唱反調作文

　　在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的唱反調作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

唱反調作文1

　　每年的五月二十三日是我最喜愛的日子，因為那一天是“唱唱反調日”，在這一天中，每一個人都可以做與現實恰好相反的事情而不會讓別人覺得奇怪。

　　今年的唱唱反調日一大早，我打電話給小棉——我的“死敵”，一個與我處處爭鋒相對的同班同學，約她與我一起度過這個特殊的節日。一小時后，我和小棉已經親密地走在大街上了。大街上一幅奇異的景象：一個小男孩頭上扎著蝴蝶結，抱著芭比娃娃走來走去；一個青年騎著電動車倒著行駛，橫沖直撞的他引得周圍的人紛紛跑開；一個滿臉笑容的售貨員在幫一位先生試穿一條飄逸的長裙；一個小姑娘沖著她的媽媽叫“爸爸”……我和小棉邊走邊笑。

　　大多數店鋪在這一天免費出售一些物品——這也是人們熱愛唱唱反調日的一個重要原因！但有些比較吝嗇的店主干脆在這一天暫停營業。在唱唱反調日買東西也要多加小心，說不定誰買到的是什么呢！就像我與小棉，“買”了一瓶可樂，喝到的卻只是白開水，把我們倆氣炸了！當然了，在生氣的背后，是濃濃的.快樂。“去年”，小棉邊走邊說，“我想買一包薯片，包裝袋里竟除了空氣，什么也沒有。”

　　我們結伴來到運動場，見到一群人在黑白相間的跑道上賽跑，都是向后跑！看到他們雖然倒著跑卻絲毫不減慢速度，一個個如離弦之箭，我與小棉不禁連連贊嘆。足球運動員們在籃球場玩起了籃球，排球運動員們在沙坑里跳遠……我還看見了平日與我最好的朋友小欣，本想走上前與她擁抱，可一想起這一天是什么日子，立刻克制了這種沖動，小欣似乎早有準備，同我狠狠地吵了一架，之后又忍不住大笑起來，我想唱唱反調日不但沒有毀滅我們的友誼，反而加深了我們的感情。

　　太陽偏西，我和小棉都該回家了，一時間竟都有些戀戀不舍。

　　回到家后，我仔細地回憶這快樂的一天中我與小棉精彩的經歷，我第一次把平日毫不理會的人當作朋友來對待，與小棉的接觸使我發現她這個人還是有很多優點的，并不是我認為的那種自私，驕傲的人。這一天的經歷，使我和小棉即使分開了，彼此的心似乎仍然被一條細細的紐帶連接著，使我們互相惦記著對方，并回想一起度過的時光。

　　第二天早晨，我被電話聲吵醒，是小棉打來的。

　　“嗨，昨天和你在一起很開心哦，覺得你還是很容易相處的。”小棉說，“我們不要再互相敵視了，做朋友吧。”

　　我一陣狂喜，答道：“好啊，我也正想對你說這句話呢！”

　　“唱唱反調日”讓我多了一個朋友，少了一份仇視。我想不只是我，全世界的人一定都獲得了朋友，世界一定多了友誼與友好。

唱反調作文2

　　為什么同學們會唱反調？為什么他們不愿意服從班干部的管理？是班干部的原因？還是同學們自己的原因？

　　好，現在我就分析一下，為什么會唱反調，一；可能是因為某些同學脾氣不好，經不起班干部的一些話語，而火氣上來而唱反調，然后就是他們為什么不愿意服從班干部的管理，第一種；是因為總是被批評心情煩躁，導致同學們不愿意服從班干部的管理。我也有分析，班干部的原因有三條，一；有些班干部善于把自己的私人情感參雜到自己的辦公之中，比如一些心胸狹窄的班干部因為一些同學礙著他(她)了，或惹著他(她)了而就產生了一種報復心理，處處針對他，比如在管紀律的時候別人說一句話，他(她)就當沒看見，而礙著他(她)的那個人就死盯著，只說一句話就會記名字(當然我只是舉例)不過我最不希望某些班干部有這些心理。二；班干部認為自己官大，，沒有人忍的起，趾高氣揚什么都管，某些同學就是怕惹不起某些班干部有班主任撐腰而忍任的班干部胡作非為，三；有些班干部對著老師一套，背著老師又一套，比如某些班干部在老師不在的時候隨心所欲，老師來了就溫柔的像一只小白兔，還把某些事夸大360度，老師也就當然認為我們同學們的錯，可是同學們心里是清楚的，眼睛是雪亮的這樣的事有了一次后大家自然的`也就不愿意被某些班干部管理，而這些事都是可能成為同學們唱反調的原因，而反調的原因也不單單是班干部的，也有同學們的原因；比如一些同學認為班干部的成績或某些方面不如被管理的人，所以被管理的人就和班干部扛了開始反了，還有一些就是固執的總認為自己是對的，認為班干部和別人沒有權利管自己，只要有人管就開始拍桌子，瞪鼻子上眼，吵起來，叫起來。

