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緊張的五分鐘作文3篇【精華】
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的緊張的五分鐘作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
緊張的五分鐘作文1
一年一度的體育節又熱火朝天地開始了，有足球，籃球，乒乓球，棋類和田徑等項目，我從一年級就開始學籃球和乒乓球，所以對這兩個項目一直躍躍欲試。
終于到了我大展拳腳的時候，我光榮地穿上了紅色戰服去參加籃球比賽。“籃球架下一定要有人，一定要人盯人，不要跟著籃球跑。”腦海里還在回味馬老師的教導，“嘟……”隨著一聲悠長而響亮的哨聲，我們和3班的籃球比賽開始了，首先由我們班發球，星宇用力把球一拋，球越過對方兩名球員，陳澤楷用力一接，然后傳給了站在籃框底下的我，我剛想起身去投籃，結果被對方給攔住了，球被打掉了，對方乘機投藍，結果沒投進，在你爭我奪的混亂場面中，隊友又搶下球傳給了我，我來不及思考，本能地起身一投，球投進了，我們啦啦隊跳了起來，我也歡呼雀躍，心想：“進球了！進球了！我們男籃終于進球了！”突然裁判宣布這個投球無效，因為在雙方交換球權后，必須退回到三分線外，然后再進攻，情急之下我忽略了這條規則，心情一下子變得非常沮喪，我心里暗暗告訴自己：“賽場上爭分奪秒，別想了，別想了，半場只有五分鐘時間呀！”就在我調整情緒時，對方在爭搶中犯規，推了我一把，我站在三分線外準備罰球，心里即開心又忐忑，心想：“這個罰球線離籃框這么那么遠，那么遠，不怕，不怕，我平時訓練時也投進很多個呢！”耳邊響起了此起彼伏的加油聲，我深吸了一口氣，把球向籃框投去，籃球在空中劃過一條美麗的弧線，砰地一聲，球在籃框上彈跳了幾下，落地了，真是太可惜了！我們繼續鼓足勇氣準備下一次進攻……
這次籃球賽真刺激，雖然我們比分上輸了，但是我們控球的.時間明顯占優；雖然我只上場了短短五分鐘，但這緊張的五分鐘足以讓我好好總結，我暗下決心，以后的籃球課都要好好練習，明年的籃球賽再戰！
緊張的五分鐘作文2
“叮鈴鈴——叮鈴鈴”，清脆悅耳的上課鈴聲在我的耳畔響起，我們一聽到上課鈴聲就飛似的跑進了教室。過了一會兒，葛老師就帶著一臉神秘的走進了教室。剛進教室，葛老師就對大家說：“同學們今天晚上你們要寫一篇隨筆，這個題目叫的五分鐘。”話音剛落，就有同學問了：“什么意思啊？”葛老師說：“等一會你們就知道了！”，之后，葛老師又叫一個同學去把抽屜里的試卷拿來，然后，又對我們說：“同學們，我們今天考試，不過這次考試，我先讓你們看五分鐘，你們要不要看？”同學們異口同聲道：“要！”
當葛老師把考試試卷發給第一個同學時，大家便一起邊拍打著桌子邊喊：“快點，快點。”當發到我時，我便馬上傳了下去，馬上把頭低下仔細地看著試卷上的'題目，當時，我心里可緊張了，我快速地掃視著各種題目，心想這也太簡單了，可是當我看到考試的作文時，我就傻眼了，心想：天哪！這么難啊！這回考試我肯定完蛋了，突然，葛老師說：“還剩不到三分鐘。”大家聽了：“啊！”的叫了出來，又過了一會，葛老師說：“還剩下一分鐘、十秒、九秒、六秒……”這次同學們的心提到了嗓子眼，而我，我的心就好像快要跳出來似的。很快葛老師就對我們說：“時間到，試卷從后面傳上來。”我聽了這句話，更緊張了，很快就傳到了我，我只好一臉無奈地傳了上去。雖然，試卷已經收上了，但是心里卻還留有一絲緊張。
今天的五分鐘，可以稱得上是緊張的五分鐘啦！
緊張的五分鐘作文3
周一早上，由于汽車限行，我只能騎自行車上學。騎到學校南門入口停好車，我看了看表，不好，已經7點56分了，上周老師剛說過遲到要罰款50班級幣，我可不想第一個撞到槍口上。
我立刻開始跑步前進，同時大腦中也飛快地預估到教室所需的時間，拆分到每一段路程：從學校入口往北走到拐角處大約一分鐘，再到教學樓大約一分鐘，爬上三樓并走進教室大約一分半，應該不會遲到。我緩了緩緊張的心情，腳下步伐卻沒有放松。當我跑到拐角處時，手表已經顯示7點57分15秒了，用時多了15秒。剛剛緩下的心情又緊張起來，教學樓里面不允許跑，我也只能從拐角到教學樓這段路程上加快速度把時間搶回來了。于是我以五十米跑考試的.速度向前沖。
遠遠的，我看到前面還有很多同學在往教學樓里走，我的心又放下了一些，看來還不算太晚。到了教學樓門口，手表顯示7點58分10秒，還好追回來了一點時間，不然下次寫作文的稿費就要不翼而飛了。
爬樓梯時，我已經有點氣喘吁吁，書包為什么這么沉？早上為什么就不能早點起床？本來鬧鐘7點就響了，我貪戀被窩里的溫暖不想起床，7點20分爸爸再來叫我起床，我是慢慢悠悠的坐起來，差不多5分鐘后才穿好衣服，速度簡直慢得像蝸牛。而現在我恨不得一步邁上兩級臺階，真是追悔莫及呀！
到了班級門口，就只剩20秒的時間，我迅速地到座位上坐好，這時心才徹底放進了肚子里，還好沒遲到。這時上課鈴聲響起，聲音是那么美妙。我也暗下決心，明天一定在鬧鐘第一次響起時就立刻起床，改掉拖拖拉拉的壞習慣，提前到教室做好上課準備，開啟從容不迫的一天。
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