被遺忘的角落作文

時(shí)間：2023-09-17 15:31:44 好文我要投稿

【集合】被遺忘的角落作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的被遺忘的角落作文，希望對(duì)大家有所幫助。

【集合】被遺忘的角落作文

被遺忘的角落作文1

　　教室后邊有兩個(gè)角落：左邊放著飲水機(jī)，圖書(shū)柜；右邊放著垃圾桶、掃帚、拖把。左邊角落很熱鬧，下課時(shí)常有打水的、借書(shū)還書(shū)的光顧；右邊角落門(mén)庭冷落，只是偶爾有人以三分投籃的姿勢(shì)往垃圾桶里扔廢紙團(tuán)。教室后門(mén)的鑰匙被弄斷在鎖眼里了，右邊角落顯得更加冷寂。漸漸地，這里成為成績(jī)差、紀(jì)律差，或者犯錯(cuò)誤被流放的同學(xué)的專座。

　　瓊?cè)雽W(xué)時(shí)成績(jī)排名倒數(shù)第一，順理成章地被安排在這里。朱性格有點(diǎn)欠扁，人際關(guān)系奇差，加之老師對(duì)她也不感冒，經(jīng)過(guò)幾次微妙的座位調(diào)整，瓊和朱便成為同桌了。瓊的爸媽是外地來(lái)杭州務(wù)工的，朱是本地人，現(xiàn)在“同是天涯淪落人”，相處反倒很默契。瓊喜歡看書(shū)，時(shí)常把從老家?guī)?lái)的地瓜干送給朱分享，公認(rèn)吝嗇的朱竟然會(huì)把復(fù)讀機(jī)借給瓊聽(tīng)英語(yǔ)，還把自己珍藏的《哈利波特》借給瓊閱讀。

　　春草綠了又黃，燕子來(lái)了又走，轉(zhuǎn)眼到了初二。學(xué)習(xí)的氣氛驟然緊張起來(lái)。教室后面右邊的角落似乎更加冷清、暗淡了。

　　某天，語(yǔ)文老師興沖沖地公布喜訊：在本屆浙江省“文學(xué)之星”征文比賽中，我們班有同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng)！這是全校唯一的一等獎(jiǎng)！

　　教室里炸開(kāi)了鍋，紛紛猜測(cè)獲獎(jiǎng)?wù)叩拿郑骸耙欢ㄊ菑堨o涵，她是校文學(xué)社社長(zhǎng)嘛！”“我覺(jué)得應(yīng)該是肖戰(zhàn)波，他是公認(rèn)的筆桿子呀！”“我猜是于潔，她媽媽是作協(xié)會(huì)員，將門(mén)虎子啊！”眾說(shuō)紛紜之際，老師揭開(kāi)了謎底—獲獎(jiǎng)?wù)呤黔偂Ｒ凰查g，教室無(wú)比安靜。大家的目光投向了教室后面右邊的角落。四十五雙眼睛的`亮度似乎照亮了那個(gè)終日不見(jiàn)陽(yáng)光的角落。瓊被這探照燈一樣的目光晃得局促不安，她垂下頭，用手絞著衣角。朱站了起來(lái)，拼命鼓掌。教室很快被掌聲淹沒(méi)。

　　按照慣例，班主任要調(diào)整瓊的座位。瓊拒絕了，她說(shuō)：“謝謝老師，這兒挺好。這兒安靜，這兒還有我的朋友，她對(duì)我的幫助很大。”朱的臉紅了。像一朵害羞的春花。班主任宣布：從本周起，座位自由調(diào)配，每個(gè)月輪換一次。

　　教室又一次被掌聲淹沒(méi)。

被遺忘的角落作文2

　　被遺忘比被冷落更為可怕更可悲更可憐！

　　冷落只是被忽視，被冷卻，被人給晾在一邊，不給予理睬不給予關(guān)懷。而遺忘卻是著實(shí)的被人給拋到九宵云外，忘記它的存在，忽略它的感受，無(wú)視它的一切。遺忘比冷落更慘痛一些！一個(gè)人無(wú)論他外表多么的堅(jiān)強(qiáng)但人總是怕孤獨(dú)怕寂寞的，一個(gè)人的世界是那么的蒼白，失去了活力。人活著就不期望被遺忘被拋棄，誰(shuí)都想證明自我的存在，找尋自身的重要性，誰(shuí)都不愿被忽略。當(dāng)兩個(gè)很要好的人在一齊的時(shí)候，會(huì)告訴對(duì)方“你在我心里是多么的重要”，“你是我的唯一”，“我會(huì)想你的，不會(huì)把你忘記”…但當(dāng)忙乎起來(lái)的時(shí)候總把對(duì)方冷落甚至遺忘，等對(duì)方責(zé)問(wèn)起來(lái)的時(shí)候只會(huì)丟那么句“我很忙，沒(méi)時(shí)間！”或是一句“對(duì)不起！”

