- 我的老師作文 推薦度：
- 我的老師作文500字 推薦度：
- 我的老師作文500字 推薦度：
- 我最喜歡的老師作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我的老師作文（精選47篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的我的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的老師作文 1
余老師是誰？她是我小學(xué)的班主任，他就像一只貓，我們只要一見到她就變成了一只只老鼠。
記得有一次，星期四的第二節(jié)課下了，我在教室里看書，看得津津有味，因?yàn)橛嗬蠋熣f過：“每天的第二節(jié)課下了不能出去玩或在教室里玩，否則放學(xué)了在教室了里寫檢討，罰坐一個(gè)小時(shí)。”
可是，有的同學(xué)卻在教室里面打鬧，還有的同學(xué)在走廊上玩捉人的`游戲，這種場面讓人一見就會(huì)產(chǎn)生一種不好的現(xiàn)象。如果讓這只貓——余老師看見了，一定會(huì)重重的處罰我們。于是，我便大聲地喊了一聲：“同學(xué)們，一會(huì)兒，余老師就要來了！”誰知同學(xué)們都不聽，就在這時(shí)，余老師突然出現(xiàn)在我們的面前，說：“誰叫你在外面和教室里打鬧的！”我想：這下慘了，于老師大發(fā)脾氣，火冒三丈，一定會(huì)重重的處罰我們。果然，沒出我所料，給我們加了一篇作文。這真是太冤了，連老天都不幫我。一會(huì)兒，我們站隊(duì)放學(xué)了，我只好垂頭喪氣地回了家……
今天，可真是太冤了！
我的老師作文 2
我有一個(gè)數(shù)學(xué)老師叫仝老師，他的個(gè)子矮矮的，長著一雙嚴(yán)肅的眉毛。一頭烏黑的短發(fā)，他就像偉大的愛因斯坦一樣做什么事都想著數(shù)學(xué)。
他給我們講課的時(shí)候非常認(rèn)真，如果誰不知道這題怎么做，他就會(huì)一遍一遍的跟她講，直到那個(gè)同學(xué)會(huì)了為止，在寒冷的冬天，他能給我們講的滿頭滿身都是汗，直到懂了才會(huì)露出滿意的微笑。
當(dāng)然，誰要是不聽課，他就拿起光速粉筆向那位同學(xué)扔去，那個(gè)同學(xué)還不知道怎么回事呢，那粉筆就達(dá)到了他的頭上，我們都說仝老師扔的又準(zhǔn)又狠，非常厲害。
當(dāng)然仝老師也很幽默，他在上課的`時(shí)候，時(shí)不時(shí)的給我們大家講個(gè)笑話，逗得我們哄堂大笑，老師笑的也開心。
可是老師一生氣就會(huì)變成魔鬼，開始給我們上魔鬼訓(xùn)練，誰做錯(cuò)了就會(huì)比別人多寫三倍，所以我們都不會(huì)去輕易的招惹老師生氣。所以這種事情我們很少發(fā)生。
我喜歡我這位又幽默又嚴(yán)肅的吳老師，當(dāng)然我還喜歡聽她講的課。
我的老師作文 3
在我的成長的道路上碰到過許多好老師，有的是一絲不茍的知識傳播者；有的是悔人不倦的思想教育者；有的是我快樂的分享者，煩惱的傾聽者形形色色的`老師在我們的身邊，其中，我最喜歡現(xiàn)在教我們數(shù)學(xué)的黃老師。
有一次，我數(shù)學(xué)考試考得不理想，還有幾道題不只該如何訂正。上去批試卷，在回來訂正這單調(diào)的動(dòng)作不知已經(jīng)重復(fù)了多少遍了，但是做最后一題時(shí)腦袋就想塞了糨糊似的，怎么也想不出。不知不覺中，我的耳邊想起了黃老師的聲音響了起來：“是不是有題目不會(huì)做啊，讓我來教教你吧！”黃老師手把手教我，我茅塞頓開，馬上就算出來了。她對我說：“以后看到這類題要記住方法啊！”我默默地點(diǎn)點(diǎn)頭。我的數(shù)學(xué)成績一下子突飛猛進(jìn)，呈直線上升趨勢，而且那樣的題我再也沒錯(cuò)過，這可多虧了黃老師啊！
黃老師是我心目中的好老師！
我的老師作文 4
現(xiàn)在老師工作量很大很辛苦，很負(fù)責(zé)任，老師布置的作業(yè)很多，老師放學(xué)后會(huì)把上課不認(rèn)真的人留下老師有時(shí)會(huì)批評同學(xué)，老師有時(shí)也會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)。
假如我是老師，我會(huì)關(guān)心，愛護(hù)同學(xué)。學(xué)生書沒帶，我會(huì)借給他。學(xué)生在玩危險(xiǎn)游戲我會(huì)過去制止他們。會(huì)給他們講道理。有人受傷了，我會(huì)帶他去上藥。下雨了時(shí)有人沒帶傘。我會(huì)把自己的.借給他。學(xué)生遇到不會(huì)做的題，我會(huì)耐心的教他。
假如我是老師，在工作上要認(rèn)真對待，課前準(zhǔn)備要充分。上課講課要生動(dòng)，作業(yè)要按時(shí)改完。
假如我是老師的話，我會(huì)對學(xué)生很好。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)了時(shí)，我會(huì)耐心跟他們談話講道理，不會(huì)罵他，更不會(huì)打他們。每天的家庭作業(yè)我不會(huì)布置很多但我會(huì)檢查他們完成的情況。我會(huì)跟學(xué)生們打成一片，對待他們像自己的孩子一樣。
我長大了一定要當(dāng)一名教師。
我的老師作文 5
我們的語文老師姓宣，她的頭發(fā)長長的，戴著眼鏡，喜歡穿綠色的衣服和牛仔褲。她有一張像開心果的臉，每次給我們上課都是笑咪咪的。令人奇怪的.是，每次進(jìn)教室，她的嘴里總是含著一根棒棒糖，難怪她的嘴里有特別多的蛀牙。
她跟別的老師很不一樣。雖然她上課很嚴(yán)肅，可是一下課就變得很有親和力。她經(jīng)常和同學(xué)們一起玩腦筋急轉(zhuǎn)彎的游戲，我們出題，她來回答。我們剛報(bào)出題目，老師立刻就說出了答案。我們真心佩服她，用崇拜的小眼神看著她，宣老師真是一位“腦筋急轉(zhuǎn)彎大王”。
我想對宣老師說：“我們會(huì)一直聽您的話，希望您永遠(yuǎn)開心，我們愛您！”
我的老師作文 6
我的老師的老師，她的體型高大，苗條的身材，明亮的眼睛，像兩個(gè)黑色和閃亮的寶石。她和藹可親，平易近人。
老師負(fù)責(zé)我們的學(xué)習(xí)。除了教會(huì)我們書本的知識外，她還教會(huì)我們每天思考和發(fā)展自己的智力。教我們實(shí)踐，培養(yǎng)我們的.寫作能力。我們每天都是聽寫單詞，所以積累了很多好詞好句，為寫作奠定了基礎(chǔ)。
當(dāng)我不喜歡主動(dòng)回答問題講課上，老師鼓勵(lì)我，幫助我，有時(shí)老師叫我回答問題。當(dāng)我回答問題，老師會(huì)鼓勵(lì)看著我的眼神，當(dāng)我回答，是對還是錯(cuò)的答案，老師總是鼓勵(lì)我，夸我。老師的鼓勵(lì)和關(guān)懷，讓我自信和大膽。我喜歡這個(gè)美麗的校園，我愛的語文課上，老師讓我喜歡。
時(shí)間過得真快啊！在老師的教導(dǎo)和幫助下，已經(jīng)度過了兩年。老師教會(huì)了我做一個(gè)誠實(shí)的、懂事的孩子，教會(huì)了我語文知識。
這就是我們的老師，我愛我們的老師。
我的老師作文 7
我們有一個(gè)數(shù)學(xué)老師，他就是趙財(cái)老師。他特別關(guān)心每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況。
