遙遠的眼神作文集合【4篇】

　　無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的遙遠的眼神作文，希望能夠幫助到大家。

遙遠的眼神作文1

　　當挫折一步步靠近時，我們能做的就是操起自信的予和堅強的盾，勇敢迎上去！——題記

　　每當遇到挫折，在弱者的詞海里有三個詞：逃避、哭泣、求救，而在強者的詞匯里只有一個詞——迎難而上。我自認為我是強者，而一直鼓勵我的，就是《老人與海》中桑提亞哥老人的眼神。雖然遙遠，卻對我影響深遠。

　　當因難來臨時，我不會找個避難的港灣，因為我總會想到桑提亞哥老人面臨著兇猛的鯊魚時，硬是拖著疲憊的身軀與之進行不懈的抗爭，他的眼中透露出堅毅，流露出異常的勇敢。他勝了，勝得坦蕩，他就像一面旌旗，面對著波濤與海浪，拍打著胸膛，迎難而上。他那堅定的眼神令我震憾，激勵著我永不退縮。

　　當困難來臨時，我不會以淚水清洗傷痛欲絕的心靈，因為我總會聽到“一個人可以被戰(zhàn)勝，但絕不能被打敗”。強而有力的聲音從老人的嘴里，不，是從心里流出。此時的他眼中又透露出無比堅毅，給了我無盡的力量。他雖是虛構(gòu)的人物，但他的精神是活的，是真實的，他的眼神更是令人震憾的。

　　當困難來臨時，我不會尋求可以依靠的獨木舟。我總會想到桑提亞哥，一位滄桑的`老人，以他的實際行動演繹了他的誓言：一個人可以被戰(zhàn)勝，但不可以被打敗！當面對困難時，總會勇敢地迎上去，眼中透露出無比堅毅。

　　當生活遇到挫折，有桑提亞哥的精神扶持我，在心靈深處，總留有他那堅定的眼神。他的眼神一直在告訴我：不要哭泣，操起自信的堅強的心靈武器，迎上去，迎上去，迎上去……

遙遠的眼神作文2

　　一提到“眼神”，想必會是多種多樣的，而在我的內(nèi)心深處，一直有一個眼神，在幕后默默地鼓舞著我。是它，給了我力量，增強了我努力學習的信心。

　　許多年之前，我上幼兒園時，學習成績并不理想，其中很大一個原因就是年齡偏小，當時還不滿3歲。在我入學考試時，滿分100分的試卷，我的分數(shù)是0分。那是并不知道“分數(shù)”這一概念，只是看到在自己的試卷上有一個用紅色筆圈的“0”，類似于雞蛋的東西。我四處看了看，只有我的試卷上有“雞蛋”，其他小伙伴的試卷上都沒有，我心里很開心：這下爸媽肯定高興，我還帶了個雞蛋回家呢！我拿著試卷，背著小書包，一蹦一跳的回家了。我推開家門，房間里靜悄悄的，空無一人。我放下書包，跑到廚房拿了一個雞蛋跟試卷上的雞蛋作比較，果然還是真的雞蛋大！就在這時，家人回來了，我飛奔到他們面前，手里揮舞著卷子：“看，我得了一個‘雞蛋’！”爸媽頓時愣了，我猜他們肯定在想：“這不是0分嗎？怎么這么差？算了，她只是個小孩子。”那時的'我當然想不到這些。但是隨即他們的眼神充分暴露了他們的內(nèi)心。那種眼神，黯然失落的眼神，刻骨銘心地釘在我的心里，我永遠不會忘記。

　　事后，我知道了得“雞蛋”是不光彩的，感到自己真的是年幼無知。經(jīng)過這件事的教訓后，我繼續(xù)努力，爭取不再拿“雞蛋”。

遙遠的眼神作文3

　　那一刻，淚水滑落指尖，我們背道而馳――題記

　　親愛的閨蜜，離開那么久了，有想我嗎？

　　自從上一次你一聲不響的走了之后，我的心真是悲涼到了極點，我以為我不再是你最知心的人，但我仍是控制不住的想你，希望你也會想我。

　　你走了，我想你一定是有你的理由，只是怕提前告訴我我會傷心，所以你才選擇這樣的離去，是嗎？

　　自從你走后，我對你的思念就如蜿蜒小溪，雖不易被人發(fā)現(xiàn)，但卻沒有終止。

　　與你分開了那么久，直到那次，聽見蓓跟我說她遇見你了，而且你也一直向她尋問我的情況，那時，我真的好開心，好幸福。從此，我就更加控制不住的想你。

　　那天放學，獨自無聊的走在放學路上，看見前面模模糊糊好像有你的影子，我奔過去，但是你就好像天上的云一般，我怎么追也追不上，我急得大叫，你轉(zhuǎn)過頭，我看見了你那遙遠的眼神，我知道，那眼神一定是驚訝的，開心的，幸福的，因為那時的`我就是如此。

　　你向我跑來，我看見你臉上掛滿了淚珠，我們相互一笑，轉(zhuǎn)而給對方一個深情的擁抱，互相傾訴著對對方的思念。過了好久，我跟你說我要回家了，你就站在原地看著我離開。不知走了多久，我回頭一看，你還站在那里注視著我，我知道你那時的眼神一定是憂傷的，躊躇的，不舍的，因為那時的我也是如此。

　　事后，我經(jīng)常會在夢里夢見你，夢見你那遙遠的眼神，夢醒之后，枕巾總會被浸濕。

　　親愛的閨蜜，你現(xiàn)在一定正在想我，因為現(xiàn)在我也是如此。

遙遠的眼神作文4

　　春光明媚的早晨，一位老師含笑款款地步入我們的教室，她就是我三年級時的班主任——黃老師。

　　她的身子修長而筆直，扎著利落的馬尾。一副看起來嚴肅的黑框眼鏡下，其實是一雙透露出溫暖目光的眉眼。

　　我一二年級時作文就寫的很差，一篇100字的感想就至少要花去2小時，有時甚至半天也寫不出一個字來。可不知道為什么，黃老師來了后，我的作文本上漸漸多了許多優(yōu)美的文字，特別是描寫風景的作文，連我自己都不敢相信，那一篇篇的'美文是我寫的!

　　我清清楚楚地記得，在那個下午，黃老師滿面春風地走進教室，她一雙細細的眉毛在臉上歡快地跳動著，雙眼瞇成一條縫，平日白皙的臉上紅撲撲的。她從教室門口徑直朝我小跑著過來，一下子抱著我，說：“你的作文寫得太好了，真棒!”我望著她，一時沒有反應(yīng)過來，隔了好一會，我才不好意思地笑起來，這是第一次有老師夸我!我這時才知道我為什么能寫出這么美的風景作文，因為老師的雙眸，便是最美的風景!

　　記憶中那遙遠卻依舊清晰的溫暖眼神，一直鼓勵著我在寫作的路上，勇敢前行!

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