　　其實(shí)你明白嗎，對(duì)方要的東西很簡(jiǎn)單，一句簡(jiǎn)單的'問(wèn)候就能給予他很多的溫暖，至少他會(huì)覺(jué)得你心里有他的存在。我的一位室友曾跟我說(shuō)過(guò)“之所以覺(jué)得冷，是因?yàn)橐酝鶞嘏^(guò)…”既然給予過(guò)溫暖就別讓溫度流失，減退，繼續(xù)給予他光和熱吧！別把溫暖的感覺(jué)遺忘，重回到那冰冷的世界。要明白當(dāng)“心”一但變涼變冷就很難再熱乎起來(lái)了！別吝嗇于你的語(yǔ)言，給予他關(guān)心吧，告訴他你沒(méi)把他遺忘，你依然惦記著他。但如果你做不到就別告訴他你還記著他！

　　我是否也被人遺忘在角落呢？

被遺忘的角落作文3

　　我叫哈咪，是一只貴族波斯貓。我生活在一個(gè)富豪家里，那個(gè)富豪對(duì)我可好了，天天吃的是從深海捕捉來(lái)的新鮮鱈魚(yú)，喝的是椰汁，睡的是豪華彈跳床。每天我都還有零食吃呢，什么薯片、牛肉干、披薩、牛排應(yīng)有盡有。

　　一天晚上，月黑風(fēng)高，我正在柔軟的床上熟睡時(shí)，窗子被大風(fēng)吹開(kāi)了那兩窗戶重重地摔在了墻上，發(fā)出了震耳欲聾的聲響，我被驚醒了。突然我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)人，他穿著黑色的夜行衣，手上帶著灰色手套，背上背了一個(gè)大包，那熟悉的身影一看就知道是主人的好友——妙妙空手兒。只見(jiàn)妙妙空手兒將我床邊的'一個(gè)“大鐵箱子”打開(kāi)了，并從里面拿了什么東西放在背包內(nèi)，我正想上前阻止，可他卻沖我的肚子狠狠地踢了一腳，我疼痛萬(wàn)分，眼巴巴的看著妙妙空手兒從窗子逃走了。

　　第二天早上，主人來(lái)到我的房前時(shí)發(fā)現(xiàn)保險(xiǎn)箱中的幾百萬(wàn)美金和一張地契不見(jiàn)了，他惱羞成怒，沖我拳打腳踢。最后把已皮開(kāi)肉綻的我拎到門(mén)口，憤怒的向我咆哮道：“我對(duì)你這么好你卻不好好保護(hù)我的財(cái)產(chǎn)我留你何用！”話音剛落，主人就叫我扔到了街上。

　　當(dāng)我正要離開(kāi)這冷酷的世界時(shí)，一個(gè)男子出現(xiàn)了，他抱起我就往寵物醫(yī)院跑去，我冰冷的心一下子溫暖了。男子見(jiàn)我已經(jīng)痊愈，便把我買到了馬戲團(tuán)，在馬戲團(tuán)我努力跳過(guò)火圈翻過(guò)單杠贏得了觀眾一致好評(píng)，可好景不長(zhǎng)，一次表演馴養(yǎng)員的辮子抽到我我的腳跟我一下子失去了知覺(jué)剛想跳過(guò)火圈火就一下子躥到了我身上。工作人員拿一盆水救了我，可接著就把我放進(jìn)了一個(gè)盒子扔到了一個(gè)角落里。

　　天下著大雨，我靜靜的躺在盒子里，默默的等待著死神的降臨，在我生命的最后一刻我大聲咆哮道：“人類只會(huì)利用動(dòng)物，一旦動(dòng)物失去了利用的價(jià)值時(shí)，我們面臨的只有死亡。”當(dāng)我說(shuō)完這句話時(shí)，我也離開(kāi)了這個(gè)冰冷的世界，而我死前說(shuō)的那句話卻一直回蕩在這個(gè)被世人遺忘的角落里．

被遺忘的角落作文4

　　記得在半個(gè)多月前，我和父母去了廣西省北海市的北海銀灘游玩。

　　這個(gè)有著錛偺煜碌諞惶詫紓名稱的海灘真是美麗，沙子那么綿軟，海浪那么洶涌澎湃，大海一望無(wú)際。我一邊享受著大自然，一邊和爸爸一起在海邊挖起水洼來(lái)。我們?cè)酵谠缴睢：鋈唬颐搅艘粋€(gè)硬硬的東西——一只雪白的蜆。