他是我們上三年級的時(shí)候來教我們數(shù)學(xué)學(xué)科的.。我以前是一個(gè)學(xué)習(xí)不認(rèn)真、粗心大意的人。趙老師來了之后，他就給耐心地給我講：“田孝笑，你做題的時(shí)候一定要認(rèn)真讀題，仔細(xì)算，。做好題以后一定要仔細(xì)檢查每一道題是不是正確的。”在趙老師的提醒與幫助下，慢慢地我習(xí)慣就變好了，書寫也變得工整了，做題也不在粗心大意了，上課也認(rèn)真聽課了。
我很感謝趙老師對我的載培，也很感謝趙老師對我的辛苦付出，我也很感謝趙老師給我的鼓勵(lì)。
在這里我想對趙老師說：“謝謝您一直指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)。我以后一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)了你的一片苦心！”
趙老師，您辛苦了！
我的老師作文 8
我的語文老師是鄧?yán)蠋煟姨貏e敬愛她。
她帶著一副眼鏡，留著短的頭發(fā)，有時(shí)很親切，有時(shí)很嚴(yán)厲。
當(dāng)我們考試好的時(shí)候，或者學(xué)習(xí)有進(jìn)步時(shí)，她就笑著夸獎(jiǎng)我們，眼睛瞇成一條線，好看極了，可當(dāng)我們作業(yè)寫不認(rèn)真或上課不專心聽講時(shí)，她也會(huì)很嚴(yán)肅地批評我們，要我們馬上改正錯(cuò)誤，這時(shí)我們都很怕她，再也不敢不聽話了。
記得有一次我貪玩把作業(yè)寫得很丑，她把我叫到辦公室，很生氣地說：“你這次的作業(yè)怎么寫得這么難看，學(xué)習(xí)怎么能馬虎呢！”我的臉?biāo)⒁幌录t了，趕忙在老師的`監(jiān)督下把作業(yè)仔細(xì)地重做了一遍，我的老師是一個(gè)嚴(yán)厲的人。
我的老師很嚴(yán)厲，但也有親切的時(shí)候。記得有一天，我和同學(xué)玩鬧，不小心擦破了頭皮，老師趕緊從辦公室拿來茶油和棉簽小心翼翼地幫我涂傷口，這時(shí)我覺得老師就像我的媽媽。
我的老師真是一位好老師！我愛我的老師！
我的老師作文 9
溫暖的太陽照亮了心房，帶我離開憂傷，飛向歡樂國度。
在我剛?cè)胄r(shí)我的老師對我非常好，她在學(xué)校很少讓我們罰寫、批評人，除了一些常在走廊奔跑的、又講不聽的頑皮鬼，她才會(huì)大聲制止，不然你很難看到她大發(fā)雷霆。
她是一個(gè)常考試的'老師，一開始我完全沒辦法適應(yīng)這么多的考試，但漸漸的我了解到，老師是藉由小考，讓我們養(yǎng)成天天讀書、天天復(fù)習(xí)功課的好習(xí)慣，也漸漸的不害怕考試了。
習(xí)慣考試后，偶而還是會(huì)有一些難以預(yù)料的狀況會(huì)發(fā)生，我平常都趕得上老師的聽寫，但也不知道為什么我那天竟然跟不上。我心里想完蛋了，這次真的毀了，到了收卷時(shí)間，我還沒寫完，這時(shí)收卷的同學(xué)來了，我不知該怎么辦，這時(shí)老師來了，她就像我的救星，她讓我繼續(xù)寫，讓我考了好成績。
我知道成績不是那么重要，重要的是老師肯給我機(jī)會(huì)，讓我感到很溫暖，也更感謝老師的溫暖。
那一刻，老師就像陽光一樣，發(fā)光發(fā)熱，讓我感動(dòng)極了。
我的老師作文 10
＂老師＂這個(gè)詞大家一定都不陌生吧！老師是幸勤的園丁用心來澆養(yǎng)我們這些祖國的花朵。老師是一名出色的`船長，帶著我們來到知識的海洋里暢玩。她—李老師，便是我最敬佩的老師。記得剛上六年級的時(shí)候，孝老師就問了我們兩個(gè)問題：＂什么叫做不簡單，什么叫做不平凡＂當(dāng)時(shí)的答案千奇百怪，五花八門到我了當(dāng)時(shí)我沒有想好自然是出了洋相，最后李老師在一片喧鬧聲中說出了最后的答案：＂把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。”
多么簡單的答案呀！可是就是這兩句活讓我至今都難以忘懷。
我的老師作文 11
大家喜歡看漫畫嗎？漫畫是不是很有意思呢？如果我有，我們有一個(gè)漫畫老師就好玩兒多啦，我喜歡大中華尋寶記里的秦老師，她有一頭長一頭藍(lán)色短發(fā)，大眼睛，還有一副大眼睛上還有一副眼鏡，他。每天都穿著一身紫色外衣，只只是他的脾氣有點(diǎn)古怪，他有一點(diǎn)點(diǎn)好色，一見到帥氣的大哥哥，他就會(huì)忍不住自己非他又非常幽默，時(shí)不時(shí)會(huì)逗大家逗樂大家。他大笑，他喜歡和小朋友們一起出去玩，比如海南內(nèi)蒙古河北等四十三十四個(gè)國，34個(gè)省，他都帶著小朋友們?nèi)ミ^，如果他生，如果是他呢，生氣后后果不堪設(shè)想，他就像一只大怪物。他知道他有很多知識，和她在一起總能學(xué)到一點(diǎn)知識，就連學(xué)專也可以秒變學(xué)霸，而且他講的'課也非常有趣呢，我很愛看這本書。因?yàn)槲铱梢栽谶@本書里學(xué)到知識，我會(huì)吧他給別人，讓別人也看看這本兒書，讓他們也愛上這邊出，最后安上情形博士。
我的老師作文 12
從一年級到四年級，我換過很多位老師，其中給我印象最深的是盧老師。
盧老師身材中等，披肩長發(fā)，前額有劉海，神情溫柔。對我們和藹可親。在課堂上，老師的那種溫柔神情，讓同學(xué)們?nèi)玢宕猴L(fēng)，感覺非常放松和親切。
不過嚴(yán)厲起來也是怪嚇人的。記得有一次，老師正在上面認(rèn)真講課，有些同學(xué)在下面講悄悄話，開小差。盧老師也不提醒，繼續(xù)講，突然大聲來一句：“某某同學(xué)，請起立。”然后全班同學(xué)都朝這位倒霉的同學(xué)看過去。而這位講話的同學(xué)的'臉就唰的一下紅了起來。盧老師轉(zhuǎn)身對著大家喊：“看什么看，再看你們也站起來！”可把我們嚇壞了，趕緊回頭看著書本。而那位罰站的同學(xué)也乖乖認(rèn)真聽課，盧老師就讓他坐下去了。
盧老師對我們很好，我很喜歡盧老師。
我的老師作文 13
我們的班主任張老師，她和藹可親、文雅大方，像媽媽一樣關(guān)心和愛護(hù)著我們。張老師中等的身材，一雙水靈靈的眼睛，炯炯有神，好像會(huì)說話一樣。戴著一副近視眼鏡，頭發(fā)又黑又亮，濃濃的眉毛，臉上時(shí)常帶著可親的微笑。
我們的張老師很關(guān)心我們，她在我們眼里，既嚴(yán)厲又和善，在課閑的時(shí)候，她常帶我們?nèi)裉枺蠹遗d高采烈地跑到了操場，頓時(shí)個(gè)個(gè)都放松了，有的`跑步、有的下象棋、有的跳繩，個(gè)個(gè)玩得開心極了，張老師也和我們談笑風(fēng)生，給我們講故事。我覺得張老師就像我的媽媽一樣，那樣可親。可是，一旦有同學(xué)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課不專心，她又像一位很嚴(yán)厲的父親一樣，批評我們，教育我們。上學(xué)期，張老師因?yàn)殚L期操勞而生病住院了，同學(xué)們都十分惦記著她，那一段時(shí)間同學(xué)們都盼望她早日康復(fù)，能回到班上來給同學(xué)們上課。
過了不久，張老師就堅(jiān)持回到了學(xué)校。張老師您真是我們的好老師，同學(xué)們離不開您，您就像一位辛勤的園丁，澆灌著我們，呵護(hù)著每一株幼苗，讓我們健康快樂的成長。
我的老師作文 14
