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早讀課作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的早讀課作文，歡迎閱讀與收藏。
早讀課作文1
我們班的早讀課，可以說是一道色香味俱全的美味可口的菜。班里的每位同學都是這盤菜的廚師。
星期一、二、四、五的早晨，剛來到二樓（我們班教室的所在地）就可以聽到班里在放英語錄音。一走進教室就能看見同學們在認真學習，偶爾會有一些同學在小聲的議論什么。不一會兒會有人喊：“各小組開始檢察作業(yè)。”緊接著便是一陣騷動，大班長終于忍不住了，喊一聲：“xxx查1組的`，xxx查2組的……”于是就有混亂起來。不知是誰會喊一聲：“噓！老師來了！”全班會頓時安靜下來。可他沒想到的是老師真的來了，一聽就是老師那“喀嚓、喀嚓”的高跟鞋的聲音。英語老師這個人很怪，每天進教室都黑著個臉，就不能帶點笑容。她先詢問作業(yè)情況，大班長匯報后開始教我們新單詞，然后便是背單詞的聲音。這應該是這道菜里的一點調(diào)味劑吧！
星期三的早自習是語文。不等上課鈴打響，教室里就傳來那種低聲的背書得聲音。不一會兒全班同學都被這種氣氛感染了，大家都在認真地背誦古文。我們在古文中遨游，我們汲取古文的精華，甚至有時候連上課鈴都聽不見。老師進來給我們講解課文后教室依然會恢復到原來書聲瑯瑯的狀態(tài)。當然會有一些搞怪的同學搗亂，這也應該是這道菜里的一點調(diào)味劑吧！
不知不覺，這道菜也快被我們消化完了。我們馬上會面臨中考，也就是說我們這60位廚師馬上就會分別。但我們曾經(jīng)在一起過，我們一起努力過，我們?nèi)ヒ黄饖^斗過，我們一起拼搏過，我們一起進步過。愿我們永遠記住這道菜！
——謹以此篇送給19班的同學們，我們永遠在一起。
早讀課作文2
“我說，你怎么這時候才來?都已經(jīng)上早讀課了，你家不是離學校挺近的嗎?”
“別提了，昨天看電視看得太晚了，今天起床都七點了。喂，快!把數(shù)學作業(yè)拿來給我抄抄……對了，昨天那場球賽真精彩，看了沒有?”
“沒有，講給我聽聽。”
“那場球賽是意大利又個一一因為x=2y，所以x+y=3——意大利對德國隊，踢得可真叫棒，只見意大利一名前鋒——”
“怎么樣?”
“班主任來了，今天早讀是什么?”
“語文。”
“唧唧復唧唧，木蘭當戶織……”
“走了。——后來呢?”
“等一下，作業(yè)還剩幾個字……好一一了!剛才講到哪兒了?’’
“講到意大利隊的一名前鋒……”
“對，對，那名隊員……噓，語文老師又來了!唧唧復唧唧，木蘭當戶織……那名隊員帶球晃過對方兩名后衛(wèi)，以‘迅雷不及掩耳盜鈴之勢’一腳怒射，守門員還沒反應過來，球便從球門右上角飛進了網(wǎng)窩，這時離終場結束只剩下三十幾秒了……”
“最后意大利隊以一比零戰(zhàn)勝了德國隊，是不是?”
“不一一漢寸!離終場只剩下六秒時，德國隊也攻進了一球，在加時賽里又進了一球，以二比一戰(zhàn)勝了意大利隊!”
“啊，真精彩!”
“噓，輕點!老師站在門口!”
"唧唧復唧唧，木蘭當戶織……”
“喲，真巧，下課了。”
“糟糕!下節(jié)課就要默寫《木蘭詩》了!”