　　我把這只小巧玲瓏的小東西帶回了家，用一只小匣子養(yǎng)它。開(kāi)始幾天，我每隔一兩分鐘就看它一次，匣子的水干了后又湛水進(jìn)去，好像和它有親密的關(guān)系似的。我很想看它里面是怎樣，但每次看它時(shí)它的殼都是緊閉著，因此我以為它死了。但爸爸說(shuō)，蜆?biāo)懒藲?huì)打開(kāi)，而且會(huì)變臭。就是因?yàn)樗淮蜷_(kāi)殼，所以我對(duì)它的印象漸漸地減弱，它對(duì)我的記憶也開(kāi)始忘記，直到有一天，我遺忘了它，像它不存在那樣。

　　晚上，我一進(jìn)房間，一股尸臭味向我襲來(lái)。蜆居住的小匣子終于引起我的.關(guān)注，我打開(kāi)小匣子一看，只見(jiàn)那只蜆的殼打開(kāi)了，身體發(fā)出一種尸體腐爛的臭味，旁邊還有一只蒼蠅飛來(lái)飛去，我呆了……

　　我千里迢迢把這只蜆帶過(guò)來(lái)，卻遺忘了它，一聞到那臭味，我仿佛看到了蜆臨死前掙扎說(shuō)：錛偱叮∧閼?zhàn)A叢棟鹽掖來(lái)，卻遺忘了我，我的生命本來(lái)就屬于大自然，你卻因?yàn)橐粫r(shí)的好奇，把我?guī)У搅艘粋€(gè)不屬于我的天地里，又把我視若無(wú)睹，隨隨便便就扼殺了我的生命，你真可恨！錛

　　經(jīng)過(guò)這件事，我領(lǐng)悟到，生命是大自然賦予的生物最美妙的東西。任何一個(gè)生命都有一個(gè)發(fā)光點(diǎn)。蜆是屬于大自然的，它能為海灘增添光彩和讓游客欣賞。我不能為了自己一時(shí)的樂(lè)趣，不顧別人的感受。生命是可貴的、生命是可尊的、生命是無(wú)價(jià)的、生命是平等的。我們不能把自己的生命看重，把別人的生命遺忘，要做一個(gè)品德高尚的人。

被遺忘的角落作文5

　　秋日的黃昏，總是伴著落葉的舞動(dòng)，荻帶著一身的落寞，悠悠地走進(jìn)楓葉林，踩著那些干枯的，失去綠色的落葉，窸窸窣窣的聲音在腳底響起。荻蹲了下去，慢慢拾起一枚葉子，一顆淚珠無(wú)聲地落在葉子上。

　　荻其實(shí)是喜歡上學(xué)的，記得剛一進(jìn)入學(xué)校，班主任的臉上充滿著難以言表的笑，荻喜歡上了班主任，尤其是他的那句“我不以成績(jī)衡量每一個(gè)學(xué)生”更是讓荻的心暖暖的，有這樣一個(gè)公平的老師，他再不用擔(dān)心因?yàn)槌煽?jī)不好而不被老師喜歡了。可就在那次考試后，荻的座位就被老師定格于后三排，老師說(shuō)，以成績(jī)排座位，可以激發(fā)差生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

　　于是，荻開(kāi)始認(rèn)真了，他上課認(rèn)真的聽(tīng)，下課認(rèn)真的練，可是無(wú)論荻怎么努力，由于他基礎(chǔ)太差，成績(jī)得不到提高，座位依舊臨著窗，靠著墻。慢慢地，荻發(fā)現(xiàn)，老師眼睛的.焦點(diǎn)總是在前排的尖子生身上，很少看后面，荻嘗試著與同桌說(shuō)話，做小動(dòng)作，以吸引老師的眼球，但這樣做也無(wú)濟(jì)于事，偶爾老師朝他的方向瞟兩眼，然后目光又聚集到了前方，這一次，荻的心開(kāi)始有點(diǎn)冷了。

　　一次，荻試著解答一個(gè)較難的練習(xí)題，他想了很久都想不出來(lái)，便去找老師，不料老師卻說(shuō)：“這個(gè)題于你而言確實(shí)有點(diǎn)難，嗯，你先放著吧！”雖然老師的語(yǔ)調(diào)十分平和，說(shuō)話也極有分寸，可荻的心開(kāi)始顫抖了，當(dāng)他默默回到座位上時(shí)，又望見(jiàn)了老師滿臉笑容的給那些“重點(diǎn)中學(xué)”的苗子講課的身影。

　　荻握著葉子的手更緊了，他不明白老師為什么給了他希望，又給了他失望，他想，他也許就是這片葉子，被風(fēng)淋，被腳踩，直至碾成碎片。一陣風(fēng)吹過(guò)，又落下一大片殘葉，荻站起來(lái)，小心翼翼地避開(kāi)那些枯黃的葉，他不愿再去踐踏它們殘破的身軀。

　　夜幕中，僅剩下荻孤獨(dú)的身影在西風(fēng)中搖曳……

被遺忘的角落作文6

　　“同學(xué)們，午時(shí)請(qǐng)大家將復(fù)習(xí)資料帶來(lái)，有些地方需要寫(xiě)批注。”教師在放中午學(xué)之前宣布了這個(gè)消息。聽(tīng)教師說(shuō)完后，我便立刻對(duì)書(shū)包進(jìn)行“地毯式”的超級(jí)大搜查，結(jié)果沒(méi)有找到。于是我就想應(yīng)當(dāng)放在家里面。