“叮鈴鈴”上課鈴響了，王老師走進(jìn)教室。她有著中等個(gè)頭，一雙炯炯有神的眼睛，笑起來像充滿陽光的向日葵。她就是我們的班主任。
因?yàn)橄矚g王老師，所以上課特別專心。每堂語文課，我總是聚精會(huì)神地聽講。一節(jié)課下來，除了生動(dòng)地講解外，她還經(jīng)常給我們提出問題。我是班里靦腆的小男孩，同學(xué)們都會(huì)在課堂上暢所欲言，而我卻不敢說一句話。可老師還是經(jīng)常向我提問，鼓勵(lì)我發(fā)言。
在老師的鼓勵(lì)下，在這學(xué)期期中考試中我拿到了班里第一名。我特別高興，心里默默地感謝王老師。是她不斷地給我信心，我才有現(xiàn)在的成績。驕傲的我在同學(xué)面前炫耀起來。老師知道后嚴(yán)厲地批評了我，并跟我說：“全年級考雙百的很多，你這可不是最高的喲。”我慚愧地低下頭說：“老師，我知道錯(cuò)了。”王老師撫摸著我的.頭，語重心長地說：“知錯(cuò)能改就是好學(xué)生。”
外表陽光，講課風(fēng)趣生動(dòng)，溫柔中帶著嚴(yán)厲，這就是我的班主任。
我的老師作文 15
我們的吳老師以前教我們美術(shù)，頭發(fā)中長，有點(diǎn)卷，皮膚很白，有一點(diǎn)小雀斑，看起來就像一個(gè)畫家。
說她像畫家，不只是因?yàn)樗耐饷玻彩且驗(yàn)橐蛔呓团c一股專業(yè)的氣息撲面而來。光說氣息還不夠，要看她的真本事，就要通過她的畫。她畫起畫來真的厲害，安安靜靜的，只過了一會(huì)兒，就出現(xiàn)了一張富有藝術(shù)氣息的`畫。
有一次，吳老師教我們用油畫棒畫動(dòng)物，我們在下面畫著，她在上面畫著，我們畫完了，她還在畫著。同學(xué)們圍過去看，是半張貓臉，那臉跟真的一樣，好賽把貓切了一半印在紙上，大家都說她的手像打印機(jī)。
她很會(huì)表揚(yáng)同學(xué)，這也是說她專業(yè)的一個(gè)原因。她曾說過一句富有哲理的話：“畫畫沒有對錯(cuò)，但要認(rèn)真去畫。”沒錯(cuò)，畫畫沒有高低貴賤之分，用心畫的都是好作品。這句話讓我感覺她真是一位專業(yè)的老師。
不管學(xué)生們畫成什么樣，只要認(rèn)真畫了，她都會(huì)表揚(yáng)，在我們眼里一副難看的畫，在她眼里卻是一件美麗的藝術(shù)品，她會(huì)夸這副畫線條流暢，有抽象藝術(shù)感。她這么一夸，我們也覺得這幅畫好看了。而且，感覺她更專業(yè)了。
我們的吳老師是一個(gè)真正的畫家，不只是因?yàn)橥饷病嫷漠嫛⒄f的“名言，還是因?yàn)樗幸浑p會(huì)發(fā)現(xiàn)美得眼睛。
我的老師作文 16
新學(xué)期，新氣象，我們告別舊學(xué)期，迎來了新的學(xué)期，剛到學(xué)校就發(fā)現(xiàn)了一張陌生的面孔，聽同學(xué)們說那是我們的新英語老師，水晶般的眼睛下是一張靈巧多變的嘴，我們聽話時(shí)，語言如媽媽般溫暖，我們不聽話時(shí)，語言如雷霆萬鈞，響徹云霄。不過，為了可以聽見她那媽媽般的語言，同學(xué)們徹底改變了自己，從肆無忌憚的無鬧，轉(zhuǎn)化為專心致志的聽講。
開學(xué)第一天，我們就有英語課，英語老師的`第一句話就是：在我這里沒有學(xué)渣，只要你們認(rèn)真地做到認(rèn)真聽，認(rèn)真讀，認(rèn)真寫。任何人都可以成為學(xué)霸。希望在以后的學(xué)習(xí)中，你們可以做到上課認(rèn)真，不講話，英語作業(yè)會(huì)非常少，可如果你們沒有做到，英語作業(yè)會(huì)非常多。聽了這溫柔的聲音后，大家奮發(fā)圖強(qiáng)，為了作業(yè)變少，為了聽見她溫柔的聲音，在英語課上，同學(xué)們積極踴躍，成功成為全年級英語課上最認(rèn)真的班。
新學(xué)期，我們跟著黃老師，清晰地朗讀著一詞一句。那悠揚(yáng)的讀書聲鉆進(jìn)其他教室，跑出校園，傳到地球的每一個(gè)角落。
我的老師作文 17
人們的老師有很多，下面就讓我來介紹一下我的“老師”吧！
我的“老師”，小小的身體，身上有黃黑相間的斑紋，瘦小的翅膀不停的扇著，屁股后還有一根長長的刺，你一定知道是誰了，那就是了不起的蜜蜂。
為什么說蜜蜂是我的老師呢？這還要從那件事說起。
有一天，我在家門口做著作業(yè)，突然，有一只蜜蜂飛過來，在我的身邊飛來飛去，發(fā)出“嗡嗡”的聲音，這使我很厭煩。我站起身，一巴掌就把它拍倒在地上。過了一會(huì)兒，這只蜜蜂吃力地拍打著翅膀，好像在試探著自己翅膀的受傷程度。又過了一會(huì)兒，這只蜜蜂竟然雙奇跡般的飛到我面前，我看著這只蜜蜂，又準(zhǔn)備伸手拍去。可是，我不禁被這個(gè)頑強(qiáng)的'生命所感動(dòng)，心軟了，下不了手了，最終我還是放過了它一馬。
我不禁暗暗感嘆：這只蜜蜂的生命真是太頑強(qiáng)了，可是我卻三番五次地去害它，真是太不應(yīng)該了！它的頑強(qiáng)真值得我學(xué)習(xí)！
老師點(diǎn)評：小作者構(gòu)思新穎，以一只普通的小蜜蜂作為學(xué)習(xí)的對象，打破了人們的思維慣性，敘述詳細(xì)。
我的老師作文 18
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我用這句名言來形容我最愛的老師，張老師，她是我在五年級認(rèn)識的最好，最敬佩的老師，同學(xué)們敬愛她，因?yàn)閺埨蠋熃虒W(xué)方法好，負(fù)責(zé)任，幽默，對我們好等等。張老師在我們心中是女神。
張老師的頭發(fā)很長，有一雙水靈靈的大眼睛，還戴著一副粉紅色的'眼鏡。每次我們班的搗蛋鬼還摸張老師的頭發(fā)，老師也沒生氣，還像我們微笑了一下，老師有時(shí)下課還跟我們跳皮筋，或者跟我們聊聊天。從這點(diǎn)我們知道了張老師老師平易近人，溫柔，慈愛。
有一次。學(xué)校發(fā)了一張紙，上面寫了我們每個(gè)人名字，還發(fā)給老師許多徽章，有語文學(xué)習(xí)好徽章，數(shù)學(xué)等等，我很想得，開始必須要舉手回答問題，對于從來不舉手的我，真是很困難，我覺定我要在張老師上課時(shí)舉手回答問題，這天，張老師提出了一個(gè)問題，我的心跳的很快，我舉手了，老師看到我舉手立刻叫我起來回答，我回答對了，而且答案比其他同學(xué)還要好，老師給我一個(gè)徽章，并鼓勵(lì)我，從這一刻，我找到了自信，從此，我開始舉手發(fā)言了。老師，我感謝您讓我找到了自信，我在用一個(gè)名言來贊美您“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”。
啊，老師，我感謝您！
我的老師作文 19
從小學(xué)到初中，增加了四個(gè)新班級，交了許多好朋友。一切都變得更加美麗，甚至天空也變得更加清晰。
“好了，同學(xué)們！”這是他通常的開場白。站起來！”“好老師~”然后有一艘拖船。坐下來~”
講課時(shí)，他總是喜歡說“你可以看門口，但你不能看興奮”，然后寫下一支或多支筆，直起身來，指著他所做的題目說道:這是，這是，主人！主人，就這么做。”
觀眾中的一群人看著老師拽的樣子，再也忍不住了。他們一起彎下腰，搖搖頭，眨眨眼，眨眨眼，突然大笑起來。
做這道題時(shí)，小草做了一個(gè)錯(cuò)誤的`超級容易題。老師看著它，無奈地說:我打死你，你說我欺負(fù)孩子。我打了你兩拳，人們說我功夫不夠。要我怎么做?”說著，比劃著。
小草眨著眼睛，看上去很無辜。我的同桌迅速拿起筆，一邊寫一邊低聲說道:我想記錄所有老師的經(jīng)典語錄......”
