你做我猜作文優秀[12篇]

　　在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的你做我猜作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

你做我猜作文1

　　今天我們玩了一個有趣的游戲，叫“你做我猜”。我們不情愿地說都玩過了！老師卻神秘地笑笑。

　　游戲規則是這樣的：每組派兩個同學上臺表演，讓觀眾們猜所給的文字，哪組猜對的多，哪組獲勝，原來老師把游戲規則升級了，我們這才恍然大悟。

　　游戲終于開始了，首先上場的是王子豪和孫源，只見他們胸有成竹地上場，看到第一個文字時孫源目瞪口呆，看來是很難，我心里一緊張，突然王子豪靈機一動，猛地脫掉他的衣服，然后在墻上亂撞著，只見同學們大叫：“撞墻！”孫源搖了搖頭，又有同學喊：“倒垃圾。”王子豪當場崩潰，急得滿頭大汗，到了最后還是沒有猜出來，結果他們落寞退場。

　　第二組上場的是張宇軒和徐暢遠，張宇軒像只活蹦亂跳的猴子一樣跳上臺，開始了他們的`表演。張宇軒口才很好，只見他口若懸河地說了一大堆，當演到“五體投地”時，張宇軒迅速向點穴位一樣，在身上點了五下，又碰瓷似的往老師面前一趴，我們隊的李禹潤以迅雷不及掩耳之勢大叫：“五體投地。”我們隊贏了！

　　到了最后一組，張宇軒和韓沛霖再一次上場，他們可謂是名副其實的最強組合，張宇軒的搞笑，加上韓沛霖的指手畫腳，他們默契的配合，讓我們很快都猜了出來。張宇軒拿起黑板擦在黑板上擦字，韓沛霖又說三個字，同學們瞬間脫口而出，就這樣不停地猜，最后他們組獲得了“最強默契搭檔”的稱號，可見默契的合作真重要！

　　這個游戲真有趣，它不僅讓我們認識到了語言的重要性，還告訴我們要默契合作，希望下次還能玩類似的游戲。

你做我猜作文2

　　今天早上，我在暑假補習班做了一個非常有趣的課堂游戲——你猜我做。首先老師跟我們講解了游戲的規則：全班分成兩隊，老師出示一個詞語，只給第一個人看，第一人看以后動作演示給第二人看，第二人再演示表演給第三人看，依次繼續，由最后一個同學猜出這個詞語。能正確猜出答案的一隊獲勝，獲勝隊伍每人獎勵100辰幣。

　　游戲開始了，我們推薦了一個同學作為“前鋒”，我作為“輔助手”，只見“前鋒”做了一個讓人發笑的動作，將食指和拇指結成一個圈，其它的手指伸直，我以為他的意思是詞語是三個字，后來他又擺了一個盤子的形狀，我不明白他是什么意思，只好照著他的動作傳下去，到了最后一個人，他也不知道是什么意思，一頭的霧水。后來老師公布了答案是拌面，這答案真是讓人出乎意料。這一局我們輸了。

　　第二句開始了，這次我由我做“前鋒”，老師給我看了紙條，紙條上寫的'是“切菜”兩個字，我生怕這次又輸給對方，還好這個動作對我來說比較簡單，我伸出食指和中指，意思有是兩個字。之后我右手掌心朝上平放著，左手五指并攏，垂直于右手掌心，接著上下移動，動作時緩時快。第二個同學是懂非懂的點點頭，將動作傳遞下去，到最后一個同學時，他看完動作說出了“切菜”，我欣喜若狂，像鴿子一樣不停的點頭。這局我們贏了。

　　又玩了幾個回合后，我們兩隊以二比二打成平手。雖然沒有輸贏。但是這節課我們上得很開心，老師通過這個游戲，讓我們學會了如何描寫動作。如果再給我們一次機會，我們一定全力以赴，打敗對方！