　　中午，回到家，我望了望“狗窩”似的書(shū)桌，嘆了一口氣，便開(kāi)始尋找目標(biāo)。翻翻書(shū)桌的抽屜，用一只手拉開(kāi)，然后又用另一只手快速而又認(rèn)真地翻找，沒(méi)有目標(biāo)，用肚子一挺，“啪”地一聲抽屜被嗖回去了。經(jīng)過(guò)好幾串這樣的動(dòng)作還是一無(wú)所獲。我又把目光放在堆得像個(gè)小山似的桌面上，睜大眼睛掃描一遍，再又雙手飛快地翻飛，還是沒(méi)有。我又以百米沖剌的速度，來(lái)到我的臥室，床頭柜、枕頭底下甚至被子里，結(jié)果都是令人失望的。我的心里有點(diǎn)著急起來(lái)了。就像有火一樣在我心中燃燒，額頭上也冒出了豆大的汗珠。這時(shí)，媽媽又叫我吃飯了，我的'心里更急了。忽然，我想起了一個(gè)箱子，我以前把重要的東西都放在里面。立馬從床底下拖出那個(gè)落滿灰塵的箱子。打開(kāi)一看，復(fù)習(xí)資料正安安靜靜躺在里面睡大覺(jué)，還有許多嶄新的書(shū)籍。我重新打開(kāi)里面的書(shū)，一下子心里酸酸的，就好像以往最要好的朋友，被我無(wú)情地遺忘了。這些都是我原先極力要買的書(shū)呀！剛開(kāi)始還認(rèn)真熱情對(duì)待他們，之后卻之不恭地將他們遺忘了，太不應(yīng)當(dāng)了。在這被我遺忘的角落，我找到了最重要的東西，給曾給我知識(shí)、力量，我想從此時(shí)此刻開(kāi)始，他們將不再被遺忘，以后還會(huì)給我鼓勵(lì)、指明前進(jìn)的方向。

　　朋友們，你們有被遺忘的角落嗎？

被遺忘的角落作文7

　　時(shí)間流逝，我在一步一步的改變，那個(gè)愛(ài)哭，懦弱只會(huì)想著別人來(lái)保護(hù)自己的小女孩已消失。

　　那個(gè)時(shí)候的我，只會(huì)用淚水來(lái)述說(shuō)自己的委屈和不爽，而現(xiàn)在的我是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，或許也可以說(shuō)是個(gè)女漢子。是什么改變了我？是被遺忘了，是不起眼！那時(shí)候剛上小學(xué)，多么好呀！老師多么溫柔！我以為我會(huì)很幸福的，可是時(shí)間證明了老師也不一定對(duì)每個(gè)孩子都是一樣的`，總會(huì)有偏心的，那時(shí)候的我成績(jī)很差，膽小，又不惹老師喜歡，在其他同學(xué)面前我總是很渺小，我感覺(jué)我與他們相隔太遠(yuǎn)了，可是又有什么辦法呢，那也是我！唉！記得有一次我被一個(gè)男生欺負(fù)了，同樣還是淚水，可是這一次被老師看到了，本以為老師會(huì)主持公道的，可是讓我意想不到的一幕發(fā)生了，老師當(dāng)作沒(méi)看到是那個(gè)男生欺負(fù)我，反而還說(shuō)了一句讓我很傷心的話：一些女生別亂誣陷別人，眼淚恐怕是假的吧，我最瞧不起這樣的女生了！那一刻我徹低崩潰了！這是老師嗎？心中惱怒，也就因?yàn)檫@樣，其他同學(xué)也就光明正大的隨意欺負(fù)我了，從那時(shí)候開(kāi)始我就在一點(diǎn)一點(diǎn)的改變，或許是因?yàn)楦淖儯麄円簿筒黄圬?fù)了，可是我內(nèi)心卻多么渴望我能變回我自己，不需要太多的淚水，只有微笑，只有溫柔，沒(méi)有堅(jiān)硬的刺，能夠和別人和平共處，不在那么彪悍，我不需要女漢子這層外殼。可是那是被遺忘的一個(gè)渺小的角落，在那個(gè)角落里有我自己最渴望的自我，在被我漸漸的遺忘。

　　或許是因?yàn)檫@篇作文，讓我忽然一下想起來(lái)了，我也有一個(gè)希望，只是忘記了，在我記憶中都快消失了。

　　在被遺忘的角落里有一個(gè)我渴望的自己，它會(huì)出現(xiàn)嗎？恐怕連我自己也不知道。

被遺忘的角落作文8

　　退一步，海闊天空;忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜.