他的粉筆充滿活力。老師有時(shí)會(huì)很兇，尤其是有些人不預(yù)習(xí)的時(shí)候，但我知道老師很兇，因?yàn)樗麄兿Ｍ覀凁B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這是我們的數(shù)學(xué)老師楊先生。
我的老師作文 20
老師像溫暖的陽光照耀著我們這些小苗茁壯成長；老師像指路牌，在迷失方向時(shí)為我們指引方向；老師像茂盛的葉子，用強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來的花骨朵。
老師總是在為我們無私地奉獻(xiàn)著。
我的班主任寇老師，個(gè)子不高不矮，一雙眼睛鑲嵌在圓圓的臉上。這雙眼睛會(huì)說話。當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候，那雙眼睛會(huì)說：“你們把我惹生氣了。”我們做出成績的.時(shí)候，那雙眼睛會(huì)瞇成一條縫，像是在說：“你們真是太棒了！”寇老師對我們幾慈愛溫馨又嚴(yán)格。
有一次我生病了，來到學(xué)校無精打彩地趴在桌子上。老師走過來關(guān)心地問：“你怎么了，生病了嗎？”老師摸了摸我的腦門，“頭這么燙，是發(fā)燒了，我給你的家長打電話吧！”
一股暖流流進(jìn)我的心里，覺得暖暖的。中午的時(shí)候，媽媽沒來，老師就給我吃了一包退燒藥。我趴在桌子上休息，覺得有人在摸我的頭，以為是媽媽，原來是老師。老師的溫暖，讓我覺得像媽媽一樣。過了一會(huì)兒，媽媽才把我從學(xué)校接走。
寇老師在學(xué)習(xí)上對我們要求嚴(yán)格。有一個(gè)同學(xué)把3×6算成了28，老師把那個(gè)同學(xué)叫到辦公室，幫他認(rèn)真計(jì)算幾遍，直到他不馬虎了為止。
我從心里敬佩我的寇老師。
我的老師作文 21
我的語文老師廖老師，在我的心目中是一個(gè)盡職盡責(zé)、至高無上的好老師。廖老師已經(jīng)40多歲了，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙敏銳的眼睛，高高的鼻梁下有著一張能夠給我們傳遞豐富知識、能說善辨的嘴。
廖老師雖然不是班主任，但是他勝似班主任。記得在開學(xué)不久，我們的班主任庾老師得了重病，需要在縣城醫(yī)院住院治療，在庾老師住院的那一段日子里，廖老師盡職盡責(zé)的管理這一個(gè)“調(diào)皮班”，因?yàn)槲覀兪沁h(yuǎn)近聞名的調(diào)皮大王班，但是廖老師不放棄我們這個(gè)班，把我們當(dāng)作自己的兒女一般看待，既關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，也關(guān)心我們的生活，還時(shí)刻要我們養(yǎng)成一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，要把我們這個(gè)班級管理成所有的'老師和學(xué)生都很羨慕的班級。
記得上一次，廖老師組織我們班所有的班干部開了一個(gè)會(huì)，在會(huì)上，廖老師給我們講了許多如何管理好班級的方法，制定了班級管理方案，并讓我們每一位班干部都負(fù)責(zé)一項(xiàng)工作，要在我們共同努力下使自己的班級變成一個(gè)學(xué)校最優(yōu)秀的班級。
我們的廖老師不是班主任卻勝似班主任，廖老師真是一個(gè)盡職盡責(zé)、至高無上的好老師，我遇到您這樣的好老師，是我一生中最大的幸福，我不僅學(xué)到了知識，還學(xué)到了做人，我太佩服您了廖老師！
我的老師作文 22
感謝，讓我來到這五彩世界上的父母；我感謝，用知識澆灌我的老師；我感謝，我那情投意合的朋友；我感謝……其實(shí)，我感謝的人有很多很多，但是，最值得我感謝的還是我那和藹可親的.何老師。
打開我記憶的閘門，不由得回憶起過去何老師對我無微不至的關(guān)懷，對我嚴(yán)格的教育……
記的，那是三年前的一節(jié)美術(shù)課，老師在黑板上畫了一只小兔子。我總是畫不好，心里非常著急。不知怎么我的窘象被何老師發(fā)現(xiàn)了，何老師來到我跟前，親切地對我說：“怎么，有困難，別著急，我來教你畫。”于是何老師坐在了我的旁邊，一點(diǎn)一點(diǎn)地叫我畫。我腦瓜可真笨！老師一連講了幾遍，我那小兔子還是畫得四不像，我的臉頓時(shí)變得通紅。何老師卻耐心地安慰我說：“別急，一邊想一邊畫，一定會(huì)畫好的。”接著，又一邊畫一邊給我講，直到我畫成功為止。
在老師地耐心指導(dǎo)下，我進(jìn)步很大，后來在學(xué)校的繪畫比賽中，我還獲了獎(jiǎng)呢！
老師，您對我的關(guān)懷和教育讓我感激不盡，您的言行、舉動(dòng)是我做人的榜樣，您的品質(zhì)、精神將長久地影響著我！
何老師，你是我最值得感謝的人！
我的老師作文 23
我的老師是白老師。她和藹可親、工作認(rèn)真，曾獲得全通州優(yōu)秀教師獎(jiǎng)。就是這樣一個(gè)老師，也有人敢得罪她，今天我就做了一件不可原諒的事。：
同學(xué)們上課不積極回答問題，所以老師讓我們站著上課，只有回答問題的人才能坐下。最后老師發(fā)現(xiàn)大半個(gè)班都站著，于是讓我們坐下。可是我不坐，白老師也沒說什么。一個(gè)朋友看到我沒坐下，他也站了起來。回到家，我把這事告訴了爸爸媽媽。媽媽說，你不能這樣，這是不尊重老師，讓老師下不來臺(tái)！你不尊重別人，那別人為什么要尊重你呀？上次我都跟你說過了，不能這樣，還把朋友也拉進(jìn)來，這是要干嘛呀？我雖然覺得他說的'有點(diǎn)嚴(yán)厲，但是也有一定的道理。爸爸也說了這么做會(huì)怎么樣，有什么錯(cuò)，以及道理。他雖然說的沒那么多，但是我可以感受到他的怒火。他忍住沒打我，是因?yàn)槲艺\實(shí)的告訴他這件事，他還是嚴(yán)厲的批評了我。從這件事當(dāng)中，我深刻的領(lǐng)悟到了，你怎樣對別人，別人就怎樣這樣對自己的道理。我以后不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤，做錯(cuò)了事一定會(huì)坦然接受，不會(huì)對老師發(fā)脾氣的。
我的老師作文 24
在這個(gè)世界上，有許多關(guān)愛我的人，比如父母、老師、朋友等等，但是我最感激的，還是我小學(xué)六年級的語文老師------傅老師。
傅老師有點(diǎn)胖，臉寬，右臉下方有一塊黑痣，長發(fā)。她平是沉默寡言，很少說話，但她說起話來十分有趣，聲音很好聽。和我們這些孩子挺談得來。
傅老師上起課來十分嚴(yán)肅認(rèn)真，把知識一點(diǎn)一滴的都傳授給我們。她平常工作非常辛苦，白天給我們上課，晚上在別人都安眠入睡以后，還在家中批改我們的作業(yè)。
傅老師非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)成績，有一次，我的成績下降了，她發(fā)現(xiàn)后，立即給我的'媽媽打電話，說要引起重視，然后，傅老師每天下課以后都把我不懂的題目給我詳細(xì)的解釋一遍。幾天后，我的成績慢慢就恢復(fù)了。
還有一次，傅老師由于太辛苦了，積勞成疾，需要好好休息，但她還是堅(jiān)持給我們上課，最后實(shí)在挺不住了，才請假休息，可過了幾天，傅老師的病還沒完全好，又堅(jiān)持給我們上課，硬是把病給挺過去了。
這就是我的傅老師，一位受人尊敬的辛勤的園丁！
傅老師，我永遠(yuǎn)感激您！
我的老師作文 25
二年級的時(shí)候，爸爸給我買回來一只小鴨子作文我的老師，我一看，立刻就喜歡上了它，給它取名叫丫丫。只見它毛茸茸的頭上長著一雙炯炯有神的小眼睛;嘴巴扁扁的，像一個(gè)小鏟子似的.，十分可愛;一雙楓葉似的小腳，走起路來一搖一擺，真叫人好笑;更有趣的是，它的脖子上有一圈黑色的羽毛，從遠(yuǎn)處看，就像一位打著領(lǐng)結(jié)的小紳小學(xué)五年級紳士！
