瓶子癟了作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的瓶子癟了作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

瓶子癟了作文1

　　今天，董老師給我們做了一個有趣的“魔術”：瓶子癟了。只見董老師手持空瓶，對大家說：“今天，我要給大家變一個‘魔術’，用我的意念將這個瓶子變癟。”話音剛落，只見董老師舉起食指和中指，用盡了九牛二虎之力，可瓶子還是紋絲不動。“接下來是見證奇跡的時刻。”董老師喊道。只聽見瓶子發出“咯咯咯”的響聲，幾秒鐘后，瓶子竟然慢慢變瘦了。我們驚訝的`目瞪口呆，呆若木雞。有的同學已經完全驚呆了；有的同學腦子里一下浮現出許多問號；還有的同學一時沒反應過來，不知道這是怎么一回事。

　　正當我們百思不得其解的時候，董老師給我們講了其中的原理：溫水加熱瓶中的空氣，瓶內壓力降低，由于瓶外空氣比瓶內空氣壓力大，所以把瓶子壓癟了。

　　經過董老師的細細講解后，我明白了其中的奧秘，也會自己動手做這個“魔術”了。

　　通過這個實驗，我知道了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”無論做什么事都要善于觀察，勤于思考，做生活中的有心人。

瓶子癟了作文2

　　今天是八月三十號，我吃完早飯，想到還有一個實驗沒做呢，就翻開爸爸給我買的《趣味科學實驗》。翻了半天，我看到一個非常簡單的實驗，就照著書本做了起來。我在家里的垃圾回收袋里翻了半天，終于發現了一個農夫山泉牌的.空瓶子。

　　我看到媽媽正在燒開水，就小心的用杯子舀了熱乎乎的水倒進瓶子里，就少半瓶吧。我又把蓋子擰上，停了不到一分鐘；就又擰開蓋子，把熱水倒出來；然后我又很快的把蓋子擰上去。奇跡出現了，瓶子竟然自己變癟了。

　　我想，這肯定又與氣壓有關。我問爸爸，爸爸說；瓶子一開始裝了溫水，瓶內的空氣加熱膨脹，于是一部分空氣溢出外。蓋緊瓶蓋后，瓶內的空氣逐減冷卻，使得瓶內的氣壓降低瓶子外的氣壓比瓶內的高，所以瓶子就被壓癟了。

瓶子癟了作文3

　　星期三上午，老師向我們展示了一下他的小魔術，那就是不用手捏可以讓瓶子癟下去。魔術需要的材料分別是：溫開水、礦泉水瓶。

　　魔術開始了，老師把溫開水倒入瓶子，把瓶蓋蓋上，然后搖了搖，然后給我們摸了摸。呀!這水不但熱，還有點燙呢，老師倒掉溫開水，然后立刻把瓶子蓋上。“現在就是見證奇跡的時刻了”，老師朝我們喊道。然后又擺出了劉謙經典的動作，我們都瞪大了眼睛，仔細觀察著瓶子的變化。只見瓶子里出現了水霧。這時老師把手張開，然后慢慢地合上，而礦泉水瓶似乎是受老師的'控制慢慢地癟了。“這倒底是為什么呢？”同學們從驚訝中回過神來，紛紛向老師發問，老師只是微微一笑，說讓我們自己探究。

　　回到家，在爸爸的幫助下，我得知它的科學原理是這樣的，裝進去的溫開水可以加熱瓶內的空氣，使它壓力降低，然后倒掉水迅速蓋上瓶蓋，這樣瓶外的壓力比瓶內的壓力大，由于壓力差，所以瓶子就會自動變癟。這是大氣壓力的作用。

　　通過親手做這個實驗，我懂得了，在我們的現實生活中，許多自然現象都蘊含著科學道理，只要我們善于觀察，勤于思考，就一定能知道其中的奧秘。

瓶子癟了作文4

　　今天我們做了一個非常有趣的實驗---“瓶子癟了”

　　現在，就由老師來價紹實驗用的材料吧!我們需要一個空礦泉水瓶、一個裝滿水的礦泉水瓶，還有一個保溫瓶和一個盆。

　　介紹完了材料，該做實驗了，老師先把盆放在桌上，往空礦泉子瓶里倒了一些保溫瓶里的熱水，又加了一些冷水，使他變成了溫水，接著讓大家看看瓶子有沒有癟，我們都回答說“沒有”，朱世杰還說必須倒滿水瓶子才會癟，為了證明朱世杰的說法不成立，老師往瓶子里倒滿了熱水，瓶子竟然還沒有癟，我心想：瓶子為什么還沒有癟？是不是瓶子根本就不會癟？正當我百思不得其解時，老師將瓶子里的熱水倒掉，然后迅速擰上瓶蓋，奇跡出現了!瓶子發出“砰砰”的.響聲，并一點一點慢慢地癟了!同學程宇說是因為“熱漲冷縮”的原理，為了證明他的說法也是錯誤的，老師又打開瓶蓋，將另一個礦泉水瓶里的冷水倒入礦泉水瓶里，瓶子也沒癟，他們的說法也不成立。這倒底是為什么呢？老了揭曉了正確答案，原來：溫開水加熱了瓶子里的空氣，使瓶子內的壓力降低。由于瓶子外部的空氣比瓶內的空氣壓力大，所以瓶子外部的相對大的空氣，就把瓶子壓癟了。