　　-題記 "禁不住書(shū)香的有誘惑，我就被它喜吸引到圖書(shū)室去了" "禁止說(shuō)話"的字樣就在眼前，可有的人卻把它當(dāng)不存在".

　　幾個(gè)男生在同時(shí)室的`一角里嘰里呱啦地說(shuō)個(gè)不停.請(qǐng)問(wèn)你你們可以停下來(lái)嗎?"管理員和藹可新地說(shuō)到。那幾個(gè)男生卻把管理員的話當(dāng)做耳邊風(fēng)."這里是看書(shū)的地方，不是說(shuō)話的地區(qū)，如果想說(shuō)話，請(qǐng)你們到外面去說(shuō)，好嗎?"管理員和氣的說(shuō)到."出去就出去，有什么了不起的，你認(rèn)為我想呆在這狗地方啊!連說(shuō)話的自由都沒(méi)有."一個(gè)男生說(shuō)到.于是那幾個(gè)就大要大擺地往門(mén)外走.此時(shí)，一個(gè)穿紅色衣服男生看到桌下有一塊木塊.于是他就用木塊敲打著桌子并且說(shuō)到："你的這臭老師信不信我把這桌子打爛``````"管理員有些生氣地問(wèn)到："你是哪個(gè)班的?"那男生說(shuō)到："你算什么東西啊，憑什么告訴你啊."管理員嘆息到："哎``````"

　　這時(shí)有位老人說(shuō)到："如今的學(xué)生啊，真是令頭疼，根本不把老師放在眼里``````"

　　矮不是"我"的錯(cuò)

　　有個(gè)男生上了初中了還不到1米3，每當(dāng)那些"大人物"走過(guò)他旁邊時(shí)都會(huì)嘲笑他，笑他的矮

被遺忘的角落作文9

　　我是一個(gè)音樂(lè)旅行者，向往著動(dòng)聽(tīng)的歌聲，向往著莊嚴(yán)的琴聲，崇拜著活潑的河流，崇拜著高大的山峰。我在四處游走，帶著我的歌聲，帶著我的古箏，游走四方。

　　或許，我在追求一種感覺(jué)，一種震撼人心的感受。天知道我要去哪里，找到一個(gè)知音，找到一種感受，找到一種幸福，直到我走來(lái)這里——被音樂(lè)遺忘的地方。這地方?jīng)]有美妙的歌聲，沒(méi)有動(dòng)人的旋律，更沒(méi)有震撼人心的琴音，我看著它——我的古箏，我要改變這里。

　　我知道光有想法自然是不行的，得立刻行動(dòng)起來(lái)，才能不讓這里被音樂(lè)遺忘。要想改變這種情況，談何容易？聽(tīng)聽(tīng)！聽(tīng)聽(tīng)！安靜的地方都沒(méi)有美妙的旋律，更別說(shuō)大街上，留下的只是那些人的吵罵聲，車的喇叭聲……看來(lái)還是得有人幫助啊！

　　我來(lái)到河邊，思考著，思考如何解決這根本的問(wèn)題，正當(dāng)我絞盡腦汁卻一籌莫展時(shí)，河對(duì)岸傳來(lái)一陣清脆的玉笛聲讓我陶醉了，如此美妙之音，是何人所為？在這被音樂(lè)遺忘的角落，或許，她可以幫我這個(gè)忙。我走過(guò)橋邊，尋找她，她就坐在不遠(yuǎn)處的草坪上。“嗨！你是A市人嗎？”我熱情地問(wèn)她。“不是，我是來(lái)旅游的。不過(guò)，在這個(gè)城市都沒(méi)有音樂(lè)，我想改變這一切呀！”女孩唉聲嘆氣。“我也是，我是一個(gè)音樂(lè)旅行者，來(lái)找我的.音樂(lè)知音。”我回答她。“或許，我們可以一起搶救這個(gè)被音樂(lè)遺忘的地方！”“那你會(huì)唱歌或者什么樂(lè)器嗎？”“自然會(huì)啰！我會(huì)古箏。”“走啰！”

　　我們來(lái)到市中心的廣場(chǎng)上，想配合著來(lái)演奏一首《春天的美》。很快，我們的琴音感動(dòng)了許多人，他們跟著我們的旋律、歌聲，一起唱。音樂(lè)會(huì)很快結(jié)束了，我相信這音樂(lè)一定在人們心中留下了烙印。

　　從此，每當(dāng)我和她并肩走在大街上時(shí)，傳來(lái)的便是一陣陣悠揚(yáng)的歌聲，代替了原來(lái)的雜音。

　　這座城，這個(gè)市，便不再是被音樂(lè)遺忘的角落，這個(gè)市用自己的魅力，證明了自己。

　　而我和她，便一起踏上了新的音樂(lè)旅途，我相信，我不會(huì)讓任何一個(gè)城市變成被音樂(lè)遺忘的角落！

被遺忘的角落作文10

　　在這個(gè)被太陽(yáng)遺忘的角落，曾坐著一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，陪伴老人的并不是人，而是他的那間陳舊的小屋。