有一次，我剛接來一大盆水，準(zhǔn)備讓它游泳，丫丫看見了，似乎明白了我的意思，興沖沖地跑過來，用力一蹬作文我的老師，就跳到盆沿上。我還沒回過神來，它就作文評語“撲通”一下跳到了水中作文我的老師，濺了我一臉的水花，并沖著我“嘎嘎”直叫。我生氣極了，真想懲罰它一下。可是，看到它那可愛的樣子，我的心又軟了。
你瞧！它一會(huì)兒拍打著翅膀，直立在水面，即興為我表演“水上芭蕾”;一會(huì)兒又潛入水中，就像《水滸傳》里的“浪里白條”一樣，一個(gè)“猛子”就潛入了水底;一會(huì)兒又像一艘快艇，飛速向前游去……
呵呵！丫丫總是能帶給我無窮的歡樂，
我愛你—議論文—丫丫。
我的老師作文 26
我有一位慈祥的老師。她的個(gè)頭不高，有一雙炯炯有神的眼睛，只要有人上課說話，準(zhǔn)能被她那火眼金睛發(fā)現(xiàn)。
有一次上課，我正在和鄰桌的同學(xué)竊竊私語，結(jié)果被老師給發(fā)現(xiàn)了。我本以為老師會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的'面批評我，可是老師卻沒有那樣做，只是用她那雙有神的眼睛看著我，好像在說：“好好聽課，這一次我給你留個(gè)面子，下次就不給你留面子了。”我看著老師的眼睛，慚愧的低下了頭，臉頓時(shí)紅了起來。嚴(yán)老師不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)也關(guān)心我們的身體。有一次，一位同學(xué)去上課，由于上學(xué)起來遲了，他便沒有吃到早飯，只好餓著肚子去上課。剛開始時(shí)，他倒是沒覺得餓，可是時(shí)間一長，他就感覺到肚子餓的咕嚕咕嚕直叫，心里特難受。嚴(yán)老師見了親切地問他：“怎么了，肚子很難受嗎？是不是沒有吃早飯啊！”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。嚴(yán)老師給他拿來一些我們吃剩的點(diǎn)心，他拿著點(diǎn)心，心里仿佛感到十分欣慰，也就不感到很餓啦！
我有一位好老師，一位和藹可親的好老師，她就是我的班主任–嚴(yán)老師。盡管她已經(jīng)離開我們了。
我的老師作文 27
從我上小學(xué)一年級到現(xiàn)在，都是我們的劉老師陪伴著我長大。
劉老師，現(xiàn)在差不多三十幾歲了，她的個(gè)子有點(diǎn)兒高，長著一頭烏黑烏黑的頭發(fā)，瓜子臉，高高的鼻梁下長著一張大嘴。她的皮膚雖然不大不白皙卻很光滑。她很喜歡穿肉色上衣，黑色褲子，上課時(shí)經(jīng)常拿著一根教棍。
劉老師非常關(guān)心同學(xué)。那次，我的好朋友李晨飛在體育課上把自己的腿給摔傷了。我把他扶到了教室，他疼得直掉眼淚。這時(shí)劉老師也在，問明情況后親切地安慰道：“晨飛，你不要哭，我現(xiàn)在就把你送到醫(yī)務(wù)室。”李老師剛說完就背著他跑去了醫(yī)務(wù)室。雖然受傷的不是我，可是我依然感受到了劉老師對我們的愛。
劉老師對我們很負(fù)責(zé)。有一次我的作業(yè)寫錯(cuò)了，劉老師走過來彎下腰，用手指著說：“這兒應(yīng)該加一個(gè)字，以后不要再丟三落四。”我羞愧地低下了頭。就是這次深刻的`教訓(xùn)，我后來寫作業(yè)的時(shí)候，再也沒有犯同樣的錯(cuò)誤。
劉老師，您就像一位園丁，而我們就是祖國的花朵；您就像我們的媽媽，給了我們溫暖的懷抱，用汗水和心血培育著我們。劉老師，我愛您。
我的老師作文 28
二班的林柏把老田（語文老師）稱作“丟了胡子的馬克思”，生動(dòng)形象且有趣，可我還是喜歡叫他“老田”。原因嘛，自然是叫起來干脆又順口，親切又自然，咱不像林柏叫得那么有文化。
此時(shí)老田正在講臺(tái)上抑揚(yáng)頓挫、眉飛色舞、滔滔不絕。
正到選擇題的最后一題：下列對文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是？我們的答案呼之即出，但各不相同。
我們不認(rèn)輸?shù)馗吆爸约旱?答案，形成幾大氣流等著老田“判刑”。老田拿題一看，怒目圓睜，“這怎么會(huì)是A呢？”我頓時(shí)閉聲。
再覽題目，我迫不及待大喊：“是C，是C！《醉翁亭記》貫穿全文的線索是一個(gè)‘樂’字，不是‘醉翁亭’。”老田露出滿意的微笑，順手從粉筆盒里抽出“筆”欲往黑板落下，那筆足足有兩根粉筆的長度，分明就是寫在紙上的筆。老田反應(yīng)迅速，“呀！拿錯(cuò)筆了！”化解尷尬，不愧是“老姜”啊！
俗話說，沖動(dòng)是魔鬼，那激動(dòng)是啥呢？激動(dòng)是老田見學(xué)生回答正確，興奮莫名從粉筆盒里錯(cuò)把簽字筆當(dāng)粉筆。
我的老師作文 29
我的老師叫尚焱，她是一個(gè)美麗，漂亮的老師。
尚老師有著長長的頭發(fā)，小小的眼睛。你不要看她的眼睛很小，其實(shí)老師還是一個(gè)“千里眼”，講臺(tái)下的任何動(dòng)作，尚老師都看的一清二楚；尚老師還有一雙“順風(fēng)耳”，她那耳朵講臺(tái)之下，任何東西發(fā)出的響聲，她也聽的清清楚楚、明明白白；而且她的雙手，可以寫出一手絕對的好字，一橫、一豎，都是絕對的好；她的大腦就像一個(gè)知識寶庫一樣，不斷的傳授給我們知識。
尚老師的愛好是澆花，尚老師澆的花萬紫千、各式各樣，應(yīng)有盡有，非常的漂亮。老師的花還分為幾個(gè)花壇，花壇里的花五顏六色，有紅，有黃，有藍(lán)，有紫，還有一些美麗的粉色……五光十色的，真
老師的性格，表面上看是很溫柔的，不過尚老師真正生氣的時(shí)候，就好像變了一個(gè)人似的'，非常的暴怒，我們誰也拿尚老師沒有辦法，唯一的辦法就是等待，等尚老師氣消的時(shí)候，我們的活力才開始恢復(fù)。不過老師都是為了我們好，所以我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，讓老師開開心心、高高興興的來為我們上課，還要讓老師的情緒更加的高漲，這樣，老師就能給我們帶來更多有趣的課了。
尚老師，她就是一支蠟燭，燃燒著自己，都是為了我們，我們也要報(bào)答她啊！
我的老師作文 30
我的老師有一頭黑得發(fā)亮的頭發(fā)，一雙烏溜溜的大眼睛，和一張恰到好處的嘴巴。
但是，你別看她人長得和善，罰起人來可狠啦！
有一次，我考試完了以后，覺得考得不太好，想發(fā)泄一下，就把以前做完了的試卷狠狠地撕了，再狠狠地揉成團(tuán)，最后又狠狠地砸進(jìn)了垃圾桶。小易看見后，悄悄地告訴了老師。老師氣急敗壞，揪著我的耳朵，我被扯進(jìn)了辦公室，劈頭蓋臉就是一頓罵，唾沫星子噴了我一臉，眼珠子瞪得比眼眶還大，換誰也不敢看她一眼。罵完了，又罰我把最長的課文－－《北京的春節(jié)》抄三遍才肯放我走，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，我的`腿都嚇軟了。連連深呼吸，平復(fù)我的小心臟。
雖說她人是狠了點(diǎn)兒，但卻不常發(fā)火，況且自那次以后，我再也沒撕過試卷，而且一張張都愛惜得跟百元大鈔似的，連一點(diǎn)兒折皺都沒有。
老師平時(shí)很友善，有一次，由于作業(yè)寫的位置太偏，我忘記抄作業(yè)了，同學(xué)的電話又打不通，就一晚上沒做作業(yè)，老師把我叫到辦公室問原因，我向老師講了一下大致情況，老師沒有責(zé)罵我，只是讓我把作業(yè)補(bǔ)上了。這也能看出老師也是講理、和善的。
這就是我的老師，平時(shí)和善，發(fā)起火來，人狠話多！
我的老師作文 31
他叫楊杰，是我們的科學(xué)老師。他長得十分高大，笑起來有兩個(gè)酒窩。他博學(xué)多才，他不光會(huì)科學(xué)，而且會(huì)數(shù)學(xué)。
他每次上課總是很快就講完了內(nèi)容，剩下的時(shí)間讓我們看科普動(dòng)畫，或是上有趣的數(shù)學(xué)。我們只要上他的課，總有不盡的笑臉。