　　怎么樣？很神奇吧？

瓶子癟了作文5

　　“讓我來！讓我來！”教室里的聲音一浪高過一浪，這是在干什么呢？就和我一起看看吧！

　　老師神秘地取出一個空礦泉水瓶，問我們：“誰能不用外力就可以讓瓶子癟下去？”頓時，教室里炸開了鍋，大家嘰嘰喳喳地討論著。老師打著手勢讓我們安靜下來，請一個同學起來。那個同學胸有成竹地說：“往里面倒入冷水就會癟了。”老師將冷水灌入瓶中。過了一會，瓶子依舊挺著個大肚皮。這個方法失敗了。

　　老師又將自己瓶子里的溫開水緩緩灌入瓶中，蓋上了蓋子，讓我們摸一摸。大家爭先恐后的`伸出了手。哇！這水還真有點燙手！我不禁這樣想。

　　老師走上了講臺，將水倒入瓶中又很快蓋上了蓋子。見證奇跡的時候到了。老師將瓶子舉過頭頂，瓶子即不可思議地“瘦”了下來。哇！同學們驚訝地叫了起來，怎么會這樣！

　　老師給我們揭示了實驗原理，裝進去的溫開水把瓶子里的空氣加熱了，使瓶子內的壓力降小，由于瓶子外面的空氣比瓶子內的壓力大，所以瓶外的空氣壓力就把瓶子壓癟了。

　　這節課不但讓我們親手體驗了做實驗，而且又讓我們懂得了一個新的科學知識，真是開心！

瓶子癟了作文6

　　小朋友們，你們思考過這樣一個問題嗎？不用手，怎樣把塑料瓶子弄癟？

　　如果這是一道腦筋急轉彎題，那么答案就是――用腳踩癟!呵呵，可是這是一個科學問題，讓我們來動動小腦筋，做個小實驗來找到方法。

　　這個科學實驗需要準備以下的材料：一是空的礦泉水瓶一個(千萬要是塑料的哦，那樣效果才明顯)，二是溫開水一杯。警告：做這個實驗用的是溫開水，不是開水，大家要以防燙傷!

　　實驗開始進行了，我拿著一個小的塑料礦泉水瓶，放在熱水龍頭下，哎呀，水還不熱，是冷的!過了一分鐘，有溫水了，我接了四分之一瓶，蓋緊瓶蓋，仔細觀察。礦泉水瓶真“倔強”，硬是不癟，等了五分鐘，最終實驗以失敗告終。我感到奇怪，心里想：是否水放得少了？還是水溫不對？雖然第一次就失敗了，但我毫不氣餒。吸取了第一次的教訓，第二次我將事先準備好的溫開水倒入礦泉水瓶的五分之四，我用手摸摸瓶壁，感覺溫溫的`。我還特意準備了溫度計測量了水溫，22攝氏度!應該達到實驗的要求了吧。我接著把礦泉水瓶中的溫開水倒出來，并迅速蓋緊瓶蓋，并把空的礦泉水瓶放在桌上，仔細觀察它的變化。我仔細端詳瓶子，奇跡出現了!只聽見“噼里啪啦”的聲音，瓶內到處可見白花花的水蒸氣，只見距離瓶口五六厘米的一處瓶壁慢慢地癟了下去，一會兒就出現了一個10厘米見方的凹槽，而其他地方沒有動靜。哈哈，實驗成功了!

　　每個實驗都有它的原理，為什么礦泉水瓶會癟呢？媽媽告訴我這是一個普通的熱脹冷縮的道理。因為我們往瓶子里倒溫水，加熱了瓶內的空氣，使它壓力降低，也就是瓶內的空氣變輕了。而這時，由于瓶子外的空氣比瓶子內的空氣壓力大，所以把瓶子壓癟了。

　　科學真的很有意思，連一個小小的礦泉水瓶都魅力無窮。小實驗結束了，媽媽說：“讓我來考考你，看你是否能舉一反三。如果瓶子里氣體的壓力比瓶子外的空氣壓力大，那么瓶子會變成什么樣子呢？”“因為前面的礦泉水瓶癟了，反之，瓶子會膨脹起來，直到爆炸或裂開!”我很快的回答。媽媽贊許地點了點頭。

　　通過這次小小的實驗，提高了我的動手實踐能力和科學思維能力，真的很過癮!

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