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我的老師作文500字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的我的老師作文500字，歡迎閱讀與收藏。
我的老師作文500字1
在美好的四年時光中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴(yán)格無比……然而我印象最深刻的就是我們的班主任，也是我們的英語老師——田老師。
田老師長得高高的，瘦瘦的，還長著一頭又長又黑的頭發(fā)，有時披在肩上，有時扎個馬尾，顯得青春又有活力。
田老師有時對我們特別嚴(yán)厲。上課鈴“叮零零”的.響了起來，田老師一手拿杯子，一手拿著英語書慢悠悠地走進(jìn)了教室，用她那犀利的眼神在教室里掃視了一遍。同學(xué)們都不敢說話，就連平時最調(diào)皮的同學(xué)也乖乖地坐直聽她講課。因為一旦被她發(fā)現(xiàn)上課聊天或搞小動作，就會被叫到辦公室里站著聽她各種訓(xùn)話。
雖然田老師對我們很嚴(yán)厲，成天扳著個臉，但她也有溫柔的一面：有一次，我不小心從欄桿上摔下來，把頭碰了一道口子，田老師知道后，立刻帶著我去醫(yī)院，最終，我頭上被縫了四針。
第二天去讀書的時候，田老師看見我在掃地，連忙走過來，和顏悅色地對我說道：“盧漣漪，你頭上的傷口還痛嗎？怎么傷都沒好還去打掃衛(wèi)生呢？身體重要，快回教室里休息，等傷口好了再繼續(xù)參加勞動”。我聽了這些話，心里暖暖的。
這就是我那溫柔又嚴(yán)厲的田老師，大家都把老師比作園丁，也比作蠟燭，而我卻覺得田老師更像母親。
我的老師作文500字2
告訴你個秘密：我最想畫的老師是――尹老師。什么？不知道是誰？看完你就會知道的。
你別看尹老師一向說話輕柔動聽，可是一上課，尹老師就像附體在了老鷹身上似的，瞬間嚴(yán)肅起來。她用那雙生動傳神的“鷹眼”巡視著“獵物”，那“爪子”力量也大的驚人，開小差的“小羊羔”，一抓一個準(zhǔn)兒。尹老師的嘴巴很薄，可是出口成章，上課不愁沒話講。
她也十分新潮，一天一件好看的衣服、裙子，可是愛美的她為了我們的學(xué)習(xí)開始改穿平底鞋。雖然從此沒有了鷹的爪子，但是她投擲粉筆的技術(shù)卻在日增月益。
看到這里，你一定會天真的認(rèn)為我們很可憐吧！NO！反而我認(rèn)為十分自在。
尹老師靠她一流的交際能力和我們維持著一種微妙的關(guān)系。同學(xué)們都怕她，但又十分愛她。
接近四年級的調(diào)查了，老師們都被急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，當(dāng)然尹老師也不例外，她最近常會留下一半左右的同學(xué)放學(xué)補(bǔ)習(xí)，不知是因為太忙了還是最近沒有休息好，尹老師的'脊椎又犯老毛病了，但她仍然堅持帶病工作，盡量不拖延我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度。最讓尹老師擔(dān)心的還是放學(xué)留下的那一批孩子，她本可以去家里休息讓同學(xué)們自己在教室里自習(xí)，但是她還是拖著病體來給大家講解題目，還是那么認(rèn)真，那么和藹。
就在那一瞬間，我覺得尹老師高大無比。我愛您！尹老師，我無比的感恩您，這不是“謝謝”可以報答的，假如可以我要永遠(yuǎn)依偎在您身邊！
我想這幅畫已經(jīng)非常漂亮啦！起床鈴響了，我吃完早餐愉快的奔向?qū)W校……