　　誰(shuí)都不知道老人多少歲了，就連他的小屋也不知道。老人的眼睛很小，并不是水汪汪的，就像一座干涸的井。老人那龜裂的手并不白，而是棕色的，就像枯樹(shù)枝那樣脆弱，似乎一彈即破。那干燥的手，表示著他的年邁。說(shuō)實(shí)話，我并不喜歡他的眼睛，可是一件事改變了我的看法，那雙眼睛是那么的圣潔。

　　那是一個(gè)下著毛毛雨的夜晚，路邊的車像跟我打?qū)φ趟频模刮业囊路可狭艘粚佑忠粚拥哪嗨瑹o(wú)奈之下，我只好去老人那里借抹布。我走到老人那里，喊了一聲：“嘿！借下抹布。”老人看著我，好一會(huì)兒，無(wú)聲地將手里的抹布擦向我的衣服，那使他更加沉默。

　　后來(lái)的幾個(gè)月，老人還是在那里干著雜活，修著電器，我沒(méi)有聽(tīng)過(guò)他說(shuō)一句話，也沒(méi)有見(jiàn)他的家人，更沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他的.笑容。

　　那是我見(jiàn)他的最后一個(gè)下午，天上下起了狂風(fēng)暴雨，路非常滑。背著書(shū)包的我，只好一步步地向前走，可是一個(gè)小孩摔倒了，疼得怎么也爬不起來(lái)。在那個(gè)夜晚，讓我感動(dòng)的一幕出現(xiàn)了，只看一輛車沖過(guò)來(lái)，怎么也停不住，一個(gè)蒼老的身影出現(xiàn)了，那是老人的身影，他伸出那枯枝般的手，一把抓起那個(gè)孩子，自己還沒(méi)爬出去，那輛卡車就怪叫著沖過(guò)來(lái)，車徑直沖向老人，后來(lái)，我的眼淚模糊了，什么也看不見(jiàn)了。

　　之后，我便去看那間小屋，看有沒(méi)有老人的身影，沒(méi)有，可我不甘心，每天都去看，可是三年了，依然沒(méi)有看到。

　　雖然太陽(yáng)忘記了他和他的小屋，可是他沒(méi)有忘記太陽(yáng)，回憶中，老人在那一瞬間笑了。

被遺忘的角落作文11

　　姥姥家的院角里有一棵“張牙舞爪”的桃樹(shù)，由我親手栽下，伴我一同成長(zhǎng)。

　　早先的時(shí)候，那棵桃并沒(méi)有那么“面目猙獰”，但頑皮好動(dòng)的我總愛(ài)在它身上刻下我成長(zhǎng)的足跡——每隔一段時(shí)間，我就會(huì)站在樹(shù)下，靠著樹(shù)量一量我的身高，再用鋒利的小刀歪歪扭扭地刻下我的名字，標(biāo)記上年紀(jì)。閑時(shí)，我會(huì)邀上小伙伴“登上”那棵樹(shù)的枝椏，在那里可以看見(jiàn)張嫻靜家的廚房，里頭時(shí)常會(huì)冒出香味，一個(gè)勁地往我鼻子里頭鉆；可以眺望大塘邊的滾滾麥浪，可以看到姥姥家后院的葡萄藤，費(fèi)勁兒地往藤架上爬……

　　但痛苦與歡樂(lè)是并存的，那棵樹(shù)帶給我的也不盡然都是歡笑，也有深入骨髓的痛。風(fēng)輕云淡的'日子，我躺在樹(shù)椏上望著小菜園時(shí)，隔壁家的“不速之客”來(lái)了。“三毛”鬼鬼祟祟地鉆進(jìn)了小菜園，直奔葡萄架。我心下一慌，著急喊人，“蹭”的一聲站起來(lái)，一晃神，腳下一滑，便“華麗地”“飄”了下來(lái)。

　　因著這事，姥姥下了禁令：不準(zhǔn)我再靠近那棵樹(shù)。可“江山易改本性難移”啊！更何況我生有劣根，沒(méi)多久就把這事拋到九霄云外去，又生龍活虎地爬上爬下了。

　　后來(lái)，家里為了要給打井挪地方，迫不得已將那棵桃樹(shù)給伐了。伐樹(shù)前，我一次最后坐在桃樹(shù)上時(shí)，莫名其妙的哭了。于是，那棵帶給我歡樂(lè)、帶給我憂愁的樹(shù)，就像一場(chǎng)突如其來(lái)卻又匆匆離去的的暴風(fēng)雪一樣淡出了我的生活。我逐漸將它埋葬，埋葬在被遺忘的角落。

