一次討論會作文

時間：2023-09-17 01:24:05 好文我要投稿

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(優秀)一次討論會作文12篇

　　在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的一次討論會作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

(優秀)一次討論會作文12篇

一次討論會作文1

　　星期二上午第二節課，在五（3）班的教室里，同學們都互相爭論著《開卷是否有益》這個主題。

　　正方的小明說“古人都是看許許多多的書才能成為名人，連外國大作家高爾基都說‘書是人類進步的階梯’，所以，我絕對贊成“開卷有益”。”“我可不這么認為”，反方的小浩不甘心示弱地說，“如果我們中、小學生看了壞的書則讓我們誤入歧途，不明事理。君不見四川一少年原本品學兼優，就是因為看了不健康的課外書，盲目模仿書中的大俠，以致走火入魔，走上違法犯罪的道路。所以我們看書一定要有選擇，不能什么書都看，尤其不能自看地攤上小販那種非法的、內容不健康的書。因為這些書對于我們青少年的成長是有害無益的。所以，我不贊成‘開卷有益’這句話”。同學們對小浩這番話贊嘆不已。正方的'小紅一躍而起，滔滔不絕地說道：“俗話說得好‘風月為益友，詩書為良師。’讀書能讓人的思考力、理解力和想像力都會增加，我們讀書還會知道更多知識。所以，我們讀書是好的。”反方小東說：“我認為書讀得太多了，心中就會失去了主見，反而對我們都有害，而且讀了一些對我們有害的書也不好。所以，我以為讀多書未必有好處。”同學們爭論得很厲害，你一言我一語的。

　　經過這次討論會，我明白了沒有任何東西都是十全十美的，讀書也是一樣。所以，我們讀書要有選擇性，努力向自己的目標前進。

一次討論會作文2

　　如今，進入了一個網絡時代，互聯網無處不在，網絡已成為學習`生活必不可少的工具。我們可以上網查資料`了解新聞`收集信息……但是，有一部分同學因為沉迷網絡游戲，學習也沒有心思了，為此，陶老師就“學生該不該上網”這一話題組織了一個討論會，請大家發表自己的看法。

　　討論會開始了，大家各抒己見，像炸開了鍋一樣。有的同學說學生上網不好，因為自控能力差，有的'同學說學生上網好，可以查資料，學到課本上沒有的知識，有的同學說學生上網不好，會影響學習……

　　張容珂搶先說：“我覺得學生上網不好，因為學生自控能力差，如果上了不好的網站，會影響學習。長期玩網絡游戲，會沉迷其中，不能自拔。”

　　馬安琪邊舉手邊說：“我也十分贊同你的觀點，我媽媽學校的一個學生，用吃早飯的錢去網吧，結果不僅影響了學習，還影響了自己的身體。所以我認為學生上網不好。”

　　羅袁媛連忙反駁：“我認為上網能幫助我們學習。我們在學習中遇到困難，不用請教老師，上網就能解決。”

　　我也舉手說道：“網絡對我們學習`生活的影響越來越大。利用網絡，我們可以學習知識`與人交往，展現自我，尋求幫助。我同意羅袁媛的觀點。”

　　浦有成不服氣地說：“上網時間長后，電磁輻射會傷害我們的身體，我不同意……”

　　陶老師說：“上網是件好事，但是，處理不當也會給我們身心帶來危害。我們應該在父母的看護下適當地看一些對學習有幫助的網站。”

一次討論會作文3

　　“叮叮叮”班級里傳來了這樣的聲音，老師一看，原來是電話手表的聲音。王老師有些生氣地說：“最近我發現很多同學都在使用電話手表，我們就用下午的班會課，來一次以‘究竟該不該使用電話手表’為主題的班級討論會吧。”

　　時間過得飛快，到了班會課。我們分成兩隊，一隊叫“智慧隊”，一隊叫“自律隊”，而我是記錄員。隨著老師一聲令下，討論會開始了。

　　智慧隊的`“劉姐”第一個發言：“我認為應該，因為它可以讓我隨時和家長保持聯絡。”“劉姐”剛坐下，自律隊的“大高個”站了起來，說：“我認為不應該，因為有些自律比較差的人會上課時間玩手表。”