你做我猜作文3

　　有的人認為童年是充滿陽光的；有的人認為童年是充滿歡樂的；而我的童年是充滿游戲的。今天我就給大家分享分享我記憶最深刻的一次游戲：我做你猜。系老師宣布今天我們要玩一個游戲再上課。于是老師開始分隊，我被分到了“快樂隊”，分好隊，系老師說：“每隊派一個代表來抽簽，每個紙條上會有一個四字成語，每隊有兩個成語，一隊把自己隊的.兩個成語用肢體語言和豐富的表情表演出來，現在我給三分鐘討論。”我們兩隊各在一個放房間里討論，我們隊你一言我一語激烈的討論著。三分鐘過得很快，我們的比賽正式開始。第一場比賽我們隊派出了“王小弟”參賽，他一上場就瞇起眼睛，把手放在眼睛上“嚎啕大哭”起來。我們被王小弟逗得哈哈大笑。老師邊笑邊將王小弟拉倒一旁給王小弟透露了“成語表演大法”。知道了“成語表演大法”的“王小弟”滿血復活自信的站在臺上。他先彎下腰、駝著背、捶著胸“嚎啕大哭”。突然一個響亮聲音響起“是老淚縱橫。”仔細一看原來是“小才女”。第二場比賽開始，一位姐姐和“小才女“上了場，姐姐拿著一個小鈴鐺，“小才女”則捂著耳朵悄悄的拿走小鈴鐺。看完他們的表演，我們異口同聲的說“掩—耳—盜—鈴”。這場比賽就此結束。這次比賽我們兩隊各拿一分，從這件事以后，我決定像小才女一樣博覽群書的。

你做我猜作文4

　　“哈哈，你太滑稽啦！”陣陣笑聲回蕩在教室里，原來，金老師在給我玩搞笑的“你做我猜”的游戲。

　　別看這個“你做我猜”只是猜成語，其實它與普通的猜成語還有不同：做動作的人先看答案，然后用夸張的動作和神態來表達這個成語意思，但不能用語言來代替動作，其他人來猜。只見金老師叫伊翰來到教室外，不一會兒，伊翰信心滿滿地走進來，只見她張開血盆大口，揮舞著“爪子”，我心里想：這會是什么呢？我絞盡腦汁，沒想到，陳錦輝和李芷妍異口同聲地答道：“張牙舞爪”金老師連忙說：“答對了。”

　　伊翰表演完，接著就輪到我出馬。

　　我看著“鼠頭鼠腦”這個成語，心想：這個該怎么表演呢？我只有無奈地點點頭，走進了教室。我先抬起雙手，搞成一個尖尖的.東西，放在嘴邊，然后碰了下腦袋，最后還是把手放在嘴邊，又碰了下腦袋。李芷妍見我做完動作，搶著回答：“抱頭鼠竄。”金老師說：“錯了。”“鼠頭鼠腦。”陳信策響亮地回答。金老師說：“對了。”

　　季子洋也接受了金老師的命令前來表演。他伸出雙手，做出了一張嘴，放在嘴邊。接著他兩手揮動，好像一雙翅膀，然后把兩手放到頭地兩側，跳了起來。搞笑的伊翰說：“雞雞飛飛。”她的這個成語笑得我們上氣不接下氣。不知是誰說的“雞飛狗跳”竟然答對了。

　　的時光總是那么短暫，游戲結束了，可快樂還在延續。

你做我猜作文5

　　“哈哈哈”，教室里傳出了一陣陣笑聲。是怎么回事，哦，原來是在玩“你做我猜”“的游戲。

　　老師把我們分成“快樂隊”和“成長隊”。游戲規則是：每隊各派一名同學，他們擺一個動作，我們就得猜出來，看哪個隊猜詞語猜得多，那方就獲勝。游戲拉開了序幕。兩個同學走上前，他們好像有點兒緊張，小心翼翼地看了一眼卡片，就開始表演起來了。

　　一個同學兩手擺出一個雞嘴，在那里使勁兒地啄。我們異口同聲，說出了“啄——木——鳥”。這簡直小菜一碟。

　　接下來可沒那么容易了，一個同學拿著一個什么吃的，用舌頭在那里舔。有人說到冰棍。那個同學用手出了三，意思是三個字。有人又說冰淇淋，那個同學又搖搖頭。那個同學急了，他好像在說：“是我們最喜歡棒棒糖啊！”終于有人說到了棒棒糖，如果是我，我一定說是甜的。