我的老師作文500字3
我在三年級時，有幸認(rèn)識了一位老師，我們的班主任，我校的體育老師賈老師，他濃眉大眼，皮膚黝黑，身子十分強(qiáng)壯，但個子不高，說實話第一次看到老師時一種想法一一跑，甚至有些怕他，不知為啥，就是因為長得太兇。
果然是像我們的猜想一樣，兇巴巴的，一自我介紹，就給我們來了個下馬威，論嗓門，那真的.是比張飛的嗓門還大，這個下馬威可不簡單，一上來就把我的班長職位撤銷了，連個小小的組長都沒當(dāng)上，班長給了王淼軒，我們倆平常就勾心斗角，一聽到他當(dāng)了班長，我就驚呼：“要變天了。”教我這幾年里我就沒看見老師怎么笑過，最多吃飽了興奮就笑過十來次，不過，賈老師笑笑也挺帥的，那種豪邁淳樸的笑，可能我一輩子都學(xué)不來呢。
讓賈老師當(dāng)我們的班主任真的是嘗遍酸甜苦辣，他給我們上的體育課，嚴(yán)格認(rèn)真訓(xùn)佳，不得片刻偷懶，我們想給他起的一個外號(因上課嚴(yán)格)叫叫“鹽克鉀”，要急眼了，上廁所都不給，給你系跑開鞋帶的機(jī)會，你還挺美了，漸漸熟了，大家就不叫他的賈老師，私下叫他“老賈”“老賈”也跟我們很熟了，天天一群小小姑娘圍著賈，好像不待見我們似的，臉跟孫大圣似的，對女的笑容咪咪，男的直接踢走，大家只恨自己不是個女的。
時代變了，班任也換了，盡管如此，我們?nèi)酝涣死腺Z，忘不了那爽朗的笑聲。
我的老師作文500字4
我們班的老師叫梁老師。
梁老師自稱“光頭哥”，因為他把頭發(fā)都剃了，腦袋像亮亮的剝了殼的雞蛋。他淡淡的眉毛下面有雙閃著智慧光芒的小眼睛，藏在薄薄的鏡片后面。他材偏胖，微微突起的肚子里裝滿了奇妙有趣的各種知識。
梁老師有很多奇思妙想，我覺得最特別的就是“后悔藥”。梁老師根據(jù)我們的學(xué)習(xí)的表現(xiàn)每個小組打分，并根據(jù)打分情況發(fā)獎品。如果有同學(xué)上課不認(rèn)真，梁老師會“獎勵”他一顆“后悔藥”，雖然這“后悔藥”就是一顆甜甜的糖，但是有它的“可怕”之處。得到一顆“后悔藥”要扣小組一分。期末90分以下有獎勵，平時80分以下的小組會被黃牌警告，70分以下的小組會有神秘的“驚嚇”。同學(xué)個人三顆“后悔藥”會被要求寫檢討書，四顆“后悔藥”會被請家長，五顆“后悔藥”會被淘汰，“后悔藥”的處罰真有點可怕！我們都認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭取不要“后悔藥”。
梁老師雖然有要求嚴(yán)格的“后悔藥”，但也有經(jīng)常親切的鼓勵我，他對我：“加油，你是最棒的！不要怕苦，堅持學(xué)習(xí)寫作，會有收獲的。”聽了這些花話，我受到了很大的鼓舞，更加積極地學(xué)習(xí)，要求自己能寫出更好的`作文。
梁老師教了我很多的閱讀寫作的方法，讓我受益匪淺，我也慢慢這些運用這些方法。在梁老師的幫助我把兩篇小作文發(fā)布在花垣小作家的公眾號上，我還得了不少的稿費呢。這讓我非常開心，也讓我更加有信心寫好作文了。
雖然梁老師對我們要求嚴(yán)格，但我還是很喜歡梁老師，是他讓我感受到寫作的樂趣。
我的老師作文500字5
兩只透著靈光的眼，一張能說會道的嘴，兩彎細(xì)而淡的柳葉眉，眉宇間還未脫離童稚，微笑是她的招牌動作。這，就是我的班主任韓秀云教師。