　　“我認為應該！”這是一個沉穩的聲音，原來是“老蔣”，“因為現在是一個科技的時代，你不可能說你不用電子產品。”

　　“我認為不應該，因為如果說現在是一個科技時代，那么，為什么要把手表帶到學校里來的呢？你可以在家里用！”這時自律隊的“女足強”說。

　　智慧隊也不甘示弱，“學神”反對道：“我覺得應該。有時候上課鈴沒響，我們可以看手表，知道時間。”

　　自律隊的“微波爐”說：“那可以用普通手表，為什么一定要用電話手表呢？”

　　這個問題一下子把智慧隊給問住了。這時智慧對的“話嘮”開口了：“如果是一年級的小朋友怎么辦，他們又不會認時針、分針，只能看電子手表。”

　　討論會越來越激烈，同學們七嘴八舌、滔滔不絕，我的筆也不覺得加速了，可我的筆速沒有同學們的語速快。

　　大家喋喋不休地說了近40分鐘，可是還沒有分出勝負，大家最后決定“改日再戰”！

一次討論會作文4

　　校園是我家，美化靠大家。我們經常會在校園里看見紙屑等雜物。這使我們的校園沒有以前那么漂亮了，所以班主任王老師決定在班上舉行一次討論會。

　　討論會開始了。王老師請大家對破壞環境的現象發表自己的意見。

　　單澄溪同學嚴肅地說：“我們不能在墻壁上亂涂亂畫，墻壁就如同我們的臉，如果有人在你臉上畫，你會有什么感覺？”

　　“有的同學會折斷樹枝舞來舞去，這樣不僅破壞了環境，還容易弄傷。”蘇郁恒一本正經地說。

　　陸許睿氣憤地說：“我看見有的同學隨手亂扔垃圾，還不去撿起來。那這樣積少成多，我們會生活在一個垃圾堆里的。”

　　接著,王教師又讓我們圍繞保護校園的環境出謀劃策。同學們都各抒已見，提出了合理的意見。

　　李逸心同學想了想說：“如果看到有人破壞環境，立刻去提醒他，并告訴他破壞環境的危害。”

　　“我們也可以做一塊木排，寫上環保標語。”朱熙源大聲地說：“比如：保護環境，人人有責等等。”

　　“我們可以在班隊課上制作環保小報，讓同學們更進一步地了解到破壞環境的危害。”陸周屹站起來斬釘截鐵地說。

　　周雨婕點了點頭說：“我們可以評選環保小衛士，自覺維護校園的`環境。

　　王老師意味深長的說：“是啊，同學們都談得很好。我們是20世紀的主人，應該樹立起時代的責任，撿起果皮紙屑，多走幾步路，不要穿越花草樹木。勿以惡小而為之，勿以善小而不為，讓我們從身邊的小事做起，一起保護環境吧！”

一次討論會作文5

　　前幾天，30名消防戰士被那兇猛的四川涼山森林大火給無情地吞噬了這場恐怖的森林大火究竟是怎么形成的呢？在這場大火中又有哪些感人的事情？我們又從中知道了什么預防火災的知識呢？我們班趙老師特為此創了一個討論會，討論我們對這件事的看法。

　　討論會上，我們不僅講了四川涼山森林大火是怎么形成的，引發了哪些可歌可泣的英雄事跡，還講述了我們現在對火災應有哪些防犯意識……

　　趙老師先問：“你們知道涼山大火是怎么形成的嗎？”“我知道！”劉福健站了起來，“四川涼山森林大火屬于雷擊火，是由一束雷打到一棵差不多有80年的云南松。雷直接劈開樹打到地面上，引起了爆燃。再加上是原始森林，有非常多枯枝敗葉，很容易引起大火。當時有27個人民子弟兵、3個當地官員進去撲火，死了。還有一個當地民眾也死了。”

　　“也就是31人死了，31條活鮮鮮的生命吶！就這樣被大火給無情地吞噬了。你們猜最小的有多少歲？”“18歲！”我們一起喊起來。“沒錯，只比你們大了7歲，就這么被英勇地犧牲。”

　　這時，我也站了起來：“我知道當時是怎么回不，那時，他們30個消防戰士正在離火不遠處，本有充足的時間逃跑，但他們還是選擇去撲火。其實他們深知一但進去就十有八九回不來了，卻仍想著要盡快撲來大火。他們正要開始撲的`時候，突然，風向突變，30人全部葬身火海。”

