我愛古箏作文（精選14篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的我愛古箏作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我愛古箏作文1
我是怎么愛上彈古箏的呢？那還得從一次音樂會說起。
六年前的一個晚上，奶奶帶我去參加音樂會。我看見節目單中有一個古箏獨奏的節目，這一下子引起了我的好奇心：古箏是什么模樣的呀？當帷幕徐徐拉開時，我看見舞臺上安放著一個條案似的東西。隨著演奏者的手指在琴上彈撥，美妙的樂聲如泉水叮咚滋潤著我的心田，我被陶醉了。音樂會結束后，我拉著奶奶跑到了后臺，后臺擺著四五架這樣的大怪物。它們渾身棕黑，約一米長，在中間凹進去的地方，系著20來根弦，有綠的`，也有白的。奶奶在一旁告訴我：“這就是古箏，是我們中國的民族樂器，具有兩千年的悠久歷史呢！”我十分羨慕，希望有朝一日也能學會彈古箏。
于是，我纏著媽媽買古箏，后來媽媽被我磨得沒辦法，終于買了一架古箏，我別提有多高興了。從此，白天我在老師家中認真學習；晚上，我在家里刻苦訓練。有時連續練習3個小時，手臂都酸得抬不起來，但對古箏的濃厚興趣又使我忘記了酸疼。經過六個嚴寒酷暑，我已經能彈熟許多曲子了。
其中，我最喜歡《戰臺風》這首曲子。它是王昌元的力作。這首曲子氣勢磅礴，快速熱烈。彈著這首曲子，我仿佛看到了這樣一幅畫面：碼頭上，工人們正忙碌地搬運貨物，突然，刮起了大風，海面波濤洶涌，臺風來了！碼頭工人迅速地與狂風展開搏斗，奮力保護國家財產。臺風過后，貨物一樣不少，工人們終于喘了一口氣，欣慰地笑了。彈著彈著，我不禁為工人們這種維護集體財產的精神感到驕傲！
《山丹丹花開紅艷艷》是一首陜北民歌，也是我喜愛的曲譜之一。它描述了解放軍來到陜北時，山上的紅花盛開，紅艷艷一片，表達了陜北人民對黨的熱愛，對大自然的贊美。整首曲子先舒展后歡快，使我覺得自己仿佛與陜北同胞們一起載歌載舞，在歡迎解放軍的到來……
古箏，其吟似歌唱，敘如故事，訴像哭泣，泄成瀑布。它滋潤多少情懷，激勵多少壯志。我為會彈古箏感到自豪，我愛彈古箏！
我愛古箏作文2
傾聽那如流水般的聲音，使我不禁迷上了它。它——便是具有千年文化歷史的樂器——古箏。
記得第一次看到古箏，是在五年前的一次演唱會上。一位姐姐的手指在琴弦上撥動著，發出美妙的聲音，讓我仿佛走進了仙境一般。我拉著媽媽跑到后臺，目的就是為了要親眼看看古箏。
一看到古箏，我有些驚訝：這么長，立起來比我還高呢！琴上的弦有白色的，也有綠色的。我數了數，一共有二十二根琴弦。天哪，這么多的`琴弦，學古箏的人怎么分清呢？那位姐姐告訴我：“只要有心學，就算再多的弦也分得清。”為了每天聽到那似清泉叮咚的聲音，我左顧又纏，媽媽終于答應給我買一臺古箏了！
古箏，其實也不是那么好學的，既要分清每根弦是什么音，還要知道每首曲子是什么調；指法也非常復雜，既有勾托抹，又有搖指、掃弦、還有按弦、顫音......要是把G調的曲子彈成D調了，那整首曲子都要變味兒了。
為了彈好古箏，不管是嚴寒酷暑還是狂風暴雨，每一節課我都不缺席，每一節課我都認真聽講；在家里，每天都會花上一小時練古箏。經過將近六年的學習，我慢慢學會了許多曲子，這些曲子也帶給我很多感觸：《茉莉芬芳》讓我感到茉莉那潔白無暇和淡淡清香，帶我走進濃郁的江南水鄉，像是到田園風光的風情畫卷；《戰臺風》讓我感到工人面對臺風頑強搏斗的精神；《豐收鑼鼓》讓我感到辛苦一年的農民豐收的喜悅......