她教我們的數(shù)學(xué)。在課堂上，她樸素，幽默。激發(fā)了我對數(shù)學(xué)的興趣。可是，我的數(shù)學(xué)從小就沒有打好基礎(chǔ)，即使我努力得學(xué)，可教師講的我還是聽不懂，而我，是一個性格內(nèi)向的女生，不好意思說出來。可細(xì)心的她發(fā)覺出了我的異樣。于是，在課下，她找我去辦公室談心，她透過在這次談話過程中，她明白了我數(shù)學(xué)學(xué)得不好，于是，在放學(xué)時，她把我留了下來，教我做數(shù)學(xué)題，并溫習(xí)這天所講的知識點。一轉(zhuǎn)眼，到了晚上6：30，她告訴我：“你數(shù)學(xué)學(xué)得雖然不好，可是你很聰明，你每一天晚上留下來，教師幫你溫習(xí)功課，努力把你的數(shù)學(xué)成績提高上去，但你也要在家里好好的預(yù)習(xí)功課和溫習(xí)功課，明白了嗎？”我懷著感激的情緒說的了一句：“恩，我明白了，教師，多謝您！”教師又習(xí)慣的亮起了她的招牌動作—微笑的`看著我，又說了一句：“你趕快回家去吧，留意你的父母擔(dān)心你。”“恩，教師再見！”我也有禮貌的回復(fù)了教師一句，便回家去了。就這樣，我每一天晚上都留下來，讓教師幫我溫習(xí)功課。就這樣持續(xù)了幾個月，轉(zhuǎn)眼就期末考試了。
在考試時，我很有信心，因為我已提前做好了準(zhǔn)備。過了幾天，成績單發(fā)下來了，我比往常要考的還要好，教師也替我高興。
于是，我想好好的報答教師，可是又不明白該怎樣做，我也僅有在心里默默地說：“教師啊，我多想叫您一聲媽媽！”
我的老師作文500字6
從小到大，我遇到過很多老師，這些老師各有特點，有的溫柔，有的嚴(yán)肅，有的幽默……然而我最喜歡的還是我們的.周老師，從剛上小學(xué)一年級到現(xiàn)在老師一直陪伴著我們，呵護(hù)著我們成長。
周老師今年三十多歲，個子不高不矮，月芽兒似的眉毛下嵌著一對黑寶石般的眼睛。
周老師特別關(guān)心我們。記得有一次上體育課的時候，我的肚子突然疼了起來，體育老師看到我疼得厲害，對我說：“還能頂?shù)米幔坎恍心阆热ソ淌倚菹⑿菹桑 蔽揖臀嬷亲尤チ私淌摇Ｎ遗吭谧雷由希勾蟮暮怪榈卧诹俗雷由稀！班忄忄狻蹦鞘煜さ母吒曇粲蛇h(yuǎn)而近，我抬起頭來一看，哦！原來是周老師呀！周老師和藹可親地對我說：“怎么了，孫涵希？”我對老師說：“我肚子疼。”老師親切地說：“老師幫你倒杯熱水喝吧！”我點了點頭。老師就給我接了一杯熱水讓我喝了，頓時感到肚子里面熱熱的，老師又彎下腰用溫暖的手揉了揉我的肚子，漸漸地我感到舒服多了。我笑著對老師說：“謝謝老師，我這會兒好多啦！”老師笑瞇瞇地說：“那你再休息一會，我先去工作了。”
周老師不但在生活上關(guān)心照顧我們，在學(xué)習(xí)上對我們要求也特別嚴(yán)格。哪位同學(xué)的生字聽寫的不對她都會一遍遍地教我們直到會寫為止。
花兒以迷人的芬芳回報園丁，小草以濃濃翠綠回報春雨，我就以最優(yōu)異的成績來回報老師吧！
我的老師作文500字7
由于各種原因，我轉(zhuǎn)校了，成了一位轉(zhuǎn)校生！在入學(xué)時，一直期待會有一位什么樣的老師來當(dāng)我的班主任呢？
開學(xué)的第一天，我在媽媽的陪同下，來到了我需要學(xué)習(xí)生活五年的學(xué)校，走進(jìn)了屬于我的七班。走到門口，就看見一位穿著襯衣、戴著眼睛的男老師，微笑著站在講臺上。那就是我的班主任陳老師。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著他，心里有無數(shù)個問號。他會很兇嗎？會和我們一起玩嗎······