“哎呀!糟了糟了……唧唧復唧唧，木蘭當戶織……”
早讀課作文3
談起我們班的早讀課呀！可真是比市場熱鬧。有的利用課本掩護自己說話，有的坐在課桌上翹著二郎腿發(fā)呆，有的甚至一邊看漫畫書一邊高聲朗讀……可真是“各有所愛”啊！
片段一
今天，本班的“擾亂分子”A和C在早讀課竟然乖乖拿起書來“讀”，不會吧？難道是我眼花了？往近處一看，才真相大白:原來A和C根本不是在讀書，而是在談論著什么，嘴邊還露出“笑容”。這可激怒了老師，老師大吼一聲，把他們嚇得目瞪口呆：“有什么事嗎？老師？”“你們這是明知故問！”“老實交代你們在說什么？”老師吼道。“我們……我們……額，沒說話啊！我們在讀書，真的！”A和C異口同聲的說。“還狡辯，你們是不是不見棺材不落淚啊！”老師裝做要打人的樣子，A和C說“手下留情，我們說就是了……”他們交代后，老師狠狠的批了他們。
片段二
我們班的F不知道是不是早上吃錯藥，還是發(fā)燒燒到42度腦袋燒壞了，進教室后居然傻傻的'做到那兒翹著二郎腿，班長見他不動，便走過去叫他讀書，誰知班長喊他不應，推他也不應，班長剛要報告，Englishteach進教室，班長剛想給老師告，F(xiàn)竟然迅速在椅子上高聲朗讀起來，把班長起的頭上直冒火！
片段三
我的Friend（朋友，也是英語課代表）她竟然一邊看漫畫一邊讀書，可真是“吃著自己的看著別人的”。她可真厲害，一邊死盯著漫畫，一邊高聲朗讀English，真是演技高超！
先說這么多吧，要想知道的更多，“請隨時到我們班來，歡迎光臨！”
早讀課作文4
第十周的星期三，我在早讀時間帶領全班進行早讀。
那一天，我們正在教室里進行英語早讀，突然，英語老師進來了。她見全班讀的一點兒也不齊，各讀各的，就問道：“你們今天是誰帶早讀？輪到幾號了？”全班鴉雀無聲。英語老師見到這樣，就說“這樣吧，以后唐楚梓越帶早讀。”
我嚇了一跳跳，心里很緊張，不太敢走上講臺。可是也不能不上去，我只好硬著頭皮拿起英語書，走上講臺。到了講臺，我更加緊張了，兩腿瑟瑟發(fā)抖抖。抬頭一看只見全班都在看著我，心想：“一會兒我會不會讀錯了什么地方呢？會不會把全班也帶錯呢？
接著英語老師在我的書上指指點點，告訴我要讀哪里，怎樣讀。我只好讀起來。我每讀一句，全班就跟一句。讀著讀著。我小心翼翼地瞄了瞄同學們，還好，沒有發(fā)現(xiàn)同學們對我指指點點，我應該我沒有帶錯吧！看到這樣，我的信心回來了，沒有那么緊張了，取而代之的是一種自豪。于是，我更認真了，聲音更響亮了。真像個小老師，用流利的英語帶領同學們早讀。
看到同學們整齊的`坐姿和整齊的立在桌子上的書，聽到全班響亮讀書聲，我昂起首，挺直腰，更有精神了。
讀著讀著，不知不覺，早讀課下課鈴響了。英語老師表揚了我，說我讀的不錯，要是能再大聲點就好，還說以后教讓我?guī)ёx。我心里美滋滋的。
這直是一件又光榮又難忘的事啊！
早讀課作文5
某一天的清晨，邱小謙和吳一然一起來到學校準備進行早讀。
他們倆一走進教室門一看一個人影也不見，連領早讀的朱老師也不見蹤影。于是他倆仍下書包開始到處亂跑，一眨眼把整齊干凈的教室變成了世界第二次大戰(zhàn)后的戰(zhàn)場。只見有的桌子底朝天，有的桌子被“踢出了銀河系”，有的椅子被踢出了門外。而做了壞事的邱小謙這時一個踉蹌摔了一跤，嘴巴不偏不倚直接撞到了桌子的邊角上。他馬上捂住嘴巴，原本樂開懷的嘴巴也頓時閉上了，“哎呦……哎呦……”地大叫起來。一邊瘋跑的吳一然嚇壞了，連忙跑過來把他扶到附近的椅子上，吳一然結結巴巴問：“你……你沒事吧？”邱小謙兩眼冒金星，口齒不清起來：“我的牙好像掉了。”沒說完就嗚嗚的'大哭起來。