下課后，同學(xué)們都會(huì)跟他聊科學(xué)問題。下一節(jié)課時(shí)，他會(huì)公布大家問的問題的答案。
有一次他給大家講了個(gè)鬼故事，大家被嚇得臉色蒼白，十分害怕那個(gè)幽靈卡斯波會(huì)突然出現(xiàn)。他見我們十分害怕，就又講了好多笑話。把大家逗得哈哈大笑。根本看不到剛才那害怕的`模樣。
還有一次，我們班有個(gè)同學(xué)在課堂上睡著了，楊老師說了一句“大家快來趕蟲子！”同學(xué)們都會(huì)心地笑了，大家知道老師說的蟲子就是那個(gè)打瞌睡的同學(xué)。
他平時(shí)十分關(guān)愛同學(xué)。有一次我們班有個(gè)同學(xué)肚子疼，原來是沒吃早飯，肚子里空空如也，老師知道情況后，把自己的早點(diǎn)給了他，他自己卻餓了一個(gè)上午。
這就是我的科學(xué)老師楊老師。正如唐代詩人李商隱寫的。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
老師就像默默無聞奉獻(xiàn)一生的春蠶和蠟炬。他們是最值得我們尊重的人。
我的老師作文 32
是她，給予我們豐富的知識；是她，培育我們高尚的品德；是她，帶我們遨游知識的海洋。她就是我們的班主任——陳老師。
她有一頭烏黑的.長發(fā)，個(gè)子高高的，皮膚有一點(diǎn)兒黑，身材瘦瘦的，架著一副紅色的眼鏡，一看就是個(gè)學(xué)識淵博的人。
陳老師非常幽默。記得有一次，我們參加完升旗儀式，陳老師說：“看著你們升國旗時(shí)，我就非常想笑。可那是個(gè)嚴(yán)肅的場地，我只好忍著。”說完，她擺了幾個(gè)典型的站姿，惹得全班哈哈大笑。原來升旗敬少先隊(duì)禮時(shí)，有的同學(xué)像投降，有得像“奧特曼”，有的像猴子……全班哄堂大笑。陳老師接著說：“再看看你們的坐姿，用一個(gè)詞來形容就是‘不敢直視’，有的同學(xué)在翹二郎腿，有的架在椅子上，有的甚至在摳腳……”話沒說完，全班笑得人仰馬翻。不過，經(jīng)過了那一次上課，我們的站姿和坐姿就慢慢調(diào)整過來了。
陳老師又像老師就像會(huì)隱身術(shù)一樣，隨時(shí)隱身在同學(xué)身邊，監(jiān)督著我們，班里任何的風(fēng)吹草動(dòng)都逃不出她的手掌心。
陳老師真是個(gè)讓人又愛又怕的老師。
我的老師作文 33
我最懷念的教師非從一年級教到我們?nèi)嗳昙壍膮墙處熌獙倮玻譁厝幔墒怯械臅r(shí)候卻很兇。
記得在一年級的時(shí)候發(fā)生了一件事，使我終小學(xué)難忘。
有一天早晨，陽光明媚，第一節(jié)課就是體育活動(dòng)課，我們?nèi)荚跇窍驴癖肌⒖裢妫亟淌业穆飞希液椭軡櫀|吵了起來，吵得很激烈，全班都聽見了，我和他最終打了起來，我們打了一節(jié)下課。結(jié)果上課了，我和周潤東一節(jié)課都沒聽。一節(jié)課，我們就像俗
話說得那樣“仇人相見，分外眼紅”，又打了起來，整個(gè)教室彌漫著吶喊聲。直到最終，我和周潤東被吳教師罰了站。因?yàn)槲蚁肷蠋跃腿チ恕Ｔ谏闲l(wèi)生見的.路上，我看見郭嘉云正在摸一個(gè)人的頭，我也去摸，摸到最終，隔壁班的教師出來了，把我和郭嘉云一齊推到了墻上。
最終，吳教師來了，把我和郭嘉云批評了一頓，并且讓我寫了一張保證書后在外面站一節(jié)課，放學(xué)了，吳教師把我留了下來，并且對我說：“不用怕，世上所有人都會(huì)犯錯(cuò)，所以只要改過來就行了。”我的眼眶頓時(shí)濕潤了。
吳教師真是一個(gè)好教師，我最懷念她了，她十分關(guān)心人，此刻還很關(guān)心我們，你呢你最懷念的教師是誰
我的老師作文 34
她個(gè)子不高，但也不矮。犀利的眼神，讓我們一看就趕緊避其鋒芒，不敢直視。但就在這刀鋒似的眼神之下，卻藏著一顆溫柔的心。
她，是學(xué)困生心目中的“惡魔”，是好學(xué)生心中那個(gè)最最嚴(yán)格的人，如果你要問我她是誰，我會(huì)立刻告訴你，她就是我最好的老師。
上課時(shí)，她是一個(gè)嚴(yán)厲的老師。只要你在學(xué)習(xí)上出些問題，你就將受到她的“特別培訓(xùn)”，也就是找出同類型的題，讓你做，只有你全部做對才可以被“放行”。
下課時(shí)，她是我們最好的玩伴，和同學(xué)們打成一片，與我們一起做游戲，和我們聊天，講笑話，我們還給她取了個(gè)綽號“秋老虎”，她聽到后不僅沒罵我們，反而還說我們形容得非常好。
記得有一次，我上課時(shí)突然頭痛了起來，卻又不敢給老師說，只好偷偷地敲打幾下。但我的導(dǎo)常還是被細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了，她問道：“張鳴宇，你是不是頭痛呀？”說完便用手撫摸著我的`額頭，又焦急地說：“哎呀！這么燙，你怎么不早說呀，給，趕快把這杯水喝了。”說罷遞給我一杯熱水，然后拿起電話，焦急地讓正在工作的媽媽來接我。
她就是我的老師，她是如慈母般的老師，秋老師是令我終生難忘的好老師。
我的老師作文 35
我的語文老師是一個(gè)有著一頭短頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛讓人望而生畏，她對學(xué)生的學(xué)習(xí)從不怠慢，對同學(xué)們犯下的錯(cuò)誤從不縱容。
一次語文課上，我們等了很久，語文老師才姍姍來遲，這讓每一個(gè)同學(xué)都很好奇——為什么語文老師來的這么晚。
接下來，我們心中的疑惑終于揭曉了。原來張老師有病在身，患了嚴(yán)重性的`感冒，連說話都得很小聲。跟以前相比，張老師衰弱了很多。可就算是患病在身，張老師也還是一如既往的來堅(jiān)持給我們上課。這堂課意義非凡，所有的同學(xué)都比以前更認(rèn)真了。
在處理我們班級里的瑣事時(shí)，張老師也不會(huì)偏袒誰。
記得那一次，有兩位同學(xué)因?yàn)橐幌驴诮羌姞幎蛄似饋恚瑥垇頃r(shí)便在班會(huì)課上處理了這件事。張老師先是讓這兩位同學(xué)講出這件事情發(fā)生的起因，再讓在場的同學(xué)把事情的經(jīng)過也講了一遍。就用這兩種方法來判斷犯錯(cuò)的同學(xué)是誰，并給予應(yīng)當(dāng)?shù)膽土P。
張老師上的課是我最喜歡的，因?yàn)樵趶埨蠋煹恼n堂上總是散發(fā)著歡樂的氛圍，課堂上師生有說有笑。每次聽到下課的鈴聲，張老師走出教室時(shí)，我們都會(huì)投去依依不舍的目光。
張老師，你無聲的滋潤著我們，與我們一起歡笑，一起學(xué)習(xí)，讓我們學(xué)到許多知識。
我的老師作文 36
我已經(jīng)從三年級升入四年級，我們也換了老師。我聽說我們的老師是一個(gè)男老師心里感到有點(diǎn)害怕。因?yàn)槲以谌昙壍臅r(shí)候女老師都很厲害，更別說男老師了。但是沒有想到……
今天是我升入四年級的時(shí)候，我看到有一個(gè)幽默的男人在和同學(xué)們開玩笑，我心想：“不可能她就是我們的老師吧？”我還是不相信他是我們的老師。但是這畢竟是事實(shí)，不過這也好，我就不用挨打了。這時(shí)，我閑著無聊，就和一群我原來的同學(xué)聊天。我說：“同學(xué)們，人不可貌像啊！不要看他現(xiàn)在幽默，他有可能是一個(gè)“打人惡魔，”我聽了這位老師的自我介紹，我知道了這個(gè)老師叫辜雄。為了讓我的同學(xué)相信我的話，開學(xué)的第二天我和我的同學(xué)去幫辜老師掃地，因?yàn)楣祭蠋煷髁艘桓毖坨R，我就喊了一句：“眼鏡老師你好啊！”沒有想到，他不但沒罵我，而且還和我開玩笑，這一次我對這個(gè)老師改變了看法。原來他是一個(gè)好老師。辜老師，他不但很幽默而且他對那些遇到不會(huì)做的難題會(huì)很耐心的給這位同學(xué)輔導(dǎo)。這才是我們大家心目中的.好老師。這樣的老師好像已經(jīng)沒有了男人的本性。
雖然這位老師很好，但是下個(gè)學(xué)期我就要和這位和藹的老師分開了，因?yàn)槲揖鸵D(zhuǎn)到別的學(xué)校去了，辜老師，你永遠(yuǎn)是我心目中的好老師！