陳老師生氣時，看起來像一只發(fā)威的老虎，緊鎖著眉頭。我們調(diào)皮搗蛋不注意安全，老師會生氣；我們作業(yè)一塌糊涂，老師會生氣；我們吃飯時，挑食、浪費糧食，老師會生氣······
陳老師開心時，看起來像一只溫柔的小貓。我們聽話，上課認(rèn)真，作業(yè)書寫工整，積極參加學(xué)校活動時，老師都會很開心，眼鏡后藏著笑彎了的眼睛。
陳老師和我們玩耍時，看起來像一只機(jī)靈的猴子。我們一起排練童話劇，一起做蛋糕，一起做游戲，一起爬山燒烤……“全能王”陳老師成為了我們心中的偶像。
一學(xué)期的.時間很快就過去了，心中的問號一個個被解答。從開始的怕老師，到現(xiàn)在的喜歡老師，我體會到老師的不容易。老師生氣是怕我們受到傷害，是怕我們成績不好，是怕我們不能茁壯成長；老師開心是看到了我們一天天的進(jìn)步，做最好的自己。
雖然我是轉(zhuǎn)校生，但有了陳老師的愛護(hù)，我也將會更加茁壯的成長，陳老師謝謝您，陳老師我愛您！
我的老師作文500字8
美術(shù)可能沒有語文、數(shù)學(xué)怎么重要，但你們想過美術(shù)如果不重要，那學(xué)校為啥還要開展這門課呢？這是美術(shù)老師的第二個口頭禪。
李老師有一頭漂亮的頭發(fā)，披到肩頭，像一股褐色的小瀑布，起伏閃亮。眼睛烏黑烏黑的，當(dāng)你上課講話時，她那眼睛看向你時，好像在說話哩！她的耳朵很纖巧，像是刻刀出來的藝術(shù)品。那嘴紅紅的，好像一顆美麗的櫻桃。
叮鈴叮鈴一伴隨著優(yōu)美的鈴聲，同學(xué)們極不情愿的跑回了教室。正式上課了，我們像心里揣這個小白兔似的，因為有新老師來了。哇！一個高個子女士，可這不足為其，我們一樣開始了空話大作戰(zhàn)，一個個似乎有說不完的話，對老師的話左耳朵進(jìn)右耳朵出，直到連老師的的`話都聽不見為止了。
美術(shù)可能沒有語文、數(shù)學(xué)一樣重要，但你們想過美術(shù)不重要那學(xué)校還要開展這門課程那？老師用震耳欲聾的聲音對我們說，說話中還有一股悲傷、訴求。教室里、學(xué)校了里頓時鴉雀無聲，呼吸聲、風(fēng)聲與心跳聲交錯著。
你們可以侮辱我，但不可以侮辱美術(shù)我們更緊張了，沒想到老師會如此動怒。她豎起眉毛，快活的臉色一下子沒了，潔白的牙齒咬住薄薄的嘴唇，那頭發(fā)上似乎有一團(tuán)火焰，眼睛里有一絲血色，那耳朵想被用開水燙過似得，教室里的殺氣一直蔓延到下課老師才離開。
你們可以侮辱我，但不可以侮辱美術(shù)。這句富有哲理的話，在我腦海中久久徘徊。
我的老師作文500字9
我的老師今年53歲，黝黑的皮膚，戴著大黑框眼鏡，走起路來鏗鏘有力。這就是我的班主任徐老師，也自稱是一名不折不扣的倔老太太。
很榮幸我能加入到這樣一個大家庭，成為徐老師班里的一名學(xué)生。徐老師愛好體育運動，班里十幾個男孩子在她的帶領(lǐng)下組建籃球隊，并代表院校與其他學(xué)校打籃球比賽。賽場上的徐老師是一道靚麗的風(fēng)景線，“扣籃”“補(bǔ)位”“突破”一聲聲的吶喊聲響起，讓現(xiàn)場的比賽更是激烈，隊員在徐老師的帶領(lǐng)下不斷突破，取得一次次優(yōu)異的成績，同學(xué)們親切的喊她“徐媽媽”。
徐媽媽不僅在籃球賽場上帶領(lǐng)大家往前沖，更是在文化課上輔導(dǎo)大家，語數(shù)外等，她樣樣精通，經(jīng)常跟我們講她上學(xué)時候?qū)W霸的樣子，還有一些簡便學(xué)習(xí)方法，讓我們更快的解決學(xué)習(xí)難題。徐老師時刻告誡我們，一定要好好學(xué)習(xí)，要相信知識能改變命運。我們沒有特別好的.出身，沒有特別廣的人脈資源，必須靠自己去打拼，一步步的去積累。學(xué)習(xí)這件事急不得，必須腳踏實地慢慢積累。