　　讓我印象深刻的是狼吞虎咽和東張西望。只見兩個同學在比劃著什么，同學們就哄堂大笑，真是太有趣了！

　　還有一個同學比劃得不夠清楚，他說：“一身白，走起路來搖搖擺擺”。同學們有的說是鵝，有的.說是鴨子。可都不是。“這些都不是嗎？”同學都在苦思冥想著。這時，一個聲音傳了出來。原來是企鵝，同學們都恍然大悟。如果是我，我還要補充一句，是生活在南極。

　　快樂的時間總過得那么快，我們都還沉浸在剛才的氣氛中。

你做我猜作文6

　　“哈哈……”“是大象。”從教室里傳出來一陣陣同學們的歡聲笑語。啊，原來是同學們在玩，你做我猜的游戲，我們一起去看看吧！

　　游戲規則是：同學們全都轉過身背對屏幕，有一位同學根據屏幕內容來比劃，其他同學來猜，猜得多的同學獲勝。

　　游戲開始了，第一個上去的是一位姓蔡的'同學。他第一個動作是“植物大戰僵尸”。他先是說：“這是一個很好玩的小游戲。”我們全班都在說：“你倒是快點說啊！”然后他做了一個豌豆射手的動作。我冷冷地說道：“是植物大戰僵尸。”同學們都紛紛議論了起來，連老師都說：“你是不是天天玩這個游戲啊！”我一邊加積分，一邊哈哈大笑起來。

　　第二個上臺做動作的是我，那題目居然是“暈倒”。老師讓我做一個暈倒的動作，我沒有做，我問了他們：“坐車的時候你們可能會怎么樣？”大家先是鴉雀無聲，后來都竊竊私語了起來，到最后同學們異口同聲地說了聲：“暈車！”我說：“對了一個暈字。”然后同學們有的說：“頭暈。”有的說：“氣暈。”還有的說：“暈了。”唉，我聽得真的快被氣暈了。到后來，我按老師說的方法做了一個暈倒的動作。大家都不約而同地說了聲：“暈倒。”我高興地說了聲：“對。”整個教室里發出了一陣陣快樂的笑聲。

　　怎么樣？聽我說了這么多，你們一定也心里癢癢了吧！你們也快點來玩一玩這有趣的游戲吧！

你做我猜作文7

　　“什么，這么長，這應該怎么演！怎么可以這么長？”同學們搖頭晃腦，冥思苦想，抓耳撓腮。

　　這要從周二的一次游戲說起，老師剛報完喜，同學們便像脫下了沉重的栳拷，一副脫胎換骨的新面貌，如熱油碰到了水一樣，頓時沸騰了起來。

　　游戲的題目是“你做我猜”，同學們摩拳擦掌，躍躍欲試，好像任何困難都能迎刃而解，十人一組，我們分完了組便開始了游戲。

　　游戲需要兩位同學進行抽簽決定表演內容，剩下的同學來猜。

　　我隊一如既往的打頭陣，由我們的'“影帝”王煜凱和熱情好動的王修鐸進行表演，開始抽簽，我們好奇的左顧右盼，卻不見分毫，只得慢慢等待，終于表演開始了，只見王修鐸雙腳合并，像一根釘子一樣固定在那里，目光來回張望，他面帶微笑，神情飽滿，好像在告訴我們這個詞很簡單。

　　我也禁不住想了起來，好像也在那兒來回張望，使我沉醉在了詞海之中，正當我在詞海中迷失了方向，“學霸”王睿涵早已游到了彼岸：“久立四望”，頓時場下響起了雷鳴般的掌聲，如新春的鞭炮

　　我們滿心喜悅結束了比賽，我不禁連連贊嘆，詞海是這么的遼闊，我從小到大認識的詞也只是冰山一角，還有許多生僻字，可能這一生都學不完，所以要更加努力，為迎接未來那溫暖的晨光。

你做我猜作文8

　　今天的課上，老師對我們說：“同學們，我們來玩個小游戲—‘成語，你做我猜’。規則是：一個同學做動作，其他同學來猜成語。做動作出題目的同學獎勵一朵紅花，猜對的同學也可得到一朵紅花。”同學們聽了都興奮得手舞足蹈。

　　我心里卻十分著急：我平時沒有多積累成語，萬一猜不出來，怎么辦呢？游戲開始了。佳鵬一馬當先站起來表演。只見她一個勁地搖頭，又晃著圓圓的腦袋，同學們見了都一頭霧水，不知他葫蘆里裝的是啥藥？“這是什么成語呢？”我絞盡腦汁地思考：“咦，不會是搖頭晃腦吧？”我大膽舉手回答，佳鵬向我擺出一個勝利的'姿勢，點點頭說：“對。”老師也獎勵我一朵紅花。頓時，我心里像喝了蜜一樣甜。