學習古箏，不光是聽它那美妙的聲音，還能在生活和學習中明白許多道理：遇到困難和難題時，我要像《戰臺風》里的工人面對臺風頑強搏斗的精神，對困難和難題不低頭；我理解了《豐收鑼鼓》里農民伯伯一樣，只有付出，才有回報；用《茉莉芬芳》中散發出淡淡清香的茉莉花來陶治我的情趣......
古箏，我的最愛。
我愛古箏作文3
我的記憶是五彩繽紛的，數不勝數的故事就像一幅幅豐富多彩的油畫，其中有一幅平凡卻令我記憶猶新，畫面上有個小姑娘，坐在古樸的古箏面前臉上笑成了一朵花。
記得我還在一年級的時候，就和古箏結下了很深的緣分，我看上它的第一眼，便深深的喜歡上它。瞧它那精美的刻畫，聽它那柔美的音色，感受它那優雅的韻味，簡直是一種妙不可言的感覺，于是不久，我便開始學習古箏，了解并認識了它。
俗話說“萬事開頭難：自從我學習了古箏之后，我才真切的感受到了這句話的真正深意，我先認識琴弦,然后通過老師教我帶指甲,然后教我一些最基本的手型,彈法,然后開始學比較簡單的曲子,越學到后面，曲子就越難的。要學好古箏，我覺得有效的學習方法是十分重要的。
一、合理安排練習時間。連續不間斷地上課和練習是始終保持學習進取心理狀態的唯一方法。二、明確練習的目的三、慢練與快練相結合四、不可忽略的左手的按顫技巧練習五、不要輕視演奏技巧“簡單”的樂曲或樂段六、重視練習曲的訓練七、溫故知新有助于不斷提升，還有就是彈奏技巧是學習樂器必不可少的能力。所以有了一定的彈奏基礎后,回頭去檢查一下自己在彈奏技巧上還有哪些的不足處，重視以練習曲做針對性的訓練，加以改進，還應該在學琴的同時認真學習樂理知識，熟悉各種記號、音樂術語、培養讀譜習慣，增強節奏感和音樂的心理感應能力。只有這樣相結合的學習，才能在古箏上有所突破.
雖然彈這些曲子雖然有時讓我枯燥乏味，有時讓我練得手指酸痛，但我卻仍然努力的堅持著，我相信總有一天優美的'旋律會從我的手指尖中流淌而出的，終于我經過四年的艱苦的學習與努力，我終于在20xx年由安徽省音樂家協會、安徽省民族管弦樂協會主辦、安徽省音樂家協會古箏委員會承辦的安徽省第三屆“雅韻杯”古箏大賽中榮獲三等獎。當我聽到那經久不息的掌聲持續不停時，我心里涌起了一句話“世上無難事，只要肯登攀，一分耕耘，一分收獲。一藝之成，當盡畢生之力”。所有的付出我都是值得的，當我捧著那榮譽證書時，我激動不已，這炫紅的證書是我付出了無數滴汗珠澆灌而成的成果，我宣誓我會更加的努力會更加付出。
當我再一次的站在老朋友—古箏面前，我燦爛的笑了，我感到它也笑了，我們之間彼此和諧，默契，在這一刻經久地定格在我記憶的長廊里。
我愛古箏作文4
在我們緊張的學習生活之余，還有很我令我們開心的事，如：玩游戲、繪畫、唱歌、跳舞等等，但我最喜歡的是彈古箏。
說起古箏，它是我們中華民族歷史悠久的古典民族樂器，又名“秦箏”。據說自秦、漢以來從我國西北地區逐漸流傳到全國各地，逐漸形成了各具濃郁地方特色的流派。古箏的全國統一規格：1。63米，21弦。其常用演奏手法采用右手大、食、中三指撥弦，彈出旋律、掌握節奏，用左手在箏柱左側順應弦的張力、控制弦音的變化，以潤色旋律。箏的指法頗多，右手有托、劈、挑、抹、剔、勾、搖、撮等，左手有按、滑、揉、顫等。
