力分散，枉費(fèi)年月�！贝送�，因?yàn)闀�法是一門藝術(shù)，又是一門科學(xué)，所以我們還要努力學(xué)習(xí)，具備較深的文化修養(yǎng)，對(duì)于歌曲、舞蹈等姐妹藝術(shù)，也要多加欣賞和研究，通過(guò)潛移默化，從而提高自己的創(chuàng)作水平。

　　練毛筆作文 21

　　三年級(jí)的我已經(jīng)學(xué)會(huì)很好地用鉛筆寫字。今天，我知道了怎樣寫毛筆字。

　　星期六下午，我迫不及待地來(lái)到青少年宮跟老師學(xué)習(xí)毛筆字。

　　開(kāi)始上課了，王老師說(shuō)：“我姓王，你們可以叫我王老師。寫毛筆必須準(zhǔn)備：筆墨紙硯。特別是紙，一定要用宣紙。它薄薄的、透明的，寫字的時(shí)候，墨汁不會(huì)滲透下去�！苯又�，王老師給大家講解了寫毛筆的.要點(diǎn)：握筆姿勢(shì)要正確，寫字要有輕有重。然后他就讓我們動(dòng)筆寫“一”字。我一筆一畫慢慢地寫，但是卻寫得不算好，并沒(méi)得到老師的點(diǎn)名表?yè)P(yáng)。我想了想，可能是我墨蘸得太少了，字寫得很淡，而且還不整齊。但是，漸漸地，我領(lǐng)會(huì)了寫毛筆字的要領(lǐng)，寫出來(lái)的“一”字也越來(lái)越漂亮了。

　　小朋友，你千萬(wàn)不要以為寫毛筆很難，有一句話說(shuō)得好：“功夫不負(fù)有心人”。只要多加練習(xí)，我們都可以練成一手漂亮的毛筆字。

　　練毛筆作文 22

　　今年暑假一開(kāi)始，媽媽就給我安排了很多的學(xué)習(xí)任務(wù)。其中有一件任務(wù)是：練毛筆字。

　　一開(kāi)始我萬(wàn)般推辭說(shuō)：“我根本就沒(méi)有寫字的天賦，寫不好可別怪我�！眿寢寘s說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要堅(jiān)持練，以后一定會(huì)寫好的。”沒(méi)辦法，我們家從此掀開(kāi)了一場(chǎng)墨汁風(fēng)波。

　　一天下午，我午睡醒來(lái)后就開(kāi)始練習(xí)毛筆字，我放好墨水，鋪好紙蘸飽筆開(kāi)始隨心所欲地寫起來(lái)。剛開(kāi)始我先練習(xí)“一”這個(gè)簡(jiǎn)單的.筆畫。不一會(huì)兒，我就寫了很多一字，但是卻沒(méi)有一個(gè)字好看——這些字歪歪扭扭、時(shí)斷時(shí)續(xù)，難看極了，我萬(wàn)分急躁。

　　寫了好長(zhǎng)時(shí)間，墨水沒(méi)有了，我便去蘸了一下墨水。可是我一著急把墨水甩了一下，墨水甩在桌子上、椅子上、地板上、墻壁上……我一下子就傻了眼，心想：我可要趕緊除掉這個(gè)禍患，不然媽媽來(lái)了一定會(huì)罵我的。過(guò)了好長(zhǎng)一會(huì)兒我才回過(guò)神來(lái)，馬上拿來(lái)一塊布把桌子上、椅子上、地板上的墨跡檫掉，可墻壁上的墨跡卻像一塊頑石堅(jiān)不可摧。

　　我馬上找來(lái)好朋友小胖叫他和我一起想辦法，商量如何消除墨跡。我想到墻面是白的，我何不把修正液涂在墻上？于是我馬上拿起修正液小心翼翼地涂在墻上，生怕把墻弄破了。剛涂了一會(huì)兒，我心想：不行修正液是有害物體，不能涂在墻上。于是第一招宣告失敗。

　　小胖在一邊自言自語(yǔ)：“以前曾看到我媽媽用肥皂來(lái)清除衣服上的墨漬，不知肥皂能不能把這些墻壁上的墨跡去除掉呢？”我聽(tīng)了馬上拿來(lái)一個(gè)盆子，找來(lái)一小塊肥皂，把浸過(guò)水的肥皂貼在墻上用力擠壓，直到肥皂消失為止，可是任憑我怎樣用力槎，墻壁上的墨跡絲毫沒(méi)見(jiàn)減少。墻壁上的表層反而因我用力過(guò)猛、沾水太多一大塊一大塊地掉下來(lái)。第二招就這樣流產(chǎn)了。

　　小胖伸伸舌頭，雙手一攤，向我表示自己無(wú)能為力。無(wú)奈之下，我只好去問(wèn)一問(wèn)電腦大博士，大博士告訴我可以用白色的牙膏涂在墻面上。我一看頓時(shí)來(lái)了精神，立馬找來(lái)牙膏，把牙膏涂在毛巾上，再將它小心翼翼地涂在墻面上。

　　這就是我暑假里練毛筆字的一段經(jīng)歷，通過(guò)這段經(jīng)歷，我不僅練了一手好字，而且度過(guò)了一個(gè)豐富的暑假生活。

【練毛筆作文】相關(guān)文章：

練毛筆作文07-26

練毛筆作文10篇(優(yōu)選)11-25

毛筆的作文10-23

成也毛筆敗也毛筆作文10-19

洗毛筆作文08-11

寫毛筆的作文09-23

毛筆和墨汁作文07-15

毛筆和墨汁作文（精華）07-17

毛筆的作文14篇（實(shí)用）12-21