　　“是呀，明知道過去就是死路一條，但還是要去撲火，可謂是舍死忘生吶！——剛才同學們談了這么多跟這場大火有關的，那么大家在家遇到火了，你知道怎么逃出去嗎？”

　　包閏軒舉手道：“先用濕毛巾捂住口鼻，防止被有毒氣體嗆死。然后要關掉流總閘，立即逃走，還不能走電梯，要走樓梯。”

　　突然，曹靜怡又站起來補充：“我們還不能貪財，說我哪里還藏個幾千元，那邊還有一萬元，生命最重要。”

　　“很好，坐下。”趙老師宣布道，“本次關于四川涼山森林大火的討論會到此結束。請大家寫篇作文，對這次討論會乃至四川涼山森林大火再加深下印象。”

　　這次討論會不僅讓我們更加全面地了解了這次大火，更加強了我們對火災的防犯意識，真是收獲滿滿呀！

一次討論會作文6

　　大話班規

　　“要不要班規”已成了我們班的熱門兒討論話題，我覺得要有班規，無規矩，不成方圓，國有國法，班有班規。

　　從開學到現在，都一個月了，這一個月中正在做一個實驗：可以不需要班規嗎？顯然，實驗失敗了，在這一個月中，發生了許多讓老師們煩惱的事情。

　　頂撞老師

　　我們班的QYZ是出名的搗蛋鬼，總會在老師批評他之際頂撞一兩句，知道的`老師不會理會，不知道的老師以為QYZ要造反，不知申老師為此批評他多少回，可他還是屢教不改。頂撞老師看似是一個很簡單的小事，可這是對老師的不尊敬，老師的批評只是指出錯誤，如果頂撞那就是知錯不改，這就是沒有班規照成的，班規就是對師生行為進行有效約束的制度，好的班規可以約束學生的言話規范。

　　沒有班規的代價

　　今天發生了一件非常嚴重的事情，就如同淡然秋荷所說，許多同學早早到校不讀英語，然而就在老師不在場時，YPD拿著悠悠球把SXB的額頭打破了，情況有些嚴重，SXB的頭流了許多。這讓我們都很吃驚，老師明明規定：在學校不許帶悠悠球，以免傷害他人，可是經檢查后，竟然有5個同學都帶了。當初老師是好話說盡，道理講盡，可是——沒有班規就沒有獎罰措施，同學們就會不把老師的話當一回事，有了班規，它對良好班風的形成也可以起到促進作用。

　　班規不可無

　　為“班規”是瞻，老師不可能每時每刻都在學生旁邊，唯有一個好的制度能時時陪伴著同學，有了班規，班主任可以騰出更多的時間研究教育教學，同時也可以讓我們養成遵守制度，自主自立的好習慣。

一次討論會作文7

　　為了讓同學們科學的認識“霧霾”，姚老師在班上舉行了一次討論會，要大家就“霧霾”問題發表看法。

　　討論會開始了，大家議論紛紛。有的同學介紹了霧霾的形成，有的同學也介紹了霧霾的危害，還有的`同學提出了整治霧霾的建議……

　　“科學達人”丁弘毅把小手舉得高高的，爭得了頭彩。他“嗖”地站起身，信心十足、振振有詞地說：“大家知道霧霾是怎樣形成的嗎？讓我來告訴你們吧！這是因為工廠排出了嗆人的廢氣、農民大肆地焚燒秸稈、汽車排出了烏黑的尾氣……這么多污染的情況發生，空氣就會變得非常混濁，四處煙霧騰騰，就這樣，霧霾形成了！”

　　他剛說完，我就迫不及待地說：“嘿，大家可不要小看霧霾的危害呀，早在1952年，倫敦就發生了一起煙霧事件，那次煙霧事件讓八千多無辜的人離開了這個世界。為什么霧霾有這么巨大的危害呢？是因為霧霾中有許多我們人類肉眼看不到的顆粒物，一旦吸入人體就會引發哮喘、肺炎等疾病，嚴重的可能會致人于死地！”