剛開始學習古箏是一件非常無聊、枯燥的事，每天都是一遍又一遍地重復那些已經很熟悉的.音符，手指上常常會壓出一道道紅痕，似乎血都要滲出來了，心里不禁想退縮，每當這時媽媽就會和我說：“沒有付出就不會有回報，只要自己努力就會有好的收獲。”看著媽媽鼓勵的眼神，我就暗下決心，一定要有耐心堅持下去，堅持就是勝利！我給自己規定：每天寫完作業都要練習一個小時，經過一段時間的堅持，正如媽媽所說的付出就會有回報，我古箏水平已經達到七級，聽著自己能彈奏出那么優美，那么動聽的曲調，再看看別的小朋友們向我投來羨慕的目光時，我表面上不禁會有一點點驕傲，但心里卻想：都是媽媽當初的鼓勵，若不是堅持也不會這樣的收獲，看來從小養成一種耐心堅持的習慣對自己是會有很大幫助的呀。每當我彈起古箏時，都會有不同的感受，那《高山流水》讓你感覺你就置身大自然之中，能聽到鳥語花香和潺潺的流水聲；那《豐收鑼鼓》里透著莊稼人們糧食滿倉的喜悅心情；那《漁舟唱晚》奏出了夜的寧靜，漁米之鄉的淳樸，媽媽總是說聽著我的音樂，能讓人消除一切的煩惱，帶給人們無窮無盡的快樂，仿佛身臨其境，常常陶醉于其中。
我愛古箏，它不僅讓我從中感受到了藝術的美與樂趣，而且通過學習它，我還培養了一種堅韌不撥的意志，讓我明白了一個道理：凡事只要堅持，就會有收獲。還是那句話說得好：“只要功夫深，鐵棒磨成針！”
我愛古箏作文5
一年級暑假的時候，我還是個懵懵懂懂的孩子，對什么都充滿了好奇心。一天，媽媽將我帶到藝蕾音樂培訓中心玩，無意間，我發現了一個讓我覺得很有趣的東西——古箏，幼小的我忍不住用手輕輕地撥動了它，媽媽見我喜歡，就決定讓我去學古箏。
剛開始學古箏的時候，我多么希望，有一天我的小手能彈出一曲令人陶醉的曲子呀！可是，學古箏也不是一件容易的事情：有時候，我僅僅為一個動作或一首曲子中的一個小細節，就要重復地練上五遍、十遍……
慢慢的，我覺得在自己練琴的.時候，失去了多少和好伙伴們玩耍嬉戲的時間呀!再說，練古箏本身又是一件有辛苦又乏味的事情，于是，我開始懶惰了，我漸漸有了這種想法：我練古箏太苦了，我想放棄。
有一次，媽媽外出做事情，出門前，千叮嚀萬囑咐：“征楠，媽媽出去一會兒就回來，你要好好練琴，你練好了，媽媽回來給你買冰棒吃！好不好？不過你一定要答應我一個條件，”“什么條件？”我說。“你不許看書，不許看電視！”“好！好！好！你快走吧！”我忙答應道。等媽媽走遠了以后，我就神不知鬼不覺地走到了電視旁邊，看起了《喜羊羊與灰太狼》，正當我看得津津有味的時候，媽媽推門進來了，于是，媽媽氣得火冒三丈，說：“孩子，你怎么能這樣呢？你怎么能不守信用呢？你太讓我失望，太讓我傷心了！”于是，我被媽媽狠狠訓斥了一頓。媽媽見我認識到自己的錯誤了，以語重心長地對我說：“孩子，‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。’只有付出不懈的努力，成功之花才會綻放，你明白嗎？”
聽了媽媽這番話后，不管是在細雨綿綿的春天，還是在烈日炎炎的夏天，不管是在秋高氣爽的秋天，還是在寒風刺骨的冬天，我都一如既往地去琴行彈古箏。哪怕我坐在古箏前練得揮汗如雨，手指凍得痛徹心扉，我都始終堅持著、堅持著……
一日又一日，一月又一月，一年又一年過去了，一首首優美的曲子，終于從我的指尖飛瀉而出……
在這個辛苦四年中，雖然我失去了很多玩耍的機會，但我也得到了很多——音樂帶給了我無窮的希望和快樂，我會繼續努力，因為我相信只要我肯認真，只要我肯持之以恒！我就一定可以成為一名出色的古箏演奏家。
我愛古箏作文6
每當聽到悅耳的古箏聲兒，我就陶醉其中。這究竟是為什么？我也不知道。
我與古箏的不解之緣并不是后期形成的。