　　總結前面的觀點我要告訴所有的班干部，一定要牢記曾老師所說要公平！公正！公開！在辦公的時候一定不要把自己的私欲和個人情感拉進來，不然就算成績好又有才藝等等，也是沒有人會幸福的，反而那些公平！公正！公開！的班干部縱使你成績不是很好，又沒有什么才藝也一定會有人聽從你的指揮，服從你的安排，我也要和被管理的人說一聲；即使你不愿意聽從某些班干部的安排，也不必要立馬瞪鼻子上眼，可以私下去找曾老師溝通，不然老師就會認為說你的錯，因為你先發火，就等于唱反調，所以班干部做一些事你認為不公平時只要心平氣和，再去找老師，反而老師就有可能不是批評，而是表揚你這個人很冷靜，有頭腦，因為有正確解決問題的方法，很明智理性這就是我要給班干部和被管理的同學的話。

唱反調作文3

　　看到《唱反調》這個作文題目，還有給的寫作要求，讓我想起了我和姐姐唱反調發生的一些事。

　　記得在五一假期的時候，我們全家人去上山種菜地，在準備東西要上山時，我說：要多拿些水和吃的。姐姐說：你不用拿吃的，我們很快就會回來的，再說了，上山是去干活的，也不是去旅游玩。姐姐生氣地說：你就是一個吃貨。哼。我說：我才不是一個吃貨呢，我是想上山累了，在休息的時候可以喝點水吃點東西，我也是有原因才拿零食和水。姐姐生氣的說：你就是不想去幫我們干活，光想去玩、吃好吃的吧。我一聽也生氣了，不去搭理姐姐。我想我才不聽你的呢，我一定要拿著水和零食，于是我偷偷的把水啊、蘋果啊、梨啊、小零食面包等裝進了我的背包里，開開心心地出發了。

　　到了山上，爸爸媽媽還有姐姐都開始干活了，我也過去幫爸爸媽媽們干活。直到中午還是沒有干完，因為要種的菜好多樣，到了中午12點多才干完。這時我看見爸爸媽媽姐姐已經累得滿頭大汗，又累又餓又渴的樣子，我毫不猶豫地把我裝的水，還有所有零食都給拿出來分給了大家。他們看見零食和水立刻兩眼放光，開始大口吃了起來。爸爸高興的說：這是誰準備的呀？我一聽興奮地說是我是我，媽媽媽夸我真是有先見之明，我甭提多高興了，這時我跟媽媽說：當時姐姐還不讓我拿水和零食呢，還說一會兒就干完了，很快就回去。媽媽聽了欣慰地笑了笑說：我們家的小男子漢漢長大了。反倒是姐姐聽了我說的，過來親了我一下，臉紅著說：是姐姐錯怪你了。爸爸媽媽開心地笑了起來。

　　在回家的時候要路過一條小河，小河上面有一個小小的小木橋，它是用兩根圓圓的木頭拼起來的小木橋，姐姐說：你太小不能直接過橋，要拿著小木棍扶著過橋才可以，要不然容易掉水里的。我說姐姐你也太小瞧我了，我這么靈巧怎么可能掉水里呢？這時姐姐只說了-句話，不聽老人言，吃虧在眼前。然后我們一-家人有序的過橋，姐姐打頭陣，媽媽第二，我第三，爸爸最后，我看見媽媽姐姐都不都不需要拿著木棍都可以順利的過橋，我想那我也可以不用拿著木棍，也可以順利的過橋的。我開始學著姐姐媽媽的樣子小心的`踩著兩根圓木棍一點一點的往前移，剛開始我心里有些緊張，后來我越走越快，正當我走到橋的中間的時候，姐姐一直在說慢點走，慢點走，不要急，我不聽姐姐的話還是走的特別快，正當我馬上要走到小橋頭的時候，由于高興過頭，腳一滑掉進了水里，爸爸在后面一把把我拎了起來，我瞬間變成了一只落湯雞。姐姐看到我這副模樣在那里哈哈大笑，說：誰叫你不聽我的話的。我這時在心里后悔的想：我這次要是聽姐姐的建議就好了，就不會這么慘了。

　　通過我和姐姐的唱反調的事讓我懂得了，在我們今后成長的道路上，我們會遇到好多類似的事情，我們做每件事都要盡量先去判斷這件事的對錯，再虛心接受對方的意見，但是有的時候，該有自己主見的時候，也一-定要去堅持自己的見解。

【唱反調作文】相關文章：

作文05-05

寫信的作文03-10

大音希聲作文03-10

晚霞的作文03-10

流作文03-10

讓座的作文03-10

撐傘作文03-10

凝聚的作文03-10

采茶的作文03-10