　　“哈哈，我想出了一個治理霧霾的好建議，說來給大家聽聽——我們要少開汽車，多走路，還要愛護花草、多種樹木，因為樹木花草可以吸收二氧化碳，放出清新的氧氣嘛。另外我們還要組織活動，宣傳和動員大家一起保護環境。我希望我們所居住的城市不再被十面“霾”伏了。”班長章穎微笑地說。不愧是班長，說的話就是有道理！

　　大家七嘴八舌，各抒己見。最后，姚老師語重心長地總結道：“不要說霧霾是冷血的殺手，其實真正的殺手是我們人類呀！警鐘已經敲響，讓我們趕快行動起來，選擇低碳環保的生活方式，還天空一片湛藍，還河水一片清澈，還空氣一片清新！”

一次討論會作文8

　　今天，班級里舉行了涼山大火災的討論會。趙老師讓大家中午回家的時候，收集一些關于火災的資料，下午正式討論。可最不盡人意的是：還要寫一篇討論會的'作文。這都怪習作4，討論了非典型疾病，給了趙老師靈感，也讓我們開討論會寫作文。

　　終于到了下午，馬上就要舉行涼山大火災討論會了，大家心里還有些小激動呢，因為我們都準備的非常充分。

　　討論會開始了，趙老師宣布：“接下來，討論會正式開始，我們一起來討論討論火災是因為什么而引起的，那些消防員叔叔有什么品質值得我們學習……”

　　話音剛落，劉福健同學就高高地舉起了手，老師選了他，劉福健站起來后，大聲說道：“四川涼山大火災是因為一場雷電擊中了存活長80年的老樹才引起的。”劉福健說完后便“呼”地一聲坐下了。

　　劉福健剛坐下，李鳴煊又補充說：“這種活長達80年的老樹的樹根是最容易引起火災的，但是他不會燒死人，只是溫度可以達到1000多度，會把人給活活熱死。”

　　趙老師又問：“誰知道這場火災總共死了多少人？”

　　這個劉福健又搶到了回答的機會，“總共死了30個人，有一個人走回去了。”

　　最終，我鼓起勇氣站了起來，自信地說：“有一位消防員戰士不顧自己的性命，沖進火場救火，可萬萬沒想到，他犧牲了，這位戰士的母親特別傷心，一直哭個不停，其他的戰士也沒有辦法。”哎，這位戰士那么年輕就死了，可真偉大。

　　老師說：“大家討論得非常好，了解了許多關于涼山大火災的事跡，同時這次火災也有很多人犧牲了，他們這種舍己為人的精神很值得我們學習，好，這次討論會到此結束！”

一次討論會作文9

　　我們每天面臨的是家長的檢查作業，但是……我們的日記到底要不要給家長檢查呢？

　　我剛說我們要討論“要不要給家長檢查自己的日記”這個話題，下面就已經聊得熱火朝天了。

　　殷愷同學用低沉雄厚的嗓子，陽剛地告訴了我們：“我覺得要給，自己的父母有權可以檢查作業，而日記也是作業之一，所以我覺得要給。”

　　雖然，殷愷同學選擇的要給，但是大多部分都是選擇不要給的`。

　　我自己既然是隊長，那要把理由說充分了。我氣聚丹田，用話劇腔顯嚴肅地說：“我才不給呢，兒童也有面子，大人有時候丟了面子，不還說要找個地縫鉆進去嗎？畢竟我們已經長大了，十一二歲了，也有自己的隱私，所以我肯定不同意給他們檢查！”

　　突然之間，王嫣雨那張嘻嘻哈哈的臉不見了，轉眼冒出一張嚴肅冷漠的臉。她用那奶聲奶氣(當然沒有之前那么奶聲奶氣)的嗓子，激動的說：“我也不同意！憑什么大人能有隱私，我們不能有啊，只有我們自愿，才可以給他們看，家長沒有權利看！”

　　……

　　當我聽到同學們說這些話時，就不自覺地擔心起我們的未來了，你們都說以后的生活，用不著那么苦、那么累了，而父母也已告老退休。以后誰還能為我們操這么多心啊！不需要把不開心的事情說出來，免得讓他們和我們一起難過。