媽媽說，我在出生前很愛鬧騰。可是，只要聽上一曲古箏，我便乖乖地收起自己的調皮，不鬧了。從此，媽媽便認定我的人生是伴著音樂度過的。
古箏是古老的民族樂器，結構由面板、雁柱、琴弦、前岳山、弦釘、調音盒、琴足、后岳山、側板、出音口、底板、穿弦孔組成；箏的形制為長方形木質音箱，弦架“箏柱”（即雁柱）可以自由移動，一弦一音，按五聲音階排列，最早以25弦箏為最多（分瑟為箏），唐宋時有弦十三根，后增至十六根、十八弦、二十一弦等，最常用的是二十一弦；通常古箏的型號前用S163-21，S代表S形岳山，是王巽之與繆金林共同發明，163代表古箏長度是163厘米左右，21代表古箏弦數21根。
至遲于嬴政當政之時，秦國已用“韶簫”替代了箏，箏當時屬于宮廷所用的樂器了，它理當比缶、甕高雅一些。
當優雅清脆的聲音，不經意間從我的指尖悄悄地溢出，灑進我的耳朵。我的大腦就完全被音樂占據。這個時候，不是我在撥動著弦，而是弦隨著我的心靈變化而激情四溢；這個時候，我的心靈在滑冰場上無拘無束地溜著。柔和時，好像迎面有風兒吹來了一陣令人心曠神怡的鳥叫聲；激情時，好像看見一頭瘋狂的獅子在怒吼咆哮；結尾時，好像自己的人生隨著這悠揚的'古箏樂曲的告終而緩緩拉上序幕。
喜歡古箏也是因為她是我們中華民族自己的樂器。雖然我現在更注重的小提琴——西洋樂器也是一種樂器。但是，小提琴卻并不是我的首選。只是看著新鮮才想嘗試罷了。西洋樂器的聲音在我看來很枯燥，盡管我很喜歡大師的提琴聲，西洋樂一開始的學習卻沒有一點樂趣，那種呆板的聲音只是一個一個蹦出來，不夠中國樂器的誘惑力，讓我充滿學下去的動力。
我愛古箏。愛她為人類奉獻的音樂，愛她的家鄉——祖國！
我愛古箏作文7
我愛古箏，說起古箏，我可是愛不釋手，我從幼兒園就學古箏，不過那時只是看著好玩罷了。
隨著年齡的增長，我對古箏的了解越來越深入，興趣也越來越濃，才知道古箏對我有多么重要了，它是中國傳統樂器，有二十一根弦，每一根弦粗細不同，低音是粗弦，高音是細弦。彈奏時你還必須戴一副彈琴的指甲。在彈琴時，每彈一個音，那優美的感覺從指甲流淌到我的內心，這真是件快樂的事情！
在你快樂時，它會化作一條優美的線條，娓娓飄動，鉆進我的心里。在你憂傷時，它便隨著我的指尖靜靜地坐在你身旁，美妙的音樂安撫著我的心靈。
總之，古箏是一個樂器，也是你的良藥，它優美的身段和優雅的弦，還有它發出的令你陶醉的音樂，真的，讓你癡迷于其中。
古箏，是我的寶貝。它在那里放著，給你一種源遠流長的意境，仿佛回到古代的時候，總能讓我想起古代彈琴的女子，寧靜、典雅，再配上那悠揚的琴聲，我好像在皇殿上，為皇上彈奏一曲，“me…sao…”“啊欠”哎？我原來在這兒呀？怎么不在古代呢？嘿，我還真的是沉迷了？
古箏是個神奇的樂器。如果你是初學者，你可以先彈右面的弦，可以彈出動聽的樂曲，但是，如果是很熟練的話，左邊的弦也可以彈，那樣雙劍合璧，相信你一定可以彈出世界最美的音樂。
在眾多的樂器中，你也許會說古箏是很好學的`樂器，但是，我否認。如果你是那樣認為的，那你可以來嘗試一下。是的，如果你把音符認下來，并且彈奏一首曲子，你可以自認為很了不起，但是，你彈出來的是古箏行云流水般的感覺嗎？流暢、悠揚、優美，都是古箏不可缺少的。它的音符不是平面的，而是立體的，它在你的腦子里運轉，使你心靈凈化，感受靜止，只有優美的音樂來伴隨你，接受靈魂的洗禮。
我愛你-----古箏。
我愛古箏作文8
第一次見到古箏這個一米六的“龐然大物”，還是在我六歲的時候。