　　我又大了一些，到了縣里念書(shū)。回鄉(xiāng)的那天，偶然遇上了“三毛”。彼時(shí)的“三毛”已出落成俊朗的少年了。我們談笑間，提及了那次“童年趣事”，我才恍然想起，那棵桃樹(shù)已與我別離好幾座春秋了。

　　恍惚間，我聽(tīng)見(jiàn)“三毛”說(shuō)：“那棵樹(shù)應(yīng)該已經(jīng)不在了吧！”是啊！被遺忘的角落終于成了被遺忘的角落……

被遺忘的角落作文12

　　他蹲坐在地上，滿身灰塵，穿著一身灰黑色的破爛衣服，用臟兮兮的手波動(dòng)二胡，拉著聽(tīng)上去悲慘凄涼的不知名的樂(lè)曲，甚是凄慘。

　　他蹲坐的地方是墻角，炎炎夏日的陽(yáng)光照不到它那寸角落，看來(lái)，他被陽(yáng)光所遺忘。

　　他的前方有一只破碎的陶瓷碗，漆黑漆黑的碗中放著幾塊硬幣，幾個(gè)硬幣零散的放著甚是凄涼，又似乎是自己所放入的。來(lái)來(lái)往往過(guò)路的行人路過(guò)他身邊，無(wú)不例外，眼睛都如同有屏蔽功能似的，皆把它屏蔽過(guò)去，無(wú)人駐足，即使有二胡那幽涼凄慘的拉弦音，已無(wú)法吸引人們注意到這不被陽(yáng)光所照射到的地方。看來(lái)，他又被人們所遺忘。

　　他所拉的二胡幽涼凄慘，無(wú)不惹人心慌、心動(dòng)，揪著人的心，看來(lái)，他被自己所遺忘放棄。

　　在這時(shí)，一名五六歲的小女孩穿著公主裙，蹦蹦跳跳的跑到他面前，將一元硬幣放入碗中，他只看了她一眼，沒(méi)有言語(yǔ)，依舊拉著二胡，不為所動(dòng)。

　　但不乏聽(tīng)出，曲子一調(diào)轉(zhuǎn)，有這憂傷而又意境深邃的樂(lè)曲中，變?yōu)榱耸惆l(fā)昂揚(yáng)憤慨之情，而且寄托了他對(duì)生活的熱愛(ài)和憧憬。

　　我不禁一愣，他沒(méi)有自己放棄自己，即使命運(yùn)不公，即使上帝的.幸運(yùn)沒(méi)有籠罩到他那，被上帝所遺忘，但他還是與命運(yùn)做抵抗，將上帝的注意力轉(zhuǎn)移到自己的身上，將上帝的陽(yáng)光籠罩到自己身上。

　　他走出了墻角落，搬到了路中央，即使夏日的酷暑艷艷的曬在他身上，焦灼他的皮膚，但他終于讓陽(yáng)光照在了他身上。

　　夕陽(yáng)西下，夕陽(yáng)的余暉灑落到那片墻角，夕陽(yáng)如母親一般的溫暖關(guān)照著她的子女，他的大地。

　　世上并不存在永遠(yuǎn)被遺忘的角落。

被遺忘的角落作文13

　　楊老師，您還記得我第一次被您叫起來(lái)背誦課文的情景嗎？因?yàn)槲覂?nèi)向，每次上課都不敢正眼看您，總是埋著頭，生怕被您提問(wèn)，更不用說(shuō)主動(dòng)舉手了，所以很少有老師注意到我，我總是安靜地坐在那被遺忘的角落里。而您的那次提問(wèn)給了我自信和勇氣。

　　“鄒文莉，請(qǐng)你來(lái)背一下這個(gè)。”我忐忑不安地站起來(lái)，感覺(jué)周圍同學(xué)的目光都匯聚在我身上，臉變得好燙。我沉默著，時(shí)間也仿佛停滯，教室里安靜得令人窒息。

　　“鄒文莉，你一定能行的！”您一邊說(shuō)著，一邊帶頭為我鼓掌加油。我一抬頭，看到您那期待的目光，像一束燦爛溫暖的陽(yáng)光灑滿我心房。

　　在您和同學(xué)們鼓勵(lì)的`掌聲中，我終于鼓起勇氣，忘記了羞澀和膽怯，一鼓作氣把熟讀在心的課文流利地背了一遍。

　　那一刻，您向我投來(lái)了贊許的目光，像為黑夜迷惘中的我點(diǎn)亮指明前程的燈，讓我久久難以忘懷。

　　就這樣在您的不斷激勵(lì)下，我漸漸擁有了自信和勇氣，如幼苗得到春雨的滋潤(rùn)，挺直了腰桿。

　　楊老師，雖然您是個(gè)嚴(yán)格的老師，但您也是最了解我們，最可親可敬的老師！吳老師，在您的悉心教導(dǎo)下，我們驚喜地感受到，原來(lái)學(xué)物理也是一件快樂(lè)的事情。因?yàn)槟偰馨殉橄髷?shù)字變成活潑可愛(ài)的精靈，快樂(lè)地引著我們走進(jìn)書(shū)中，收獲也在那不經(jīng)意中。