此時門開了，是朱老師來了。他看見亂七八糟的教室，原本燦爛的臉一下子烏云密布拉下來，但看見邱小謙受傷了，又氣又好笑。
在去醫(yī)院的路上，朱老師關心地問：“現(xiàn)在好一點了嗎？”“還行。”邱小謙搖搖頭一臉苦笑的樣子，“不過牙有些痛。” 吳一然安慰他說：“不要擔心，很快就會好起來的。” 邱小謙感動得小眼瞇成了一條線。不一會兒，他們到了醫(yī)院，醫(yī)生給他做了假牙并讓邱小謙留院觀察。朱老師滿臉慈愛地對他們說：“以后別這樣了！”吳一然和邱小謙羞愧地低下了頭。
后來的某一天他們又來早了，跟平時不一樣，當他們剛放下書包就開始認認真真地早讀了。朱老師在窗外看著這一切，滿臉微笑，不住地點著頭。
早讀課作文6
星期五的早上，我還沒走進教室，就聽見鬧哄哄的聲音，進去一看，呀！你看：同學們有的3個一群，5個一伙地圍在桌子邊“高談闊論”；有的幾個男孩子霸占整張桌子在彈筆……我是個好動的人，這樣的環(huán)境對我來說簡直是太好了！我走到位置上，整理好書包后，開始和我后面的沈鑫談天說地起來。
突然，教室突然安靜下來，同學們以為是黃老師來了，串位的忙著回到位置上，看書的忙著藏起自己心愛的小說，在一起談笑風聲的女生也趕緊那起書胡亂地翻閱起來，就是把書那倒了，也顧不上翻過來，我也急忙一個“猴躍”，從椅子背后一下子跳到椅子正面坐好，然后拿起桌上的`語文書，看了起來。就這么靜了5、6秒鐘，一位同學悄悄地往后看了一下：“哎呀，沒人呀，嚇死偶了！”猛地，全班哄堂大笑，呂曉芩還差點從椅子上摔下來……于是，教室里又掀起一陣笑浪，仿佛這里不是教室，而是他們擁有的天堂。
男孩子又聚在一起開始彈筆，還時不時放聲大笑，真是如黃老師所說的那樣：聲音都快把屋頂掀翻了。女孩子則編織著心愛的繩子，什么“蝴蝶”呀，“拖鞋”呀，“星星”呀等等，似乎比郊游時還要興奮；同學和同學之間調(diào)位置，調(diào)完后，好朋友就和好朋友坐著，有時候，三四個人擠在一張桌子上。
最好笑的還是后排的幾位男生，不讀書，也不說笑，就在后面集體“擁抱”……
這時，黃老師突然“襲”來，立刻，全班猛地安靜下來，由一只唧唧喳喳的小喜鵲，變?yōu)椤靶“汀薄?/p>
哎，我們班的早讀課呀！
早讀課作文7
“改陋習、樹新風、塑形象”是我們每個學生都應該積極參與的活動。可有些同學把這些拋在腦后，把它當作耳邊風。
有一次，我班衛(wèi)生周。早讀課前，校園里剛剛打掃干凈，一位中學生捧著塑料袋里剩下的一個饅頭，急急忙忙趕往學校。走進校門，他吃完饅頭就隨手把那油光光的塑料袋扔到了地上，然后向我們白了一眼，好象在說：“我把塑料袋扔在這里，如果被校長看見了，看你們五（1）班怎么辦。”我看見了，深深埋怨道：怎么可以這樣對我們，太可惡了。”然后向那 只塑料袋走去，其他同學看了也覺得那位同學太不應該了。
是啊，在這剛剛打掃過的清潔的校園內(nèi)，扔上一只油光光的塑料袋，既不文明又不衛(wèi)生，真是太不應該了。可是有什么辦法呢？我們只好撿起那只塑料袋。
恰好，這件事被陳校長看得一清二楚，他走過來拍拍我的肩膀，滿意地向我點了點頭，又皺起眉頭望了望那個中學生遠去的背影，嘴里好象在說著什么。
早讀課下課時，我在校長室門口看見一位中學生被校長批評，仔細一看，就是早上扔塑料袋的'那個中學生。
同學們，校園是我家，創(chuàng)建文明靠大家。這樣一些亂扔垃圾或者其它一些不文明不衛(wèi)生的行為不應該在學校里發(fā)生，讓我們攜起手來，為了祖國美好的明天努力吧！
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