有一天，我的爸爸媽媽搬回了一架古箏，隨后立即帶我去了古箏老師家。在我明白他們是要讓我學一樣樂器后，放聲大哭。因為我們幼兒園的同學告訴我，學古箏很累，很苦。
媽媽開導我，說會彈古箏的女孩是天上的仙女。我當時小，被媽媽“忽悠”了。就這樣，我開始和古箏——這個龐然大物打起了交道。也正是因為這個觀點，讓我一學就是六年。
在我學習古箏的第一個年頭中，我愛上了彈古箏。每天，我都要撫摸著一根根熟悉的弦；每天，我都要彈那一首首如高山流水般的曲子。在我傷心的時候，撥動琴弦，琴聲就像是母親的安慰；在我開心的時候，撥動琴弦，琴聲就像是朋友的祝福與鼓勵。古箏成了我的好朋友，只要一天不摸琴，就像沒有見到朋友似的。
但就在我考四級的時候，我的“好朋友”給了我一個沉重的打擊。我沒有通過考試。我伏在琴上大哭。一抬頭，無意間看見了窗外大樹上的一只小燕子。它努力地展開了翅膀，試飛了一次又一次都沒成功。筋疲力盡的它并沒有放棄，終于，它在呼嘯的北風中飛了起來。
小燕子的力氣那么小，簡直無法與強烈的北風相抗衡。但它為什么飛得起來？勇氣，還是信心？不管為什么，它通過自己的努力，飛上了向往已久的藍天。
我想通了。不經歷風雨，怎能見彩虹？我現在就得像那只小燕子一樣，在哪跌倒，就在哪爬起來，不顧一切，沖向我自己的'藍天。我再次撥響了那熟悉的琴弦，再一次談起了那一首首宛如高山流水一般的歌。那只小燕子此時從窗前飛過，在天空中盤旋，并且不停地鳴叫，仿佛在告訴我，加油，有有付出才會有成功。
現在，我已經持有古箏七級證書，原來的那個“龐然大物”已經小多了。每當我再次做到古箏前，那只小燕子就又會出現在我眼前，往日學琴的坎坷辛苦都歷歷在目。我堅持過，努力過，我現在不僅僅成為了媽媽所說的“仙女”，更學會了堅強。我想，那只可愛的小燕子，或許正在藍天中自由地飛翔！
一路走來，我突然覺得我就像那只小燕子，古箏就像是小燕子對藍天的向往，困難就像那凜冽的寒風。我相信我奏出的不僅是古箏曲，更是我向困難發出的挑戰。
古箏教會了我太多太多，我愛古箏！
我愛古箏作文9
“女兒，明天我帶你去學古箏吧！”學“古爭”干什么？“古爭”不就是古代的戰爭嗎？我一個女兒家，學兵書干啥用呢……一連串的問題在我的腦海里出現。
正當我迷惑不解的時候，媽媽搬來了一樣東西。“這就是古箏，從今往后它就是你的朋友了。”原來古箏是一種樂器啊。我很好奇，隨手一彈，真好聽，像小河流水一樣。我一下子愛上了古箏。
媽媽幫我找了一個專業的老師，姓王。一學期下來，我勉強把基本的指法學完，當時愛古箏的勁兒蕩然無存了。
冬天來了，兩手凍得不行了。在老師和媽媽的鼓勵監督下，我每天堅持練一個小時。知道有一天，我一而再，再而三的彈錯了，趁媽媽不在的空隙，我放手不彈了。
會琴的時候，我彈的很不熟練。老師并未批評我，而是給我講了一個故事：孔子向師襄子學琴，學了十天仍沒進步，師襄子說：“可以增加學習內容了。”孔子說：“我已經熟悉樂曲的形式，但還沒有掌握方法。”過了一段時間，師襄子說：“你已經會彈奏的技巧了，可以增加學習內容了。”孔子說：“我還沒有領會曲子的意境。”過了一段時間，師襄子說：“你已經領會了曲子的意境，可以增加學習內容了。”孔子說：“我還不了解作者。”又過了一段時間，孔子神情儼然，仿佛進到新的境界：時而莊重穆然，若有所思，時而怡然高望，志意深遠；孔子說：“我知道他是誰了：目光深邃，心系蒼生，王者氣度，胸懷天下，除了文王，還能有誰會寫這首樂曲？”師襄子聽到后，趕緊起身再拜，答道：“我的老師也認為這正是《文王操》。” 出身為萬世師表的'大教育家孔子尚且如此好學、善學，我怎能半途而廢呢？