　　第二個上臺的是子涵。子涵一走上講臺，就做了一個彎腰拔苗的動作。我正想回答，但是慢了一步，被另一位同學脫口而出搶答了：“是拔苗助長。”

　　這次表演后，教室里更熱鬧了。同學們爭先恐后地舉手想上臺演成語猜成語。但第三次的表演被林博搶到了。他做了一個動作是：左手拉弓，右手射箭。我們見了百思不得其解，都在認真思考答案：有的用手摸著腦門，有的托著下巴，有的翻著書尋找答案。教室里靜悄悄的，老師和同學似乎也都被難住了。突然，有一位同學站起來說：“是萬箭齊發。”林博說：“對。對。”下課了，可同學們仍沉浸在歡樂中，停留在教室里，不舍得離開。

　　原本，我以為記成語是那么困難，可是，今天在班里玩的‘成語，你做我猜’的游戲，卻讓我在玩樂中學到成語，感受到了成語的奇妙。看來，記成語其實并不像我想象的那么難。

你做我猜作文9

　　期末考試后的時間，幾乎讓所有學生瘋狂，那就是暑假。今天是暑假第一天，為了放松一下自己，我就與我的'表弟表妹們在一起玩了一個下午。

　　我們四人來到小廣場，因為剛下了雨，廣場上只有零零散散幾個人。我們找到一小塊地方，決定在那里玩，可玩什么呢？我忽然想到了許多綜藝節目中出現的“你做我猜”，好就玩這個吧。

　　我們四人中一人做裁判，負責告訴比劃者要比劃的物品，一人做比劃者，將裁判說的物品用肢體語言表達出來，剩下的兩人當猜謎者，把比劃者表達的東西猜出來。我是裁判，表弟當上了猜謎者，大表妹是比劃者，二表妹也是猜謎者，隨著我一聲令下，游戲開始。

　　我看看周圍，看到一個小男孩正在吃蘋果。我當機立斷對大表妹說：“蘋果”。大表妹想了想，對表弟兩人伸出兩個手指，代表兩個字，又伸出一個手指，是第一個字，接下來大表妹雙手一拂，表示“平”字，可猜謎者沒明白，說“游泳”？“蛙泳”？“潛水”？大表妹只好說：“是一種水果。”表弟撓撓頭，忽然，像是想到了什么，他跳起來說：“是蘋果！”大表妹伸出大拇指：“對，就是蘋果。”

　　接下來，我們又玩了幾次，二表妹總能快速答出答案，榮獲第一。這場“你做我猜”的游戲，讓我收獲了開心，不僅放松了身心，還能學學諧音之類的。再往后的暑假，我也要努力學習，爭取彎道超車，沖向第一。

你做我猜作文10

　　今天上午我們做了一個非常有趣的游戲，名字叫你做我猜。

　　游戲規則：首先從每組選出四個人來表演，剩下三名同學來猜，一共有三次機會。表演的同學不能說話，寫字，畫畫，只要做了這些，就樣算犯規。

　　男生選了具有表演天賦的`王智煒，我們女生選的是機靈，活潑，幽默的周燕來表演，其他同學坐在下面猜。開始表演了，王智煒邊表演邊說“兔子”。結果王智煒犯規了。周燕表演“拍皮球’’,她表演得非常形象，逼真，我們很快就猜中了。第一局我們女生贏了。

　　最有趣的又是最難的表演是孔雀跳舞。先由周燕表演，只見她的雙臂上下飛舞著，我們猜成了“小鳥飛”，周 燕急得直跺腳。她又跪在地上，頭貼近地面，蹺起臀部，兩手在臀部上方擺動，我們猜成“鴨子游泳”。周燕更急，她爬起來又展開雙臂，像一只自由飛翔的小鳥，我們猜成“燕子飛翔”。我們連猜三次都沒猜著。該王智煒表演了，我們都替他擔憂。孔雀跳舞對于他來說是高難動作，連周燕都表演不好，他能行嗎？只見他走上臺，一會兒拇指和十指并攏，其余三指張開蹺起，一會兒張開雙臂做展翅飛翔；一會兒跪在地上 ， 彎下腰，雙臂在臀部上方擺動。真沒想到他表演得是那么惟妙惟肖，男生一下就猜中了。