一次討論會作文10

　　在去年的冬天，我們學校的操場進行了一次翻天覆地的大“改革”，將原來的土地操場改成了現在的塑膠軟操場，對運動創傷上有一定的及時緩沖作用。以前我們的操場，經常發生打架擦傷以及磕碰甚至骨折的慘痛事件，一下雨還會泥濘不堪，好像是一個巨大的'“沼澤地”，讓我們在上學的時候寸步難行，再校長的再三考慮下，終于答應了要重建一下操場，為了讓同學們對“重建操場”這個問題有更深入的研究，嚴老師決定在班上舉行一次討論會，要大家就重建操場這個問題發表看法。

　　激烈的討論會開始了，同學們各發表了自己的看法。有的同學介紹了怎樣維護操場的方法，有的同學介紹了在課間活動是應該注意些什么，也有的同學說到我們要嚴禁各類破壞操場的行為，遇到了要及時阻止等等……

　　王子斌同學說：“這次的重建塑件操場，不僅花費了人力、物力、財力，還付出了工人叔叔那辛勤的汗水，非常不容易，所以我提倡要維護我們的新操場。”

　　劉麗彤同學說：“我們的操場需要我們保護，以后要是我們看到有人刻意破壞我們的操場的話，我們一定要嚴厲禁止，這樣才能保護了我們平證干凈的新操場。”

　　劉芳同學也嚴肅的講到：“有了新操場，我們不僅要保護她，在課間活動時更應該注意活動安全，避免活動中受傷才是最重要的，所以，我們大家要是多注意活動安全。”

　　嚴老師微笑著說：“同學們都說得很到位，很全面具體，當然，在我們用有了新操場快樂的同時，也不能忘記‘安全’二字，不管操場建設的多好，我們都應該注重安全，這樣，才能使我們的校園更加和諧、更加美麗！”

一次討論會作文11

　　城西干道的高架橋已經爆破了1座，大家都很關心城西干道的未來，并且議論紛紛。王老師也鼓勵我們大家來討論城西干道的去留，并為此開了一次主題班會。

　　那天班會開得很成功，大家唇槍舌戰，爭論的異常激烈。

　　討論會剛開始，大家還比較拘謹。在王老師的'引導下，毛躁的周榮坤就“噌”地跳起來，說：“炸這些高架橋真不好！我每天都要早起床20分鐘，不然就會被堵在路上。這不，今天早上我貪睡了5分鐘，上學就遲到了。”他滿臉通紅，好像是羞愧，又好像是氣憤。

　　鬼精靈范彧旗緩緩地從座位上站起來，“周榮坤，沒事的。等改造后，交通就更暢通了，到時候你不就可以和以前一樣，晚些起床了嘛！再說，從美化南京古城的角度看，還是利大于弊的。”

　　“我不全同意。”顧子然從一旁“殺”出來，“如果僅僅為了美化南京城，那么花掉27億就太浪費了。不過，我認為這些錢花得值。車輛從地下隧道通過，道路不但更加通暢，專道專用，而且可以把噪音降到最低，還周邊居民一個安寧的生活環境，同時也可以美化南京的北大門戶，路面將更加寬敞更加美麗。”

　　我也表達了我的憂慮：“聽大家這么說，都有道理。可是，河西人口本來就密集，城西干道就像人的大動脈，每天承載著多大的交通重任啊。沒有爆破前，上下班高峰就很堵了，現在一旦切斷這些通道，就更堵了。我還有個擔心之處，周圍一棵棵為我們遮風擋雨的大樹被移走，它們能不能存活下來也是個問題。”

　　家住清涼門的陶欣語站起來，怯怯地說：“南京到處在建隧道，原來灰塵就很大，現在一爆破，清除垃圾和建設都會產生大量的灰塵。我對空氣中的灰塵很敏感，不知道會不會過敏呢！”

　　大家暢所欲言，討論氣氛越來越熱烈，同學們的表情忽而凝重，忽而激動。不知不覺中，時光就這樣流走了。最后，王老師滿懷感情的對大家說：“這次討論會，我可以看出大家都有一顆熱愛南京的赤子之心。你們表達了各自的看法，既有憧憬，又有擔憂。我相信，有你們這些南京小主人，南京的明天一定會更加美好。讓我們拭目以待吧！”我們都被王老師深深地感染了，盡情地鼓起掌來。