靠誰都不如靠自己，只有自己學(xué)來的知識是任何人都拿不走的。隨著我慢慢的長大，越來越體會到學(xué)習(xí)的重要性，也看到了很多靠知識改變命運的人，這讓我更有動力去學(xué)習(xí)更多的知識，尤其現(xiàn)在社會需要的是全方位人才，你必須做十字型人才，才有可能不被社會淘汰。
我的老師作文500字10
我敬佩的人是我的老師，我為什么敬佩他呢？因為他那高強(qiáng)的“武藝”。
他的得手武功有3大種，分別為：葵花點穴手，獅吼功，千里耳。這4樣絕技讓我們的老師平定天下，下面我為大家介紹介紹這三樣武功吧。
1，葵花點穴手
相信大家都看過《武林外傳》吧！里面盜圣的葵花點穴手可點住別人，而我們老師卻用來矯正我的坐姿。我的坐姿不好，上課總是駝著背，這不？早讀時，我背又駝了下去，老師看到了便用鬼影迷蹤步瞬移到我后背，瞄準(zhǔn)好了中心位置便大喊一聲：“葵花點穴手！”讓我的背一下子直立起來，以后上課我都不敢駝著背了，因為一旦垂下必受老師的葵花點穴手啊！
2，獅吼功
大家也許都看過《功夫》這部電影吧，里面的包租婆的`獅吼功厲害吧！可以毀掉土地，還可以將敵人吼飛。而我們的老師的獅吼功沒有到那程度卻有著震撼人心的效果，每當(dāng)我們上課沒有聽講時，老師便會用獅吼功大喊一聲：“你們還聽不聽課了！”當(dāng)我們的人心被震撼后接下來的課我們會異常認(rèn)真。
3，千里耳
大家看的動畫片里都有著千里耳這個人物吧，他可里聽到千里之外的聲音十分厲害，而我們的老師也有著千里耳。每當(dāng)我們在應(yīng)該做眼保健操的時間里玩耍，我們老師便用千里耳來聽聽教室的動靜，然后用鬼影迷蹤步飛奔到班級之上，批評我們。我們又知道了老師這千里耳的功夫，以后都沒有搗亂過了。
我們班上自從有了武林高手老師后，便平定下來，努力學(xué)習(xí)了。
我的老師作文500字11
她有著一雙炯炯有神的眼睛，仿佛眼珠一轉(zhuǎn)，就可以想出許多妙招；她有著一個雖小卻有著許多錦囊妙計的腦袋，經(jīng)常讓我們哭笑不得……她是誰？對了，她就是我們的班主任鄭老師，人稱“怪招大王”。
鄭老師的“狡猾”可是出了名的。有一次，她在語文課上讓我們做了個記數(shù)字的游戲，比誰是班里的“最強(qiáng)大腦”。我們都不知道她葫蘆里賣的什么藥，但也只好服從。
鄭老師大聲命令：“都閉上眼，不許偷看！”我很是疑惑，便偷偷睜開了一條縫：只見她一手拿著紙，一手拿著筆，神神秘秘地不知在寫著什么。正在這時，也已經(jīng)寫完了，翻開一看，竟然只有六個數(shù)字！我不禁松了口氣，可她的臉上卻有著若有若無的笑容，讓我有種“不祥”的'預(yù)感。
果然，接下來的挑戰(zhàn)一次比一次難：6個、12個、18個……速度快地幾乎讓我喘不過氣來，其他人也同樣如此，只有小諸和小潘依舊舉著手。而鄭老師卻依舊掛著那種“狡黠”的笑容，而且越來越明顯。
終于，小諸和小潘并列成為了我們班“最強(qiáng)大腦”。當(dāng)他們得意洋洋之時，先前一直寡言少語的鄭老師終于開口了，她一臉嚴(yán)肅語重心長道：“小諸和小潘之所以能記那么多數(shù)字，是因為他們都有各自記憶方法，而背書也是如此，只要學(xué)會使用方法，就可以很快地記住，這就是我要告訴你們的。”我們都恍然大悟，鄭老師原來是讓我們玩中學(xué)，學(xué)中玩啊……可是，她會不會就這樣浪費一節(jié)課呢？當(dāng)然不會！她突然又露出了“奸笑”：“好了，現(xiàn)在，請同學(xué)們以剛剛的事寫一篇小練筆！”“啊！”唉，這個“怪招大王”的怪招，可真是讓我們叫哭不迭啊！