　　我們還表演了“蛇行走”,“雨傘”,“蛋糕”,“放風箏”,“大猩猩”,“喝酒”等有趣的動作。逗得我們捧腹大笑。

　　最后男生以16：14的成績贏了女生。

　　今天的游戲不僅有趣，并且能鍛煉我們的表演能力。

你做我猜作文11

　　小沛站在講臺上，像學者似的看著我們。我坐在座位上目不轉睛地看他，生怕他在我眨眼的一瞬間做了個動作。這是怎么回事？那還得重頭說起----今天老師要我們玩猜成語游戲，這可不是一般的猜成語，它是要用動作把成語的意思演出來。

　　游戲第一回合竟然是我跟小沛合作，小沛表演，我來猜，才有了開頭那一幕。在我的監視之下，小沛的兩手仿佛抓著食物一樣，左右手輪流換崗，把食物往嘴里扔，扔進一個食物咽下去一個，咽下去一個再塞一個。我看他那貪吃樣，便不暇思索、脫口而出,“狼吞虎咽！”“猜對了”。小沛表演結束走下臺。我想如果他手里真有食物，那絕不對只有豬八戒吃人參果——嘗不出味道來和囫圇吞棗來形容了。

　　接下來有氣功大師中因打到頑固磚頭而出名的女中豪杰吳宸萱登場了。只見她把右手做成鴨子的`頭狀，左手做成尾巴狀，在“咯咯咯”地叫，并且頭跟手一伸一縮，仿佛一只鴕鳥，全班同學頓時爆發出響徹云霄的笑聲，有的整個人仰著大笑；有的捶著桌子，笑得滿臉通紅；而我是捧腹爆笑，眼淚都要出來了。雖然這動作有點像木乃伊，但是太搞笑了，簡直是Q版的“木乃伊”！隨即，宸萱雙手像聽海邊的螺號一樣放在耳邊，然后又像蝴蝶一樣跳起舞來，反復表演這些動作，這時小周在“笑海”中喊道：“聞雞起舞！”我愣了一下，這才想起我們在猜成語。可是我并不遺憾，倒覺得她把“舞”字理解錯了，應該是“舞劍”而不是“舞蹈”。

　　算了，管她呢！

　　這節課我不但得到許多快樂，還學會了表演。

你做我猜作文12

　　周六的早晨，下起了小雪，我帶著高興地心情來到作文班。上課了，老師說：“我們來玩個游戲吧！”老師在黑板上寫詞語，我心中想到，是成語接龍游戲嗎？后來老師說我才知道，原來叫肢體語言猜詞語，我好期待這個游戲并希望能快點開始。

　　第一輪游戲開始了，我、華子凡、梁長睿、張宇軒都舉手了。張宇軒選擇和華子凡一組，梁長睿和我一組，我和梁長睿先開始進行游戲，第一個詞跑步，我做出了跑步的樣子，梁長睿猜對了；下一個詞是喝酒，我有點緊張，不小心說出了答案；最后一個詞是哭泣，我一邊哭一邊做出生氣的樣子，希望他可以猜到，可是沒有，最后只得到了兩分，但是我倆依然很開心。

　　第二輪游戲開始了，張宇軒做動作，華子凡猜詞語，第一個詞是睡覺，張宇軒趴在桌子上做出睡覺的動作，華子凡一下就猜出來了，他們輕松的得到了兩分，這就與我們持平了，如果再猜對一次我們就輸了；第二個詞是讀書，張宇軒非常聰明的拿著作文本做出讀書的'樣子，果然華子凡猜對了；第三個詞可是很有難度的，就是醉酒，張宇軒無論做什么動作，華子凡都猜不出答案，最后獲得了四分。他們倆人獲得比賽的勝利，非常的激動和開心。

　　今天的肢體語言猜詞語，實在是太好玩了！同時也讓我明白了，要多積累詞語，理解詞義的含義，這樣才能更好地用肢體語言表達詞語，也能快速準確的猜出詞語。等我回去多學習積累詞語，我相信下一次比賽我一定會勝出。

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