俗話說：一天不練，自己知道；兩天不練，老師知道；三天不練，觀眾知道。從此以后，我決心下苦工練習了。我一心一意的堅持不懈，不管是炎熱的夏日，還是北風呼號的寒冬。終于，功夫不負苦心人，一首首優美動聽的曲子，從我的手指尖輕盈溢出，在微風中隱隱回蕩。
我愛你，古箏。你將是我永遠的好伙伴，永遠陪伴我成長。
我愛古箏作文10
古箏是一種古老的民族樂器，結構由面板、雁柱、琴弦、前岳山、弦釘、調音盒、琴足、后岳山、側板、出音口、底板、穿弦孔組成；箏的形制為長方形木質音箱，弦架“箏柱”可以自由移動，，一弘一音，按五聲音階排列，最早以25弦琴為最多，唐宋時有弦13根，后增十六弦、十八弦、二十一弦等等。目前最常用的規格是二十一弦琴。
古箏的歷史源遠流長，在司馬遷的《史記》中便有了記載，在當時，古箏曲還不是一般的民間音樂，而是被稱為宮廷音樂呢。
自從第一次接觸到古箏，我就深深地愛上了它。因為古箏曲聽起來時而溫文爾雅，時而又熱情奔放，人在不同的心境下彈奏出來的曲風也是不一樣的，所以，從曲子中，可以一下子就明白彈奏者的心情。
我喜歡彈古箏，因為它讓我充滿了成就感。即使現在學習的負擔比以前重了很多，但我仍堅持每天晚上都要練一個小時琴。功夫不負有心人，現在我的`彈奏水平已經很棒了。我也經常參加一些表演，經常得到大家的掌聲，那時的我感到無比的自豪啊。
我喜歡彈古箏，因為它讓我著迷，有一天晚上練古箏曲《雪山春曉》時，讓我陶醉了！腦子里只根據樂曲想象著那時美麗的景色，其他的事情全部都被我拋之腦后了，仿佛時間都停在了那一刻，世間只有我和琴了，媽媽經常笑話我是“琴癡”，但是我想，只要喜歡，又有什么不可以呢！
我非常地喜歡彈古箏，因為它豐富我們全家人的娛樂生活。每當爸爸媽媽想聽古箏曲時，我都會毫不猶豫地裹上指甲（彈古箏用的一種工具），為他們彈奏起來。而爸爸媽媽總是在悠揚的古箏曲中，感嘆今天的幸福美好生活！
我愛古箏！雖然練琴、學琴特別地累，但是，我還是十分喜歡它，因為，它給我帶來了許多樂趣！它還讓我離當音樂家的夢想又進了一大步呢！
我愛古箏作文11
我們的生活是多姿多彩的，也是快樂的。我覺得在我的生活中學習最快樂，因為從學習中我門可以得到無窮無盡的知識。在我的學習中最快樂的就是學古箏的這幾年。
古箏是一件很古老的樂器了，有21根琴弦，其中有4根是綠色的，也逐漸成為各具濃郁地方特色的流派。我從六歲開始學古箏，剛開始學的時候，指法比較簡單，很容易掌握。可到后來就不那么輕松自如了，指法一個比一個復雜。可是我膽子也很小，而且還是老師一對一教，上課時我腦子里一片空白，緊張的都找不到琴弦了。那時，古箏老師為我著急，媽媽也為我著急。我心想：為什么學古箏就這么難呢？可我又看那些大姐姐們已經考過七級了，而且還能彈出好聽的曲子，我羨慕不已。所以，我鼓起了勇氣，不管前方有多少困難，我都得克服困難，堅持到最后，絕不能半途而廢。從我鼓起勇氣的那一天起，我天天練琴，練的很認真。雖然指法很難，但經過我很長時間的努力，得到了古箏老師的好評。幾年后，我也考過了七級，學會了很多曲子。我心想：當初我選擇堅持下來是對的，證明了我這幾年付出的努力沒有白費。雖然我現在取得了好成績，但我也不能驕傲，也要每天堅持練琴。寫完作業后，就去練琴，用靈巧的雙手撥動著琴弦，彈出一首首美妙的曲子。音符是活的，它們就是一個個小天使。彈時，她們舞起身姿，煽起翅膀。