雖然，“怪招大王”有時會讓我們叫苦連連，但我們?nèi)匀环浅Ｏ矚g她，因為她也帶給我們許多歡樂和知識，難道不是嗎？
我的老師作文500字12
我們的學(xué)校開展了許多的課程，有語文課、數(shù)學(xué)課、英語課、而我最喜歡的是國學(xué)課。
我們的國學(xué)老師是一個身材不高不矮，黑黑的“非洲老師”。她炯炯有神的大眼睛上掛著一副眼鏡。她教我們背書，寫國學(xué)，學(xué)詩，我們都很喜歡上國學(xué)課。
在國學(xué)課上，我們認(rèn)真聽講，積極舉手回答問題。老師講《千字文》教給我們《千字文》所包含的天地、歷史、人事、修身、讀書、飲食以及祭祀等社會文化活動。通過老師的講解我知道了《千字文》流傳了1400多年，是世界上現(xiàn)存的出書最早、影響最大的識字課本。從中學(xué)到了很多的知識，拓展了我的知識面，最重要的是我還學(xué)到了很多做人的道理，增強(qiáng)了我對事物的分辨能力。
老師知識淵博，課講得非常生動活潑，聽著聽著，我就像著了魔似的，全神貫注的聽了起來。國學(xué)課不再無聊，不再枯燥了。老師有時候講得繪聲繪色，我們聽得津津有味；還有的時候講得一本正經(jīng)，我們聽得專心致志。聲律啟蒙，使我們朗誦起來就像唱歌一樣，韻味十足。
我特別喜歡國學(xué)課；而國學(xué)也教給我很多做人的道理和規(guī)矩。這些道理和規(guī)矩在老師長期的`講授和我們不斷的誦讀中耳濡目染，已成為我自覺的行為習(xí)慣。我喜歡國學(xué)，我要堅持下去，永遠(yuǎn)在國學(xué)的海洋里遨游。
我的老師作文500字13
在我們成長的道路上，總少不了一個角色的陪伴——老師，他們教會我們知識，陪伴我們成長，令我印象深刻的是我的數(shù)學(xué)老師賀老師。
賀老師中等身材，濃濃的眉毛，炯炯有神的雙眼讓人覺得他精力充沛，他特別愛笑，說起話來令人倍感親切。
賀老師最大的特點是幽默，他上課非常有趣，經(jīng)常在課堂上給我們講故事。記得有一次他為了讓我們了解什么是數(shù)字就給我們講了一個故事。賀老師說最初人們?yōu)榱擞嬎闶澄锏臄?shù)量想出了結(jié)繩、擺石子的方法，最后他們又發(fā)明了世界通用數(shù)字——阿拉伯?dāng)?shù)字并沿用至今。這個故事令我至今印象深刻，也讓我更加喜歡數(shù)學(xué)這門學(xué)科。
如果你認(rèn)為賀老師只有幽默這個特點，那你就大錯特錯了！
有一次賀老師正在課堂上講課，可小晨就像打了興奮劑似的'，一會兒用紙團(tuán)“攻擊”其他同學(xué)，一會兒將蝸牛放在課桌上玩，一會兒像只螞蚱似的蹦來蹦去。此時賀老師正好看見小晨的舉動，他像一陣旋風(fēng)來到小晨面前將他“拖”上講臺，雖然小晨像一只活魚般拼命地掙扎，但還是上了講臺。全班頓時鴉雀無聲，似乎一根針掉在地上都聽得見。小晨用驚恐的眼神看著賀老師，此時賀老師卻說：“看什么看，沒見過帥哥嘛？”話音剛落，全班就哈哈大笑起來，接著賀老師拿起課本像什么事都沒發(fā)生似的繼續(xù)講課。
因為工作調(diào)動，賀老師只教了我們短短兩個月，可他有趣的授課和親切的笑容卻永遠(yuǎn)留在我的記憶中。
我的老師作文500字14
閱讀課時，抬頭瞥望對面的辦公室。門，半開著，老師的身影映入眼簾。只見一一久久地，老師不曾抬頭，那模樣，在那一刻，我的心柔軟如一江春水，老師啊，時不時的，您總是給我?guī)砀袆印?/p>