我的老師作文 37
教過我的老師有不少，但讓我最難忘的是我的語文老師——范老師。
她很漂亮，小巧的身材，長得很勻稱，白嫩的'臉；她有一雙會(huì)說話的眼睛，戴著一副銀邊眼鏡。我最喜歡看她笑，她笑起來像春天的太陽一樣溫暖。
我最愛上她的課，她講課很精彩，繪聲繪色的，使我仿佛沉浸在課文內(nèi)容中，對我們不懂的部分她都耐心的講解，直到我們理解。
她對我們很嚴(yán)格，她說“字”代表一個(gè)人的面貌，要求我們字要寫得漂亮，寫得不好要重新寫，直到寫好為止。在她的督促下，我們?nèi)嗟淖侄紝懙煤芎谩Ｎ易钆宸氖撬駥O悟空一樣，同學(xué)們課上做小動(dòng)作或有什么作業(yè)沒做都逃不過她的火眼金睛。
她又像媽媽一樣關(guān)心和愛護(hù)我們，我們要添什么菜就給什么，不像小張阿姨那樣小氣。她準(zhǔn)備了好多精美的獎(jiǎng)品，有糖果、橡皮、鉛筆、尺……都是我超喜愛的，我們圖章滿十個(gè)或取得好成績她就發(fā)獎(jiǎng)品。假期里她也想著我們，只要出去旅游就帶回精美的禮物給我們，今年她說要帶回來海南島的貝殼，我好期待哦！
開學(xué)我就升三年級了，我希望我喜愛的范老師能一直陪伴我。
我的老師作文 38
我的老師姓梅，叫圣宣。她個(gè)子稍矮，鼻梁上戴著一副蘋果一樣圓的眼鏡，每一天嘴上掛著一個(gè)笑臉，應(yīng)對我們微笑。
她是一位漫畫老師，教漫畫很有一套：她是先勾起我們對漫畫的興趣，然后再牽著我們，教我們科學(xué)題，戰(zhàn)勝難題，一路上披荊斬棘，最終取得成功。有了這樣的.老師，我們科學(xué)考試一天比一天提高，所以，她被評為了二級老師。
有一次，我們在做“彩虹飲料”實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，我的“彩虹飲料’中的顏色絲毫沒有發(fā)生變化。我又再按照實(shí)驗(yàn)要求重新實(shí)驗(yàn)，結(jié)果“彩虹飲料’不僅僅未出現(xiàn)顏色不一樣的變化，反而還調(diào)出了“紫色”的飲料，實(shí)驗(yàn)又再次失敗了。當(dāng)我沮喪、懊惱之際，梅老師來幫忙我。我和她再進(jìn)行“彩虹飲料”實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是我放入的白糖太少了，無法構(gòu)成顏色不一樣變化。最終，在梅老師的協(xié)助下，我成功做出了“彩虹飲料”！此時(shí)，我如同吃了開心果一樣歡呼雀躍，這多虧了梅老師的幫忙！
這樣幫忙同學(xué)、使我們科學(xué)成績不斷提升的老師難道不值得愛嗎？我愛我的梅老師。
我的老師作文 39
她有一對明亮的眼睛，一張能說會(huì)道的嘴巴，一雙善于傾聽的耳朵，再加上她那掛在鼻梁上的眼鏡，更顯露出她的博學(xué)多才，她就是我的作文班老師——張曉紅老師。
當(dāng)我第一次來到心家緣作文班時(shí)，覺得這里很新鮮很神圣！在這里，我遇見了她，她微笑地看著我，眼里閃著溫柔的光。她幾乎完美，一定是一位成功人士。在我還沒有來心家緣作文班之前，還沒有人能完完整整，真正正正地走進(jìn)我的內(nèi)心，而張曉紅老師，卻僅僅有過一次談心，談理想談人生，雖然那次討論關(guān)于我的.事情十分簡單，卻讓我發(fā)現(xiàn)一個(gè)新奇的世界，我深深喜歡上了她，喜歡上了心家緣作文。
有一次，我和媽媽在洗澡堂里洗澡，我們倆熱烈地討論著，媽媽說：“張老師是一位心理學(xué)家。”我卻說：“它不單單是心理學(xué)家，還是一名完美無雙的成功人士。”媽媽不愿意了，說：“世上哪有完美無雙的人啊！”說完撇了撇嘴。“有啊！”我補(bǔ)充道：“比如說張老師就是其中之一啊！”這時(shí)，媽媽笑了，我也瞇著眼睛笑了。
我的老師作文 40
我的語文老師唐婉的樣子是有些故事的，讓我講給你聽聽：
老師的額前有一縷頭發(fā)，烏黑烏黑的，還有些卷。這是老師在娘胎里帶來的。老師小時(shí)候還把這縷頭發(fā)給剪了，可只好了幾天，就又長了起來。她的視力也好，可就是眼睛小了點(diǎn)，還有好的層眼皮。她小時(shí)候和哥哥吵架，她哥哥就說她是“多眼皮”。
老師的名字給她爭了光，因?yàn)榇笤娙岁懹蔚拿妹靡步刑仆瘢埠苡胁湃A。可名字也給她帶來了苦惱：有的人帶孩子去吃糖丸，就開了個(gè)玩笑，說：“走，我們?nèi)コ运 边@讓老師有些不知所措。
老師的性格千變?nèi)f化。如果老師來到一個(gè)倍熟的地方，老師就開朗，活潑；如果來到一個(gè)從來沒去過的地方的話，老師就內(nèi)向了。對學(xué)生也是兩個(gè)樣子：如果同學(xué)們表現(xiàn)得好，老師就會(huì)大大的表揚(yáng)；如果同學(xué)們的表現(xiàn)讓人忍無可忍的`話，老師也會(huì)大大的批評。
老師喜歡安靜：安靜的聽音樂，安靜的讀書，安靜的寫文章……
老師希望從她手里出來的學(xué)生都能做對社會(huì)和國家有用的人才、棟梁，所以，老師每天都倍加辛苦。
唐老師的故事千千萬，想知道以后發(fā)生的事情，就等我下一篇作文啰！
我的老師作文 41
老師是一個(gè)平凡的職業(yè)！他是一支蠟燭，燃燒自己照亮了他人。老師，您的心腸很寬，不管我們說什么，你都不會(huì)介意，而是諄諄地教導(dǎo)，你的每一句話比那些寶石還要寶貴，您的每一句話是心靈的訴說。
臉上的.皺紋也疊成了羅，漢頭上長了許多銀絲般的白發(fā)，有四十多歲，小小的眼睛，他總是喜歡用四川話講課。有時(shí)幽默，有時(shí)嚴(yán)厲。他就是我們班上的人氣王——數(shù)學(xué)張老師。
這次半期考試的成績下來了，我的數(shù)學(xué)成績考的不是很好，所以每天張老師都會(huì)叫我們?nèi)ニ霓k公室做題。有一次中午我張老師去辦公室做題，他給我選了幾道應(yīng)用題，我做題的速度總是特別慢，我就一直在哪里慢慢的做午休鈴聲響了，同學(xué)們都進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，而我一個(gè)人在辦公室里做題。下課了，張老師和藹地把我叫過去，認(rèn)真的給我講題。他拿起桌上的鉛筆，在題上圈出重要的信息，并在旁邊列出等量關(guān)系式，在細(xì)心的為我講解每一步是怎么得來的。然后在一旁列出相同類型的題目讓我做，我終于會(huì)做了，心里特別開心。
花兒要感謝陽光，因?yàn)殛柟鈸嵊砷L；鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；大地要感謝小草，因?yàn)樾〔葑屗利悺乙兄x我的老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長。
我的老師作文 42
我的老師是一個(gè)可愛、機(jī)智、親切、勇敢的一位教師，但是我最佩服她那種把我們當(dāng)做她的親人一樣照顧我們的精神。
記得有一次，我們和劉老師借球。有一位同學(xué)徑直走進(jìn)體育室，當(dāng)時(shí)劉老師正在體育室，可這位同學(xué)問也不問就走上前拿球。這時(shí)劉老師說：“不借”，這位同學(xué)只好走出門口。我們急著問借到球了沒有，她搖搖頭說：“不”。我們都很失望。不久，管老師（我的老師）就從樓梯里下來，臉上有一種著急的感覺，但是那位借球的同學(xué)跟老師講述整件事，老師就動(dòng)起雙腳走到劉老師面前，說：“劉老師，為么不借球給我們班的`同學(xué)？”劉老師說：“因?yàn)樗麄儧]禮貌，所以我就不借他們。”老師就走到我們面前說：“你們?yōu)槭裁礇]有禮貌去對他人呢？你們對他有禮貌，他就會(huì)尊重你的”。然后就說：“好了，今天不玩了回家吧。”接著才走開了。不一會(huì)兒消失在我們的面前。
對，老師說的對。你尊重他人，他人就會(huì)尊重你。老師就像我們的媽媽一樣照顧著我們的成長，當(dāng)我們需要學(xué)習(xí)時(shí)侯，老師就出現(xiàn)在我們的眼前，當(dāng)我們被人欺負(fù)的時(shí)候也會(huì)在保護(hù)著我們，好像天試用雙手保護(hù)著我們，當(dāng)我們需要老師的時(shí)候，老師也會(huì)在我們面前出現(xiàn)。