一首激烈的《戰臺風》淋漓盡致地表現了碼頭工人英勇戰臺風的生動情景。更表現出了碼頭工人意氣奮發、滿懷激情，投入緊張的勞動之中。還有一首名曲叫《漁舟唱晚》，這首曲子描繪了夕陽西下，漁人在碧波蕩漾的.湖面上滿載而歸的歡樂情景，也奏出了一連串的模進音型，表現蕩漾、浪花、飛濺、歌聲、笑聲……一幅晚歸的歡樂情景。
現在已經彈八級的我，學的不僅僅是這兩首曲子，還有很多。每天我彈琴時，聽到的不止是音符，還有那柔婉迤邐的景色。回到家后，還是總會撥弄一番，盡管不算流暢，不算動聽。每當心情淺淺、心事淡淡的時候，坐在琴前，那聲音會帶給人一種輕柔溫暖的撫慰。中國的古箏歷史悠久，我們要好好學習，為祖國做出一些貢獻。
我愛古箏，從古箏的學習中得到了無窮的快樂，也得到了可以使我受益的知識，而且還培養了我在學習上頑強的毅力，陶冶了情操。
我愛古箏作文12
聽啊，遠處傳來了一陣悠揚的古箏聲，那動聽的旋律激起了我對它的喜一愛一之心。
我一愛一古箏，一愛一它悠久的歷史；一愛一它那優美的音色；一愛一它那動人心魄的美好旋律……
古箏是我國獨特的、重要的民族樂器之一，它的音色優美，音域寬廣，演奏技巧非常豐富。它是伴隨著我國悠久文化，在這片肥沃的'黃土地上土生土長的古老民族樂器 。
我是一個酷一愛一古箏的女孩，我非常喜歡它。雖然我并不是特別了解它，但是我聽教古箏的老師說：“古箏是古老的民族樂器，結構由面板、雁柱、琴弦、前岳山、弦釘、調音盒、琴足、后岳山、側板、出音口、底板、穿弦孔組成；箏的形制為長方形木質音箱，弦架“箏柱”（即雁柱）可以自一由移動，一弦一音，按五聲音階排列，最早以25弦箏為最多（分瑟為箏），唐宋時有弦十三根，后增至十六根、十八弦、二十一弦等，目前最常用的規格為二十一弦；通常古箏的型號前用S163-21，S代表S形岳山，是王巽之與繆金林共同發明，163代表古箏長度是163厘米左右，21代表古箏弦數21根”
我剛開始學的時候，那么多弦看得我眼花繚亂的，根本不知道哪一根弦的音調是什么。后來，老師交給了我，我勉強的明白了。彈古箏的時候，還必須帶上古箏專用的指甲。我心里還在想：這是什么演奏法呀？多難看呀！我有個習慣對于不懂的就要問一問。老師說：“你帶上指甲是為了讓你演奏的聲音更美妙！”
又過了一個星期，老師教給我彈曲子了，我小小的心中充滿了好奇。
我彈了將近一個月，由好奇到癡迷，終于悟出了一些道理。彈古箏講究的是那份優雅，要心靜如水般，拋棄一切私心雜念，而且一定要把感情投入進去。
我試著去做，發現真的很靈驗，一彈起古箏就會有一種神清氣爽的感覺，真的是美極了！現在，我可以演奏出許多好聽的曲子了。古箏，它讓我明白了沖動是一種非常不好的行為，所以人們稱它為“魔鬼”！古箏啊，你讓我明白了什么是清心，什么是淡雅，你讓我領略了人生的真諦！
聽啊！那陣熟悉的古箏聲又像流水一般流入我的耳中，那聲音是那樣悅
我愛古箏作文13
大家都知道，古箏是一種樂器，其實，這種樂器在春秋戰國時期就已經有了。許多人都很喜歡古箏，因為古箏的音質很美，尤其女孩，彈古箏時讓人感覺到有一種古典美。
我學古箏是一種偶然。那是幼兒園大班剛畢業時，我本來是想學鋼琴的，因為我在幼兒園時就特別羨慕鋼琴老師，老師在彈鋼琴時動作是那么優美，琴聲是那么動聽，談的又都是我喜歡的兒歌。于是我就想學鋼琴，然后長大了當鋼琴老師。
于是我在幼兒園大班一畢業后就和爸媽吵著要學鋼琴。也許是家里的經濟問題，學鋼琴是很貴的，爸媽又怕我是三分的熱度，所以爸媽不同意，他們想讓我學手風琴。可我和媽媽到樂器店里一看，那手風琴比鋼琴小多了，而且發出的聲音也沒有提起我的興趣來！