想起一一
因為我的過錯，忘了完成老師布置的任務(wù)，老師一怒之下，放出狠話“沒背好的中午不要去吃飯。”我自幼在寒舍長大，父母教育我在學(xué)校一定要聽老師的話。老師之言，父母之命，我便真的在教室“廢寢忘食”背完了內(nèi)容。
午休課時，老師聽到我們沒有吃午飯，呆了，不理解到不安，眼中涌動許多情緒——大人的心思道不清。″咋背的這么慢，難道先前就不曾背過，布置有兩三天了！"口中吐出來的雖是略帶責(zé)備的話語，我卻在她眼中看出了擔(dān)憂心疼，很快，老師轉(zhuǎn)身走了。
我出神地想著自個兒也不曉得是什么的事兒，以至于老師什么時候回來也不知道。她手里拿著酸奶，給每個“服從命令”的學(xué)生發(fā)了一瓶。我不敢抬頭去看她的眼睛，卻又忍不住想去看。目光碰撞間，我讀到老師眼里漾著心疼，帶著絲絲愧疚，還有滿滿的'關(guān)心，目光的柔情裹著我。又輕輕地，輕輕地拍了拍肩，像極母親的手，溫暖而有力量。我全身一震，那一刻，我告訴自己，認(rèn)真完成每次作業(yè)，再也不讓老師擔(dān)心了。
老師，您不必如此，其實真正錯的，是我們啊！老師，謝謝您，溫柔的教育，刻苦銘記。
再次轉(zhuǎn)頭，您依然埋于作業(yè)堆里，我想起一首詩，“你在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。"老師，您，裝飾了我的夢。
我的老師作文500字15
我們在四月天學(xué)校上了四年學(xué)了。教我們的老師很多，在這四年里發(fā)生了許許多多的事。有許多事讓我記憶深刻的。
先說最近的一件事。在之前組的語文課，我上課聽講并不是很認(rèn)真。之后還給組長頂嘴，學(xué)習(xí)成績忽高忽低，點十分不穩(wěn)定。
后來因為我期末考試成績還好，老師想讓我表現(xiàn)好點，就我當(dāng)了組長。我開始認(rèn)真起來了。因為爸爸說過，當(dāng)組長要以身作則，要帶頭把學(xué)習(xí)搞好。畢竟我也想當(dāng)好這個組長，所以我的表現(xiàn)比以前好多了。這樣我的學(xué)習(xí)成績提升了不少。
三年級的時候。我的.數(shù)學(xué)成績大幅度的增加。是因為開學(xué)的時候有一次考試。這次考試只有我和孟洋考了100分。彭老師老師就經(jīng)常鼓勵我，說我和孟洋有一拼，要知道孟洋可是我們班學(xué)霸級人物，是鄭州市陽光少年。這使我信心大增，做題認(rèn)真檢查。我數(shù)學(xué)成績很穩(wěn)定。我很開心，對數(shù)學(xué)也很感興趣。
還有一次英語考試后。偶然碰見了英語老師，因為我平時表現(xiàn)不怎么優(yōu)秀。在老師的印象中，我并不是一個好學(xué)生，但這次我考了滿分。老師很吃驚，有質(zhì)疑。問我是怎么做的，我說不知道，英語老師就鼓勵我，說我是個聰明的人，然后我就努力的學(xué)習(xí)。課堂上我的表現(xiàn)進(jìn)步很多？我的成績有大大的提升，考試考的也很好。我信心滿滿的。
我的語文，數(shù)學(xué)，英語老師對我都很好，當(dāng)我情緒低落時都鼓勵我，讓我樹立信心。語文王老師讓我當(dāng)組長，鞭策我進(jìn)步。開學(xué)以來我對自己表現(xiàn)也很滿意，感覺學(xué)習(xí)成績也提升很多。
老師對我這么好，我不能讓她們失望呢！
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