　　感謝您，一直以來(lái)對(duì)我的用心栽培、全心呵護(hù)。是您，讓我獲得戰(zhàn)勝困難的信心；是您，讓我們感受到學(xué)習(xí)中的無(wú)窮樂(lè)趣；是您，賜予我們開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的{MOD}；是您，引領(lǐng)我們步入知識(shí)的殿堂！

　　楊老師，您為我們傾注了太多的愛(ài)，我們無(wú)以為報(bào)，我只想將千言萬(wàn)語(yǔ)融會(huì)成一句話：老師，您辛苦了！作為您的學(xué)生，我永遠(yuǎn)感到驕傲，感到自豪！

被遺忘的角落作文14

　　當(dāng)華燈一盞盞亮起，你是否注意過(guò)從未被光明覆蓋的地方：當(dāng)車流如一匹駿馬瞬間消失，你是否忘記了被卷起了塵土；當(dāng)嫩芽探出頭，你是否遺忘了渺小的生命。

　　望著餐桌上難吃的飯菜，我厭惡地放下碗筷：“媽，你哪天能炒個(gè)像樣的菜？我不想吃晚餐了！”“不吃拉倒，把你餓一晚上看你還吃不吃！”老媽顯然對(duì)我的行為不滿意，“我不吃！”我一氣之下，走出門(mén)外，一甩門(mén)，頭也不回地跑了出去。

　　夜，似乎寧?kù)o到能聽(tīng)見(jiàn)花草的絮語(yǔ)，美麗的夜晚，我卻被郁悶的心境所壓抑著。靜靜走在公園里，衣服被冷風(fēng)掀起，我四處尋找著能讓我靜一靜的場(chǎng)所，卻走到了一處被灰塵所籠罩的`地方，破舊的椅子，斷了一只手臂的娃娃，眼前熟悉的東西，不正是我幼兒時(shí)期所衷愛(ài)的角落嗎？隨著年齡的增長(zhǎng)，這個(gè)地方早已成為我的記憶中那塊藏得最深，又最容易遺忘的碎片。如今，這一塊塊碎片又重新拼裝，掀開(kāi)了我幼時(shí)完美的回憶。我的指尖輕輕掠過(guò)這些塵封的物品，忽然望見(jiàn)地上，在石縫旁，那一朵嬌艷欲滴的紅花，惹人憐惜。它是用多頑強(qiáng)的意志堅(jiān)守在那里的？每一片花瓣飽滿而又美麗，它的根扎得異常牢固，我沉默了……

　　一枝紅花，在困難的情景下仍然微笑地應(yīng)對(duì)太陽(yáng)，而我呢？在母愛(ài)的澆灌下，因?yàn)橐患∈戮腿鰵猓档脝幔?/p>

　　這處被遺忘的角落，以往，它帶給我歡樂(lè)，如今，換我?guī)兔λ謴?fù)往日的光彩。相信在這枝紅花的驅(qū)使下，未來(lái)的生活會(huì)更加令人奮進(jìn)！

被遺忘的角落作文15

　　夜，似乎寧?kù)o到能聽(tīng)見(jiàn)花草的絮語(yǔ)，美麗的夜晚，我卻被郁悶的心情所壓抑著。靜靜走在公園里，衣服被冷風(fēng)掀起，我四處尋找著能讓我靜一靜的場(chǎng)所，卻走到了一處被灰塵所籠罩的地方，破舊的椅子，斷了一只手臂的娃娃，眼前熟悉的東西，不正是我幼兒時(shí)期所衷愛(ài)的角落嗎？隨著年齡的增長(zhǎng)，這個(gè)地方早已成為我的記憶中那塊藏得最深，又最容易遺忘的碎片。如今，這一塊塊碎片又重新拼裝，掀開(kāi)了我幼時(shí)美好的回憶。我的`指尖輕輕掠過(guò)這些塵封的物品，忽然望見(jiàn)地上，在石縫旁，那一朵嬌艷欲滴的紅花，惹人憐惜。它是用多頑強(qiáng)的意志堅(jiān)守在這里的？每一片花瓣飽滿而又美麗，它的根扎得異常牢固，我沉默了……

　　一枝紅花，在困難的情況下仍然微笑地面對(duì)太陽(yáng)，而我呢？在母愛(ài)的澆灌下，因?yàn)橐患∈戮腿鰵猓档脝幔?/p>

　　這處被遺忘的角落，曾經(jīng)，它帶給我快樂(lè)，如今，換我?guī)椭謴?fù)往日的光彩。相信在這枝紅花的驅(qū)使下，未來(lái)的生活會(huì)更加令人奮進(jìn)！

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