就這樣拖了幾天，一天我無意中在電視上看到一個大姐姐在彈古箏，琴聲的優美和姐姐的飄逸，我一下子就被陶醉了，好像成了天上的一個仙女！我馬上就對爸媽說：“我要學鋼琴或者古箏，你們選一樣吧。”爸媽商量了一下，最后他們同意我學古箏。當時我特別的開心。
我剛開始學古箏還比較有新鮮感，每一節琴課都高興去，可是學了幾天，每天都要練上幾小時的古箏，并且每天翻來覆去都在彈枯燥乏味的指法，一點意思都沒有，這和我的想象差的太遠了。于是我就不想學了，可爸媽她們卻不同意了，他們說這是你的選擇，既然選擇了要學古箏就是沒意思也要學下去。于是，我很無奈而且不情愿的應付的學了下去。一次上完古箏課老師看出我的情緒不高，就問媽媽，媽媽告訴老師說我不想學了，老師對媽媽說讓我換一個環境到他家里再試試看。
果然，我的心情好多了，在老師不斷的表揚和爸媽鼓勵下，我就這樣學了下來，越學越愛學了，并且這一學就是四年之久，這四年里我無論是嚴寒酷署，還是雷雨交加，我都沒缺過一節課。我越來越喜歡彈古箏了
每天放學后，總是先把作業寫完就迫不及待地坐在古箏前開始彈奏優美的'曲子。c這樣一天的學習疲勞立刻消失的無影無蹤，有時家里來了客人，我也很高興的為客人彈一曲，客人羨慕的眼光和他們的贊不絕口及爸媽自豪的眼神。我心里別提多高興了！
到目前為至我已參加好多次古箏比賽，并獲得了好多獎狀呢！今年我就要考九級了，我將在學藝之路上繼續走下去！
我愛古箏作文14
古箏對我有著神奇的吸引力。
在我小學二、三年級的時候，媽媽帶我去一位有名的老師那里學古箏。從此，我便與古箏結下不解之緣。
當我被一位老師帶到教室時，不禁瞪大了眼睛——教室里擺著六架古箏，古箏有二十一根弦，有四根綠弦，其它的都是白弦。每一架古箏都是那么古色古香，彈出的曲調都是那么悠揚動聽。
這時，老師笑瞇瞇地對我說：“你好，我是你的古箏老師，你可以叫我楊老師。”說完便坐了下來，彈起了四級曲目《瀏陽河》。我輕輕地閉上眼睛，認真聽老師彈奏。我好像踩著柔軟的`云朵來到了瀏陽河旁，看見了清澈見底的河水，還看見了成群的魚兒在水里游來游去。一陣微風吹過，我飄然欲仙，別提有多舒服了！一曲終了，我睜開雙眼。老師一臉笑意地對我說：“你想學嗎？”我連忙點頭，生怕老師不答應。“那就開始學吧！”老師站了起來。我坐上去后，心想：嘻嘻，真好！我將學會一門藝術了！有一天，我要比老師彈得還要好！就這樣，我開始跟老師學古箏。
從那以后，我每個星期日都去老師那兒學習彈古箏。可老師總是讓我練習基本手法，曲子只教了一個，而且我認為太容易了，便很不耐煩，甚至出現了不想學古箏的念頭。媽媽知道后，耐心地對我說：“學習，做事都不能半途而廢，不能有頭無尾，你不能放棄啊！”沒辦法，我只能在媽媽壓迫下，每個星期天極不情愿地去學。
就這樣，過了三年。在這三年中，我不管嚴冬還是酷暑，無論多么練習多么枯燥，多么辛苦，我始終牢記媽媽的鼓勵，一直堅持下來。我終于嘗到了甜頭。在學校的三獨比賽中，獲得了特等獎；在長沙市的三獨比賽中，獲得了三等獎；在湖南省的比賽中，獲得了銀獎……每一次坐在古箏前演奏時，我都無比地自豪與驕傲！
我真要感謝老師、感謝父母，但我最要感謝的是我的古箏，是它陪我度過了這三年最辛苦的時光，是它讓我懂得生活的酸甜苦辣咸，是它讓我感受到了古箏的魅力，它已經成了我生命不可缺少的一部分。
我愛古箏！
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