啊！老師真?zhèn)ゴ螅?/p>
我的老師作文 43
師者，傳道授業(yè)解惑也；老師就像一位工程師，將知識搬運(yùn)給我們。
我們的語文老師張老師，此刻正在用炯炯有神的眼睛望著大家，給大家答疑解惑，還有黑板上那蒼勁有力的字，讓人醒目。張老師和我們是良師益友，要不是他教導(dǎo)有方，我們的進(jìn)步不會(huì)一飛沖天。有一次，她抽出一節(jié)課給我們答疑解惑，我們都覺得要好好學(xué)習(xí)，因?yàn)閺埨蠋煟恢蹦瑹o聞，嘔心瀝血地為我們付出，她上課的時(shí)候跟我們像朋友一樣地交流著。老師一直默默付出，讓我不禁想起了春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句詩正好贊頌了張老師的付出精神。
我們也一直配合著她，她因材施教，讓我們每個(gè)人都感受到在學(xué)習(xí)的海洋中的快樂，她總是在我們將要放棄的時(shí)候?qū)ξ覀冎v有志者事竟成，這句話一直引導(dǎo)著我們一直孜孜不倦地學(xué)習(xí)，她的`認(rèn)真負(fù)責(zé)我們都看在眼里，我們非常感謝她，她是我們學(xué)習(xí)中的引路人。我想對她說：老師您的愛太陽一般溫暖，似春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。
這就是我的老師，是我人生中的引路人，是天上最亮的北斗星，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一抬頭就會(huì)看見他耀眼的光芒，引導(dǎo)著我。
我的老師作文 44
邊老師是我的作文老師，他今年三十九歲。個(gè)子不高也不矮。一張白皙的臉上掛著一雙迷人的眼睛，一副金色的眼鏡顯得很有學(xué)問，邊老師最引人注目的是眉心中間有顆黑痣，據(jù)說眉心中間有黑痣的人很聰明。怪不得邊老師那么博學(xué)多才。
邊老師工作非常認(rèn)真。就拿那一次說吧邊老師為了讓我們寫好植物，帶我們?nèi)バ^(qū)里認(rèn)識了很多植物，我們了解了植物的根、莖、葉、花。還給我們講根莖葉花的作用，她講得滔滔不絕，我們聽得津津有味。通過她的講解，我們知道了銀杏樹的葉子像一把小扇子，梧桐樹的葉子像巴掌，牽牛花的葉子像愛心。邊老師的話就像一個(gè)魔法棒，讓我腦洞打開。回教室后我一下子就寫了墻角的牽牛花，發(fā)現(xiàn)原來不會(huì)寫作文的我洋洋灑灑的`寫了三大篇。原來寫作文兒一點(diǎn)兒也不拿，我真是感謝邊老師啊，她帶我走進(jìn)了作文的大門。
邊老師還很幽默。有一次作文班的馬瑞彤已經(jīng)寫完作文了，可我還沒有寫完，我和他玩兒了起來邊老師給我講了一個(gè)故事:有個(gè)放羊的和一個(gè)砍柴人，他們倆說起話了，到了傍晚羊群吃得飽飽的。可是砍柴的卻空手而歸。邊老師沒有批評我，但老師的話像小錘一樣敲打著我的心，讓我認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤。
我喜歡邊老師，更喜歡認(rèn)真工作的邊老師。
我的老師作文 45
語、數(shù)、英、物、化的五位任課老師中，只有一位女教師，那就是我們的英語老師——郁老師，郁老師經(jīng)驗(yàn)豐富，送走了一屆又一屆的學(xué)生，學(xué)霸、狀元數(shù)不勝數(shù)，郁老師白羊座，同我一般，性格都是大大咧咧，性格很活潑開朗，郁老師常對我們說自己很沒有耐心，但是一旦郁老師遇到任何的事或問題，她總是最認(rèn)真的那一個(gè)。
她的課上總是輕松、愉快的，時(shí)不時(shí)還會(huì)伴隨著歡快的笑聲，英語課上老師會(huì)和我們講講時(shí)事熱點(diǎn)，也會(huì)控制全場的氣氛，她的語速和反應(yīng)總是超人一步，讓我們不得不佩服她的能力。郁老師的課總是生動(dòng)的，每次都覺得她的課時(shí)間過得很快。
其實(shí)，剛上初一那會(huì)，我對她并無好感，因?yàn)樵谏闲W(xué)時(shí)候，對小學(xué)的.英語老師并不喜歡，所以連帶著，小學(xué)的英語并不是很好，上了初中后也就對自己的英語沒有信心，隨著第一次的單元考試，我竟出奇的考得不錯(cuò)，我不禁開始對英語有了些許希望。隨著時(shí)間的推移，我的英語日漸有所上升，有一次，雙休日我在家翻看媽媽的手機(jī)，我無意間翻到了我媽和郁老師的對話，郁老師對我媽說“她是好苗子，但是一定要嚴(yán)格要求她。”看了這句話后，我陷入了沉思，也許是虛榮心和驕傲作怪，我更加認(rèn)真地去學(xué)習(xí)了英語。
我的老師作文 46
說起老師，在我的小學(xué)生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴(yán)格要求而在我的印象中最深刻的就是我們的班主任趙老師了。
有一次在上課的時(shí)候，我正在玩兩支水筆和一支鉛筆，就沒有聽老師講課，也不知道這節(jié)課的'主要內(nèi)容是什么。一晃就快要下課了，老師問：同學(xué)們，這節(jié)課講的內(nèi)容都聽明白了嗎？大家都異口同聲的大聲喊到：全都聽明白了。我也心不在焉地附和道：都聽明白了。
于是老師說：如果全都會(huì)了，我就隨便提問題了。聽到這句話時(shí)，我心里急了。我想：老師千萬不要叫我的名字啊！我以后再也不在上課的時(shí)候玩兒了，我一定認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)，千萬不要挑我啊！上天一定要保佑我啊！然而老師第一個(gè)就叫到了我的名字，我的心瞬間沉到了谷底。我無可奈何地站起來，老師對我說：請你回答這個(gè)問題。我馬上絞盡腦汁地思考，卻還是一無所獲，只能一臉迷茫地看著老師。老師耐心地等了一會(huì)兒，我還是沒有說出答案，他就用鼓勵(lì)的眼神兒看我，并一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地引導(dǎo)我，直到找到答案為止。
在我的心目中，趙老師就是一位慈愛又關(guān)心我們的老師，也是給我特殊鼓勵(lì)的一位老師，使我難以忘懷。
我的老師作文 47
我的老師是一位和藹可親的老師，她有一雙烏黑的大眼睛，笑起來彎彎的可好看了。一頭又長又黑的長發(fā)，披在肩膀上，總是能帶給我羨慕的眼光。
課堂上，她又帶給我們輕松快樂的學(xué)習(xí)方法！
記得有一次實(shí)驗(yàn)課，她拿來了一個(gè)裝滿水的.杯子和一個(gè)雞蛋，還有一些鹽。老師問我們：“你們知道今天我拿這些做什么嗎？”我們起聲說：“要做實(shí)驗(yàn)”！她先在水杯里放上雞蛋，問我們；“雞蛋有什么變化？”有的同學(xué)說雞蛋變大了，有的同學(xué)說雞蛋沉到水底！后來，她又往杯子里放了幾勺鹽。老師又問：“這下杯子里會(huì)有什么變化？”我目不轉(zhuǎn)睛的盯著杯子看，過了不到一分鐘，雞蛋竟然慢慢的浮到水面上。我心里有一些激動(dòng)，怎么回事？大家都感到奇怪！老師笑瞇瞇的告訴我們：“因?yàn)辂}水比水的密度大！”
這下我明白了清水和鹽水之間的比例有多大了！
在這節(jié)課上，老師不但教會(huì)了我們這些知識，并且還告訴我們；“不管學(xué)什么，都要多寫、多看、還要多動(dòng)手，才能學(xué)到更多的知識！
聽了老師的話，我在今后的學(xué)習(xí)中，聽課都特別專心，作業(yè)質(zhì)量也比原來的好多了！期末考試，我取得了雙百的好成績！
我感謝我的老師！
【我的老師作文】相關(guān)文章：
我的老師作文10-15
我的老師作文10-16
我的老師作文07-09
我的老師作文07-09
我的老師作文07-09
我的老師作文07-09
我的老師作文07-09
我的老師作文07-09
我的老師作文07-09
我的老師作文07-10